非谓语动词(公开课)
非谓语动词公开课ppt课件
it on,only
(find)it didn’t fit.
答案 to find
解析 句意:她急切地从袋子里取出那条连衣裙试穿了一下,结果发现它
不合身。本题考查非谓语动词作状语。根据语境可知,此处考查“only+动
词不定式”表示出乎意料的结果。所以答案为to find。
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2.分词作状语
类别
现在分词
典例 (2014北京,28)There are still many problems
(solve)before we
are ready for a long stay on the Moon.
答案 to be solved
解析 句意:在我们准备好在月球上长久停留之前,仍然还有许多问题有待解
决。本题考查非谓语动词作定语。根据句意可知“这些问题还未解
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栏目索引
典例 (2014北京,25)Last night,there were millions of people
(watch)
the opening ceremony live on TV.
答案 watching
解析 句意:昨天夜里有数百万人在电视上观看了开幕式的现场直播。
本题考查非谓语动词作定语。被修饰词people与watch之间为逻辑上的主
之前,所以用现在分词的完成式。
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栏目索引
高频考点二 非谓语动词作定语
1.不定式作定语
(1)动词不定式作定语时,被修饰的词多为它的逻辑宾语;如果动词不定式
是不及物动词时,要带有必要的介词,构成及物动词短语。
(2)有些动词不定式只起单纯的修饰作用,这些被修饰的名词有:①被序数
词、最高级或no,all,any等限定的词;②其他名词,如:wish,chance,plan等。
非谓语动词复习(公开课)PPT课件
非谓语动词的种类
总结词
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词三种形式。
详细描述
动词不定式表示将来或未完成的动作,通常在句子中作主语、宾语或表语。动名词表示已经完成的动作或状态, 通常在句子中作主语或宾语。分词包括现在分词和过去分词,表示正在进行的动作或已经完成的动作,通常在句 子中作定语或状语。
非谓语动词的特点
总结词
检验学生对非谓语动词的运用能力
详细描述
填空题练习通常提供不完整的句子,要求学生根据上下文语境,选择正确的非谓语动词 形式填空,使句子完整通顺。这类题目旨在提高学生的语言运用能力和语境理解能力。
非谓语动词的翻译题练习
总结词
检验学生对非谓语动词的理解和表达 能力
详细描述
翻译题练习通常要求学生将句子从中 文翻译成英文,或者从英文翻译成中 文,同时保持句子的语法和语义正确。 这类题目旨在提高学生的语言转换能 力和跨文化交流能力。
非谓语动词作状语
非谓语动词在句子中作状语时,通常表示动作发生的方式、 时间、条件等。例如:He came to see me yesterday. (他昨天来看我了。)
非谓语动词作补语
非谓语动词在句子中作补语时,通常补充说明主语或宾语 的性质或状态。例如:He found the book easily.(他很 容易地找到了那本书。)
总结词
非谓语动词具有不作谓语的语法特点,同时具有特定的时态和语态形式。
详细描述
非谓语动词在句子中不作为主要谓语出现,而是作为其他成分。非谓语动词具有特定的时态和语态形 式,如一般式、完成式、被动式等,这些形式可以表示动作发生的时间和状态。非谓语动词还可以表 示动作的执行者或承受者,以及动作与主语之间的关系。
非谓语动词---公开课PPT课件
(4)We see them dancing “Sea Grass” in the TV now. 我们看见他们正在电视上跳海草舞。
→ 现在分词(doing) 通常在句中
表:___主___动______和____进__行_______。
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(5)Pointed at by others, he was told “No zuo no die why you try.” 他被别人指着说:“不作死就不会死。”
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(3)She_____(go) into the classroom, opened her
book and wrote on the blackboard. went
(4)Although it is winter now, the tree in the school yard ____(look) beautiful.
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Exercise 1 判断下列句子应使用(A.谓语)还是 (B.非谓语动词)。
(1)The book _____(write) by San Mao.
is written
(2)I like reading the novels ____ (write) by San Mao.
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谓语
非谓语
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谓语 在句子中充当谓语的动词;
动词
非谓语 动词
在句子中不充当谓语的动词;
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(1)The girl_____(dance) in the classroom now.
→分析:该句中___没__有____(有/没有)谓语动 词,所以该空格应使用_谓__语_动__词__(谓语/非谓语动 词),时态为__现__在_进__行__时____(i_s_d__a_n_c_in_g__) _。
高中英语非谓语动词公开课课件
高中英语非谓语动词公开课课件一、课程简介非谓语动词是英语语法的重要组成部分,也是高中英语学习的重点和难点。
本课程旨在帮助学生深入理解和掌握非谓语动词的概念、形式、用法和语法规则,提高学生的英语语法水平和语言运用能力。
二、课程目标1.了解非谓语动词的概念和分类;2.掌握非谓语动词的形式和用法;3.能够正确运用非谓语动词进行句子构建和语言表达;4.提高英语语法水平和语言运用能力。
三、教学内容1.非谓语动词的概念和分类非谓语动词是指在句子中不充当谓语的动词形式,包括不定式、现在分词和过去分词。
非谓语动词可以作为名词、形容词或副词使用,具有丰富的语法功能和表达效果。
2.不定式不定式是表示将来、目的、原因、结果等意义的非谓语动词形式。
不定式的基本形式是“to+动词原形”,可以在句子中充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分。
3.现在分词现在分词是表示正在进行的动作或状态的非谓语动词形式。
现在分词的基本形式是“动词-ing”,可以在句子中充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分。
4.过去分词过去分词是表示被动意义或完成意义的非谓语动词形式。
过去分词的基本形式是“动词-ed”,可以在句子中充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分。
5.非谓语动词的用法非谓语动词的用法包括独立主格结构、复合宾语结构、复合宾语补足语结构、状语从句简化结构等。
这些用法可以使句子更加简洁、清晰和有力。
四、教学方法1.采用讲解、例句、练习相结合的方式进行教学,帮助学生深入理解和掌握非谓语动词的概念、形式、用法和语法规则;2.利用多媒体教学手段,如PPT、视频、音频等,丰富教学内容和形式,提高学生的学习兴趣和积极性;3.引导学生积极参与课堂讨论和练习,提高学生的语言表达能力和思维能力。
五、课程评价1.课堂表现:学生在课堂上的发言、练习和讨论表现;2.作业完成情况:学生的作业完成质量、准确性和及时性;3.测试成绩:学生在课程结束后的测试成绩。
六、教学资源1.教材:高中英语教材;2.参考资料:《新概念英语》第二册、第三册;3.网络资源:英语学习网站、在线课程、教学视频等。
新高考英语-非谓语动词(公开课)
一般式 doing
being done doing
完成式 having done
having been having
done
done
二、功能及用法(作主语)
1.作主语. 动名词作主语时,句子有三种形式: ①动名词直接置于句首主语的位置上。
②用形式主语it,把真正的主语——动名词结构移置句尾。 但这种句子形式有一定的限制,作表语的只能是某些形容词或少数名词, 如useful,useless,good,fun;no use,a waste of等。如:
(adj: kind, good, nice, wise, unwise, clever, silly, stupid, foolish, careless, rude, polite,naughty
2.不定式作表语
1. Her work is _to__lo__o_k( look ) after the children. 2. My aim is __t_o_g__o( go ) to TsingHuaUniversity. 3. She seemed _to__th__in_k( think ) about the problem. 4. They appeared _t_o_a__g_re_e( agree ) with what we said. 不定式作be动词的表语时可以和主语部分调换, 说明主语的内容。
具体的或一次性的动作
__S_w_i_m_m__in__g___(swim)is good for our health. ___T_o_s_w__im______(swim)in this river is not allowed
We find this rule hard t_o__re_m_ embe(remember)
(公开课)非谓语动词(共58张PPT)
1). 有些动词后只跟不定式作宾语,如: …… manage, promise, pretend, plan, offer, agree, ask, dare, choose, fail, help(帮助), want(想要) ,refuse等。
2). 有些动词后只跟动名词作宾语,如: ……practise, appreciate, dislike, excuse, forgive, keep, resist, risk, deny, advise, fancy, complete, forbid, permit, allow, stand, refer to, give up, lead to, take to, set about, get down to, object to, succeed in, have difficulty in...
Seeing is believing. To see is to believe. 若主语和表语都是非谓语动词, 应保持形式 上的一致。
1). It’s necessary to be prepared for a job D interview. ________the answers ready will be of great help. A. To have B. Having had C. Have D. Having D is a hard job for the police 2). In fact _____ to keep order in an important match. A. this B. that C. there D. it
非 谓 语
- ing 动名词或现在分词
-ed 分词
过去分词(-ed)
非谓语动词公开课教案
非谓语动词公开课教案第一章:非谓语动词概述1.1 非谓语动词的定义非谓语动词是指在句子中不充当谓语成分的动词形式。
非谓语动词包括动名词、分词、不定式三种形式。
1.2 非谓语动词的作用非谓语动词在句子中可以作为主语、宾语、定语、状语等成分。
非谓语动词可以用来表示动作的进行、结果、目的、原因等。
第二章:动名词2.1 动名词的构成动名词由动词的现在分词形式加上-ing构成。
规则动词的动名词形式直接在动词后加-ing,如:work →working。
不规则动词的动名词形式需要单独记忆,如:go →going。
2.2 动名词的用法动名词作主语,如:Working is important.动名词作宾语,如:I enjoy reading.动名词作定语,如:The book you gave me is very interesting.动名词作状语,如:Working hard, he achieved his goal.第三章:分词3.1 分词的分类分词分为现在分词和过去分词两种形式。
现在分词表示主动和进行,如:reading, writing。
过去分词表示被动和完成,如:written, cleaned。
3.2 分词的用法分词作主语,如:Reading is my hob.分词作宾语,如:I enjoy watching movies.分词作定语,如:The girl sitting next to me is my sister.分词作状语,如:Walking in the park, I saw a beautiful bird.第四章:不定式4.1 不定式的构成不定式由动词的现在分词形式加上-to构成,如:work →to work。
部分不规则动词的不定式形式需要单独记忆,如:go →to go。
4.2 不定式的用法不定式作主语,如:To learn English well is important.不定式作宾语,如:I want to watch a movie.不定式作定语,如:The book to read is on the table.不定式作状语,如:Going to the store, I bought some groceries. 第五章:非谓语动词的辨析与应用5.1 动名词、分词、不定式之间的区别与联系动名词表示一般性的动作或状态。
非谓语动词公开课课件PPT
练习三:改错题
给出10道改错题 对每道题进行解析 给出正确答案及解释 总结易错点及解题技巧
练习四:翻译题
句子翻译成英语 段落翻译成英语 翻译题目注意事项 翻译题目解题思路
练习五:写作题
句子结构 时态和语态 特殊用法 考题分析
07
总结与展望
非谓语动词的重点与难点总结
定义:非谓语 3;形容词+to be doing…
非谓语动词的完成进行式及用法
构成: have/has been doing
用法:表示动 作发生在过去 持续到现在, 并可能继续下
去
特殊用法:瞬 间动词和表示 状态的动词不 能用于完成进
行时
与现在完成时 的区别:现在 完成时强调动 作对现在的影 响,而完成进 行时强调动作
名词和分词
用法:非谓语 动词可以作为 名词、形容词、 副词等,在句 子中担任不同
的成分
形式:非谓语 动词有一般式、 完成式、进行 式和完成进行
式
时态:非谓语 动词可以有一 般现在时、一 般过去时、现 在完成时、过 去完成时等时
态
非谓语动词在英语语言中的重要性及未来发展展望
定义和分类:非谓语动词是动词的一种形式,表示动词的非限定意义 语法作用:非谓语动词可以作为名词、形容词、副词等,在句子中担任不同的语法成分 表达意义:非谓语动词可以表达动作、状态、性质等意义,具有丰富的表达力 发展趋势:随着英语语言的不断发展,非谓语动词的使用范围和形式也在不断扩大和完善
非谓语动词与从句的区别与联系
非谓语动词和从 句的定义和区别
非谓语动词和从 句在句中的作用 和差异
非谓语动词和从 句的转换方法和 注意事项
非谓语动词和从 句的特殊情况和 使用技巧
高考英语非谓语动词(全国通用)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
to是介词旳固定词组诸多,常见旳有:look forward to(期望), devote…to /be devoted to(致 力于), be/get used to(习惯), lead to(造成), get down to(开始仔细), pay attention to(注意), refer to(谈到), point to(指向), turn to(转向), object to(反对), equal to(等于,能胜任), belong to(属于) 等。
思索:该类构造中,主语与need/----后动词旳关系
5.有些动词后既能够跟不定式,又能够跟动名词作宾语,但意义 上有区别。如forget,remember, mean, regret, stop, try,go on, can’t help等。 如: I remembered opening the door but forgot to close it. 我记得打开了门,但忘记把它关上了。
5.—That would mean ________(waste) a lot of labor. —Really? I don’t mean ________(waste) any labor. 答案 wasting;to waste [mean doing意味着……; mean to do 打算做……。句意:——那将意味着挥霍诸多劳动力。——真 旳吗?我没打算挥霍任何劳动力旳。]
高中英语非谓语动词一等奖公开课PPT课件ppt
02
非谓语动词概述
非谓语动词的定义
定义:非谓语动词是动词的非限定形式,可以表示动作、行为、状态或关系等。
形式:不定式、动名词和分词。
作用:可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。
与谓语动词的区别:非谓语动词没有人称和数的变化,不能单独作谓语。
非谓语动词的分类
不定式
现在分词
过去分词
动名词
非谓语动词的作用
位置:非谓语动词作状语通常位于句子的主语之后
否定式:非谓语动词的否定式一般是在不定式的前面加上not
05
非谓语动词的特殊用法
非谓语动词与独立主格结构
非谓语动词在独立主格结构中的用法:作主语、宾语、表语、定语、状语等
非谓语动词:动词的非谓语形式,包括不定式、动名词和分词
独立主格结构:一种独立于句子之外的复合句式,由名词或代词加上非谓语动词、形容词或介词短语构成
用法:非谓语动词可以作为主语,但不能作为谓语
形式:不定式、动名词和分词
例子:例如,To learn English well, we must master its grammar.(学好英语,我们必须掌握语法。)
非谓语动词作宾语
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
非谓语动词可以作介词宾语
非谓语动词可以作动词宾语
非谓语动词可以作定语
非谓语动词可以作状语
非谓语动词可以作补语
非谓语动词可以作表语
03
非谓语动词的构成
非谓语动词的词性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
动名词:doing
不定式:to do
分词:done/doing
否定用法:not to do/not doing/not done
高考英语 非谓语动词公开课课件
4. He was heard to sing sing the popular song.
She listened to him sing the popular song. (改成被动) He ________________ was listened to to sing the popular song. make,let watch, look at Tips4: 在have,____, ___see,_____________ hear, listen to, notice, feel 等词后的补足语 中,不定式... 不带to,但这些句子变成被动结构时, 就必须带to. *I saw him crossing the road.(改成被动) He was seen crossing the road.
practice
to be held • The meeting ___________(hold) is very important.
tomorrow
to be building • They are said _____________(build) another bridge across the river now. to have been invented • The compass is said _________________ (invent) by China.
考点十一、独立主格结构
If weather permits , we’ll go for a spring Weather permitting outing. his right hand raised He stood there , and his right hand was raised . T being As the teacher was ill, the lecture was put off.
高中英语非谓语动词 (公开课)课件 共29张PPT
to是介词的词组:be used to, be accustomed to, be addicted to, be devoted to, be opposed to, be equal to, look forward to, pay attention to, feel up to, get down to, apply oneself to, contribute to, lead to, refer to, adapt to, adjust to, object to, turn to, respond to
It was a waste of time reading that book.
非 谓做 语表 动语
词
不定式 说明主语内容,具体、特定、未 来:My job is to promote the new product.
动名词 说明主语内容,一般或习惯:His job is collecting folk songs.
非谓语动词的常见三种形式
动词不定式 动词ing形式 过去分词
一般式 to do doing done
意义 表目的或将来 表主动或进行 表被动或完成
考 情 分 析 P 201-202
考情:从最近三年来看,非谓语动词 在语法填空中是必考点,其中全国Ⅰ卷和 Ⅲ卷每年2道,Ⅱ卷1~3道;也是短文改 错的常考点,特别是Ⅱ卷和Ⅲ卷。
不定式 发生在谓语后
They gave him some money to buy
非 谓做 语定 动语
food.
动名词 在名词前说明其用途 a washing machine =a machine for washing
非谓语动词公开课PPT课件
强调句型中的非谓语动词
总结词
非谓语动词在强调句型中也有重要的应用,它可以用来强调某个动作或状态。
详细描述
在强调句型中,非谓语动词可以用来强调某个动作或状态,使句子更加生动有力 。例如,“It is walking that makes me feel happy.”这句话强调了 “walking”这个动作,表达了作者对走路的喜爱之情。
阅读理解练习
总结词:实践性强
详细描述:通过阅读含有非谓语动词的句子或段落,可以更好地理解非谓语动词在实际语境中的应用 ,同时提高阅读理解能力。
06
非谓语动词常见错误分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
时态错误
总结词
时态错误是非谓语动词使用中常见的问 题之一,主要表现在对非谓语动词时态 的把握不准确。
被动语态
被动语态表示主语是动作的承 受者。
在被动语态中,非谓语动词可 以表Leabharlann 动作正在进行、已经完 成或即将发生。
被动语态的非谓语动词形式包 括过去分词和不定式的被动形 式。
完成时态
完成时态表示动作已经完成。
在完成时态中,非谓语动词可以表示动作已经完成,并对现在或未来的情况产生影 响。
完成时态的非谓语动词形式包括现在分词的完成时和过去分词的完成时。
03
非谓语动词的否定形式
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
否定前缀
01
"un-"
例如,"unhappy", "unexpected"
02
03
04
"in-"
非谓语动词公开课PPT课件
在写作和口语表达中灵活运用时态和语态,使语 03 言更加生动、准确。
08
总结与回顾
重点内容回顾
非谓语动词的概念
非谓语动词是指在句子中不充当谓语的动词形式 ,包括不定式、动名词和分词等。
非谓语动词的作用
非谓语动词可以充当句子的各种成分,如主语、 宾语、定语、状语等,使句子更加简洁、明了。
我将积极运用所学的非谓语动词知识进行实践和应用,提高自
己的语言表达能力和交流能力。
THANKS
感谢观看
用作介词宾语
动名词还可以用作介词的宾语,如“in”、“on”、 “after”等。例如:“She is good at dancing.”(她擅长 跳舞。)
动名词作表语的用法
用作表语
动名词可以用在系动词后面作表语,表示主语的特点或状态。例如:“Her hobby is paiting.”(她的爱好是 绘画。)
联系
两者都是非谓语动词的一种形式,都可以用来表示伴随、原因、条件等意义。同时,两者在句子中的 位置都比较灵活,可以放在句首、句中或句末。
07
非谓语动词的时态和语态
非谓语动词的时态
一般现在时
表示经常性或习惯性的动 作,或表示现在的特征或 状态。
一般过去时
表示在过去某个时间发生 的动作或存在的状态。
3
学习建议
为了更好地掌握非谓语动词的用法,我建议多进 行实践和练习,同时加强语法规则的理解和记忆 。
下一步学习计划
复习巩固
01
我将继续复习巩固非谓语动词的相关知识,加深对语法规则的
理解和掌握。
拓展学习
02
除了非谓语动词,我还计划学习其他语法知识,如虚拟语气、
非谓语动词公开课PPT课件
非谓语动词的时态与语态
系统阐述了非谓语动词的时态与语态 变化规律,以及在具体语境中的运用 。
非谓语动词的复合结构
重点介绍了非谓语动词与逻辑主语、 宾语补足语等成分的搭配使用。
学习建议与展望
巩固基础知识
建议学员课后复习非谓语动词 的基本概念、形式和用法,加
深理解。
多做练习
通过大量练习,熟悉非谓语动 词在各种句型、语境中的运用 ,提高语言运用能力。
用法举例
现在分词常用于进行时态和复合谓语中,如“我正在看书”;过去分 词则常用于被动语态和完成时态中,如“书已经被看完了”。
根据句子结构和语境选择适当的非谓语动词
句子结构分析
根据句子中的主语、谓语、宾语等成分,确定非 谓语动词在句中的位置和作用。
选择原则
根据句子结构和语境的理解,选择适当的非谓语 动词形式,确保句子的语法正确、语义清晰。
D
语态概述
主动语态
主语是动作的执行者,动作由主 语来完成。
被动语态
主语是动作的承受者,动作不是 由主语而是由其他人或物来完成 的。
非谓语动词的时态和语态变化
不定式
01
不定式有一般式、进行式、完成式和完成进行式四种时态变化
,语态有主动和被动两种。
一般式(to do)
02
表示与谓语动词同时或之后发生的动作。
非谓语动词的时态和语态变化
一般式(doing)
表示一般的、泛指的或习惯性的动作。
完成式(having done)
表示在谓语动词之前已经完成的动作。
分词
分词有现在分词和过去分词两种形式,现在分词表示主动或进行中的动作,过去分词表示 被动或完成的动作。
非谓语动词的时态和语态变化
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■ The vegetables which are sold in this shop are grown without chemicals.
The houses which are being built are for the survivors in the quake.
■ The girl whaovhinasg passed the exam is my girlfriend.
回顾总结: 1. 作主语
动名词 doing/ being done
2. 牢记某些动词接 doing作宾语(P95)
3. 弄清非谓语动词作主 语和状语的区别
4. 能正确运用于写作中
非
动名词doing
谓 语
分词
现在分词 doing
动 词
过去分词 done
不定式 to + v
主动(自然而动名词然的结果/表伴随)
A. asking
B. asked
C. having asked D. to be asked
Tips: 可以用补全法作此类题目
★如何将状语从句(时间/条件/让步)的省 略运用到写作中?
1) 当他旅游时,他遇到许多生意伙伴。 When he was travelling, he came across many business partners. 2) 如果这个问题没被及时处理,它将越来越 严重。 If it is not dealt with in time, the problem will become more and more serious.
A. to persuade B. persuaded
C. persuade
D. persuading
注意:“前有do 后省to”同时适用于“除了 (but/except)情况”,如:
1) We could do nothing but __w_a_i_t_____ (wait) for the result.
great importance.
主动(自然而动名词然的结果/表伴随)
现在分词: doing
主动且动作先于主句动
having done 作发生(★完成式不能
作后置定语)
过去分词: done
被动
having been done
被动且先于主句动作发生(★完成 式不能作后置定语)
being done 被动且正在进行
A. to be B. to have been
C. being D. having been
Practice: 将动名词运用到写作中: 1. 帮助别人使他快乐。 2. 被邀请是我的荣幸。 Helping others makes him happy. Being invited is my pleasure.
3.表面考查谓语,实际考查非谓语。
(2013·浙江卷)Bats are surprisingly long-lived creatures, some ___A___ a life span of around 20 years.
A. having
B. had
C. have
D. to have
4. 表面考查非谓语,实际考查谓语。
C. selected D. having been selected
★分词完成式不作后置定语故D排除
★我们可以将分词做后置定语运用到写作 中,让句子更加简洁明了。
The girl who is sitting in the corner is adorable.
We visited a temple which was built 200 years ago.
A. Known
B. Having known
C. Knowing
D. Being known
---There is a story here in the paper about a 110-year-old man.
--- My goodness! I can’t imagine __C__ that old.
afraid, he may fail in this mid-term exams.
A. Absorbed B. Being absorbed
C. Absorbing
D. To absorb
1) ______C_______ to a key university
made him feel proud.
1
什么是非谓 语动词啊?
那不是谓语 是什么呢?
“非谓语非谓语”, 就是不是谓语的动词 呗!
。。。。。。
非谓语动词使用条件
一个句子当中,已经存在一个主句(主谓 结构完整),又没有连词的情况下, 还有别 的动词出现时。
1)She got off the bus, _l_e_a_v_in_g_ her handbag on her seat. (leave)
2)She got off the bus, but __le_f_t __her handbag on her seat. (leave)
3)She is waiting for her son, who _le_f_t_ for America ten years ago.
1) Leaves __f_a_ll____ (fall) here and there, so I suddenly notice autumn is drawing upon. 2) Leaves __f_a_ll_in_g__ (fall) here and there, I suddenly notice autumn is drawing upon.
2)H__a_v_in__g_b__e_e_n__r_e_m_i_n_d__e_d(remind) of the
meeting many times, the manager still forgot
it.
____h_e_l_d_____(hold) yesterday
3)The meeting _b_e_i_n_g__h_e_l_d_ (hold) now is of
2.表面考查谓语,实际考查非谓语。
(2013·浙江卷)Bats are surprisingly long-lived creatures, some ___A___ a life span of around 20 years.
A. having
B. had
C. have
D. to have
非谓语动词
2) ______A_______ to a key university, he
felt proud. = (Because he was) admitted to a
key university, ....(非谓语作原因状 语)
A. Admitted
B. To be admitted
C. Being admitted D. Having admitted
错(完成式不能作定语)
2. 考查省略句式。= when (he was) asked…
(2012·安徽)When B for his views about his teaching job, Philip said he found it very interesting and rewarding.
分词常考点及难点:
1. 后置定语
(2013·湖南卷)The players( __C____from the
whole country)aarree expectteedd to bring us
honor in this summer game .
A. selecting B. to select
H__a_v_i_n_g__b_e_e_n_ (be) there twice, he was familiar
with the place.
过去分词: done
被动
having been done
被动且先于主句动作发生(★完成 式不能作后置定语)
being done 被动且正在进行
1)_H__e_a_t_e_d(heat), water will change into vapor.
He missed catching the first train. He escaped being punished.
动名词作宾语(记忆型)见金榜P95
(2013福建卷)__C____ basic first-aid techniques will help you respond quickly to emergencies.
现在分词 doing
主动且动作先于主句动
having done 作发生(★完成式不能
作后置定语)
__H_e_a_r_i_n_g__ (hear) the news, he rushed out.
The disaster hit my hometown seriously,
__le_a__v_in__g__ (leave) a lot of people homeless.
非
动名词doing
谓 语
分词
现在分词 doing
动 词
过去分词 done
不定式 to do
动名词(常考点:作主语和宾语):
doing(把一个动词变成名词性质,使其能 在句中充当名词性的成分,如主语或宾语 等。)
being done
Laughing at others is shameful.
Being laughed at in public is unbearable.
9. It is so wet there that the trees are