部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案

《一块奶酪》是统编教材三班级上册第三单元的一篇略读课文。这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事：蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不当心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。我预备了以下内容，供大家参考!

【篇一】部编版学校三班级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文

蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今日搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受处处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受惩罚。”

大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

就在这时，蚂蚁队长发觉了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多迷人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！

蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，或许是用力过猛，一下就把那个

角拽掉了。盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在惋惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”

听到命令，大家放下命令，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”

大家照旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。蚂蚁队长生气了。他登上一块大石板，突然下令：“留意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消逝在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”

这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他迟疑了一会儿，最终一跺脚：“留意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”

小蚂蚁们从四周八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了惋惜，您吃掉它吧！”

大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

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本文辛勤，选作课文时有改动。

【篇二】部编版学校三班级上册语文第11课《一块奶酪》教案教学要求：

1．熟悉本课9个生字，认读“迷人”、“恼火”、“迟疑”等词语，把握

“处”“稍”等词语。

2．正确流利有感情地朗读课文。

3．在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱惜幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。

教具预备：

课件。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？

面对一块美味迷人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？让我们走进课文了解一下。

板书课题：“一块奶酪”。齐读课题。

二、初读课文。

1．用自己喜爱的方式读课文，不熟悉的生字依据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2．出示ppt，检查生字新词的学习状况，多种形式读，正音、巩固。3．指名分自然段朗读课文，随时订正消失的问题。

三、读课文，了解课文的内容。

1．出示ppt朗读课文的指导方法，按要求正确流利地朗读课文，思索课文讲了什么内容？老师相机指导。

2．说说课文的主要内容。

课文主要写了____________事。

四、精读课文，读出感受，读出感情。

(一)默读课文，思索：

1．蚂蚁队长的禁令是什么？在文中画出。

2．蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句子说一说。

3．你喜爱这位蚂蚁队长吗？说说理由。

(二)小组沟通争论，把自己想象成是其中一只蚂蚁。

(三)全班沟通，依据沟通，出示ppt句子，边沟通边读句子体会，师随沟通板书：

蚂蚁们多么自律，多么有毅力！他们的心真齐啊！

蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，爱惜幼小。

(四)指导同学有感情地朗读，感悟体会。

五、课外拓展，说一说。

结合课文的学习，联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事，当时怎么做的？学习后觉得应当怎么做？今后在生活中面对诱惑该怎么做？

六、小组分角色朗读课文，体会蚂蚁队长的品质。

七、小组内演一演这个故事。

留意指导同学表演时的动作、神态，把蚂蚁们的心理活动演出来。

八、学问拓展。

出示ppt：

奶酪(cheese)，又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，类似酸牛奶，比酸奶浓度高，近似固体食物，养分价值更丰富。

板书设计：

一块奶酪

蚂蚁们：自律，有毅力，心齐

蚂蚁队长：严于律己，爱惜幼小

【篇三】部编版学校三班级上册语文第11课《一块奶酪》教案教学目标：

1.熟悉“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍”。

2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简洁的评价。

教学重点：

1.默读课文，能根据事情进展挨次梳理课文主要内容。

2.能对蚂蚁队长做出简洁的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。教学难点：

能对蚂蚁队长做出简洁的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。教学流程：

一、谈话导入，设疑激趣

1.板书课题，齐读。提问：二班级时，我们学过哪个关于奶酪的故事？

是啊，在《狐狸分奶酪》这个故事里，为了从小熊兄弟的手里骗走这块美味的奶酪，狐狸可真是费尽心机哪!

2.老师引导：奶酪的味道究竟怎么样呢？我们一起来品尝品尝吧。出示句子：

①奶酪多诱（yòu)人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌(tǎng)口水。

②他低下头，嗅(xiù)嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！

指导同学朗读，感受奶酪的美味。

3.设疑激趣：看到这么香的奶酪，小蚂蚁们是怎么想怎么做的呢？我们一起到课文中找答案吧！

二、初读课文，整体感知

1.明确要求，自学课文。

（1）老师引导：这是一篇略读课文，正文前面有一段学习提示，请大家自由读一读，看看提示中，给我们提出了怎样的学习要求。（2）关注学习提示，明确自学要求：

第一遍，自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通课文。

其次遍，完成“学习提示”的第一项要求：默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。

（3）同学按要求自学。

2.学习字词。

（1）认读含有生字的词语和句子。

宣（xuān)布诱(yòu)人迟疑(yù)跺(duò)脚

处(chǔ)罚稍(shào)息

①小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔(tiǎn)一下，那要有多大的