心理健康名师工作室活动简报
心理课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校心理教师的专业素养，提升心理课的教学质量，我校心理教研组于2023年3月15日开展了主题为“心理健康教育融入课堂教学的策略与实践”的教研活动。
本次活动邀请了区心理教研员担任主讲，全体心理教师参与了此次研讨。
二、活动目标1. 提高心理教师对心理健康教育融入课堂教学重要性的认识。
2. 学习心理健康教育融入课堂教学的有效策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升心理课的教学水平。
三、活动内容1. 专家讲座区心理教研员以“心理健康教育融入课堂教学的策略与实践”为题，结合具体案例，深入浅出地阐述了心理健康教育在课堂教学中的重要性，并分享了多种有效的融入策略。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）心理健康教育的内涵与目标（2）心理健康教育融入课堂教学的途径（3）心理健康教育融入课堂教学的案例分析（4）心理健康教育融入课堂教学的评价2. 分组讨论在专家讲座结束后，参会教师按照年级分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将心理健康教育融入语文、数学、英语等学科的教学中？（2）如何针对不同年龄段的学生开展心理健康教育活动？（3）如何提高心理健康教育活动的实效性？3. 经验分享各小组选派代表进行经验分享，交流了在心理健康教育融入课堂教学方面的成功经验和做法。
例如，一位教师分享了在语文课上如何通过阅读文学作品引导学生关注心理健康；另一位教师则介绍了在数学课上如何运用数学游戏帮助学生缓解压力。
四、活动成果1. 教师们对心理健康教育融入课堂教学有了更加深刻的认识，明确了心理健康教育的重要性。
2. 教师们掌握了多种心理健康教育融入课堂教学的策略，为今后的教学实践提供了有益的参考。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，为共同提升心理课的教学水平奠定了基础。
五、活动总结本次心理课教研活动取得了圆满成功。
通过专家讲座、分组讨论和经验分享，教师们对心理健康教育融入课堂教学有了更加全面的认识，为今后的教学实践提供了有力支持。
心理健康教育名师工作室在我校组织考前心理辅导活动
心理健康教育名师工作室在我校组织考前心理辅导活动
4月22日上午，心理健康教育名师工作室组织我市部分心理健康教育骨干教师在我校开展考前心理辅导活动，参加这次活动的教师有：唐书(市十二中)、夏冰(市一中)、叶文婷(市三中)、汤飞霏(市二中)、邓美林(县一中)、沐扬(市五中)等。
各位心理健康教师分别给我校高三学生上了一堂考前心理辅导课，引导学生认识自己，教会学生调整心理的方法和技巧，帮助学生做好考前准备，并在课后与学生进行了交流，对毕业班学生做好考前心理准备起到了积极的作用。
学校开展心理健康教育工作简报范文（通用23篇）
学校开展心理健康教育工作简报学校开展心理健康教育工作简报范文（通用23篇）在日常生活和工作中，人们运用到简报的场合不断增多，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。
那么拟定简报真的很难吗？下面是小编帮大家整理的学校开展心理健康教育工作简报范文（通用23篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校开展心理健康教育工作简报110月10日，隆尧县职教中心组织开展“关爱心理健康共享生命阳光——10.10心理健康知识宣传日”活动。
学校副校长曹金卓首先在活动启动仪式上致辞，他希望同学们在关注自己身体健康的同时也要关爱自己的心理健康，积极调整自己的状态，乐观向上地学习生活。
本次活动，学校特别邀请了隆尧县未成年心理健康辅导站负责人、国家二级心理咨询师张利华老师，就心理健康和心理咨询知识进行了宣讲，着重讲解了青春期会遇到的困扰和烦恼，并学会运用多种方式解决这些问题。
同时，要善于向同伴和师长求助，向专业心理咨询师求助，正确认识困难，得到妥善解决，实现快乐健康的成长。
启动仪式结束后，学生参观了心理健康知识宣传展板，领取了有关心理健康的宣传页。
参观期间，学生热情很高，不仅认真学习展板上的心理健康知识，还不断有学生就心理健康的有关问题咨询老师，营造出了“人人关爱心灵，处处青春洋溢，彼此互帮互助，共同快乐成长”的良好氛围。
学校开展心理健康教育工作简报25月1日，为深入推进全市心理健康教育工作，市教育局诚邀心理学博士陈虹教授为全市高三家长和学生带来“积极心理健康”专题讲座。
市教育局副局长王步德、市教科院院长吴昭洪、市电化教育馆馆长李存军、市教育局基教科副科长李来全、邱珍及市教科院心理教研员出席活动。
活动会场安排在济宁一中和育才中学，首先，陈教授围绕课题《满怀信心，坚定信念——你的青春会很牛》，为全市高三学生传授了调整考前心理，积极备考的方法；然后，陈教授围绕课题《积极语言与心理暗示——冲刺学生的家长言语及情绪》，为全市高三学生家长传授了科学陪考，消除焦虑的方法。
小学心理教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学心理健康教育水平，加强教师心理健康教育能力，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了小学心理教研活动。
本次活动以“关注学生心理健康，提升教师心理辅导能力”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提高教师对心理健康教育的认识，增强教师心理健康教育的实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对心理健康教育的认识，明确心理健康教育的重要性；2. 增强教师心理健康教育的实践能力，掌握心理健康教育的基本方法和技巧；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的心理健康教育氛围。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请心理健康教育专家进行专题讲座，为教师们讲解心理健康教育的基本理论、方法和技巧。
2. 案例分析：教师们结合自身教学实践，分享心理健康教育的典型案例，分析问题，探讨解决方案。
3. 互动研讨：针对心理健康教育中的热点问题，教师们分组进行研讨，提出自己的观点和建议。
4. 实践体验：组织教师参与心理健康教育实践活动，如心理游戏、团体辅导等，提升教师心理健康教育的实践能力。
四、活动过程1. 开幕式活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞，强调了心理健康教育的重要性，并对本次教研活动提出了期望。
2. 专题讲座心理健康教育专家以“学生心理健康与教育策略”为题，从心理健康教育的概念、重要性、教育策略等方面进行了深入浅出的讲解。
讲座中，专家结合实际案例，为教师们提供了丰富的心理健康教育经验。
3. 案例分析教师们分组进行了案例分析，分享了各自在心理健康教育中的成功经验和遇到的问题。
在讨论过程中，教师们积极思考，共同探讨解决问题的方法。
4. 互动研讨针对心理健康教育中的热点问题，如如何应对学生心理压力、如何开展团体辅导等，教师们分组进行了研讨。
各组教师提出了自己的观点和建议，为心理健康教育的实践提供了有益的参考。
5. 实践体验在实践体验环节，教师们参与了心理游戏、团体辅导等活动。
通过亲身体验，教师们更加深入地了解了心理健康教育的实际操作，提升了心理健康教育的实践能力。
名师工作室 活动简报
名师工作室活动简报[名师工作室活动简报]尊敬的各位家长、同学们：大家好！我是名师工作室的负责人，非常荣幸能为大家带来本期的活动简报。
在此，我将为大家介绍我们工作室最近的活动情况，并详细回答您关心的问题。
首先，我们近期举办了一次家长学校参观活动。
当天，我们邀请了数位知名教育专家担任讲解员，带领家长们参观了我们的工作室。
参观中，家长们可以亲眼目睹学生们在课堂上的学习状态，了解我们工作室课程的特色与教学理念。
通过这次参观活动，家长们对我们的课程和教学环境有了更深入的了解，也对我们工作室更加信任和支持。
接下来，我们将举办一场名师公开讲座。
这次讲座我们请来了教育心理学专家，将主要围绕学生的学习习惯、心理健康等话题展开。
我们认为，良好的学习习惯和心理健康是学生能够取得好成绩的重要基础。
通过此次讲座，我们希望能给家长们提供一些实用的指导，帮助他们更好地关注孩子的学习和成长。
除此之外，我们还将开展一次亲子活动。
这次活动将以游园会的形式进行，旨在加强家长与孩子之间的互动和沟通。
在游园会上，我们将设置各种游戏和娱乐项目，家长们可以与孩子一起参与其中，共同度过愉快的时光。
通过这次活动，我们希望能够增进家庭成员之间的感情，让家长更了解孩子的兴趣和需求。
我们还将举办一场名师讲习班。
这次讲习班我们将请来几位教育界的权威人士，通过分享优质教学经验和教学资源，帮助教师们提高教学水平和教育方法。
我们相信，只有具备丰富的知识和教学技巧，才能更好地指导学生，促进他们的全面发展。
因此，我们工作室一直在努力提高教师的专业素养，为学生提供更好的学习环境。
希望通过这些活动，家长和学生们能够更好地了解我们工作室的教学理念和课程特色，也希望能够加强家长、学生和教师之间的互动与沟通，共同促进学生的全面成长。
在这里，我将一一解答您可能关心的问题。
问：家长学校参观活动有什么具体的内容？答：家长学校参观活动主要是为了让家长们了解我们工作室的课程特色和教学环境。
心理健康教育活动简报[优秀范文5篇]
![心理健康教育活动简报[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/2a68d855f342336c1eb91a37f111f18583d00c37.png)
心理健康教育活动简报[优秀范文5篇]第一篇：心理健康教育活动简报哈喇河小学学生心理健康教育主题活动简报2014年12月9日随着社会的发展，基础教育改革的全面推行，心理健康教育越来越受到人们的重视。
小学生中存在着许多的心理问题，为了更好地对小学生进行心理健康教育。
我校举行了小学生心理健康教育主题班会活动主题班会。
在老师的精心指导下，活动开展的有声有色，学生们都积极主动的参与。
通过这次主题中队活动让学生学会尊重别人，同学之间应该友好相处，让学生消除烦恼时的不健康心理，正确的面对烦恼，享受快乐的心态。
这次活动，让孩子们不仅感受到了快乐的力量，培养了团结协作精神，更促进了他们心理的健康成长。
本次少队活动展现了哈喇河小学正在积极营造校园人人健心的氛围，相信全体同学在这个团结友爱的大家庭中会更健康、快乐地成长！第二篇：心理健康教育活动简报心理健康教育主题班会活动简报（第1期）炉山镇元林小学思政处 2017年10月22日为加强对学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，我校结合实际，全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动，把心理健康教育活动落到实处，达到提高教师和学生的心理素质，增强教师和学生应对挫折的能力，培养学生成为可持续发展的人的目的。
为促进学生人格健全发展，培养乐观、积极向上的心理品质，针对学生心灵成长和学习生活，我校于2017年10月22日下午利用班会课组织开展心理健康教育活动。
活动中，教师向学生宣传心理健康教育知识后，学生展开了激烈的讨论，并纷纷发表了自己的见解。
通过此次活动，培养同学们积极健康的心理，学生对健康教育的重要性有了深刻的认识。
第三篇：2016年心理健康教育活动简报镇宁民族寄宿制中学开展中学生心理健康教育主题班会活动简报镇宁民族寄宿制中学思政处 2016年3月9日为加强对学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，我校结合实际，全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动，把心理健康教育活动落到实处，达到提高教师和学生的心理素质，增强教师和学生应对挫折的能力，培养学生成为可持续发展的人的目的。
心理健康名师工作室活动简报
心理健康名师工作室活动简报1. 名师工作室开展了一次心理健康咨询活动，受到了广泛关注。
2. 活动现场，名师工作室的心理专家为参与者提供了专业的心理咨询服务。
3. 在活动中，心理健康名师工作室邀请了多位心理学专家进行讲座和分享。
4. 现场设置了多个互动环节，帮助参与者更好地了解和关注心理健康问题。
5. 心理健康名师工作室为参与者提供了一对一的心理测试和咨询服务。
6. 活动中，名师工作室的心理专家分享了许多关于情绪管理和压力释放的实用技巧。
7. 通过活动，名师工作室倡导了关爱心理健康、正确认识心理问题的理念。
8. 活动中，参与者积极参与各项心理健康知识竞赛，增加了互动和学习的乐趣。
9. 名师工作室的心理健康专家提出了许多有关心理调适和情绪管理的建议。
10. 活动中，名师工作室特地邀请了心理达人进行互动交流，受到了热烈欢迎。
11. 参与者在活动中通过轻松愉快的活动增加了心理健康知识的学习和传播。
12. 名师工作室的心理专家对心理问题进行了深入解读和解答，受到了听众的一致好评。
13. 活动的名师工作室的心理专家为每位参与者提供了一份心理健康小册子。
14. 名师工作室特别邀请了心理学领域的专家进行了心理健康知识的普及宣讲。
15. 参与者在活动中畅所欲言地分享了自己对心理健康的认识和体会，获得了心理专家的回应和建议。
16. 活动现场设置了专门的心理健康咨询角，供参与者进行心理健康问题的咨询和交流。
17. 名师工作室的心理专家利用案例分析的形式为参与者呈现了心理问题的解决方法。
18. 活动中，心理健康名师工作室的志愿者为参与者提供了心理支持和鼓励。
19. 名师工作室的心理专家分享了一些简单易行的心理健康保健常识，受到了参与者的欢迎。
20. 活动现场设置了心理健康咨询小组，供参与者进行心理问题的集体讨论和解答。
21. 名师工作室的心理专家为参与者进行了心理健康水平的评估和分析。
22. 活动中，心理健康名师工作室开设了多个主题的心理健康知识分享课程，供参与者选择学习。
学校开展心理健康教育知识专题讲座活动简报
学校开展心理健康教育知识专题讲座活动
为了培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为同学们的健康成长创建一片晴朗的心灵天空，为了提高全体学生的心理素质，不断提升我校学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，普及心理知识，强化心理素质，学校于6月8日下午举行心理健康教育讲座活动。
心理咨询室老师重点谈了“什么是心理健康”、“小学生健康心理的标准”、“小学生不健康心理的表现”以及“培养自信心建议”等四个方面内容，讲座贴近实际、通俗易懂，极具知识性、趣味性。
通过讲座使大家认识到了只有成为一个心理健康、有学习能力的人，才能在未来的生活、学习、工作中健康快乐，积极向上。
通过此次心理健康讲座学习，使全体教师受益匪浅，同时让我们明白要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。
1。
教师心理健康教育讲座简报（通用10篇）
教师心理健康教育讲座简报教师心理健康教育讲座简报（通用10篇）在学习、工作生活中，简报的使用频率呈上升趋势，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。
究竟什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编帮大家整理的教师心理健康教育讲座简报（通用10篇），希望能够帮助到大家。
教师心理健康教育讲座简报1短短的五天理论培训已经告一段落。
在培训过程中聆听了多位专家的精彩讲座，他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、心理实践、自我剖析等让我们意识到心理健康教育不仅仅是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也是一门促进教师心理健康发展的课程。
在这次培训过程中，出现频率最多的一个词就是“爱自己”。
这个词引起了我深刻的反思。
平时经常有一种感觉，感觉自己总是在忙，忙完工作忙家庭，忙完家庭忙孩子，忙完孩子又得忙工作……在周而复始的忙碌中，经常有一种迷失感：我到底在忙些什么？为什么有时越忙越觉得空虚？现在我终于在专家的剖析中找到了答案，原来我丢了自己。
通过吴老师的讲座，我明白了你是否爱自己决定你如何爱别人，如何与别人相处；你是否爱自己决定你如何处理所遇到的困难，如何策划自己的未来；你是否爱自己决定你一生是快乐的，还是忧郁的；你是否爱自己决定你是充满希望的，还是绝望的。
爱自己，就要能够认识到自己的价值，接受自己的不足，正面看待自己，进一步完善自己，提升自己的能力，为自己的人生做主，学会感恩，学会求助，珍爱生命。
此次心理健康理论培训的时间虽然仅5天，但我相信它会有一种延续性，它会使我更加坦然地面对生活和工作中的挑战，更好地践行我的人生旅程。
教师心理健康教育讲座简报2通过本期心理健康教育的培训，我受益颇多。
下面是我的一点总结。
听了杨老师的《教师心理健康和心理保健》，林老师的《青春期的困惑与团体辅导》，黄老师的《家庭教育系列讲座》，吴老师的《积极心理学与幸福人生》等，使我对如何获得自我价值的实现，对幸福的理解，以及如何自我保健等，有了全面而深刻的认识。
心理健康辅导简报(20篇)
心理健康辅导简报（20篇）心理健康辅导简报（通用20篇）心理健康辅导简报篇1从今年起，当地教育部门首次把幼儿园在园幼儿纳入“留守学生”关爱扶助体系，将展开新一轮拉网排查，通过恢复部分被撤并教学点等措施，确保留守儿童健康成长。
自治区教育厅提出，各地教育行政部门要摸清适龄入学留守儿童的基本信息，尤其对辍学、家庭生活困难、监护人缺失、事实上无人抚养、身体残疾等留守儿童要重点登记;在排查基础上，建立农村适龄入学留守儿童数据库。
自治区教育厅厅长秦斌介绍，广西将在农村适龄入学(园)留守儿童集中的地区加强农村寄宿制学校建设，满足农村中小学留守儿童寄宿需求;办好必要的教学点，满足农村留守儿童就近入学需求，对确有必要恢复的教学点，按审批程序予以恢复;加大管理和资助力度，确保农村留守儿童安全快乐;按照“精准扶贫”要求加大教育资助力度，确保农村留守儿童不因家庭经济困难而辍学。
面对农村孩子教育上的“学校包揽、家庭缺位”等问题，自治区教育厅也再次明确，要引导家长切实履行监护人法定职责，构建校园关爱教育“主阵地”，加强家校联动，推动社区(村委)关爱。
心理健康辅导简报篇2为了进一步提高学生心理素质，促进学生的身心健康发展，呵护学生健康成长，深入开展心理健康教育，近日，荷叶中学邀请娄底市“慧莲心理工作室”的老师进校开展了师生心理健康教育知识讲座。
胡柳莲老师用生动形象的故事为学生讲述了如何来进行自我心态管理，并希望同学们能用欣赏的眼光看待自己，从而找到自己的优点，也有助于学生们形成良好的人际关系。
其次，胡老师还通过热烈的讨论与互动来引导学生们积极面对挫折，合理释放情绪，学会缓解考试焦虑等。
随后，王炎煌老师为全体行政人员和班主任们解读了双峰县校园心理危机三级预警方案，从多个角度详细地阐述了“三预”方案，让老师们对学生的心理健康教育工作有了更明确的认识。
活动的最后，工作室的老师们还对部分学生进行了一对一的心理辅导，帮助学生们走出心理误区，化解心理矛盾。
心理健康活动主题简报
心理健康活动主题简报心理健康活动主题简报（精选8篇）心理健康活动主题简报（精选8篇）1为了进一步普及心理健康知识，引导青少年健康成长，近日，展茅街道成校联合展茅社工站开展了以“用积极思维培育心灵花园”为主题的青少年心理健康讲座，共有26名青少年参加。
此次活动邀请到国家二级心理辅导师刘俐红老师授课，刘老师从思维模式与心灵花园、成长的烦恼、阳光少年的秘诀等方面展开心理健康辅导。
讲座中，刘老师生动的讲解、有趣的互动，触发心灵共鸣的生活实例、神奇的冥想体验等，让孩子们在不知不觉中学会了积极思维能力，学会了换位思考，并做情绪的主人。
青少年心理健康辅导任重道远。
下一步，街道将加大青少年心理健康教育力度，培养他们积极向上的心理品质，希望孩子们在人生美好的时节里能拥有郁郁葱葱的心灵花园。
心理健康活动主题简报（精选8篇）2进一步促进辖区青少年的心理健康，12月24日，东坡社区新时代文明实践站开展“心理健康教育”主题活动。
活动中，志愿者用拉家常的方式开场，在与家长问答互动中拉近了距离，让课堂氛围轻松愉快。
志愿者在课上与家长描述了，孩子在婴儿期、幼儿期、童年期、青春期以及青年期等时期的心里描述，随着孩子年龄的增长，对于事物认知的改变，孩子的心理变化也随之产生，志愿者通过详细的讲解，告知家长对待不同时期的孩子要用不同的方式方法，最重要的是做好心理疏导，缓解孩子不同时期带来的压力，严禁使用暴力，多多倾听孩子的心声。
此次讲座，为社区居民搭建了一个互动交流的平台，促进了辖区家长育人观念的提升，对帮助居民了解心理健康知识、正确调整心态起到了积极作用。
心理健康活动主题简报（精选8篇）310月10日是世界精神卫生日，又称世界心理健康日，旨在增强全社会的心理健康意识，关注心理需求，促进心理健康，营造良好的精神卫生氛围。
心理健康，是人类健康不可或缺的部分，对于学生来说更是如此。
为进一步引导全校师生关注精神卫生、提高心理健康意识、促进身心健康协调统一，马陵中学在第31个世界精神卫生日举办“营造良好环境，共助心理健康”校园心理活动周，助力师生健康快乐生活。
学生心理健康教育简报23篇
学生心理健康教育简报23篇学生心理健康教育简报1为推进学校心理健康教育，培养学生建立健全人格，陶冶情操，树立自信，提高学生的心理健康意识和心理调适能力，促进学生身心健康成长。
2023年10月12日晚，学校心理咨询室胡江老师以“战胜挫折不言败”为主题在阶梯教室开展学生心理健康教育讲座活动。
胡老师重点谈了“拥抱压力——发现自己的潜力”、“遭遇挫折，如何进行自我调节”以及“友谊挫折”这三个方面的内容，并教给学生一些实用的心理减压方法，例如积极心理暗示法、活动转移法、呼吸放松法等，正确教导学生在青春期容易产生冲动情绪，如何正面面对和处理，提高个人心理健康的正确认识，讲座贴近实际、通俗易懂，极具知识性、操作性。
此次心理健康讲座学习，同学们受益匪浅，增强了心理健康意识，扬起了自信的风帆，激发了相信自己、迎难而上的昂扬斗志。
心理健康讲座引导学生以积极的心态对待学习和生活。
学生心理健康教育简报2本学期即将接近尾声，2023__2023学年第一学期的校大学生心理健康协会的社团活动已基本接近尾声。
回顾本学期的学生社团活动，在心协老师和心协各干部、干事的支持和配合下，有计划、有组织的开展，并取得了圆满成功。
九月的心协招干招新活动，新生踊跃报名参加，同学们兴致勃勃，努力争取进行面试，并在师兄师姐的监督和审查下，我等37名10届新生正式成为心协的干事，进入心协这个大家庭。
十一月心协干部、干事换届选举，干部、干事们极力竞争勇挫对手，力争上游，场面气氛高涨，欢乎声不断，以黎耀添和朱艳枝等师兄师姐成为新一届的会长和各部门干部。
为我们提供了榜样。
衷心祝愿他们，期望在他们的带领之下，心协能越办越好。
我们也会继续学习发扬，争取下一学年超越其他干事，竞选成功，进一步为心协服务。
十一月份心协的传统多人多足活动在学校操场举行，在与机电系心协联和举办下，由各系心协组织选出队伍进行比赛。
在全校师生的观看下，啦啦队加油鼓劲，同学们齐心协力，小跑到终点。
心理健康教育名师工作室总结
心理健康教育名师工作室总结
心理健康教育名师工作室成立至今，我们的团队致力于心理健康
教育的推广和实践，帮助更多人提升心理健康水平，提高生活幸福度。
在过去的一年中，我们开设了多场心理健康讲座和工作坊，团队
成员不断学习新知识新技能，为提高自身专业能力和服务质量而努力。
我们还制作了一批心理健康宣传资料，同时在社交媒体和自媒体平台
上发布相关内容和建议，引导更多人关注心理健康问题，掌握正确认
知和有效应对方法。
工作室还积极推进校园心理健康教育，与多所中小学校合作，为
师生开展心理健康工作坊、义务心理咨询等活动，得到了学校和学生
们的持续支持和认可。
同时，我们推出了一系列心理健康课程，旨在
帮助更多人学习心理健康知识、提高自我管理能力、增强心理韧性。
总的来说，心理健康教育名师工作室将继续不断探索和实践，促
进心理健康教育的普及与发展，为建设和谐社会、提升人民生活幸福
度做出更大的贡献。
心理健康教育简报范文(18篇)
心理健康教育简报范文（18篇）心理健康教育简报范文（精选18篇）心理健康教育简报范文篇1随着社会的发展，基础教育改革的全面推行，心理健康教育越来越受到人们的重视。
而小学生中也存在着许多的心理问题，为了更好地对小学生进行心理健康教育。
12月21日，我校在举行升国旗时，少先队大队部对全体学生进行了心理健康教育。
12月22日，在班会课上，各位班主任对学生又一次进行了心理健康教育。
在老师的精心指导下，活动开展的有声有色，学生们都积极主动的参与。
孩子们了解《小学生的心理健康标准》，展示了如何化烦恼为快乐的各种各样的方法。
通过这次主题中队活动让学生学会尊重别人，同学之间应该友好相处，让学生消除烦恼时的不健康心理，正确的面对烦恼，享受快乐的心态。
这次活动，让孩子们不仅感受到了快乐的力量，培养了团结协作精神，更促进了他们心理的健康成长。
心理健康教育简报范文篇2为了进一步加强对小学生的心理健康教育，在学生中普及心理健康知识，以及更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观，为我校的心理健康教育工作创造一个良好的氛围，9月6日上午，学校开展了学生心理健康教育主题校会。
本次活动周以“阳光心理、健康成长”为主题，通过国旗下讲话、主题班队会、制作手抄小报等形式多样的宣传教育活动，在广大学生中进一步普及心理健康知识，引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义，从而关注自身发展，提高自身素质，学会处理心理压力、建立和谐的伙伴关系、构筑和谐完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。
通过本次心理健康教育主题活动，引导学生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识，预防学生心理疾患的产生，同时也消除了因疫情带给孩子们的心理阴影。
提高全校师生的心理健康水平，起到了很好的作用。
心理健康教育简报范文篇320__年11月4日上午9：30—12:00，师宗县教育体育局心理健康管理中心组织了王蕊、柏永胜两位心理专家到龙庆乡中心学校进行“心理健康教育”温暖送教活动，在龙庆中心学校领导的精心筹备里，在师德福校长的主持下，这次心理健康教育引领活动开展得有声有色。
学校心理健康教育工作简报(6篇)
学校心理健康教育工作简报（6篇）学校心理健康教育工作简报（精选6篇）学校心理健康教育工作简报（精选6篇）为了增强心理健康教育工作的针对性，我校每年对全校新生进行心理健康普查、对其他在校生进行抽查，并根据调查结果建立起大学生心理健康档案，对于需要重点关注学生进行主动出击，有目的、有计划为他们及时排解心理的烦恼，帮助他们矫正心理上的矛盾和障碍。
下面是小编收集整理的学校心理健康教育工作简报（精选6篇），希望对大家有所帮助。
学校心理健康教育工作简报篇1随着改革开放的深入，社会文明程度的提升，特殊教育越来越受到广泛重视，智障学生的健康成长已成为备受关注的话题。
我校心理健康教育工作依据“让每个学生得到更优的发展，为每个学生提供更适用的教育”的办学思想和“融会、融入、融和”为内涵的“融和教育”办学理念，有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径，提高智障学生的心理综合素质，促进智障学生自强、自立、平等参与社会生活，回归主流社会，成为自食其力的劳动者。
一、加强教师心理健康教育培训1．普及知识，增强责任学校精选了部分理论书籍和文章推荐给老师，作为教师进修和培训的内容，如《心理辅导技术》、《班主任心理辅导》、《成长教室心理举动课教案集》、《花季心雨心理辅导个案集》等；邀请专家到学校作心理专题报告；请本校领导作心理知识普及座谈会的主讲人，以强化教师的责任认识，明确心理健康教育事情的意义，了解其涵义和特点。
2．理念引领，经验推广每次会议或活动后，负责老师都会及时通过学校校园之家向老师们汇报会议精神，分享信息资源；每月都由负责老师及时总结学校心理工作，反思不足和改进之处，部署下阶段学校心理工作；经常召开多种形式的专题讨论会，举办教师演讲比赛、班主任教育小故事演讲比赛，观摩心理活动课等，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深入开展，不断提高教师心理健康教育的实践能力。
二、开展学生心理健康教育举动1．温馨教室创建活动教室是学生逗留时间最长的地方，校园是学生成长广阔的天空。
心理咨询室活动开展情况书面汇报材料
心理咨询室活动开展情况书面汇报材料尊敬的领导：为了帮助学生更好地掌握自己的情绪，促进心理健康，我们在学校内开展了一系列心理咨询室活动。
现将活动开展情况进行如下汇报。
一、活动开展情况1.主题活动在过去的几个月内，我们开展了多个主题活动，包括“心理压力与情绪管理”、“人际交往与沟通技巧”、“自我认知与自我提升”等。
通过给学生们介绍相关概念、案例实操、互动交流等多种形式的教育，学生们对情绪问题的认知和应对能力得到了提升。
2.集中课程为帮助学生更深入地了解心理健康问题，我们组织了专门的集中课程，由心理专家讲解和关注自闭症、焦虑、忧郁症、思维障碍等方面的问题。
这些课程对协助学生解决情绪与心理问题有重要的帮助作用。
3.静坐冥想为了帮助学生更好地放松身心，我们开展了心理咨询室的静坐冥想活动。
通过提供安静的空间、轻柔的音乐、引导学生深入呼吸等方式，让学生进一步认识到“内在调和”的重要性，使学生们更好地享受到内在平静与感觉。
二、活动成效在我们的活动中，学生们能够依据情况进行采用相关技巧进行情绪调节，并且运用心理学知识指导负面情绪的排解，克服一些心理困难，树立自信心等，许多学生已经受益于我们的活动。
此外，许多学生对咨询师提供的个别服务也深感欣慰，这种一对一的咨询更易于悄悄地处理困难。
在过去的一段时间里，我们也脱颖而出并提出了更好的学生教育方式，使学生更易于接受我们的咨询服务和协助。
三、宣传工作为了让尽可能多的学生了解我们的心理咨询室，我们还拟定了一系列宣传策略。
每周在校园内的电子屏幕上广告宣传，制作相关海报，不断提供官方微信信息等方式，让学生们知道心理健康也是很受关注的一个问题。
四、今后计划为了更好地帮助学生，我们制定了贴近学生心理健康问题、敏锐反应各类学生问题的长远计划。
在今后，我们将在最初的基础上不断改善心理咨询室和推广活动，增加课程内容丰富性，提高质量，改善效能。
以上是对我们的学校心理咨询室活动开展情况的汇报，如果领导们对我们的工作有什么建议或是想要更深入地了解我们的工作情况，可以随时与我们取得联系。
心理辅导活动报道稿
心理辅导活动报道稿近期，我校心理健康中心举办了一场精彩而有意义的心理辅导活动。
本次活动旨在帮助学生更好地应对压力和情绪困扰，提高他们的心理素质。
通过各种形式的互动和专业指导，活动为参与者提供了一个积极向上的交流平台，使他们得到了宝贵的关爱和支持。
一、开展主题分享讲座为了增加学生们对于这次活动的发现与参与度，主办方策划了一系列主题分享讲座。
悉心挑选出多位资深专家作为演讲嘉宾，他们从不同角度对压力管理、情绪调节等内容进行深入解析，并结合实际案例给予相关建议。
无论是面对考试焦虑还是人际关系问题，每个学生都可以找到适合自己的启示和方法。
其中，在“构建内外平衡追求真正幸福”主题下，著名青年心理学家XXX用通俗易懂的语言启迪了众多听众。
她认为，寻找内外平衡是保持心理健康的关键，只有平衡了内心的需求和外在环境的要求，我们才能真正感受到幸福。
讲座结束后，同学们纷纷表示通过这次听讲可以更好地认识自己，并将学到的知识运用于实际生活中。
二、开设心理辅导小组针对不同年级、不同问题类型的学生群体，心理健康中心还开设了一系列心理辅导小组。
参与者以小组形式进行互动交流，分享彼此的困扰和成长经历。
经过专业心理师指导，参与者逐渐认识到自己并非孤独面对问题，在倾听和被倾听的过程中找到解决问题的方向。
在“如何应对考试焦虑”小组中，学生们集思广益，互相交流自己克服焦虑的方法。
有些同学建议通过制定合理的学习计划来分解压力；还有同学提醒大家重视休息和锻炼身体，保持良好的状态。
这些有效建议为其他困扰着考试焦虑的学生带来了启示，并激发了他们积极面对考试压力的信心。
三、提供一对一辅导服务为了更细致地随时满足学生们的需求，活动期间，心理健康中心还提供了一对一辅导服务。
每位参与者都可以预约专业心理师进行个人咨询。
在高度私密且放松的环境下，参与者可以充分地表达自己内心的困惑，并获得专业解答和建议。
小温是其中一位受益者。
她在咨询过程中向心理师吐露了自己压力山大的学习状态以及对未来的迷茫。
学校开展心理健康教育简报（7篇）
学校开展心理健康教育简报（7篇）2023学校开展心理健康教育简报（7篇）开展心理健康教育的必要性是不言而喻的，同时，这也是一项很讲究科学与方法的工作。
下面小编为大家整理了学校开展心理健康教育简报，希望大家喜欢！学校开展心理健康教育简报篇1随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也日趋重视。
为了加强中学生心理健康教育，帮助学生正确认识自我，关注自我成长，促进中学生全面发展和健康成长，营造积极、阳光、和谐的校园氛围，近日，阜南县第二初级中学开展了以“健康心理，阳光心态”为主题的心理健康教育讲座活动。
曾献强校长始终把学生的心理健康的教育工作放在学校工作中的重要位置。
曾校长从学习、生活、人际交往等方面对学生提出切实的关心和殷切的期望，希望每位学生都能拥有阳光心态，积极应对挫折，营造和谐校园，共创美好未来！王明明校长向学生指出心理健康的.重要性，让学生能更加关注自己的情绪，觉察自己的不合理认知，真诚地悦纳自我，从而学会调控自己的情绪。
主讲老师曾全仔在讲座开始前以“反口令”心理活动导入，通过这一活动，迅速调动了孩子们的积极性，活跃了讲座的气氛。
在整个讲座过程中，曾老师通过视频、图片，让学生更加直观地感受到学生心理健康的重要性；并以“逃避的寓言”这一心理故事，启发学生对“心理健康”的思考，引导学生面对挫折不逃避、不退缩，与其躲在阴影里痛苦彷徨，不如直面挫折，换个角度看待问题，这些经历都会成为人生的一笔“财富”。
“健康体魄+健康心理=美好人生”，“打开心窗，让阳光进来。
”让我们行动起来，把健康、快乐的种子播下，共同去开拓健康的绿洲，携手促进心理健康。
学校开展心理健康教育简报篇2为了帮助学生培养良好的心理素质,从容应对店铺的各种挑战与挫折,更好地适应海外留学生活,我院于11月11日下午在工科楼211教室举办了“面向出国，你准备好了吗？”专题心理讲座。
讲座由我校大学生心理健康中心徐爱兵老师主讲。
心理健康教研活动简报（精选16篇）
心理健康教研活动简报心理健康教研活动简报（精选16篇）在现在的社会生活中，大家都看到过简报吧，简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。
拟起简报来就毫无头绪？以下是小编收集整理的心理健康教研活动简报（精选16篇），欢迎阅读与收藏。
心理健康教研活动简报1为让同学们更好的释放压力，调节心态，树立正确的心理健康观念，以更积极的状态投入学习生活中，同时为了加强同学间的沟通交流，药学院在全院各班开展了以“五月昭阳，青春未央”为主题的阳光心理健康月活动。
在“书韵光影，情动我心”——心理励志书籍电影赏析活动中，全体同学以班级为单位观看小说改编电影《阿甘正传》，每位同学书写观后感，各班心理委员对此次活动作小结，并结合本班实际情况，阐述今后开展班级活动的建议。
这次活动使同学们在阅读书籍、观看电影的同时，不仅身心得到放松，从主人公身上展现出对命运不服输，对生活不气馁的精神，更让大家收获积极正能量。
在“一书一影一世界，一心一人一感念”——心理话剧表演活动中，各班同学随机分组即兴表演。
活动中每位同学对角色的设定能准确反映其自身性格，通过各位同学的选角和表演，能更好的了解每位同学的内心认知，同时也能增进彼此了解、促进班级凝聚力。
最美五月，百花繁茂，韶华胜极，惟愿每位学子能在这春阳中收获一份最真的祝福，寻觅到未来的方向，让心花也能完满绽放！心理健康教研活动简报2为了让学生健康快乐的成长，健康的心理是保证。
10月20日，xx小学自今年开学以来，扎扎实实开展心理健康教育，在德育处的精心组织和安排下，各少先队中队认真开展了心理健康教育活动。
据了解，该校一直以来，把心理健康教育走进课堂，利用课本剧、讲故事、看视频、心理健康专栏、黑板报等帮助学生建立和谐人际关系。
要求教师遵循心理学规律，将适合学生特点的心理健康教育有机渗透到日常各学科教育教学活动中。
开展心理听音乐，看心理视频、做游戏、心理测试、听讲座，“消除烦恼”、“感恩父母、感恩老师、感恩对自己有帮助的人”，“做快乐少年”等学生喜闻乐见、丰富多彩等的教学形式和主题班会活动，提高学生认知优点和承受挫折能力。
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心理健康名师工作室活动简报
1. 本月心理健康名师工作室举办了一场关于焦虑情绪管理的讲座，吸引了众多参与者。
2. 名师工作室举办的亲子情绪沟通训练班获得了家长们的一致好评。
3. 最新的心理健康讲座吸引了大批学生前来参与，探讨了学习压力和情绪管理的话题。
4. 名师工作室联合社区举办了一场心理健康义诊活动，为社区居民提供了免费的心理咨询服务。
5. 名师工作室的最新研讨会围绕睡眠质量和心理健康展开，引起了广泛关注。
6. 为了促进员工心理健康，名师工作室与企业合作开展了一系列心理健康培训。
7. 名师工作室的心理咨询师团队为青少年举办了一场情绪管理训练营，受到了学校和家长的好评。
8. 名师工作室最新推出的在线心理咨询服务受到了客户的广泛欢迎。
9. 名师工作室展开了一系列关于心理康复的社区义诊活动，为精神健康问题的人群提供了帮助。
10. 名师工作室推出了一份关于心理健康自测问卷，以帮助大众更好地了解自身的心理状态。
11. 名师工作室的心理治疗师团队举办了一场关于情绪失控的公开讨论，引发了很多参与者的共鸣。
12. 最新的心理健康青年分享会吸引了很多年轻人前来参与，分享了各自的情感成长经历。
13. 名师工作室与当地医院合作，共同开展了一场心理健康科普宣传活动，提高了公众对心理健康的认识。
14. 名师工作室的心理咨询团队访问了社区长者活动中心，为老年人们提供了心理健康咨询服务。
15. 名师工作室举办了一场关于亲子沟通的心理学讲座，参与者们积极分享了沟通技巧和经验。
16. 名师工作室的心理咨询师团队为专业人士开展了一场释放压力和焦虑的心理调适训练。
17. 最新推出的心理健康幸福营吸引了很多家庭前来参与，共同探讨了家庭成员的心理健康和幸福感。
18. 名师工作室推出了一系列心理健康知识科普视频，在社交网络平台上引起了热烈讨论。
19. 名师工作室组织了一次户外心理健康拓展活动，帮助参与者们挑战自我并释放压力。
20. 近期，名师工作室举办了一场关于青少年社交焦虑的心理疏导训练，在校园内引起强烈反响。
21. 名师工作室的心理咨询团队为大学生提供了一场关于学业压力和应对策略的心理支持训练。
22. 名师工作室的心理咨询师团队为企业员工开展了一场关于工作压力管理的心理健康讲座。
23. 最新的心理健康亲子游戏活动吸引了众多家庭前来参与，促进了家庭成员之间的情感交流。
24. 名师工作室联合社区心理服务机构，为弱势群体举办了一场情绪疏导和心理支持的公益活动。
25. 名师工作室推出了一份关于心理康复的自助手册，供大众参考和使用。
26. 名师工作室的心理咨询师团队为职场人士提供了一场释放压力的心理健康工作坊。
27. 最新推出的心理健康漫画展吸引了很多年轻人前来参观，通过漫画形式传递心理健康知识。
28. 名师工作室举办了一场关于成年人情感管理的心理讲座，探讨了情感成熟和个人成长的话题。
29. 最新的心理健康青少年夏令营吸引了很多家庭和学生前来报名，培养了参与者的情感管理能力。
30. 名师工作室组织了一次艺术心理疗愈工作坊，通过绘画和创作帮助参与者情感宣泄和释放。
31. 名师工作室的心理咨询师团队为职场精英开展了一场自我认知和情绪调适的心理支持训练。
32. 最新推出的心理健康沟通训练营吸引了许多专业人士前来参与，加强了他们的情感沟通能力。
33. 名师工作室举办了一场关于亲子情绪平衡的心理讲座，家长们积极分享了情感教育的心得。
34. 名师工作室的心理咨询师团队为社区长者举办了一场心理健康养老常识讲座，受到了长者们的欢迎。
35. 最新推出的心理健康音乐疗愈活动吸引了很多年轻人前来体验，通过音乐缓解压力和调整情绪。
36. 名师工作室联合医院开展了一场关于心理康复的公益宣传活动，增加了公众对心理康复的关注。
37. 名师工作室推出了一份关于亲子沟通的互动手册，为家庭提供了有效的情感沟通指南。
38. 名师工作室的心理疏导师团队为青少年举办了一场关于学业压力和情绪调适的心灵工作坊。
39. 最新的心理健康社交技能训练营吸引了很多年轻人前来参与，培养了他们的社交交往能力。
40. 名师工作室组织了一次户外情感表达活动，通过大自然的体验增进参与者的情感交流和沟通。
41. 名师工作室的心理咨询师团队为职场人士开展了一场自我成长和情绪调整的心理支持训练。
42. 最新推出的心理健康游戏治疗营吸引了很多孩子和家长前来参与，通过游戏缓解情感压力。
43. 名师工作室举办了一场关于青少年自我认知的心理讲座，引发了学生们对自我成长的思考。
44. 名师工作室的心理咨询师团队为亲子开展了一场关于家庭情感教育的心理支持训练。
45. 最新的心理健康情感艺术表达展吸引了很多艺术爱好者前来参观，通过艺术表达传递情感体验。
46. 名师工作室举办了一场关于临床心理治疗的心理讲座，分享了心理治疗的理念和方法。
47. 名师工作室的心理咨询师团队为企业员工开展了一场工作幸福感和情感情绪的心理支持训练。
48. 最新推出的心理健康情感分享会吸引了很多参与者前来分享情感体验和成长经历。
49. 名师工作室推出了一份关于心理康复的自助手册，为大众提供了个人成长和情感调适的指南。
50. 名师工作室举办了一场关于焦虑压力管理的心理讲座，吸引了大量参与者，分享了心理压力管理的经验和方法。