高中体育排球教案
高中体育排球教案
高中体育排球教案一、教学内容本节课选自高中体育排球教学，涉及教材的第四章“发球技术”及第六章“比赛策略”，详细内容包括正面双手上手发球技术要领、站位与动作分解，以及如何在比赛中运用发球策略。
二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本技术要领，提高发球稳定性。
2. 培养学生团队协作精神，提高比赛中的应变能力。
三、教学难点与重点教学难点：正面双手上手发球的动作协调性，以及在比赛中的实际应用。
教学重点：正面双手上手发球的技术要领，以及发球策略的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干，发球机一台，计时器一个。
2. 学具：运动服，运动鞋，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过观看排球比赛视频，让学生了解正面双手上手发球在比赛中的应用，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）正面双手上手发球技术要领讲解。
（2）教师示范正面双手上手发球动作，并分解讲解动作要领。
3. 学生分组练习（40分钟）（1）学生分组进行正面双手上手发球练习，教师个别指导。
（2）设置发球机，让学生进行接发球练习，提高反应速度。
4. 例题讲解（15分钟）结合比赛实例，讲解正面双手上手发球在比赛中的应用策略。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行模拟比赛，运用所学的发球技术及策略。
六、板书设计1. 正面双手上手发球技术要领：站位：两脚前后开立，前脚掌着地，后脚跟提起。
双手：掌心向上，手腕后仰，击球时手腕快速向前推送。
2. 发球策略：根据对方站位选择发球方向。
运用高低球、长短球相结合，破坏对方接发球节奏。
七、作业设计1. 作业题目：（2）结合比赛实例，分析发球策略在比赛中的应用。
2. 答案：（1）正面双手上手发球技术要领：站位、双手动作等。
（2）发球策略应用：根据对方站位选择发球方向，运用高低球、长短球相结合等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、技术讲解与示范、分组练习等环节，让学生掌握了正面双手上手发球技术，但部分学生在动作协调性方面仍需加强。
高中体育排球模块教学设计5篇
高中体育排球模块教学设计 5 篇通过排球课程的学习使学生了解排球文化，把握排球根本技术和根本理论。
提高学生的身心安康，并能运用适宜的方法调整自身的心情，改善心理状态。
下面是我为大家整理的培育学生对排球运 5 篇，期望大家能有所收获!高中体育排球模块教学设计 1一、指导思想：排球运动是《体育与安康》教学内容不行缺少的组成局部，是学生格外宠爱的学习内容之一。
通过排球根本理论学问和根本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，把握简洁的排球技术原理。
逐步提高根本技术的动作质量和综合运用所学各项根本技术的力量，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与竞赛的力量。
同时进展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素养;对于提高身体机能，培育勇于竞争，坚韧拼搏，乐观进取团结合作等精神。
二、教材分析本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在竞赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。
所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。
激发学生主动、乐观的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身进展的价值。
依据学生表现出来的不同力量，通过设置不同的教学目标，实行“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。
本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的根底。
三、学情分析本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九年级学生，有 40 人，经过初中两年根本技术的学习，学生对排球把握已经有了肯定的技能根底。
并且九年级学生具有较强的仿照力量、观看力量和理解力量，及班级的学习气氛深厚，但是学生体育根底水平很不平衡，存在两极分化的现象。
通过本次课的教学，让 80%的学生初步理解和把握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和把握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。
教案设计万能模板高中体育排球
一、教学目标1. 知识与技能：掌握排球的基本技术，如传球、扣球、发球等；了解排球比赛规则及裁判方法。
2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，提高学生的运动技能和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育运动，增强自信心，培养团队精神和拼搏精神。
二、教学内容1. 排球基本技术：传球、扣球、发球2. 排球比赛规则及裁判方法3. 排球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技术的掌握，如传球、扣球、发球等。
2. 教学难点：传球、扣球、发球等技术动作的协调性和准确性。
四、教学过程1. 准备部分1.1 热身活动：慢跑、徒手操、关节活动等，时间为5分钟。
1.2 集体活动：组织学生进行简单的排球游戏，活跃课堂气氛，时间为5分钟。
2. 教学过程2.1 传球技术教学a. 讲解传球动作要领，如手型、用力方法等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 组织学生进行传球比赛，提高学生的传球技能。
2.2 扣球技术教学a. 讲解扣球动作要领，如起跳、击球点、用力方法等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 组织学生进行扣球比赛，提高学生的扣球技能。
2.3 发球技术教学a. 讲解发球动作要领，如站位、用力方法、球路选择等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 组织学生进行发球比赛，提高学生的发球技能。
2.4 排球比赛规则及裁判方法教学a. 讲解排球比赛规则及裁判方法。
b. 组织学生进行模拟比赛，让学生了解比赛规则及裁判方法。
3. 实践部分3.1 组织学生进行分组对抗比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。
3.2 教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的问题。
4. 总结与反思4.1 教师对本次课进行总结，点评学生在课堂上的表现。
4.2 学生进行自我反思，总结自己在课堂上的收获与不足。
五、教学评价1. 评价学生掌握排球基本技术的程度。
2. 评价学生在比赛中的表现，如团队合作、战术运用等。
3. 评价学生对课堂纪律的遵守情况。
高中体育教案：《排球传球》6篇
高中体育教案：《排球传球》高中体育教案：《排球传球》精选6篇（一）一、教学目标：1. 知识目标：掌握排球传球的基本技术要领，包括正手传球和侧手传球。
2. 技能目标：能够正确地进行正手传球和侧手传球，并能够进行简单的传球组织。
3. 情感目标：培养学生合作意识、团队精神和良好的体育道德观念。
二、教学内容：1. 熟悉传球的基本姿势和要领。
2. 学习正手传球的技术要点。
3. 学习侧手传球的技术要点。
4. 进行实践练习和对抗训练。
三、教学重点：1. 正手传球的技术要点。
2. 侧手传球的技术要点。
四、教学难点：1. 能够正确地进行正手传球和侧手传球。
2. 能够进行简单的传球组织。
五、教学过程：1. 热身活动：进行一些适当的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 技术讲解：（1）正手传球的技术要点：a. 接球前，双脚分开，与肩同宽，膝盖微微弯曲，保持低位。
b. 用两只手呈扇形，手指稍微张开，掌心用力接球，保持手臂放松。
c. 眼睛注视着球的轨迹，保持目光集中。
d. 接球时，用双手将球接近身体，控制住球的力量。
e. 接球后，迅速用手腕发力，将球传出。
（2）侧手传球的技术要点：a. 接球前，身体侧向球场，身体略微低位，双脚分开与肩同宽。
b. 用一只手将手臂伸直，手指微微张开，拇指与食指与球接触，其他手指贴紧球面。
c. 眼睛注视着球的轨迹，保持目光集中。
d. 接球时，用手腕发力，将球传出。
3. 练习与对抗：（1）学生分组进行练习，先按照正手传球技术要点进行练习，然后再按照侧手传球技术要点进行练习。
（2）进行简单的传球对抗，让学生在练习中运用所学的技术要点。
4. 教学总结：回顾本节课所学的内容，强调传球的重要性和技术要领。
六、教学评价：通过观察和指导，对学生进行技术动作的评价，如出球速度、准确度、动作规范度等。
七、课后作业：要求学生进行传球的自主训练，提高技术水平。
高中体育教案：《排球传球》精选6篇（二）教学目标:1. 了解接力跑的基本规则和要求。
排球教案优秀13篇
排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。
通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。
二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。
2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。
发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。
垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。
排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。
因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。
本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。
但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。
因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。
四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。
2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。
同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。
高中体育优秀排球教案(精选
高中体育优秀排球教案(精选一、教学内容本节课选自高中体育课程标准中排球模块，详细内容涉及教材《排球技术与战术》的第二章节，主要包括发球技术、接发球技术以及基本战术的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如发球、接发球，并能在实践中灵活运用。
2. 培养学生的团队协作精神，提高战术运用能力。
3. 增强学生的体质，提高运动技能，培养终身体育意识。
三、教学难点与重点重点：排球发球、接发球技术及基本战术的运用。
难点：如何让学生在实战中灵活运用技术，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干个，发球机一台，标志盘若干。
2. 学具：运动服装，运动鞋，护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实践中发现自己在发球、接发球方面存在的问题。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师对发球、接发球技术进行详细讲解，并示范动作要领。
（2）学生跟随教师示范，进行技术练习。
3. 例题讲解（10分钟）通过讲解经典排球战术例题，让学生了解如何在实际比赛中运用发球、接发球技术。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发球、接发球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
5. 团队协作训练（10分钟）学生分组进行排球比赛，教师观察学生比赛情况，指导学生如何运用技术、战术。
六、板书设计1. 发球技术要领站位：左脚在前，右脚在后，两脚间距与肩同宽。
手臂：左手持球，右手击球，击球部位在球的后中部。
身体：挺胸、收腹、目视前方。
2. 接发球技术要领站位：双脚平行，与肩同宽，身体重心稍低。
手臂：双手自然张开，掌心向上，准备接球。
身体：保持低姿态，随时准备移动。
七、作业设计1. 作业题目（2）结合所学战术，分析自己在比赛中的表现，并提出改进措施。
2. 答案（1）见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师需对课堂教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
高中体育排球教案范文
高中体育是每个学生都必须学习的课程之一，其中排球是目前比较流行的运动项目之一。
针对不同的年龄段和水平，老师们必须设计不同难度的教学方案，以满足学生们的需要。
下面就为大家介绍一些精选高中体育排球教案的优秀范文，帮助老师们更好地准备教学内容。
一、初级排球教案对于初学者而言，要让学生们快速掌握基本的技能，并能够进行基本的排球比赛。
以下是一个初级排球的教案：1. 传球技能1.1 手部的位置要求学生双手掌心向上，张开并合拢手指，拇指并在一起，做好准备；1.2 手部动作先是“向下”、“向前”两个反向动作，练习传球时的上升、下降和前进；学生手臂充分使用，按照动作要求来完成；注意手掌保持放松状态，当接球时要迅速闭拢手掌。
2. 发球技能要求学生站在球场球线之后，根据自己的状况进行发球，可以默认使用二号发球法。
发球时先不用追求力量，但要保持比较稳定的弧线；发球之后要及时回到原来的位置，保持随时做好防守的状态。
3. 带球技能要求学生在带球时，注意速度和方向的把握。
双脚要站稳，看好球场，跑步的节奏要与击球员配合。
二、中级排球教案对于已经掌握了基本技巧的学生们，可以进行更加高难度的排球教学。
以下是中级排球的教案：1. 防守技能要求学生能够迅速反应并快速跑向球场接应，可以练习跳起来接应防守，注意手臂的保护，并在接球时做好准备动作，以保持稳定状态。
2. 攻击技能要求学生掌握好支撑点及步法，并在突破和攻球时保持技巧性和意识，在调整站位时要随时准备迎球。
3. 战术技能向学生们介绍击球员和跑步员两个角色的不同，让他们为自己的每一步行进都想好脚型，迅速跑到击球区域，进行战术配合。
三、高级排球教案高级排球教案要求学生们掌握全面技能，具备高水平运动员的能力，让他们不仅能顺利地完成比赛，还有机会参加大型竞赛。
以下是一个高级排球教案：1. 突破技能让学生通过带球和发球技巧的练习，熟悉并能够运用突破技巧，通过侧身、跨步和冲刺等多种方式，进攻对方方位，并在到达前速度逐渐提高。
高中体育排球教案2
高中体育优秀排球教案(精选一、教学内容1. 发球技术：正手发球、反手发球；2. 传球技术：正面传球、侧面传球、头顶传球；3. 进攻技术：扣球、快球、后排进攻；4. 防守技术：接发球、拦网、防守起球；5. 排球比赛规则及战术应用。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术要领，提高学生的排球技能水平；2. 培养学生团结协作、积极进取的团队精神，增强集体荣誉感；3. 增进学生对排球运动的兴趣，培养学生自觉参加体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：排球技术的熟练掌握和灵活运用，以及战术意识的培养；2. 教学重点：发球、传球、扣球等基本技术的动作要领，以及团队合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：排球、排球网、记分牌、哨子等；2. 学具：运动服、运动鞋、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用排球比赛视频，让学生了解排球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解正手发球、反手发球的动作要领，并进行示范；（2）传球技术：讲解正面传球、侧面传球、头顶传球的动作要领，并进行示范；（3）进攻技术：讲解扣球、快球、后排进攻的动作要领，并进行示范；（4）防守技术：讲解接发球、拦网、防守起球的动作要领，并进行示范。
3. 随堂练习（25分钟）（1）发球练习：正手发球、反手发球；（2）传球练习：正面传球、侧面传球、头顶传球；（3）进攻练习：扣球、快球、后排进攻；（4）防守练习：接发球、拦网、防守起球。
4. 比赛环节（15分钟）将学生分成两队，进行排球比赛。
比赛中，教师及时指导，纠正学生的动作错误。
对学生的表现进行点评，强调技术要领和团队合作的重要性，并进行课堂小结。
六、板书设计1. 排球基本技术；2. 排球比赛规则；3. 团队合作意识。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于排球基本技术的学习心得。
答案：学生根据自身学习情况，从技术要领、团队合作等方面进行阐述。
教案设计万能模板高中体育排球
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解排球运动的基本规则和技巧。
（2）掌握排球的基本动作和战术。
2. 能力目标：（1）提高学生的身体素质，增强体质。
（2）培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
（3）提高学生的反应速度、协调性和灵活性。
3. 情感目标：（1）激发学生对排球运动的兴趣，培养学生对体育运动的热爱。
（2）培养学生良好的体育道德和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）排球的基本动作和技巧。
（2）排球的基本战术。
2. 教学难点：（1）排球的基本动作的协调性和准确性。
（2）排球战术的运用。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍排球运动的起源、发展及在我国的发展历程。
（2）播放排球比赛视频，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技术教学（1）讲解排球基本动作：传球、扣球、发球、拦网等。
（2）示范动作，强调动作要领和注意事项。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 基本战术教学（1）讲解排球基本战术：进攻、防守、轮换等。
（2）示范战术运用，强调战术的灵活性和团队协作。
（3）学生分组进行战术练习，教师巡回指导。
4. 比赛实战演练（1）组织学生进行排球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术和战术。
（2）教师点评比赛，总结经验教训。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）学生分享学习心得，提出疑问。
（3）教师针对学生提出的问题进行解答。
四、教学评价1. 过程性评价：（1）观察学生在课堂上的学习态度、参与度。
（2）检查学生的练习情况，了解学生的掌握程度。
2. 成果性评价：（1）组织学生进行排球比赛，评价学生在比赛中的表现。
（2）根据学生的表现，给予适当的奖励和鼓励。
五、教学反思1. 教师根据学生的掌握情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的团队精神和体育道德。
3. 提高教学效果，激发学生对排球运动的兴趣。
六、教学资源1. 教材：《高中体育与健康》排球教材。
2. 教具：排球、网、球架、秒表等。
2024年高中体育优秀排球教案(精选
2024年高中体育优秀排球教案(精选一、教学内容本节课选自高中体育教材排球章节，详细内容包括排球基本技术要领、比赛规则、战术应用及团队配合。
重点解析发球、扣球、拦网、传球等关键技术。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术要领，提高个人技能水平。
2. 培养学生团队协作精神，提升比赛中的战术应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：排球技术的协调性与连贯性，团队配合的默契程度。
教学重点：排球基本技术要领，比赛规则，战术应用。
四、教具与学具准备1. 教具：排球，教学视频，音响设备。
2. 学具：排球，运动服装，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的排球热身活动，提醒学生注意运动安全。
通过观看教学视频，让学生了解排球运动的发展历程和趣味性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解排球的基本技术要领，如发球、扣球、拦网、传球等。
分析比赛规则，强调团队合作的重要性。
3. 技能训练（10分钟）分组练习，让学生在教练的指导下，进行排球基本技术训练。
着重纠正学生动作中的错误，提高动作的规范性和协调性。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行小组对抗赛，培养团队协作能力和战术应用。
及时反馈，指导学生调整比赛策略。
六、板书设计1. 排球基本技术要领发球、扣球、拦网、传球2. 比赛规则发球规则、比赛场地、得分标准3. 战术应用攻防转换、团队配合七、作业设计1. 作业题目观看排球比赛视频，分析比赛中的战术应用。
2. 答案比赛中的战术应用：快攻、防守反击等。
解决方案：加强基本技术训练，提高团队配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
学生要反思自己在训练中的不足，加强课后练习，提高个人技能。
2. 拓展延伸组织学生参加校内外排球比赛，提升实战经验。
邀请专业教练进行讲座，让学生了解排球运动的前沿动态。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的排球基本技术要领和比赛规则。
排球教学教案【优秀9篇】
排球教学教案【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中体育排球优质课教案
高中体育排球优质课教案教学设计：一、引入（5分钟）1.教师介绍本节课的主题和目标，激发学生对排球运动的兴趣。
2.教师以视频的形式展示排球比赛，让学生了解排球的发展、比赛、娱乐价值等等。
3.教师与学生互动，让学生分享自己对排球的看法和经验，调动学生的积极性。
二、讲解（15分钟）1.教师讲解排球正面双手垫球的基本技术和动作要领，重点讲解夹臂、插入球下、提肩送臂和脚部动作蹬、移、跟等技术要点。
2.教师演示垫球技术的动作要领，让学生观摩和模仿。
3.教师纠正学生练中的错误动作，帮助学生掌握正确的技术要领。
三、练（30分钟）1.教师安排学生进行基本的垫球练，让学生掌握技术要领。
2.教师组织学生进行双人练，让学生相互练和交流，提高技术水平。
3.教师组织学生进行小组练，让学生在比赛中运用垫球技术，提高技术水平和竞技能力。
四、总结（5分钟）1.教师让学生总结本节课所学的排球正面双手垫球技术和动作要领。
2.教师与学生互动，让学生分享自己的收获和体会。
3.教师提醒学生要在日常生活中积极参加体育锻炼，保持身体健康。
五、作业（5分钟）1.教师布置作业，让学生在家练排球正面双手垫球技术。
2.教师鼓励学生积极参加学校的体育活动，提高身体素质。
安排一名学生向其他同学派发排球，教师讲清方法和要求。
学生活动开始前，___向老师报告并问好，要求学生精神饱满，情绪活跃。
学生随老师提示练，注意力集中，保持与前面同学的距离，拍手声音要有节奏，并响亮。
体委带领学生做来神活动，注意力集中，组织队形。
在新授课研究的20分钟内，学生展示自我，合作探究，快乐研究，展示自我。
首先，玩球游戏：“使不沾地”，让学生考虑“怎样才能使球不落地？”并互相分享好办法。
其次，组织学生观察老师和几位学生一抛一垫的动作，找一找有什么不同。
接着，教师边示范边讲解正面双手垫球的准备姿势、手型、触球部位和用力的顺序。
最后，组织学生原地徒手模仿注意正面双手垫球的要领，注意协调动作，明确击球的触击部位和用力顺序。
高中排球课教案全集
高中排球课教案全集【篇一：高中体育教案全集】魅力青春，运动无极限授课班级:高一(5)(6)班女生人数:47人一、指导思想本课以贯彻“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，以学生为本，体现合理的教与学的相互关系。
一方面营造轻松活跃的课堂气氛，一方面保障学生的身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，树立“以人为本”、“健康第一”的教学理念。
二、总体目标、——培养学生主动参与体育活动三、教材分析：健美操动作组合，根据已学过的“中学生活力操水晶级”前三节加以复习，学生已掌握其动作的基本步伐和简单的手臂动作，对健美操的有关基础知识已有了初步的掌握，学习第四节新内容，只要将基本步伐重新组合，稍作方向的变化，就可完成新的动作组合练习。
排球的脚步移动，是完成其他各种动作的基础。
本次课采用教师的手势信号，学生积极的练习步伐及组合，既发展学生的下肢力量，提高身体素质，又能将移动步法应用到排球实战中去，提高学生排球垫球的基本功。
四、教学目标：1参与目标：通过课堂教学，培养学生主动参与体育活动的兴趣与爱好，发展体能，获得运动技能，养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识。
2技能目标：通过教学使85%的以上的学生能较好的完成健美操的组合练习，20%的学生动作规范，具有一定的表现力；85%以上的学生学会排球的几种基本移动步法，30-40%的学生能够将移动步法运用到实践中去。
3身体健康目标：通过健美操教学，提高学生的协调性、节奏感、及有氧代谢水平；通过对排球移动步伐的练习，发展学生的下肢力量，提高灵敏性4心理健康目标：通过教学，激发学生的情绪，提高她们的自信心，培养自控、积极进取的良好心理素质。
5社会适应目标：通过运动运动实践，培养学生团结协作，互相学习，建立同学间和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
五、学情分析：本次课授课对象为高一(5)(6)班女生，共47位学生，她们思路敏捷，活泼好动，接受新事物快，有较强的组织能力和集体荣誉感。
体育课教案(精选10篇)_1
体育课教案〔精选10篇〕体育课教案〔精选10篇〕体育课教案篇1一、指导思想排球运动是高中学生非常喜欢的学习内容之一。
通过排球根本理论知识和根本技术的学习，让学生理解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步进步根本技术的动作质量和综合运用所学各项根本技术的才能，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的进步排球运动技术和参与比赛的才能。
同时开展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；对于进步身体机能。
培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二、教材分析^p排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。
是在快速、剧烈、的情况下通过接发球，垫球、传球、扣球等来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、兴趣性浓等特点。
通过排球运动，可以开展学生跑、跳等根本活动才能，进步灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生英勇顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。
是一项有很高锻炼价值的运动工程。
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的根本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。
起着组织全队互相配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成局部，是更好地学习各种技术和战术的根底，防守也是进攻的开场，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
三、学情分析^p本次课的授课班级为高中学生，共四十人左右。
学生的运动技能虽然有差异，但高中学生有较强的创造才能和自学才能，本课结合老师深化浅出的教学讲解与示范，让学生在直观有了一个感性的认识。
采用启发、模拟、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在才能，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目的。
四、教学目的1、认知目的：激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
高中体育排球教案(11篇)
高中体育排球教案（11篇）高中体育优秀排球教案篇1教学内容：1、排球下手发球的复习2、短跑教学目标：领域目标——水平五运动参加：1、使学生参加到排球下手发球的练习中来。
2、让学生了解跑是日常生活、体育消遣中最根本的一种活动力量，从而参加到跑的练习中来。
运动技能：1、通过对排球下手发球动作的复习，学生能在把握的根底上提高技术，有90%的同学能够将球发过网。
2、通过练习，使学生把握跑的技术，提高跑的力量。
身心安康：进展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素养，培育英勇、坚韧、拼搏进取的精神教学重点：排球下手发球时的直臂击球教学难点：克制学生厌跑的心理障碍教学流程：一、课的导入：1、常规教学：(1)体育委员整队集合，检查服装、人数(2)师生问好(3)简洁介绍本课的内容和要求(4)安排见习生要求：“静、齐、快”，精神饱满2、预备局部：(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线)(2)特地性预备活动：肩部——腰部——膝关节——手腕脚踝教法：(1)组织学生慢跑2圈(2)带着学生做特地性预备活动学法：(1)按教师要求慢跑2圈(2)听教师口令进展预备操的练习(3)充分拉开身体各局部肌肉、关节二、根本局部：(一)排球下手发球的复习教学步骤：(1)教师讲示排球下手发球的技术动作(2)了解学生的根本状况(3)准时订正错误动作(4)稳固排球下手发球技术教法：(1)讲解示范发球技术，提出留意点(2)分组练习，了解学生状况(3)准时订正学生的错误动作(4)组织学生进展展现，赐予评价(5)再次分组对发练习(6)教师巡回指导(7)教师小结学法：(1)仔细观看教师示范动作(2)分组进展对发练习(3)准时订正错误动作(4)个别同学展现，学生相互学习(5)积极参加，进展自评、互评，共同进步(6)小结(二)100M跑教学步骤：(1)讲解跑的技术动作及根本姿态(2)组织学生进展100M跑(3)评价与小结标志物教法：(1)讲解跑的技术动作、留意点(2)组织学生进展100M跑(2组)(定时间不定详细路程的形式，时间规定18’)(3)语言鼓舞学生仔细完成(4)评价与小结学法：(1)仔细听教师讲解，明确目的(2)仔细完成100M跑练习(2组)(3)同伴间相互鼓舞、评价(4)学生小结三、完毕局部：1、整队集合2、放松操3、师生再见4、回收器材四、场地器材：排球30个排球场4个高中体育优秀排球教案篇2一、积极预备，充分活动。
高中排球教案模板(共11篇)
高中排球教案模板（共11篇）篇1：高中体育排球教案《高中体育排球》教学设计教学目标? 知道排球移动垫球的基本方法，掌握并步、交叉步移动垫球。
? 通过移动垫球的渐进地练习能找到准确的击球点，提高移动垫球动作的灵敏性和协调能力。
? 进一步增强主动与同伴合作练习的意识，提高与同伴沟通和相互移动垫球合作练习的能力。
五、教学的重点与难点重点：移动到位，找到准确的击球点难点：找到准确的击球点。
六、教法与学法教法：? 在教学的导入里，先采用游戏，激发学习的兴趣? 利用简单的韵律运动，活动身体，并体会升膝，脚内侧趴地发力动作。
让学生有一个感性的认识。
? 通过语言诱导，提问揭开课堂教学内容；? 通过讲解、示范使学生更直观的了解并步，交叉步移动的动作方法；? 通过徒手模仿动作的练习，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。
? 团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。
学法：? 观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
? 团队合作学习法：帮助学生树立强烈的集体意识，通过合作学习提高基本动作技术，从而达到共同进步。
? 探究学习法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的积极性。
? 评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
七、课程教案学校：启东市汇龙中学任课教师：沈春妹篇2：_高中排球垫球_教学设计教案《排球——正面双手垫球》教学设计教学内容：排球——正面双手垫球一、设计理念根据新的课程标准，新的教学理念。
本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，发展学生排球运动的基本技能和折返跑的能力为手段，以学生的主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯。
以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。
在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，来提高不同层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。
最新高中排球教案全套
高中排球电子版教案（48学时）排球电子版教案（48学时）（4）腰部运动（5）腹背运动（6）踢腿运动（7）活动关节、压韧带3、游戏活动：（1）躲闪拍球。
（2）运球躲闪拍球。
基本部分75 分钟一、学习准备姿势与移动：（一）准备姿势与移动的目的与作用：为了迅速起动和快速移动，为了及时助跑、起跳、倒地等完成各种击球动作。
（二）准备姿势与移动的种类：1、准备姿势的种类：稍蹲、半蹲、低蹲。
2、移动的种类：并步、滑步、交叉步、跨步、跑步、综合步。
（1）准备姿势：1、稍蹲：主要用于二传、扣球、接高发球、处理球2、半蹲：用于接发球、传球、拦网、短距离移动、防守低球20分钟4-5圈2－3组准备姿势教学方法、组织及要点：1、动作的讲解要遵从从下至上的原则，脚→膝→身体重心→上体→手臂→头。
2、半蹲准备姿势，脚的站位比肩宽，膝部的投影在脚尖前。
3、低蹲准备姿势，肩部的投影超过膝关节。
4、讲解→示范→练习→纠正→示范→练习。
移动1、动作的讲解要遵从从下至上的原则，脚→膝→身体重心→上体→手臂→头。
2、组织练习的顺序原地徒手模仿练习→徒手移动模仿练习→结合球的各种练习。
准备姿势和移动的练习1、准备姿势的徒手练习方法（1）学生试做准备姿势，教师巡回检查纠正动作。
旨在建立初步概念，体会完整动作。
（2）全班学生分成两排面对面站立，一排做动作，另一排纠正对方错误动作，两排互教互学。
（3）全班学生看教师信号做动作。
教师手臂向前平举时，学生做半蹲准备姿势；教师手臂上举时，学生做稍蹲准备姿势；教师手臂向侧下方举时，学生做低蹲准备姿势。
如此反复进行，教师随时纠正动作，也可以让一排学生做，另一排学生纠正其动作。
2、移动的徒手练习方法（1）学生徒手试做各种移动步法，体会完整动作。
（2）全班学生由半蹲准备姿势开始，根据教师手势做各种步法的左右快速移动。
要求防止身体重心起伏跳动，移动后、并步：近距离的移动，如传球、垫球、拦二、学习排球技术（一）正面上手传球1、传球的作用：组成各种进攻战术，即二传；接推攻球，接拦回高球，接发球和轻扣球，吊球，处理球。
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高中体育排球教案《高中体育排球》教学设计教学目标●知道排球移动垫球的基本方法，掌握并步、交叉步移动垫球。
●通过移动垫球的渐进地练习能找到准确的击球点，提高移动垫球动作的灵敏性和协调能力。
●进一步增强主动与同伴合作练习的意识，提高与同伴沟通和相互移动垫球合作练习的能力。
五、教学的重点与难点重点：移动到位，找到准确的击球点难点：找到准确的击球点。
六、教法与学法教法：●在教学的导入里，先采用游戏，激发学习的兴趣●利用简单的韵律运动，活动身体，并体会升膝，脚内侧趴地发力动作。
让学生有一个感性的认识。
●通过语言诱导，提问揭开课堂教学内容；●通过讲解、示范使学生更直观的了解并步，交叉步移动的动作方法；●通过徒手模仿动作的练习，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。
●团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。
学法：●观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
●团队合作学习法：帮助学生树立强烈的集体意识，通过合作学习提高基本动作技术，从而达到共同进步。
●探究学习法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的积极性。
●评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
七、课程教案学校：启东市汇龙中学任课教师：沈春妹教学对象：高一年级排球选项班（2）学生人数： 42人水平段：教学内容排球移动垫球教学目标1．知道排球移动垫球的基本方法，掌握并步、交叉步移动垫球。
2．通过移动垫球的渐进地练习能找到准确的击球点，提高移动垫球动作的灵敏性和协调能力。
3．进一步增强主动与同伴合作练习的意识，提高与同伴沟通和相互移动垫球合作练习的能力。
教学重点移动到位、找到准确的击球点教学难点找到准确的击球点教学过程：学练阶段学练内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度启迪情绪、激发兴一、教学常规1．体育委员整队2．体育委员报告人数3．师生问好4．检查着装5．安排见习生6. 宣布教学内容，提出本课教学目标与要求。
1、课前认真准备场地、器材，排除事故隐患，做好上课的身心准备。
2、检查服装及请假单或见习条，询问伤、病情况，提出见习时的要求。
3、介绍和强调本课教学目标及要求。
4、教师要注重对学生情绪的激发、诱导，使学生情绪饱满的参与到活动当中。
1、教师宣布游戏的规则和方法；2、教师喊口令；3、教师控制游戏的练习时间，及时1、集合列队要“快、齐、静”。
2、随堂见习学生可以量力做一些能力所及的练习。
3、认真听讲，明确本课目标及要求。
4、集中注意力听讲和观察示范。
1、学生听口令完成动作；2、错误的学生出列；3、练习时思想要集中；233弱中中趣7.游戏（有效口令，无效口令）二、跑步三、韵律操调整游戏方法；1、教师宣布跑步的队列要求，及跑步的基本路线；2、教师先后到学生队伍中一起跑步1、教师示范领做；2、教师用语言提示下一动作及动作方向；4、为坚持到最后的学生鼓掌；1、按要求、按路线跑步；2，随教师的跑步形式跑步；1、学生以中间同学为基准成体操队形散开；2、学生跟教师随音乐做；3强拓展思维、发展四、移动垫球1，两人抛球2，徒手并步移动3、并步移1、教师示范并讲解抛球的动作要求；双手、腹前、弧度高于头顶、落点在对方体前一臂；1、结合抛接球语言导出移动的概念；2、示范并讲解并步移动的动作方法；3、背面示范并领做八个方位的移动；4、教师做手势让学生做徒手移动练习；1、两人一组间隔3-4米抛球，每人10次；2、判断好抛球的高度和落点；1、学生根据教师语言提示回答问题；2、学生观察教师的动作并模仿；3、听教师口令徒手移动练习；4、看教师手势做徒手移动练习1、两人一球一抛1331次32中中强能力动一抛一接4、徒手交叉步移动1、教师抛球给学生示范交叉步移动接球；2、教师巡视并针对个别问题进行指导；3、易犯错误动作：⑴接球点高于腹部；⑵接球点太靠近身体；4、学生抛球教师示范错误动作并展示准确的接球点；1、示范并讲解交叉步移动；2、背面示范并领做八个方位的交叉步移动3、教师做手势让一接练习；（米字型移动：八个方向各一次为一组，每人2组）2、体会腹前一臂接球；3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向；1、学生观察教师的动作并模仿；2、听教师口令徒手交叉步移动练习；3、看教师手势做徒手交叉步移动232222强强5、交叉步移动一抛一接6、徒手移动垫球并步移动垫球；交叉步移动垫球；学生做徒手移动练习；1、教师抛球给学生示范交叉步移动接球；2、教师巡视并针对个别问题进行指导；3、易犯错误：最后一步不能制动；1、教师正面示范徒手移动垫球模仿动作；2、教师背面示范并领做徒手移动垫球完整动作；练习1、学生观察教师的动作；2、学生两人一组分开练习（米字型移动：八个方向各一次为一组，每人2组）3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向；1、学生观察教师的动作并模仿；2、听教师口令徒手移动垫球练习；652221强7、两人一抛一垫移动垫球并步移动垫球；交叉步移动垫球；8、三人一组两人抛球一人移1、教师示范垫学生抛来的球；2、教师巡视并针对个别问题进行指导；3、易犯错误动作：⑴屈肘垫球；⑵手臂夹紧身体；⑶击球部位高于腹部；4、教师示范错误动作并展示正确动作；1、教师示范垫学生抛来的球；2、教师巡视并针对个别问题进行指导；1、学生观察教师的动作；2、学生两人一组分开练习（米字型移动：八个方向各一次为一组，每人2组）3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向；1、学生认真观察教师移动垫球的时间和取位；2、学生三人一组两个球分开练习21动接球要求：脚步移动要迅速。
（人到球到）9、课堂成果检测（移动垫球）五、游1、教师请学生展示练习成果；2、“那一组同学做得更好？”激发学生情绪；1、教师请学生一起示范游戏的方法；2、教师说明游戏的规则：头上传球、三个来回；（米字型移动：八个方向各一次为一组，每人1组）3、学生在练习中互相用语言提示抛球的方位及移动的方向；1、学生自告奋勇展示技术2、学生评价1、学生自由组合，六人一组；2、在教师的口令下开始游戏；3、最后完成的一组：（每人两个抱膝戏传接球游戏跳）恢复身心六、放松练习1、瑜伽放松2、小结本课情1、教师统一指挥学生放松2、简要小结本次课3、教师询问学生课堂体会1、学生在舒缓的音乐声中放松身心，尤其注意对下肢的自我按摩。
2、学生自我评31弱况3、学生自我评价4、布置收还器材5、师生再见4、关照学生进行器材的整理收回价，谈谈对本课学习的体会。
场地器材体育馆排球：28只练习密度：40—45%练习强度：中等课后小结与反思。