有趣的蝌蚪人
幼儿园美术活动 有趣的蝌蚪人(三篇)
教学资料参考范本幼儿园美术活动有趣的蝌蚪人(三篇)目录:幼儿园美术活动有趣的蝌蚪人一幼儿园美术活动奇妙的瓶盖二幼儿园美术活动好吃的饼干三幼儿园美术活动有趣的蝌蚪人一内容:有趣的蝌蚪人目标:1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。
准备:物质准备:范例《有趣的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。
经验准备:幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。
过程:一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。
师:(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。
教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。
二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。
师:你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验(如圆、人体的基本结构等。
)师:这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。
教师与幼儿共同小结:蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
师:你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?教师与幼儿认识材料:棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。
交代要求:(1)、变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。
也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。
(2)、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。
幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;提醒幼儿遵守操作常规。
四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。
1、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。
小班美术优秀教案《有趣的蝌蚪人》
小班美术优秀教案《有趣的蝌蚪人》
教学目标
1.培养幼儿对动物形象的认知,特别是蝌蚪形象的识别与描述能力;
2.发展幼儿的美术想象力与表现力;
3.提高幼儿的绘画技能,如线条感、填色、创意等。
教学内容
1.学习蝌蚪的形状和特点,以及它与人的有趣结合;
2.运用简单的绘画元素创作蝌蚪人形象。
教学步骤
步骤一:引入
1.教师展示一些蝌蚪形状的图片,让幼儿观察。
2.教师简单介绍蝌蚪的特点和生长情况,引导幼儿探索蝌蚪有什么与众不同的地方。
3.教师播放蝌蚪形象视频,增加幼儿对蝌蚪的兴趣。
步骤二:学习重点
1.教师通过让幼儿画一个蝌蚪,帮助幼儿认知蝌蚪形象。
2.教师再展示蝌蚪人形象的图片,引导幼儿把人与蝌蚪组合起来,丰富幼儿的想象力。
3.教师展示如何画蝌蚪人形象。
步骤三:示范操作
1.手势示范:教师先打样表演,同时要注明操作细节,便于幼儿模仿。
2.操作步骤:教师手把手地边做边讲,引导幼儿。
步骤四:练习熟悉
1.案例研讨:教师讲解一些实际画出来的蝌蚪人案例,并请孩子简单描述自己画的蝌蚪人,让幼儿有较强的参考,并能自行发挥。
步骤五:自由绘画
1.自由绘画:教师要求幼儿依照自己的想象画出自己的蝌蚪人形象。
2.互评交流:让孩子比较各自的作品,领会管理和个人意见的合理引导。
总结
本节课旨在帮助幼儿认知蝌蚪并且把人和蝌蚪组合起来,让幼儿有了想象的空间,再通过画出来让幼儿发挥自由创意。
小班美术是从感性到理性最好的一个环节之一,也是对生活、情感、知识等领域的一系列加强练习。
小班美术优秀教案《有趣的蝌蚪人》
小班美术优秀教案《有趣的蝌蚪人》一、教学目标1.能够观察分析蝌蚪和人的相似点和不同点,并通过画画的形式表达出来;2.能够掌握熟练地使用彩笔在画纸上表现出蝌蚪和人的形象;3.能够增强孩子们的配色能力,理解色彩的作用和能力;4.提高孩子们的团队意识,增加互助和合作的意识。
二、教学准备1.准备彩色画纸、彩色笔、蓝色笔、白色板书笔、干净布。
2.准备蝌蚪图案,人体图案,作为孩子们参考的模板。
3.调整课堂环境,确保教室安静整洁。
三、教学步骤1. 导入新知1.通过学生们熟悉的歌曲《蝌蚪哥哥》,引出“蝌蚪人”这个概念。
2.让学生分析蝌蚪和人的相似点和不同点。
鼓励学生大胆互动,提高他们表达自己意见的能力。
2. 学习画画1.引导孩子们拿起彩笔,先在画纸上画出模板上的蝌蚪图案。
2.让学生分享经验,互相帮助,让蝌蚪的图案更加丰满真实。
3.接下来是人体的绘画。
教授如何描绘人体的部分,例如头、身体、四肢。
讲解过程中,教师可以让学生观摩模板,懂得如何用笔勾勒描绘。
4.教师带着孩子们一步步的完成整个人体的描绘。
3. 学习配色1.在完成画作的基础上,开始学习如何运用颜色。
首先进行颜色的简单分类,对学生来说可以理解。
2.然后,告诉学生每一种颜色所代表的含义,例如红色是爱情、蓝色是天空等。
3.指导学生如何为蝌蚪人配色,可以选择靠近自然的颜色搭配或是选择孩子自己喜欢的颜色配搭。
4. 分享画作1.让每位学生来分享他或她的画作,带着表扬的语气来让他们更注重个人的进步。
2.提倡团队合作,邀请学生们合作完成一幅大型的蝌蚪人的画。
四、课堂总结1.学生们完成了一幅有趣的画作,并学习了如何配色和理解颜色的作用。
2.培养了学生的创造思维,掌握画画和配色的基本技能,提高孩子们的团队合作意识。
3.教师对孩子们的画作进行了评价和表扬,激励了孩子们的自信心。
五、教学反思1.教堂氛围不太满足孩子们学习的需要,下一节课尽量在更宽敞、明亮、设施齐全的教室中进行;2.学生配色能力较差,下一次课需要加强孩子们对颜色分类和理解的培养;3.救生伏笔不够,下一节课加强策划和教学设计。
幼儿园小班美术活动--有趣的蝌蚪人(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术活动--有趣的蝌蚪人(四篇)目录:幼儿园小班美术活动--有趣的蝌蚪人一幼儿园小班美术活动:可爱的斑点狗二幼儿园小班美术活动:太阳娃娃的糖葫芦三幼儿园小班美术活动:奇妙的烟火四幼儿园小班美术活动--有趣的蝌蚪人一目标:1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。
准备:物质准备:范例《有趣的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。
经验准备:幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。
过程:一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。
师:(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。
教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。
二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。
师:你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验(如圆、人体的基本结构等。
)师:这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。
教师与幼儿共同小结:蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
师:你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?教师与幼儿认识材料:棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。
交代要求:(1)、变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。
也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。
(2)、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。
幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;提醒幼儿遵守操作常规。
四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》1. 教案概述•教案名称:小班美术教案《有趣的蝌蚪人》•适用年级:小班•教学目标:通过绘画活动,培养学生的观察力、创造力和想象力;了解蝌蚪的生长过程,并用画笔表现出来。
•教学内容:蝌蚪的生长过程绘画•教学时间:1课时(约40分钟)2. 教学准备•准备蝌蚪的图片、绘画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
•准备展示学生作品的墙面。
3. 教学步骤第一步:导入新知(5分钟)教师可以先向学生简单介绍蝌蚪,引发学生对蝌蚪的兴趣和好奇心。
•导入问题:谁知道蝌蚪是从哪里来的?•导入话题:今天我们要画蝌蚪,看看蝌蚪是如何一步步长大变成青蛙的。
第二步:观察与讨论(10分钟)教师出示蝌蚪的图片,与学生一起观察并讨论蝌蚪的外形特征。
学生可以提出各种关于蝌蚪的问题,如蝌蚪长什么样子?它的身体上有哪些特点?等等。
通过观察和讨论,让学生对蝌蚪有更深入的了解。
第三步:绘制蝌蚪(20分钟)教师向学生简单示范如何用画笔绘制蝌蚪,并指导学生正确使用颜料和画笔。
学生可以用自己的想象,将观察到的蝌蚪特征表现在纸上。
教师应鼓励学生尽可能多地尝试,不必有压力,只要尽力就好。
第四步:展示作品(5分钟)教师将学生的作品张贴在墙面上,组织学生一起观赏和欣赏。
可以让学生互相欣赏,鼓励他们互相夸奖和分享自己的作品。
同时,教师可以就学生的作品提出问题,引导学生进行思考和表达。
4. 教学反思通过这堂美术课,学生能够通过绘画活动培养观察力、创造力和想象力。
教师在课前准备中应尽量选择富有趣味性和代表性的图片,以激发学生的学习兴趣。
在绘制过程中,教师应给予学生足够的鼓励和帮助,引导他们充分发挥自己的想象和创造力。
在展示环节,教师应注重表扬和鼓励,让每个学生都能感受到自己的进步和成就。
通过这样的教学过程,学生的绘画技巧、观察力和表达能力都能得到有效的提升。
5.课后作业让学生将自己的作品带回家,与家人朋友分享,并向他们介绍蝌蚪的成长过程。
鼓励学生在家中进行更多的绘画活动,培养他们的艺术兴趣和创造力。
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》一、教学目标1.让幼儿认识蝌蚪人形象,并培养对蝌蚪的兴趣爱好。
2.培养幼儿的观察能力和创造力,发挥其想象力。
3.帮助幼儿提高手工技能和动手能力。
4.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
二、教学准备1.用白纸画一些蝌蚪的轮廓,每个轮廓用不同的颜色上色,备用。
2.准备一些颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等工具。
3.准备一些小班幼儿群体活动的细节规则(如听老师讲话、轮流使用工具等)。
三、教学步骤第一步:引入老师放一张蝌蚪的照片,问幼儿知道这是什么?幼儿回答是蝌蚪。
老师再问这个蝌蚪怎么了,幼儿可能会看出来它在游泳,这时候老师告诉孩子们,这是一个蝌蚪人,他会为我们展示精彩的游泳技巧。
第二步:示范老师拿出一张画好的蝌蚪轮廓按规定的步骤示范给孩子们看。
老师用一个圆圈代表蝌蚪的头,用两个弯曲的线代表蝌蚪的身体和尾巴。
接下来,老师往蝌蚪人的身体和尾巴着色,让孩子们对蝌蚪人有更具体的印象。
第三步:动手制作让孩子们参与制作蝌蚪人,提供颜料、彩纸、剪刀、胶水等工具,让孩子们选择自己喜欢的颜色和样式进行创作。
老师可以鼓励孩子们在蝌蚪人身上添加特别的装饰,比如眼睛、胡须等。
第四步:展示和分享在孩子们制作完成后,让他们展示自己创作的蝌蚪人,并鼓励他们分享自己的创作过程。
在孩子们分享的过程中,老师提醒他们将注意力转移到分享的内容上,与他人进行积极的互动和合作。
第五步:小结老师在本节课结束前,根据幼儿们的表现进行总结。
鼓励他们表达感悟和意见。
老师还可以用一些比喻和小故事来加深他们对蝌蚪人的感知和理解。
四、教学评价在本节课中,老师通过多种手段帮助孩子们感知和理解蝌蚪人的形象。
这个活动的形式可以营造良好的合作和互动环境,有利于培养幼儿们的社交能力和团队意识。
同时,这个活动还有利于发展幼儿的创造力、观察能力和手工技能。
在实施教学活动的过程中,老师还要注意注意每位幼儿的参与程度及完成度,并根据他们的表现进行必要的评价和点评。
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》教案标题:有趣的蝌蚪人适用年龄:小班(3-4岁)教学目标:1.引导幼儿观察和欣赏蝌蚪图案,激发他们的兴趣和想象力。
2.通过手工制作蝌蚪人,培养幼儿动手能力和创造力。
3.培养幼儿对自然界的认知和探索精神。
教学准备:蝌蚪图案纸、颜料、彩纸、剪刀、胶水、笔教学过程:1.导入(5分钟):教师出示一张有趣的蝌蚪图案纸,引导幼儿观察图案纸上的蝌蚪形象,提问:a.这是什么动物?b.你们看到了哪些特点?c.你们觉得蝌蚪是怎样的动物?喜欢它们吗?2.制作蝌蚪人(20分钟):a.教师向幼儿解释制作蝌蚪人的步骤,并给出示范。
b.提供彩纸、剪刀、颜料和胶水等材料,让幼儿自由发挥想象力,制作自己的蝌蚪人。
c.教师应提醒幼儿注意使用剪刀和颜料时的安全。
3.展示和分享(10分钟):a.每个幼儿完成制作后,到前台展示自己的作品,并向大家分享自己的创意和制作过程。
b.教师鼓励幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品。
4.延伸活动(10分钟):a.教师可以播放关于蝌蚪的短动画或视频,加深幼儿对蝌蚪的印象和了解。
b.教师可以提供绘画和涂鸦材料,让幼儿自由发挥创意,绘制更多与蝌蚪相关的图画。
5.收尾(5分钟):教师总结今天的学习内容,鼓励幼儿保留自己制作的蝌蚪人,带回家和家人分享。
教学反思:本节课通过让幼儿制作蝌蚪人,让幼儿从直观的形象中体验到了蝌蚪的特点和魅力,锻炼了他们的动手能力和创造力。
通过展示和分享,培养了幼儿的表达和交流能力,激发了他们对自然界的认知和探索精神。
同时,通过延伸活动的补充,进一步拓展了幼儿对蝌蚪的了解和想象力。
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》教学目标1.让学生了解蝌蚪的生长过程与生活习性,感受自然之美,激发学生对自然科普知识的兴趣。
2.培养学生的手工制作能力,锻炼学生的注意力、观察力、想象力和创造力。
3.激发学生的艺术创造欲,培养学生的美的感觉和审美能力。
教学准备1.讲解材料:图片、PPT、视频等2.工具:剪刀、胶水、彩笔、色纸、水彩笔、颜料盘、画笔、细节处理工具等教学过程第一步:引入1.观看《蝌蚪变青蛙》动画片或播放关于蝌蚪成长的视频,引导孩子对蝌蚪的生命起源、繁衍、成长、变异等过程有初步认识和体验;2.与孩子一起观察蝌蚪的模样、生活场景等,描述它深潜水中,尾巴不断摆动着,或者浮在水面上伸展着,像是在玩耍,让孩子感受到蝌蚪的可爱和神奇。
第二步:制作蝌蚪毛毛虫1.给孩子们提供颜料盘和彩色纸,让孩子选择他们所喜欢的颜色。
2.给孩子分配所需的材料,包括彩色纸和细节处理工具,以及所需的水彩颜料。
3.通过PPT或图片展示样品,让孩子们了解毛毛虫的基本形态和特色,并引导他们将纸剪成适当的大小和形状。
4.让孩子们美化他们的毛毛虫,例如给它们添加眼睛、嘴巴、手和脚等,以使他们体验到运用手工技巧的乐趣。
第三步:制作蝌蚪1.让孩子们从颜料盘中挑选适当的颜料,涂在白色纸的底部,成为蝌蚪的身体。
2.借助教师的向导,让孩子们在身体的前端、尾巴的后端逐渐递减地加粘羽毛或其他材料,制作出类似于蛇一般的外形。
3.在纸上涂抹虫眼,并在身体的顶部和对面侧部添加前肢,让蝌蚪长得更接近真实。
第四步:制作成品1.让学生使用胶带或胶水粘贴蝌蚪和毛毛虫到底座上,制作成品。
2.完成后,让学生分享他们的创作,并介绍他们蝌蚪人的名字、生活场景或其他细节。
教学评价1.考察学生的观察力和认识能力,看他们能否准确地理解蝌蚪的形态和特色。
2.考察学生的创造力,看他们是否能在自己的创作中运用手工制作的技巧和材料。
3.考察学生的合作能力,看他们是否能尊重其他同学的创意和观点。
幼儿园小班美术教案《有趣的蝌蚪人》
幼儿园小班美术教案《有趣的蝌蚪人》有趣的蝌蚪人一、教学目标:1. 能够认识蝌蚪的形态特征。
2. 通过绘画表现自己对蝌蚪的想象。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备:1. 讲台上摆放幼儿园收集的蝌蚪图书和实物模型。
2. 教室内准备足够的彩色纸张、彩色铅笔、色彩笔等。
三、教学过程:1. 导入 (10分钟)老师向幼儿们展示一张描绘了蝌蚪的图片,引发幼儿对蝌蚪的兴趣,询问幼儿对蝌蚪的了解程度。
2. 探究 (15分钟)介绍蝌蚪的起源、生长过程以及与其他生物的关系。
通过幼儿参观蝌蚪的图书和实物模型,观察比较蝌蚪与青蛙的异同,培养幼儿的观察力、想象力和比较分析能力。
3. 创作 (30分钟)让幼儿们在彩色纸张上自由表达他们对蝌蚪的想象,可以使用彩色铅笔、色彩笔等。
教师在一旁提供帮助和指导,鼓励幼儿们勇敢尝试不同的颜色和形状。
4. 展示和分享 (15分钟)让每位幼儿将自己的作品贴在墙上,并鼓励他们讲述自己创作时的想法和感受。
其他幼儿可以提出问题或表达自己对作品的赞赏和建议。
5. 总结 (10分钟)回顾今天的学习内容,与幼儿们一起总结蝌蚪与青蛙的关系以及自己对蝌蚪的认识。
鼓励幼儿们将蝌蚪视为生命,珍惜大自然的美好。
四、教学反思:通过这堂美术课,幼儿们不仅了解了蝌蚪的形态特征,还培养了他们的观察力和想象力。
通过绘画表现自己对蝌蚪的想象,幼儿们积极参与,展示了自己的创造力和表达能力。
同时,通过与其他幼儿分享和讨论,培养了幼儿的合作与交流能力。
最后,在课堂的总结中,幼儿们通过回顾和总结巩固了对蝌蚪的认识,并受到了保护大自然的启发。
这堂美术课不仅涉及到美术领域的知识,还融入了生物知识、观察力、想象力以及合作与交流等素质培养。
通过多种形式的教学活动,幼儿们充分展示了自己的创造力和表达能力。
通过学习蝌蚪的成长过程,幼儿们体验到了大自然生态系统的奥妙,培养了对生命的敬畏和保护意识。
这样的美术教学内容不仅有趣,而且能够引发幼儿对大自然的浓厚兴趣,并通过参与创作的过程,培养幼儿的综合素质。
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》 (2)
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》教学目标:1. 能够通过绘画形象地表现蝌蚪的特点和变化过程。
2. 培养学生对蝌蚪的观察和想象能力。
3. 培养学生对颜色的感知和运用能力。
教学准备:1. 蝌蚪的图片或者视频。
2. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画板。
教学过程:Step 1:导入由教师出示图片或者视频,让学生观察蝌蚪的形态、特点和变化过程。
教师可以引导学生讨论蝌蚪的形象,让学生了解蝌蚪是青蛙的幼体,通过观察、想象和绘画,来表现蝌蚪的特点和变化过程。
Step 2:引导学生绘画蝌蚪人1.教师告诉学生,让他们通过绘画来创造一个有趣的蝌蚪人形象。
2.教师可以让学生自由发挥,也可以给学生一些提示和引导,例如:蝌蚪人的身体可以是圆圆的,头部有两只大眼睛,有长长的尾巴等等。
3.学生根据自己的观察和想象,用彩色铅笔或者水彩颜料,在画板上绘画蝌蚪人。
Step 3:分享和讨论1.学生完成绘画后,教师组织学生进行互相欣赏和讨论。
学生可以分享自己绘画作品的特点和创意。
2.教师可以引导学生讨论蝌蚪人的特点和变化过程,比如从蝌蚪到青蛙的形态变化,从水中到陆地的生活环境改变等等。
Step 4:展示与评价1.教师可以选择几幅优秀的作品进行展示,并对学生的绘画进行评价,表扬学生的创意和努力。
2.教师根据学生的实际情况,给予适当的肯定和指导。
Step 5:延伸拓展1.学生可以继续在画板上创作蝌蚪人形象的故事,并结合颜色的运用,来表达蝌蚪人在不同环境下的变化和故事情节的发展。
Step 6:课堂总结教师总结本节课的学习内容和学习收获,鼓励学生在日常生活中多观察、多发现,通过绘画来表达自己的想象和创意。
Step 7:课后作业1.要求学生在课后继续观察蝌蚪的特点和变化过程,并用绘画形式来表达。
2.要求学生选择一种颜色来描绘蝌蚪的特点,并画出自己对蝌蚪的想象形象。
教学反思:通过本节课的教学,学生能够通过绘画的方式,形象地表达蝌蚪的特点和变化过程,培养了学生的观察能力和想象力。
小班美术优秀教案《有趣的蝌蚪人》
小班美术优秀教案《有趣的蝌蚪人》
一、教学目标:
1.通过观察和制作蝌蚪人,了解蝌蚪的生长变化和不同的特征。
2.锻炼幼儿的动手能力及想象力。
3.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
二、教学准备:
1.教具:白纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.材料:孩子们玩过的泥巴。
3.环境:宽敞明亮、安静舒适的教室。
三、教学过程:
1.游戏时段(5分钟)
老师带领孩子们一起玩蝌蚪游戏,让孩子们感受一下蝌蚪的生活和变化。
2.导入新知识(5分钟)
老师展示一张蝌蚪的图片,让孩子们一起观察,了解蝌蚪的生长变化和不同的特征。
3.制作蝌蚪人时段(30分钟)
1)首先,让孩子们用泥巴模仿蝌蚪的形状,做成一个个小蝌蚪。
2)然后,让孩子们用纸张、颜料等材料,制作出蝌蚪人的形象,例如画上眼睛鼻子等部位。
3)最后,让孩子们把制作好的蝌蚪人和蝌蚪放在一起,比较他
们的差异,感受他们的生长变化。
4.展示成果时段(5分钟)
老师带领孩子们分享自己的蝌蚪人和蝌蚪,分享自己的体会和创作过程。
五、课后延伸:
在家里,让孩子们多观察自然界中各种生物,发现他们的特征,用自己的方式表现出来,培养艺术兴趣和想象力。
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》4篇
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》小班美术教案《有趣的蝌蚪人》精选4篇(一)一、教学目标:1. 让学生了解蝌蚪的生长过程和变化。
2. 培养学生的观察力和绘画能力。
二、教学准备:1. 幻灯片或图片展示蝌蚪的生长过程。
2. 素描纸、铅笔、颜色铅笔等绘画工具。
3. 学生提前准备一些蝌蚪的图片或玩具等。
三、教学过程:1. 引入教师出示蝌蚪的图片或玩具,让学生观察并猜测这是什么。
然后告诉学生这是蝌蚪,蝌蚪是青蛙的幼虫,它们会通过变化成为青蛙。
2. 探究教师展示幻灯片或图片,向学生展示蝌蚪的生长过程,包括蝌蚪出生后的腹蛙和尾巴逐渐变大,最后变成青蛙。
让学生观察并描述这个过程。
3. 练习让学生根据观察到的蝌蚪的形态特征进行绘画。
先让学生用铅笔画出蝌蚪的基本形状,然后再用颜色铅笔给蝌蚪着色。
鼓励学生发挥想象力,可以给蝌蚪起一个有趣的名字。
4. 分享和评价学生完成绘画后,互相之间进行分享和评价。
学生可以凭借自己对蝌蚪的观察和想象来评价同学的作品,并互相提出改进建议。
四、拓展活动:1. 学生可以利用家中或学校附近的小河、池塘等地方的蝌蚪进行观察并记录下来,了解更多关于蝌蚪的知识。
2. 继续绘画活动,让学生画出蝌蚪变成青蛙的全过程。
3. 使用画纸和彩色纸,让学生制作蝌蚪的手工作品,例如折纸、剪纸等。
五、教学反思:本节课通过观察和绘画蝌蚪的过程,培养了学生的观察力和绘画能力。
在绘画过程中,学生能根据自己的想象给蝌蚪添加自己喜欢的元素,增加了趣味性。
同时,学生还通过分享和评价,提高了对艺术作品的欣赏能力和审美水平。
在拓展活动中,学生可以继续深入研究蝌蚪的生长过程,通过实地观察和手工制作等方式进行学习。
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》精选4篇(二)教学目标:1. 通过观察、绘画柳树,培养学生的观察力和绘画技能。
2. 培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。
3. 学习柳树的特征和形态,增加学生对自然界的认知能力。
教学准备:1. 展示一些柳树的照片或图片。
幼儿园小班美术教案:有趣的蝌蚪人
幼儿园小班美术教案:有趣的蝌蚪人教学目标:1. 培养幼儿的创造力和观察力。
2. 培养幼儿的色彩感知和绘画技巧。
3. 通过手工制作蝌蚪人,培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备:1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 教案示范画。
教学过程:1. 导入(5分钟)教师可以播放一段关于蝌蚪的视频,引起幼儿的兴趣和好奇心。
然后向幼儿介绍本节课的主题:“有趣的蝌蚪人”。
2. 介绍材料和工具(5分钟)教师向幼儿们介绍本节课的材料和工具,如彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等,告诉幼儿们这些都是制作蝌蚪人需要用到的工具。
3. 示范制作(10分钟)教师可以现场示范制作蝌蚪人的过程,让幼儿们看到如何使用剪刀剪出蝌蚪的形状,并用彩色纸剪出眼睛、嘴巴等部位,最后用颜料给蝌蚪涂上颜色。
4. 让幼儿动手制作(25分钟)让幼儿们按照教师的示范,动手制作自己的蝌蚪人。
教师可以提供一些模板,让幼儿可以参考,也可以根据自己的想象自由制作。
在制作的过程中,教师要给予幼儿足够的指导和帮助。
5. 讨论和展示(5分钟)制作完成后,教师可以引导幼儿们展示自己的作品,并让他们分享制作过程中的心得和感受。
教师可以带领幼儿们一起讨论蝌蚪是怎样变成青蛙的,引发幼儿们对自然界的兴趣。
6. 游戏结合(10分钟)教师可以设计一些与蝌蚪相关的游戏,如模仿蝌蚪游泳、找出不同类型的蝌蚪等,让幼儿们在游戏中巩固蝌蚪的形象、发展动作能力。
教学延伸:1. 可以编写蝌蚪的故事,让幼儿们参与角色扮演,进一步培养幼儿们的表达能力和想象力。
2. 可以组织一次画展,让幼儿们展示自己制作的蝌蚪人,并邀请其他班级的幼儿来参观和欣赏。
教学反思:本节课通过制作蝌蚪人,既培养了幼儿的创造力和观察力,又培养了幼儿的色彩感知和绘画技巧。
同时,通过与其他幼儿的合作,培养了幼儿的团队合作意识。
整个教学过程活泼有趣,吸引了幼儿的注意力,让他们在游戏中学习和发展。
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》
小班美术教案《有趣的蝌蚪人》1200字小班美术教案《有趣的蝌蚪人》一、教学目标1. 学生能够通过观察、模仿和创造,表现自己的想象和创意,培养创造力和想象力。
2. 学生能够感知和把握形、色、墨、线等美术语言的特点,通过画画表达自己的情感和心情。
3. 学生能够通过绘画学习到有关视觉和色彩的知识,培养审美和艺术素养。
二、教学内容本次教学内容为小班美术教案《有趣的蝌蚪人》。
三、教学过程1. 导入环节教师可以通过课堂上展示蝌蚪人的图片,引入本次教学主题。
然后可以和学生们一起聊一下,蝌蚪人长得很奇特,有哪些不同于人类的地方?会不会游泳?会不会跳舞?2. 观察环节教师可以带领学生们一起观察、分析蝌蚪人的形态和颜色,细致观察它的身体、眼睛、手脚等部位的形状和特点,让学生们了解蝌蚪人的轮廓和特征。
3. 画画环节让学生们选择颜色,然后在纸上用画笔画出蝌蚪人的形象。
通过调色、画线、涂色等活动,让学生们感受到浓淡、韵律、形式和美感的产生和互相影响。
同时,老师也要指导他们如何按照形状、大小、方向等创造美感和艺术效果。
4. 涂色环节让学生们从调色板中选择自己喜欢的颜色,用涂色的形式涂上颜色。
教师可以指导学生们如何搭配颜色,让学生们了解彩色的组合和搭配对画面的影响,感受色彩的纯粹和变化。
5. 完成作品学生们完成自己的画作后,可以通过展示的形式将作品展示在教室的墙壁上,让其他同学欣赏。
四、教学方法在整个课程中,我们采用了现场观察、绘画、涂色等教学方法。
通过手绘和彩色搭配体现视觉和形式的美感,让学生们通过自己的创意和艺术效果来表现对世界的认识和感悟。
五、教学评估在教学过程中,我们可以通过观察学生的画作和听取他们的表述方式,来对他们进行评估。
1. 观察学生的画作,判断学生是否理解了蝌蚪人的特征和形态,并是否能够表现出他们的创意和美感。
2. 听取学生的表述方式,看看他们对蝌蚪人的认识是否更深入,是否可以用自己的语言准确地表达出自己的创意和想象力。
小班美术公开课教案及教学反思《有趣的蝌蚪人》
小班美术公开课教案及教学反思《有趣的蝌蚪人》教学目标•培养幼儿艺术欣赏能力,提高他们对美的感知能力。
•通过绘画活动,培养幼儿的创意思维和表达能力。
•帮助幼儿了解蝌蚪的成长过程,并通过绘画展示出来。
教学准备•展示画板和彩色画笔。
•准备教材《有趣的蝌蚪人》。
•准备适合幼儿绘画的画纸。
教学过程1.给幼儿讲解故事《有趣的蝌蚪人》。
通过故事,向幼儿介绍蝌蚪的成长过程,引发他们的兴趣和想象力。
2.引导幼儿观察蝌蚪的形态,并和他们一起讨论蝌蚪的外观特征。
3.给幼儿展示画板上的蝌蚪人形象。
然后和幼儿一起分析画板上的线条和色彩运用。
4.激发幼儿的创意思维,提问幼儿:如果你是一只蝌蚪,你会长什么样?你会做什么有趣的事情?5.让幼儿用彩色画笔在画纸上绘制自己想象中的蝌蚪人形象。
鼓励幼儿发挥想象力,勇敢尝试新的画法和色彩搭配。
6.在幼儿绘画的过程中,老师提供指导和帮助,鼓励幼儿表达自己独特的想法和感受。
7.当幼儿完成绘画后,老师组织展示和交流。
每位幼儿有机会向大家展示自己的作品,并分享自己绘画时的想法和感受。
8.老师和其他幼儿对每幅作品给予肯定和鼓励,帮助幼儿建立自信心和艺术自我评价能力。
教学反思通过本节美术公开课的教学,幼儿们展示了他们丰富的想象力和创意思维。
在故事的引导下,幼儿们充分体验了蝌蚪的成长过程,并用自己独特的方式将其表现出来。
在教学过程中,我注重引导幼儿发挥想象力,并充分肯定他们的创意和努力。
在绘画环节,幼儿们勇于尝试不同的画法和色彩搭配,在画纸上创造出各具特色的蝌蚪人形象。
每一位幼儿都有机会展示自己的作品,分享自己的想法和感受,这有助于增强他们的自信心和表达能力。
通过观察和交流,我发现幼儿们在绘画过程中表达出自己的个性和情感。
有些幼儿在蝌蚪人形象中表达了自己喜欢的颜色,有些幼儿在绘画中展示了自己的思考和想法。
这些作品不仅展现了幼儿的艺术才华,也展示了他们的内心世界。
在今后的教学中,我将继续鼓励幼儿发挥想象力和创意思维,并提供更多的艺术创作机会。
幼儿园小班美术活动教案:有趣的蝌蚪人
幼儿园小班美术活动教案:有趣的蝌蚪人活动内容:有趣的蝌蚪人活动目标:1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。
活动准备:物质准备:范例《有趣的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。
经验准备:幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。
活动过程:一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。
师:(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。
教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。
二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。
师:你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验(如圆、人体的基本结构等。
)师:这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。
教师与幼儿共同小结:蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
师:你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?教师与幼儿认识材料:棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。
交代要求:(1)、变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。
也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。
(2)、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。
幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;提醒幼儿遵守操作常规。
四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。
1、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。
2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。
附:故事《有趣的蝌蚪人》有一只小蝌蚪,大大的脑袋、长长的尾巴,每天在小河里游来游去。
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的蝌蚪人》
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的蝌蚪人》教案简介本节美术课教案是针对幼儿园小班的学生设计的。
通过展示《有趣的蝌蚪人》这个故事,让学生通过画画的方式感受到人与动物的关系,发挥他们的想象力。
此教案要求幼儿通过使用画笔和颜色,展现自己对蝌蚪人的理解。
教学目标1.学生能够形象地表达蝌蚪人的形象。
2.学生能够给蝌蚪人配上自己的创意。
3.学生能够表达出自己与动物之间的情感和互动关系。
教学步骤1. 热身环节教师可在课前导入一些热身内容,如:让学生画一张有动物的画,或者说出他们最喜欢的动物是什么,以促进学生对于动物的兴趣。
2. 故事背景教师先引入《有趣的蝌蚪人》这个故事的背景,让学生了解故事的主人公是一个蝌蚪人。
教师与学生展开一场简单的讨论,让学生对于蝌蚪人有一定的了解。
3. 观看故事教师组织学生观看《有趣的蝌蚪人》。
4. 创意发挥让学生通过画画的方式来展现自己对于故事的理解。
首先,让学生用铅笔画出自己对蝌蚪人形象的理解,然后加上自己的创意。
这里建议老师给学生一些思路,比如:蝌蚪人在做什么,蝌蚪人的朋友是谁,蝌蚪人的服装、身边的场景等等。
5. 配色让学生选择自己喜欢的颜色来为画作上色。
老师需要提醒学生注意色彩搭配和使用,以免过多使用鲜艳的颜色。
6. 互评教师组织学生相互欣赏自己的画作,并提醒学生要认真倾听别人的建议和意见,以促进学生之间的交流。
教学反思•高兴的是,每位学生都能够在本节课中充分地发挥自己的想象力,通过画画的方式表现出自己对于蝌蚪人的理解。
•但是,需要注意的是,对于幼儿园小班学生而言,由于知识面的局限性,他们在色彩的使用和搭配方面还需提高,因此在教学中需要督促学生认真思考,勤于了解相关知识。
有趣的蝌蚪人教案范文
一、教案基本信息教案名称:有趣的蝌蚪人课时:1课时年级:大班教材来源:《幼儿园大班主题活动指导手册》二、教学目标1. 让学生了解蝌蚪的外形特征和生活习性,培养学生的观察力和想象力。
2. 通过观察蝌蚪,培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 培养学生合作探究的精神,提高学生的动手操作能力。
三、教学内容1. 蝌蚪的外形特征:身体呈灰色或黑色,有长长的尾巴,生活在水中。
2. 蝌蚪的生活习性:喜欢吃植物,呼吸通过皮肤进行,生长发育过程中会经历形态变化。
3. 蝌蚪与人类的关系:蝌蚪是青蛙的幼体,青蛙是害虫的天敌,对农业生产有益。
四、教学过程1. 导入:展示蝌蚪的图片,引导学生关注蝌蚪的外形特征。
2. 观察蝌蚪:让学生观察实物蝌蚪,了解其生活习性。
3. 讨论:引导学生思考蝌蚪与人类的关系,培养学生的关爱意识。
4. 动手操作:让学生用画笔描绘自己观察到的蝌蚪,提高学生的动手能力。
5. 总结:回顾本节课的学习内容,强调关爱大自然、珍惜生命的重要性。
五、作业设计1. 观察身边的动物,了解它们的生活习性和特点。
2. 家长协助学生完成一幅关于蝌蚪的绘画作品,展示学生对蝌蚪的认识。
六、教学评价1. 学生能正确描述蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 学生能够理解蝌蚪与人类的关系,表现出关爱动物的情感。
3. 学生的观察力、想象力和动手操作能力得到提高。
七、教学资源1. 蝌蚪图片素材。
2. 实生物蝌蚪。
3. 绘画材料(画笔、颜料等)。
八、教学建议1. 课前准备:提前准备好蝌蚪图片、实生物蝌蚪和相关绘画材料。
2. 教学过程中,注意引导学生观察、思考和表达,充分调动学生的积极性。
3. 课后作业:鼓励学生积极参与家庭作业,家长协助学生完成绘画作品和观察日记。
九、教学反思1. 课后总结:回顾本节课的教学效果,反思教学过程中的优点和不足。
2. 学生反馈:了解学生对蝌蚪的认识程度,收集学生对教学的建议和意见。
3. 改进措施:根据学生反馈和教学反思,调整教学内容和方法,提高教学质量。
幼儿园小班艺术教案设计:有趣的蝌蚪人
幼儿园小班艺术教案设计:有趣的蝌蚪人【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,所以为了帮助老师们更好的准备教案,下面分享关于有趣的蝌蚪人的教案设计。
主题的由来:
大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。
教案设计:
幼儿园小班美术活动教案:有趣的蝌蚪人
小班美术教案:有趣的蝌蚪人
小班美术教案:有趣的蝌蚪人
小班艺术教案:有趣的蝌蚪人
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有趣的蝌蚪人
目标:
1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。
准备:
物质准备:范例《有趣的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。
经验准备:幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。
过程:
一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。
师:(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。
教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。
二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。
师:你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验(如圆、人体的基本结构等。
)
师:这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。
教师与幼儿共同小结:蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出
不同的动作了。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
师:你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?
教师与幼儿认识材料:棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。
交代要求:
(1)、变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。
也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。
(2)、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。
幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;提醒幼儿遵守操作常规。
四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。
1、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。
2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。
附:故事《有趣的蝌蚪人》
有一只小蝌蚪,大大的脑袋、长长的尾巴,每天在小河里游来游去。
它很想到岸上去玩。
有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴没有了,变成了长长的身体,接着又长出了两只小膀子,最后,长出了两条小腿。
它动了动,呀!能走又能跑了!变成一个有趣的蝌蚪人了!它可真高兴啊!蝌蚪人向前走,看见了许多蝌蚪人,有穿黄衣服的,有穿蓝衣服的,还有穿桔色衣服的……他们在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戏真开心啊!。