专题十一 知识梳理提纲
小升初语文知识点复习 专题十一：体会文章的思想感情(解析版)
专题十一：文章的思想感情【教学目标】1.学会整体把握文章主要内容，体会作者写作意图；2.学会准确把握文章中心的常用方法。
【重、难点】1.培养学生学会边读边思考，提取文章重要信息的习惯；2.整体把握文章内容，辨明文体特点；3.把握文章中心，体会作者写作意图。
【知识梳理】文章的中心思想，就是作者在文章中要表达的，贯穿全文的核心，是提纲挈领的道理，也是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。
简单地说，文章的中心思想就是作者要告诉我们的道理和内涵。
一、概括中心思想的基本步骤是：（1）读通文章，理解内容，知道文章的主要内容。
（2）领会写作意图，想想作者在文章中赞扬什么，批评什么；歌颂什么，揭露什么；说明了什么问题，抒发了什么感情，等等。
要把握中心思想，关键是“多读多思”。
二、概括中心思想的基本要求是：确切、完整，简要。
（1）确切，就是要能准确地概括出一篇文章所特有的思想意义；（2）完整，就是要将文章的中心也就是作者写这篇文章的目的完整地概括出来；（3）简要，就是语句应简明扼要。
为了能正确地概括出文章的中心思想，就得学会分析的方法，养成分析的习惯。
具体说，在阅读时要注意分析课题，分析文章的标题、分析文章的开头和结尾、分析文章的中心句、分析主要人物、分析重点段落和关键词句、分析文章内容，经过一番分析，文章的中心思想就比较清楚了。
【找中心思想的方法】1、分析题目概括法。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。
有些作者往往把中心思想体现在题目上，使读者一见便知。
这类文章的中心思想容易概括。
如《爷爷的简朴生活》，这个题目已经明确地告诉了我们这篇文章的中心思想，即通过写爷爷生活上的几件小事，表现了爷爷勤劳简朴的好作风。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
新人教版八年级上册数学第十一章知识点
第十一章 三角形一、知识框架：二、知识概念：1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边.3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.4。
中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。
5。
角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性。
7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.8。
多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.9。
多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.10。
多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线.11。
正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形.12。
平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用 多边形覆盖平面，13.公式与性质：⑴三角形的内角和：三角形的内角和为180°⑵三角形外角的性质：性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.⑶多边形内角和公式：n 边形的内角和等于(2)n -·180°⑷多边形的外角和：多边形的外角和为360°。
⑸多边形对角线的条数：①从n 边形的一个顶点出发可以引(3)n -条对角线，把多边形分成(2)n -个三角形.②n 边形共有(3)2n n -条对角线.知识点1 过两点有且只有一条直线2 两点之间线段最短3 同角或等角的补角相等4 同角或等角的余角相等5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短7 平行公理经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行9 同位角相等，两直线平行10 内错角相等，两直线平行11 同旁内角互补，两直线平行12两直线平行,同位角相等13 两直线平行，内错角相等14 两直线平行，同旁内角互补15 定理三角形两边的和大于第三边16 推论三角形两边的差小于第三边17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°18 推论1 直角三角形的两个锐角互余19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角21 全等三角形的对应边、对应角相等22边角边公理（SAS）有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等23 角边角公理（ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等25 边边边公理(SSS）有三边对应相等的两个三角形全等26 斜边、直角边公理（HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等（即等边对等角)31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°34 等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形36 推论2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形37 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半39 定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等40 逆定理和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形43 定理2 如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线44 定理3 两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么这两个图形关于这条直线对称45 逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称46 勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方，即a2+b2=c247 勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形48 定理四边形的内角和等于360049 定理四边形的外角和等于360050 多边形内角和定理n边形的内角和等于（n—2）*180051 推论任意多边的外角和等于360052 平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等53 平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等54 平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分55平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形56 平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形57 平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形58 平行四边形判定定理4 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形59 矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角。
七年级下册十一单元和十二单元的知识重点
知识重点：七年级下册十一单元和十二单元在七年级下册的学习中，十一单元和十二单元是非常重要的知识点。
这两个单元涵盖了我国古代史和世界地理两大领域，内容涉及广泛，深度丰富，是我们全面了解历史和地理的重要基础。
下面将从不同的角度分别介绍这两个单元的知识重点。
**十一单元：我国古代史**1. 秦汉时期的政治变革- 介绍秦始皇统一六国、推行中央集权制度的重要意义和影响。
- 讨论汉朝的兴起和汉武帝的改革措施，以及对后世的影响。
2. 礼乐文化的影响- 分析礼乐文化在秦汉时期的状况，以及其对后世文化的影响。
- 探讨儒家、道家、法家等不同学派的兴起和特点。
3. 我国古代科技的发展- 着重介绍造纸术、火药、指南针等重要发明在古代我国的重要意义和影响。
**十二单元：世界地理**1. 自然地理环境- 介绍世界各大洲的地理位置、地势、气候等特点。
- 分析不同地理环境对当地人民生活和经济发展的影响。
2. 人文地理环境- 探讨不同文化传统在世界各地的分布情况，解释人文地理环境对文化交流和融合的作用。
3. 世界地缘政治格局- 分析世界各大国家在地缘政治上的地位和影响力。
- 探讨不同国家之间的政治、经济冲突及其对全球格局的影响。
以上是对七年级下册十一单元和十二单元的知识重点进行了概要介绍。
这些知识点涉及政治、文化、科技、地理等多个方面，有一定的复杂性和抽象性。
我们在学习这些内容时，要注重整体把握，从简单到复杂逐步深入，以便全面理解和掌握。
这些知识点也对我们的思维能力和综合素质提出了挑战，需要我们灵活运用所学知识，进行深入思考和分析。
对于我国古代史，我们应该意识到历史对我们的启迪和教育意义，要善于从历史中汲取经验和智慧。
而对于世界地理知识，我们应该了解世界各地的文化差异和共同点，培养尊重和理解不同文化的能力。
这些知识不仅仅是为了应试，更是为了拓宽我们的视野，提高我们的综合素质。
在总结回顾本文内容时，我们不妨思考一下：我们在学习我国古代史和世界地理知识时，是否能够将其与现实生活联系起来，从中获得启示和帮助？我们能否通过学习历史和地理知识，培养自己的人文关怀和社会责任感？这些问题或许能够引发我们深入思考，并对所学知识有更加深刻的理解和体会。
八下11-21复习提纲
第11课民族团结一、实行民族区域自治的实行1．背景①我国由56个民族组成的统一的多民族国家。
②民族分布格局特点：以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居2．提出时间：筹建新中国时3．已建立的五个省级民族区域自治区：①内蒙古自治区②新疆维吾尔自治区③广西壮族自治区④宁夏回族自治区⑤西藏自治区4．实行民族区域自治是我国一项基本国策和基本政治制度。
5．实行民族区域自治的意义：民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展有重大意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。
6．实施西部大开发战略，使少数民族人口较多的西部出现大开发、大发展的新气象的。
7、支边干部（孔繁森）被藏族人称为“活菩萨”第12课香港和澳门的回归一、“一国两制”构想：1、（1）提出者：邓小平。
2、含义：在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
3、“一国两制”称为完成祖国统一大业的基本方针二、香港、澳门回归：①1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权②1999年12月20，中国对澳门恢复行使主权。
3．香港、澳门能回归的原因：（1）改革开放后，中国经济的迅速发展，综合国力的增强，国际地位的提高。
（2）“一国两制”伟大构想的提出4．意义：香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
第13课海峡两岸的交往一、推进祖国统一大业1．“和平统一，一国两制”的对台基本方针的形成：①新中国建立后——提出解放台湾②20世纪50年代中期——毛泽东确立和平方式解放台湾思想③改革开放后——确立和平统一祖国大政方针，最终在邓小平“一国两制”基础上，形成“和平统一，一国两制”的基本方针。
④1995年——江泽民提出推进祖国和平统一进程的八项主张。
（八项主张是新时期推进祖国统一的指导思想，一个中国是和平统一的基础和前提）二、两岸关系的变化①1987年，台湾当局调整“三不（不接触、不谈判、不妥协）”政策，两岸打破了近38年的隔绝状态；②1990年台湾成立海峡交流基金会，1991年大陆成立海峡两岸关系协会；③1992年“九二共识”——“两岸均坚持一个中国原则”；④1993年“汪辜会谈”就“加强两岸经济交流，互补互利”达成共识，两岸关系迈出历史性的重要一步。
初一历史第十一课知识点总结归纳
初一历史第十一课知识点总结归纳历史是一门重要的学科，通过学习历史可以了解过去的事件、人物和文化。
初一历史第十一课主要涉及了一些重要的历史知识点，下面对这些知识点进行总结归纳。
1. 人类社会从母系到父系人类社会在原始时期主要以母系社会为主，即以母亲的血统进行血缘关系的归属和传承。
随着农业的发展，父系社会逐渐兴起，以父亲的血统为血缘关系的归属和传承。
2. 从部落联盟到国家原始社会的人们为了应对外部威胁和实现共同利益，逐渐形成了部落联盟，后来发展成国家。
国家在政治、经济和文化上具有明确的边界和组织体系。
3. 三纪律八条目三纪律八条目是红军在长征途中为了保卫红军和生存所制定的行军纪律和战斗规定。
它们包括：一、行军不拣地势，一切听指挥；二、不打土豪分田土，平分财产；三、不随便扣押粮食，不随便打人；四、说话和气，做事有礼；五、不拿群众一针一线；六、不留孤儿寡妇，各得其所；七、打土豪要彻底，不打无准备之仗；八、违犯纪律，严惩不贷。
4. 中国革命中的军队和民主运动中国革命中，军队和民主运动紧密联系，相互促进。
军队成为革命的中坚力量，为了革命的胜利而奋斗。
而民主运动则为军队提供了广泛的政治支持和社会基础。
5. 中共一大和中共二大中共一大是中国共产党成立的会议，于1921年在上海召开，标志着中国共产党的正式建立。
中共二大则是1922年在上海召开的会议，中共在这次会议上形成了联合唤起群众、推翻帝国主义的总方针。
6. 鲁迅和《热风》鲁迅是中国近代文学史上的重要作家和思想家，他的作品《热风》批判了旧文化和旧思想。
《热风》以幽默的方式揭露了当时社会上存在的种种迷信、封建思想和愚昧现象，呼吁人们要有科学的思维和进步的觉悟。
7. 五四运动和新文化运动五四运动是中国青年学生在1919年发起的一次反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
这场运动催生了新文化运动，该运动主张以科学、民主和自由的思想观念领导社会进步，对中国文化和社会产生了深远影响。
八年级物理下册教学课件《第十一章知识复习与归纳》
（2）本实验研究的是钢球具有动能大小跟 __质__量____的关系；
（3）实验可得结论: _速__度__相__同__的__பைடு நூலகம்__体__，__质__量__越__大__，__动__能__越__大__。
课堂教学展示 典例精析 知识点1 功
在如图的四种情境中，人对物体做功的
是（ B ）
未在力的方向
A.提着水桶在水平地面上匀速前进×上移动距离
答案：汽车做了功，汽车行驶一段距离停下 来，汽车动能减小，车克服了地面的阻力做了功。
知识点2 功率
一列质量为 1×103t 的火车，以180km/h 的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻 力是 9×103N。
（1）火车的牵引力多大？ （2）火车行驶1min时间内，重力做了多少功？ 机车牵引力做了多少功？牵引力的功率多大？ 解：（1）火车在平直轨道上匀速行驶
② 在地球表面附近，物体由于高度所决定的能叫重 力势能。 物体的质量越大，位置越高，重力势能越大。
③ 物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。 物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。
4．机械能及其转化
① 动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。 ② 动能和势能可以相互转化。如果只有动能和势 能相互转化，机械能守恒。
注重概念的理解
1．做功的两个必要因素 ①作用在物体上的力 F ②物体在力的方向上通过的距离 s
2. 三种不做功的情况
①有力，但在力的方向上通过的距离为零； ②通过了距离，但在距离的方向上没有力的作用； ③有力且通过距离，但力和距离的方向相互垂直。
3．物体匀速运动时的功率
功率定义式 P = W t
（1）让小球从光滑斜槽上的 A 点自由滑下， 经 C 点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地 面上的P1点。
部编新人教版七年级历史下册111课复习提纲
人教版中国历史七年级下册单元知识点整理第一单元隋唐期间：繁华与开放的时代第 1 课隋朝的一致与消亡一、隋朝的成立1、隋的成立： 581 年，杨坚（隋文帝）争夺北周政权，成立隋朝，定都。
2、隋朝一致的意义：二、开通大运河★★★★★1、目的：。
2、隋炀帝从 605 年起，开通了一条纵贯南北的大运河, 以为中心，北达，南至, 是古代世界最长的运河。
6、大运河的四段构成（自北向南）：。
7、连结五条河流（自北向南）：。
8、开通的作用：。
三、创始科举取士制度★★★1．隋炀帝时，的创办，标记着科举制的正式确定。
2．意义：。
3.影响：科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，向来保持了1300 多年。
四、隋朝的消亡1．地域第一迸发农民起义，随即延伸至全国，隋朝统治面对崩溃。
3．公元618 年，隋炀帝在被部将杀死，隋朝消亡。
（与秦代消亡原由同样都是暴政亡国）第 2 课“贞观之治”一、唐代的成立与“贞观之治”1．618 年，李渊成立唐代，定都。
李渊就是唐高祖。
2．626 年，李世民 ( 唐太宗 ) 即位，年号“贞观”。
3．统治(1)纳谏：唐太宗汲取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
大臣敢于直言，前后进谏200 多次。
(2)用人：广纳贤才，任人唯贤。
有名宰相。
(3)政治：①；②③；④。
(4)经济上，。
4．结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济获取进一步发展，国力增强，文教鼎盛，史称“”5、封建社会的主要盛世的共同点：（1）共同原由：A、。
B、。
C、。
D、（2）共同表现：二、女皇武则天1．统治举措：打击敌对的官僚贵族；鼎力发展科举制，创办殿试制度，不名一格选拔人材，扩大了统治基础。
连续推行贞观以来减少人民负担的政策和举措，重视发展生产。
.3．影响：在位期间，社会经济得以连续发展，人口连续增添，边境获取稳固和开辟，为“开元盛世”场面的出现确定了基础。
人称她的统治。
三、开元盛世1．背景：唐玄宗多才多艺，治理国家也很有能力。
九年级物理十一章知识点
九年级物理十一章知识点九年级物理十一章知识点【第十一章：多彩的物质世界】1.物质是由分子或原子组成的，金属类物质是由原子组成的，大多数非金属物质是由分子组成的。
2.分子是保持物质化学性质的最小微粒。
3.物体所含物质的多少叫质量，国际制单位是千克(kg)4.1t=103kg1kg=1000g=103g1g=103mg质量不随物体的形状改变而改变。
(纸片变成纸团)质量不随物体的地理位置改变而改变。
(篮球放在教室和太空)5.质量不随物体的状态改变而改变。
(一定质量的水变成冰) 质量不随物体的温度改变而改变。
(餐具消毒)6.天平的使用:先看、估测再使用。
①看天平的称量，分度值(每一小格代表的质量)②估测被测物体的质量：避免被测物体超过天平的量程;方便加砝码。
使用口诀：天平放平;游码归零，调节平衡;左物右码，加码从大;求和为称，正确记录。
7.特殊测量：取多测少法例：测量1个大头针的质量m，可取10的整数倍个大头针(一般20-30个)，测出总质量m总，再除以总个数就是一个大头针的质量。
写成公式：m=m总/n形状规则：利用数学公式直接计算8.测量物体体积可以下沉的物体：排液法溢液法形状不规则不能下沉的物体：捆绑法悬挂法9.具有吸水性物质的体积测量：先把它放在水中吸足水后再测量。
10.常用到的体积单位：ml、l、cm3、dm3、m31ml=1cm3=1×10-3dm3=1×10-6m311.等容法：在没有量筒的情况下使用，利用的是转换的思想。
例：一位同学要测量牛奶的密度，实验器材：天平(带砝码)、水、量筒、烧杯。
结果一不小心将实验室中的量筒打碎了，问该实验能不能继续进行?如果可以，应该怎么进行该实验?分析：①先测出空烧杯的质量m空。
②给烧杯中装满水，测出总质量m总，则水的质量m水=m总-m空③此时烧杯中水的体积就是瓶子的容积，V烧杯=V水=m 总-m空/ρ水④把水倒掉，给烧杯中装满牛奶，测出总质量mˊ总，则牛奶的质量为m牛奶=mˊ总-m空因为是装满，所以V牛奶=V烧杯=V水⑤ρ牛奶=(mˊ总-m空)ρ水/m总-m空12.剩液法：测量具有粘滞性液体的密度。
第11-12课提纲
第11课胸怀全球迎接挑战一、走向的世界的中国（一）世贸组织与中国（是什么）1、世界贸易组织简介：世界贸易组织是独立与联合国的永久性国际组织，与1995年1月1日正式开始运作，负责管理和协调世界经济和贸易秩序，总部在日内瓦莱蒙河畔。
2、中国加入WTO的时间：2001年12月11日（二）中国为什么要加入世贸组织？（为什么）1、必要性：（1）现实原因：①中国加入世界贸易组织，是20世纪90年代以来出现的世界经济全球化趋势继续发展的重要标志。
它既是国际社会对我国经济和社会发展巨大成就的充分肯定，同时也是我国坚定不移地全面实现对外开放和不断走向世界的必然结果。
（加入世贸组织的意义）②在经济全球化趋势不断发展的背景下，任何国家如果置身于世界经济主流之外，则难以提高经济竞争力，难以实现经济的可持续发展。
（2）历史原因：闭关锁国必然落后于世界。
2、重要性：（1）（对外开放的作用）增强我国自力更生、开拓创新的能力，加快我国现代化建设的步伐。
（2）获得了平等制定规则以及根据WTO规则和规定维护自身合法权益的权利。
（3）改革开放是中国真正走向世界。
（4）当今国际社会经济全球化趋势已经表明：中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国。
（三）中国国际地位提高的表现中国在国际关系和国际事务中发挥着越来越重要的作用，得到了国际社会的普遍好评。
（四）中国与世界的关系中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国。
（关键词：责任、作用、希望）二、抓住机遇迎接挑战（一）了解当前的国际竞争1、当前国际竞争日趋激烈：（1）国际竞争的利：促进了企业的过往，激发了产品、服务人才和信息的全球性流动。
（2）国际竞争的弊: ①政治：大国霸权主义和地区霸权主义、恐怖主义；②经济：倾销与反倾销、贸易摩擦2、国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
3、竞争获胜的关键：能否抓住历史发展的机遇。
（二）认识发展的机遇与挑战1、我国发展面临哪些发展机遇？（1）国内：局势稳定，市场巨大，劳动资源丰富等（2）国际：①和平国际环境和良好的周边环境；②以信息、生命科技为核心的现代科技成就，提供技术和物质条件；③经济全球化趋势（加入WTO，创造良好外部条件）2、我国发展面临哪些挑战？（1）成本高、技术水平低及管理落后的行业和企业将面临巨大的竞争压力；（2）我国国民的综合素质需要不断提高；（3）经济体制不够完善；（4）严峻的人口、资源、环境形势（5）经济全球化、世界多极化的趋势3、我国现在的发展形势：机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战，即机遇与挑战同在。
讲授提纲
讲授提纲1、基础概念（137个）——弄懂2、疑问困惑（5 2个）——清楚3、高频考点（9个专题）——突破4、出题思路——熟悉5、解题技巧——熟练1（弄懂）第一单元宇宙中的地球（1）地球的特殊性——存在生命的条件（2点）（2）影响太阳辐射强弱的因素有哪些（4点）（3）太阳大气可分为几层？太阳影响的正面与负面（4）北半球各地的正午太阳高度的变化规律（5）黄赤交角的存在意义（6）昼夜长短及其变化与太阳直射点的移动关系（7）正午太阳高度的计算（8）太阳直射点与正午太阳高度、昼夜长短、时间的关系（9）太阳高度最大的地区（时候）与昼最长的地区（时候）（10）随各地纬度变化，正午的影长的变化规律（11）昼夜长短与正午太阳高度的变化关系（12）如何计算昼夜长短（13）太阳年日运动轨迹与影子的关系（14）日界线、零时经线（15）地球上时间早晚的界定（16）夏至日，同条经线上南北方向上日出早晚的确定1 （17）经纬网中需要注意的问题（18）经纬网中劣弧定向法第二单元地球上的大气（1）逆温的产生与消亡过程及其对人类的影响（2）热力环流的形成过程及注意事项（3）气压带、风带分布规律及其移动（4）中国锋面雨带的推移及对我国天气的影响（5）如何判断气候类型（6）“巴山夜雨”、“蜀犬吠日”的地理解释（7）信风对气候的影响（8）常见的季风风向比较（9）城市气候中“五岛”效应（10）高空与低空产生的风向特点（11）全球变暖的影响（12）台风及其影响（13）地形雨是否有上限（14）降水类型及形成与时空分布（15）热带草原气候与热带季风气候的区别（16）气压、锋面与天气（17）等温线、等压线的判读（18）锋面气旋和近地面天气系统图的判读（19）等压面上的等高线与等高面上的等压线第三单元地球上的水（1）水系特征与水文特征的区别（2）河流水文特征及原因（3）大坝、水库及水电站如何选址（4）河流水的五种补给类型（5）北大西洋暖流的影响（6）海洋表层洋流的分布规律及其对地理环境的影响（7）北印度洋海区的季风洋流系统是怎样形成过程（8）秘鲁渔场的形成与秘鲁寒流的真正关系（9）河流流向的综合判读第四单元地表形态的塑造（1）地壳物质循环的特点及过程变式图的判读（2）地质构造与构造地貌（3）外力作用与地貌（4）河流地貌的发育第五单元整体性和差异性（1）自然地理环境中的物质运动和能量的交换过程（2）自然地理环境的整体性的内涵和表现（3）地带性规律的比较（4）地带性因素和非地带性因素的关系（5）影响雪线高低的因素（6）山地垂直自然带谱，山地垂直自然带中，同一自然带在阴阳坡分布情况（7）同一座山不同的坡向的垂直分异规律的差异第六单元人口与环境（1）发展中国家和发达国家人口变化比较（2）人口增长模式时间上的变化（3）人口迁移对环境的影响（4）人口分布（5）人口问题（6）环境人口容量具有的双重属性（7）对人口合理容量的理解（8）人口年龄金子塔图的判读第七单元城市与环境（1）分析、评价城市的区位因素的方法（2）城市化的几个有关概念的区别（3）城市化（4）城市中常见的功能区（5）影响地租高低的因素（6）不同等级城市的服务功能（7）城市化对地理环境的影响第八单元农业地域的形成与发展（1）我国部分农业区的因素分析（2）河谷农业、绿洲农业、灌溉农业、基塘农业的差异（3）新疆瓜果和青藏高原农作物的品质好的原因比较（4）东北大米质量优与气候条件的关系（5）世界上典型农业类型对我国的农业发展的借鉴意义（6）农业区位选择的基本思路（7）季风水田农业的主要特点（8）美国商品谷物农业的发展条件（9）西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位比较（10）地形、河流、气候对农业生产的影响（11）全球变暖的影响第九单元工业地域的形成与发展（1）区位选择的主导因素（2）工业集聚与分散（3）鲁尔区老工业基地振兴对我国的启示（4）新工业与高新技术产业的区别（5）图示工业区位的发展变化第十单元交通运输布局及其影响（1）影响交通线选线的区位因素（2）主要交通运输方式的特点比较（3）铁路、公路建设的区位因素（4）交通运输对商业网点的影响（5）交通运输对聚落的影响第十一单元人类与地理环境的协调发展（1）人地关系思想的演变（2）环境问题的表现（3）区分传统发展观和可持续发展观（4）环境问题产生的原因（5）可持续发展三原则（6）理解可持续发展的内涵（7）水华、赤潮与咸潮（8）湿地的环境效益（9）森林的环境效益（10）草地的环境效益（11）我国当前突出的环境问题（12）人类面临的主要环境问题（13）主要环境问题及相互关系（14）环境问题与生态问题的区别第十二单元地理环境与区域发展（1）区域的基本含义（2）地理环境影响区域发展（3）“3S”技术的应用领域第十三单元区域生态环境建设（1）西北荒漠化的成因（2）黄土高原与黄土高原地表的成因（3）黄土高原的水土流失原因分析（4）水土流失的危害及表现第十四单元区域自然资源的开发利用（1）能源资源的开发（以山西省为例）（2）如何系统分析田纳西河流域开发的自然背景（3）资源型地区在发展中面临的问题第十五单元区域经济发展（1）东北区域农业发展（2）珠江三角洲地区发展的有利条件（3）珠江三角洲地区在产业升级、城市建设、生态环境方面存在的问题（4）珠江三角洲地区在产业结构调整、构建大城市群、的规划措施第十六单元区际联系与区域协调发展（1）资源跨区域调配的原因（2）西气东输对区域发展的影响（3）产业转移分类及原因第十七单元中国地理与世界地理（1）中国地理常出现的10个问题（2）华北地区盐碱化的表现（3）西北地区和青藏高原地区的农业和聚落分布的不同点（4）长江在7、8月水量情况（5）黄土高原的地表形态的成因及土壤状况（6）华北平原的土壤肥沃情况（7）三江源与三江并流（8）雅鲁藏布江地区太阳辐射量与拉萨比较（9）西北地区主要环境问题（10）青藏高原气候高寒的特点及直接原因（11）黄河凌汛（12）印度东北的海盐工业（13）英国东西部气候差异对农业的影响（14）北美洲温带大陆性气候分布情况（15）澳大利亚各地区气候的成因（16）南极考察的最佳时节（17）南极气候特征及成因（18）中国地理方格、重要地形区及分界线（19）世界地理大洲、大洋、重要地区和主要国家控制性经纬线第十八单元选修部分旅游地理（选修3）（1）旅游资源的分类与特性（2）旅游资源评价（3）旅游可发中的环境保护自然灾害与防治（选修5）（1）自然灾害定义及判定条件（2）气象灾害（台风、寒潮、干旱和旱灾、沙尘暴）（3）地质灾害（滑坡和泥石流）（4）水华和赤潮的分布特点和形成条件（5）自然灾害的防御措施（6）部分自然灾害的有利影响环境保护（选修6）（1）水体富营养化（2）固体废弃物污染防治与综合利用（3）大气污染物的可吸入颗粒物（Pm2.5）污染的治理（4）我国三大生态问题：石漠化、水土流失、荒漠化、黑钙土的流失（5）森林的生态价值（6）湿地的生态价值（7）我国草地退化的原因及其治理措施。
第11课+辽宋夏金元的经济、社会与文化+知识清单 高三历史统编版必修中外历史纲要上一轮复习
高考历史大一轮复习第一部分中外历史纲要（上）第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化一、经济的发展（一）农业1.作物熟制：在宋朝时一年两熟的稻麦复种制在南方已经相当普及，有些地方还可以一年三熟，提高了粮食产量。
2.经济作物的种植：一些地区出现固定种植某种经济作物的这农户，一定程度上突破了自然经济结构。
棉花种植始于宋朝，推广于元朝。
宋末元初以来，边疆地区种植的棉花迅速向内地传播。
棉纺织业成为新兴的手工业部门。
元朝时，南方植棉逐渐普遍。
明代后期，棉布取代丝、麻、毛，成为广大民众的主要衣料。
3.边疆地区获得进一步开发，农业有显著进步。
（二）手工业1.制瓷业（1）技术进步：中国制瓷业发展历程：①东汉和南北朝：东汉晚期烧制出青瓷；南北朝时期，烧制出白瓷。
②隋唐时期：形成南青北白两大制瓷系统，制瓷业成为一个独立的生产部门，中国瓷器从唐代起已输往国外。
③宋代：景德镇成为“瓷都”，出现了以定窑、汝窑、哥窑、官窑、钧窑等五大名窑为代表风格各异瓷器，色彩多变，质感浑厚。
④元代：开始进入彩绘瓷器生产时期，代表瓷器：青花和釉里红。
⑤明清时期：瓷器与丝绸大量出口。
代表瓷器：明：斗彩和五彩；清：粉彩和珐琅彩。
（2）瓷器出口：宋元时期，瓷器大量出口海外，成为继丝绸之后中华文明新的物质象征。
2.矿治业：北宋煤的开采量很大，都城东京的居民普遍使用煤作燃料。
燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量。
3.印刷业：印刷业在宋元时期发展迅速，进一步带动了造纸业的发展。
（三）商业和城市的繁荣（一）商业发展：1.商品市场：面向大众的基层市场蓬勃涌现。
2.边境贸易：宋与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方榷场贸易和民间贸易均十分繁荣。
（二）货币的发展1.北宋钱币年铸造量扩大，并开始出现纸币——交子。
2.元朝将纸币作为主币发行，进一步推动商业发展。
（三）海外贸易繁荣外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源。
输出商品主要为丝织品、瓷器、茶叶等，输入商品则以香料、珠宝等为主。
鹤峰县第三中学八年级语文上册专题十一课内文言文梳理课件新人教版
1
(1)赖 遁 yì kuì (2)玩固 顽固 (3)梦话题 聋
迁而改变 , 事实会因巧舌抵赖而消失吗 ？
(4)难道历史会因时代变
2 (1)第五次反〞围剿”失败 , 被迫进行战略撤退 (2)巧渡金沙江 飞夺泸定
桥
3 例如 : ①请问我县古城建设项目的总体方向是什么 ？②请问您是如何加强
古城建设质量的 ？③请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施是什么。
关于〞巴黎圣母院火灾”的主题阅读 【新闻快报]
巴黎圣母院遭遇严重火灾
当地时间2019年4月15日傍晚 , 巴黎圣母院发生大火 , 其标志 性尖顶在烈焰下倒塌。数百名消防员赶到现场抢救 , 最终成功控制 火势 , 保住圣母院的主体结构。16日早上 , 在大火燃烧了近15个小 时后 , 巴黎消防员宣布火灾已全部扑灭。虽然主体建筑骨架和两座 钟楼在大火中幸免于难 , 但圣母院的塔尖坍塌 , 三分之二的屋顶被 毁。消防人员称 , 一些内部结构仍有倒塌风险。火灾没有造成人员 死亡 , 但有一名消防员受重伤。法国文化部部长表示 , 巴黎圣母院
7 例如一 : 不管是圆明园还是巴黎圣母院 , 都是人类文明史上极其宝贵的财富。
英法联军火烧圆明园 , 国耻永不能忘 ! 但我们应理性爱国 , 巴黎圣母院着火 实属意外 , 世事无常 , 我们要珍惜当下。例如二 : 文化是有国界的 , 但文明 没有。巴黎圣母院的损失 , 是曾经的文明的逝去 , 它代表的不仅仅是法国 人 , 更是全人类。为巴黎圣母院痛心 , 也为那段历史痛心。当年雨果曾经为 圆明园仗义执言 , 展现了伟大的人文情怀 , 今天我们也要珍惜巴黎圣母院这 个人类共同的文化遗产。
的艺术品将被转移到卢浮宫保管。
【新闻聚焦] 全世界在为巴黎圣母院哭泣
第十一课寻觅社会的真谛复习提纲
第十一课寻觅社会的真谛复习提纲一、基本概念：1、社会存在：指社会生活的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。
2、社会意识：指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称，它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。
3、经济基础：指生产关系的总和。
4、上层建筑：指一定社会的政治、法律制度和设施，以及社会的各种思想观点和社会意识形态。
5、人民群众：是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。
在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。
在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。
二、基本问答：1、社会意识具有相对独立性。
（1）从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。
（2）落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
2、社会历史发展的总趋势。
（1）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
（2）①在阶级社会中，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；②在社会主义社会，社会基本矛盾的解决是通过改革实现的。
改革是社会主义的自我完善和发展。
改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
改革是推进中国特色社会主义个方面工作的强大动力。
3、中国共产党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
初中：八年级数学上册第十一章期末复习提纲
初中数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 初中数学 / 八年级数学教案编订：XX文讯教育机构八年级数学上册第十一章期末复习提纲教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于初中八年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
十一章全等三角形复习一、全等三角形能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。
2、全等三角形有哪些性质（1）：全等三角形的对应边相等、对应角相等。
（2）：全等三角形的周长相等、面积相等。
（3）：全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。
3、全等三角形的判定边边边：三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“sss”)边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等（可简写成“sas”)角边角:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成“asa”)角角边:两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可简写成“aas”)斜边.直角边：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（可简写成“hl”)4、证明两个三角形全等的基本思路：二、角的平分线：1、（性质）角的平分线上的点到角的两边的距离相等.2、（判定）角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。
三、学习全等三角形应注意以下几个问题：（1):要正确区分“对应边”与“对边”，“对应角”与“对角”的不同含义；（2）：表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上；（3）：“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等；（4）：时刻注意图形中的隐含条件，如“公共角”、“公共边”、“对顶角”第十二章轴对称一、轴对称图形1. 把一个图形沿着一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题十一植物激素的调节
一、自行进行知识梳理：
1、植物生长素的发现：
①生长素发现过程四个科学家的实验过程及结论、生长素命名者？植物体内和生长素有类似效应的
物质？Vs 人工合成的生长素类似物？
②植物激素的概念？Vs 植物生长调节剂的概念？生长素主要合成部位？合成的原料？
③生长素的运输方式：极性运输（部位？方向及其证明实验）？方式？）、非极性运输（部位？）、
运输（部位？条件？）
2、生长素的生理作用：
①生长素作用具有两重性，即？具体体现在？两重性的实例？生长素的作用机理？作用方式？
②顶端优势指的是？原因？例子？如何解除？
③掌握课本P50问题探讨的曲线，三种器官对生长素的敏感度关系？
思考：高浓度生长素促进效果一定比低浓度的好吗？如果两种生长素浓度的作用效果为抑制，那么抑制作用强的生长素浓度一定高吗？在曲线中能否找到两个浓度，促进效果一样？
④生长素类似物在生产中的应用：举例？无子番茄的培育（过程？是否可遗传？）Vs 无子西瓜（无子原
因？培育过程？是否可遗传？）
⑤探究实验--探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度：选材要求？生长素类似物处理插条（方法？
不同方法处理时间？注意事项？）预试验的目的？
3、其他植物激素：①几种激素的合成部位、分布、主要作用？各种激素直接的关系及例子？
植物生长发育过程，从根本上是？②植物生长调节剂优点？熟悉P55资料分析中的例子。
1。