描写心理活动的小学生作文
小学心理描写的作文10篇
小学心理描写的作文10篇离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。
中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。
我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。
”上课了,我连作业都不写了,一直在背书。
可等了半天老师还是没有抽到我。
一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了。
他背得不熟,老师说下午还要抽查他。
我心想:下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我。
今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗台。
这时我的心里非常紧张,心砰砰地跳着,仿佛是一分钟里跳了一亿次。
这时校长宣布:“升旗仪式正式开始!第一项,升国旗,奏国歌。
“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空,我忙抓起了升旗台上的绳子,开始用力的向下拉,心里想着妈妈对我说的话:“别害怕,别紧张,国旗是不会掉下来的。
”终于,国旗升上了顶端,呼啦啦的迎风招展,我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。
”小学心理描写的作文2 虎子,你在哪儿浙江杭州何子越虎子,你在哪儿?你还好吗?我常常想着想着,眼泪就悄悄地流了下来。
那是一个寒假,快要出发回奶奶家了,我高兴得不得了,因为我就要见到英姿飒爽的大狼狗虎子了,我又能和虎子一起玩,一起叫了。
刚到爷爷家门口,我便象一支离弦的箭一样冲进了院子,前院后院、屋里屋外找了个底儿朝天,可就是看不见虎子的踪影,心急火燎的我不住地问爷爷:“虎子,虎子呢?虎子哪儿去了,爷爷?”爷爷听了,叹了口气,摇摇头:“虎子它唉!”这时,我的心底涌出一股不详的预感。
心理活动描写的作文4篇
心理活动描写的作文4篇心理活动描写的作文篇1早晨,一束柔和的光照在我的身上,耳边传来奶奶熟悉的脚步声。
她慢慢地来到我的床前,慈爱的对我说:乖孙子,该起床了,不然上学要迟到了。
听到奶奶熟悉而又亲切的声音,我马上起了床。
这时,我又发现床上像往常一样放着一套衣服。
每天早上,奶奶都要习惯性为我备好衣服。
我揉了揉朦胧的双眼伸个懒腰迅速穿好衣服。
奶奶见了,嘴角马上盛满笑容,眼角也盛开了两朵开心的菊花。
她对我说:乖孙,我已经把牙膏挤好了,水也盛好了,快去刷牙吧。
奶奶对我的爱永远是三月的阳光。
我沐浴在这爱的阳光快乐地过着每一天。
有这么慈爱的奶奶,我是幸福的!放学了,我捏着一张七十五分的卷子,心情沮丧极了。
一回到家,我一下子就躲进房间里,把房门关得紧紧的。
但我的异常逃不出爸爸关切的眼神。
他马上来我的房门前敲了敲门。
我有气无力把卷子攥在背后再去开门。
爸爸看到我沮丧的样子,连忙问我:儿子你怎么呐?发生了什么事?整个人怎么这么没精神!我支支吾吾地说;没什么事!这时,爸爸往后一看,发现了我的考卷,他笑着拉着我的手说;考卷拿过来我看一下,好吗?没办法。
我只好递给爸爸看。
他认真地把卷子看了一遍,握住我的手:这次确实考不好。
但孩子你不要泄气,学习上没有常胜将军。
你要冷静地想想为什么会考这个分数,是撑握不好,还是马虎大意出现了太多的失误。
只要把原因找出来了,我相信下一次你一定拿个满意的分数的!听了爸爸的话,我的心马上豁然开朗了。
爸爸对我的关爱如一股强大的暖流,总能在我无助的时候把我心中的冰山融化掉;爸爸对我的理解是一束柔和的光总能在我迷茫时给我引出一条路。
有这样的爸爸,我能不幸福吗!晚上,我和母亲去散步。
走着走着,突然起了风,我刚感觉有些冷,母亲就迅速地把她的外套脱下给我穿上。
我顿时浑身暖和起来了。
在月光下,我看见母亲舒心地笑了。
母亲的爱如流水般的月光总细心地呵护着我。
有这么体贴入微的母亲,我怎么能不幸福呢!甘愿付出,还倍感幸福,这是就是人间最温暖的亲情。
心理描写小练笔300字
作文一<<考试前的紧张>>“哎呀妈呀,明天就要考试了,这可咋办呀!”我在房间里来回踱步,心里像揣了只小兔子似的,怦怦直跳。
一想到考试可能会出现的各种难题,我的手心就直冒汗。
“要是考不好,回家肯定得挨批。
”我越想越紧张,干脆坐到书桌前,拿起书开始复习。
可是,那些字就像在眼前跳舞一样,怎么也看不进去。
我不停地告诉自己:“别紧张,别紧张,要相信自己。
”可这心里的紧张感就是挥之不去,真希望明天的考试能顺利一点啊。
作文二<<第一次上台演讲>>“马上就轮到我上台演讲了,好紧张啊!”我的心都快提到嗓子眼儿了。
看着台上的同学讲得那么流利,我更加担心自己会出丑。
“要是忘词了怎么办?要是结巴了怎么办?”各种担忧在我的脑海中不断浮现。
我的手紧紧地握在一起,感觉都快出汗了。
终于,听到主持人叫我的名字,我深吸一口气,硬着头皮走上了台。
站在台上,看着台下那么多双眼睛盯着我,我的腿都有点发软了。
但我还是努力让自己镇定下来,开始了我的演讲。
一开始,我的声音还有点颤抖,不过慢慢地,我就进入了状态,紧张感也渐渐消失了。
作文三<<考试前的紧张>>“哎呀妈呀,明天就要考试了,这可咋整啊!”我心里不停地嘀咕着。
一想到考试,我的心就像被一只大手紧紧地揪住了一样。
晚上,我躺在床上,翻来覆去怎么也睡不着。
脑子里全是各种知识点,一会儿想到这个公式还没背熟,一会儿又担心那个单词会不会写错。
我感觉自己就像一个即将上战场的士兵,紧张得不行。
“要是考不好可咋办呀?老师会不会批评我?爸爸妈妈会不会失望呢?”我越想越害怕,心里就像有十五个吊桶打水——七上八下。
最后,我实在没办法,只好坐起来,打开灯,又拿起书看了起来,希望能多记住一点知识,让自己在考试的时候更有把握一些。
作文四<<第一次上台表演>>“哇,马上就要上台表演了,好紧张啊!”我的心怦怦直跳,就像有一只小兔子在里面乱蹦一样。
描写心理活动的作文200字(通用15篇)
描写心理活动的作文200字描写心理活动的作文200字(通用15篇)无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的描写心理活动的作文200字(通用15篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
描写心理活动的作文200字篇1今天,是我上一年级的最后一天,也是公布成绩的一天。
我走进校园,来到教室。
心里想我能考多少分呢?很紧张地坐在座位上,等着老师公布成绩,真是提心吊胆!老师开始公布成绩了,我更紧张了,终于念到我了。
"哇!双百啊!还算可以!"我悬着的心终于落下来了。
看着这样的成绩,我很满意,心情也像天气一样变得晴朗了。
我想,这样的成绩是与认真学习勤奋努力分不开的。
在以后的日子里我要更加努力,不能骄傲,上课时要积极发言,改掉马虎的毛病。
向自己挑战,让自己自信些,用平和的心态去迎接第一名!描写心理活动的作文200字篇2今天,上美术课前,徐老师告诉我们大家下节课将要给五位同学颁发喜报,我心里痒痒的,特别想早点知道是哪几个同学。
眼睛四处张望着。
上语文课了,徐老师说要过两分钟才能告诉我们,我心里想还要两分钟啊!好不容易到了还剩十秒钟,徐老师开始倒数了,10,9,8,7,我心里"砰砰"只跳,想应该是肖竹雅吧,她作业写得认真,上课积极举手发言。
要不是杨帆,她每天收作业仔仔细细,从不出差错。
应该是周伟奇,这个学期他进步十分大,作业写得工工整整。
我这想着,时间到了,我一下子变得特别紧张。
可徐老师突然说要我们先写作文。
我就像泻了气的皮球一样懒洋洋地躺在椅子上。
描写心理活动的作文200字篇3成绩公布后,我总会非常伤心。
就说上一次考试吧!上次我竟考了90分。
一看试卷,真是"遍地开花"啊!短文分析扣了一分,组词扣了1分,多音字扣了1分,改"把"字句扣了1分,回答问题扣了3分……哎,谁叫我做完不检查呢?还有一次根据课文内容填空的试卷,我虽然考了99分,但是,错的那两题很简单啊!因该是"一支歌",我却写成了"一只歌"。
写出人物心理变化的五年级作文
写出人物心理变化的五年级作文示例作文篇一:小明的心路历程:从胆小鬼到勇敢者你知道小明吗?那个五年级的小男孩,个头不高,眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄,总是闪烁着好奇与疑惑。
五年前,他刚进小学,就像一只刚出生的小鸟,对世界充满了新鲜感,但同时也带着一丝丝的恐惧。
那时候,小明最怕的就是上台表演。
每次看到班上的同学在舞台上自信满满的样子,他就躲在角落里,心里的小鹿乱撞。
老师让每个人轮流上台讲故事,小明的心跳声比故事还要响亮。
他的手紧紧抓着衣角,脸红得像个熟透的苹果,那是一种深深的自我怀疑和不安。
五年的时间,就像是一场奇妙的旅程。
小明的同桌,小红,是个天生的领导者,她的笑声总能感染周围的人。
她看出了小明的困扰,决定拉他一把。
她们一起排练,小红教他如何深呼吸,如何把紧张变成动力。
那些日子里,小明每天都在努力练习,尽管进步缓慢,但他不再逃避。
有一次,学校的英语演讲比赛来了,小红鼓励小明报名。
小明的心里像揣了个小鼓,但他告诉自己,这是成长的机会。
他站在镜子前,对着自己的影子,一字一句地练习。
每一次尝试,都让他离舞台更近一步。
终于,比赛的日子到了。
小明站在台上,看着下面那么多双眼睛,他的心跳依旧快速,但眼神却坚定了许多。
他深深地吸了口气,开始了他的演讲。
虽然开始有些结巴,但渐渐地,他找到了节奏,声音也越来越大。
当他讲完最后一个单词,台下响起了热烈的掌声。
那一刻,小明笑了,那是他从未有过的自豪和成就感。
五年的时间,小明从那个害怕上台的小男孩,变成了一个敢于挑战自我的少年。
他知道,每一个小小的勇敢,都是成长的印记。
他说:“原来,我也可以做到。
”这个转变,就像一颗种子在心中发芽,慢慢成长为一棵大树,承载着自信与勇气。
这就是小明的故事,一个关于勇气与成长的故事。
我们每个人都有可能像小明一样,从害怕到勇敢,只要我们愿意跨出那一步,就能发现,自己其实有着无限可能。
记住,你也可以成为自己生活中的主角,书写属于你的精彩篇章。
示例作文篇二:小明的心路历程:从胆小鬼到勇敢者你知道小明吗?那个五年级的小男孩,个头不高,眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄,总是笑眯眯的,但他的内心世界却充满了各种奇妙的变化。
描写心理活动的小练笔
描写心理活动的小练笔我今天早上醒来,心里那个小火山啊,真是噼里啪啦的冒烟!脑子里一团乱,像是被一只大熊猫在里头打滚一样。
想起今天要去见客户,心里那个紧张啊,简直能把我憋死。
要不就是我昨天晚上又看了那部恐怖片,结果梦里追着我的还是那只大怪兽!可想而知,早上睁眼的时候,我的心脏快跳到嗓子眼了。
你说这日子还让不让人活呀。
洗漱的时候,我照镜子,看到自己那张乱七八糟的脸,真想给自己一巴掌,快醒醒吧!一边刷牙一边想,今天能不能顺利啊,心里真是打着鼓。
每当想到客户那张严肃的脸,心里就像猫爪子在挠,特别不舒服。
要是他今天不高兴,我可就惨了,工作不顺,奖金也没了,真是一环扣一环。
想到这,我心里那个急啊,越想越没底,像是掉进了无底洞。
早餐也没什么胃口,真是太尴尬了!一边啃着面包,一边想着各种可能性,万一他今天问我问题,我该怎么回答,哎呀,这个脑袋真是成了热锅上的蚂蚁!吃着吃着,心里一阵翻腾,面包简直咽不下去,感觉自己像个外星人。
心里想着,最糟糕的情况也不过就是被开除了,哎,别想那么多,过了今天就好了。
到了公司,心里那个忐忑,简直像打仗一样,走路都轻飘飘的。
每一步都像踩在棉花上,生怕出个差错。
碰到同事,随便聊了几句,心里却在打鼓,实在是装不下去了,想赶紧找个地方冷静一下。
坐在自己的位子上,心里小算盘咔嚓咔嚓打得飞快,翻来覆去想着要不要把报告的内容再看一遍。
可是一看那些数字,脑袋又开始疼,想不通啊,难道我是数学盲吗?终于,到了和客户见面的时间,我的心像小鹿乱撞,手心里全是汗。
走进会议室,看见客户那张脸,哎呀,心里顿时一紧,感觉空气都稀薄了。
讲话的时候,声音有点颤抖,真是丢人现眼。
他盯着我,我心里一紧,脑子里瞬间一片空白,完全不记得自己该说什么了。
只能用力咳嗽两声,来缓解一下这尴尬的气氛。
心里默念,别慌,别慌,慢慢来。
客户问我一些问题,我像是被雷劈了一样,愣住了,脑子转不过弯来。
难道我就这样被抓包了吗?可是,不想被看穿,只能强撑着一脸淡定,努力装出一副“我很厉害”的样子。
有关心理描写作文6篇
有关心理描写作文6篇导读:有关心理描写作文1 在我的同学中,于我最和谐默契的莫过于仲伟民了。
有一次,担任语文课代表的他来收本子,提醒我快把本子交上去。
我对他大声吼道:“我交了!”他把眼睛睁得滚圆,疑惑的问:“你真的交了吗?让我帮你找找。
”他没有把我的埋怨放在心上,而是认真地帮我找了起来。
先仔细的翻了我的课桌,又翻遍了我书包的每个角落,可就是寻不着。
我垂头丧气地坐在位子上,心想:这次肯定要挨批评了,仲伟民一边安慰我,一边急切地询问着,希望能得到一点蛛丝马迹。
看着他满头大汗的样子,我不禁心潮起伏,感慨万千。
他真是急他人所急,想他人所想啊!下一节课是英语课,当我打开英语时,本子重书本里滑落下来,这时我和仲伟民才恍然大悟。
因为我本子交迟了的关系,他被老师批评了。
我感到十分内疚。
突然我想到了一句话——当你把你的忧愁告诉一个朋友,你的忧愁将被分掉一半。
于是我奔向仲伟民的座位……有关心理描写作文2 星期五,我参加了一个心理活动——孤岛求救,它告诉我,遇事多动脑筋,在参加团体活动时要团结。
游戏规则是这样的:每个班平均分成几组,要所有的人都站在孤岛——报纸上,每一个人都不能落下,脚也不能站在孤岛外面,报纸会一关一关的逐渐减少,挺到最后一关的小组胜利。
我们那一组,有9个人,大多数都很瘦,所以站的位置小,前两关一点也不费劲,可到了第三关,只有2张报纸了,我们要开始采用“背人”战略了,我背周倩倩,陈红背王静,陆朋宇背吴柯君,准备好了以后,我们顺利的站上了孤岛!但到了第4关,只剩下一张报纸时,我们就有些担心了,上的去吗?能成功吗?一个个问题困扰着我,我把外套脱了下来,为了减少一点空间,可最后以失败告终。
虽然很失落,但也很开心,我学会了团结,我很喜欢这个游戏,希望下次还可以举行!有关心理描写作文3 妈妈,我有许多话憋在心里想对您说,现在就让我写在日记里把它当成礼物送给您吧。
记得那一次,您生病了。
我去上学,您叫我要带雨伞去上学,可是我不听您的话,嫌您太罗嗦了,所以没带雨伞去上学。
小学六年级如何描写人的心理活动作文
小学六年级如何描写人的心理活动作文
《紧张的比赛》
“加油!加油!”操场来阵阵欢呼声,原来是我们班在进行拔河比赛。
我站在队伍的最前面,心“怦怦”直跳,手心里全是汗。
我不停地对自己说:“别紧张,别紧张,一定要赢!”可越是这样,心跳得越厉害。
比赛马上就要开始了,我紧紧地抓住绳子,眼睛死死地盯着对方。
裁判一声哨响,我使出了全身的力气往后拉。
可是,对方的力量好像特别大,绳子一点点地往他们那边移动。
我的心里急得像热锅上的蚂蚁,怎么办?怎么办?
就在这时,我听到了同学们的加油声,那声音仿佛给了我无穷的力量。
我咬紧牙关,心里想着:一定要坚持住,不能让大家失望!我感觉自己的脸涨得通红,脚也在不停地颤抖,但我还是拼命地拉着绳子。
终于,绳子开始往我们这边移动了,我们赢啦!那一刻,我的心里充满了喜悦和自豪。
《第一次上台表演》
那是我第一次上台表演,心里别提有多紧张了。
站在后台,我的腿不停地发抖,心都快跳到嗓子眼儿了。
我一遍又一遍地在心里默默地背着台词,生怕自己上台会忘词。
看着前面的同学一个个表演结束,我的心跳得越来越快。
“下一个就是我了,怎么办?”我紧张得手心全是汗。
当主持人叫到我的名字时,我深吸一口气,硬着头皮走上了舞台。
台下那么多双眼睛盯着我,我感觉自己的大脑一片空白。
但是,当我看到老师鼓励的眼神时,我的心渐渐平静了下来。
我开始表演了,一开始还有些磕磕绊绊,可慢慢地,我进入了状态,台词也说得越来越流畅。
表演结束后,台下响起了热烈的掌声,我开心极了,心里像吃了蜜一样甜。
小学生描写心理活动的作文(通用10篇)
小学生描写心理活动的作文在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的小学生描写心理活动的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学生描写心理活动的作文篇1呼~又是星期六和星期天,虽然是休息的2天,但是也是我最讨厌的2天,老师每次都让我们写3篇日记,自己的隐私不想让她知道,就找了张纸,把这三天的日记再抄一遍,老师却说我不合格!故意打探别人的隐私,不想让她知道就只抄这3篇,他还非得让我把日记本交上,恨!难道他不懂什么是隐私吗?哪怕一个从未被人注意过的小小人物都会有自己的隐私,更何况我还是一名学生!他怎么可以这样不尊重我?!日记也不在乎字数的多少,只要把一天是事情记下来就好,由于我写的字很小,有很挤,老师就批评我说写的太少,看看人家写的,你会不会写?!“你会不会写?!”这句话一直在我脑海里徘徊,一股无名的怒火窜上了我的心头,作为一名老师怎么可以这样?!我发自内心的瞧不起她,真的,发自内心的.小学生描写心理活动的作文篇2害怕,或许是我们这个年龄共有的一种奇异的感觉。
——题记害怕孤独冷清的房间里寂静无声,让我的心涌上一股莫名奇妙的害怕,寂寞、无聊让让一切的事物变得无味,很害怕,很害怕孤独将自己吞噬,很害怕寂静将自己淹没,很害怕那些爱自己的人离开自己……于是,假装出很坚强,很强势,玩世不恭,害怕别人轻易洞穿自己的内心世界,要自己坚强,坚强到拥有可以无坚不摧的的力量,可以拒绝所有红尘中诱惑的决绝,可以足够自己保护自己的强大,甚至封闭自己的心,拒绝那些好奇的目光,很害怕孤独,是因为内心本来就很孤独。
害怕伤感也不知道从何时起眼泪变得越来越多,泪腺发达和很,一碰到伤感的事情,马上就眼泪哗哗的流个不停,很是伤感又是害怕,害怕到每一件不幸的事会发生在自己的身上,以前的天不怕地不怕一去不返了,取而代之的还是害怕和伤感,越长大就越怀念以前的没心没肺、哈哈大笑的日子,在心中的伤感也许是成长的蝶变,心中越害怕却越装做坚强,越伤感就越装出无所谓的样子,或许是因为心中的害怕在一天天的诞生吧。
六年级描写心理活动的作文300字
六年级描写心理活动的作文300字篇一:《我的内心小剧场》我呀,是一个普普通通的六年级小学生。
今天呀,我就想和大家唠唠我心里那些事儿。
你知道吗?在学校里,每天都像一场大戏。
就像那舞台上的演员一样,我们在教室里也有着各种各样的角色。
比如说,每次老师提问的时候,我的心就像揣了只小兔子,“怦怦怦”地跳个不停。
我就想啊,老师可千万别叫我呀,那感觉就像是在玩捉迷藏,我就想躲起来,千万别被发现。
有一次,数学老师出了一道超级难的题目,在黑板上写得满满当当的。
我眼睛瞪得大大的,看着那题目就像看外星文一样,脑子里面一片空白。
我偷偷地瞄了一眼同桌,他呢,正皱着眉头,手托着下巴,眼睛死死地盯着黑板,那模样就像是在和那道题目进行一场决斗。
我心里就犯嘀咕了:“他是不是已经有思路了呢?我怎么这么笨呀,啥都想不出来。
”我心里又着急又沮丧,就像一只迷失在森林里的小鹿,找不到方向。
还有一次,我们班要选班干部呢。
我心里可矛盾了。
我想当班干部,因为当班干部多威风呀,可以管管同学,还能得到老师的表扬。
可是我又害怕,要是我当不好可咋办呢?同学们会不会嘲笑我呢?我就像热锅上的蚂蚁,坐立不安。
我一会儿想:“我肯定行的,我也有我的优点呀。
”一会儿又想:“哎呀,不行不行,万一出丑了呢?”这种感觉就像有两个小人在我的心里打架,一个说要勇敢尝试,一个说还是算了吧。
回到家里呢,也不轻松。
爸爸妈妈总是会问我学习成绩呀。
当我考得好的时候,我就像一只快乐的小鸟,恨不得马上飞回家告诉他们这个好消息。
可是要是考得不好呢,我就像霜打的茄子,蔫蔫的。
有一回我数学没考好,我拿着试卷,脚步沉重得就像灌了铅一样。
我想:“完了完了,爸爸妈妈肯定要失望了。
”我都不敢抬头看他们的眼睛。
在和朋友相处的时候,我也有很多小心思呢。
我有一个特别好的朋友,我们经常一起玩。
可是有一次,我们因为一点小事吵架了。
我当时特别生气,觉得他怎么能这样呢?我就想:“哼,我再也不和他玩了。
”可是过了一会儿,我就觉得心里空落落的,就像少了点什么东西。
六年级描写心理活动的作文300字
六年级描写心理活动的作文300字示例文章篇一:《我的内心小剧场》今天老师公布了考试成绩,我的心就像坐过山车一样,七上八下的。
我坐在座位上,眼睛紧紧盯着老师手里的试卷,心里不停地念叨着:“一定要考好啊,一定要考好啊。
”当老师念到我的名字,我感觉自己的心跳都快停了。
“85分。
”老师的声音像一盆冷水,无情地浇灭了我心中的小火苗。
我走上讲台拿试卷的时候,感觉双腿像灌了铅一样沉重。
我看着试卷上那些红红的叉,就像一个个张牙舞爪的小恶魔,在嘲笑我:“哈哈,你怎么这么笨呀。
”我心里委屈极了,鼻子一酸,眼泪在眼眶里打转。
我想:我明明很努力复习了呀,怎么还是考得这么差呢?是我太粗心了吗?还是我根本就没有掌握好知识呢?旁边的同桌看到我的成绩,凑过来对我说:“哎呀,你怎么考这么点分呀。
”他的话就像一根针,刺痛了我的心。
我没好气地回他:“要你管!”说完我就后悔了,他也是好心啊,我怎么能这样对他呢。
我又看了看那些考得好的同学,他们脸上洋溢着笑容,就像春天里盛开的花朵。
我好羡慕他们啊。
我暗暗下定决心,下次一定要考好。
我不能被这一次的失败打倒,这只是一个小小的挫折而已。
就像走路不小心摔了一跤,我要爬起来继续往前走。
我相信只要我更加努力,下次一定能考出好成绩。
这就是我今天的心理活动,有沮丧,有后悔,也有坚定。
我知道学习的道路上不会一帆风顺,但是我不会轻易放弃的。
示例文章篇二:《我的内心小剧场》我呀,经常感觉自己的心里就像有一个小剧场一样,每天都在上演着各种精彩的戏码。
今天在学校里,数学老师发下了试卷。
我一看到那试卷,心就像被一只无形的大手紧紧揪住了。
那一个个红叉叉就像张牙舞爪的小怪兽,要把我吞噬掉。
我心里想:“哎呀,怎么错了这么多呢?我之前明明很认真复习了呀。
”旁边的同桌看到我的表情,凑过来说:“你怎么啦?脸都皱成苦瓜了。
”我嘟囔着:“你看我的试卷,简直惨不忍睹。
”同桌看了看,笑着说:“这有啥,不就是一次考试嘛,下次考好就行啦。
心理活动描写小练笔300字
《心理活动描写小练笔》
小朋友们,今天咱们来做个好玩的小练笔,写一写心理活动。
比如说,有一天你走在路上,突然看到前面有个大大的冰淇淋车。
你心里会想:“哇,好多冰淇淋呀,我好想尝尝那个巧克力味的,一定特别甜!可是妈妈说不能吃太多冰淇淋,不然会肚子疼,哎呀,我到底要不要买呢?”这就是心里的想法在纠结。
再比如,考试的时候,有一道题你不会做。
你可能会想:“这道题老师好像讲过,我怎么就想不起来了呢?完了完了,要是考不好,妈妈会生气的。
不行,我得再好好想想。
”这时候心里是不是很着急?
小朋友们,你们也来试试写一写自己的心理活动吧。
《心理活动描写小练笔》
小朋友们,咱们接着来练习写心理活动哟!
你过生日的时候,爸爸妈妈给你准备了一个大大的惊喜。
你一进家门,看到满屋子的气球和礼物,心里肯定乐开了花:“哇,爸爸妈妈真好,他们一定准备了很久,我太幸福啦!”
还有,在学校里,老师表扬你作业写得认真,你是不是会特别自豪:“我以后还要更努力,让老师一直表扬我。
”
小朋友们,是不是很有趣呀?快来动笔写一写。
《心理活动描写小练笔》
小朋友们,今天咱们继续写心理活动。
有一次,你不小心把同学的铅笔弄坏了。
你心里可能会很害怕:“哎呀,我怎么这么不小心,同学会不会生气呀?我要赶紧跟他道歉,还要赔他一支新铅笔。
”
或者,你在公园里看到一只可爱的小猫咪,特别想摸摸它,心里会想:“小猫咪看起来好乖呀,不知道它会不会让我摸,要是咬我怎么办?”
小朋友们,快把这些心理活动写下来吧。
描写心理活动的作文
描写心理活动的作文描写心理活动的作文5篇描写心理活动的作文篇1“高尚”只要我一听到这个字眼,心里就浮现出那位陌生人的身影,作文高尚的陌生人。
一想到他,我心里充满了自责与愧疚,事情发生在那一天的午时在放学的路上,雨淅淅沥沥地下个不停,落在地上,屋上,溅起了朵朵晶莹的雨花。
在密密的雨帘中,街上的行人渐渐稀少了。
我一边打着雨伞一边慢吞吞的走着――前几天上体育课跑步时,脚不细心扭到了,到此刻还痛呢。
走着走着,我看见了一位陌生人,在朦胧的雨雾中,只见他中等个儿,瘦俏的脸上一双木然的眼睛直直的盯着前方,一只手拿着雨伞,一只手拿着拐杖在前面摸索着,走着。
忽然,他被一块石头绊了一下,只见他踉跄了一下,扶住了墙,显然他是个盲人。
此时,我是多么想帮忙他,可是我的脚不知怎样了,开始钻心的痛,我的虚荣心和诚实心开始在激烈的斗争,可最终,虚荣心占了风我开始低着头向前走着。
只听“当啷”一声一下子抓紧了我的心。
我低头一看,看见了一块下水道板,在我脚下,如果我在往前一步,就掉进下水道里了,我气愤的大声嚷了起来:“是谁把下水道板那拿开的,也不放好,害得我差一点掉进去。
”那位盲人叔叔好像听到了我说的话,他摸索着向我走来,来到我身边后,把手中的拐杖放下,开始摸索着找下水道板,嘴里还不停地说:“必须把它放好,还会有人经过这儿,会掉进去的。
”摸着摸着,最终摸到了那块下水道板,细心翼翼地把它盖好。
然后他站了起来,伸手到口袋里摸出手绢,擦了擦手。
这是,我的眼睛湿润了,我也不顾一切,不顾脚痛,走到他身边,拿出自我洁白的手绢放在他手中,他说了些什么,我也没听见。
我只见他那沾满泥水的手绢上擦着,擦着,我湿润的眼睛似乎亮了。
我从他心灵的窗口,看见了他那纯洁透亮的心,那是一颗时时想着他人,高尚的心灵。
我感到,我浑身的血都在沸腾我相信,在生活的道路上,是哪位高尚的陌生人为我带了路。
描写心理活动的作文篇2在我个人看来,人的心理认知与承受能力是随着他的经历与知识的累积而成长的。
小学生心理描写作文500字
小学生心理描写作文500字小学生心理描写作文500字无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的小学生心理描写作文500字,欢迎大家分享。
小学生心理描写作文500字1盼了整整一个冬天,终于下雪了!一片片雪花悄无声息的从天空飘落,漫山遍野银装素裹。
这天对我家附近的流浪狗“花花”来说也是意义非凡,因为它的第二窝小狗降临了人间。
小狗们的降临给我带来了无限喜悦。
“花花”这次一胎共生了七只小狗,它们可爱极了,一身毛茸茸的皮毛就像抹了层油脂般光滑发亮;小狗的眼睛还睁不开,胖嘟嘟的身子嫩的跟水豆腐般;一个湿漉漉的小鼻子粉粉嫩嫩,一会儿闻闻这儿,一会儿嗅嗅那儿。
它们又粗又短的腿儿摇摇晃晃站都站不起来,一副憨态可掬的模样,无论谁见到都忍俊不禁想抱起来爱抚一番,真是令人怜爱的小东西!我的小伙伴们都闻讯赶来,我更是“漫卷诗书喜欲狂”!我把小狗搂在怀里,细细观察,兴奋之情无以言表。
我举起相机,和小伙伴们争着抢着与小狗拍照,你抱这只,我抱那只,做着鬼脸,摆着Pose,举着V字,伴着一声声“咔嚓声”不亦乐乎……可也有令我忧愁的地方。
这时正值寒冬腊月,低温很低,北风呼啸,冰冷刺骨,庄家田野都被覆上了一层厚厚的积雪,稚嫩的小狗能抵挡住如此严寒吗?它们幼小的生命很可能被残酷的大自然无情地吞噬掉,小狗们面临着一个巨大的生存危机。
我眼前不断浮现出一幕幕令人心痛的情景。
在凛冽的寒风中,“花花”面容憔悴,悲伤万分,无可奈何地望着狰狞的死神一步步逼近她的宝宝们。
想到这些我的心里就特别难受。
在人生的道路上有喜有忧,我要努力做好,正确对待每一件事情,尽力而为吧!小学生心理描写作文500字2家中一片喧闹,哭喊声不曾中断,男孩的奶奶终于在这天夜里,悄悄走了。
男孩受不住这样的打击。
于是一向开朗的一时间变得阴郁寡言。
他不再与伙伴们出去冲打,不再与朋友与朋友谈天,他的心中只有奶奶离去的阴影。
小学生心理描写作文
作为一名小学生,我们有着纯真、天真、好奇的心理。
我们喜欢探索新鲜事物,乐于尝试各种新的活动。
在学校里,我们充满好奇心地问老师各种问题,希望了解更多的知识。
小学生也有着脆弱的心理,我们容易受到他人的影响,对自己的能力有着比较脆弱的自信。
当我们遇到困难时,我们常常会感到沮丧和担忧。
但是,在老师和家长的帮助下,我们可以克服困难,建立自信,勇敢地面对挑战。
作为小学生,我们也有着强烈的责任感和同情心。
当我们看到有人受到伤害或者遭受不公时,我们常常会感到十分难过,并渴望帮助他们。
在学校里,我们也积极参与各种公益活动,帮助有需要的人。
总的来说,小学生是一群纯真、天真、好奇、脆弱、责任感强、同情心强的孩子。
我们在成长的过程中,需要老师和家长的帮助和指导,才能成为未来的优秀公民。
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描写心理活动的小学生作文
本文是关于心理的话题作文,仅供大家参考!
写一个人,不但要描写他的外貌,更要着重描写他的语言、行动及心理活动。
今天小编就来分享描写心理活动的小学生作文,请各位读者好好欣赏和借鉴。
描写心理活动的小学生作文(一)
“砰砰砰”我的心如同揣了一只小兔,在慌乱的跳着。
比赛就快要开始了,我心想:这次的‘蓝色橘子’美术大赛真是突如其来的一场‘噩耗’啊!我一点都没有准备啊!天哪......不过,当主持人宣布比赛规则是,我的心终于放下了一半:这场比赛是两个人一起完成一幅画。
我和一个平时和我最要好的小弟弟一组。
开始画画了,我们商量了一下主题,分了个工。
比赛结束,过了一会,主持人宣布结果了,我的心又提到了嗓子眼。
\"第一名,何平......”哦也,哦也!心里的那块大石头总算放下了。
描写心理活动的小学生作文(二)
当老师在讲课时,有人做小动作影响别人,我想:那个同学一点也不尊重老师,老师辛辛苦苦备好的课,也不认真听讲,而且还影响别的同学,让同学也不能好好听讲,学到知识,等到期末考试,他肯定考不了好成绩,如果他影响我,我就不理他,管他说什么呢,自己要好好学习,管好自己,期末考一个好成绩,!下课告诉他叫他上课不要做小动作影响同学,自己认真听讲!
描写心理活动的小学生作文(三)
上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的情况了,背不下来不能走。
我一慌,哎呀,我没背熟!谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。
这可怎么办呀?下课后,我忙打开书疯狂的背,可是脑袋就像生了锈,怎么也记不住。
看着同学们在外面玩得正欢,我心想:反正也是背不下来了,还不如高兴一会儿,放松放松嘛。
我抬起头来,看见旁边几个同学也在背,不行!我非得背下来不可。
哎呀,这首诗怎么这么别扭:“晨兴理荒秽,带月荷锄归。
”我怎么背不下来呢?我不信这个邪,反复念了好几遍,终于通顺了。
到了管理班,老师要查了,可是我还是没有完全背下来。
在管
理班,我充分运用了时间,可是总是背了这首,忘了那首。
放学了,老师要查了,没想到的事丁老师根本不查,就问一句:背下来了么?好多同学不背的同学都骗丁老师说自己背下来了,然后就走了。
我心想:那么多同学老师都没查,不信老师就查我,今天先溜了吧!回家背完不就好了?可是有一想,不行,这么做不是撒谎吗?妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。
我也要做一个好孩子。
自己对自己负责,今天没完成的事就得今天完成。
终于,功夫不负有心人,我在学校基本能够背下来了。
描写心理活动的小学生作文(四)
我在上课的时候看到同学做小动作,我在想:这个同学真是的,不尊重老师,这些课件可是老师辛辛苦苦做出来的,这可是老师的心血,老师是为了谁呀?老师就是为了我们,好让我们考上好的大学。
你就安安静静的听课,别做小动作了。
感谢阅读,希望能帮助您!。