优课观课报告
关于优质课观课报告简短(8篇)
关于优质课观课报告简短(8篇) 观点身先，技能神显，坚持不懈，芝麻开门！攻守并重，全员实动，运动目的，效劳导向！情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声音起！本周破零，笑口常开，重诺取信，受益无限！以人为本，以客为尊，团结友爱，共同进展！为你所想，为你所乐，为我人生，制造辉煌！蔬肴美味聚“逸”齐，食满汤饱属我“逸”。
春光乍现，访问争先，客户效劳，情义无限。
专业代办，上风尽显，素养晋升，你能我也能！我们力争做到：的效劳；的出品；的环境。
今日工作不努力，来日努力找工作，美食从咱们手中出。
优质效劳每一天，细心制作每一餐，幸福收益与奉献同在。
微笑问好是我们的态度，躬身上前是我们的行动，承受派遣是我们的荣幸！面对工作仔细第一；面对公司忠诚第一；面对市场竞争第一；面对人生事业第一；面对同事团结第一；面对顾客微笑第一。
微笑露一点，嘴吧甜一点；理由少一点，做事多一点；说话轻一点，动作快一点；脾气小一点，度量大一点；脑筋活一点，效率高一点。
诚意待人为荣，以弄虚作假为耻；以周到效劳为荣，以好逸恶劳为耻；以顾客满足为荣，以顾客投诉为耻；以面带微笑为荣，以面若冰霜为耻。
今日工作不努力，明天努力找工作；没有不好的客人，只有不好的效劳；公交车是有终点的，效劳是永无终点的；微笑是最美的语言，文明是我们的信念。
我面带笑容，由于我喜爱工作；我淡妆上岗，由于是专业效劳；我服装干净，由于是根本礼貌；我乐于助人，由于我们是朋友；我布满自信，由于我做得最棒。
关于优质课观课报告简短二挑战自我缺乏，追求品质突破。
人人都管事，事事有人管。
真诚效劳你我他，共建共享和谐家。
两锦效劳，卓越供电。
电力十足，和谐共建；真情为众，效劳无限。
要有品质意识，也要有本钱意识。
暖流在心间，和谐一家亲。
情系职工，共筑和谐。
优质能源，两锦供电。
周到效劳众人夸，和谐相伴你我他。
今日你为品质工作做了什么！切切真情，共创和谐！辽电旗帜，两锦供电。
用我最真情的效劳，换你最满足的笑容。
2024年一师一优课观课总结(二篇)
2024年一师一优课观课总结观课总结：一师一优课2024年，我有幸参观了一节精彩的一师一优课，深受启发和鼓舞。
这堂课以其独特的教学设计、优秀的教师和创造性的教学方法引起了我极大的兴趣。
以下是我对这节课的观察和总结。
首先，这堂课采用了多媒体教学的方式，给学生创造了一个丰富多样的学习环境。
教师通过使用投影仪和电脑展示了各种图表和图片，使学生更加直观地理解了学习内容。
同时，教师还使用了多媒体课件，将抽象的概念变得更加具体和易于理解。
这些多媒体教学工具不仅提高了课堂效益，还激发了学生对学习的兴趣。
其次，教师的教学方法非常独特和灵活。
他采用了问题导向的方式引导学生思考和探究。
在课堂上，教师提出了一系列引人思考的问题，引起了学生的积极讨论。
同时，教师还组织了小组活动，让学生合作研讨问题，并通过小组展示分享思考成果。
这种互动式的教学方法激发了学生的主动学习和参与度，培养了学生的合作意识和团队精神。
此外，教师还注重培养学生的创新思维和实践能力。
在课堂上，教师设计了一系列的实验和小组讨论，鼓励学生自主探索和实践。
学生通过实际操作，理解了学习内容的实际应用，并培养了解决问题的能力。
此外，教师还组织了学生进行项目制学习，让学生在实践中发挥才能，培养创新意识和实践技能。
最后，这堂课充分发挥了个性化教育的优势，尊重每个学生的差异性和发展需求。
教师在设计课堂活动和布置作业时，充分考虑了学生的不同兴趣和学习风格，提供了多样化的学习形式和活动。
通过个性化教学，教师帮助学生发现自己的优点和潜能，并提供个性化的辅导和指导，促进学生的全面发展。
总的来说，这堂一师一优课给我留下了深刻的印象。
教师通过多媒体教学、问题导向的教学方法、实践探究和个性化教育等手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的思维能力和实践能力。
我相信，未来，随着一师一优课的深入推广，更多的教师将运用创新的教学方法，培养学生的创新思维和实践能力，为我国教育事业的发展注入新的动力。
幼儿园优质课观课报告（通用6篇）
幼儿园优质课观课报告幼儿园优质课观课报告（通用6篇）在人们素养不断提高的今天，越来越多人会去使用报告，写报告的时候要注意内容的完整。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的幼儿园优质课观课报告（通用6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园优质课观课报告篇1一次难得的机会，去xx听山东省幼儿园优质课评选活动，参赛的老师们都非常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动过程中，使我感受颇深，受益匪浅。
此次优质课评选活动第一次以同课异构的方式进行，虽然只有一天，但我从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀教师的风采，让我在感受到学前教育独特活动魅力的同时，也聆听到专家富有针对性的活动点评和对同课异构的理论引领，我学习到了很多。
我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。
教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。
在这次听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力。
目标是整个教学活动的灵魂，所有的活动过程都为目标的达成服务，同课异构的目标意识：在核心目标不改变的前提下，进行有针对性有实效性的创生，从这次活动来看，很多教师在目标的创新方面都做得很好：如《谁的本领大》中，执教教师对原目标进行了不同方面的创新，以不同方式吸引孩子的注意，达到更高的教育效果，关注孩子的完整全面发展，还有的关注目标的纵向深度发展，使得本次活动在目标整合上更加圆满和完善，也推动了整个课程活动的进步。
本次同课异构活动随着目标的调整，作为教学活动的载体也呈现出丰富多彩的内容形式，充分体现了内容的开放性和创新性：如在大班体育活动《追追乐》中，不少老师加入了音乐的铺垫，使整节活动有了“活力”，德州区直机关幼儿园的徐彩老师，把简单的折身跑练习变成了小士兵的训练项目，让孩子们在不断的“军事训练”和“军事行动中”熟练掌握折身跑的动作要领，达到了练习的效果。
优质课的观课报告范文
优质课的观课报告范文观课是课堂参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的根底上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改良教学的教师研修活动。
以下是三篇观课报告范文：优质课工作报告1这天学习了《世界主要气候类型的分布》这堂观摩课，感触颇多。
这节课中，教师对教材和学情分析准确到位;教学目标明确;重难点处理合理贴合学生的识知规律。
课堂结构清晰明了、教学环节完整流畅。
课堂教学采用了信息技术直观高效。
教学语音富有鼓励性，生动准确。
一、成功之处1、重视学生自主学习，培养了学生自我梳理和归纳地理知识的潜力。
2、使用多媒体，以超多的图片和地图增强了学生的感性认识。
3、在教师的引导下学生能够自己做自己说，培养了学生的独立学习的潜力。
4、经过教师整合，课堂教学有理有序重点突出化难为易。
5、表达了以学生为主体教师为主导的教学理念。
本堂课能够让学生自主学习，并能结合他们的生活实际，让学生感受到地理与生活的联系。
6、教师教态自然语言条理生动富有鼓励性。
7、智慧拼图游戏让学生在简单愉快中完成了本节课的教学任务。
8、采用鼓励性语言进行评价，让学生体会到了成功的愉悦，提高了学习兴趣和学习热情。
二、缺乏之处1、对于气候特点分析不到位，感觉比拟模糊，表达也不够清晰。
2、学生自主学习时间较少，有些问题不能够放手让学生自主完成。
3、缺少板书，有失课堂重点的突出。
4、教学方法单一，还能够采用多变的教学方法。
5、学生独立学习、发言缺乏，有待改善。
6、课堂气氛不够活泼。
三、努力方向学习了这堂观摩课，收获颇多，同时反思自己课堂教学中存在的问题和缺乏，就应从以下几点加以改善：1、应进一步认真研究教材，挖掘课程资源。
2、想方设法活泼课堂气氛，激发学生兴趣，培养学生的创新意识。
3、认真分析教材和学情，根据实际制定合理的课堂教学容量，使教学设计更加完美。
4、多参加听评课活动，取长补短，提高自我的教学水平。
优质课工作报告2在认真观看了优秀老师课例后，感触根深。
优质课观课报告
优质课观课报告1. 引言本次观课是在XX小学进行的一节优质课观摩活动。
课程主题为“科学实验探究”，由该校高年级教师李老师执教。
本报告旨在对这节优秀的课程进行观察和分析，总结其中的亮点和值得改进之处，以期对我们的教学工作进行指导并提升教学质量。
2. 课堂观察2.1 教学目标本节课的教学目标是让学生掌握科学实验的基本过程和方法，并培养学生的科学探究能力。
通过开展具体实验活动，引发学生对科学的兴趣，培养他们的实际动手能力和观察能力。
2.2 教学内容本节课的教学内容主要包括科学实验过程和方法的讲解、实验前的预习和实验后的总结。
2.3 教学过程本节课的教学过程分为以下几个步骤：•步骤一：教师先向学生介绍了本节课的学习目标，并引发学生的兴趣，激发他们的观察和思考能力；•步骤二：教师向学生展示了一个具体的科学实验，并解释了实验过程和方法。
在讲解的过程中，教师注重提问，引导学生思考，培养他们的实验设计能力；•步骤三：教师组织学生进行实验预习，让他们先自行设计一个简单的实验并写下实验步骤和材料清单；•步骤四：学生在教师的指导下，进行实验操作，并记录实验数据；•步骤五：学生根据实验结果进行总结和归纳，并与教师和同学进行分享和讨论；•步骤六：教师对学生的实验报告进行评价，并给予建议和指导。
2.4 学生表现通过观察，我发现学生在本节课中表现得非常积极和主动。
他们在教师的引导下，能够积极参与实验，提出问题和解决问题，展示了很好的团队合作精神和探究精神。
3. 教学亮点在观摩过程中，我认为本节课具有以下几个教学亮点：3.1 激发学生兴趣教师在课前通过提问和引发学生兴趣的方式，激发了学生对科学实验的兴趣。
学生们在教师的引导下积极参与课堂活动，并愿意提出问题和解决问题。
3.2 注重学生实践能力的培养教师在实验过程中注重培养学生的实践能力。
在教学过程中，学生需要自行设计实验步骤和选择实验材料，培养他们的实际动手能力和观察能力。
这种探索性的学习方式能够激发学生的创造力和创新精神。
幼儿园优质课观课报告范文（通用3篇）
幼儿园优质课观课报告范文（通用3篇）幼儿园优质课观课报告范文篇1一、观察设计本次观察对象为幼儿园大班的一位老师，执教内容是大班语言活动《我家是动物园》，参与观察的人员为学校全体教师及行政领导。
本次观察的过程包括三个阶段：准备阶段1、制订观察方案，做到五个确定，即确定观察主题、确定观察内容、确定观察工具、确定观察方法、确定成员分工。
我们对观察主题进行了细化理解，对语言活动中“幼儿句式学习的有效性及创编的创造性”进行研究。
2、准备人手一份课堂，对教材以及教师的教学思路做到心中有数，以便于在观察时更多地聚焦于我们的主题。
现场阶段3、在教师活动过程中，每位教师针对重点部分进行观察与记录。
反思阶段4、所有教师在活动结束后进行反思与研讨。
二、活动的成功之处教师对于《我家是动物园》的总体把握为一次语言活动，该绘本是从幼儿的角度，对家里人的外貌以及性格与动物相联系，从而用有句式的语言来对每个家庭成员是什么动物进行描述。
在活动目标方面，教师基本达到了让幼儿根据绘本中的句式来重复、理解以及创编。
在教学教态方面，教师态度亲切，让幼儿能够感受到其中有趣的氛围，并且在提问方式上，教师也能先总体学习再细化到让个别幼儿来进行展示。
三、活动中的困惑当然，在活动中还是存在一定的困惑。
教师在让幼儿学习绘本中的句式的时候，一开始幼儿对于这么长的句式还是有些吃力的，只有个别幼儿能够记住，而且每个人物都有自己独特的特征，当教师讲到最后一位成员时，幼儿对于前面的家庭成员是否都记住呢？教师在一开始时，对于绘本主人公介绍家庭成员时，就以绘本中的`话来说，没有解释清楚，有的幼儿还不能理解。
最后在幼儿创编部分，还有一部分幼儿对于句式不够熟悉，并且相互模仿比较厉害，没有体现出幼儿丰富的想象力。
四、观察建议1、在幼儿对绘本中的句式进行学习之前，教师先用通俗的话语对绘本句式进行解析，让幼儿在理解的基础上再进行学习。
2、由于绘本中主人公介绍的家庭成员较多，教师可以在最后出示所有的家庭成员，让幼儿回忆巩固，加强句式学习。
优质课的观课报告模板
优质课的观课报告模板观课报告模板
一、基本信息
课程名称：
教师姓名：
观课日期：
观课时间：
观课地点：
二、课堂概况
1.班级人数：
2.学生的学习态度和参与度：
3.教学环境是否整洁有序：
4.教学设备和教具的运用情况：
5.教师的教学风格和语言表达：
三、课堂内容分析
1.教学目标和要求：
2.教学内容的设计：
3.教学方法的选择和运用：
4.教学内容的组织和安排：
5.教学过程的设计和节点引导：
6.学生思维能力的训练和发展：
7.学生参与和互动情况：
四、教师的教学策略和教学手段
1.教学策略的选择和运用：
2.教学手段的选择和运用：
3.教师的讲解方式和板书设计：
4.教师的问题设计和提问技巧：
5.教师的激励和赞扬手段：
五、学生的学习效果和表现
1.学生的学习兴趣和积极性：
2.学生的学习成果和巩固情况：
3.学生的学习态度和效果评价：
4.学生的表现和思考能力：
六、观课体会
对这堂课的整体评价：
教师值得表扬的地方：
教师需要改进的地方：
对于教学中的亮点和创新点的评价：
对于教学中可借鉴和学习的地方：
对于课程内容和教学设计的反思和建议：
以上是观课报告的模板，根据实际观察情况，可以增加、删减或调整内容。
观课报告的重点是评价教师的教学策略和手段、学生的学习效果和表现，同时提供对教师的建议和反思。
优质课的观课报告(优秀3篇)
优质课的观课报告（优秀3篇）教师远程研修观课报告篇一本人学习了20xx年小学音乐远程研修：李帅教师执教的表演唱歌曲《采菱》，苏婷婷教师执教的《雪花带来冬的梦》和王晓爽教师执教钢琴独奏《捉迷藏》的优秀观摩课，感触根深，充分感受到小学音乐教与学的多样化，以及教与学的乐趣，受益匪浅。
三位教师严谨的教学设计，广博的音乐知识、严谨的课堂语言等都给我留下了深刻的印象。
一、从情境入手，从情感入手，让学生愿意主动参与学习。
音乐是情感的艺术，音乐课应从情入手，从情境入手，从情感入手，表现美，创造美为核心来进行教学活动。
李帅教师执教的表演唱歌曲《采菱》，在课堂教学的开始先用谈话猜谜语的方式，激发同学们的想象力、创造力。
《采菱》这节课淡化了传统的音乐知识讲授和技能训练，把小学生体验放在了整节课的核心地位，能充分调动小学生的积极性，变“要我学”为“我要学”，能够创设平等，互动的师生关系，抓住小学生的心理，从小学生的实际出发，以学生为主体，从情境入手，从情感入手，这一点很好。
二、重视音乐知识的探究活动，形成自主学习的能力。
在教学过程中，运用了多媒体教学手段，使课堂生动、形象。
李帅教师执教的表演唱歌曲《采菱》，通过听赏《采菱》激发学生们的想象力、创造力，继而引导学生在聆听、体验、感受的过程中轻松主动地学会歌曲。
最后将歌曲内涵逐步拓展延伸，仿佛身临其境，使学生能用音乐的形式表达个人的情感。
苏婷婷教师执教的《雪花带来冬的梦》，由冬天情境的创设和背景音乐带学生进入雪的世界，感受冬的意境，把与音乐吻合的视觉图片、肢体语言等手段进行有效设计，引导全体学生积极参与进来，较好地体现了新课程倡导的，以审美为核心、兴趣爱好为动力、联系学生的生活。
总之，在小学音乐教学中让音乐思维的灵光闪耀，让小学生将踏着优美的节拍，在健康快乐的学习，在音乐教学中我会认真的去探索，去实践，去思考，以实现自我教书育人的跨越式飞跃。
幼儿园优质课观课报告篇二为了提高教师的业务水平，加强教学研究，促进教师间的相互交流，互相探究，共同提高，按照计划安排，我园于11月27—28两日进行了“枣庄幼儿园公开课评教”活动，各位教师都能认真钻研教、备课、准备教具件，认真上课，使听课老师学到了不少经验。
优质课观课报告
优质课观课报告•相关推荐优质课观课报告（通用11篇）随着个人的文明素养不断提升，越来越多的事务都会使用到报告，不同的报告内容同样也是不同的。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编整理的优质课观课报告（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优质课观课报告1王丽娟老师的这节《触摸春天》，教学结构紧扣主题，用一个个精心设计的环节，将学生一步步引入一个充溢亲情、引人深思、扣人心弦的教学环节。
引导学生对课文的重点词、句作一番细致的咀嚼、推敲，引导学生主动去发现语言美，细细去品味语言美，去体悟言语表达之美，从而内化了学生的语言。
借助培养想象力，体会盲童的心情，引导学生在文字的叙述中找到想象的依据，互相补充，体会文中人物的内心世界。
本节课有许多闪光之处，我重点谈谈以下几点。
1、在体验中感知，在想象中感悟。
在整体朗读课文时，要求学生在头脑中形成画面，引导他们入情入境，谈出自己的感受。
这些想象既丰富了课文内容，让学生更具体地感受到安静丰富多彩的内心世界，使学生更深地体会到安静对生活充满了热爱。
2、重视朗读品味。
重点句，重点段多形式赏读，品读，每一次朗读或通过引导读出感受，或激发情感读出感动，或联系生活读出感悟。
通过语言的描述、音乐的渲染营造气氛，把学生带入一种美的意境中。
在引导学生朗读的过程中，让学生根据自己的理解，用不同的朗读方式，读出不一样的感觉，展示学生各自的风采。
3、从文本中来，到文本中去。
“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
”教学中，王老师力争成为学生阅读的引领者，合作者，在指导学生进行体验和感悟时，通过启发、暗示、点评让学生进入到语言中，与作者、与文本对话。
在读思议中体会表达效果，增强语言积累。
建议引导学生对课文的重点词、句咀嚼、推敲时，引导学生主动去发现语言美，细细去品味语言美时，不仅要借助学生的想象力，体会盲童的心情，更要给他们充足的思考时间和交流时间。
优质课观课报告2课堂教学是学校教育的主要途径，提高课堂学生参与度是提高课堂教学质量的保证。
初中化学优质课观课报告
初中化学优质课观课报告一、选课思路在各种课程中，化学是学生比较陌生但又十分重要的科目之一。
此次观课选择的是一堂初中化学优质课，以了解其教学方式、课程设计和师生互动情况，为今后教学工作提供参考。
二、教师教学态度和课程设计在本堂课中，教师是开朗、亲和力强的中年男性，上课前注重沟通，与学生建立了良好的师生关系。
教师在布置任务时将学生分组，利用小组合作的方式引导学生进行交流、合作和讨论，充分发挥了学生的积极性。
课程设计方面，教师采用了“导学法”教学模式，既增加了课堂活跃氛围，又使学生在循序渐进的引导下逐步掌握化学知识，减少了学习负担。
教师在讲授基础概念时，注重举例说明和实际应用，让学生深入理解。
三、课堂互动在本次观课中，课堂互动比较频繁，学生和教师之间的互动更是让人眼前一亮。
在教师提出问题后，学生们积极举手回答问题，并与老师进行讨论。
教师会给出实例，让学生在实践中发现问题，解决问题。
同时，小组讨论也是本次观课中的亮点之一。
教师将学生分成小组，各小组展示自己思考的内容，小组内部及与全体学生进行讨论，并由教师辅导和检查，形成了一种合作共赢的氛围。
在此次课堂互动中，学生和教师之间的交流不仅丰富了课堂内的思想交锋，也为学生之间的相互学习搭建了桥梁，增强了班级集体的整体氛围。
四、总结通过观看这堂初中化学优质课，我发现当今课堂教育已不单单是教师传授知识，而是要培养学生的学习兴趣和思考能力，教师更应该成为学生学习路上的引路人和生活中的好朋友。
全面发展学生，以学生为本是当前教学工作的重要方向。
同时，教师个人修养和教育教学水平同等重要，教育人教育心，教育心灵教育环境，这些应成为教师日常工作中的准则。
本次观课也让我有了不少重要的启示和思考，能够在今后的教学工作中获得更好的效果。
优质课观课报告模板3篇
优质课观课报告模板（第一篇）观课活动：小学语文优质课观摩授课老师：张老师授课时间：2021年5月15日授课地点：某小学六年级语文课课程名称：《水浒传》选读课程时长：40分钟本次观课活动是一堂小学语文优质课观摩，主要观察的是张老师的课堂教学，课程名称是《水浒传》选读。
课前，张老师认真备课，按照教学大纲和教学要求，设计了本节课的教学目标和重点难点，为课堂教学奠定了基础。
课堂开始，张老师首先采用卡片配对的方式，让学生在愉悦的氛围中巩固已学过的知识，同时将课堂气氛推向高潮。
然后，张老师从三个角度介绍《水浒传》：文学价值、历史背景和角色形象。
学生在听讲的同时，进行了互动，张老师给学生一个问题，学生则针对这个问题进行了热烈的讨论。
随后，张老师通过录音、诗句、表情等方式，将《水浒传》中的人物形象栩栩如生地呈现在学生面前。
引导学生通过对话式朗读和小组合作，进一步探究人物性格特点和形象描写。
接下来，张老师通过分小组朗读和学生队形变换，进一步增强了学生的合作意识和表达能力。
通过师生互动，在生动的情境中巩固了语言技能和文学知识。
最后，通过小结和回答问题，加深了学生对《水浒传》的理解和认识。
整个授课过程中，张老师采用了多种教学手段，有讲解、演示、练习、互动等方式，每一环节都引导学生积极参与，营造了良好的学习氛围。
课堂灵活多样，学生也都非常投入，通过多种形式加深了对《水浒传》的理解和认识。
总的来说，张老师本次课堂教学非常精彩、生动，充分发挥了学生的主观能动性，让学生在轻松、愉悦的氛围中快乐地学习。
同时，张老师在课堂教学中不断尝试新的教学方法，不断创新，真正做到了因材施教。
它充分体现了一堂小学语文课的高质量。
（第二篇）观课活动：初中数学优质课观摩授课老师：肖老师授课时间：2021年6月1日授课地点：某初中高一数学课课程名称：函数概念课程时长：50分钟本次观课活动是一堂初中数学优质课观摩，主要观察的是肖老师的课堂教学，课程名称是函数概念。
小学音乐优质课观课报告
小学音乐优质课观课报告一、观课信息- 观课日期：[填写观课日期]- 授课班级：[填写授课班级]- 授课教师：[填写授课教师]二、课堂概况在本次观课中，我观察到以下几个方面的情况：1. 教师在整个课堂中充满激情，与学生互动频繁；2. 教师运用了多种教学方法，如合唱、游戏等，激发了学生的兴趣；3. 学生们积极参与课堂活动，表现出浓厚的研究兴趣；4. 教师通过丰富多样的音乐资料和乐器等教具，加强了学生的音乐体验；5. 教师注重培养学生的团队合作能力，让学生在合作中学会互相尊重和支持。
三、教学重点在本次课堂中，教师重点强调了以下几个方面：1. 学生通过合唱练，培养了自己的唱歌能力；2. 通过游戏活动，学生们研究了节奏感和音高；3. 学生们通过互动合作，增强了团队意识和合作能力；4. 教师注重培养学生的音乐欣赏能力，让学生在音乐中得到快乐和满足。
四、教学亮点本堂课中，教师的一些教学亮点包括：1. 创造性的教学方法：教师运用了富有创意的教学方法，如利用游戏加深学生对音乐概念的理解；2. 多媒体辅助教学：教师通过使用多媒体设备和音乐资料，提升了课堂的趣味性和互动性；3. 鼓励学生表达：教师鼓励学生大胆表达自己的音乐想法和感受，营造了积极的研究氛围；4. 注重个性发展：教师在教学中注重发现和培养学生的音乐特长，给予个体化的关注和指导。
五、观课感想通过观察这堂小学音乐优质课，我深刻感受到了教师的教学热情和学生的积极参与。
这堂课不仅仅是一堂音乐课，更是培养学生创造力、合作精神和音乐欣赏能力的有效途径。
我相信，这种优质的音乐课将给学生带来无穷的乐趣和成长。
六、建议与改进根据我对本堂优质课的观察，我提出以下几点建议与改进：1. 在教学过程中，可以进一步引导学生表达自己的音乐想法，增强学生的创造力；2. 可以适当增加音乐欣赏的时间，帮助学生培养对音乐的鉴赏能力；3. 鼓励学生自主合作组织音乐表演活动，培养学生的领导力和团队精神。
优质课观课报告
优质课观课报告我所观看的这节优质课是一堂高中化学课，课题为《化学方程式的平衡》。
这节课的教学目标是让学生能够掌握化学方程式的平衡原理，并能够运用所学知识解决相关问题。
教学内容主要包括了化学反应的平衡原理、平衡常数的计算以及平衡常数与反应物浓度的关系等内容。
在观课过程中，我对这节课的教学设计、教学过程和教学效果进行了全面的观察和评价。
首先，教师在课前做了充分的准备，他清晰地制定了教学目标，明确了教学重点和难点，并根据学生的实际情况进行了教学内容的选择和设计。
在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如讲解、举例、实验演示等，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的生动性和趣味性。
同时，教师还注重培养学生的实践能力和创新思维，通过引导学生进行实验操作和讨论，培养学生的实验技能和团队合作意识。
在课堂管理上，教师严格要求学生，营造了良好的学习氛围，保证了课堂教学的秩序和效果。
其次，教师在教学过程中注重了学生的学习情况和反馈。
他经常与学生互动，关注学生的学习状态和情绪变化，及时调整教学方法和节奏，使得学生能够更好地理解和掌握所学知识。
同时，教师还对学生进行了及时的评价和鼓励，激发了学生的学习动力和自信心，提高了学生的学习积极性和参与度。
最后，这节课的教学效果也是非常显著的。
通过观察和评价，我发现学生在这节课上能够积极思考、踊跃发言，对化学方程式的平衡原理有了较深刻的理解和掌握。
他们能够灵活运用所学知识解决相关问题，表现出了较强的分析和判断能力。
同时，学生的实验操作能力和团队合作意识也得到了较好的锻炼和提高。
整体上，这节课的教学效果是非常好的，达到了预期的教学目标。
综上所述，这节课的教学设计合理，教学过程生动有趣，教学效果显著，是一节优质的化学课。
通过观察和评价，我对优质课的教学特点和优势有了更深入的理解和认识，也对自己今后的教学工作有了更明确的指导和要求。
希望今后能够多观摩优质课，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
一师一优课观课总结范文（2篇）
一师一优课观课总结范文观评记录这节课的教学设计好，新课标精神以及现在教学要求建立的师生平等、充满和谐的课堂文化等都体现得淋漓尽致。
王老师的个人素质高，语言____力强，对学生的个性化评价到位，课堂教学效果好。
一、复习导入，目标明确。
复习题让学生感觉今天所学的知识是与学过的知识有关系的，从而增强学生学习新知识的信心。
既是对分数的意义、分数与除法知识的一个回顾，也为本节课理解“求一个数是另一个数的几分之几”提供了形的依托。
二、创设情景落实到位，突出知识间的联系。
学生是教学活动的主体”，而“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法”。
教学中，教师呈现生活情境，引导学生观察思考“鹅的只数是鸭的几分之几。
”，使学生迅速进入学习状态。
以原有的知识和经验为基础，经历独立思考、小组交流等环节，鼓励学生大胆地呈现个性化的理解。
通过比较分析沟通新旧知识间的联系，引导学生自主得出结论，加深了对“求一个数是另一个数的几分之几”的理解。
教师整个教学过程注重学生参与的主动性，在互相启发的学习活动中，使学生逐步掌握数学的思想方法，受到数学思维的训练，获得知识，发展能力。
三、达标练习精心设计，重点、难点把握到位。
结合本节课的重点，难点、教学目标等要求，在不同层次的练习中，建构知识框架，练习设计由易到难，努力做到数学与生活的密切结合，让学生体验到成功的快乐。
王老师从整体上把握教材，激励学生积极参与教学活动。
一师一优课观课总结范文（二）观课总结范文：一师一优课本次观课的教学主题是《生物多样性与人类生活》的一堂生物课，教师为一位资深的高中生物教师。
通过观课，我深刻体会到了一师一优课的良好教育理念和教学实践。
首先，这堂生物课以“生物多样性与人类生活”为主题，通过生动的案例和实际问题引入，引起了学生的兴趣。
同时，教师还采用了多样的教学方法，如讲解、讨论、实验等，使课堂内容更加生动有趣，让学生通过实际操作和案例分析等方式进行学习和思考。
优质课的观课报告范文
优质课的观课报告范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、文案策划、工作计划、作文大全、教案大全、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, copywriting planning, work plans, essay summaries, lesson plans, speeches, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!优质课的观课报告范文观课报告主题：优质课观摩日期：20XX年XX月XX日地点：XX学校 XX班级观摩老师：XXX观摩课程：语文课观摩课题：《古诗词鉴赏》课堂概述：本次观摩课程是一堂语文课，主题为《古诗词鉴赏》。
幼儿园优质课观课报告范文（精选10篇）
幼儿园优质课观课报告幼儿园优质课观课报告范文（精选10篇）在人们越来越注重自身素养的今天，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编帮大家整理的幼儿园优质课观课报告范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园优质课观课报告1上学期是我园准备市示范园检查的一学期，为了更好的迎接示范园的检查，听课安排上我们以观察教师教育教学组织实施策略为重点，一共听课并记载了大中小班教师50节教育活动。
具体情况是：一、每周随机下班听课没有很好的落实时间。
上学期开学初环境检查中有部分班级的环境创设儿童化、教育性体现不够，因此全园班级在九月份都重新优化环境，教师们都留在班级创设因此常规听课安排没有很好执行。
十月份重点指点教师的教育活动，十一月份才进班连续一周的常规活动检查，使常规听课活动没有很好的落实实施。
虽然是因为大的检查活动的关系，但也反映了日常工作安排的条理性和自我要求严谨的不足。
二、具体听课情况分析(一) 好的现象1、部分教师特别是大班主班教师组织实施活动认真，能仔细分析教材和孩子现状准备教案，教学中能关注幼儿的学习特点，积极引导幼儿合作、探究学习，幼儿在活动中思维活跃，参与积极。
2、能充分运用现代化教学手段，促进了教学过程的真正优化。
教师们都能根据幼儿园班级配备的电脑、实物展示台、电视机、数码相机等现代化教学设备，合理的运用于教学中，让幼儿直观形象的感知教学内容，使教学活动生动有趣，有效的优化了教学过程。
(二) 不足的表现1、教师们在专业上还需进一步学习，提高教材的分析处理能力、组织教学的能力以及师幼互动的能力，加强专业素养。
2、个别教师活动准备不够充分，教师方法和手段简单粗糙，特别是对教材的重难点把握不准，缺乏灵活的教学方法和手段。
3、教学常规无要求或要求不细致具体，表现在有的教师为不影响教学进程对出现的影响教学秩序的.现象视若无睹。
4、部分教师的教育观、儿童观还需进一步转变，具体表现为教学中走教案;教师教授多等现象。
四节优课观课报告
三节“优课”课例观课报告观看了三位老师执教的三节”优课”，使我印象深刻，受益匪浅，现就这三节课谈谈自己的感受。
1.李老师的这节课很精彩，各项指标均已完成。
在有效组织学生开展自主、合作、探究学习，鼓励学生积极思考，敢于质疑，善于运用数学语言表达个人意见。
学生参与面广，突出学生主体性和教学互动性方面较突出，唯一美中不足的是学生小组内的活动稍微少了点。
应该加强他们小组合作的意识，这样有助于团队精神的培养，也能让遇到困难的学生及时得到帮助，让他们在在不知不觉之间就完成了学习任务，并掌握了新知识，以后再学习中学生就不会感到害怕了。
2.何老师的教学很精彩，习惯利用做比较和打比方的方法来辅助学生学习，也让学生在学习中养成了举一反三的良好习惯。
学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中养成良好的学习习惯，获得积极的学习体验。
出问题时应该给学生一个机会，让他们思考下老师在引导学生回答。
算是神来之笔的是使用信息技术手段的选取符合数学学科特点，运用恰当、合理，有助于学生的学习和重难点的突破，有助于课堂教学效率的提高。
让学生更形象、更生动、更有效的接受新知识。
3.路老师在课的开始之前，学生先喊上口号，集中了精神。
在接下来的学习中，能跟着老师的思维走。
教学组织形式多样，面向全体，注重差异，方法有效。
反馈和评价及时恰当。
在学生回答问题时，对的学生，老师及时给予了肯定，并让全班学生都注意到，且都给出了好评，这使其余学生深受刺激，也想得到如此殊荣，在接下来的学习中，会努力做到最好。
朱老师也注意到了小组合作的重要性，并将其最大化，让学生在小组内完成很多问题，可以感觉到，学生的团队意识很强。
总之，这三节优课，课标、教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体，体现数学学科的本质和数学思想方法，突出育人功能，符合四基目标的整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。
老师注重学生之间的不同，给出了不同层次的问题，并让学生上台展示自己的成果，激发了其余的学生也想跃跃欲试的心态。
火箭上天优质课观课报告
火箭上天优质课观课报告第一篇：一、活动主题初中化学课堂探究活动的有效性。
二、活动背景与目的在初中化学课堂教学中，转变教师的教学方式，引导学生进行有效探究，从而改变学生的学习方式，培养学生的创新能力，是新课程提出的要求之一。
新课程实施己有多年，在课堂开展探究式教学已深人人心，但在在如何让课堂探究活动更有效时，还有不少问题需要探讨。
本次主题教研活动的目的是，力图借助全县教师智慧，通过课堂教学实践，研讨提高初中化学课堂探究教学的有效方法和途径，促使化学教师在今后的教学中能够提高初中化学课堂探究教学的有效性，为提高化学课堂教学质量奠定基础。
三、活动安排1、会前准备（1）实践反思与文献学习研讨会前一周全体初中化学教师对“如何提高初中化学课堂探究活动的有效性”进行实践反思与文献学习，并形成初步观点。
（2）确定研究课并进行集体备课研讨活动确定两个课例，分别由两位教师上研究课。
上课教师制定预案并于研讨会前3日通过XX发布；全体初中化学教师阅读思考，找出预案中存在的问题和不足，并提出修改、补充完善的意见和建议，上课教师根据讨论的意见修改完善教学设计。
（3）研究确定观课工具由教研室负责根据研究主题研究制定“初中化学课堂探究有效性观察视角与观察点”作为观课记录的参照。
2、课前会议研讨会当日8：20召开课前会议，上课教师说课，观课教师进行观察分工。
3、课堂观察研讨会当日第2节、第3节参会教师观课。
4、课后会议（1）会前准备研讨会当日第4节课后，观课教师对观课材料进行整理和分析，根据分工写出主题性观课报告（会后在xx发布）。
（2）研讨观课者根据课堂观察，根据分工从不同的视角报告课堂观察的结果，并根据会前的学习与反思结合课堂观察围绕研究主题展开讨论，形成研究结论。
5、成果展示活动结束后，根据研讨情况，由教研室撰写“初中化学课堂探究活动有效性”的研究报告，专题研究报告与观课教师的观课报告于会后一周内在xx发布，供全县化学教师交流学习。
最新幼儿园优课观课报告
幼儿园优课观课报告（精选7篇）为了更好的规范幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园举行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。
上级领导特别重视这次培训学习，特地安排了赴青海培训教师进行了授课及点评交流活动，在这次学习交流活动使我受益匪浅。
以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。
一、亲切的教学风格四位授课教师有一个共同的特点，就是教师们都深知爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童，能在游戏中学习知识，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野，并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓励孩子和肯定孩子的活动，将游戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必须要做到的。
二、平等互动的教学手段在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参与游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是马老师的音乐律动，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的非常细致、深刻，对工作技能理解特别专业。
三、教具的简洁、运用在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，不像以前的课堂追求花样，华而不实。
教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。
以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的东西，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。
但是看到邵老师的大班科学《有趣的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，老师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。
这节课的老师从头到尾都在和孩子们游戏。
对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了知识，又让孩子体会到了快乐学习的乐趣。
四、时间空间充分运用在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和语言表达能力。
在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上，贺老师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观察图画，并且鼓励孩子又自己的语言表达出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优课观课报告
浓浓夏日，又迎来了一年一度的研修，观看优课的同时，我也在不断反思自己的教学，从中吸取别人的优点，以便于新学期教学的提高。
总体来讲，我所观摩的四节课，虽然教材不尽相同，但内容，重难点基本一致，老师们也都是经过了精心的备课。
导入环节或简练、直接，或贴近生活，教学过程完整，知识点清晰，层层深入，环环相扣；能够根据本学校学生的实际情况开展教育教学活动。
《西北地区》一课导入环节简单明了，教学过程完整，教学形式多样，并能从学生实际出发，微课内容完整阐述了西北地区的自然环境，让学生边听边学，锻炼学生自学能力和有效提取信息的能力，并让学生上台指图展示，体现地理学科的教学特点。
人文地理部分内容详细、完整，主要采用教师一问一答的形式，其实人文地理的学习方法在一开始教师已经讲解，这部分内容也完全可以交给学生自学讨论。
教学中“西北地区值得骄傲和烦恼的地方”活动的设计其实就是个总结。
最后，联系实际西北开发的重点符合学习生活中的地理的理念。
《巴西》一课重难点比较突出，基本符合学生学习的实际。
导入环节从学生兴趣“足球”出发，并重点学习了巴西的自然环境特点。
但教学过程形式比较单一，学生完成学案后，教师依然按照学案的内容一问一答，耽误了较多的时间，其实学生自己能学会的，不需要教师再重复讲解，这里采用小组活动展示会更好，也可以节约更多的时间，讲解人文地理部分，也能更好地调动学生学习的积极性，学生联系也就有了比较充足的时间。
《西亚》多媒体课件、视频的应用比较好，能够结合时事热点进行分析。
导入环节简单明了，但在讲解“西亚的位置”时，过于繁琐，基本是教师一问一答，包括找地理事物，都是教师在提问，问题太零碎，学生难以建立分析区域位置的整体思路，以致耽误了太多时间；“世界石油宝库”三条路线的重点不用事先提示，学生看大图就可以找到，这个问题是本框题的重点，前面只需要让学生知道西亚石油的地位就可以了，在这上面也耽误了较多的时间，所以学生巩固、练习不够，当堂达标的效果就有所欠缺。
《中国的民族》由于与学生生活实际比较贴近，学起来相对轻松，知识点之间的衔接也比较好，借助学案落实也比较到位。
不足之处：导入时播放音乐的同时，加入画面会更有感染力，由于本节课与学生生活实际较贴近，可以放手大胆的让学生自主学习，讨论交流，少数民族的学生可以自己介绍自己民族的风俗习惯，比老师幻灯片讲解印象更深刻。
总体来讲，本节课能够根据学情，有效突破重难点，学生上台指图讲解，体现了地理学科学习的本质，同时，学习生活中的地理。
通过观看上述四节课，有自己的影子，也看到别人的优点，取长补短。
课堂上自己也是一个小问题一个小问题的提问，其实很多简单的、常识性的东西，是不需要提问的，在练习中学生就能掌握的，反而耽误了课堂上较多的时间。
现在更注重大的地理问题的提问，比方说一个区域的地理位置，起初教师引导，后面的区域学生自己总结，从半球位置、海陆位置、经纬度位置三方面描述，就不用每个方面都去提问，看上去特别繁琐，也耽误了太多课堂上宝贵的时间。
也有一些自己做的不太好的地方，比方说语言感染力不够，过程衔接生硬，注重知识点学习，与时事、热点问题联系较少等，都需要改进。
总之，假期的研修，观看别人的课的同时，也是一个自我反思的过程，不断助力自己的成长！。