数星星 教学设计
数星星教案(汇总15篇)
数星星教案(汇总15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数星星教案(汇总15篇）数星星教案（1）【教具准备】课件：1、多媒体课件：星空图配上轻音乐：星光闪烁，渐渐地有９颗星星慢慢变大，其中有七颗构成北斗七星，一颗为北极星，一颗在旁边，定格。
《数星星》教案与反思
一、教案设计1.1 课程背景《数星星》是一首脍炙人口的儿童歌曲，它以轻快的旋律和简单的歌词，引导孩子们认识星空、探索宇宙。
通过学唱这首歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解基本的天文知识，激发他们对科学的热爱。
1.2 教学目标（1）认知目标：让学生了解星星的基本特征，知道天空中的星星数量众多，激发学生对宇宙的好奇心。
（2）技能目标：培养学生学会用简单的语言描述星星，提高他们的观察和表达能力。
（3）情感目标：培养学生热爱科学，勇于探索的精神风貌。
1.3 教学内容（1）歌曲学唱：《数星星》（2）认识星星：了解星星的基本特征，观察星星的形状、颜色等。
（3）探索宇宙：讨论宇宙中的星星数量，了解我国航天事业的发展。
1.4 教学方法采用情境教学法、互动教学法和小组合作法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学过程2.1 导入新课（1）教师播放《数星星》歌曲，引导学生跟唱。
（2）提问：“你们在哪里见过星星？星星有什么特点？”2.2 歌曲学唱（1）教师带领学生学唱《数星星》歌曲，注意指导学生掌握歌词和旋律。
（2）分组比赛，看哪组唱得最好。
2.3 认识星星（1）教师展示星星图片，引导学生观察星星的形状、颜色等特征。
（2）学生用自己的语言描述看到的星星。
2.4 探索宇宙（1）教师引导学生讨论宇宙中的星星数量，了解我国航天事业的发展。
（2）学生分享自己的感悟，谈谈对宇宙的好奇心和探索欲望。
三、课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调星星的基本特征，鼓励学生在日常生活中多观察星空，培养探索精神。
四、课后作业（1）学会唱《数星星》歌曲。
（2）观察天空中的星星，用日记的形式记录下来。
（3）调查家族中的航天知识，下节课分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。
关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学目标得以实现。
六、教学设计细节6.1 歌曲学习活动（1）教师将《数星星》歌曲的歌词打印出来，让学生跟唱并熟悉歌词。
数星星音乐教案6篇
数星星音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数星星》教案设计
《数星星》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握数星星的基本方法；（2）培养学生观察星星、探索宇宙的兴趣。
2. 过程与方法：（1）通过观察星星，培养学生自主学习能力；（2）运用小组合作探究的方式，提高学生合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，激发学生对宇宙的向往。
二、教学重点与难点：重点：数星星的方法及步骤。
难点：如何引导学生观察星星，发现星星的规律。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）了解星星的基本知识；（2）准备数星星的工具，如望远镜、星图等。
2. 学生准备：（1）观察过星星，对星星有基本的了解；（2）准备好记录星星的笔记本。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师简要介绍星星的基本知识；（2）引导学生回顾观察星星的经历，激发学生对本节课的兴趣。
2. 数星星的方法与步骤：（1）教师演示数星星的方法与步骤；（2）学生跟随教师一起数星星，体会数星星的乐趣。
3. 小组合作探究：（1）学生分组，每组选择一颗星星进行观察；（2）学生通过讨论、交流，发现星星的规律，并记录在笔记本上。
4. 成果分享：（1）每组派代表分享观察星星的成果；（2）教师点评，引导学生深入思考。
5. 总结与拓展：（1）教师总结本节课的学习内容；（2）布置课后作业，拓展学生对星星的了解。
五、教学反思：本节课通过数星星的活动，让学生掌握数星星的方法，培养学生的观察能力和探索精神。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣。
结合课后作业，让学生进一步拓展对星星的了解，提高学生的自主学习能力。
六、教学评价：1. 知识掌握：学生能够独立完成数星星的步骤，正确识别星星的名称和特征。
2. 能力培养：学生能够通过观察星星，发现并总结星星的规律。
3. 情感态度：学生表现出对探索宇宙的兴趣，乐于参与观察和讨论活动。
七、教学策略：1. 问题驱动：通过提出问题，引导学生主动观察和思考星星的特点。
《数星星》教案与反思
《数星星》教案与反思一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握数星星的技巧，能够独立完成数星星的任务。
培养学生对数学的兴趣，提高学生的观察力和思维能力。
2. 过程与方法：通过观察星星，培养学生运用数学方法解决问题的能力。
引导学生运用团队合作，共同完成数星星的任务。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱科学，对天文观测产生兴趣。
培养学生合作意识，学会与他人共同解决问题。
二、教学内容：1. 数星星的技巧：引导学生观察星星的形状、大小、亮度等特点，掌握数星星的基本方法。
教授学生如何利用工具（如星星地图）进行数星星。
2. 数星星的游戏：设计数星星的游戏，让学生在游戏中提高数星星的技巧，培养学生的观察力和思维能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：数星星的技巧。
培养学生观察星星、运用数学方法解决问题的能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用团队合作完成数星星任务。
如何设计数星星的游戏，使学生在游戏中提高数星星的技巧。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：观察法：引导学生观察星星，掌握数星星的技巧。
游戏法：设计数星星的游戏，激发学生兴趣，提高数星星的技巧。
团队合作法：分组进行数星星任务，培养学生的团队协作能力。
2. 教学手段：星星地图：为学生提供数星星的工具。
投影仪：展示星星图片，方便学生观察。
五、教学过程：1. 导入：利用投影仪展示星空图片，引导学生关注星星。
提问：“你们有没有数过星星？怎样数星星呢？”2. 数星星的技巧：讲解数星星的基本方法，如观察星星的形状、大小、亮度等。
分组讨论，让学生分享数星星的技巧。
3. 数星星的游戏：设计数星星的游戏，如“星星接力”、“星星猜猜看”等。
组织学生进行游戏，提高数星星的技巧。
4. 团队合作数星星：将学生分成小组，每组完成数星星的任务。
引导学生运用团队合作，共同完成数星星的任务。
教学评价：1. 学生能够独立完成数星星的任务，掌握数星星的技巧。
2. 学生能够在团队合作中发挥自己的作用，完成数星星的任务。
数星星音乐教案5篇
数星星音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数星星》教案设计
《数星星》教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握数星星的技巧，提高学生的数学思维能力。
2. 通过数星星活动，培养学生的观察力、专注力和耐心。
3. 培养学生团队合作意识，提高沟通能力。
4. 激发学生对数学和天文的兴趣，培养探索精神。
二、教学内容：1. 数星星的基本方法2. 数星星的技巧3. 数星星的游戏4. 星空的认识5. 星空探索活动三、教学重点与难点：重点：数星星的基本方法和技巧，星空的认识。
难点：数星星的技巧，星空探索活动。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 星星图片3. 星空地图4. 数星星工具（如计数器）5. 小组活动材料五、教学过程：1. 导入：展示星空图片，引导学生关注星空，激发学生对数星星的兴趣。
2. 数星星的基本方法：讲解数星星的基本方法，如按顺序数、分组数等。
3. 数星星的技巧：讲解数星星的技巧，如快速定位、利用倍数关系等。
4. 数星星的游戏：设计数星星的游戏，让学生在游戏中巩固数星星的技巧。
5. 星空的认识：讲解星空的基本知识，如星座、恒星等。
6. 星空探索活动：组织学生进行星空探索活动，培养学生观察力和专注力。
8. 作业布置：布置数星星的相关作业，巩固所学知识。
9. 课堂小结：对本节课内容进行小结，强调数星星的重要性和趣味性。
10. 课后拓展：推荐学生阅读关于星空和数学的书籍，拓展知识面。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索数星星的技巧。
2. 利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 运用信息技术辅助教学，提高教学效果。
4. 创设情境，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
5. 注重个体差异，给予学生个性化的指导和支持。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习状态。
2. 数星星技巧的掌握：通过课堂练习和作业，评估学生对数星星技巧的掌握程度。
3. 小组合作表现：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通、协作等能力。
数星星活动教案6篇
数星星活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数星星音乐教案5篇
数星星音乐教案5篇教案是教师教学过程的依据，在准备的时候就要结合实际的教学情况，一份高质量的教案才能在课堂上起到关键作用，作者今天就为您带来了数星星音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
数星星音乐教案篇1教学活动目标：1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
教学重点和难点：这是一段非常好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。
让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。
熟悉4节奏并学会运用简单打击乐，是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。
教学活动准备：1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；2、《小星星》cd、歌曲图谱3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。
教学过程：1、谁是小星星音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。
师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"（引导幼儿尝试用手拍出xx|xx|的节奏。
2、活泼调皮的星星师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。
"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
3、安静柔美的星星师："小星星玩累了，安安静静地睡觉了。
"引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出x—|x—的节奏型）4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。
语文《数星星》教学设计（精选6篇）
语文《数星星》教学设计语文《数星星》教学设计（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的语文《数星星》教学设计（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文《数星星》教学设计1教学理念：识字和写字是阅读和写作的基础，同时也是一、二年级的教学重点。
教学中注重激发学生借助拼音和生活经验学习汉字的兴趣，使学生有主动识字的愿望；着眼于在语言环境中整合知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度的目标，实现工具性与人文性的和谐统一；关注学生的学习过程，让不同学生在课堂教学中都有所收获。
教材分析：《数星星》一课是小学语文课改实验教材第一册第四单元的第一课，这一单元承接着学生前三个单元学习的拼音知识，同时又过渡到识字、写字教学为主的课文学习的过程中。
本单元为集中识字单元，共安排了6课，体现了3种不同的识字方法。
本单元为学生识字提供了良好的语言环境——儿歌，目的是帮助学生更好地在文中进一步识字，并了解生字及其词语的意思。
教学内容：这一单元中涉及到了读韵文识字、看图识字和对子识字的方法。
本课是这一单元的第一课，集中体现了读韵文识字的方法，借助一首通俗易懂的儿歌，引导学生识字。
借助韵文和拼音识字，以及规范写字是本课的重点，能够依照田字格里的范字把字写端正是本课的难点。
教学特点：课文通过写玲玲数星星的过程，自然而然地带出了本课需要学习的几个生字，并且通过读文，学生很容易理解“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”这十个汉字是表示星星的数量的。
在学生能够文从字顺地读通儿歌时，会在读中感受到儿歌中所叙述的星星很多很多，构成了一幅美丽的画面，潜移默化地让学生感受到文字是有画面的，从而激发孩子对识字的兴趣，对祖国语言文字的热爱。
教学方法：刚入学一个多月的一年级的小学生刚刚熟悉了拼音的知识，对汉字的认识参差不齐，大部分孩子的汉字基础是认识、会写自己的名字，在生活中到处都能见到汉字的影子，但对汉字知识却一无所知，有的学生在幼儿园阶段学习了一些简单的汉字的读音，会认、写基本笔画和基本字，但有些知识不够规范。
数星星音乐教案精选5篇
数星星音乐教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数星星》教案
《数星星》教案《数星星》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《数星星》教案，希望能够帮助到大家。
《数星星》教案1【学习目标】１、会认“撒”等９个生字，会写“勺”等１２个字。
２、分角色正确、流利、有感情的朗读课文。
３、了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就喜好天文，善于观察和考虑，具有刻苦钻研的精神，激发同学热爱科学的兴趣。
【课前准备】１、课件（布满繁星的夜空、北斗七星、北斗七星绕着北极星转、摘苹果）２、实物投影仪。
３、生字、词语卡片。
４、作奖励用的科学家的图片。
第一课时一、创设情景导入１、你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？２、直观感知。
利用实物投影仪，老师介绍张衡和他发明的地动仪。
３、当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？４、出示课题并朗读。
这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时侯的故事。
你们想听吗？（板书课题：数星星的小朋友）二、初读课文，识字学词１、自由读课文，圈出生字，自读、正音。
２、借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。
３、拿出，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。
４、玩字卡游戏。
（老师随意说字音，同学按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥、小组合作，玩字卡组词接龙游戏）三、读通课文，初步感悟１、初读感悟：⑴ 自由读课文，要求读准字音，读通顺。
⑵ 各人画出自身所喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。
⑶ 朗读展示。
选你最喜爱的句子读给大家听，听的同学假如觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。
“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
”（当同学读到这一句话时，可播放课件，让同学感受到夜空和星星至多）“一颗、两颗，一直数到了几百颗。
”（让同学谈谈为什么喜欢这句话）“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。
《数星星》教学设计(4篇)
《数星星》教学设计（4篇）《数星星》教学设计篇一教学目标：1. 认识本课生字9个。
积累9个词语和2句句子。
2. 正确朗读课文，知道张衡从小善于观察，善于思考，后来发明浑天仪，成了有名的天文学家的故事。
3. 按提示用音序查字法查出3个字在字典上的页码。
4. 用几句话说说自己数星星的事。
教学重点，难点：1. 识记本课生字，练习，积累词句。
2. 知道张衡从小善于观察，善于思考，对他长大成为较有名的天文学家有着重要的作用。
教学过程：新一。
启发谈话，引入课文教学1. 晴朗的夏夜，凉风习习，我们坐在阳台上，抬头一看。
（屏幕上出现美丽的星空，在音乐声中，星星一闪一闪）看着这美丽的星空，你想说什么？2. 学习一句话：老师给这星空配上了一句话：（在星空中出现：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
）练习朗读3. 揭题、自学：（1.）在这样一个星光灿烂的夜晚，有一个年龄和我们相似的孩子，正在院子里数星星。
他是谁呢？今天，我们就来认识一位数星星的孩子。
（板）（2.）这位数星星的孩子是谁呢？生交流，板书，张衡学习生字“衡”（书空）4. 学习较后一节师引读较后一节。
学习生字汉研浑5. 学习一节张衡怎样数星星的呢？（出示句子）（1）指名读（2）轻声读，要求用“。
”划出有关动词。
（3）齐读（4）你觉得张衡怎样？6.引背一节二。
学习课文第2——5节1. 自由读，思考：奶奶、爷爷和张衡是怎么说的？2. 学习生字：傻总组乱3. 分角色读4. 说话训练：奶奶认为。
张衡认为。
爷爷说。
5.学习第5节（1）师：听了爷爷的话，张衡是怎么想，怎么做的？引读第5节（2）学习生字：楚（3）看图演示理解三。
复习小结1. 分角色读课文]2. 巩固生字，词语3. 师：张衡小时侯对事物能仔细观察，并认真思考，对他长大后能成为有名的天文学家有着重要的作用。
4. 练习（）的张衡5. 说话练习：把自己数星星的情景说给大家听。
6. 练习。
数星星篇二教学目标1.学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。
幼儿园《数星星》教案8篇
幼儿园《数星星》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《数星星》教案8篇不同学生可能有不同的学习节奏，教师应该在教案中留有灵活性，以满足他们的需求，教案的适切性包括课堂资源和教具的选择，以满足学生的需求，下面是本店铺为您分享的幼儿园《数星星》教案8篇，感谢您的参阅。
《数星星》教案与反思
《数星星》教案与反思一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过数星星的活动，掌握基本的数数技能，培养学生的观察力和注意力。
2. 过程与方法：通过观察星星，培养学生自主探究的学习能力，提高学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱，激发学生的好奇心，培养学生的创新精神。
二、教学内容：1. 数星星的方法：让学生学会使用简单的工具（如放大镜、望远镜）观察星星，并能够数出一定数量的星星。
2. 星星的分类：让学生了解不同形状的星星，学会对星星进行分类。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握数星星的基本方法，能够观察并数出一定数量的星星。
2. 教学难点：让学生学会使用工具观察星星，并能够对星星进行分类。
四、教学方法：1. 观察法：让学生通过观察星星，学会数星星的方法。
2. 讨论法：让学生在小组内讨论星星的形状，培养学生的合作能力。
五、教学准备：1. 教具准备：准备放大镜、望远镜等观察工具。
2. 环境准备：选择一个光线较暗的地方进行教学。
3. 学生准备：让学生穿着舒适的衣服，准备好观察星星的热情。
教案反思：在教学过程中，我发现学生对数星星的活动非常感兴趣，他们积极参与，观察力也有所提高。
但在使用观察工具方面，部分学生还存在一些困难，需要在今后的教学中进行针对性指导。
在星星分类环节，学生的合作意识需要加强，我将通过组织小组活动，提高学生的合作能力。
这是一次成功的教学，我将在今后的教学中，继续努力，提高教学质量。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解星星的神秘和美丽，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 数星星：教师引导学生使用观察工具，观察天空中的星星，并数出一定数量的星星。
3. 星星分类：教师引导学生观察星星的形状，让学生学会对星星进行分类。
4. 小组活动：学生分组，每组选择一个星星进行观察，讨论星星的形状，并完成星星分类表格。
七、作业设计：1. 让学生在家里找一颗星星，观察并描述星星的形状。
《数星星》教案(5篇)
《数星星》教案（5篇）教学目标：1、在阅读中进展多种方法识字，会认“玉、仰、傻、距”等8个生字；能正确、标准书写“数、距离”三个字。
2、通过做动作、联系生活、结合语境等方法引导学生理解积存词语，如：很多、碧玉盘、汉朝、距离、一组一组的等。
3、把课文读正确、读流利，读好长句子中词语之间的停顿。
在此根底上指导学生读好人物之间的对话。
4、学习张衡从小擅长观看、乐于探究的好品质。
教学重点：识字学词。
教学难点：有感情地朗读课文。
教学预备：课件、生词卡片教学过程：课前观赏歌曲《小星星》。
一、创设情境激趣导入1、回忆课前所唱歌曲，引出“星星”指导读描写星星的句子。
(课件出示：1、晚上，满天的星星像很多珍宝撒在碧玉盘里。
)2、练习说话：满天的星星像xx3、导入、板书课题。
强调“数”的读音和笔顺这个数星星的孩子是谁呢？让我们先来走进课文。
二、初读课文学习字词（一）自由读课文，自主识字。
1、自由读文，读准字音、读通句子。
2、熟悉词语。
3、摘星星嬉戏，沟通识字方法。
4、指导书写“距离”。
三、朗读感悟以导促学（一）学习第六段沟通：数星星的是谁呢？认读：张衡、汉朝。
小张衡是怎样数星星的呢？（二）学习第一自然段，读好句子。
指导读好：一颗，两颗，始终数到了几百颗。
创设情境：师生学着小张衡的样子数星星。
体会张衡的仔细、急躁并练习读好句子。
（三）学习二、三小段。
1、师范读奶奶的话。
2、学生练习张衡的话。
理解：星星变化的规律，读出小张衡的自信。
3、同位俩分角色读奶奶和张衡的话。
展现读。
（四）第四自然段，熟悉“北斗七星”，理解“一组一组的”体会张衡乐于探究的精神。
1、练习读爷爷说的三句话。
2、课件动画演示演示北斗七星和北极星。
练习填空。
3、熟悉天鹅星、狮子星，理解“一组一组的”。
4、抓住“几次、果真”体会小张衡的擅长观看和乐于探究，并练习感情朗读。
四、稳固词语完毕新课《数星星》教案篇二教学要求一、识字；要把握的词语：总是、刻苦钻研、闻名；句子：满天的星星像很多珍宝撒在碧玉盘里。
《数星星》教案与反思
《数星星》教案与反思第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生掌握数星星的基本方法。
培养学生的观察能力和想象力。
提高学生对自然和宇宙的兴趣。
1.2 教学内容数星星的方法和技巧。
星星的名称和特点。
宇宙的基本知识。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法观察法：让学生观察星星，掌握数星星的方法。
讲解法：讲解星星的名称和特点，传递宇宙知识。
实践法：让学生亲自动手数星星，提高观察能力和想象力。
2.2 教学手段实物模型：展示星星和宇宙的模型，帮助学生直观理解。
图片和视频：展示星星的图片和视频，增强学生的观察力。
教学软件：使用教学软件进行星星的观察和数数，提高学生的实践能力。
第三章：教学步骤与实践3.1 教学步骤引入：通过展示星星的图片和视频，引起学生对数星星的兴趣。
讲解：讲解数星星的方法和技巧，传递星星的名称和特点。
实践：让学生使用教学软件进行数星星的实践操作。
总结：总结数星星的方法和技巧，强调观察能力和想象力的培养。
3.2 教学实践学生分组进行数星星的实践，每组选定一颗星星进行观察和数数。
学生记录自己的观察结果，包括星星的名称、位置和数量。
学生互相交流自己的观察结果，分享数星星的心得体会。
第四章：教学评价与反思4.1 教学评价通过学生的观察记录和心得体会，评价学生对数星星的掌握程度。
观察学生的实践操作，评价学生的观察能力和想象力的发展。
学生之间的交流和分享，评价学生的合作能力和沟通能力。
4.2 教学反思反思教学方法和手段的适用性，是否能够有效地帮助学生掌握数星星的方法。
反思教学步骤和实践的设计，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
反思教学评价的方式，是否能够全面评价学生的学习成果和能力发展。
第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展让学生进一步研究星星的名称和特点，深入了解宇宙的奥秘。
组织学生进行星星观察的活动，提高学生的观察能力和想象力。
5.2 教学延伸让学生探索星星与人类生活的关系，了解星星对人类的影响。
引导学生思考宇宙的起源和演化，培养学生的科学思维能力。
《数星星》教案
数星星教案教学目标1.学生能够认识数字，并能准确地数出给定数量的星星。
2.学生能够使用数字和加法来表示两组星星的总数。
3.学生能够从一个数字序列中找出缺失的数字。
教学资源1.数量适当的星星2.手写白板或黑板3.讲台或教室过程安排课前准备1.将数量适当的星星放在桌面上。
2.写下数字1-10的序列。
3.准备好手写白板或黑板。
第一步：识别数字1.要求学生数出你放在课桌上的星星的数量。
2.让学生逐个指出每颗星星和相应的数字，以便他们理解每个数字代表的意义。
3.显示数字卡片或写数字，在数字和相应数量之间建立联系。
第二步：数星星1.把星星散落在桌子上，并要求学生数出它们的数量。
2.给定一些有趣的问题，例如:“桌面上有几颗星星？”、“我的手里有三颗星星，如果我再拿两颗星星，我手里有几颗星星？”，以此练习数数技能。
3.设计一些游戏，例如把星星隐藏，并让学生数出有多少颗星星被隐藏。
第三步：创建数字1.显示两组星星，要求学生计算它们的总数。
2.强调数字和数量之间的关系，例如：2颗星星+3颗星星=5颗星星。
3.让学生解决一系列有趣或挑战性的数字问题，例如检查他们是否可以用数字和加法来得出正确的答案。
第四步：查找丢失的数字1.显示数字序列，并跳过其中一个数字。
2.然后询问学生缺失的数字，以便他们理解数字序列的未知特征。
3.让学生解决一系列缺失数字的难题，以帮助他们理解数字序列的模式和规律。
教学评估在整个教学过程中，教师可以注意学生的参与度和反馈，以此来评估学生的学习状况。
此外，教师还可以设计一些综合性的评估任务，例如解决一系列数字问题或数星星的测验等，以评估学生的理解能力和应用技能。
教学延伸1.通过数字序列和计数进阶学习加减法，乘法和除法的原理。
2.使用图形表示数字，例如条形图，以帮助学生更好地理解数字和数量之间的关系。
3.引导学生进行数学探索，例如：他们可以设计自己的数学问题，测试自己的数字理解和计算技能。
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数星星教学设计
导读：数星星
教学目标：
1、学会本课10个生字，能读准字音，认清字形。
2、掌握9种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。
3、认识田字格，能依照田字格里的范字写字。
4、认识4个字，会读指定的词语。
5、能在老师的帮助下读儿歌，大体了解意思。
6、培养学生学习汉字的兴趣，具有良好的执笔、写字姿势的能力。
教学重点：识字写字的过程。
教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。
课时：2课时。
第一课时
教学目标：
1、学会本课5个生字，能读准字音，认清字形。
2、掌握5种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。
3、认识田字格，能依照田字格里的范字写字。
4、认识4个字，会读指定的词语。
5、能在老师的帮助下读儿歌，大体了解意思。
教学重点：学会本课5个生字，能读准字音，认清字形。
教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。
教学过程：
一、导入：我们从今天开始就要学习许多汉字，这些汉字都在一首一首儿歌里，今天我们学习“识字一”儿歌是一行一行写出来的，这篇课文共6行，儿歌上面是题目，题目上面的“1是识字的第一课”。
二、指导读儿歌：
1、看拼音读准儿歌，要读准字音，一个音节下面一个汉字。
2、学生自己拼读儿歌。
3、教师带领学生读一读。
4、学生练习朗读儿歌。
5、告诉学生每篇课文后面的生字有两种：一种是要求会读、会写、会用，还有一种是会读，请你在课文中找到要求必须掌握的生字，然后用你的铅笔在书上画下来，然后再读一读，记一记。
三、认识汉字：每个字的上面都有一个音节，音节怎么读，汉字就怎么读。
1、读准字音：一(yī)、二(èr)、三(sān)、四(sì)、五(w ǔ)
2、记住字形：每个生字都由笔画组成的。
（1）“一”只有一笔，这个笔画叫做“横”，写时要写直。
师示范。
（2）自学“二”由哪几笔组成，观察两横，发现什么？
（3）自学“三”由哪几笔组成，观察三横，发现什么？
写字规则：（笔顺）由上到下。
（指导学生看笔顺跟随，学习笔
顺，学生自己说一说。
）
（4）学习“四”。
读字音、说笔顺，先里头后封口。
（5）学习“五”。
按从上到下规则，先写哪一笔？
四、巩固笔画：读准笔画名称。
五、教會孩子用手勢表示數字。
六、指导书写：
1、生练习描红，注意各笔所在位置。
2、抄写生字。
七、课堂小结：说说这节课你学会了什么？
板书设计：
一(yī)、二(èr)、三(sān)、四(sì)、五(wǔ)
八、教学反思：学生对于儿歌的掌握较好，能够正确地朗读，对于前五个生字的笔画掌握较好，但是有的学生在书写上写的还不够漂亮。
第二课时
教学目标：
1、学会本课5个生字：六、七、八、九、十、，能读准字音，认清字形。
2、掌握4种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。
3、能依照田字格里的范字写字。
4、培养学生良好的写字习惯。
教学重点：学会本课5个生字，能读准字音，认清字形。
教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。
教学过程：
一、导入：这节课我们继续学习1、数星星。
二、学习生字：
1、读儿歌，复习几个生字。
1）读儿歌。
2）抽读卡片：一、二、三、四、五。
2、学习六、七、八、九、十：六七八九十同样是生字的，它也表示数。
1）指导学生分析每一个字的基本笔画，并书空。
（指导学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生书写，教师巡视，指导。
）2）认识几个基本笔画，并说出各在哪个字的哪一笔。
3）比一比几个字中竖的不同：四、五、十。
4）描红，练习抄写。
三、课堂练习：
1、朗读儿歌。
2、做课堂练习册。
四、独立作业：在生字本上抄写生字。
五、课堂小结：说说你本节课学会了什么？
板书设计：
一二三十
四五
八六
七九
六、教学反思：有了上节课的经验本节课对于学生来说就简单了一点，整节课下来学生在田字格中能够比较规范的书写，生字写得也比上节课漂亮了。
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