第一课知识点
第一课 鸦片战争知识点
第一课鸦片战争
1、林则徐虎门销烟
（1）背景：19世纪上半期，英国成为最强大的资本主义国家，为了打开中国市场，牟取暴利，英国就向中国走私鸦片，给中华民族带来了沉重灾难，林则徐上书道光帝请求严禁鸦片。
（2）经过：1839年6月林则徐下令将缴获的二百多万斤的鸦片在广州虎门海滩当众销毁。
（3）影响：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。
林则徐是中华民族的民族英雄。
2、中英《南京条约》的主要内容;（1）割香港岛给英国；（2）赔款2100万元；（3）开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
3、鸦片战争对中国近代社会的影响（《南京条约》的影响）:《南京条约》是中国近代第一个不平等的条约，破坏了领土完整，关税自主权，造成清政府的财政危机，给人民带来沉重的负担，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
鸦片战争是中国近代史的开端。
4、鸦片战争（1840-1842年）。
高一历史笔记一到五课知识点
高一历史笔记一到五课知识点第一课知识点：人类文明的起源和早期社会1. 人类起源：人类的起源可以追溯到约200万年前的非洲。
通过考古学的研究，我们了解到早期人类生活在采集、狩猎和采集食物的社会中。
2. 大河流域文明：早期的人类社会发展出了大河流域文明，如尼罗河文明、底格里斯和幼发拉底河流域的美索不达米亚文明、黄河和长江流域的中华文明等。
这些文明的形成对人类历史的发展起到了至关重要的作用。
3. 农业的发展：农业的发展是人类文明进步的重要标志。
人类从狩猎采集的生活方式转变为种植农作物、养殖家畜，从而实现了食物的固定供应，为人类社会的发展创造了条件。
4. 社会分工：随着社会的发展，人们开始形成不同的职业和社会分工。
农民负责种植农作物、养殖家畜，手工业者从事制作工艺品、器具等活动，这促进了社会经济的多样化和繁荣。
第二课知识点：奴隶社会和封建社会的形成与发展1. 奴隶社会：奴隶社会是人类历史上的一个重要阶段。
奴隶制度的出现，奴隶主和奴隶之间形成了严重的剥削和压迫关系。
亚述、波斯、古希腊和古罗马等文明都是奴隶社会。
2. 封建社会：中世纪的欧洲是封建社会的代表。
封建社会以封建领主的剥削和农民的服役为特点。
农民必须向封建领主缴纳租税和劳动，以换取自己的保护和土地的使用权。
3. 城市的兴起：随着贸易的发展，城市逐渐兴起并成为商业和文化交流的中心。
城市中的商人和手工业者成为新的社会阶层，城市经济的繁荣为社会变革扮演了重要角色。
4. 宗教的影响：在封建社会中，宗教对人们的生活产生了深远的影响。
天主教会在社会、政治和经济上发挥着巨大的影响力，宗教的信仰和教义影响着人们的行为和价值观。
第三课知识点：资本主义社会的诞生和工业革命1. 资本主义的起源：资本主义社会在欧洲16世纪后期开始形成。
商业资本家通过贸易和积累财富来扩大自己的影响力和经济实力，资本主义因此得以初步形成。
2. 科技进步和工业革命：工业革命是资本主义社会的重要里程碑。
初中八年级政治《第一课》知识点汇总
11、★宪法是如何规范权力运行的？（国家机关及其工作人员怎样正确行使权力？）（P15-P16） ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为都要承担法 律责任。 ②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、 履行职责。 ③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 ④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
6、为什么要尊重和保障人权？（P6-P7） ①尊重和保障人权是我国的宪法原则。 ②尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
7、★国家如何做到尊重和保障人权？（P7-P8） ①尊重和保障人权是立法活动的基本要求。宪法规定了公民享有的基本权利，法律明确了公民 享有的具体权利，并规定了侵权责任。（立法方面） ②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到公正文明执法,坚持依法行政、 简政放权。（执法方面） ③监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对公职人员的监督，保护公民合法权益。（监 察方面） ④ 审判机关、检察机关依照法律规定独立行使审判权、检察权,保护公民合法权益。（司法方面）
10、★为 什么要规范权力 运行？（ 为什么把权 力关进制 度的笼子？ ） （P14） ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 ②必须加强对权力运行的监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼 子。
③规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
9、★我国国家机构是如何贯彻执行民主集中制原则的？（我国国家机构贯彻民主集中制原则主 要体现在哪些方面？） （P13） ①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权 力 方 国 家 机 构 的 关 系 方 面 ，在 中 央 的 统 一 领 导 下 ，充 分 发 挥 地 方 的 主 动 性 、积 极 性 ； ③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展知识点总结
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
1.原始社会的生产力原始社会生产力低下。
具体表现为生产工具是石器，旧石器时代人们主要以采集天然食物为生；新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现。
2.原始社会的生产关系特点（1）.共同劳动（劳动方式）（2）.共同占有生产资料（生产资料所有制）（3）.在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和相互关系）（4）.平均分配劳动产品（产品的分配关系）3. 原始人共同生活的基本单位——氏族（1）在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。
（2）在氏族制度中，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
（3）到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
（4）在氏族制度下，没有人压迫人的现象。
4. 原始社会的解体生产工具的改进大大推动了生产力的发展氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替生产资料由氏族公有转归家庭私有土地变成私有财产，标志着私有制的确立贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等（私有制的产生，使少数占有较多生产资料和生活资料者成为富人，而大多数氏族成员则日益陷入贫困境地）原始社会逐渐解体奴隶社会1. 阶级的产生（1）含义：所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
（2）产生时间：原始社会末期。
（3）产生条件（可能性＋必然性＝现实性）（4）随着生产力的发展，私有制的确立，贫富分化加剧，氏族成员的地位越来越不平等，逐渐形成两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级。
奴隶主阶级和奴隶阶级不是从来就有的，是生产力发展的结果，是社会生产发展到一定阶段的产物。
2. 奴隶制生产关系的特点（1）奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。
（2）奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动。
（3）奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
第一课知识点
第1课中国人民站起来了
（一）第一届中国人民政治协商会议
时间：1949年9月地点：北平
内容：①通过了《中华人民政治协商会议共同纲领》（在《中华人民共和国宪法》制定以前，起临时宪法的作用。
）
②选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。
③决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。
④决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。
（二）中华人民共和国的成立
1．开国大典：1949年10月1日下午举行开国大典。
54门礼炮齐鸣28响。
2．新中国成立的历史意义
（1）国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。
从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
（2）国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
（三）西藏和平解放1951年
1概况：1951年，西藏获得和平解放。
★2意义：祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。
巩固了政权。
必修一中国特色社会主义 第一课必备知识点
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展生产方式（生产力和生产关系）1.生产力：人类利用和改造自然、获取物质生活资料的能力。
生产力包括三个要素: 劳动者、劳动资料、劳动对象。
劳动者在生产力中是起主导作用的因素；劳动资料中的生产工具部分是生产力发展水平和性质的主要标志。
其中，劳动资料和劳动对象统称生产资料。
2.生产关系：指人们在物质资料生产过程中结成的相互关系。
生产关系的内容包括生产资料所有制形式（生产资料归谁所有）；人们在生产中的地位及其相互关系；产品分配方式。
3.生产力和生产关系的辩证关系（1）生产力决定生产关系①生产力的状况（包括生产力的性质、水平和发展要求）决定生产关系的状况、性质和形式。
有什么样的生产力，就会有什么样的生产关系。
马克思指出：“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。
”②生产力发展的要求决定生产关系的变革。
在生产方式中，生产力既是决定的因素，又是最革命的因素，整个社会生产方式的变化总是从生产力的变化和发展开始的。
（2）生产关系反作用于生产力①当生产关系同生产力的发展要求相适合时，它有力地推动生产力的发展。
②当生产关系不适合生产力发展要求时，它就严重地阻碍了生产力的发展。
4.正确区分生产力和生产关系、经济基础和上层建筑(1)从内容上区分:生产关系包括生产资料所有制、分配制度、生产中人与人之间的关系；上层建筑指社会的政治、法律制度和设施、社会意识形态等。
上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑。
政治上层建筑：是指人们在一定经济基础上建起的政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织。
思想上层建筑：是指适应经济基础的社会意识形态，包括政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、美学、宗教、文化传媒等等。
(2)结合关键词区分:一般材料中涉及经济领域中完善我国基本经济制度和分配制度、建立健全农村土地流转市场、发展完善农村家庭农场、农民专业合作社、经济体制改革等的属于调整生产关系适应生产力状况的规律，材料中涉及政治体制改革、完善我国的政治制度、法律制度等的属于调整上层建筑适应经济基础的规律。
七年级语文第一课知识点
七年级语文第一课知识点七年级语文第一课知识点一、应记住的基础知识：1、文学常识：①《春》选自《朱自清全集》，朱自清，原名自华，字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。
③《夏感》梁衡。
④《秋天》何其芳，现代诗人、评论家。
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，王湾，唐代诗人。
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，马致远，元朝戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了对大好春光的无限热爱。
②《济南的冬天》抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了赞美济南，热爱自然的美好情感。
第一课 我国生产资料所有制-高考政治必背知识归纳梳理总结(统编版)
2022年高考政治必背知识归纳梳理总结（统编版）必修二《经济与社会》必修二《经济与社会》必背知识点第一课我国的基本经济制度第一框公有制为主体多种所有制经济共同发展知识点一：：公有制主体地位及其体现1．物质资料生产与生产资料所有制（1）物质资料生产a．重要性：人类要生存和发展，就必须进行物质资料生产。
b．实现方式：物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。
c．劳动的重要性：劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉。
d．生产资料的重要性：生产资料是创造物质财富和价值的条件。
（2）生产资料所有制a．地位：生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的⑤基础。
b．作用：同一个社会可以有不同形式的生产资料所有制，其中，占支配地位的⑥生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。
（3）我国的生产资料所有制a．内容：我国在社会主义初级阶段坚持⑦公有制为主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制。
b．地位：我国的生产资料所有制是中国特色社会主义制度的⑧重要支柱，体现了中国特色社会主义制度的⑨优越性。
c．要求：中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，必须以⑩习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引，在坚持社会主义各项基本经济制度的基础上，推动经济⑪高质量发展。
2．以公有制为主体的必然性（1）以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的⑫根本特征。
公有制经济是社会主义经济制度的⑬基础。
公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）以公有制为主体是促进⑭生产力发展的根本要求。
（3）以公有制为主体是实现⑮共同富裕的基本前提。
3．公有制经济主体地位的体现（1）⑯公有资产在社会总资产中占优势。
（2）⑰国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起⑱主导作用。
（3）这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。
（4）公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高。
第一课 7年级知识点
第一课中学时代1-1 中学序曲一、进入中学，我们的感受是什么？P3富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在新的起点上。
用不同词语形容对初中生活的感受：新奇、喜悦、新鲜、兴奋、欣喜、紧张、不安、害怕、担忧、多彩。
★二、中学时代的意义？P41.中学时代是人生发展的一个新阶段。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
★三、中学生活给我们带来了怎样的变化？P5-7（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战；（2）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；（集体生活、新的课程、富有多彩的社团活动、各种各样的社会实践）（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；（4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
★四、理想中的“我”是什么样的？P7（1）越来越有活力，能坚持，有韧劲；（2）越来越坚强，会合作，能包容；（3）越来越有主见，敢于表达自我。
五、21世纪，我们需要学会什么？P7第一，学会学习。
第二，学会变革。
第三，学会成长。
★★★7、面对中学生活，我们应该怎么做？P8我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
★1、梦想的含义？P9梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
★2、梦想的重要性？P9编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
有梦想，就有希望。
★3、如何理解少年梦想？P9少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
★★4、少年梦想的特点？P10少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
少年梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分★★5、为什么说，少年梦和中国梦密不可分？P10少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
七年级语文书第一课知识点
七年级语文书第一课知识点《语文》第一课是《认识语文》。
这一课主要教授语文的相关概念和基础知识。
在学习这一课的时候，需要注意以下几个知识点：
一、语文的含义
语文是指语言文字。
我们通常所指的语文是汉语。
语文的特点是具有表达思想、交流感情、传递信息等功能。
二、语文的主要组成部分
语文主要由两部分组成，即语言和文字。
其中，语言是通过声音传达信息的符号系统，而文字是表达语言的符号系统。
三、语文的重要性
语文是人类交流的工具，也是获取文化知识的重要途径。
掌握语文知识对我们理解课本内容、沟通交流、写作表达等方面都非常重要。
四、语文学习的方法
在学习语文的过程中，可以通过多读书、多写文章，还可以结合实际语言环境，多听、多说、多练。
同时，要注意语文知识的积累和记忆。
五、语文学习的意义
语文学习不仅能帮助我们更好地理解文化和世界，还能培养我们的思维能力、表达能力和创新能力。
综上所述，学好语文对我们来说非常重要。
只有掌握了语文基础知识，才能更好地理解、运用语文，成为一名合格的语言文字使用者。
部编教材必修1第1课知识点
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进基本概念、理论（观点、方法）：人类社会存在和发展的基础——物质资料生产方式▲：是生产力和生产关系的统一。
一、生产力与生产关系1、生产力▲▲（1）含义：人们利用和改造自然的能力（人和物的关系）。
（2）基本要素：劳动者、生产工具和劳动对象（生产工具和劳动对象合称生产资料）。
▲劳动者作为生产力中人的因素，是生产工具的创造者和使用者，在生产中起主导作用。
生产工具是生产力发展水平的重要标志。
劳动对象的范围大小也是衡量生产力水平的重要标志之一。
（3）地位：综观人类社会发展的进程和趋势，生产力是最活跃、最革命的因素，总是处在不断进步的变化中，是社会发展的最终决定力量。
▲▲2、生产关系▲▲（1）含义：生产过程中所形成的人与人之间的关系。
（2）主要内容：生产资料归谁所有，人们在生产中的地位和相互关系，产品如何分配。
三个方面是相互联系相互影响相互作用的统一整体，其中，生产资料归谁所有是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面。
▲▲3、生产力与生产关系的辩证关系▲▲（1）生产力决定生产关系。
生产力状况决定生产关系的性质；生产力的发展决定生产关系的变化。
（2）生产关系反作用于生产力。
当生产关系适应生产力的发展时，会促进生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。
二、经济基础与上层建筑1、经济基础：生产关系的总和构成社会的经济基础。
2、上层建筑：建立在经济基础之上的政治、法律、哲学、艺术、宗教以及与之相应的政治法律机构、制度等，构成了社会的上层建筑。
3、经济基础与上层建筑的辩证关系▲▲经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，当上层建筑适应经济基础时，有利于巩固经济基础；反之，则不利于经济基础的巩固和发展。
三、人类社会发展的基本矛盾和基本规律▲▲1、基本矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾。
道法第一课第一节知识点
第一节悄悄变化的我
1、进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？
身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2、青春期的生理变化带给我们带来的影响是什么？
1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
2）一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、我们应该怎么认识和悦纳青春期身体的变化？
1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，我们要正视身体的变化，欣然接受。
2）不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化 3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4、矛盾心理的影响？
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
5、青春期矛盾心理的表现？
1）反抗与依赖2）闭锁与开放3）勇敢与怯懦
6、正确处理心里矛盾的方法有哪些？
1) 可以参加集体活动 2) 可以通过求助他人3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力4)自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
高中政治必修三第一课 历史和人民的选择必背知识点
第一课历史和人民的选择考点1：中华人民共和国成立前各种政治力量一、近代中国的基本国情和主要矛盾1.基本国情（1）基本国情：半殖民地半封建社会。
（2）成因：内因：清政府对内实行封建专制统治，对外采取闭关锁国政策。
外因：帝国主义的入侵。
（3）地位：是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。
2.近代中国社会的主要矛盾（1）决定因素：半殖民地半封建社会的基本国情决定的。
（2）主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。
3.近代中国的两大历史任务（1）决定因素：近代中国的基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务。
（2）两大历史任务：①争取民族独立、人民解放；(前提和基础)②实现国家富强、人民幸福。
（目的和动力）二、各种政治力量解决中国问题的方案（三种建国方案）2.比较得出的结论：中国共产党执政，是历史的必然，也是人民的选择，是唯一正确的选择。
三、没有共产党就没有新中国1.中国共产党的诞生（1）背景：1917年俄国十月革命给中国送来马克思列宁主义。
1919年五四运动后，工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。
在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。
（2）初心使命：中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命。
（3）意义：中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。
2、新民主主义革命胜利的意义①为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，取得了新民主主义革命胜利。
②新民主主义革命取得胜利的意义：新民主主义革命的胜利，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
高中政治必修1第一课知识点
高中政治必修1第一课第一框知识点一、货币的本质1、商品(1)商品的含义：用于交换的劳动产品。
(2)商品的基本属性：价值和使用价值。
①价值的含义：是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
②使用价值的含义：是指商品能够满足人们某种需要的属性。
注意：A.劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
B.有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品;有价值的东西一定有使用价值。
2、货币的产生与本质(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
(货币产生四个阶段：物物交换→一般等价物的交换→金银固定充当一般等价物→货币产生)贵金属金银充当货币的优点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于携带和保存等。
(2)货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
(3)货币的本质：一般等价物。
即表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介二、货币的基本职能1、基本职能：价值尺度和流通手段(1)价值尺度含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。
要求：执行这个职能只需要观念上的货币。
(2)流通手段含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。
要求：货币执行这个职能必须用现实的货币。
商品流通：以货币为媒介的商品交换(公式：商品—货币—商品)2、货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
三、纸币1、含义：由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
2、纸币的优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输。
3、纸币的发行：A.国家有权发行纸币，但不可以任意发行。
即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。
B.纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。
超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序;小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
注意：流通中所需货币量=商品价格总额(待售商品数量×商品价格水平)/货币流通次数。
第一课国体与政体 知识点
②在发达资本主义国家，资产阶级运用金钱的力量，以民主的形式掩盖国家的阶级性质。民 主共和制是资产阶级对国家进行控制和管理的有效工具，也是他们维护资产阶级统治的最 好政治外壳。（实质） ③当前，一些发展中国家照搬发达资本主义国家民主共和制的模式，但这种模式不符合本国 的国情，既不能保障本国人民的经济权利和政治权利，也难以保障国家职能的有效行使，致 使政权更迭频繁，社会动荡不已。 2、君主立宪制 ①国家元首由世袭的君主担任，但在宪法框架内，君主的权力受到不同程度的限制。 ②君主立宪制是资产阶级革命不彻底或对君主制进行改良的产物，它保留了君主制的外壳 甚至某些实质性的内容。 ③但是，在英国、日本、西班牙等实行君主立宪制的资本主义国家，国家政权的实际运行与 民主共和制国家大体相同。 三、议会制和总统制 从立法机关与行政机关的关系看，现代资本主义国家可以分为三种形式，即议会制国家、总 统制国家、半总统制国家。大多数国家实行议会制或总统制。 1、议会制：议会制又称内阁制、议会内阁制、责任内阁制。 ①在英国、日本、意大利等议会制国家，政府总揽国家的行政权利，向议会负责。 ②政府以议会为基础产生，一般由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任。政 府首脑往往从政见基本相同的议员中挑选阁员人选，提请国家元首任命。 ③政府接受议会的监督，定期向议会报告工作。当议会对政府表示不信任时，政府必须集 体辞职，由国家元首指定人员重新组织政府；或由政府首脑提请国家元首解散议会，重新进 行议会选举，根据新的议会选举结果，成立新的政府。 2、总统制 ①在总统制国家，总统是国家元首、政府首脑。总统不仅是国家的象征和代表，而且直接 行使国家最高行政权利。 ②总统独立于议会之外，由选民直接选举或间接选举产生，一般有任期限制。总统对选民 负责，独立于议会之外，不对议会负责，但在某些重大事务上可能会受到议会的制约。美 国等国家采用这种制度。 3、半总统制 ①总统由选举产生，是国家元首，拥有一定的行政权力，但不是政府首脑，政府首脑另由 内阁总理担任，向议会而不是向总统负责。 ②这种政体既有总统制的特征，又有议会制的特征，一般被称为半总统制。法国等国家采 用这种制度。
高一历史第一课必备知识点
高一历史第一课必备知识点一、古代文明的兴起古代文明的兴起是人类发展史上的重要事件，它标志着人类社会的发展进入了一个新的阶段。
古代文明主要分为四大文明：埃及文明、美索不达米亚文明、印度河文明和黄河流域文明。
这些文明的兴起与河流流域的肥沃土地、气候条件以及人类社会的进步有着密切的联系。
二、古代的大河流域文明1. 埃及文明埃及位于尼罗河流域，是世界上最早的国家之一。
埃及人民以农业为主，利用尼罗河的水源进行灌溉，发展了良好的农业生产。
他们建设了众多的灌溉设施和水利工程，使农业生产得到了大大提高。
此外，埃及还发展了独特的文字——象形文字，并建立了强大的中央集权国家。
2. 美索不达米亚文明美索不达米亚地区位于两大河流——底格里斯河和幼发拉底河流域，被称为“河流之地”。
这里是世界上最早的城市和国家出现的地方之一。
美索不达米亚人发明了著名的楔形文字，并建立了社会分工明确、法律完善的城邦制国家。
3. 印度河文明印度河流域文明位于印度次大陆。
印度河文明的重要遗址哈拉帕是世界上最早的城市之一，也是印度次大陆最早的城市。
印度河文明的特点是城市规划严谨、排水系统发达，而且他们还发明了象形文字。
4.黄河流域文明黄河流域文明是中国古代文明的代表。
黄河流域的气候条件较为恶劣，经常发生洪水和干旱。
然而，黄河流域的土地肥沃，适合农业发展。
在黄河流域，人们发展了大型的水利工程，保护农田，提高农业生产能力。
黄河流域还是中国古代文明的发源地，诞生了中华民族的源泉。
三、古代帝国的兴起1. 帝国的定义和特点帝国是指一个由一个中央集权国家统治的庞大领土和多种民族所组成的政治实体。
帝国的特点包括：领土广阔、民族众多、政治权力高度集中、社会阶层明显、文化多元、贸易繁荣等。
2. 古代帝国的兴起古代世界中，出现了一系列的大帝国，如秦朝、汉朝、罗马帝国、拜占庭帝国等。
这些帝国的兴起与统治者的权力扩张、军事征服、政治手段和文化传播等因素密切相关。
四、文明的交流与融合古代文明之间的交流与融合是人类文明史上的重要现象。
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1.为什么人与自然要和谐相处呢?
①_____是大自然的奇迹,是世界上最珍贵的财富,世界因为有了____才如此
____和____.
②_____是自然界的一部分,是生命世界的一员.众多生命构成一个_____、
______生命大系统.
③人类必须____大自然,爱护____,保护___,否则,将会危及自身的生存.
2.人的生命的独特性
①人具有无穷的____和巨大的_____.
②人能够制造并使用工具进行__________.
③能够不断推动____、_____等方面的发展，不断追寻自己美好的____
④每个人的生命都是________。
3.为什么要珍爱我们的生命？
（1）生命是人们的基础，是的前提。
（2）生命是一个过程，这个过程充满了；也会有
（3）一个人的生命是不可
（4）人的生命不仅只有一次，而且是
2.如何珍爱我们的生命？
（1）我们要学习，明确，学会。
（2）我们必须增强，掌握一些，提高，避免的发生
（3）我们在、自己生命的同时，也要爱护、尊重。
1.人生的价值在于创造和奉献
（1）创造和奉献是的需要，也是的要求。
（2）奉献使人，使人，使人。
2.生命的价值靠行动实现
（1），是实现人生价值的重要途径。
（2）人生价值的实现，离不开，是实现人生价值的重要基础。
1、青春——花样年华
(1)青春时节是的最佳时期。
(2)青春时节是的关键时期。
(3)青春时节是的美好时光。
2.让青春更美丽
（1）树立，追求
（2）热爱珍惜 ,莫让美好的青春年华。
（3）努力提高，不断。
努力培养自己的和，以适应社会的需要。
（4）我们要从做起，从做起。