幼儿园卫生教案小班 中班 大班
幼儿园健康教案：培养孩子的个人卫生意识
幼儿园健康教案：培养孩子的个人卫生意识对于正在成长中的孩子们来说，个人卫生意识的培养是至关重要的。
幼儿园作为孩子们的第一批“老师”，在教育和培养孩子的个人卫生意识方面扮演着重要的角色。
针对这一问题，我们制定了一份针对幼儿园潜在健康问题的教案，旨在培养孩子们良好的个人卫生习惯和意识。
第一章：洗手习惯的培养在我们的日常生活中，空气、食物和人体表面都可能带有病毒、细菌等有害微生物。
说，养成洗手的好习惯，是保证我们身体健康的关键，也是培养孩子们良好个人卫生意识的第一步。
1、常规洗手：幼儿园应该安排定时洗手，如进入教室、午休、下课等时刻。
老师应指导孩子们正确洗手方法，如用流动水温度适中，加入适量肥皂，揉搓臂腕、指缝、掌心、手背、指甲等部位，含泥土等污垢的手部多揉搓。
2、特殊情况洗手：进食、与宠物接触、玩耍等各种与手部清洁和卫生相关的情况下，都应当洗手。
从小养成这样的习惯，有利于孩子们养成良好卫生习惯。
3、注意洗手带来的好处：老师可以通过一些亲身体验或者生动具体的故事，让孩子们体会到洗手的好处，如避免感染病毒、细菌等，让人健康快乐等等，引导孩子们自觉养成“洗手”的好习惯。
第二章：口腔卫生的保护在日常生活中，有时候孩子们会因为忙于玩耍或其他因素等，而忽略了口腔卫生保护。
现在离不开糖分、油腻的食品和容易滋生蛀牙细菌的零食，说保护口腔卫生更要倍加关注。
1、定期的口腔检查和口腔卫生指导：幼儿园应定期安排口腔专业人员进行孩子们的口腔检查以及口腔卫生指导，专业人员会教孩子们如何刷牙、口腔保健以及合理饮食口腔卫生等知识。
2、定时换牙刷、牙膏：家长需要时刻关注孩子的牙刷、牙膏的使用情况，定时定量更换，让防蛀牙成为孩子生活中的习惯。
3、逐渐养成饮水不含糖的好习惯：为了保护孩子的口腔卫生，我们需要引导孩子们逐渐从小开始养成喝糖分较少、含糖饮料的习惯，以减少孩子们的口腔健康问题。
第三章：环境卫生的重要性环境整洁、卫生常干净是预防众多疾病和减少污染的重要措施。
健康卫生幼儿园教案
健康卫生幼儿园教案课程目标通过教学活动，使幼儿能够了解和掌握基本的健康卫生知识，培养良好的卫生习惯和健康意识。
教学内容1.健康卫生的概念2.洗手的方法与频率3.口腔卫生的重要性与方法4.打喷嚏、咳嗽时的正确姿势5.常见疾病的预防方法教学步骤第一步：导入通过展示图片或实物，引起幼儿对卫生的重视和对话。
第二步：讲解卫生概念教师讲解卫生的概念，介绍了卫生的重要性以及与卫生相关的小动物和细菌，引导幼儿正确认识卫生问题。
第三步：洗手的方法1.教师演示洗手的正确方式，引导幼儿一起动手尝试。
2.引导幼儿体验用肥皂、水洗手的感觉。
第四步：口腔卫生的重要性与方法1.通过教具或演示幼儿正确的刷牙方式，并讲解口腔卫生的重要性。
2.提醒幼儿每天起床和睡觉之前都要刷牙。
第五步：打喷嚏、咳嗽时的正确姿势教师演示打喷嚏、咳嗽时的正确姿势，引导幼儿跟随实践。
第六步：常见疾病的预防方法1.通过图片或实物让幼儿认识如流感、手足口病、感冒等常见疾病。
2.介绍预防疾病的方法，如勤洗手、避免人群聚集等。
第七步：小结教师总结课程内容，强调国家、社区、家庭和个人的重要作用，鼓励幼儿从小开始培养良好的卫生习惯和健康意识。
教学评价为了评价幼儿对本课程的掌握程度，可以通过以下方式进行评价： 1. 观察幼儿对卫生的表现，如自行洗手、自觉避免在人群聚集中玩耍等。
2. 提供一些课堂练习或问答游戏，以检查幼儿对于课上所学内容的理解程度。
教学反思本课程的目标是通过教学活动，使幼儿能够了解和掌握基本的健康卫生知识，培养良好的卫生习惯和健康意识。
在教学过程中，幼儿对卫生的认知水平不同，教师的责任是因材施教，同时要利用幼儿自己动手的方式，帮助幼儿更好的理解卫生知识。
此外，需要注意提醒家长关注孩子的卫生问题，和孩子一起营造良好的卫生环境，从而更好的帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
幼儿园卫生教育教案
幼儿园卫生教育教案一、教案背景幼儿园是儿童生活和教育的第一步，对于幼儿园的卫生教育工作尤为重要。
通过卫生教育，幼儿能够掌握基本的卫生常识和卫生习惯，培养良好的卫生意识，提高身体健康水平。
本教案旨在为幼儿园实施卫生教育提供指导。
二、教学目标1.了解个人卫生的重要性，明确保持卫生的意义；2.掌握基本的卫生常识，包括洗手、饮食、排泄等；3.培养良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽遮掩等；4.增强环境卫生意识，学会维护良好的教学环境；5.提高身体健康水平，预防常见疾病。
三、教学内容1.个人卫生（1）洗手：正确的洗手方法，饭前、饭后、上厕所等时候的洗手，手部清洁用品的选择等。
（2）口腔卫生：正确的刷牙方法，口腔卫生常识。
（3）饮食卫生：培养幼儿合理饮食的习惯，注意饮食卫生与安全。
2.环境卫生（1）教师示范：教师为幼儿树立榜样，定期示范卫生行为，引导幼儿理解保持环境卫生的重要性。
（2）整理环境：教室、餐厅、卫生间等环境的整理规范，幼儿参与环境整理的游戏活动。
3.传染病预防（1）咳嗽和打喷嚏的正确方式：学习用纸巾或袖子遮掩口鼻。
（2）预防手足口病和流感等常见传染病：认识疾病的症状，预防措施。
四、教学方法1.情景式教学：通过模拟真实场景，让幼儿亲身感受卫生教育的重要性。
2.游戏活动法：通过游戏形式激发幼儿的兴趣，提高学习积极性。
3.示范引导法：教师通过示范和引导指导幼儿正确的卫生行为。
五、教学步骤1.课前准备：准备好相关教具、材料和游戏道具等。
2.导入：通过问题问答、图片展示等方式，引导幼儿思考个人卫生的重要性。
3.教学内容展开：按照教学内容，通过示范、讲解、游戏等多种形式，让幼儿参与到学习中。
4.总结：对本次课程内容进行总结，并提醒幼儿在日常生活中继续保持良好的卫生习惯。
6.课后延伸：布置相关家庭作业，鼓励幼儿在家里继续实践所学的卫生知识。
六、教学评估1.观察评价：通过对幼儿的日常表现进行观察，评价其掌握的卫生知识和习惯。
讲卫生幼儿园教案
讲卫生幼儿园教案一、教案背景和目标教案背景：卫生教育是幼儿园日常教育活动中的重要内容之一。
幼儿期是培养良好卫生习惯的关键时期，因此在幼儿园教学中加强卫生教育的重要性不言而喻。
教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽遮掩等。
2. 增强幼儿对自身和环境卫生的意识。
3. 培养幼儿增强抵抗力，预防疾病。
4. 培养幼儿保持个人卫生和环境卫生的自觉性。
二、教学内容和方法教学内容：1. 卫生习惯的养成：比如勤洗手、刷牙、修剪指甲等。
2. 预防疾病的方式：如咳嗽遮掩、正确用纸巾擦鼻涕等。
3. 提高环境卫生意识：如垃圾分类、保持教室整洁等。
教学方法：1. 游戏教学法：通过卫生游戏，引导幼儿培养良好的卫生习惯。
2. 观察法：引导幼儿观察周围的卫生状况，增强他们对环境卫生的重视。
3. 讲解法：通过生动有趣的讲解，向幼儿传授卫生知识。
三、教学步骤和活动安排第一节：卫生习惯养成活动1. 活动引导（5分钟）：a. 通过卫生习惯养成故事的讲解，引发幼儿的兴趣和好奇心。
b. 反复强调卫生习惯的重要性，让幼儿认识到养成好的卫生习惯的必要性。
2. 游戏活动 - 洗手游戏（15分钟）：a. 通过游戏道具和角色扮演，让幼儿模拟洗手过程。
b. 引导幼儿掌握正确的洗手方法和频率。
3. 游戏活动 - 刷牙游戏（15分钟）：a. 使用幼儿牙刷和仿真牙模，让幼儿模拟刷牙过程。
b. 引导幼儿掌握正确的刷牙方法和频率。
第二节：预防疾病的方式活动1. 活动引导（5分钟）：a. 通过问答形式，引导幼儿思考和回忆咳嗽和打喷嚏的正确方式。
b. 强调咳嗽遮掩和使用纸巾的重要性。
2. 游戏活动 - 吐纸团游戏（15分钟）：a. 准备纸团，让幼儿模拟咳嗽打喷嚏时使用纸巾的方式。
b. 引导幼儿掌握正确的使用纸巾擦鼻涕的方法。
第三节：环境卫生意识培养活动1. 活动引导（5分钟）：a. 带领幼儿观察教室和周围环境的卫生状况。
b. 强调保持环境整洁和垃圾分类的重要性。
幼儿园中班教案《卫生》
幼儿园中班教案《卫生》教学目标1.能够正确洗手并培养良好的洗手习惯。
2.能够识别常见的卫生用品，并了解其用途。
3.能够掌握简单的垃圾分类知识，了解环保意识。
教学准备1.卫生用品图片2.垃圾分类图片3.洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品4.卫生故事书籍教学步骤第一步：卫生用品认知1.教师将卫生用品图片（包括肥皂、牙刷、牙膏、香皂、洗衣粉等）一一出示给孩子们，让孩子们根据图片名称说出用途。
2.学生听到图片名称后，回答相应的用途。
示例对话教师：这是什么？学生：肥皂。
教师：肥皂的作用是什么？学生：可以洗手。
第二步：洗手实践1.教师分发洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品，并演示正确洗手方法。
2.学生依照教师演示的步骤正确洗手，并听从教师指导和带领，自主完成洗手过程。
第三步：卫生故事阅读1.教师选择一本适合中班幼儿的卫生故事书籍。
2.教师向学生读故事书，引导学生思考并了解正确的卫生知识。
第四步：垃圾分类认知1.教师将垃圾分类图片一一展示给学生，并让学生根据图片进行分类。
2.学生根据图片名称的不同进行不同的分类，比如：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
示例对话教师：这个是什么？学生：是奶瓶。
教师：奶瓶应该属于哪一种垃圾？学生：可回收垃圾。
第五步：环保意识引导1.教师通过故事、图片等形式引导学生了解对环境的影响，并引导学生从自身做起，从小事做起，积极参与环保行动。
教学反思本次教学通过展示卫生用品图片、洗手实践、阅读卫生故事、垃圾分类认知以及环保意识引导，让中班幼儿认识到了卫生的重要性，并且掌握了卫生知识、垃圾分类知识和环保意识。
同时，通过本次教学，也培养了学生的观察能力和思考能力。
但是，教师在教学过程中需要注意，要让学生在紧张气氛中松弛心情，保持积极参与的态度。
幼儿园《讲卫生》教案详细介绍
本文将详细介绍一份幼儿园《讲卫生》教案，旨在帮助幼儿园园长和教师更好地开展教育工作，提高幼儿们的卫生意识和自我保护能力。
本教案适用于幼儿园中大班和小班的学生，共分为三个部分：前期预备活动、主要内容和延伸活动。
一、前期预备活动1. 导入环节：老师通过问问题的形式引导幼儿们回忆身边的卫生问题，并提出相应的建议，例如“你们遇到过哪些卫生问题？如何解决这些问题？”2. 观察环节：让孩子们观察幼儿园环境中的卫生问题，例如垃圾桶周边是否有垃圾、地面是否有水渍等等。
鼓励幼儿主动参与环境卫生的整理和维护，例如会带少量水的拖把、可以用的小扫帚等。
3. 游戏环节：给幼儿们制定一些有趣的游戏，让他们在游戏中更好地学习卫生知识和培养自我保护意识。
二、主要内容1. 手卫生：在让孩子们知道洗手的重要性后，老师要让孩子们认真学习洗手的正确方法，例如先用流水清洗双手，搓手心、背，指缝、指背、拇指和手腕等。
2. 牙齿保健：让孩子们一起学习刷牙的正确方法，老师还可以播放有关刷牙的相关视频，通过视觉印象加深孩子的记忆。
同时，还可以装上有趣的牙齿模型和牙刷模型让小朋友们玩耍。
3. 环境卫生：通过播放卫生视频、展示卫生图像和图片等方式教育小朋友们保持幼儿园内外环境的干净和整洁。
4. 营养和饮食：幼儿阶段是一个生长发育的重要阶段，良好的饮食习惯和饮食卫生对于孩子的健康非常重要，老师可以通过播放有关饮食和健康的视频和讲解让孩子们了解食物类型和造成营养不良的原因，以便孩子们形成正确的饮食习惯。
三、延伸活动1. 小手工制作：让小朋友们用手工制作卫生标志、洗手液瓶标识、学习笔记本等，既能锻炼孩子们的动手能力，又能让孩子们更好地了解卫生知识。
2. 角色扮演：让幼儿们通过角色扮演把所学的知识融入到日常生活之中，比如扮演餐桌整理员、环境卫生保洁员等。
3. 口语表演：让幼儿们在课堂上表演卫生相关故事、小剧本等，可以激发他们的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
2024年幼儿园小班讲卫生的教案
2024年幼儿园小班讲卫生的教案教学目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2. 培养幼儿保持环境整洁的意识。
3. 培养幼儿正确使用洗手液、纸巾等卫生用品的方法。
教学准备：1. PPT或图片展示卫生常识。
2. 洗手液、纸巾等卫生用品。
3. 幼儿园环境整洁的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆上一堂课学到的内容，如姓名、年龄等。
- 准备一些图片或实物，让幼儿观察并猜测它们是什么。
2. 介绍卫生常识（10分钟）- 使用PPT或图片展示卫生常识，如洗手、刷牙、洗脸等。
- 通过图片或实物，向幼儿解释为什么要保持卫生，如预防疾病、保护身体3. 讲解个人卫生习惯（15分钟）- 向幼儿介绍正确的洗手方法，如用洗手液搓手、用水冲洗干净等。
- 引导幼儿模仿老师的示范，一起练习洗手动作。
- 强调洗手前要关掉水龙头，洗完手后要用纸巾擦干手。
4. 讲解环境整洁（10分钟）- 展示幼儿园环境整洁的图片或实物，让幼儿观察并描述。
- 引导幼儿思考如何保持环境整洁，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
- 分发纸巾给幼儿，让他们模拟使用纸巾擦拭桌子、椅子等。
5. 游戏活动（15分钟）- 设计一些与卫生相关的游戏，如洗手比赛、纸巾接力等。
- 将幼儿分成小组，让他们在游戏中学习卫生常识和正确的卫生习惯。
6. 总结（5分钟）- 回顾今天学到的卫生常识和个人卫生习惯。
- 鼓励幼儿在日常生活中积极实践所学的卫生常识。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中练习洗手和保持环境整洁的习惯，并记录下自己2. 家长互动：邀请家长参与幼儿的卫生教育，共同关注幼儿的个人卫生和环境整洁。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 检查幼儿在游戏活动中的卫生习惯和操作是否正确。
3. 收集幼儿的家庭作业，评估他们对卫生常识的掌握程度。
幼儿园小班卫生教案5篇
幼儿园小班卫生教案5篇幼儿园小班卫生教案篇1活动目标1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性重点与难点：理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性活动准备：图片若干活动流程：欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动活动过程：1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？2、组织幼儿讨论（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。
幼儿园小班卫生教案篇2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》（二）关键步骤：1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。
2．教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1．家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2．帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2．你认为这个活动的成功之处在哪里？3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？幼儿园小班卫生教案篇3一、设计思路:小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。
幼儿园中班环境卫生健康教案
幼儿园中班是孩子们成长的重要时期，环境卫生和健康教育是幼儿园工作的重要组成部分。
在这个阶段，孩子们处于身体和心理发展的关键时期，教育者在保证幼儿园环境清洁和健康的同时，还要进行少儿卫生教育，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。
本文将通过阐述幼儿园中班的环境卫生及健康教育，来帮助家长和教育者更好地了解如何让孩子们健康成长。
一、环境卫生1、室内清洁保持室内清洁和卫生对幼儿园工作至关重要。
室内清洁包括：室内空气的清洁和通风；地面的清洁和消毒；废品和垃圾的处理；玩具、床铺、浴具等物品的清洁和消毒；卫生间的清洁和消毒。
每天布置前要对室内进行详细的检查，及时清理卫生死角，预防幼儿染病。
同时，环境卫生检查也应该成为每日例行的工作。
2、食品卫生幼儿园中班的学生必须经过晨检才能进入幼儿园，这也是为了保证幼儿们的健康和食品的卫生。
每天早晨之前，老师们应当检查幼儿园食品的新鲜程度、卫生状况和烹煮状态。
同时，教育者还应该加强对幼儿清洁卫生的教育，引导孩子们养成良好的饮食习惯。
在食品卫生上，幼儿园应该遵循“健康、安全、卫生、营养”的原则。
3、户外环境清洁户外环境的清洁对孩子们成长至关重要。
通过整理操场及其周围的区域，为幼儿创造一个高质量的生活和游戏环境。
还应规定幼儿园的开放时间，尽量让孩子们在室内和户外合理使用时间，多进行运动锻炼，提高免疫力。
二、健康教育1、口腔卫生幼儿身体的养分和能量需求量是比较大的，，尤其需要关注口腔卫生问题。
幼儿的口腔卫生习惯要从小培养，定期辅导幼儿刷牙、洗脸，提高卫生意识，并定期检查口腔健康情况。
同时教育孩子们不随地吐痰、咳嗽的时候应遮住口、鼻，打喷嚏时要捂住口、鼻。
2、良好的卫生习惯良好的卫生习惯对于孩子们健康成长同样重要。
教育者应当着重教育幼儿保持良好的卫生习惯，如洗手、勤换衣服、不随地乱扔垃圾等，让孩子们养成良好的卫生习惯使他们能更好地预防疾病。
3、健康饮食健康饮食对于孩子们的健康成长有着不可忽视的影响。
大班卫生保健教案18篇
大班卫生保健教案18篇《大班卫生保健教案18篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班健康教案《保护眼睛大行动》含反思活动目标1. 学习做幼儿眼保健操，培养自理能力。
2. 初步养成良好的卫生习惯。
3. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5. 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备1. 男孩手偶。
2. 幼儿眼保健操图卡(见材料制作)。
3. 轻快的音乐。
活动过程1. 出示男孩手偶，告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。
;本文.来源：屈，老，师.教案网;请幼儿说说他应该怎样做。
2. 播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿认识做眼保健操的步骤。
3. 老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。
眼保健操眼睛左看123，数三下后回中间;眼睛右看123，数三下后回中间;眼睛上看123，数三下后回中间;眼睛下看123，数三下后回中间。
闭上眼睛再睁开，明亮眼睛人人爱。
4. 待幼儿掌握眼保健操后，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣传保护眼睛的知识。
提醒幼儿做眼保健操时，只需转动眼睛，头不要动。
5.鼓励幼儿回家与家人一起做眼保健操。
活动反思本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
（2）大班健康教案《糖果好吃别多吃》含反思设计背景放完寒假回来，保健医生晨检时发现有部分幼儿出现蛀牙了。
一定是放假过年在家吃糖吃零食吃多了。
针对这一情况，我想给孩子们上节健康教育课，让孩子们知道糖果应该怎样吃。
活动目标1. 了解糖果吃多了对身体有害处。
2. 知道应该约束自己的行为，适当、适量地吃糖。
3. 知道人体需要各种不同的营养。
4. 培养良好的卫生习惯。
5. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
幼儿园大班卫生教案
本篇文是要介绍一份幼儿园大班卫生教案。
在教案中，我们将会详细探讨如何教授孩子们保持身体健康和维护清洁卫生的方法。
我们需要了解为什么幼儿园大班卫生教育至关重要。
孩子们在学校中度过了大部分时间，保持干净和有条理的环境对他们的健康和社交成就都有极大的影响。
学前教育是推崇健康生活方式的理想时期。
在这个时期，幼儿懵懂无知、敏感好学、好奇心强，日常习惯和行为模式容易被形成并保持未来发展。
通过在幼儿教育中普及卫生常识，可以培养孩子们的维护个人卫生、保持环境整洁的意识和习惯。
教师或保育员可以开展以下几种教学活动，以帮助孩子们掌握卫生知识和技能：1.让孩子了解卫生重要性在幼儿园大班卫生课程中，为孩子提供一些关于卫生重要性的常识。
教师可以使用引人入胜的图片、故事，以及模拟场景，向孩子展示卫生的价值和影响，例如，干净的手能够预防感冒，保持整洁的房间可以让孩子们活泼愉快地玩耍等等。
2.身体捍卫者设立身体捍卫者的角色，指定一位学生担当选定日进行卫生检查，以确保整体环境干净。
教师可以带领孩子们逛一逛教室，确保每个区域都是无障碍的、有序的、整洁的并且安全的。
教师可鼓励孩子们在自己的桌子和座位上保持干净整洁。
3.洗手技能教师可以对孩子们展示正确的洗手步骤。
在洗手时，教师应该带领孩子们演示使用肥皂和温水擦手，并在干燥后检查成果。
请注意监管孩子们的洗手过程，确保他们按规定正确完成全部动作。
如有需要，教师可以采用流行的好听名曲一般的歌曲，使学生更愉快地参与进来。
4.环境整洁在教室中设立几个垃圾桶和纸篓，作为说明儿童通常需要正确地分类垃圾和废纸张的例子，尤其不健康的食品残留物不能乱扔。
在幼儿园大班卫生教学过程中，需要确保食品的整洁，包括干净的手、清洁的桌子和座位。
5.识别并预防疾病对于孩子们识别和预防疾病的基本知识，教师可以用生动的图片和视频等形式，向孩子们传授有关病原和预防机制信息。
启发他们谈论自己事先采取的预防措施，以及他们应该注意的身体特征或症状等。
【幼儿园洗手教案】_幼儿园中班洗手教案_幼儿园大班洗手教案
【幼儿园洗手教案】_幼儿园中班洗手教案_幼儿园大班洗手教案1幼儿园洗手教案（一）活动目标1、掌握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为他人服务的意识，有责任感。
活动准备1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
活动内容：形式：集体/小组1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。
4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励评价懂得洗手的正确方法。
乐于担任小组长。
活动建议：•程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。
2幼儿园洗手教案（二）设计意图我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
幼儿园公共卫生知识教案 幼儿园健康教育
幼儿园公共卫生知识教案一、前言随着社会的发展，人们对公共卫生知识的重视程度日益增加。
而在幼儿园阶段，培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识，是非常重要的。
制定一份科学合理的幼儿园公共卫生知识教案尤为必要，以帮助幼儿建立正确的卫生观念和行为习惯。
二、目标1. 帮助幼儿了解常见疾病的预防知识，掌握自我保护的基本能力。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，提高幼儿的健康意识。
3. 培养幼儿遵守公共卫生规则，注重环境卫生的意识。
三、内容1. 认识卫生1.1 什么是卫生？1.2 卫生的重要性1.3 个人卫生和公共卫生的区别2. 常见疾病预防2.1 感冒预防2.1.1 定期通风2.1.2 勤洗手2.1.3 饮食均衡2.2 手足口病预防2.2.1 避免接触患者口水 2.2.2 保持个人卫生2.2.3 注意环境清洁3. 个人卫生习惯培养3.1 洗手3.1.1 洗手流程3.1.2 洗手的重要性3.2 刷牙3.2.1 正确刷牙姿势3.2.2 定期刷牙3.3 梳头3.3.1 梳头的好处3.3.2 养成梳头的良好习惯4. 环境卫生意识培养4.1 垃圾分类4.1.1 废品回收与环保4.1.2 如何正确分类垃圾4.2 整洁环境4.2.1 定期整理玩具4.2.2 定期清洁桌椅四、教学方法1. 生活情境教学法通过引导幼儿观察身边的卫生环境，让幼儿身临其境地学习公共卫生知识，潜移默化地养成良好的卫生习惯。
2. 游戏教学法设置各种生动有趣的游戏环节，如“找错误”、“模拟清洁”等游戏，引导幼儿参与，从而增强学习兴趣，培养良好的卫生习惯。
3. 互动教学法通过提问、讨论、互动交流等教学方式，激发幼儿参与的兴趣，促进幼儿对公共卫生知识的深入了解。
五、教学资源1. 幼儿课外读物通过引导幼儿阅读相关主题的绘本或故事书，增强幼儿对卫生知识的了解，培养幼儿对卫生的兴趣。
2. 视听资源利用多媒体设备，播放关于公共卫生知识的教育视瓶或动画片，通过视听方式引导幼儿学习。
幼儿园小班教案《卫生》
幼儿园小班教案《卫生》教学目标1.了解个人卫生的重要性；2.认识身体部位的名称，如眼、口、手、脚等；3.掌握正确的洗手方法；4.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
教学重点1.了解个人卫生的重要性；2.根据教师示范掌握正确的洗手方法。
教学准备1.手绘的洗手流程图；2.洗手液、肥皂、洗脸盆、毛巾、面罩等。
教学过程1.导入：本节课我们要学习关于卫生的知识，大家知道卫生是什么吗？（听取几位幼儿回答）卫生是我们生活中非常重要的一个方面。
那么有没有听过“个人卫生”这个词呢？（等待幼儿回答）我们每个人身上都有很多细菌，如果不注意个人卫生，这些细菌可能会给我们带来很多危害。
接下来我们一起学习一下如何保持良好的个人卫生习惯。
2.学习身体部位的名称：教师出示一副身体部位的图，齐声读出这些部位的名称，帮助幼儿认识眼、口、手、脚等身体部位。
并询问幼儿每个部位有什么作用，如眼睛可以看见世界，手可以做事情等。
3.学习正确的洗手方法：（1）教师示范正确的洗手方法，分为以下几个步骤：•打开水龙头，用流动水将手前后反复冲洗干净；•取适量洗手液或肥皂，挤在手心；•双手搓揉揉搓揉揉，一定要搓出泡泡；•用流动水把手上的泡沫冲净，一定要冲干净；•把手擦干，最后要用纸巾或毛巾仔细擦干手指缝。
（2）让幼儿一个一个地模仿教师的动作，通过实践掌握正确的洗手方法。
4.游戏互动：（1）让幼儿分为两组，提问两组幼儿分别回答：•健康是什么？•为什么要保持卫生？（2）请幼儿从自己带来的东西中挑选出自己身上最卫生的物品，并让幼儿说出自己如何保持这个物品的卫生。
5.总结：今天我们学习了什么？（等待幼儿回答）我们学习了对个人卫生的重视和正确的洗手方法，以及保持卫生的重要性。
希望大家能够在以后的生活中，不忘勤洗手，好好保护自己的身体健康。
教学评价根据幼儿课堂表现及活动作品评价。
课后作业家长引导幼儿用自己的语言描述正确的洗手方法，并在洗手前、饭前、饭后、上厕所前后等时刻提醒幼儿洗手。
培养幼儿爱护卫生的好习惯——健康托班教案
引言：儿童是祖国的未来和希望，良好的卫生习惯和健康的生活方式是保障他们成长的重要基础，而培养幼儿爱护卫生的好习惯是健康托班教育的重要任务之一。
在幼儿园中，培养幼儿爱护卫生的好习惯非常关键，我们需要更加重视这个方面的工作，通过一系列的教育活动和方法，为幼儿创造一个健康、愉快、卫生的成长环境。
一、卫生教育是培养幼儿健康卫生习惯的重要途径幼儿园是幼儿学习和成长的重要场所，在这里，教育者需要通过一系列的活动和方法来培养幼儿良好的卫生习惯。
具体而言，我们可以通过以下几种途径来进行卫生教育：1. 学习卫生科普知识让幼儿了解卫生知识，在幼儿园内开设小组讲座、现场观察、图书阅读、媒体播放等多种形式，开展卫生科普教育，让幼儿深入了解卫生知识，形成终身受益的好习惯。
2. 切实落实卫生管理规定幼儿园对各类卫生管理细则及时落实并加以监管，如天气变化情况下的及时通风、每日消毒防疫、场地环境清洁整洁等，让幼儿在健康、安全、舒适的环境中成长。
3. 进行健康卫生教育活动在幼儿园内进行有针对性的健康卫生教育和活动，如洗手、刷牙、护眼、预防流感等教育活动，让幼儿感知、体验学习，形成深刻的认识和准确的行动。
4. 注重教育特殊儿童对特殊儿童进行个性化的卫生教育，如注意观察、适时擦身、听力保护等，为他们提供全方位、个性化的卫生教育服务。
二、如何在幼儿园中开展卫生教育卫生教育是一项系统性、全方位的工作，在具体的开展过程中，需要注意以下几个方面：1. 打造卫生文化幼儿园应该在办园理念中注重卫生意识，形成健康卫生的文化氛围，养成幼儿严格遵守卫生规则的好习惯。
2. 制定卫生行为规范幼儿园应该制定具体的卫生行为规范，如洗手习惯、健康饮食等行为规范，由教育者进行引导和监管。
3. 培养幼儿良好卫生习惯在幼儿园内，要让幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、及时换洗衣物、注意个人卫生等等。
4. 创设卫生浸润环境让卫生教育融入幼儿园中的各个环节，如卫生警示牌、环境卫生布置等措施的运用，以及教育者的言传身教等措施的运用，都可以创设出卫生浸润的环境，提高幼儿卫生意识。
2024中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》
2024中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》一、教学目标让幼儿了解养成卫生习惯的重要性，培养幼儿的卫生意识。
培养幼儿正确的洗手、刷牙、洗脸等基本生活卫生习惯。
培养幼儿自我管理能力和规则意识，养成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点重点：让幼儿掌握正确的洗手、刷牙、洗脸方法，培养良好的卫生习惯。
难点：如何引导幼儿自觉地遵守卫生规则，养成卫生习惯。
三、教学过程导入环节：通过故事导入，引导幼儿理解养成卫生习惯的重要性。
教师讲述一个关于不讲卫生的小朋友生病的故事，让幼儿感受到卫生习惯的重要性。
基本环节：首先，教师示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法，边示范边讲解；其次，通过互动问答的方式，让幼儿说说自己平时是怎么洗手、刷牙、洗脸的，并指出不正确的方法；最后，教师总结正确的方法，并引导幼儿实践操作。
提升环节：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
教师可以设计一些有关卫生习惯的游戏，如“洗手操”、“口腔卫士”等，让幼儿在游戏中掌握正确的卫生习惯。
结束环节：教师总结本节课的重点和难点，并强调养成良好卫生习惯的重要性。
同时，鼓励幼儿在日常生活中要自觉地遵守卫生规则，养成良好的生活习惯。
四、教学方法和手段示范法：教师通过示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法，让幼儿直观地了解正确的卫生习惯。
互动问答法：教师提出问题，引导幼儿回答，让幼儿在回答问题的过程中发现自己的问题并加以纠正。
游戏法：通过设计有关卫生习惯的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让幼儿现场实践洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，教师观察幼儿的练习情况，及时给予指导和纠正。
作业：布置一些有关卫生习惯的家庭作业，如“回家后自己洗手、刷牙、洗脸”，“监督家里人洗手、刷牙的方法”等，让幼儿把所学的知识运用到实际生活中，巩固所学知识。
评价方式：通过观察幼儿的练习和作业完成情况，结合幼儿的自我评价和家长反馈，对幼儿的学习情况进行综合评价。
幼儿园大班卫生大作战：儿童卫生知识教育教案
《幼儿园大班卫生大作战：儿童卫生知识教育教案》幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段，幼儿在这个阶段需要通过多种方式来学习和掌握卫生知识。
针对大班幼儿的卫生知识教育，需要有一套系统全面的教案来指导教师进行教学。
本文将通过深度和广度的评估，撰写一份高质量、深度和广度兼具的幼儿园大班卫生大作战教育教案。
第一、教案内容设置1. 卫生常识普及在教案中，需要包括卫生常识的普及，比如洗手、保持环境清洁整洁等方面的知识。
通过多种形式，比如讲故事、观看视瓶、实地操作等，让幼儿对卫生常识有深入的了解。
2. 生活卫生技能培养教案还要包括生活卫生技能的培养，比如如何正确使用洗手液、如何刷牙、如何擦拭桌椅等。
通过实际操作和游戏等形式，让幼儿在玩中学，更好地掌握生活卫生技能。
3. 疾病预防知识传授针对常见疾病，比如感冒、流感等，在教案中需要有针对性地传授预防知识，比如饮食习惯、保持室内通风等。
通过实例共享和讨论，让幼儿了解预防疾病的重要性。
4. 紧急情况处理的培训在教案中，还要包括紧急情况处理的培训，比如火灾逃生、跌倒扭伤等。
通过模拟演练和游戏等形式，让幼儿掌握紧急情况下的正确处理方法。
第二、教案组织形式1.讲课和讨论教师可以通过讲课和讨论的方式向幼儿传授卫生知识，引导幼儿思考和理解卫生知识的重要性。
2. 游戏和实践通过卫生知识主题的游戏和实践活动，让幼儿在玩中学，更加深入地掌握卫生知识。
3. 观看视瓶和演示可以通过观看卫生知识相关的视瓶和进行演示，让幼儿在视听的刺激下更好地理解和记忆卫生知识。
第三、总结回顾在教案需要对所学习的卫生知识进行总结回顾，让幼儿能够全面、深刻和灵活地掌握所学知识。
让幼儿在总结回顾中，能够更好地理解卫生知识的重要性和应用。
在我看来，幼儿园大班卫生大作战是非常重要的，因为通过这样的教育教案，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，提高他们的自我保护能力，也有助于培养他们的团队合作意识。
这样的教育教案对幼儿的成长是非常有益的。
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小班卫生教案：我是一个大苹果
活动目标：
1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备：
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程：
1.导入活动，引起兴趣
教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么
2.理解儿歌。
（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀为什么
（2）出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。
”大苹果为什么会这样大苹果会对军军怎么说
（3）老师带军军洗洗手。
3.欣赏和学念儿歌
（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》
（2）幼儿学念儿歌
（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
4.尝试仿编儿歌
（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦发生了什事你们喜欢小苹果吗（为小苹果编歌）小苹果笑了。
（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗（教师引导幼儿如何仿编儿歌）（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
5.谈话：吃东西前要洗手。
中班健康教案：我会洗手
活动目标：
1．引导幼儿学习正确的洗手方法。
2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1．1个小手娃娃。
2．洗手分布图。
3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3. 引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
1.妞妞为什么会肚子疼妞妞做完什么事情不洗手
2.你要告诉妞妞什么
3.在什么时候你还要洗手（饭后、大小便后……）
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：
1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2．师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3．教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4．请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
大班健康：勤洗手，讲卫生
教学目标：
1.知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。
2.培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备：
显微镜、载玻片多媒体课件白板
教学过程：
1.谈话：你觉得你的手干净吗
你的手上有东西吗干净吗
（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌）
2.播放课件。
幼儿观看课件，了解细菌。
3.请一位手脏幼儿摸一摸载玻片。
放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论：
怎样保护手的清洁
如何正确洗手
小班教案：我爱洗澡
活动目标：
1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：
1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐
2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：
1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
（2）好热呀你们热吗怎样才会舒服
（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
(1)师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问：宝宝洗澡时用到了什么我们洗澡的时候会用到哪些东西
(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西
小朋友们喜欢变魔术吗现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐。
(1)播放音乐《我爱洗澡》。
在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。
后背洗不到怎么办呀（帮个忙擦一擦）。
宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。
幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝，享受洗澡后的快感。
(1)洗干净了吗好，轻轻的放回沐浴花。
我们用浴巾擦擦身体。
（放松）《日光海岸》
(2)洗完澡我们抹点什么呢抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5.延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
中班教案：宝宝爱洗脸
活动目标：
1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程：
一、设置情境，导入活动
1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭”
2．一起问：“娃娃，你怎么了为什么哭啊”
3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊”
引出应该洗干净。
二、引发讨论
你每天洗脸吗谁帮你洗的你自己洗的，那你是怎么洗的（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗（个别幼儿演示）
说一说，刚才**是怎么洗的你会吗大家一起来洗洗你的小脸。
三、进一步置疑
1．娃娃怎么还在哭啊听听怎么了引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊难洗的部位应该怎么洗”
2．出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）
3．幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4．教师正确示范，幼儿模仿。
四、我们大家来洗脸
一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的（每天洗脸）
大班教案：洗澡
活动目标：
1．体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。
2．能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
活动准备：
1．知识经验：有意识地观察一次自己洗澡的过程。
2．材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。
3．艺术环境准备：布置洗澡的情境。
活动过程：
一、视频体验
观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐。
二、情景游戏体验
通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。
三、幼儿作画
师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。
洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。
)
师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯)
幼儿作画时，老师巡视和观察并有针对性地指导。
(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整。
)
四、幼儿评价
1．幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好
2．幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听。