幼儿园中班韵律活动优秀教案《洗澡BABY》
洗 澡 BABY_幼教美术教案
洗澡 BABY_幼教美术教案设计意图：第一、季节的转变，天气越来越热，小朋友们每天要洗澡。
有的家长就跟老师反映孩子在家洗澡时总是讨价还价，有的孩子洗澡时总是嫌家长洗重了。
我自己的儿子也有这种情况。
本次活动以音乐和舞蹈的形式让幼儿感到洗澡的快乐，能喜欢洗澡，养成良好的卫生习惯。
第二、第二、从艺术教育的目的出发，培养幼儿对音乐活动和舞蹈表演的兴趣。
ＢＡＢＹ洗澡活动的内容来源于幼儿的生活，对幼儿来说（尤其是现在这个季节）这个内容比较熟悉，也比较亲切。
幼儿的已有经验会很丰富，那么在活动中幼儿的积极性就会很大。
这样做的目的是为了让幼儿对音乐活动很感兴趣。
为以后的艺术活动和审美教育做好铺垫。
第三、老师准备的“水”教具，是在幼儿想不出来的情况下用以提示幼儿的。
一：活动目标1、引导幼儿熟悉身体的不同部位，乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈，充分享受自由舞蹈的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆想象，探索用双手有节奏地搓身体各部位的当中，并使动作具有美感。
3、养成幼儿乐于洗澡及与人交流、合作的习惯。
二：活动准备1、以知很脏的小猪。
人手一只小甲虫（可套在手指上）2、银色亮丝做成的流水，可抖动。
3、活动用的音乐磁带。
三：预设环节：1、游戏——小甲虫爬爬师：今天我们一起和小甲虫游戏，老师唱到哪儿，你就让小甲虫爬到哪儿。
（老师可以有快有慢，以增加游戏的趣味性）2、帮脏小猪想办法师：我好像听到谁在哭？你们听到乐吗？（放录音，传来哭声）是谁在哭（出示脏小猪）小猪哥哥为什么要哭？小猪说：大家都嫌我脏，不愿意和我玩。
师：你有什么办法让小猪变干净呢？3、欣赏小猪哥哥跳洗澡舞师：小猪哥哥就听你们的回家洗澡乐（放录象：小猪洗澡的动作）瞧！小猪还跳起乐洗澡舞！（带领幼儿跟着音乐拍拍手）4、创编舞蹈（目的是为下一个环节的创编做基础）师：你喜欢洗澡吗？你洗澡的时候最想让身体的什么地方跳舞呢？你能跟着音乐跳跳吗？（启发幼儿表现不同部位的不同动作）师：这一次老师给你们冲水洗澡，水流到你的身上你象让身体的什么地方跳舞，你就让身体什么地方跳起来。
幼儿园小班体育活动洗澡BABY教案
幼儿园小班体育活动洗澡BABY教案教案主题：幼儿园小班体育活动-洗澡BABY教学目标：1.培养幼儿关注个人卫生的习惯。
2.通过游戏，提高幼儿的肢体协调能力和动作能力。
3.培养幼儿良好的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1.洗澡BABY游戏道具：宝宝洗澡盆、洗澡球、洗澡刷等。
2.幼儿音乐：《洗澡歌》。
3.玩具水桶和水壶。
教学过程：引入活动：1.让幼儿坐成一圈，教师首先问：“小朋友，你们每天都会洗澡吗？为什么要洗澡？”鼓励幼儿回答，然后教师简单介绍洗澡的好处，例如：保持身体清洁、预防疾病等。
2.引入幼儿音乐《洗澡歌》并播放，让幼儿随着音乐舞动身体。
活动一：洗澡BABY游戏1.教师示范洗澡BABY游戏的玩法，将洗澡道具摆放在一个角落，然后选择一个小朋友扮演BABY，其他小朋友则扮演BABY的家人。
2.教师分发洗澡道具给小朋友，然后给BABY播放洗澡歌曲。
3.BABY的家人们围在洗澡盆周围，轮流帮BABY洗澡，可以使用洗澡球、洗澡刷等道具，同时可以搓泡泡，加入一些互动元素，如“爸爸，给BABY洗澡，你好用力！”4.教师鼓励幼儿积极参与，提供帮助和指导。
活动二：动作模仿游戏1.教师示范一些与洗澡相关的动作，如洗头、洗脸、洗澡、擦身体等，然后让幼儿跟着模仿。
2.在教师发出口令后，幼儿们进行动作模仿游戏，例如：“洗头！”幼儿们用双手按摩头部；“洗脸！”幼儿们用手轻轻搓脸；“擦身体！”幼儿们用手模拟擦身体的动作等。
活动三：团队合作游戏1.教师将玩具水桶和水壶分配给小班的幼儿，让他们分成若干小组。
2.教师鼓励小组内的幼儿团结合作，用水壶将水倒入水桶，模拟洗澡的过程。
每个小组可以选择一个代表，看哪个小组最先倒满水桶。
结尾：1.教师总结今天的活动内容，再次强调个人卫生的重要性。
2.教师鼓励幼儿在家里要注意洗澡，并和家长一起唱《洗澡歌》。
3.收拾活动道具，保持教室整洁。
教学延伸：1.在家里，家长可以与孩子一起玩洗澡BABY游戏，用玩具洗澡盆和洗澡道具做游戏，培养幼儿良好的个人卫生习惯。
小班主题优秀教案《洗澡BABY》
小班主题优秀教案《洗澡BABY》教学目标：1. 帮助幼儿了解洗澡的步骤和方法。
2. 培养幼儿的卫生习惯，提高幼儿的自理能力。
3. 建立幼儿良好的身体意识和自信心。
4. 培养幼儿的口头表达能力和团队合作能力。
教学重点：1. 洗澡的步骤和方法。
2. 洗澡的意义和效果。
教学难点：1. 建立幼儿良好的身体意识和自信心。
2. 引导幼儿进行合作，共同完成活动。
教具准备：1. 《洗澡BABY》儿歌卡片。
2. 洗澡用具：浴巾、浴液、毛巾、沐浴球、洗发水、梳子、牙刷、杯子、牙膏等。
课前准备：1. 保证幼儿完整、整洁的换洗衣物，建立幼儿良好的卫生习惯。
2. 提醒幼儿在洗澡之前使用卫生间，保持身体清洁，并保持池水干净。
教学步骤：一、热身环节1. 学生初入教室，教师通过唱歌、跳舞等方式进行逐步升温的体育活动，在活动中进行预习；2. 通过创新性游戏、讲故事等方式，吸引幼儿的注意力，建立情感联系。
二、相关知识的介绍1. 通过播放《洗澡BABY》儿歌卡片，引导幼儿了解洗澡的步骤和方法，了解洗澡的意义和效果。
2. 通过展示和讲解洗澡用具，现场演示使用方法，加深幼儿对洗澡用具的了解和认识。
三、活动环节1. 分组进行洗澡歌的创编和演唱，鼓励幼儿利用自己的想象力和创造力进行团队合作。
2. 整理洗澡用具，带领大家一起清洗和拭干，建立幼儿的卫生习惯。
四、反思总结1. 带着幼儿回忆刚刚进行的洗澡体验，与幼儿交流洗澡给自己的身体带来哪些好处，并引导幼儿总结洗澡的步骤和方法。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受，听取其他幼儿的看法，提高幼儿的口头表达能力和团队合作能力。
教学反思：1. 通过唱儿歌、演示、游戏等形式，使幼儿对洗澡有了初步的了解和认识，同时也培养了幼儿的团队意识和创造力。
2. 在活动中注重防止幼儿在操场、水池等场所危险的安全知识教育，提醒幼儿注意自身的安全。
3. 在整理洗澡用具时，强调卫生和整洁，鼓励幼儿保持优良的卫生习惯。
4. 教学结束后，幼儿对洗澡的理解和感悟得到进一步提升，自理能力得到增强，团队合作能力也得到了加强。
【经典教案】-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《洗澡BABY》(第一版教案)
《洗澡BABY》活动目标1、初步体验合作及游戏带来的快乐。
2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
活动准备矿泉水瓶制成的拖拉车四个。
活动过程一、律动《小手拍拍》刚才我们用手指指出了哪些地方?它们有什么用?(鼻、嘴、耳朵、眼睛) 对了，鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛都是我们重要的器官，缺少了哪一样都不行。
屈老师教案出处如果没有了眼睛我们就什么也看不见了;没有了嘴巴就不能吃东西、说话;没有了鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。
二、出示指偶，学习儿歌1、默声做动作小猪想和小朋友做游戏，我们和它一起玩好吗?小猪刚才做什么了?引导幼儿说出点和摸两个词。
2、结合动作，学习儿歌原来小猪刚才和我们做这个游戏是一首好听的儿歌，它叫《点点摸摸》。
3、在节奏的伴奏下，熟悉儿歌我们请客人老师给我们打节奏，我们来念儿歌，好吗?客人老师，小朋友念的好吗?那么我们请客人老师加快速度，把拍子打得快一点。
三、创编儿歌引导幼儿说出身体的某些部位，进行创编。
除了眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，我们身上还有哪些地方可以和小猪做游戏?四、游戏《我和小猪来做操》我们一起和小猪来活动活动，一起来做操吧!活动反思本活动具有以下特点：一是具有很强的趣味性。
主要体现在将枯燥的脚部训练设计成小脚丫去旅行的游戏活动，以双脚夹报纸跳、双脚撕报纸、双脚夹报纸团砸标靶等活动贯穿起整节活动课，保定广告设计培训 qingmeiit4.12 我在活动编排的环节上做到了环环相扣，幼儿都处于兴奋的状态当中，幼儿参与活动非常积极，特别是在难点的突破上，我首先让幼儿巩固颜色，以致能很好的导入到老师的示范撕纸环节上，在这个环节上，老师的示范动作要做到缓慢清晰，能让幼儿不但在视觉上感知到老师把一张纸撕成了许多的小纸片，而且也在听觉上感知到老师边撕纸边描述怎么把一张纸变成了许多的小纸片。
这样，通过视觉和听觉的结合，1和许多之间的数量关系已经基本在幼儿的思维上形成了一定的概念，从而突破了本次的难点。
幼儿园小班下学期体育教案《洗澡BABY》 (一)
幼儿园小班下学期体育教案《洗澡BABY》(一)幼儿园小班下学期体育教案《洗澡BABY》一、教学背景幼儿早期运动是幼儿园运动教育的重要内容，幼儿运动教育是综合素质教育的重要组成部分，可培养幼儿的协调性、精神品质和身体素质。
下学期体育教案的目的是加强运动技能、发展动作感知与协调能力。
二、教学目标1.培养幼儿对身体卫生保健的认识。
2.培养幼儿认识各种水果的名称。
3.培养幼儿协调能力和动作感知能力。
4.培养幼儿运球能力和投篮能力。
三、教学重点和难点重点：1.卫生保健的认识2.各种水果的名称3.运球和投篮难点：1.协调性和动作感知能力2.运用运动技能四、教学方法和过程步骤1：人物介绍老师介绍一下本次活动的主人公——小BABY，和他一起学习体育和做一些身体卫生保健方面的知识和动作感知技能。
步骤2：形体活动中间进行形体活动的训练，引导幼儿用视觉和肢体去模仿一些动物。
步骤3：体育游戏加入了体育游戏“投篮”，要幼儿和其它队友一起对抗，一起让baby 成功投进他们各自队伍的篮框，通过体育游戏的形式切实促进幼儿身体素质的提高和运球维度技能的锻炼。
步骤4：篮球协调活动这个环节将会评估幼儿的协调性和动作感知能力，老师会让学生正常的运球，然后再让他们在运球过程中跳起一个小舞，接着运球，这时候老师就开启了音乐，全班同学都跳起来变成了一条长龙，在进行着音乐与动作的协作，这个环节就在各种手游手球的训练中结束了。
步骤5：洗澡刷牙课这个课程是在希望能让小BABY能够学习身体卫生保健，据艾芙尔卷烫法·菲尔德曼所述，天生的抱怨精没有必要，只要让孩子适应对他们环境的改变，要让孩子们不要害怕水，想办法不采用抱怨的方式完成洗澡和刷牙。
步骤6:健康饮食老师带领孩子们通过参加这次体育活动来学习各种水果的名称，解决幼儿对水果的不适应和害怕，并借此机会提高他们的口腔卫生意识。
五、教具及评价标准教具：篮球、音乐器具、各种蔬菜和水果、肥皂和牙刷等评价标准：1.运球投篮平均分2.洗澡和刷牙是否规范3.水果的认识度六、学生反思学生将进行对这次活动的评估，这是一个系统的方法，在这种方式下，学生将学会如何评价他们以及他们学习所启发的技能和知识的质量，并会更好的理解他们所学的内容的正确性和实用性。
浙教版-学前班游戏公开课教案 第16课《洗澡BABY》(第六课时)教案
《洗澡BABY》活动目标1、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。
2、喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。
活动准备1、调查表(注：寻找一条必需右变化的路)2、录像一段3、提供各种操作材料(各类废旧盒子、积木、KT板等)活动过程一、开始部分：听音乐《兔子舞》入场。
教师：孩子们，今天天气真好，和妈妈一起出去锻炼一下吧。
教师带领幼儿听音乐进入活动场地。
教师带领幼儿做徒手操：今天天气真正好，小小兔子起得早。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天锻炼身体好，身体好。
二、基本部分：小兔学本领。
教师：兔宝贝们，今天妈妈要教你们学习跳的本领。
来，咱们去练一练吧。
1、跳过30厘米远(一块垫子)。
每个幼儿一块垫子，放在地上练习双脚跳。
2、跳过60厘米远(两块垫子)。
两块垫子拼在一起练习跳跃。
教师：兔宝宝们真棒，一下子就跳过去一块垫子，那么现在两块垫子放在一起试试。
幼儿俩俩结合练习双脚跳。
3、练习跳高。
1这节课我采用多种形式，青少年教育 zjia83.15 有动有静有探索，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力。
2兴趣对于小班的孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用一个情景运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣。
3在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些。
为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来。
两块垫子相互支起来。
4、游戏：小兔运萝卜。
教师：树林里的萝卜熟了，我们去运萝卜吧。
场地布置：起点石头 (一块垫子) 壕沟( 两块垫子) 丘陵萝卜地教师讲解游戏玩法:幼儿分两队，先跳到石头上过河，再跨过壕沟，跳过丘陵来到萝卜地运一个萝卜从旁边返回。
比一比那队幼儿运的萝卜多。
三、结束环节。
教师：兔宝宝今天真能干，来咱们一起来跳个舞吧!屈;老师教，案出处随音乐做放松运动。
教学反思：活动反思纲要中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
小班下学期体育教案《洗澡BABY》4篇
小班下学期体育教案《洗澡BABY》小班下学期体育教案《洗澡BABY》精选4篇（一）教案名称：小班下学期体育教案《洗澡BABY》适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 提升幼儿运动能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 洗澡用具（娃娃、浴盆、浴巾等）。
教学内容与步骤：引入活动：1. 引导幼儿听一首与洗澡相关的歌曲，激发幼儿的兴趣。
活动一：小组合作洗澡游戏1. 将幼儿分成若干小组，每个小组模拟给娃娃洗澡的场景。
2. 每个小组选择一名娃娃的“妈妈”负责洗澡，其他小组成员负责辅助，“妈妈”用洗澡用具给娃娃进行洗澡，其他小组成员负责给“妈妈”传递洗澡用具。
3. 引导幼儿在游戏中学习如何洗澡和对妈妈的配合。
活动二：洗澡舞蹈1. 播放一段洗澡相关的音乐。
2. 引导幼儿根据音乐的节奏来进行洗澡舞蹈，模拟洗澡的动作，如洗头、擦身体等动作。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，自由表达洗澡的过程。
活动三：拓展游戏1. 引导幼儿想象自己在各种不同的环境中洗澡，如在雨中洗澡、在沙滩上洗澡等。
2. 给幼儿提供相关的材料，例如用水枪模拟洗澡在雨中的场景。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创造不同的洗澡场景。
总结与延伸：1. 引导幼儿回顾今天的活动，让他们分享自己的体验和感受。
2. 提醒幼儿养成良好的卫生习惯，每天都要洗澡和保持身体干净。
3. 鼓励幼儿在家中与父母一起洗澡，并帮助他们养成良好的卫生习惯。
教学反思：本次教学设计通过游戏和音乐的引导，使幼儿在模拟洗澡的场景中学习洗澡的方法和习惯，并提升了幼儿的团队合作能力和想象力。
同时，通过亲自参与洗澡活动，培养了幼儿良好的卫生习惯，为他们的生活习惯养成奠定了基础。
小班下学期体育教案《洗澡BABY》精选4篇（二）课程名称：小班下学期体育教案《猫和老鼠》课时：1课时教学目标：1. 能理解并模仿猫和老鼠的动作；2. 培养小班幼儿的协调性和灵活性；3. 加强幼儿对体育运动的兴趣。
小班下学期体育教案《洗澡BABY》
小班下学期体育教案《洗澡BABY》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.通过模仿洗澡动作，锻炼幼儿的肌肉和协调能力。
3.培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握洗澡的基本动作，并能积极参与体育活动。
2.教学难点：培养幼儿的团队协作精神和自律意识。
三、教学准备1.音乐CD《洗澡BABY》2.洗澡玩具一套3.水池、毛巾、肥皂等洗澡用品4.玩具圈若干四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）带领幼儿做《洗澡BABY》舞蹈，熟悉音乐节奏。
2.教学活动（1）教师示范洗澡动作，幼儿跟随模仿。
①教师展示洗澡的基本动作，如：脱衣服、拿肥皂、擦身体、冲洗、穿衣等。
②教师与幼儿一起做洗澡动作，纠正幼儿的不规范动作。
（2）分组练习洗澡动作，培养团队协作精神。
①将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
②各小组按照顺序进行洗澡动作练习，其他小组观看并给予鼓励。
③小组间互相学习，争取做得更好。
（3）游戏环节：洗澡接力赛①将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
②每组成员轮流进行洗澡动作，完成后将接力棒传给下一人。
③在规定时间内，完成洗澡接力的小组获胜。
3.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
五、课后反思1.本节课通过模仿洗澡动作，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，达到了教学目标。
2.分组练习和游戏环节，培养了幼儿的团队协作精神和自律意识。
3.课后需关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长与幼儿一起进行洗澡游戏，巩固所学内容。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。
2.评估幼儿在洗澡动作的掌握程度，以及团队协作精神的表现。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。
重难点补充：要点补充：在教师示范洗澡动作时，穿插讲解每个动作的重要性，如：“我们用肥皂擦身体，是为了去掉脏东西，让我们更干净。
小班下学期体育教案《洗澡BABY》
小班下学期体育教案《洗澡BABY》主题：《洗澡BABY》教学目标：1. 通过体育活动，学习洗澡的步骤和正确的洗澡姿势。
2. 培养孩子的自理能力和健康习惯。
3. 提高孩子的身体协调能力和动作技巧。
教学内容和重点：1. 游戏规则和说明。
2. 洗澡步骤与姿势。
3. 活动中注重保持清洁和安全。
教学准备：1. 擦手巾，湿巾，洗澡盆，水桶，肥皂，浴巾等。
2. 音乐播放设备。
教学过程：1. 游戏规则和说明：- 学生分成几个小组，每个小组代表一个“BABY”。
- 每个小组有一个“BABY”要被洗澡。
- 每个小组选出一个“妈妈”来帮助“BABY”完成洗澡。
- 每个小组竞赛用时短的小组获胜。
2. 洗澡步骤与姿势：- “妈妈”给“BABY”拿来一盆温水，使“BABY”双脚能浸泡在水中。
- “妈妈”用湿巾或肥皂清洗“BABY”的双手，脖子和脸部。
- “妈妈”拿浴巾擦干“BABY”的身体。
- “妈妈”帮“BABY”穿上干净的衣服。
3. 活动中注重保持清洁和安全：- 确保洗澡盆和水桶干净卫生。
- 学生洗手后方可进行活动。
- 活动过程中，要注意不要滑倒或摔倒。
4. 结束活动，总结和反思：- 讨论活动中的感受和体验。
- 引导学生总结洗澡的步骤和正确的洗澡姿势。
教学扩展：1. 将学到的洗澡步骤和姿势应用到日常生活中。
2. 组织家长和孩子一起进行洗澡活动，加强家庭教育。
评估方法：观察学生的参与度和对于洗澡步骤和姿势的掌握程度。
《洗澡BABY》教案素材
《洗澡BABY》教案素材第一章：课程简介1.1 课程目标1.2 适用年龄2-6岁幼儿1.3 教学方式采用讲解、演示、实践、游戏等多元化教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习洗澡知识。
第二章：教学内容2.1 洗澡的重要性讲解洗澡对于身体健康的好处，让幼儿认识到洗澡的重要性。
2.2 正确洗澡方法演示正确的洗澡步骤，让幼儿学习如何洗澡。
2.3 卫生习惯培养第三章：教学准备3.1 教具准备洗澡相关图片、视频、模具等。
3.2 环境准备干净整洁的教室，洗澡相关场景布置。
第四章：教学步骤4.1 引入话题通过提问方式引入洗澡话题，激发幼儿兴趣。
4.2 讲解洗澡重要性利用图片、视频等讲解洗澡对身体健康的好处。
4.3 演示正确洗澡方法示范正确的洗澡步骤，让幼儿观看并学习。
4.4 实践操作让幼儿分组进行洗澡实践操作，教师巡回指导。
第五章：教学评价5.1 评价方式采用观察、提问、实践操作等方式对幼儿进行评价。
5.2 评价内容洗澡知识掌握程度、卫生习惯养成情况、实践操作能力等。
5.3 评价结果根据评价结果，对幼儿进行表扬和鼓励，引导他们继续努力。
第六章：教学活动设计6.1 活动一：洗澡歌让幼儿学习洗澡歌，通过歌曲的形式巩固洗澡知识和卫生习惯。
6.2 活动二：洗澡故事分享6.3 活动三：洗澡贴纸游戏设计洗澡贴纸游戏，让幼儿在游戏中学习洗澡知识和技巧。
第七章：家庭作业布置7.1 作业一：洗澡顺序排序让幼儿回家后，将洗澡用品按照正确的顺序排列。
7.2 作业二：洗澡实践记录让幼儿记录自己洗澡的过程，培养自我管理能力。
7.3 作业三：卫生习惯分享让幼儿与家人分享学到的卫生习惯，增进家庭成员之间的互动。
第八章：课程拓展8.1 主题延伸：身体清洁知识拓展幼儿对全身清洁的了解，包括洗手、刷牙等。
8.2 亲子活动：家庭洗澡比赛鼓励家长参与，举办家庭洗澡比赛，增进亲子关系。
8.3 社会实践：参观游泳池组织幼儿参观游泳池，了解公共场合洗澡的相关知识。
小班主题优秀导〔学案〕《洗澡BABY》
小班主题优秀导学案《洗澡BABY》一、活动简介本活动是针对小班的主题活动，主题为“洗澡BABY”。
通过让幼儿在游戏和互动中学习关于洗澡的知识和技能，培养幼儿的自理能力。
二、教育目标1.让幼儿了解洗澡是人们日常生活中的一项基本卫生生活习惯。
2.帮助幼儿认识季节变化对洗澡的影响，让幼儿知道每天洗澡的好处和重要性。
3.通过活动培养幼儿自理能力，在洗澡过程中自主完成简单的动作，并由老师进行引导和提示。
三、活动准备1.洗澡用具：浴巾、洗脸盆、洗发水、沐浴露等；2.儿歌、歌谣：《小星星》、《拔萝卜》等；3.游戏道具：吹泡泡器、洗澡玩具等；4.演示用品：儿童卡通洗澡图等；5.备注：请提前跟家长沟通准备好孩子的换洗衣物。
四、活动流程第一步：活动导入（10分钟）1.让幼儿看一看洗澡的卡通图，在介绍中问他们知道这是在做什么吗？2.引导幼儿讨论，回答洗澡的好处有哪些。
3.播放歌曲《小星星》。
第二步：活动主题的探究（30分钟）1.带领幼儿一起观看洗澡视频教程。
2.教授幼儿洗澡步骤和注意事项，然后让幼儿跟随老师一起做动作。
3.派发洗澡玩具，让幼儿下水尝试洗澡。
4.利用吹泡泡器让幼儿感受洗澡的快乐。
第三步：活动总结（10分钟）1.与幼儿讨论洗澡的好处和重要性。
2.回顾一下洗澡的步骤和注意事项。
3.结束时播放歌曲《拔萝卜》。
五、注意事项1.活动中，老师应当注意现场环境和孩子们的安全。
2.活动结束后，应当将用品、器材进行消毒清洗。
3.活动中，幼儿可能会有较害羞的表现，请老师安排得当，并给予耐心引导。
六、家长互动1.在活动前，老师可以与家长做好沟通，让家长在孩子换洗衣物方面做好准备。
2.活动结束后，与家长分享孩子参与的活动照片，与家长沟通孩子在这个活动中的表现及一些注意事项。
七、参考资料1.《幼儿卫生保健指南》2.《实用幼儿保健手册》3.《洗澡入门指南》八、总结在以“洗澡BABY”为主题的活动中，通过安排合理、趣味性十足的游戏道具、细致的引导和现场指导、贴心的家长配合，幼儿能在活动中玩中学、学中玩，建立合理的洗澡习惯的同时也提升了自我管理和自我保护的意识与能力，同时也促进教师-家长互动、加强彼此的关联。
小班主题优秀教案《洗澡BABY》
小班主题优秀教案《洗澡BABY》一、教学目标1.通过本节课的教学，让幼儿了解洗澡是保持身体清洁的重要方法。
2.培养幼儿的个人卫生习惯，培养他们在日常生活中自我洗澡的能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，通过小组活动加深对洗澡的理解和记忆。
二、教学准备1.教具：水盆，浴巾，洗衣液，香皂，洗澡玩具等。
2.教材：幼儿园室内洗澡情景照片。
3.教学环境：教室充足的洗手池和洗漱区。
三、教学内容1. 导入活动（5分钟）导师可以先用一些有关洗澡的问题和故事引起幼儿的兴趣，例如询问幼儿们上次洗澡的时间、他们有没有自己洗澡的经验等。
2. 新知讲解（10分钟）导师结合教材中的幼儿园室内洗澡情景照片，向幼儿们展示洗澡的过程，包括脱衣服，进入浴盆，用洗衣液和香皂洗澡，用浴巾擦干等。
导师要详细解释每个步骤的目的和重要性，以及如何正确地操作。
3. 操作演示（15分钟）导师选取一位幼儿表演洗澡的过程，引导其他幼儿观察并提问。
导师在演示过程中特别注重展示正确的动作和注意事项，并与幼儿们互动，鼓励他们提出问题。
4. 小组活动（20分钟）将幼儿分成小组，并为每个小组准备一套洗澡工具。
每个小组按照演示的步骤，模拟洗澡的过程，并在完成后进行互相评价和分享经验。
导师要注意引导幼儿们合作、分享和互相帮助。
5. 讲解个人卫生习惯（10分钟）导师通过教材和实物示范，与幼儿们谈论个人卫生习惯的重要性。
耐心解答幼儿的问题，并教授正确的洗手方法和频率。
6. 清理活动（5分钟）导师分发湿巾和垃圾袋，要求幼儿将洗澡工具和桌面清理干净。
四、教学反思本节课通过观察、模拟和小组活动，让幼儿亲身体验洗澡的过程，培养了他们的个人卫生习惯和团队合作意识。
然而，教学过程中需要注意以下几点：1.需要控制活动时间，确保每个环节都能充分展开，但又不会让幼儿感到枯燥和疲劳。
2.导师在讲解过程中要确保用简单明了的语言，让幼儿容易理解和吸收。
3.小组活动中，导师需要及时发现并解决幼儿们的问题，确保每个小组都能按时完成任务。
【K12学习】幼儿园中班韵律活动优秀教案《洗澡BABY》
幼儿园中班韵律活动优秀教案《洗澡BABY》一、设计意图：季节的转变，天气越来越热，小朋友们每天要洗澡。
本次活动以音乐和舞蹈的形式让幼儿感到洗澡的快乐，设计的这个韵律活动想把培养幼儿做力所能及的事情与培养幼儿感受表现生活中的美结合起来，使幼儿在艺术活动中轻松愉快的掌握洗澡的方法，并能大胆想象，创造性的用富有节奏感、美感的动作表现生活活动，享受与人合作交流的快乐，获得积极愉悦的情感体验。
二、教材分析：洗澡ＢＡＢＹ活动的内容来源于幼儿的生活，对幼儿来说（尤其是现在这个季节）这个内容比较熟悉，也比较亲切。
幼儿的已有经验会很丰富，那么在活动中幼儿的积极性就会很大。
让幼儿在欢快的音乐中大胆想象，积极探索，表现各种洗澡的动作，整个活动通过搓洗、冲水、擦干来激发孩子的创造力。
三、活动目标1、乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈，充分享受自由舞蹈的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆想象，探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作，并使动作具有美感。
3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验与人交流、合作的习惯。
四、活动准备：1、每位幼儿的手上套一个毛毛球，每人一块垫子。
2、活动用的音乐磁带。
五、教法学法新《纲要》指出：“教师应才成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应力求形成探究式的师幼互动、幼幼互动。
因此，本次活动中，我将以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与表现活动。
1、游戏法：在活动中为了让孩子更好的展现自己，采用游戏的形式进行。
2、情境教学法：在教学过程中教师有目的的创设具有一定情绪色彩的形象和场景，以引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到发展。
3、体验法：心理学指出，凡是人们积极参加过的活动，孩子们会对活动的感觉和内容的印象更为深刻。
4、多种感官参与法：活动中，我将引导幼儿想一想、说一说，看一看，演一演等多种感官参与，使活动更为丰富和有趣。
六、活动过程：一、游戏——毛毛球爬师：宝宝，把你们的小手举起来，漂亮吗？我们和毛毛球来做游戏吧。
《洗澡BABY》教案
《洗澡BABY》教案
活动目标：
1、熟悉幼儿自身身体的不同部位，乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈，充沛享受自由舞蹈的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆想象，做搓身体各部位的动作，并使动作具有美感。
3、养成幼儿乐于洗澡和与人交流合作的习惯。
活动准备：
熟悉《小手爬》的歌曲
活动过程：
1、跟随《小手爬》的音乐节奏，和小朋友一起做游戏。
（老师将头、肩膀、膝盖、小屁股、后背等都唱到，并且有快有慢）以让幼儿熟悉身体的各个部位，为下面的活动做铺垫。
2、导入小猪，创设情境
师：好像有谁在哭的吧？听，哦，原来是小猪在哭，为什么呢？
小猪说：大家都嫌我脏，不愿意和我玩。
师：小朋友们想想有什么方法让小猪变得干净吗？
3、师：小朋友的方法都很好，我们就听***小朋友的，小猪要回家洗澡了。
（老师扮演小猪，放一段迪斯科音乐，有节奏地点头、动手、扭屁股、转圈等动作）瞧，它还跳起了舞呢！
4、让小朋友想想在自身洗澡的`时候，最想让自身身体的什么部位跳舞呢？并且可以各跟着音乐做一做动作。
（集合多个小朋友的动作，然后大家一起做一做，老师做流水一样不时与小朋友接触）
5、选取几个动作较优美的小朋友，老师再冲水。
边听音乐，老师一边把水冲到小朋友的各个部位，小朋友就让自身身体的那个部位动起来。
6、小朋友的背上自身一个人搓不到，怎么办呢？（鼓励幼儿通过互相帮助，搓到后背）小朋友做互相搓背的动作。
7、师：小猪舒舒服服的洗过澡后它升了个懒腰，说我想睡觉了，我们小朋友和它一起听着《摇篮曲》，和它一起睡觉吧。
【教育教案】-中班数学优秀说课稿及反思 第5课《洗澡BABY》(最新编辑)
《洗澡BABY》活动目标1 明白养成良好的睡眠习惯非常重要。
2 了解正确的睡眠姿势和习惯。
3 初步了解健康的小常识。
4 初步了解预防疾病的方法。
5 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备知识准备：课前引导幼儿观看袋鼠的动画片物质准备：袋鼠头饰、口哨、设计情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音乐（大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐）、课前检查幼儿的服装、鞋子活动过程一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。
1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作走、跑、跳。
师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧! 小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?3、提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的?教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。
有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。
师：小朋友的小手放下来，休息一下，看老师带来了什么?出示报纸。
我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。
动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。
教学活动，毕业证样本以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。
在教学活动中，通过小实验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要原因。
整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验，再到集体讨论，幼儿在获得亲身体验的基础上，观察能力、比较能力等都得到了发展。
(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。
(教学计划)-学前班安全公开课教案 第10课《洗澡BABY》第八学期教案
《洗澡BABY》活动目标1、教幼儿练习向指定的方向跑，并锻炼幼儿腿部肌肉力量。
2、培养幼儿观察力，动作的灵活性和协调性，并努力与同伴间保持距离。
3、激发幼儿热爱妈妈的情感。
活动准备自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》活动过程1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。
2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手⑴ 认识小手,喜爱自己的小手。
通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。
⑵ 挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。
挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。
说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽⑶ 了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。
----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。
----不吮吸手指头，不啃指甲盖。
----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。
1在活动过程的设计上遵循了教育趣味性、实践性、直观性和循序渐进性原则，北京少儿模特培训 childrenmodel4.17 首先是通过师生轮唱五官歌自然导入活动，调动幼儿的兴趣;然后是幼儿操作体验学习，接着再通过有趣的动画、直观的课件循序渐进地层层深入，一步一步地引导幼儿去实现本次活动的目标。
2在教学方法的采用上坚持以支持者、引导者、合作者的身份去参与幼儿的学习：(1)恰当运用操作法：如何让幼儿对眼、鼻、嘴、耳功能的认识更明确、更清晰呢，如果是以空洞的讲解方式必然会显得枯燥无味，也不符合幼儿的年龄特点，所以我首先采用了操作法，让幼儿运用各种感官去看、听、吃、闻，通过亲身实践，把幼儿对这些感官功能的朦胧意识变为清晰，使他们明确了眼睛的功能是看，耳朵的功能是听等等，既符合小班幼儿的思维特点，又激发了他们的学习兴趣，充分发挥了他们在学习中的主体地位。
音乐教案-洗 澡 BABY
音乐教案－洗澡 BABY主题：洗澡的乐趣目标年龄：3-5岁时间：30分钟教学目标：1.学习关于洗澡的基本概念和步骤。
2.培养良好的卫生习惯和自我管理能力。
3.通过音乐和活动，激发孩子们对洗澡的兴趣。
教学准备：1.播放器或音响2.浴室用品和洗澡玩具3.洗澡歌曲《洗澡BABY》4.洗澡过程的图片或卡片5.洗澡宝宝的剪纸或自制洗澡宝宝道具教学活动：1.引入歌曲：播放《洗澡BABY》这首歌曲，让孩子们跟随节拍摇摆身体，感受洗澡的快乐氛围。
2.介绍洗澡的基本步骤：向孩子们展示洗澡过程的图片或卡片，简单介绍每个步骤（如脱衣服、打开水龙头、用肥皂擦洗身体等）。
请孩子们观察并描述每个步骤。
3.角色扮演：分发剪纸或自制的洗澡宝宝道具给孩子们，让他们扮演洗澡宝宝，并模拟洗澡的过程。
可以安排一些孩子扮演家长或护士的角色，引导和帮助其他孩子洗澡。
4.互动游戏：将洗澡玩具放在水里，让孩子们尝试用肥皂或洗澡球等物品来洗澡玩具。
鼓励他们模仿洗澡过程，例如使洗澡玩具躺在水中、涂抹身体等。
教师可以与孩子们一起参与游戏，激发他们的兴趣和参与度。
5.结合音乐的洗澡活动：逐步增加音乐的节奏和速度，让孩子们在洗澡的过程中跟随音乐的节奏做动作，例如慢慢按摩身体，轻轻搓洗背部等。
鼓励孩子们自由发挥，展示他们个人的洗澡风格。
6.总结和评价：回顾孩子们体验洗澡的过程，鼓励他们描述自己的感受。
提醒他们洗澡的重要性和培养良好的卫生习惯。
延伸活动：1.在音乐课或游戏时间里，不定期播放洗澡歌曲，提醒孩子们记起洗澡的乐趣和重要性。
2.在日常生活中加强对洗澡的正向激励和鼓励，如赞扬孩子洗澡时的努力和表现。
3.鼓励孩子们给洗澡玩具洗澡，并用这个活动创造更多的乐趣和互动。
(全册教案)-学前班安全公开课教案 第10课《洗澡BABY》公开课教案
《洗澡BABY》活动目标1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
活动准备1、五个篮子分别写有根、茎、叶、花和果实。
2、各种蔬菜人手一份，蔬菜沙拉一盆。
3、半成品蔬菜、塑料刀、五个盆子、色拉。
4、湿毛巾、一次性台布、牙签活动过程一、情景导入，激发幼儿兴趣。
1、教师扮演糖果妈妈，提问：我是谁啊?(糖果妈妈)2、观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。
师：糖果妈妈带来了一样奇怪的糖--跳跳糖，我们摇一摇、听一听，它是什么样的?(幼儿互相讨论交流) 。
打开看看(缓慢倒出)，它又是什么样子的呢?小结：摸起来硬硬的，看起来细细的、小小的、一粒一粒的，还有声音二、品尝跳跳糖，感受其味道及在嘴里跳动的感觉，并交流感受。
1、品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。
师：你们尝尝看，什么味道?奇怪在哪里?教案来自：屈;老师教;案(交待吃法)幼：草莓味桔子味西瓜味，甜甜的，酸酸的。
2、交流：这种糖吃到嘴里有什么感受?(跳动)三、让幼儿扮演跳跳糖，并用身体动作表现糖宝宝。
1请个别糖宝宝在集体面前用身体动作表现跳跳糖。
师：跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的?(用手动作一上一下跳 ;手脚并用，一上一下交替跳 ;双脚跳)这节课进过两次的园内试教，童模走秀培训 childrenmodel4.17 从中对存在的问题及活动的目标进行了修改，但对活动的把握还不是很有信心，在正式上课时，发现孩子不能给出自己需要的答案，所以有些心慌，环节还是很顺利的下来了。
在课后，老师们也是给我了很多宝贵的建议，让我很受用。
课程存在的问题：1、在游戏过程中，老师没有将游戏规则很清楚的告诉幼儿，以至于在游戏时有些混乱，游戏时没有提醒幼儿念语词。
2、在学念语词的时候，老师需要简单的解释语词的意思，帮助幼儿能更快的记住语词。
3、每个环节过的太快，在放慢一些可能会更自然。
4、可以让幼儿更多的去感受节奏。
5、目标还要更明确。
小班律动洗澡baby教案
小班律动洗澡baby教案介绍在幼儿园或家庭托儿中心的日常活动中，洗澡是一个重要的环节。
通过律动洗澡活动，可以帮助幼儿学会自理能力，培养协调性和动作发展。
本教案将介绍针对小班幼儿的律动洗澡活动，以促进幼儿的身体发展和协调性。
目标•帮助幼儿学习洗澡的基本步骤和技巧•培养幼儿的协调性和身体敏捷性•增强幼儿对自我卫生的意识和能力活动准备•洗澡工具：浴盆、浴巾、洗发水、沐浴液、婴儿湿巾等•清洁准备：清洁干净的洗澡区域，准备干净的衣物和毛巾用于吹干幼儿•音乐播放器：播放适合洗澡活动的音乐活动步骤1.创造舒适的环境–确保洗澡区域温暖和安静，准备好洗澡所需的物品。
–播放轻松愉快的音乐以帮助幼儿放松并享受洗澡的过程。
2.引导幼儿进入洗澡的状态–让幼儿坐在浴盆旁边，并鼓励他们观察洗澡工具，并了解洗澡的目的和过程。
–通过问问题促进幼儿的思考，例如：“你为什么需要洗澡？”、“我们需要使用哪些洗澡工具？”等。
3.演示洗澡的步骤–用简单清晰的语言和动作向幼儿展示洗澡的步骤，例如：脱衣服、坐进浴盆、用洗发水洗头、用沐浴液洗身体等。
–每一步都要重复几次，确保幼儿理解和记住每个步骤。
4.亲身体验洗澡–让幼儿一个接一个地参与洗澡的过程，老师或照顾者可以提供必要的指导和帮助。
–鼓励幼儿尝试用手洗自己的身体、洗发，并用洗布清洁自己的脸。
5.增加律动元素–将洗澡过程与律动活动相结合，例如在洗澡过程中播放音乐，让幼儿按照音乐的节奏来洗澡。
–鼓励幼儿跳舞、旋转、伸展和扭动身体，以增加律动元素并提升协调性。
6.结束洗澡活动–给予幼儿积极的肯定和鼓励，感谢他们的参与和努力。
–帮助幼儿穿上干净的衣物，用柔软的毛巾轻轻擦干他们的身体。
注意事项•确保洗澡区域安全，避免幼儿滑倒或意外受伤。
•使用适合婴幼儿的洗澡用品，避免对幼儿皮肤造成刺激。
•不要让幼儿独自留在浴盆里，确保有照顾者时刻监护。
•根据每个幼儿的差异和需求，灵活调整洗澡活动的步骤和时间。
通过律动洗澡活动，我们可以帮助幼儿学会自我卫生的基本技能，培养他们的协调性和动作发展。
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幼儿园中班韵律活动优秀教案《洗澡
BABY》
一、设计意图：
季节的转变，天气越来越热，小朋友们每天要洗澡。
本次活动以音乐和舞蹈的形式让幼儿感到洗澡的快乐，设计的这个韵律活动想把培养幼儿做力所能及的事情与培养幼儿感受表现生活中的美结合起来，使幼儿在艺术活动中轻松愉快的掌握洗澡的方法，并能大胆想象，创造性的用富有节奏感、美感的动作表现生活活动，享受与人合作交流的快乐，获得积极愉悦的情感体验。
二、教材分析：
洗澡ＢＡＢＹ活动的内容来源于幼儿的生活，对幼儿来说（尤其是现在这个季节）这个内容比较熟悉，也比较亲切。
幼儿的已有经验会很丰富，那么在活动中幼儿的积极性就会很大。
让幼儿在欢快的音乐中大胆想象，积极探索，表现各种洗澡的动作，整个活动通过搓洗、冲水、擦干来激发
孩子的创造力。
三、活动目标
1、乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈，充分享受自由舞蹈的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆想象，探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作，并使动作具有美感。
3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验与人交流、合作的习惯。
四、活动准备：
1、每位幼儿的手上套一个毛毛球，每人一块垫子。
2、活动用的音乐磁带。
五、教法学法
新《纲要》指出：“教师应才成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应力求形成探究式的师幼互动、幼幼互动。
因此，本次活动中，我将以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与表现活动。
1、游戏法：在活动中为了让孩子更好的展现自己，采用游戏的形式进行。
2、情境教学法：在教学过程中教师有目的的创设具有一定情绪色彩的形象和场景，以引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到发展。
3、体验法：心理学指出，凡是人们积极参加过的活动，孩子们会对活动的感觉和内容的印象更为深刻。
4、多种感官参与法：活动中，我将引导幼儿想一想、说一说，看一看，演一演等多种感官参与，使活动更为丰富
和有趣。
六、活动过程：
一、游戏——毛毛球爬
师：宝宝，把你们的小手举起来，漂亮吗？我们和毛毛球来做游戏吧。
老师唱到哪儿，你就让毛毛球爬到哪儿。
（老师可以有快有慢，以增加游戏的趣味性）
（设计的这个环节让幼儿在自由游戏中先熟悉身体的各个部位。
）
二、帮脏小猪想办法
师：我好像听到谁在哭？小猪哥哥为什么要哭？小猪自述说：大家都嫌我脏，不愿意和我玩。
师：你有什么办法让小猪变干净呢？
（设计的这个环节鼓励幼儿自由想象，帮助小猪想办法，也教育了孩子要关心他人，创设了这样熟悉的情景，能够紧紧抓住幼儿的注意力。
）
三、学习跳洗澡舞
1、探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。
（1）初步尝试跳洗澡舞
（a）宝宝们想跳洗澡舞吗？可以怎么做呢？幼儿听音乐自由跳洗澡舞。
（b）师、你洗了身体的什么地方，是怎么洗的呢？幼儿边说边做，教师提升幼儿的动作，集体模仿。
（这个环节在音乐声中，孩子们回忆着洗澡的各种动作，教师鼓励幼儿大胆探索，表现来提炼幼儿有创意的舞蹈
动作，集体模仿。
）
2、欣赏小猪跳洗澡舞。
小猪：我要回家洗澡了。
师幼拍手欣赏。
（这个环节幼儿在欣赏的同时，充分体现了帮助他人后的快乐，并且也得到了休息。
）
四、学习互相合作跳洗澡舞
1、师：我发现有的宝宝够不着后背怎么办呢？
教师小结：我们大家要互相帮助，找一个好朋友，一起把全身上下洗一遍。
2、幼儿听音乐跳洗澡舞
（这个环节再现了幼儿生活中遇到的困难，鼓励幼儿相互合作，提升了动作的难度，并增强了活动的气氛。
）
五、冲水洗澡
师：宝宝们能够互相帮助，搓出了许多泡泡，我帮你们冲冲水吧，水冲到哪里，你的手就搓到哪里。
（这个环节为了鼓励幼儿大胆想象，增加了具体的形象来调动活动的气氛，鼓励幼儿再次合作。
）
六、在音乐声中放松
师：让我们用毛巾把水珠擦干吧。
（幼儿听音乐用毛巾擦干身体的各个部分）
（幼儿在欢快的音乐声中表现了各种洗澡的动作，比较兴奋，也会感到比较累，这时一段优美抒情的音乐能放松
动作和舒缓心情，并使整个活动具有完整性。
）
七、结束活动
鼓励宝宝爱清洁，勤洗澡
师：洗澡是一件舒服的事，可以让我们变得更干净，我们小朋友要爱洗澡，好吗？
（天气越来越热，这个环节主要鼓励大家都做个爱清洁的好宝宝）。