部编六年级上人教《21 老人与海鸥》和丽良PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

在海鸥的鸣叫声 里，老人抑扬顿挫地 唱着什么。侧耳细听， 原来是亲昵得变了调 的地方话——“独 脚”“灰头”“红 嘴”“老沙”“公 主”……
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老人给海鸥起的名字多么朴实，然而透过这 一个个朴实的名字，让我们看到的是老人对海鸥的 亲昵、爱——像是在呼唤自己的儿女一样。
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带 着企盼。 “企盼”是殷切的希望，老人在盼望 着什么呢？他在企望春城人民能够一 直与海鸥和谐相处，让春城成为海鸥
意想不到的事情 发生了——一群海鸥 突然飞来，围着老人 的遗像翻飞盘旋，连 声鸣叫，叫声和姿势 与平时大不一样，像 是发生了什么大事。
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“突然飞来”也许老人又来给它们喂食了， 迫不及待。“翻飞盘旋”海鸥发现老人今天与往 常不一样，它们用声声鸣叫叫唤老人。海鸥和老 人感情深厚，舍不得离开老人。
海鸥们 急速扇动翅 膀，轮流飞 到老人遗像 前的空中， 像是前来瞻 仰遗容的亲 属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们， 注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们 ……而今天， 老人成了一座雕像，雕像里的海鸥们依然与老人朝夕相处， 互相交谈……发挥想象，图一的海鸥在想些什么呢？图二 的老人与海鸥在说些什么呢？
比较这两个句子：
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每 天必来，和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每 天必来，对海鸥就像亲人一样。
课堂小结：
• 就是这样的一位老人，把自己一生的爱 都给了这群可爱的海鸥，老人几十年如 一日，用自己的行动表达着对海鸥的爱： 那么，请问同学们，不会说话的海鸥将 会怎样对待它们的这位胜似亲人的老人 呢？下一节课，我们将继续感受这份人 与鸟之间不同寻常的情谊。
“瞻仰”写出来海鸥 对老人的敬仰、尊敬。
过了一
会儿，海鸥纷
纷落地，竟在
老人遗像前后
站成了两行。
它们肃立不动，
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像是为老人守
海鸥像人一样也是有感情的，
灵的白翼天使。
“纷纷落地”“站成了两 行”“肃立不动”，海鸥的举动
反映了它们对老人的留恋。“白
翼天使”写出了海鸥对老人的尊
敬、爱戴，对老人的一片深情。
了老人这么大的动力，
这动力无疑是来自老
人对海鸥无私的爱。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥 应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边 走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞 的白色，飞成一片有声有色的乐谱。
老人喂海鸥的动作娴熟， 与海鸥之间的配合那么默 契、那么和谐。一个“扫” 字把鸥群吃食的样子描绘 的生动鲜活。海鸥有节奏 地翻飞着雪白的翅膀，那 场面，像一幅灵动的画， 更像一首美妙的歌。
• 课文哪些段落写出了老人把海鸥当作 亲人？哪些段落写海鸥也把老人当作 亲人？
他背已ห้องสมุดไป่ตู้驼了，穿一身褪
色的过时布衣，背一个褪色 的蓝布包，连装鸟食的大塑 料袋也用得褪了色。
这是一个十分简朴的 老人，穿的是褪色的 过时布衣，背的是褪
色的蓝布包.可是仍
然拿出微薄的退休金，
每天步行20余里，来
到翠湖边，是什么给
❖海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近， 我们好不容易才从这片飞动的白色 旋涡中脱出身来。
❖旋涡：水流旋转形成的圆窝。
思考：课文的内容？
十多年前，一位老人在翠湖湖畔 偶遇一群从北方飞抵昆明越冬的红 嘴鸥，从此，老人与海鸥结下了不 解之缘，建立起了深厚情谊。
• 什么是“亲人”？课文中谁把谁当作 了亲人？
滇池：滇池位于昆明城西南，是云 南省面积最大的湖泊，也是全国第 六大淡水湖。
❖海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老 人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗 容的亲属。
❖瞻仰：恭恭敬敬地看。 ❖过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在
老人遗像前后站成了两行。它们肃 立不动，像是为老人守灵的白翼天 使。 ❖肃立：恭敬庄严地站着。
• 海鸥 海鸥是人类最熟悉
的海鸟，有50多种，其 中一半以上在北半球繁殖。 海鸥身姿健美，它身体下 部的羽毛就像雪一样洁白， 惹人喜爱。它是候鸟，分 布在欧洲、亚洲至阿拉斯 加及北美洲西部，冬天迁 徙到整个沿海地区越冬。
十多年前发生在昆明翠湖的真实的故事：
这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红 嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨 无阻。他每月308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制 海鸥最爱的美食“鸡蛋饼干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海 鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车。
sù bǐnɡ
pǔ
塑料 饼 干 乐谱
yì cuò 抑扬顿挫 jí 吉祥
xiē
停歇 yínɡ 营地
塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇 吉祥 企盼 相依相随 褪色 抑扬顿挫 急速 亲昵 驻足观看 滇池 旋涡
结合上下文，理解词语
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依 他的节奏起起落落，排成一片翻 飞的白色，飞成一片有声有色的 乐谱。 • 有声有色：形容说话、表演或写 文章非常鲜明生动。
海鸥们像 炸了营似的朝 遗像扑过来。 它们大声鸣叫 着，翅膀扑得 那样近，我们 好不容易才从 这片飞动的白 色旋涡中脱出 身来。
海鸥们舍不得离开老人，它们在用自己特殊的 方式表达对老人的不舍。“扑”体现了海鸥对于 老人的去世无比伤痛、无奈。
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海鸥老人
被昆明人称为“海鸥老人” 的吴庆恒生前孤身一人，每 年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是 他唯一的寄托。每当红嘴鸥 “驾临”，老人天天徒步十 多公里进城给它们喂食，和 它们嬉戏，风雨无阻；老人 每月三百零八元的退休工资 有一半以上都用来给海鸥买 吃的，为此，老人平时几乎 舍不得花一分钱坐公交车。 四元五角一斤的饼干，老人 毫不吝惜买给海鸥，他知道 那是海鸥最喜欢的美食；他 还经常买来鸡蛋为海鸥制作 “鸡蛋饼干”；而他自己， 唯一的奢侈品是两毛钱一包 的金沙江香烟。
❖在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听，原来是亲 昵得变了调的地方话——“独 脚”“灰头”“红嘴”“沙”“公 主”
❖抑扬顿挫：抑扬：降低和升高；顿 挫：停顿和转折。形容语言和语调 不平板，富有变化，和谐优美
❖ 老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里 带着企盼。 企盼：殷切的希望。
听说他们歇在滇池里，可惜我去不 了。