第一章 翻译概论和翻译标准
1.第一章：翻译概论
34
第三节 直译与意译
Translating Methods
Literal translation Free translation Transliteration
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直译：人们关心的是语言层面 的技术处理问题，即如何在 保持原语形式的同时，不让 其意义失真
35
直译的例子： crocodile tears 鳄鱼的眼泪； armed to the teeth 武装到牙齿； chain reaction 连锁反应； gentlemen’s agreement 君子协定 one country, two systems 一国两制； The three religions and the nine schools of thought 三教九流； paper tiger 纸老虎；
*Hitler was armed to the teeth when he lunched WWII. *Don’t shed crocodile tears.
43
In the kingdom of the blind, the one-eyed man is King. 山中无老虎，猴子称霸王 breathe one’s last 断气 – To pay the debt of nature ；了结尘缘 – the long sleep长眠 – pass away – see Marx见马克思 – see one’s ancestors – go to one’s external rest 安息 – blow out the candles 吹灯拔蜡 – go west上西天 – go to heaven上天堂 – kick the bucket蹬腿 You can kick everything but you can not kick the bucket.44
第一章 翻译概论
Course Description•Purpose：basic ideas，basic skills，translation ability•Textbook and references (books to read)：–《英汉翻译技巧》，蔡基刚，上海外语教育出版社，2003–《英汉翻译概要》，张培基，梅琳，南开大学出版社1980–《英汉互译实用教程》，郭著章，武汉大学出版社，199６–《实用翻译教程》，冯庆华，上海外语教育出版社，1987–《英汉翻译教程》（自考），庄绎传，外语教育与研究出版社，1999–《翻译新概念》宋天锡，国防工业出版社，２００４Course Description•Teaching Plan：One lecture one week•Demand：–Finish every task on time–Be active in discussion–Hand in your translation homework on time (I will choose some to check, at least ２times for each person)•Evaluation：–Class participation, 20%; Class discussion, 10%; Homework & research, 10%–Final examination, 60%第一章概论•1 翻译的性质•2 翻译的意义•3翻译的标准•3 翻译的要求第一章概论•1 翻译的性质•《辞海》：把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来。
第一章概论•翻译＝技能craft（译者vs. 卖油翁？）譬如游泳，开车，都需要大量的实践－“无它，唯手熟尔！”第一章概论•1 翻译的性质•Translation consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language message, first in terms of meaning and secondly in terms of style.•奈达: 所谓翻译，是指在译语中用最切近而又自然的对等语再现原语的信息，首先在语义上，其次是文体上。
翻译篇_第一章_翻译概论
一, 理解阶段
第三节 翻译的过程
3.理解原文所涉及的事物 对原文所涉及的客观事物,特别是一些特有的事物, 对原文所涉及的客观事物,特别是一些特有的事物, 历史背景,典故或专门术语等不理解,或理解得不透彻, 历史背景,典故或专门术语等不理解,或理解得不透彻, 致使译文出现错误或让读者不知所云. 例如: 致使译文出现错误或让读者不知所云. 例如: The elevator boys ooze the spit and polish of West Point cadets and in polite English remind you that you must not smoke inside their lifts. 开电梯的人像西点军校学生那样衣着整洁,劲头十足, 开电梯的人像西点军校学生那样衣着整洁,劲头十足, 并用彬彬有礼的英语提醒乘客不得在电梯内吸烟. 并用彬彬有礼的英语提醒乘客不得在电梯内吸烟. 这句话涉及spit polish两词的背景 spit和 两词的背景, 这句话涉及spit和polish两词的背景,说的是美国西 点军校学生为了使自己制服上的铜纽扣和所穿的皮鞋发出 亮光,在涂上鞋油后再吐口唾沫, 亮光,在涂上鞋油后再吐口唾沫,这样擦纽扣和皮鞋就更 光亮.如果不了解这一背景,逐字翻译,岂不成了笑话. 光亮.如果不了解这一背景,逐字翻译,岂不成了笑话.
Progressive Tran一部分 翻 译 概 论
第一章 翻译概论
第一节 翻译的定义 第二节 翻译的标准 第三节 翻译的过程 思考和练习题
第一节 翻译的定义
什么是翻译?人们从不同的着眼点提出了各种不同的定义. 什么是翻译?人们从不同的着眼点提出了各种不同的定义. 比较而言,美国的翻译理论家奈达 尤金的翻译定义更为全面 尤金的翻译定义更为全面, 比较而言,美国的翻译理论家奈达尤金的翻译定义更为全面, 更为准确: 所谓翻译,是指从语义到文体(风格) 更为准确:"所谓翻译,是指从语义到文体(风格)在译语中 用最贴近而又最自然的对等语再现原语的信息. 用最贴近而又最自然的对等语再现原语的信息." 奈达的这一定义也进一步道出了翻译这一语言活动的复杂性. 奈达的这一定义也进一步道出了翻译这一语言活动的复杂性. 要用译语准确地再现原语信息, 要用译语准确地再现原语信息,必须经过由原语理解到译语 表达这种复杂的逻辑思维过程. 表达这种复杂的逻辑思维过程.翻译既然是以完全不同于原 文表现形式的译文再现原文内容, 文表现形式的译文再现原文内容,这就必然需要进行一系列 的再创造. 的再创造.
翻译概论
第一章总论本章简略介绍翻译的几个一般性问题：翻译的定义,目的，方法，标准，译者的合格条件，自学翻译的方法等简单知识．一, 翻译的定义翻译是许多语言活动中的一种, 它是用一种语言形式把另一种语言形式里的内容重新表现出来的语言实践活动. 这一活动分口头与书面两种, 有时在不同国籍的不同语言之间进行, 有时在同一国籍的不同民族或不同区域的语言之间进行, 但这种实践活动更多地应用于前者. 这一活动进行得好坏也决定了翻译质量的高低.翻译是一门艺术,是语言艺术的再创作. 一篇译文在定稿之前, 一般都要经过许多次修改, 才能达到较高的水准. 一部名著经常会有数种译本并存. 一个译本的反复修改, 同一原著的各有千秋的不同译本, 都体现了翻译的艺术性.如果把写作比成自由舞蹈, 翻译就是戴着手铐脚镣在跳舞, 而且还要跳得优美. 因为原著的创作不受语言形式的限制, 而翻译既要考虑到对原文的忠实, 又要按照译文的语言规则来表达原文的思想. 从这个意义上来讲, 翻译并不比创作容易, 有时甚至更难. 难度越大, 其艺术性也就越高. 翻译是一门永无止境的艺术, 它的艺术美已经远远超出了语言的范畴.二, 翻译的目的我们这个世界有近三千种语言,其中使用相当广泛的语言也有十几种,这给使用不同语言的人们带来了很大的不便,他们彼此之间进行信息交流时会遇到很多麻烦.解决这一难题最有效的手段就是翻译. 使用不同语言的国家和地区每天都有大量的政治,外交,经济,科学,技术,文学,艺术,军事,体育,娱乐等方面的信息要进行交流,正确无误地利用语言这一工具来圆满地完成这类信息的交流,使国家乃至整个世界向着更高的文明发展,这就是翻译的目的.翻译(这里指汉英和英汉翻译)作为一门课程,其目的就是在掌握汉语和英语这两种语言的基础上,结合不断的翻译实践,学习翻译中的各种技巧,提高翻译水平.翻译是较高层次的一门课程,其主要对象为英汉两种语言都达到了相当水平的学生和自学者. 因此,通过翻译,对已经掌握的听,说,读,写的能力可以进行一次全方位的检验,找出漏洞,弥补不足, 并使这些能力在综合运用中得到巩固和提高. 学习英语的主要目标是搞翻译,而翻译又可以反过来进一步促进英语学习.这是翻译的一种特殊作用.三,翻译的标准1.早在汉朝和唐朝,就有“文” 与“质” 之争.主张“文” 的翻译家们强调翻译的修辞和通顺,强调翻译的可读性.主张“质” 的翻译家们则强调翻译的不增不减,强调翻译中的忠实性. 这实际上是意译与直译之争. 然而, “文” 与“质” 作为翻译标准都有其片面性.2.清代翻译家严复于1898年提出的“信”, “达”, “雅”是比较全面的翻译标准. 他认为优秀的译文应忠实于原文,笔译流畅,文字典雅.3.1951年,傅雷提出文学翻译“传神”论, 这是比“信”, “达”, “雅”更高的翻译标准.傅雷先生认为“以效果而论, 翻译应当像临画一样, 所求的不在形似而在神似.”翻译的译文同原文在内容上一致, 这叫“意似”, 是翻译的最低标准. 译文与原文如果能在形式上和精神上也同时一致起来或称“形似” 和“神似” ,这是翻译的高标准.4. 1964年, 钱钟书提出翻译的“化境”之说. 所谓“化境”, 就是原作向译文的“投胎转世”, 文字形式虽然换了, 而原文的思想,感情,风格,神韵都原原本本地化到了译文的境界里了,丝毫不留下翻译的痕迹, 让读者读译作就完全像在读原作一样. “化境” 是比“传神”更高的翻译标准,或者说是最高的翻译标准.是每一位翻译工作者和学习翻译的学生的努力方向.对翻译的初学者,我们可用“忠实与通顺”这一翻译的基本标准. “忠实”就是正确地理解和表达原文的思想, “通顺”就是译文文字流畅地道.四, 译者合格条件具备什么条件才能成为合格的译者呢？对这个问题，很多人已发表过精辟的见解．归纳起来．不外这样六条：1．外文水平高；2．中文水平高；3．知识面广4. 政治觉悟较高5.熟悉基本的翻译技巧.6.作风严谨为什么要做到这六条，其原因是不难理解的。
翻译新概念英汉互译实用教程
Байду номын сангаас
第三章 英译汉实用指南
•
第一节 英语理解中的难点及翻译对策 第二节 英译汉表达中的四对关系 第三节 英语名词的译法 第四节 英语修饰语的译法 第五节 英语“三态”、“一气的译法” 第六节 英语三大从句的译法 第七节 英语特殊句型的翻译 第八节 英语长句的翻译 第九节 英语习语、典故的翻译
第五章 英语应试翻译题常见结构及 译技指导
• 第一节 英译汉译技指导 第二节 汉译英译技指导 附录各章练习参考答案
第四章 汉译英实用指南
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第一节 怎样才能译出地道的英语 第二节 汉译英表达五戒 第三节 汉译英主干及信息重心的确立 第四节 汉语词语的翻译 第五节 汉语的基本句型及其翻译 第六节 汉译英语篇重组 第七节 汉语习语和文章标题的翻译 第八节 汉译英典型错误透析
第一章 翻译概论
第一节 翻译的作用与使命 第二节 翻译标准 第三节 直译与意译 第四节 “归化与“异化译法” 第五节 “可译性”和“不可译性的补 偿” 第六节 “翻译症的症状及克服方略”
第二章 英、汉语言对比及互译对策
•
第一节 英、汉语言的共相 第二节 英、汉语言的差异 第三节 英、汉互译的常用技巧
Chapter 1 翻译概论
【译文1】她貌颇美丽，肤色雪白，柔腻如凝脂，双眸点 漆，似意大利产。斜波流媚，轻盈动人，而鬈毛压额，厥 色深墨，状尤美观。形体略短削，微嫌美中不足。 • 【解析】原文描写的是一位英语文化中的西方佳丽，汉语 译文却把这位西方女性描写成了汉语文化背景下一个典型 的中式美人；文字优美，且以四字成句，意义表达准确。 但一味追求归化而失去了原语文本中所蕴涵的“异国情 调”，其结果是“美”而不“信”。 • 【译文2】她貌美标致，肌肤洁白如雪，长着意大利人特 有的黑眸，头发浓密乌亮。只是身材略显矮小，给人美中 不足之感。
• 6．Your loss is nothing to mine.
– A．你的损失与我无关。 – B．你的损失和我的（损失）比较起来算不了什么。
• 7．The patient is waiting to cross the Styx.
– A．这个病人正等着过斯蒂克斯河。 – B．这个病人已经等死了。
• 为此，我们还是主张“忠实、正确、流畅”
（faithfulness, correctness and smoothness）的翻 译标准。 • 所谓忠实是指忠实于原作的内容（完整准确地表达原作 的内容，不能有任何歪曲、增删、篡改）、原作的风格 （民族风格、时代风格、语体风格、作者个人的语言风 格等）完整而准确地表达出来。 • 所谓正确，是指把原作的语言内容、立场观点、思想感 情不得有任何篡改、歪曲、增减地表达出来。 • 所谓流畅，是指译文的语言一定要明白晓畅、通顺自然、 逻辑清楚、符合规范。译文力求“绝对忠实原文，并能 使人理解原文特征，读起来舒服”（歌德： 1815）。
翻译概论Chapter1-2从翻译的比喻认识翻译的本质及翻译的原则
Chapter1----从翻译的比喻认识翻译的本质1.第一章内容概述1）翻译的重要性（对翻译和翻译家的种种比喻）：普希金------“人类精神的传递者。
”歌德------“世界上全部交际来往中最重要、最高贵的事业之一。
”理查兹------“整个宇宙中最为复杂的活动之一”人类自有语言交流以来，翻译活动也就一直相伴相随。
翻译不仅使得人类各种语言与文化之间的沟通成为可能，而且还帮助推动人类社会不断向文明的更高阶段发展。
2)从对翻译或翻译者的宏观比喻来看翻译的本质（1）对翻译或者翻译者总体或宏观的比喻；歌德------翻译家应是“忙碌的媒人”钱钟书------将翻译比作“做媒”《翻译、历史与文化》------把翻译比作婚姻翻译者还被比喻成“像一位雕塑家，用雕塑再现油画作品的形象”，也是“珍宝的发现者”或是“掘金者”。
在西方，翻译家数百年来也把自己的工作比喻成“把一个酒瓶里的酒倒到另一个酒瓶里去”，翻译并不是简简单单“倒酒”的机械动作，而是一个需要翻译者在艺术上有所倾注的复杂微妙的过程。
（2）从对翻译操作过程的比喻来看翻译的本质①把翻译比作渡河——船是要翻译的文本，领航者是翻译者，渡河的行程便是翻译的过程，河的两岸分别就是原语与译入语的文化。
②美国翻译家Margaret Sayers Peden把原作想象成一块方方正正的冰，翻译的过程就是这块冰的熔化过程。
这个比喻借用了自然科学对物质从一种状态变成另一种状态的描述，十分生动，也颇富揭示性。
③对翻译，另一种最新的、更具揭示性的比喻是“没有舞台的演出”。
④巴西翻译家——“食人者”对翻译者或者翻译的种种比喻尽管五花八门，但都有一个明显的特征，即它们基本上都是正面的，都包含对翻译者工作的褒扬，是确实还有少数比喻表达了对翻译或翻译者的否定或批评；如“翻译即背叛者等”。
2）翻译的本质翻译是一种文化传播的工具，在国与国之间、原语文化与译入语文化之间起着桥梁和纽带的作用；翻译不仅仅是文本从一种语言向另一种语言的过渡，也是文本之间、文化之间的一种协商过程，是以翻译者为中间人进行交流和斡旋的过程；翻译不仅仅是一门涉及语符转换、意义传递的技巧或技艺，更是一项极富创造性、挑战性的活动，是“一种艺术，一种需要译者像画家、表演家”那样具有高超创作才能的艺术。
Unit 1 汉英翻译概说以及汉英翻译的原则
Unit 1 汉英翻译概说以及汉英翻译的原则课时：2H教学目的要求：在学习英汉翻译的基础上，初步了解汉译英的概况，了解中国文化对汉译英的影响以及汉英翻译中三条基本原则。
教学重点：中国文化对汉英翻译的影响及处理，如何在汉英翻译中注意基本的原则。
教学难点：如何使译文准确、地道。
教学内容：I. 汉英翻译与中西文化:（摘自《汉英误译经典例析1000》p75）文化误译1) 他红光满面。
His face is very red.2）这故事发生在唐朝宝历二年。
The story is set in Baoli second year in Tang Dynasty.3) 周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。
Zhou Yu beats Huang Gai---- the punishment is given by one and accepted by another.4) 老刘是个多面手。
Lao liu is a jack of all trades.5) 他是个醋劲十足的女人。
She is a woman full of vinegar.6）汤姆像猪一样笨。
Tom is as silly as a pig.7) 他瘦得像猴子。
He is as thin as a monkey.8) 虎门出豹子。
Out of tiger’s gate comes a leopard.9) 他这人总是指鹿为马。
He is a man who always calls a deer a horse.10) 我决心完成组织上交给我的任务。
I resolved to fulfill the task given me by theorganization.II. 汉英翻译的原则1．汉语译成地道英语的难度，出现各种各样的缺失：“中国式”英语（解决办法，阅读大量原作，观察、揣摩、总结并模仿英语的特点、规律和表达方法）。
2．遵循三条原则：1) 译文必须符合英语的语法：三种轴心结构：a. 主－系－表结构(S+V+P)例：a) 人类在地球上已存在多久了？How long has man been on earth?b) 牛奶变酸了。
Unit 1 翻译概论
翻译指令（Translation Brief）
在大多数情况下，委托者对于目标文 本的交际目的为何想法模糊,甚至不正 确,这时,译者就得通过自己的努力找 出翻译目的。在对交际情景仔细分析 的基础上，译者有权选择他认为对特 定翻译任务最合适的策略和方法。这 既是说译者在翻译过程中是有着积极 作用的跨文化交际专家。
文本及文本意义
费米尔认为，文本意义只存在于作者创作 的那一瞬间，文本一旦完成，即成为一个 物理意义上的存在。其意义要在接受者的 阅读中才能重新被激活，即：文本意义是 在源文与接受者之间的互动中构建完成的。 每个文本接受者都带有其特有的期待视野 和思维方式去理解和接受源文。这即是说 译者在实际翻译中参照的文本是融入译者 个人理解和阐释的源文，而不是（多数情 况如此）作者创作的源文。
Who
says what in which channel to whom with what effect?
—H.D. Lasswell(美，信息论先驱之一)，1948
信息传播过程中的五要素互动关系与
活动过程： 传者→讯息→媒介→受者→效果
Who
does what when where why how 亚 whom what for with what effect? for
— Mentrup（门特拉普），1982
says （谁传播） Say what （传播什么） In what channel （通过什么渠道） To whom （向谁传播） Why （传播的目的是什么） Where （在什么场合传播） With what effect （效果如何）
Unit 1 翻译概论
Lecture 1 翻译的定义和标准
翻译概论Chapter1-2从翻译的比喻认识翻译的本质及翻译的原则
翻译概论Chapter1-2从翻译的比喻认识翻译的本质及翻译的原则Chapter1----从翻译的比喻认识翻译的本质1.第一章内容概述1）翻译的重要性（对翻译和翻译家的种种比喻）：普希金------“人类精神的传递者。
”歌德------“世界上全部交际来往中最重要、最高贵的事业之一。
”理查兹------“整个宇宙中最为复杂的活动之一”人类自有语言交流以来，翻译活动也就一直相伴相随。
翻译不仅使得人类各种语言与文化之间的沟通成为可能，而且还帮助推动人类社会不断向文明的更高阶段发展。
2)从对翻译或翻译者的宏观比喻来看翻译的本质（1）对翻译或者翻译者总体或宏观的比喻；歌德------翻译家应是“忙碌的媒人”钱钟书------将翻译比作“做媒”《翻译、历史与文化》------把翻译比作婚姻翻译者还被比喻成“像一位雕塑家，用雕塑再现油画作品的形象”，也是“珍宝的发现者”或是“掘金者”。
在西方，翻译家数百年来也把自己的工作比喻成“把一个酒瓶里的酒倒到另一个酒瓶里去”，翻译并不是简简单单“倒酒”的机械动作，而是一个需要翻译者在艺术上有所倾注的复杂微妙的过程。
（2）从对翻译操作过程的比喻来看翻译的本质①把翻译比作渡河——船是要翻译的文本，领航者是翻译者，渡河的行程便是翻译的过程，河的两岸分别就是原语与译入语的文化。
②美国翻译家Margaret Sayers Peden把原作想象成一块方方正正的冰，翻译的过程就是这块冰的熔化过程。
这个比喻借用了自然科学对物质从一种状态变成另一种状态的描述，十分生动，也颇富揭示性。
③对翻译，另一种最新的、更具揭示性的比喻是“没有舞台的演④巴西翻译家——“食人者”对翻译者或者翻译的种种比喻尽管五花八门，但都有一个明显的特征，即它们基本上都是正面的，都包含对翻译者工作的褒扬，是确实还有少数比喻表达了对翻译或翻译者的否定或批评；如“翻译即背叛者等”。
2）翻译的本质翻译是一种文化传播的工具，在国与国之间、原语文化与译入语文化之间起着桥梁和纽带的作用；翻译不仅仅是文本从一种语言向另一种语言的过渡，也是文本之间、文化之间的一种协商过程，是以翻译者为中间人进行交流和斡旋的过程；翻译不仅仅是一门涉及语符转换、意义传递的技巧或技艺，更是一项极富创造性、挑战性的活动，是“一种艺术，一种需要译者像画家、表演家”那样具有高超创作才能的艺术。
第一讲翻译概论
“翻译是一门科学”。其论据是1、翻译是一项有规 律可循的活动，并不完全靠天才或灵感；2、可以 向描写语言一样，对翻译程序和方法进行客观的科 学的描写，并使之公式化、模式化。 持相反意见的人认为，翻译不是科学而是艺术。因 为：1、翻译过程中活的东西太多，不可能公式化； 2、翻译家的再创造才能是天赋的，不是后天习得 的。 翻译不是科学，然而把翻译当作研究对象的那门学 问则应视为科学。因为它是一个由各种理论构成的 “知识体系”，其任务是“揭示”翻译过程的“客 观规律”，“探求”关于翻译问题的“客观真理”， 给翻译工作提供行动指南。这就是“翻译学” （Translatology），即研究翻译的科学。
Translation is a craft consisting in the attempt to replace a written messagБайду номын сангаас and/or statement in one language by the same message and/or statement in another language. -- Peter Newmark
2. Trying to reproduce the syntactic clauses of the source languages. 努力再现原文的句式。 3. Trying to match all the syntactic constructions, actives, passives, relative clauses, conditions contrary to fact, etc. 努力与原文的 句子结构、主动与被动语态、关系从句、虚拟语气等对称。 4. Trying to follow a strict concordance of lexical items, that is, always translating one word in the source language by one and the same corresponding word in the target language. 严格与原文 的词汇条目一致，即总是把原文的某个词译为目标语中相应 的另一个词。 5. Matching rhetorical features. 与原文的修辞特点相称。 (Literal translation is also called direct translation or close translation. Using this method, the image, figure of speech, word order, grammatical structure, etc. of the source language are maintained in the target language. As long as the original meaning is not impaired, it is essential to give priority to literal translation.
第一章翻译概述
• “译事三难：信、达、雅”
• B. Some revisions such as faithfulness, expressiveness
and closeness (信、达、切);
• faithfulness, expressiveness and fitness (信、达、贴),
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第一章：翻译的标准
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第一章：翻译的标准
2. Scope of Translation
1. in terms of languages: 2. in terms of the mode:
1.按语言分类： 语内翻译（intralingual translation） 语际翻译（interlingual translation） 2. 按活动形式分类： 笔译（translation） 口译（oral interpretation）： 连续传译（consecutive translation） 和同声传译（simultaneous translation）
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第一章：翻译的标准
3. Criteria in China
• A. Yan Fu’s (严复) “three character guide”, which was first proposed in 1898, is the principle of “faithfulness, expressiveness, and elegance” (信、达、雅).
• C. Fu Lei’s (傅雷) spiritual conformity/resemblance in spirit （神似)
• D. Qian Zhongshu (钱钟书) transmigration (化境)
第一章 翻译概论
第一节 翻译的标准
翻译的要求
1. 忠实 首先忠实于原作的内容，即完整而准确地 表达出原作的内容；其次指保持原作的风格， 即原作的民族风格、时代风格、语体风格及 语言风格。使译文读者得到的信息与原文读 者得到的信息大致相同。 2. 通顺 所以通顺，首先必须是通顺易懂，符合规 范，符合汉语表达习惯；其次使用明白流畅 的现代语言，没有逐字死译、硬译现象，没 有文理不通、结构混乱、逻辑不清现象。
他是最不适合做这工作的人。
4. The carpets made in our factory are beautiful and magnificent for the novel designs and elegant colors.
我厂生产的地毯图案新颖、色调雅致、美观大方、富丽堂皇。
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1、严复提出的“信、达、雅”翻译三原则。 关于“信”：译文应该抓住全文要旨，对于 词句可以有所颠倒增删，只要不失原意，不 必斤斤计较词句的对应和顺序。 关于“达”：达非常重要，信而不达，译了 等于白译，只有做到达，才能做到信。要做 达，译者必须首先认真通读全文，做到融会 贯通，然后进行翻译。 关于“雅”：译文要雅，否则没人看。“雅” 是指“脱离原文而片面追求译文本身的古 雅”。
3. He has taken the bread out of my mouth.
A. 他从我嘴里抢去了面包。（直译） B. 他砸了我的饭碗。（意译）
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第二节 翻译的过程
翻译的表达阶段
体会直译和意译
4. Don’t cross the bridge till you get to it.
死译与活译，直译与意译
第一章 翻译概论
大学英汉翻译教程第一章翻译概论[1]什么是翻译？[2]关于翻译教材的使用[3]关于翻译教学与教学翻译[4]关于翻译课程教学语言[5]关于教学内容[6]关于作业[7]关于考勤和平时成绩[8]期末考试第一节翻译简史一、中国翻译简史1 中国翻译的起源我国的翻译历史已经有两千多年的历史。
周朝（约公元前11世纪——公元前256年）时期，《周礼》和《礼记》两书中出现了周王朝翻译官职的记载。
从周朝到汉朝翻译名称在今天看来，不尽相同，名称各异。
周朝——象胥、寄、象、狄、译、舌人和行人等。
秦朝——典客、典属国西汉——典客、大行令、大鸿卢和典乐东汉——客曹2 佛经翻译佛教创立于公元前六致五世纪的古印度。
我国的佛经翻译，从东汉桓帝末年（约公元160年）安世高译经开始，魏晋南北朝时有了进一步发展，到了唐代臻于极盛，北宋时已经式微，元以后则是尾声了。
佛经翻译主要有两部分人：一部分是从西方来中国的僧侣；另一部分是西行求经的中国僧侣（约四分之一回国）。
佛经大部分译自梵语，一部分译自西域语言。
佛经翻译的第一阶段（公元148年——316年）（东汉——西晋）最早的翻译家有西域高僧安世高和支娄加谶（chen）两人。
后有支谦和竺法护（约230-308）中国第一位去西方求法者是朱世行。
佛经翻译的第二阶段（公元317年——617年）（东晋——隋末）释道安（314-385）鸠摩罗什（350-409）佛经翻译的第三阶段（公元618年——906年）（唐朝全盛时期）玄奘（600-664）公元629年出国，到达印度的那烂驼寺，645年回到长安，历经17年，行程5万里，经历110国，共带回梵文经典657部。
译经75部，1335卷。
义净（635——713）齐州人（今山东历城县）3 元代的翻译活动成吉思汗以前，蒙古各部未见有文字通行，之后开始创制文字。
当时的笔译吏员称为译史，分为蒙古译史和回回译史，前者负责蒙汉翻译，后者负责蒙古语与波斯语的翻译。
元朝设有专门学校培养译员。
英汉翻译第一章
1.2 翻译的分类
分类的角度类型 按翻译主体的性质来分: 人工翻译、机器翻译 按工作方式来分: 口译、笔译 按翻译的材料来分: 文学翻译（包括诗歌、小 说、戏剧等文学作品）和实用翻译（包括科技、 商务、新闻、法律等资料的翻译
按处理的方式来分: 全文翻译、摘译、编译、 节译、改译 按翻译技巧来分: 直译、意译、音译 按翻译原则方向来分: 异化翻译、归化翻译 按翻译的目的来分: 交际翻译、语义翻译 按翻译的效果来分: 显性翻译、隐性翻译
泰特勒( Tytler)（英国）：翻译三原则：（1）要将原作的 意思全部转移到译文上来；（2）译文应当具备原作的风格 和文体；（3）译文和原作要同样的流畅。 3 (1) A translation d give a complete transcript of the ideas of the original work. (2) The style and manner of writing should be of the same character as that of the original. (3) A translation should have all the ease of the original composition.
鲁迅：宁信而不顺（直译）vs. 赵景深：宁错而务顺 Milky Way 凡是翻译，必须兼顾着两面，一面当然力求其易解，一面 保存着原作的风姿，但这保存，却又常常和易懂相矛盾： 看不惯了。不过它原是洋鬼子，当然谁也看不惯，为比较 的顺眼起见，只能改换他的衣裳，却不该削低他的鼻子， 剜掉他的眼睛。我是不主张削鼻剜眼的，所以有的地方， 仍然宁可译得不顺口。（陈福康。P299) behind the mountain, the sun set. “山背后太阳落下去了”，虽然不顺，也决不改作“日落山 阴”，
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第一章翻译概论与翻译标准译例与练习
班级：对外汉语13班姓名：陈惠娜学号：07101306
导入：
1.别忽悠我！我不会上当！
2.“有人说北京是首堵。
其实要我说，北京还是首都。
3.朱生豪译作分析：
Othello:…Oh, now forever
Farewell the tranquil mind! Farewell the plumed troop and the big wars
That makes ambition virtue! Oh, farewell.
Farewell the neighing steed and the shrill trump.
The spirit-stirring drum, the ear-piercing fife.
The royal banner and all quality.
Pride, pomp, and circumstance of glorious war!
…(OthelloⅢⅲ 347-354) 奥塞罗：啊！从今以后，永别了，宁静的心绪！永别了，平和的幸福！永别了，威武的大军，激发壮志的战争！啊！永别了！永别了，长嘶的
骏马，锐厉的号角，惊魂的鼙鼓、刺耳的横笛、庄严的大旗和一切
战阵上的威仪！
4. 钱钟书：“吃一堑，长一智。
”
5.翻译的标准：A new dignity crept into his walk.
6.和尚打伞——无法无天！
7.等值论：His daughter is rather weak in the head.
8. 等效论：幽默一则
顾客：“这盘菜里有只苍蝇！”
服务员：“咦？怎么搞的？我端上来之前，已经把苍蝇都拣出来了。
”
9.科技文体
现今存在的昆虫的种类，比所有其他动物加起来的种类还要多。
10. 公务信件
I enclose here with relevant data concerning my work and experience, which
please forward to the secretariat if necessary.
（冯庆华，1997：357）
11.雨后春笋
12.He thinks by infection, catching an opinion like a cold.
翻译练习：
1. (Just) Imagine (it).：试想象一下它。
2. I’ll buy it.我会买了它。
3. “Come, Come! Don't be so devilishly sulky: it’s boyish.”
“来吧，来吧！别那么过分的生闷气，这是孩子气的。
”
4.“Why, man, you’re genius, a master of masters, a god! At twenty-four, too!”
“为什么，伙计，你是天才，大师中的大师，是神！而且在二十四岁中！”
5. 陈先生乃中国学界泰斗。
Mr.chen is the most outstanding man of Chinese academic.
6. 那位研究生英年好学，矻矻三载，终始其论文得以付梓。
That graduate student was study hard at his young, worked untiringly for 3 years,and finally he had finished his thesis.。