幼儿园园长管理艺术论文

浅谈幼儿园园长的管理艺术

【摘要】幼园长对于一所幼儿园来说，意味着“当家”、“掌舵”。作为新时期合格的园长，正确行使党和人民赋予我们的权力和责任，为幼儿园的发展尽职尽责，做出更大的贡献。幼儿园园长始终处于园本管理系统的核心，起着主导和决策作用，因此，园长的管理艺术是一个至关重要的问题。本文从四个方面对幼儿园管理艺术的点滴体验进行浅谈。

【关键词】园长幼儿园管理艺术

跨进二十一世纪，幼儿园的管理逐步走向现代化、民主化、科学化。一所幼儿园办得好，关键在园长，园长对于一所幼儿园来说，意味着“当家”、“掌舵”。而园长在工作中的管理是十分重要的，管理的好坏关键取决于园长的管理艺术。当历史的航船即将驶靠新时代彼岸的前夕，我个人认为，有必要对园长如何在教育法规的导引下，科学地提高管理艺术进行一番理论思考，本文就个人对幼儿园管理艺术的点滴体验从如下几个方面谈谈。

一、总揽全局的决断艺术

首先，园长要运用统筹全局的决断艺术。从全局出发，从行为的最终结果着眼，分清轻重缓急，理主次关系，不能只图眼前利益，不顾幼儿的发展需求，一味追求开办各种兴趣班收取费用。而要将幼儿园的发展主流放在保教并重，全面提高幼儿素质方面，牢牢把握正确的办园方向。其次，服从整体，兼顾局部是决断艺术的一个关键。在服从全局的前提下，能根据本园实际，建立合理的组织管

理系统，制定切实可行的规章制度，并强化制度教育，使教职员工树立遵制守制的观念.第三，善于把握时机是决断艺术的生命。表现在能够充分听取园务会议和教职员工的意见，正确决策，机谋善断，科学制定本园工作计划。对计划的实施过程加强检查督促，及时发现和处理问题，又善于总结经验教训，将有成效的措施与做法逐步标准化、规范化，不断提高管理水平。

二、构建和谐人际关系的管理艺术

1、关于园本凝聚力的管理艺术

（1）使教师树立主人翁意识，增强园本凝聚力

园长必须树立以人为本的管理学观念，即依靠人、信任人和培养人。使教师感到自己工作、生活在一个充满民主的氛围里，这在无形中增强其主人翁意识，全园的凝聚力也会大大增强。

（2）以身作则的身教艺术，增强园本凝聚力

身教重于言教，在竞争的环境中，园长必须具备坚韧不拔、锲而不舍的进取精神，善于利用现有条件，开创教育工作的新局面。以身作则，表里一致，作风民主，顾全大局，不独断专行，始终把自己定位在与其他成员平等的位置上，为集体的团结奋进作贡献。

2、增强自身素质，构建和谐的管理艺术

（1）增强自身的亲和力，构建和谐人际关系

园长要使幼儿园里的每一个人都树立强烈的归属感、责任感和荣誉感；园长要有正确的批评与自我批评意识和方法。批评的目的是让人接受。正确的批评应该是在肯定成绩的基础上、与人为善的态

度、就事论事提出的。

（2）智慧管理，构建和谐人际关系

我尝试着一种智慧的管理模式，那就是坚持“以人的发展为本”的思想。首先，尊重教师，肯定教师的劳动。其次，公正评价，注重交谈技巧。园长应掌握一定的教育教学评价的科学理论，对教师的教育教学做出科学公正的评价。

（3）民主管理艺术

首先，营造和谐的民主管理氛围。其次，要有人际交往的氛围。第三，要有一个发展的氛围。其次，建立健全的民主管理制度。正是在这种和谐良好的氛围中，我们每个人的智慧在碰撞，推动了我们幼儿园的发展。

三、开拓进取，勇于创新的艺术

1、创新管理模式

作为管理者，就必须对幼儿园的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和幼儿园正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我园从2004年开始尝试开展了“家庭教育指导模式研究”的管理课题的研究，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿教育、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强我园的内聚力、向心力和持久力。

2、提高研究能力

现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。如何以

课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。

（1）抓住机遇

2004年8月，在兖州市教科所和教育局工会领导的指导和关心下，我园同时确立两个课题：教育教学研究课题《幼儿园民间工艺艺术教育教学实验研究》；家教课题《家庭教育指导模式的实践研究》。两个课题均成为2004年兖州市“十五”立项课题，并于2006年9月结题。

（2）加强学习

为了提高课题组教师的研究能力，在局课题组领导的推荐下，我园参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式”的培训班，为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有关资料，并以问卷、咨询等形式，掌握了一手的资料，从而为课题有针对性地实施积累了依据。

（3）深入实践

课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。我和课题主要负责人坚持每学期制订好阶段计划，使教师们明确阶段研究思路，并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动，从而起到很好的引领作用。由于我们课题组成员的一致努力，我园的课题通过两年多的实施取得了非常好的成效，获得了良好的社会声誉。课题组成员撰写教育笔记、论文30余篇，编写优秀教案集一本。其中有两篇论文获山东省优秀论文一等奖。

四、不拘一格的用人管理艺术

园长应最大限度地把握好用人艺术，避免直接影响力，做到知人善任。幼儿园应健全能者上、适者任、庸者下的用人机制。第一，职能相称，能级相应。第二，用其所长，人事相宜。第三，用人唯贤，破石拔玉。第四，优势互补，形成合力。幼儿园是一个整体，若能将每个人的长处融合一起，合理使用，势必收到“一加一大于二”的效应。

综上所述，一个好的园长，就是一所好的幼儿园，办好一所幼儿园的关键在园长，当好园长的关键在管理，好的管理要讲究艺术。园长管理艺术富韵致，可以激扬斗志；园长管理艺术耐寻味，能保优质高效。作为一名合格的园长，要会用、用好管理艺术，正确对待行使党和人民赋予我们的权力和责任，为幼儿园的发展尽职尽责，做出更大的贡献。

参考文献：

[1]宋夏主编《园长资讯》园长资讯编辑部200５年第3期

[2]宋军生主编《园长资讯》园长资讯编辑部2004年第2期

[3]李海燕主编《幼儿园地》山东教育出版社 2004年第33期、第35期

[4]张虹主编《幼儿教育》人民教育出版社2003年版