高中语文必修五教材梳理复习
高中语文-必修五教材梳理
《装在套子里的人》梳理
1.了解作者
（俄）契诃夫与（美）欧·亨利、（ 法）莫泊桑并称为三大短篇小说之王。
契诃夫代表作《变色龙》《装在套子 里的人》，前者成为见风使舵、善于变相 、投机钻营者的代名词；后者成为因循守 旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。
《装在套子里的人》梳理
2.梳理文意
（1）什么人装在套子里？ （2）装在什么样的套子里？ （3）谁把人装在套子里？ （4）为什么把人装在套子里？ （5）装在套子里的人怎么样了？
另一方面，别里科夫的死也属于他杀，当时的 俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇 专制制度的维护者，从根本上说沙皇专制制度 是杀害别里科夫的罪魁祸首。
《装在套子里的人》梳理
3.思考探究 （2） “套子”的真正含义是什么？
➢套子是一种比喻的说法，可以说是规矩， 实际上是指限制人的思维、行动的各种思想 观念、纪律、法律、制度和生活环境，它对 人的要求是应该怎样，不应该怎样。 ➢课文中的“套子”指的是俄国沙皇的各种 反动法律和条令。
《林教头风雪山神庙》梳理
2.人物题：总结林冲的形象特点。 （1）前期：善良正直、侠肝义胆、扶危济困， 但也软弱受屈。在东京时他多番看顾李小二， 帮李小二脱罪，赍发盘缠助其投奔。但在沧州 重遇李小二时他担心自己的罪囚身份玷辱李小 二夫妻。 （2）中期：心存幻想、随遇而安、委曲求全、 得过且过。寻仇不成他就放松警惕，被调至草 料场时他还想着修缮草场好生度日。 （3）后期：幻想破灭、奋起抗争、英勇果敢。 当他听到差拨与陆虞侯的对话，明白自己无路 可退时，便愤而抗争，行动果决。
句 俊采星驰，宾主尽东南之美
子 与会人物： 都督阎公
胜友
宇文新州，孟学士，王将军 高朋
色彩变化之美
高中语文必修五教材梳理(复习)
面
(2)那雪正下得紧。
描
写
(3)看那雪,到晚越下得紧了。
(4)仰面看那草屋时,四下里崩坏了, 侧
又被朔风吹撼,动摇得很。
面
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
描
写
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。
渲染气氛 推动情节 烘托人物
契诃夫（1860-1904）是十九世纪俄 国最后一位杰出的 批判现实主义 巨匠。情趣隽永文笔犀利的幽默讽 刺大师，短篇小说巨匠，其作品大 多取材于中等阶层的小人物的平凡 生活，采用诙谐幽默的笔调深刻地 揭露了俄国社会的各种病态，猛烈 抨击了沙皇专制制度。
必修五梳理
《林教头风雪山神庙》
内容
小说单元 散文单元
《装在套子里的人》 《边城》 《逍遥游》 《陈情表》
《滕王阁序》《归去来兮辞》 •《咬文嚼字》
文艺随笔单元
《说“木叶”》 •《谈中国诗》 《中国建筑的特征》
实用文体单元 •《作为生物的社会》
•《宇宙的未来》
小说单元
施耐庵
作者及《水浒》：
施耐庵，元末明初人。《水浒》又名《水浒传》 《忠义水浒传》，成书于元末明初。 这部章 回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的 基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作 而完成的。
2、他既代表了一股黑暗、 腐朽的势力；也成了一切害怕、 阻碍新生事物的代名词。
3、他不仅是个性格典型， 也是个时代典型。
别理科夫性格的二重性
既是沙皇专制制度的鹰犬，
又是 牺牲品 。
既是凶恶可怕的卫道士 ，
又是 不堪一击的可怜虫 。
边城 （节选）
熔生动丰富的社会风俗画和优美清新 的风情风景画于一炉，展示民性的粗犷强 悍，民俗的醇厚善良，充溢着浓厚的乡土 气息和返璞归真的牧歌情调。
高中语文人教版必修五教材基础知识总结归纳
高中语文人教版必修五教材基础知识总结归纳第一单元小说1．林教头风雪山神庙◆注音庇．祐（bì）玷．辱（diàn）央浼．（měi）酒馔．（zhuàn）尴尬．．（gān gà）絮烦（xù fán）仓廒．（áo）赍．发（jī）恁（nân）掇（duō）搠（shuî）剜（wān）◆古今异义（1）少刻．．便知。
古义：一会儿。
今义：此词已消亡。
（2）只顾将．来。
古义：拿。
今义：将要。
（3）不见消耗．．。
古义：消息。
今义：因使用或受损而渐渐减少。
（4）好歹结果．．他性命。
古义：结束，了结。
今义：长出果实或事物发展到最后状态。
（5）这两人来得不尴尬．．。
古义：鬼鬼祟祟，不正派。
今义：处境困难，不好处理。
（6）这个差使又好似．．天王堂。
古义：胜过。
今义：好像。
（7）我因恶．了高太尉，生事．．陷害。
古义：冒犯；制造。
今义：讨厌；惹事。
（8）但．有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
古义：只要。
今义：转折连词。
（9）不时间．．．送汤送水来营里与．林冲吃。
古义：时时；给。
今义：此词已消亡；和。
◆文化常识施耐庵，中国元末明初作家。
相传施耐庵是《水浒传》的作者。
明嘉靖十九年（1540），高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》100卷。
钱塘施耐庵的本。
罗贯中编次。
”《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。
《水浒传》是明代长篇小说。
2．装在套子里的人◆注音规矩．（jŭ）祈祷（qí dǎo）谗言（chán）怂恿（sǒng yǒng）讥诮（jī qi ào）周济（jì）陶冶（táo yě）辖制（xiá）难堪（nán kān）漆黑（qī）◆文化常识契诃夫，俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。
祖。
他和法国的莫泊桑，美国的欧•亨利齐名为三大短篇小说巨匠。
短篇小说有《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》等。
高中语文(必修五)知识点梳理
高中语文（必修五）知识点梳理科学之光字音部分：栖（qī）息冒昧（mèi）槲（hú）寄生瓤（ráng）肉醴酪（lǐ lào）龟（jūn）裂浸渍（zì）渣滓（zhā zǐ）赵佶（jí）萌蘖（méng niè）逶迤（wēi yí）青睐（lài）嗜（shì）好酋（qiú）长偏袒（tǎn）强悍（hàn）螫（shì）针蛊（gǔ）惑疱疹（pào zhěn）妊娠（rèn shēn）罪孽（niè）根茬（chá）老趼（jiǎn）湮（yān ）没船坞（wù）琥珀（hǔ pò）袒（tǎn）露悄（qiǎo）无声息词语部分：绪论：学术著作开头说明全书主旨和内容等的部分。
冒昧：（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜（多用作谦词）。
龟裂：呈现出许多裂纹。
迁怒：把对甲的怒气发到乙的身上，或自己不如意时跟别人生气。
萌蘖：植物长出新芽。
逶迤：弯弯曲曲的样子。
青睐：（书）比喻喜爱或重视。
船坞：在水边建筑的停泊或修造船只的地方。
无米之炊：比喻缺少必要条件无法办成的事。
炊，做饭。
耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
耸，惊动。
防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。
患，灾祸；未然，没有这样，指尚未形成。
钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。
也指思想方法狭窄。
悄无声息：形容没有声音或声音很低。
可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
稍纵即逝：稍微一放松就消失了。
形容时间或机会等很容易过去。
纵，放；逝，消失。
无可厚非：不能过分责备。
指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
厚，深重；非，非议，否定。
万家灯火：家家点上了灯。
指天黑上灯的时候。
也形容城市夜晚的景象。
熟视无睹：看惯了就像没看见一样。
也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。
部编新人教版高中语文教材梳理必修5.doc
部编新人教版高中语文教材梳理必修5.doc教材古诗文知识梳理部分必修五《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》归去来兮辞一、通假字1．乃瞻衡宇“衡”通“横”，横木2．曷不委心任去留“曷”通“何”，为什么二、古今异义1．彭泽去家．．百里古义：距离家乡。
今义：到家里去。
2．尝从人事．．古义：做官。
今义：人与人之间的关系或事理人情。
3．于时风波．．未静古义：战乱。
今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
4．于是怅然慷慨．．古义：感慨。
今义：不吝惜。
5．将有事．．于西畴古义：农事。
今义：指有事情。
6．既窈窕．．以寻壑古义：深远曲折的样子。
今义：指女子文静而美好。
7．幼稚．．盈室古义：小孩。
今义：形容头脑简单或缺乏经验。
三、一词多义1．将①田园将．芜胡不归 (将要)②出郭相扶将．(扶持)③将．子无怒 (请)④彼所将．中国人不过十五六万 (率领)⑤军中诸将．，各有彼此 (将领)2．行①感吾生之行．休 (将要)②三人行．，则必有我师 (行走)③余嘉其能行．古道 (遵行，实行)④为君翻作《琵琶行．》 (古诗的一种体裁)⑤汉天子，我丈人行．也(行辈)⑥日月之行．，若出其中(运行)⑦则知明而行．无过矣 (行为)3．策①策．扶老以流憩 (拄)②策．之不以其道 (鞭打)③策．勋十二转 (登记，记录)④执策．而临之 (马鞭)4．质①质．性自然 (本性)②君不如肉袒伏斧质．请罪 (刑具，杀人时作垫用的砧板)③非天质．之卑，则心不若余之专耳 (资质，禀性)④黑质．而白章(质地，底子)⑤余立侍左右，援疑质．理，俯身倾耳以请 (询问)5．非①实迷途其未远，觉今是而昨非．(不对，不正确)②登高而招，臂非．加长也 (没有)③人非．生而知之者 (副词，不是)④举世非．之而不加沮 (责备，批评)6．之①悦亲戚之．情话 (结构助词，的)②感吾生之．行休 (用在主谓之间，取消句子的独立性)③郯子之．徒，其贤不及孔子 (代词，这些)④何陋之．有 (宾语前置的标志)⑤马之．千里者 (定语后置的标志)7．以①既自以．心为形役 (介词，让)②舟遥遥以．轻飏 (连词，表修饰)③眄庭柯以．怡颜 (连词，表目的，来)④木欣欣以．向荣 (连词，表修饰)⑤王语暴以．好乐 (介词，把)⑥不以物喜，不以．己悲 (介词，因为)8．而①觉今是而．昨非 (连词，表并列)②门虽设而．常关 (连词，表转折)③时矫首而．遐观 (连词，表修饰)④鸟倦飞而．知还 (连词，表承接)四、重要实词1．生生所资．，未见其术凭借2．会．有四方之事恰逢3．寻．程氏妹丧于武昌不久 4．三径就．荒接近 5．知来者之可追．补救6．聊．乘化以归尽姑且7．审．容膝之易安明白，知道8．悟已往之不谏．挽回9．饥冻虽切．急迫10．恨．晨光之熹微遗憾11．幼稚盈．室满12．犹望一稔．庄稼成熟13．时矫．首而遐观．．举；远望14．景翳翳．．以将入阴暗的样子15．曷不委．心任去留随从、顺从16．或植．杖而耘耔立，扶着五、词类活用指出下列加点字的活用类型并翻译。
演示文稿新课标人教高中语文必修五梳理复习课件
二、感情线索
自责自悔
（1段）
自安自乐
（2、3段）
乐天安命
（4段）
室中之乐
居家之乐
（2段） 园中之乐
田园之乐 （3段）
人情之乐
农事之乐
出游之乐
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《归去来兮辞》素材展示及应用
• 按“一材多用”的方式梳理课本写作素材。
第二十二页，共58页。
• 1. 坚守精神家园。从官场退隐的陶渊明,找 到了自己的心灵归宿。田园是诗人的归宿,那 里有鸡鸣狗吠的祥和幽静,有桃李榆柳的花果 飘香,有村落炊烟的温馨可人,有躬耕自食的 坦然踏实,更有纤尘不染的心灵和自由美好的 生活。他坚持着一份崇高,一份淡泊与清净。 那份出于自然、回归自然、纤尘不染的至真 性情才是诗人真正的精神家园!
（优选）新课标人教高中语文 必修五梳理复习课件
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内容
第二页，共58页。
《林教头风雪山神庙》
小说单元 散文单元
《装在套子里的人》 《边城》 《逍遥游》 《陈情表》
《滕王阁序》 《归去来兮辞》 •《咬文嚼字》
文艺随笔单元
实用文体单元
《说“木叶”》 •《谈中国诗》 《中国建筑的特征》
•《作为生物的社会》
第二十七页，共58页。
• 6. 让心灵远行。怎样在喧嚣的尘世里让心中 积郁的块垒消散?怎样在繁杂的市声中让浮躁的 心灵宁静?陶渊明为我们做出了榜样: 让思想在 南野田园中自由飘荡,在水面轻轻摇荡;与寂寞 高洁的菊松倾心交谈,倾听鸟的对唱、虫的独吟 ;让知识的甘泉涌过荒漠,在胸中流出一片绿洲 。那时,我们也像陶渊明一样,变成一只“久在 樊笼里,复得返自然”的小鸟!
角度点拨：
①知音难觅；②人生得一知己足以；③礼贤下士 才能人尽其才
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• 鲁迅说：“漫画要使人一目了然，所以最普通的方 法是‘夸张’。”夸张是漫画的特点。漫画式的讽 刺手法其特点也是夸张，把把人或事的假、丑、恶 加以扩大或缩小，使之变相，变形，以突出这一侧 面的特征，达到讽刺的目的。《儒林外史》写爱钱 如命的严监生疾终正寝时，着力刻画了他竖着的两 个手指头，这两个手指头揭示了他全部性格中最本 质的特征：守财奴的爱钱如命。马克·吐温的《竞选 州长》也采用这种手法，揭露不同社会的光怪陆离 现象，在刻画人物形象方面起了重要作用。
•e提示社会本质……
练习：请分析《装》中第5段环境描 写的作用。
• 别里科夫眼我同住在一所房子里。他的卧 室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。 他一上床就拉过被子来蒙上脑袋。房里又 热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地 叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息 声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕 会出什么事，深怕小贼溜进来。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•(3)环境描写的作用《步》P77
•常见的答题模式： •a.突出（烘托、描写、交代)了……，为…… 活动提供了背景，与……(情节)形成对比； •b.烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世 界)，有助于塑造……的形象； •c.引发……思想(情感)转变，推动了情节的发 展。 •d制造悬念……
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一2021/9/62021/9/62021/9/6 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/62021/9/6September 6, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/6
高中语文必修5 模块复习课 基础梳理篇
模块复习课基础夯实篇一、正确辨析易混用的词语1.妨碍·妨害【辨析】“妨碍”指使事情不能顺利进行;阻碍。
“妨害”指有害于。
2.工夫·功夫【辨析】工夫:①时间(指占用的时间);②空闲时间;③时候。
功夫:①本领,造诣;②武术;③(做事)所耗费的时间和精力。
3.周济·救济【辨析】“周济”指对穷困的人给予物质上的帮助。
“救济”用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人。
4.以致·以至【辨析】以致:用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
以至:①直到。
表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。
②用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
5.怂恿·纵容【辨析】“怂恿”指鼓动别人去做(某事)。
“纵容”指对错误行为不加制止,任其发展。
6.辖制·挟制【辨析】“辖制”指管束;控制。
“挟制”倚仗势力或抓住别人的弱点,强使服从。
7.放肆·放纵【辨析】放肆:(言行)轻率任意,毫无顾忌。
放纵:①纵容,不加约束;②不守规矩,没有礼貌。
8.埋怨·抱怨【辨析】“埋怨”指因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。
“抱怨”指心中不满,数说别人不对;埋怨。
9.处置·处理【辨析】处置:①处理;②发落,惩治。
处理:①安排(事务),解决(问题);②处治,惩办;③减价或变价出售。
10.意味·意蕴【辨析】意味:①含蓄的意思;②情调,情趣,趣味。
“意蕴”指内在的意义,含义。
11.必须·必需【辨析】必须:①表示事理上和情理上必要,一定要;②加强命令语气。
“必须”的否定是“无须”“不须”“不必”。
必需:一定要有,不可少。
12.简洁·简捷【辨析】简洁:(说话、行文等)简明扼要,没有多余的内容。
简捷:①直截了当,也作“简截”;②简便快捷。
13.捉摸·琢磨【辨析】“捉摸”指猜测,预料(多用于否定式)。
人教版语文必修五梳理
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( D ) A．茎叶（jīnɡ） 壶觞（shānɡ） 河畔（pàn） 如椽大笔 （chuán） B．藤蔓（wàn） 潦水（lǎo） 付梓（zǐ） 量体裁衣（liànɡ） C．缉拿（jī） 酒馔（zhuàn） 扁舟（piān） 逸兴遄飞（chuán） D．蓬蒿（hāo） 胜饯（jiàn） 月晕（yùn） 剜肉补疮（wān）
2．下列词语中没有错别字的一项是( A ) A．凑泊 孤鹜 暇日 天高地迥 不假思索 B．消逝 庇佑 付梓 云销雨霁 义愤填膺 C．盘桓 耸翠 荟萃 形影相吊 撕心裂肺 D．绣闼 侥幸 扶摇 渔舟唱晚 提心吊胆
之
其名为鹏 其正色邪，其远而无所至极邪
其
代词，它的
表选择语气， 是……还是
臣以险衅 臣以供养无主 但以刘日薄西山 臣具以表闻 圣朝以孝治天下 臣无祖母，无以至今日
因为
用，把
梳理重要的文言知识
1、解释下列加下划线词语。
归去来兮 觉今是而昨非 载欣载奔 三径就荒 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 策扶老以流憩，时矫首而遐观 曷不委心任去留 聊乘化以归尽 善万物之得时，感吾生之行休
助词，无义
对 /错
一边……一边
接近
举 /斜视 /使愉快
明白、知道
拄着 /抬、举
至于成立
成人自立
九岁不行
不能行走
则告诉不许
申诉
臣之辛苦
辛酸苦楚
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相传施耐庵是《水浒传》的作者。
明嘉靖十九年（）高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》卷。
钱塘施耐庵的本。
罗贯中编次。
”《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。
《水浒传》是（明代）长篇（小说）。
文化常识它是我国文学史上第（一）部描写（农民起义）全过程的长篇小说并非一人一时之作而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上由文人加工编撰而成。
全书前半部写“官逼民反”好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争后半部写宋江被招安攻辽打方腊最后以悲剧结局。
它反映农民起义发生发展的规律。
文化常识契诃夫（俄）国小说家、戏剧家、十九世纪末期（俄）国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。
他和法国的(莫泊桑)美国的(欧•亨利 )齐名为三大短篇小说巨匠。
短篇小说有《小公务员之死》《装在套子里的人》《变色龙》文化常识钱钟书（）,文学史家作家年与杨绛先生完婚然后同赴英伦留学获博士学位。
之后随杨绛先生赴法国巴黎大学从事研究。
年回国历任清华大学、北京大学教授中国科学院、中国社会科学院研究员。
著有文论《谈艺录》、《管锥编》、作品集《人兽鬼》、小说《围城》等。
林教头风雪山神庙赍发jī迤逦yǐlǐ恁地nèn酒馔zhuàn尴尬gān g à仓廒áo庇祐bì玷辱diàn央浼měi拾掇duō点缀zhuì辍学chuò搠倒shuò剜心wān装在套子里的人祈祷qí dǎo谗言chán辖制xiá憎恶zēng孤僻pì撮合cuō怂恿sǒng yǒng难堪kān讥诮qiào周济jì唉声叹气战战兢兢筋疲力尽兴高采烈安然无恙边城蘸水zhàn泅水qiú氽水tǔn 汆cuān汆汤踹水chuài傩神nuó蚱蜢zhà měng悖时bèi喧阗tián镂空lòu俨然yǎn睥睨pì nì歇憩qì宋家堡bǔ咬文嚼字锱铢zīzhū没镞zú剥啄zhuó岑寂cén蕴藉yùnjiè付梓zǐ尺牍dú垂涎xián咬文嚼字索然无味推陈出新说“木叶”皎皎jiǎo灼zhuó寒砧zhēn亭皋gāo言筌quán窸窣xīsū褒贬bāo迢远tiáo 谈中国诗一蹴而就cù梵文fàn轻鸢剪掠yuān颦蹙pín cù停泊bó湖泊pō门槛kǎn槛外jiàn譬如pì叫嚣xiāo睿智ruì咻咻xiū中国建筑的特征厢房xiāng墁地màn枋fāng檩条lǐn接榫sǔn柁墩tuó穹隆qióng轩xuān戗兽qiàng 作为生物的社会衔起xián 蚁冢zhǒng 蜂窠kē鳟鱼zūn鲱鱼fēi 迄今qì毗邻pí阈值yù苜蓿mùxū宇宙的未来坍缩tān 诅咒zǔ逾越yú倚重y ǐ崩溃kuì恍惚huǎng 关隘ài溢出yì沮丧jǔ梳理重要的文言知识、解释下列加下划线词语。
归去来兮觉今是而昨非载欣载奔三径就荒引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜审容膝之易安策扶老以流憩时矫首而遐观曷不委心任去留聊乘化以归尽善万物之得时感吾生之行休助词无义对错一边……一边接近举斜视使愉快明白、知道拄着抬、举随从、顺从姑且喜好羡慕将要恨晨光之熹微怒而飞志怪者也抟扶摇而上其远而无所至极邪且夫水之积也不厚而后乃今将图南抢榆枋而止而控于地而已矣适莽苍者彼且恶乎待哉奋发记载旋风没有……办法再说计划打算碰触投落下到往遗憾何什么凭借形影相吊晚有儿息逮奉圣朝拜表以闻寻蒙国恩听臣微志庶刘侥幸不胜…之情当侍东宫安慰儿子等到拜上呈上不久听任听取准许或许承受察臣孝廉举臣秀才拜臣郎中除臣洗马考察推举推举授予官职担任充当台隍枕夷夏之交交接的地方动词用作名词目吴会于云间（遥）看兰亭已矣梓泽丘墟变为荒丘废墟襟三江而带五湖雄州雾列屈贾谊于长沙窜梁鸿于海曲宾主尽东南之美俊采星驰以…为襟、为带,意动像雾那样,名词作状语像流星那样,名词作状语使…窜逃,使动俊杰形容词活用作名词使…屈,使动恭疏短引书撰写名词作动词谨拜表以闻保卒余年则刘病日笃使……闻一天天地使动用法名词作状语使……结束夙遭闵凶猥以微贱凡在故老忧患不幸的事低下的身份（地位）年老而有功德的大臣愿陛下矜悯愚诚诚心形容词用作名词至于成立成人自立九岁不行不能行走则告诉不许申诉臣之辛苦辛酸苦楚腹犹果然很饱的样子千里逢迎高朋满座迎接是以区区不能废远拳拳形容自己的私情小年不及大年短的寿命鹏之背且夫水之积也不厚奚以之九万里而南为之二虫又何知宋荣子犹然笑之的主谓之间取消句子独立性到……去此这代词他们之其名为鹏其正色邪其远而无所至极邪其代词它的表选择语气是……还是臣以险衅臣以供养无主但以刘日薄西山臣具以表闻圣朝以孝治天下臣无祖母无以至今日因为用把没有用来……的以（）既自以心为形役奚惆怅而独悲？悟已往之不谏知来者之可追。
（）聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑？（）老当益壮宁移白首之心？穷且益坚不坠青云之志。
（）既自以心为形役奚惆怅而独悲？悟已往之不谏知来者之可追。
（）聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑？（）老当益壮宁移白首之心？穷且益坚不坠青云之志。
、翻译下列句子译：暂且顺应自然的变化度到生命的尽头乐天安命还用怀疑什么呢？译：年纪虽然老了但志气应当更加旺盛哪能在白头时改变心志？处境艰难反而更加坚定不抛弃自己的凌云壮志。
译：既然自己让心被外物役使为什么还如此惆怅独自伤悲？认识到过去的错误已经不可挽回知道未来的事还来得及。
（）奚以之九万里而南为？（）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮。
（）而刘夙婴疾病。
（）臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
（）奚以之九万里而南为？（）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮。
（）而刘夙婴疾病。
（）臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
译：我的苦楚并不是只有蜀地的人士和梁益二州的长官才清楚的。
译：哪里用得着飞上数万里的高空再往南飞呢？译：再说全社会的人都称赞宋荣子他却并不因此而更加勤勉全社会的人都责难他他也并不因此而更为沮丧。
译：而祖母刘氏很早就被疾病纠缠。
当堂练习．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A．茎叶（jīnɡ）壶觞（shānɡ）河畔（bàn）如椽大笔（chuánɡ）B．藤蔓（m àn）潦水（lǎo）付梓（zǐ）量体裁衣（liánɡ）C．缉拿（jí）酒馔（zhu àn）扁舟（piān）逸兴遄飞（chuán）D．蓬蒿（hāo）胜饯（jiàn）月晕（yùn）剜肉补疮（wān）．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(D)A．茎叶（jīnɡ）壶觞（shānɡ）河畔（pàn）如椽大笔（chuán）B．藤蔓（wàn）潦水（lǎo）付梓（zǐ）量体裁衣（liànɡ）C．缉拿（jī）酒馔（zhuàn）扁舟（piān）逸兴遄飞（chuán）D．蓬蒿（h āo）胜饯（jiàn）月晕（yùn）剜肉补疮（wān）．下列词语中没有错别字的一项是()A．凑泊孤鹜暇日天高地迥不假思索B．消逝庇佑付梓云消雨霁义愤填膺C．盘桓耸萃荟翠形影相吊撕心裂肺D．绣闼侥幸扶摇鱼舟唱晚提心吊胆．下列词语中没有错别字的一项是(A)A．凑泊孤鹜暇日天高地迥不假思索B．消逝庇佑付梓云销雨霁义愤填膺C．盘桓耸翠荟萃形影相吊撕心裂肺D．绣闼侥幸扶摇渔舟唱晚提心吊胆下列表述不正确的一句是（）A．庄子是继老子之后战国时期道家学派的代表人物。
他以其代表作《庄子》阐发了道家思想的精髓发展了道家学说使之成为对后世产生深远影响的哲学流派。
B．陶渊明名潜字元亮自号靖节先生东晋著名诗人。
著有《桃花源记》《归去来兮辞》等优美散文。
其山水诗对后世影响极大。
C．王勃字子安初唐诗人与杨炯、卢照邻、骆宾王同以诗文齐名称为“初唐四杰”。
其诗作多为五言律诗和绝句名作有《送杜少府之任蜀州》等《滕王阁序》被认为是“当垂不朽”的天才之作。
D．《边城》以世纪年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景描绘了湘西边地特有的风土人情以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索展现了人性的善良和心灵的纯净。
B（“靖节先生”不是陶渊明自号“靖节”是其死后友人给予他的“私谥”）必修五古文单元复习一、单元要点解读《归去来兮辞》是篇幅短小的抒情辞赋。
叙写了田园生活风貌以及回归田园后的生活乐趣表达了作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情。
语言流畅清新音节铿锵自然成韵。
《滕王阁序》前两段描绘了滕王阁周围的景色和宴会的情况从第四段中间即“天高地迥觉宇宙之无穷”一句转入抒情同时文章的感情基调也由乐入悲抒发了作者的怀才不遇之情和不懈追求的凌云壮志。
结构清晰过渡自然又不乏波澜起伏。
全文典故横陈,语言清丽音节铿锵,和谐上口。
是骈文中的极品。
《逍遥游》阐发了作者追求绝对精神自由的思想哲理。
全文富于想象善于运用夸张、对比比喻营造雄奇开阔的意境极富浪漫主义色彩。
夹叙夹议借助比喻和历史故事阐发哲理或以具体形象感人或直接摆出观点极富说服力。
《陈情表》是给皇帝上的奏章。
文章首先叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境接下来叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的尴尬处境最后进一步阐述祖孙相依为命的关系同时保证祖母终老之后一定出来为国效力。
文章叙事婉转亲切语言生动形象情透纸背。
二、单元复习重点、掌握常见的文言实词、文言虚词、文言句式。
、熟读背诵课文积累一些名言警句。
、了解并识记相关的文学常识。
三、梳理重要的文言知识、解释下列加下划线词语。
归去来兮觉今是而昨非载欣载奔三径就荒引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜审容膝之易安策扶老以流憩时矫首而遐观曷不委心任去留聊乘化以归尽善万物之得时感吾生之行休助词无义对错一边……一边接近举斜视使愉快明白、知道拄着抬、举随从、顺从姑且喜好羡慕将要恨晨光之熹微怒而飞志怪者也抟扶摇而上其远而无所至极邪且夫水之积也不厚而后乃今将图南抢榆枋而止而控于地而已矣适莽苍者彼且恶乎待哉奋发句中指鼓起翅膀。