八年级历史下册第课百花齐放推陈出新-精
人教版八年级历史下册教案：第20课百花齐放推陈出新
课题：第20课百花齐放推陈出新一、教材内容分析：1956年，中国共产党提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，文学艺术创作出现了崭新的局面。
伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。
尤其是文革以后，出现一些反思“文革”的作品，大量的是反映改革开放内容的作品，还有一些弘扬民族道德精神的成功之作。
体育事业的蓬勃发展，群众性体育活动方兴未艾，体育健儿在国际大赛中屡获金牌。
中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，是国家强盛的象征，是民族素质提高的体现，2008年奥运会的举办再度翻开中国体育事业的新篇章。
二、课程标准：《课程标准2011年》没有要求。
三、教学目标：知识与能力：了解改革开放以来，我国出现的优秀文艺作品，理解党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因。
知道中国体育事业的成就。
过程与方法：通过“走向世界体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。
情感态度与价值观：通过了解改革开放以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。
通过我国在世界体育赛事上取得的成就，激发学生的爱国之情和民族自豪感。
四、教学重点难点：重点：新中国文学艺术的成就，新中国体育事业的成就。
难点：对所涉及的文艺作品的了解与评价。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课：阅读导言第20课百花齐放推陈出新（二）教师引领，合作探究：教师：同学们，1956年3月，贺敬之陪同当时任团中央书记的胡耀邦一起，回延安参加西北5省青年工人造林大会。
贺敬之答应大家，表示将用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。
很快，这个稿子给了《延河》杂志，就在《延河》杂志发表了，这就是著名的《回延安》：展示：“心口呀莫要这么厉害的跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上……千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！”教师：语言朴实无华，感情却真挚动人——《回延安》曾经是那个火红时代的强音，感染过千千万万读者。
八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教案新人教版
八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教案新人教版八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教案新人教版【课程标准】了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P102——107，新中国诞生后，文学艺术也步入新的时代。
伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。
体育事业的蓬勃发展，成为中国人为之骄傲为之振奋的一颗耀眼金星。
中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，不但证明了中国人的能力，而且赢得了世人的信任，2008年奥运会在中国举办将再度翻开中国体育事业的新篇章。
【学情分析】本课内容是学生较为熟悉的内容，特别是体育，更是男孩子喜欢的内容，教师在进行教学时应注意，尽量调动学生的积极性，让学生去说。
【教学目标】知识与能力：通过观看录像、欣赏图片、阅读课文等，学生了解建国后我国文学艺术的发展情况。
过程与方法：通过“走向世界体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。
情感态度与价值观：通过我国在世界体育赛事上取得的成就，激发学生的爱国之情和民族自豪感。
【教学重点】文学艺术的发展和走向世界的体育强国【教学难点】难点是了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。
教学过程：步骤教学活动设计意图导入新课播放《丝路花雨》“飞天”片段，学生观看欣赏舞蹈，教师以此导入新课。
创设情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。
学习新艺术的发展指导学生阅读P103教材，再通过一组图片了解新中国成立后，我国出现的一批优秀影视作品。
通过欣赏戏曲片段，了解建国后我国戏曲的发展。
动脑筋：你能说出他是谁吗？从这张照片中，你能看出些什么？培养学生自学能力和艺术鉴赏能力。
八年级历史下册 第20课 百花齐放 推陈出新教案 新人教版
百花齐放推陈出新一、教材内容分析新中国建立后，党和政府非常关心和支持文学艺术和体育事业的发展，提出了百花齐放、百家争鸣的方针。
本课的内容又分为文学的繁荣、艺术的发展和走向世界的体育强国三个部分。
详细讲述了在新的历史时期文学、艺术、体育等各条战线所取得的巨大成就，这些都为社会主义精神文明建设的迅速发展起到了重要促进作用。
二、课程标准了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
三、教学目标通过本课的学习，使学生了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌；掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）。
通过引导学生分析文学艺术作品与现实社会的关系，使学生深知文学艺术作品在社会生活中的地位及所起的重要作用，特别是改革开放的今天，敢于开拓思维、推陈出新的好作品更为人们喜闻乐见。
通过“走向世界体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力增强的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中国综合国力的更加强大。
四、教学重点、难点教学重点：⑴新中国文学艺术的成就；⑵新中国体育事业的成就教学难点：了解文学作品与现实生活的关系。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：2001年7月13日北京申奥成功 2008年北京奥运会胜利开幕教师：2001年7月13日（北京时间18时11分），是中国体育的一个历史性时刻，一个特大喜讯降临华夏大地：2008年第29届奥运会的主办权属于中国，属于北京。
申奥成功，炎黄子孙无不感到欢欣鼓舞，它不仅反应了新中国体育事业的巨大发展，更是对中国改革开放20多年来综合国力提高的一个肯定。
除了体育方面取得的巨大成绩外，新中国的文学艺术也获得繁荣发展。
具体都有哪些内容？让我们一起来20课寻找答案吧！（二）教师引领合作探究一、百花齐放——文学的大繁荣教师:伴随着新中国的诞生，文学艺术也步入新的时代。
人教版八年级历史下册《六单元科技教育与文化第20课百花齐放推陈出新》教学设计_8
百花齐放推陈出新教学目标通过本课的学习，使学生了解新中国的诞生，文学艺术也步入新的时代。
由于文学艺术作品源于社会又反映社会，取之于民又奉献于民的特点，造就其与现实社会紧密相连，伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。
也由于文学艺术作品风格各异，形式多彩，为广大人民群众所喜爱，是人们生活中不可缺少的精神食粮。
体育事业的蓬勃发展，成为中国人为之骄傲为之振奋的一颗耀眼金星。
中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，不但证明了中国人的能力，而且赢得了世人的信任，2008年奥运会在中国举办将再度翻开中国体育事业的新篇章。
通过引导学生分析文学艺术作品与现实社会的关系，使学生深知文学艺术作品在社会生活中的地位及所起的重要作用，特别是改革开放的今天，敢于开拓思维、推陈出新的好作品更为人们喜闻乐见。
通过“走向世界体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业的成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。
教材分析和教学建议一、重点和难点1.重点：①正确理解文学艺术作品在人民生活中所拥有的地位和作用，是人们精神生活的重要组成部分，一个富有创意的力作必将产生深远的影响。
②“走向世界的体育强国”是本课应特别突出的一个重要内容。
引导学生：(一)了解建国以来，特别是近二十年来取得的突出体育成就。
(二)了解中国体育事业的成长过程，从“东亚病夫”到亚洲体育强国，再迈向世界体育强国的路子，是中华民族崛起的一面旗帜。
以此作为一个突破点对学生进行情感教育。
2.难点：难点是了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。
二、教法建议1.建议本课的三个部分内容可归纳为文和体两大部分，即：(一)文学艺术的发展和繁荣；走向世界的体育强国。
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第20课百花齐放推陈出新一、文学的繁荣1．1956年，中国共产党提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，文学艺术创作出现了崭新的局面。
2．“文革”以后，特别是改革开放以来，先是出现了反思“文革”的一些作品，而后出现大量反映改革开放和弘扬民族道德精神的成功之作。
二、艺术的发展1．改革开放以来，电视逐步进入每个家庭，影视艺术成为人们文化生活的重要组成部分。
2．新中国的绘画、书法和戏剧、音乐、舞蹈、杂技等艺术，大大丰富了人民的精神生活。
三、走向世界体育强国1．旧中国：外国人耻笑中国人是“东亚病夫”。
2．新中国(1)群众性体育活动①新中国诞生以后，群众性的体育活动，如广播体操、练习拳术、各种球赛等，普遍开展起来。
②毛泽东对学生提出“健康第一”的要求，体育课被列入学校重点课程。
③20世纪90年代，大力开展全民健身运动。
(2)竞技体育①从乒乓球队开始，中国的运动员走出国门，赢得了世界的瞩目。
②从射击运动起，中国运动员在奥林匹克运动会上不断夺得金牌。
③ 1990年，中国首次成功地举办了亚运会。
④2008年，中国成功举办世界奥林匹克运动会。
【问题1】新中国文学繁荣的原因有哪些？探究：①新中国的诞生，为我国文学的发展开辟了广阔的天地；②党的“百花齐放，百家争鸣”方针的实施，使我国文学家焕发出创作的激情；③改革开放给文学创作注入了新的活力。
【问题2】为什么说中国正在走向世界体育强国？探究：(1)从整体的健康水平来说，随着人民生活水平的改善，群众性体育运动的普及，全民健身运动的开展，使我国人民的身体素质大大加强。
(2)从典型的事例来说，新中国成立后，努力提高竞技体育水平，特别是近20年来中国体育已迈入亚洲强国行列，在2008年29届北京奥运会上，中国获得了金牌总数第一的好成绩。
(3)由于中国综合国力的提高，也由于中国竞技体育水平举世瞩目，在亚洲乃至世界体育界的信赖和支持下，我国成功举办了1990年亚运会和2008年奥运会。
八年级历史下册《百花齐放 推陈出新》教学设计
八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教学设计八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教学设计八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教学设计1教学目标知识与能力：通过观看视频、欣赏图片、阅读课文等，学生了解建国后我国文学艺术的发展情况。
过程与方法：1、通过“走向世界的体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。
2、创设问题情境，设计各种类型，分层次的问题，开展探究式学习。
情感、态度、价值观：1、通过我国在世界体育赛事上取得的成就，激发学生的爱国之情和民族自豪感。
2、申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，激励青少年学生积极进取，奋发向上。
2学情分析本课知识是学生较为熟悉的内容，特别是体育，更是男孩子喜欢的内容，教师在进行教学时应注意，尽量调动学生的积极性，让学生去说。
3重点难点重点：文学艺术的发展和走向世界的体育强国。
难点：了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1[导入]20课百花齐放推陈出新课前欣赏《大决战》片段播放视频《百花齐放百家争鸣》（意图：创设情境，吸引学生注意力，激发兴趣。
）新中国成立后，文学艺术进入了百花齐放，百家争鸣时期，今天我们学习第20课百花齐放推陈出新。
活动2[讲授]20课百花齐放推陈出新新课：新中国成立后，文学空前繁荣。
一、文学的繁荣①伴随新中国的诞生，文学艺术步入新时代。
为什么？同学阅读教材（因为1956年，中共提出“百花齐放，百家争鸣”的方针。
播放“百花齐放，百家争鸣”幻灯片。
在双百方针提出后，文艺界和学术界出现了怎样的景象呢？（出现了许多反映革命年代和现实生活、题材新颖、风格各异的作品），那么，有哪些优秀作品呢？请同学阅读小字部分，一会我们以抢答形式回答，把同学们分ABCD四组，,每答对一题得5分，播放看文字描述猜作品？（同学开始抢答）播放茶馆剧照、红岩封面。
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第20课百花齐放推陈出新中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
(八年级历史教案)百花齐放推陈出新
(八年级历史教案)百花齐放推陈出新
百花齐放革故鼎新
八年级历史教课设计
第 20 课百花齐放革故鼎新教课目的
基础知识
认识新中国出生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就绚烂
掌握两个文学艺术创作顶峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标记（重要赛事中的夺冠人物）
能力训练过程方法
阅读资料获守信息有效利用课本图片和课外网络等历史资源，采集整理自己所喜欢的文学艺术作品、体育明星等有关资料，形成正确的历史观点
议论探究文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系
感情态度价值观
爱国感情体育事业挣脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历
程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得鼎力歌颂和学习。
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第20课百花齐放，推陈出新一、【教学目标】知识与技能归纳掌握新中国诞生后文学艺术、体育的发展情况。
过程与方法分析我国文学艺术、体育蓬勃发展的原因。
情感、态度与价值观了解中国体育从“东亚病夫”到亚洲体育强国，再迈向世界体育强国的路子，是中华民族崛起的一面旗帜。
是新中国综合国力增强的一个缩影，激励青少年积极进取，奋发向上。
二、【教学重难点】重点：建国以来文艺体育事业的成长与成就。
难点：了解文学作品与现实生活的关系。
三、【导学过程】组织学生学习和探究新课【情景导入】展示三次科技革命的成果导入新课。
【自主学习】1、新中国成立之处，文学艺术创作出现崭新的局面，你知道原因是什么？请你举出几部有代表性的文学作品？2、文革后，文艺创作又迎来一个春天，其类别有哪些？3、新中国影视艺术发展迅速，请你举出五部优秀作品，4、新中国诞生后，群众性体育活动普遍开展起来，毛泽东更对学生提出_______的要求，20世纪90年代，国家把_______作为提高全民素质的重要内容，建立完整的________制度，大力开展______运动。
5、新中国竞技体育水平不断提高，请举出几项重大体育成就，说明中国正在走向世界体育强国。
【合作探究】1、社会主义时期的文艺、体育、卫生事业能如此蓬勃发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是什么？2、2001年中国取得2008年奥运会举办权，你认为举办奥运会对中国有何意义？你能为此做点什么？学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。
【小结提升】一、文学的繁荣1、“双百”方针的提出和文学艺术的繁荣2、“文革”后的文学界二、艺术的成就三、走向世界体育强国1、群众性体育运动的开展2、竞技体育的成就【巩固练习】1、百花齐放,百家争鸣"的方针提出于: （）A、1949年B、1956年C、1978年D、1986年2、下列长篇小说中，描写改革开放后农民走上致富之路的是：（）A、《红岩》B、《青春之歌》C、《暴风骤雨》D、《平凡的世界》3、设立茅盾文学奖是为了奖励（）A、优秀报告文学B、优秀戏剧作品C、优秀长篇小说D、优秀中短篇小说4、为中国夺得第一块奥运金牌的是射击运动员：（）A、容国团B、许海峰C、邓亚萍D、李宁5、对学生提出“健康第一”要求的国家领导人是（）A、毛泽东B、邓小平C、周恩来D、江泽民6、请谈谈电视事业的发展对你生活、学习的影响。
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新课标人教版初中历史八年级下册第20课《百花齐放推陈出新》精品教案教学目标情感态度与价值观1.通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。
讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建设风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。
2.中共的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本保证。
3.申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。
从而激励青少年学生积极进取，奋发向上。
知识与能力1.通过对本文的学习，使学生了解并掌握：新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。
2.通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。
过程与方法3.创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习。
4.通过小组讨论、集体交流等方式，推动学生间的合作和互动。
5.通过复述、演示故事情节，使学生获得亲身体验。
教学思路教学重点、难点及处理方法1.重点：a.文学艺术创作先后出现两个高峰的表现及其所反映的时代背景。
b.建国后，尤其是改革开放以来我国体育事业迅速发展的表现及原因。
2.处理方法：a.通过访问、填写调查表和相互交流，加深学生对新中国不同时代文学艺术作品内容及其时代背景的理解。
b.通过图片、录像加强教学的直观性，拉近历史与现实生活之间的距离。
以增强学生的感性认识。
3.难点：a.对文学作品的评价。
b.为什么说中国正在走向世界体育强国？4.处理方法：a.通过小组讨论、集体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问题、探索问题。
人教版八年级历史教案《百花齐放 推陈出新》教案01 精品(2)
二、感知求疑：1、建国以来，文学界取得了哪些成就？
2、你知道哪些文学艺术作品的形式？
3、为什么说中国正在走向世界体育强国？（106页阅读卡）
三、合作讨论：根据102页、103页、104页“动脑筋”，引导学生讨论。
四、展示提升：1、课件中的知识拓展。
2、做基础训练
布置作业：做完基训，预习第21课，问一下家长改革开放前后衣食住行的变化。
第20课百花齐放推陈出新
重点
文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用，体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜。
课标
要求
1、了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌
2、掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）
课时
目标
1、完成本课的教学，达到目标
2、做完基训上填空和选择题加以巩固。
引桥
突破
1、复习上节课内容
2、导入本课：102页“导入框”图文，讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗？教法多媒Fra bibliotek课件学法
教师引导，学生自主探究，师生共同解决问题。
教学内容
及过程
群体智慧设计
个性化批注
一、目标导学：1、复习上节课内容2、导入本课：102页“导入框”图文，讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗？3、我们怎样进一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢？怎样为自己的将来也铺设出锦绣前程呢？
八年级历史下册 第六单元 第20课《百花齐放 推陈出新》教案 新人教版
第20课《百花齐放推陈出新》教案一．教学目标（一）知识与能力1．使学生了解在党的“百花齐放，百家争鸣”方针的指引下，我国的文学艺术战线取得的丰硕成果。
使学生了解改革开放以来，我国体育事业的成长过程。
2. 通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。
（二）过程与方法1．通过学生熟悉的艺术形式，激发学生的探究求知欲。
2．通过学生之间的合作，讨论我国体育取得巨大成就的主要表现，并进一步培养学生的分析及语言概括能力。
3.让学生总结归纳出新中国成立以来在文学、艺术和体育领域取得得巨大成就的原因。
（三）情感态度与价值观1.让学生认识新中国成立以来，人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感。
我国的文学、艺术、体育事业取得的辉煌成就，这对社会主义精神文明建设起了重大的推动作用。
2. 引导学生在课外阅读和鉴赏积极、健康的文艺作品，鼓励学生多参加体育锻炼。
二．教材分析本课的内容主要讲述新中国建立后，在党的“百花齐放，百家争鸣”方针的指引下，我国的文学、艺术、体育等事业的发展状况。
广大文艺工作者深入生活，深入群众，创作出了许多反映社会主义建设时期社会生活的优秀作品，为社会主义精神文明的发展起到了重要作用。
同时，我国的体育事业也得到了迅速发展，并取得了举世瞩目的成就。
通过对比旧中国被称为“东亚病夫”的情形，激励学生的民族自信心好自豪感。
三．教学重点文学艺术作品的地位和作用，体育成就。
四．教学难点文学作品与现实生活的关系。
五．教学准备：1．搜集这一时期的文学艺术作品的图片，并制成幻灯片。
2．让学生收集我国运动员参加国际大型赛事获奖的资料。
六．教学过程：（一）新课导入出示多媒体：舞蹈图片《千手观音》【教师引导】舞蹈《千手观音》不仅在春节联欢晚会上，而且在2008年奥运会上都有过精彩绝伦的演出。