高考散文句子赏析共26页
散文佳句摘抄加赏析
散文佳句摘抄加赏析1. 散文名句赏析十段经典散文片段1、朱自清《荷塘月色》片段路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常旳自己，到了另一世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫旳月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望旳是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭旳舞女旳裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜（niǎo,nuó）地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉（mò）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀（ē）玲（英语violin小提琴的译音）上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
高中散文摘抄赏析
高中散文摘抄赏析高中散文精选摘抄赏析久违了的母爱【1】秋花正旺，秋风习习送爽，果粒金黄以待收获。
我独步田野，沐浴暖暖的阳光，感受秋阳给予的温暖。
然而，秋天是一个让人潇湘生愁的季节。
寂寞、孤独的心中涌起了对母亲无限的怀念。
昨日，早起出门办事，路过丰润区张家洼偶遇大妗子(表舅母)。
大妗子见了我又惊又喜。
像母亲一样挽着我的手，拉我进了屋里坐下。
她转身掀帘出去，只不过几分钟的功夫，用盆子端来了热气腾腾的煮花生和几个鸡蛋放在我的面前，一股香喷喷的气息飞进我的心扉。
大妗子的脸上闪现着灿烂的微笑:“快吃吧，刚刚煮熟的。
”我伸手捏了一个花生角儿，很烫。
大妗子抓起一个鸡蛋，从左手倒右手，又从右手倒左手嘴里嘘着气，顺手抓起饭桌上的一个食品袋儿，将剥好的鸡蛋半裹着捧在我的面前，递到我的手中。
转身从柜上拿了一桶儿露露“嘭”的一声打开放在我的面前。
大妗子做的这一切都是那么的快速、敏捷，好像她慢了我就会走了似的。
嘴里还不停的问这问那。
我咬了一小口嫩嫩的鸡蛋清(鸡蛋白)放在嘴里，轻轻地，细细的咀嚼着、品味着。
一股暖流流进了我的心田，流遍了我的全身。
消除了自打母亲走后，我心中产生的苦涩与烦愁。
我的心中充满了温馨和幸福。
大妗子又一次给予了我母爱的温暖。
久违了的母爱又回到了我的身边。
我蓦然觉得自己似神似仙，早已飘飘然了。
我仿佛回到了几十年前的一个中秋之夜，母亲捧着她自己亲手做的月饼来到了我的面前。
那是60年代末的一个中秋节。
那时候，要说买一斤月饼只需6两粮票8毛2分钱，现在可以说太便宜了。
然而，当时又有几家能买得起?妈妈曾许愿说过节会有月饼吃的。
我像盼过年一样盼着中秋节这一天的到来。
好不容易盼到这一天，可是，天都黑了也不见妈妈买月饼回来，只是一直在灶间忙碌着，等得人好不耐烦。
我急不可待地跑到妈妈身边:“妈妈，我要吃月饼。
”“别急，妈妈正在做着哪。
”妈妈边忙活边说。
“回屋等着，一会就得。
”我不情愿的回到屋里。
一袋烟的功夫，妈妈端来了冒着热气儿的月饼。
高考语文散文词句理解赏析题优秀PPT
解析:BE B项,除了植物还有动物。E项,目的是为了说明大机器时代人 们对待粮食的错误态度。
“有人会捞得的,就是沉了,将来有人会捞起来的。 考点2 理解文中重要句子的丰富含意
那作从些者整植 在 个E物文句.以中子文不用看同“,中粮的篡食详方改被式”“写吸一篡收词大改阳,表”光机达,,是来了器综到对述时我大粮们机食代的器在餐时对当桌 代下猪上人的们,际把牛违遇阳背的光,自从的屠然后生规文命宰律中转,寻和化颠找成覆农呼我对应们粮作的的食段物生的落命美生,,好可成感将产为情答我中的题们气区必使愤间需之定用的情在粮化。第食9。段肥和和第1农0段。药,是 解起解析始析:句 :本本为,题往题考往考了查有查说文提文中示中明重、重要概要人句括句类子和子的转的的作承作用的用暴。作。力用;、贪婪与凶恶。
本文结尾写道:“梅花,几千年的书香缭绕得骨清 魂香,几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣 “书香”与“诗心”,谈谈你对这句话的理解。 (4分)
考点1 理解文中重要词语的含义
考点解读
理解“重要词语”在文中的含义:一是理解词语在文中的语境义(多义 词在语境中的确切义;词语的隐含义、引申义;词语在语境中的特定义、 临时义);二是理解词语在文中的指代义(指代的内容、对象或范围);三 是理解词语在文中的修辞义(修辞型、指代型、筛选概括型)。
从整个句子看,粮食被“篡改”,是综述粮食在当下的际遇,从后文中寻找呼应的段落,可将答题区间定在第9段和第10段。
文 “祖章重屋生要 深D动 词藏.描 语在文绘 (“含了 我章短祖 ”语充屋 的)形 内”满象心一深,般温突处指出:,情“ “她 我地” ”叙的 担可 心写亲 “可 她了爱”农被,借侵此业蚀强或时调变“代质她;” 祖粮是 屋食“ 曾我 是与” “的 我人精 ”的神 的支 整血柱 个世,肉“界她联,” “的 她系倒 ”,塌 陪表令 伴“ 着达我 “了” 我失 ”应魂 长落 大珍魄 。爱。 粮 食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。 文中写祖屋里的八仙桌及发生在它周围的生活片段,点明“爷爷”在祖屋中的中心地位,表现了“我”家的和乐融洽。
高考散文句子赏析.
破 解 之 道 ——从句中关键词入手
“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩 笑的小子忽然拦住他的去路。 “你的信吗？”邮差先生笑了。“你的信还没有 来,这会儿正在路上睡觉呢。” 邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车 子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足的照到 街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀 中。他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的 一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。 为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！
破 解 之 道 ——从修辞入手
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺 茫的歌声似的。 作者在此运用通感的修辞手法(明修辞)，把嗅 觉转换成听觉，将荷香断断续续、若有若无，捉摸 不定的特点形象丰富地表现出来(析作用)。表现了 作者此刻沉醉于荷塘月色的情景(表情感)。
【答题模式】修辞+作用+情感
【考题链接】
问：请分析文中划线句子的表达效果。（4分）
“掉”字将无形的阳光描绘成有形的物体，化抽象为具体 （化无形为有形）；“偶尔”表现出了葡萄藤的枝繁叶茂；把 几片阳光比喻成梦的碎片，写出了阳光的投影给人的迷离倘恍 之感。（2分，答对两点即可）这句话以细腻的笔触描写出了阳 光透过葡萄叶子撒在地上的情景，从侧面表现了葡萄藤叶繁密 茂盛、充满生机与活力的特点。
代词 动词 形容 词
【参考答案】邮差深赞天气好（表层） ，表达 了邮差对小城和谐宁静生活的喜爱（深层） ； 点明了文章的主题，表达了作者对于小城生存 状态的礼赞（情感） 。
【答题模式】表层+深层+情感
②鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起， 几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。它总 是将人的生活正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答案日 日常新。林一家人开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来 做第一件事情：劈柴。锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝 的光，一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的 姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地 方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。这一动 作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂， 舜的以前或舜的以后，从未改变。 …… ⑦这个古老村落里的人们，几千年来恪守自己的寂静生活， 按部就班，连步履也是那样从容、谨慎、不慌不忙，完全符合 自然地悠悠节奏。但是其中仍然藏着神奇，平凡比非平凡可能 更有价值，或者说，平凡乃是非平凡的极限。 ——《被时间决定的讲述》 1.如何理解文中划线部分的含意？（4分）
高考散文阅读赏析重要句子
【示例】
①母亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害（表层）。
பைடு நூலகம்
了自己的必经之地。它恰像那种地理老师不懂得、暗中的地
理枢纽 ；虽然 偏疏贫穷，不为人知，却比交通干线 的名声更
自然更原始。不露痕迹地沟通着中国。 3.这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋 。
像我此次离开祖国两年之久。从归国那一瞬起便觉得它们在
一声声呼唤。真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立稳脚
理解含意，掌握方法
破 解 之 道 ——1.从修辞入手
例1：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。 明修辞
听觉作，者将在荷此香运断用断析通续作感续用的、修若辞有手若法无，，表把捉情嗅摸感觉不转定换的成特 点形象丰富地表现出来。表现了作者此刻沉醉于荷 塘月色的情景。
【答题模式】修辞+作用+情感
——《母亲的中药铺》
你会选哪一句作为重点句来命题?为什么?
破 解 之 道 ——在思想情感处“收手”
现在，父亲走了，去了天国。母亲一个人守着我们，在空旷 的屋顶上栽花种菜。母亲身子瘦弱，时有病痛，我很是担忧， 同时，我又安慰自己：生病不正常吗？不正证明了人在活着？ 何况，这世上，还有那么多栩栩如生的药在陪护呢。一根草是 药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚至，一个人 可以是另一个人的灵芝。母亲多年与草木为伴，沉浸于无边无 际的药香之中。于我而言，母亲就是我人生一味无价的中药， 为我清热解毒，可以抵御这世间的种种伤害。
高考散文阅读
赏析文中划线的句子
归纳命题方式
高考常见命题方式： • 1.理解（解释）下面几句话在文中的含意。
句意理解型
• 2.文章为什么在（某处）说“……”？请谈谈你
高考散文句子赏析
高考散文句子赏析
破 解 之 道 ——从句中关键词入手
“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑 的小子忽然拦住他的去路。
“你的信吗？”邮差先生笑了。“你的信还没有来, 这会儿正在路上睡觉呢。”
邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子 阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足的照到街 道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。 他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把 年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。
那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
问：请分析文中划线句子的表达效果。（4分）
“掉”字将无形的阳光描绘成有形的物体，化抽象为具体（化
无形为有形）；“偶尔”表现出了葡萄藤的枝繁叶茂；把几片阳
光比喻成梦的碎片，写出了阳光的投影给人的迷离倘恍之感。
（2分，答对两点即可）这句话以细腻的笔触描写出了阳光透过
葡萄叶子撒在地上的情景，从侧面表现了葡萄藤叶繁密茂盛、充
为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！
代词
动词
形容 词
高考散文句子赏析
【参考答案】邮差深赞天气好（表层） ，表达 了邮差对小城和谐宁静生活的喜爱（深层） ； 点明了文章的主题，表达了作者对于小城生存 状态的礼赞（情感） 。
【答题模式】表层+深层+情感
高考散文句子赏析
②鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起， 几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。它总 是将人的生活正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答案日 日常新。林一家人开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来 做第一件事情：劈柴。锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝 的光，一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的 姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地 方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。这一动 作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂， 舜的以前或舜的以后，从未改变。
散文摘抄加赏析
散文摘抄加赏析散文摘抄加赏析11、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。
——高尔基《时钟》赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。
2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。
——余光中《左手的掌纹》赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
3、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。
——余光中《听听那冷雨》赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。
——张抗抗《牡丹的拒绝》赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。
5、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。
——张爱玲《秋雨》赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。
6、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。
——张爱玲《心愿》赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7、像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！——《秋叶》赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。
8、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明明暗暗，竟然有几分中国画的意味。
——丰子恺《竹影》赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。
9、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。
高考散文句子赏析
优秀的散文句子往往蕴含着深刻的哲理和思想，反映了作者对世界的独特认知和感悟。 这些思想观点通过巧妙的构思和表达，深入浅出地呈现给读者，使读者在阅读过程中受 到启发，思考人生的意义和价值。同时，散文句子的思想深刻性还体现在对历史、文化
、社会的反思和批判上，能够引起读者对社会现象的关注和思考。
02 高考散文句子赏 析的方法
情感表达
通过句子理解作者所要表达的情 感，如喜怒哀乐等。例如：“看 着窗外的落叶，他感到一种莫名
的悲伤。”
哲理思考
理解句子中所蕴含的深刻道理或人 生感悟。例如：“人生如梦，梦中 有你。”
社会批判
通过句子理解作者对社会的批判或 反思。例如：“这个社会变得越来 越冷漠，人们的心也越来越远。”
04 高考散文句子赏 析的实例分析
生活是创作的源泉，关注生活中的点滴，积 累情感体验，能够更好地理解散文中表达的 情感和思想。
详细描述
观察生活中的细节，感受自然、人文环境中 的变化，体验各种情感，如喜怒哀乐、离别 重逢等。这些亲身经历和感受能够帮助考生
更好地理解散文中的情感表达。
分析经典，掌握赏析方法
总结词
通过对经典散文的分析，掌握句子赏析的方法和技巧， 从而在高考中更加得心应手。
应对策略
要点一
总结词
综合运用，全面赏析
要点二
详细描述
在赏析高考散文句子时，考生应注重整体理解，把握文章 的思想内容和深层含义。同时，也要分析句子的表达技巧 ，如修辞、句式等，以更全面地理解作者的意图和句子的 艺术效果。通过综合运用这些方法，考生可以更准确地赏 析高考散文句子，提高理解和鉴赏能力。
06 高考散文句子赏 析的备考建议
实例三：排比句的赏析
高考散文句子赏析ppt课件
——《被时间决定的讲述》
1.如何理解文中划线部分的含意？（4分） 13
“这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及 啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以 后，从未改变。”
几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。它总 是将人的生活正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答案日 日常新。林一家人开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来 做第一件事情：劈柴。锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝 的光，一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的 姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地 方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。这一动 作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂， 舜的以前或舜的以后，从未改变。
1.请联系上下文解释划线句的含义。（3分）
19
“不露痕迹地沟通着中国”含意：
①大河家虽然偏疏、原始，不为认知，却是连接 中国的一个地理枢纽；(表层)
②在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同 时见识回藏两族；(表层)
③大河家更是我和祖国在精神和心灵上沟通的桥 梁。(深层)
20
破解之道
——在思想情感处“收手”
为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！
代词
动词
形容 词
11
【参考答案】邮差深赞天气好（表层） ，表达 了邮差对小城和谐宁静生活的喜爱（深层） ； 点明了文章的主题，表达了作者对于小城生存 状态的礼#43;情感
12
②鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起， 几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。它总 是将人的生活正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答案日 日常新。林一家人开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来 做第一件事情：劈柴。锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝 的光，一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的 姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地 方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。这一动 作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂， 舜的以前或舜的以后，从未改变。
散文复习之赏析重点句子 课件28张-2023届高三语文复习
延伸：句中的关键词主要有： （1）特定称谓 （2）指示代词 （3）动词和修饰语(多为形容 词和条件、原因状语) （4）运用了修辞的词语，多 指比喻、比拟、反语、借代等。
【答题模式】表层+深层+情感
破 解 之 道 三、 从上下文（关联语句）入手
例3：不露痕迹地沟通着中国。 （全国Ⅱ卷）
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1. 大河家是一处黄河渡口。
⑦北京是一本读不尽的书，我用将近半个世纪的时光阅读它，也只是一种似是还非的懵懂。 我生得晚，来不及赶上在北大红楼的教室里找一张书桌，也没能赶上用稚弱的声音参加民主 广场上的呐喊。但我认定我是属于它的。百年前，巴黎和会所引发的抗议掀开了中国历史崭 新的一页。那一场为维护民族尊严而展开的抗议运动，最终触及了对于文学乃至文化的变革， 从而为中国在新世纪的再生写下了壮丽的篇章。
③我对北京从初来乍到的“生分”，到如今的亲切的认同，用了将近半个世纪的时光。北京 接受了我，我也接受了北京。这包括它的语言、它的气候，它的居住、它的饮食、它的情调， 都和我的生命密不可分。
④以饮食为例，在北京住久了，在国内外也跑了不少地方，比来比去，北京的烤鸭和北京 的涮羊肉还是最好，不谦虚地说，也还是天下第一。烤鸭的外焦里嫩，裹着吃的那蒸饼和 甜面酱都是很有讲究的——我常感外地做的烤鸭总不对味。至于涮羊肉，羊肉的质量，那 薄得纸般透明的羊肉片，还有它的作料，芝麻酱、韭菜花，普天下找不到那种地道的感觉， 真的是，一出北京城，味道就变了。
肆
牛刀小试
结合文本，思考答案
19.请结合文章内容，分析结尾画线 句的内涵及表达效果。（6分）
这里是无尽的原野，这里给了我一 片土，给了我柔韧的枝条和伸往地 层深处的长长的根须。
关于散文阅读句子分析课件
❖ “三想到”是一些文中的重要语 句，有时受文章写作背景和思想内 容的制约，给人以扑朔迷离之感， 这时仅靠上下文难以理解句子的含 义，还需结合文章的时代背景、主 题等内容加以理解。
句子含义答题小结： 方法：第一步：分析句子找出句中关 键词锁定区间。 第二步：结合语境分析由表层义 到情感义。 第三步：按点组织答案，尽量用 上下文中关键词语，忌完全照搬原文。 （找关键+巧分析+建答案）
答题模式：句子表层义+情感义。
现自我价值。
❖ ②比喻意义。所谓比喻意义，就是作者使 用比喻修辞格而产生的句子的临时含义。 从考试的角度看，实际上就是要求考生分 析比喻的喻体，准确把握比喻的本体意义
3．附加意义。 有时候，作者运用双关等手法，使句子 表面上是一个意思，而暗中隐藏着另一个 意思，这暗藏的意思才是作者真正想表达 的意图，这就是句子的附加意义。
❖ 绅士接人待物的方式模仿豪猪，既保持距离， 又高于豪猪。猪的刺有形，人的刺无形，绅 士模仿豪猪且“青于蓝”，是对其极大地讽 刺。
❖ 纵观近几年的高考试题，“重要句子”通常指 以下三种类型的语句：
❖ （1）内涵丰富，耐人寻味的语句。 ❖ （2）使用了修辞、表现手法的语句。 ❖ （3）结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。
(一)句子的特定含义。
1．概括意义。 具有概括意义的句子，其含义是对某些文段或者全文的 意义的概括。这些句子往往是文章的中心句、归结句。
例子：08年19题 纵观全文，如何理解“这是历史的另一 种写法”。
简析：作者从史学的角度对敦煌进行了评价，是对下文的 总起。
答案： 承上启下，作者用实物来记录历史，再现了千
关于散文阅读句 子分析
品析语言
❖ “它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步： 可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整 天，很有教养似地边走边哼，逍遥自得，无 所用心，宛然是一位乐天派。”
2022届高考语文复习 散文鉴赏与分析 课件(27张ppt)
评点方法有：
练习具体事例进行阐释； 抓住关键词语进行阐释； 溯本求源，挖掘语言背后的东西。
以上“研习文本 方法点评”环节：这一环节
的设计意图是：
先让孩子从定义上对文本点评有一个认知； 其次老师进行评点示范不仅可以使轩昂获得必要的直接感受，还可以使他在 脑海中快速建立起文本评点的思路； 再次师生合作点评，提高了轩昂评点能力； 再次孩子自主点评，可以检测轩昂的掌握情况，完善评点思路； 最后，老师总结文本评点的知识，让孩子总体把握。
1、准备 2、新颖 3、条理 4、自信
3.师生共同点评
接下来，我先提出一个问题，让学生寻找与问题有关 的句子，让他自己阐释句子、写出评点，我再和他进 行交流。
人类有家以后离家远行的原因有哪些？
1.外面世界的诱惑 2.出自无奈 3.前方的召唤
人类有家以后离家远行的原因有哪些？
每个人都会经过这个阶段，见 到一座 ，就想知道 后面是什 么。我很想告诉他，可能翻 过 后面，你会发现没什么特 提别示。1：回前望方之的下召，唤 可能会觉得 这一边更好。
• 照片是一位印度摄影师所拍，画面上是一辆破旧简陋的汽车和一群在旅 途上的人们，给人最突出印象的是画面上靠近车窗的一位男子，手托下 巴，两眼望着窗外，眼神里布满了对前方艰难旅途的惶惑和茫然。
• 该问题设计意在激发学生兴趣，调动学生的联想和想象。
• 问题2：作者由摄影作品主要想到了哪些？ 问题3：如何安排写作思路？（虚）
分析目的：充分了解学生 确定教学内容与教学方法 基本情况： 1、知识能力方面：他在前面的学习中已经接触过《想北平》、《我心归去
高考语文散文词句理解赏析题完美版PPT资料
知识储备
“重要词语(含短语)”一般指: 1.体现作者立场观点的词语; 2.表现文章主题思想的词语; 3.反映深层次含义的词语; 4.对文章结构起照应联结作用的词语(代词); 5.表明比喻、借代、反语等的特殊词语; 6.根据语境随情而作别种义项的词语。 词语在备用状态时的意义叫“基本意义”,即词语本身的字面义,而当词语 进入语境后,它的意义就是动态的、变化了的,往往含有某种特殊意义,即语 境义。与一词多义不同,语境义是不固定的,离开了特定的语言环境,其意义 就不存在。这种含义与词的基本义有一定的联系,但又与基本义不同。高考 文学作品阅读在考查本考点时侧重考查语境义。
解题指津
运用“3联1依法”解答词语含义理解题
设题的“重要句子”多为揭示文章主旨、体现行文思路、传达作者情感、蕴含丰富意味的语句。
3联 对文章结构起照应联结作用的词语(代词); 综②观化全 肥文、第,激简素一析和文“农中药加联的点出”词现“,,改篡联写改系了”季的词节内、涵语雨。所水,改在写的了生句命的子密的码,食内物容因多及而贱前,人后们句对食。物不理再解怀有词敬意语。必须联系 答案:①祖语屋境具有,灵做性到,也经“常词思念不过去离的句人和”事;,②一祖屋般的有主人临,对时祖屋性与故词乡义、亲的人与词亲语情充、满思有念特与不殊舍;用③人法与的祖屋词息息相通,对
所谓“重要句子”,是指在文中起着重要作用的关键性句子,它通常指这Байду номын сангаас几种语句:含蓄句、技巧句、结构复杂句、文眼句、行文思路句等。理 解句子时要从表层意义、句内意义[即句子的语境意义(临时意义)]、句 外意义(言外之意)等角度理解。
1.(原创)下列关于文本内容的分析与概括,错误的两项是( )(5分) A.第一段以人们日常见面的问候语开篇,既亲切自然,又很巧妙地引出粮 食的话题,突出粮食的重要性。 B.那些植物以不同的方式吸收阳光,来到我们的餐桌上,把阳光的生命转 化成我们的生命,成为我们必需的粮食。 C.文中“养猪送猪”的情节,综合运用了动作、心理、语言等描写手法, 细腻逼真,生动形象,表现了爷爷奶奶对猪的深厚感情。 D.文章充满温情地叙写了农业时代粮食与人的血肉联系,表达了应珍爱粮 食、尊重自然、敬畏生命的思想感情。 E.文中详写大机器时代对猪牛的屠宰和农作物生产中使用化肥和农药,是 为了说明人类的暴力、贪婪与凶恶。