专注有序品格教学设计(杨璐)

《专注有序品格教育》教学设计

教学内容：专注有序品格教育

教学目的：通过讲故事，小游戏的练习，培养孩子专注有序的行为习惯。

教学形式：主题班队会

教学准备：故事录音小游戏小品

一．故事导入

1、谈话导入：同学们今天我们班会课的主题是品格教育中的专注与有序。弈秋，是全国数一数二的围棋高手。弈秋教两个人下棋，其一个人非常专心，专注地教导；而另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却一直想着天上有天鹅即将飞来，想要拉弓把它射下来。虽然两人在一起学习，但后一个人却没有前一个人学得好。难道是因为后一个人的智力不如前一个人吗？当然不是这样的。

2、专注是什么意思？

解释：全神贯注地去做某件事，并投入其中。

总结：同学们我们做什么事情都要一心一意，专心致志。这样才能学到知识和本领。

3、同学们专注品格在生活中又可以体现在哪些方面呢？

4、图片欣赏

二游戏

两个小游戏看我的手势回答我的问题。抢板凳。大家说说刚刚的这个游戏需要怎样才能完成呢？

三．小品欣赏

欣赏小品《专注地小鹿》看看它遇到了什么问题？大家要专注的倾听哦。

四．有序

1有序：的意思做事情有条理，有次序，整齐不乱。

2生活中有哪些方面体现有序的品格？

3图片欣赏

4小品欣赏《凌乱的房间》

5游戏:多米若骨牌

6总结