关于品德合格方面存在的问题原因分析

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在品德合格方面不足

在品德合格方面不足

在品德合格方面不足品德合格是一个人的基本素养,它关乎个人的修养水平和行为准则。

然而,在现实生活中,我们难免会遇到一些人品不合格的行为。

本文旨在分析品德合格方面的不足,并探讨如何改善这些问题。

一、缺乏诚信诚信是品德合格的基础,而缺乏诚信则会极大地影响个人的形象和信誉。

在生活中,有些人为了自己的利益不惜说谎,欺骗他人,甚至偷盗、舞弊等行为也屡见不鲜。

这种行为不仅伤害了他人的利益,也损害了社会的公平和正义。

解决这个问题的关键是培养诚信意识。

我们应该明白,没有诚信就没有信任,没有信任就没有良好的人际关系和社会发展。

我们可以通过加强教育,特别是家庭教育和学校教育,培养孩子们的诚信意识。

同时,政府和社会组织也应该加强监管,打击违法行为,为诚信提供良好的环境和机制。

二、缺乏责任感责任感是一个人品德合格的重要表现,它体现了个人的责任和担当。

然而,在现实生活中,很多人往往缺乏责任感,对自己的行为和言论轻率不负责任。

一些人只顾自己的利益,不顾他人的感受和权益,甚至对自己犯下的错误推卸责任。

要解决这个问题,首先需要强调责任教育。

家庭和学校应该教育孩子们要对自己的行为负责,要尊重别人的权益。

同时,政府和社会组织也应该加强宣传,提高公众对责任感的重视和认识。

此外,社会也应该树立起尊重责任的价值观,给予那些有责任感的人更多的认可和奖励。

三、缺乏同理心同理心是品德合格的重要表现,它体现了个人对他人感受和需求的关注与理解。

然而,在现实生活中,很多人往往缺乏同理心,对他人的困境和苦难漠不关心,甚至对别人的痛苦嗤之以鼻,以自我为中心。

为了培养和提高同理心,我们必须从小抓起。

家庭和学校应该教育孩子们尊重和理解别人的感受,培养他们的同理心。

同时,社会也应该加强宣传,提高公众对同理心的认识和重视,鼓励人们关注他人,关心弱势群体。

四、缺乏公德心公德心是品德合格的重要体现,它关乎个人的行为准则和社会公德。

然而,在现实生活中,有些人往往缺乏公德心,他们不守交通规则,随意吐痰乱扔垃圾,不维护公共设施,甚至对待他人不友善。

党员在品格合格方面存在的问题

党员在品格合格方面存在的问题

坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。

以下是党员在品德合格方面存在的问题,欢迎阅读。

党员在品德合格方面存在的问题一官德缺失之痛,在撕扯着公众敏感神经的同时,也在考验着执政党如何解决这一难题的勇气和智慧。

现实警示我们,当前重视领导干部官德建设,比以往任何时候都更加突出、更加紧迫,务必不能有丝毫的轻视和放松。

(一)官德缺失的特征纵观近期所查处的一些贪腐大案,归纳它们有四大特征。

一是“以权谋私”。

公与私的关系问题,是任何官员都无法回避的问题,而公与私的问题又集中表现在如何运用手中权力方面,如果能够用权为公,就能实实在在地为国家谋利益,为人民谋幸福,为社会谋发展。

如果是用权为私,就必然是非颠倒、黑白不分,不顾廉耻,失德违规,最终陷入犯罪的泥潭。

二是“弄虚作假”。

实事求是是官员道德的基本要求,对大多数没有做到实事求是的官员来说,不是“不能”,而是“不愿”。

道理很简单,如果实事求是,以权谋私的目的就不能达到了。

所以,一些官员为了升迁,大搞“政绩工程”、“形象工程”,专干“显山露水”、“表面风光”的事,对百姓疾苦、群众困难漠不关心;有的官员为了名利双收,台上一套、台下一套,当面一套、背后一套。

三是“作风霸道”。

以掌权者自居,官气熏天,唯我独尊,使人望而生畏;办事主观武断,既不依靠集体领导,更不依靠广大群众,常常是我行我素。

四是“腐化堕落”。

人都有七情六欲,要过体面的生活,追求属于自己的幸福,领导干部也不例外。

但欲望是一柄双刃剑,驾驭不好,就会把人送进地狱。

有的官员之所以在权、钱、色等的诱惑下坠马,究其根源无不是为欲所困、为欲所牵、为欲所害,尤其是色欲。

一份调查报告显示,腐败的干部60%以上跟包“二奶”有关,被查处贪官中95%有情妇。

这说明,财和色是官员思想防御体系中最薄弱的环节。

(二)官德缺失的根本原因现实生活中,少数党员领导干部道德滑坡,官德缺失,原因是多样的。

道德品行方面存在的问题及整改措施

道德品行方面存在的问题及整改措施

道德品行方面存在的问题及整改措施题目:道德品行方面存在的问题及整改措施一、引言道德品行是指个体在社会中的行为规范和价值观念,它对于人与人之间的和谐相处和社会的良性发展至关重要。

然而,在现实生活中,人们时常面临道德品行方面的问题,这些问题既有个体的道德缺失,也有社会道德观念的淡化等方面的原因。

本文将深入探讨道德品行方面存在的问题,并提出相应的整改措施,以期为社会的道德进步贡献一份力量。

二、道德品行方面存在的问题1. 缺乏诚信意识现代社会中,诚信被视为道德品行的基石。

然而,我们常常听到有关欺诈、虚假宣传、侵犯知识产权等行为的报道,这些问题直接反映了人们在商业交往和日常生活中缺乏诚信意识的现象。

2. 缺乏责任感在个体层面,缺乏责任感表现为逃避责任、不履行承诺、推卸责任等行为。

而在社会层面,一些企业和组织也存在对环境、社会和消费者的责任感不强的问题,导致了各类污染、社会不公和消费者权益受到侵害等现象。

3. 贪婪与私利主义贪婪和私利主义是道德品行方面的双刃剑。

个体的贪婪与私利主义使得社会资源的分配不公,社会的公平和公正受到威胁;而在机构和组织层面,贪婪与私利主义导致了金融、商业等各个领域的腐败和违法行为。

4. 道德观念淡化随着现代社会的发展,一些传统道德观念逐渐淡化。

个体和社会对道德标准的认同度下降,导致了法律法规的制定和执行困难;也使得人们对于伦理、公共道德等方面的关注程度减弱。

三、整改措施1. 强化道德教育道德教育是培养良好道德品行的基础。

各级教育部门应加强道德教育的力度,将其融入校园和社区的方方面面,通过正面引导和示范,引发个体对于道德行为的内在认同和外在践行。

2. 完善法律法规法律法规的制定和执行对于规范人们的道德行为具有重要作用。

政府应加强立法,强化对违法行为的制裁力度,倡导诚信、责任、公正等价值观念,并提升法律意识和法治观念,使其成为全社会的共识。

3. 加强监管和问责加强市场监管和社会组织的自律,建立有效的监管机制,对于诚信、责任和公正等方面存在问题的个人和组织进行惩戒和问责。

在品德合格方面存在不足

在品德合格方面存在不足

在品德合格方面存在不足当谈到品德合格时,指的是一个人能够遵守基本的道德规范,遵循公正、诚实、宽容、礼貌、勤奋等价值观念,进行正确的行为选择并且愿意承担责任。

无论是在个人还是社会的方面,品德都是至关重要的,影响事业、生活、人际关系、信誉等方面的表现。

然而,在品德合格方面存在不足的情况时有发生。

本文将会探讨那些导致品德合格方面不足的问题,并且提供一些可行的解决方法和建议。

首先,在品德合格方面存在不足的原因之一是教育方面的失误。

学校是培养下一代立德树人的地方,如果学校不能够全方位地教育学生,将无法产生更多的高素质人才,而只会制造出混浊不清的社会人员。

一些学校在实行教育方面,在课堂上关注的是学生的学习成绩而非品德修养,积极性不足,再加上一些只重教育而不重学术的问题导致一些学生在品德相对合格的问题上存在怠惰和无知的情况。

在这里,需要重视品德教育,不仅是在课堂上,要在生活中、校园文化建设中加强训练和引导,形成良好的品德氛围。

其次,社会环境的影响也是导致品德不合格的原因之一。

在一个社会中,道德基础是社会文明进步的首要条件,社会越发展,道德基础越发丰满。

如果社会道德退步,那么就不可能产生高质量人才,肆意妄为的行为会充斥社会,导致道德沦丧。

在现实中,一些变态、扭曲的行为已经成为了社会病状,不仅影响了自身的身心健康,也导致了社会秩序的不稳定性。

在这里,我们应该积极地履行社会责任,从自己、家庭、学校、企业等角度出发,维护好周围的社会和人际环境,同时,在社会上宣扬和倡导真正的道德观念。

再次,人们缺乏思想自觉和自我斗争也是造成品德方面不足的原因。

人们的行为和言谈是由内心情感和思想决定的。

一些人没有积极地锻炼自己,习惯于看到别人的问题,忽略了自身的瑕疵,对自己放松了要求,缺乏了自我斗争,导致了在品德合格方面的不足。

同时,家庭对儿童的管教、家庭教育和亲子关系的和谐,也是人与人之间品德差距的重要原因。

在这里,我们需要在自己或家庭中开始有选择性地找出自己的问题,并积极地加以改善。

品德合格方面+原因分析

品德合格方面+原因分析

品德合格方面+原因分析近几年来,各级党组织在党员教育和党风建设方面工作成效明显,党员干部思想素质有了明显提高,但有些党员干部还存在着以下一些思想和作风方面的突出问题:一、党性观念不够强(一)部分党员党性意识比较淡薄,淡忘了党的性质、宗旨、使命,以及党的纲领和任务;未能真正树立马克思主义、共产主义理想信念,对中国特色社会主义理论理解不深,对社会发展现状的了解不够,看社会的阴暗面较多,对社会主流和积极因素认识不清,从而对党的事业丧失信心,甚至满腹牢骚,因而不能始终保持积极向上的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气;(二)不注重自身的党性修养,思想觉悟退化。

其表现:一是不能以党员的标准要求自己,入党以后放松了对自己思想上的要求,不能体现出党员的先进性,起不到党员的先锋模范作用;二是原则性不强,遇到损害国家和群众利益的行为,不敢旗帜鲜明进行斗争;同志之间不能认真地开展批评与自我批评,自我批评时蜻蜓点水,批评他人时轻描淡写,有的甚至只作“表扬与自我表扬”,保持“一团和气”;三是缺乏党员对党的事业的奉献精神,工作上得过且过,拈轻怕重,计较个人得失。

四是对党的组织生活和学习活动不重视,组织活动借故不到和迟到现象时有发生。

二、党风方面存在的问题(一)思想作风方面。

一是责任心不强,讲待遇多,讲奉献少,不能很好利用自己的岗位职责做更多的贡献,满足于工作任务的一般完成,不注重工作质量的提高;二是思想解放程度不够,创新意识不强,工作方法简单,对工作中碰到的矛盾和问题研究不够,存在等、靠思想;三是少数党员干部满足于已有成绩,不求上进,不思发展;四是少数党员干部骄气有余,谦虚不够,听不进别人意见,不能正确对待他人的批评和意见。

(二)工作作风方面。

工作作风不够扎实,一般号召多、具体措施少,安排部署多、检查督促少;有的领导干部习惯于上传下达,不能联系本公司、本部门实际提出具体而又切合实际的意见;有的党员干部在工作上缺乏紧迫感、危机感,工作拖沓,纪律松懈,工作心不在焉,甚至擅离职守,影响了本职工作的完成。

思想品德问题分析和改进措施3篇

思想品德问题分析和改进措施3篇

思想品德问题分析和改进措施3篇【篇1】思想品德问题分析和改进措施通过学习有关文件、参加动员大会,使全体职工更牢固掌握各项纪律规定,增强了法纪观念和遵纪守法的自觉性,深刻认识到违法违纪问题产生的根源及其危害性,从中吸取了教训,筑劳了思想道德防线,改进了工作作风。

通过学习教育和深入思考,我个人对作风纪-律整顿教育有了更深的理解。

现结合半年来工作实际,作如下剖析:一、存在的主要问题1、缺乏高水准的思想意识。

半年来,虽然做着本职工作,但没有尽最大能力去提升自己,没有积极的开拓创新,决策不果断,胆量不够大。

2、业务知识不够钻研,业务能力不够精湛。

___是一个既专业又综合的科室,不但要掌握各种气体、各种仪器的检定校准方法,还涉及到电学、材料学、数学、化学、物理等学科。

目前,我在电学方面尤其薄弱,没有深刻钻研,不注重业务知识的全面性。

各种仪器的校准方法掌握的不够全,不够精,缺乏刻苦钻研的精神。

3、缺乏进取精神和好的精神风貌。

主要表现有:开会学习不认真听讲,不做学习笔记,对待工作只满足于领导交给的任务。

二、存在问题的主要原因上述问题的存在,虽然有一定的客观因素,但更主要的还是主观因素所造成的。

结合学习教育文件,对自身问题和不足多次进行认真反思,深刻剖析问题的根源,概括起来主要有以下几个方面:1、政治学习不够,理论知识薄弱,平时只满足了解,没有系统的学习,只是为了学习而学习,使学习变得教条化、形式化,没有树立好的工作价值观。

2、业务知识不够钻研,业务能力不够精湛,没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,并且在业务方面有依赖性,不敢做,总认为做了怕做不好。

没有学习业务知识的计划,展开工作比较盲目。

3、工作方法简单,只安于表面,处理事情方法也简单,没有创新精神,对问题没有进行深层次的分析,思考不深刻,没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、今后的改正措施1、加强政治理论学习,不断提高自身的政治素质。

德育方面存在的问题及原因分析

德育方面存在的问题及原因分析

德育方面存在的问题及原因分析一、引言及背景介绍近年来,德育教育一直是社会关注的热点话题。

然而,随着社会发展和价值观念的多元化,德育面临着许多问题和挑战。

本文旨在对当前德育领域存在的问题进行深入探讨,并对其原因进行分析。

二、上级与下级目标不一致导致德育简单化1. 教育体系中上下级之间追求不同目标近年来,在高考改革等政策推动下,我国教育体系更加注重学生知识能力的培养,这使得学校在实施德育方面倾向于功利主义思想。

然而,家庭、社区及个人所希望获得的是全面发展,并包含道德素养等内容。

由此导致家庭与学校之间出现了差异。

2. 德育缺乏行为评价指标体系支撑缺乏统一有效的行为评价指标体系也是德育简单化一个重要原因之一。

目前各地学校使用不同主观评价方法衡量道德行为,导致评价结果的客观性不高。

三、家庭教育与社会环境的变化1. 家庭教育缺失或忽视当前,许多家长忙于工作和生计,无法投入足够的时间进行子女的德育教育。

另外,由于互联网等新媒体的影响,孩子们在家中接触到了过多消极信息,缺乏正确价值观引导。

2. 社会环境对道德行为产生重大影响随着社会变革和市场经济发展,一些负面现象普遍存在。

例如,在校园欺凌、网络暴力等问题上持放任态度或流于表面应付现象较常见。

这些负面影响使一部分学生产生了“以权谋私”、“捞取利益”的思想倾向。

四、师资队伍及管理机制存在问题1. 德育师资相对不足且素质参差不齐目前,在学校德育教学中培养出能胜任该岗位并具备专业知识、广博阅历与良好职业道德修养的老师是一个挑战。

有些老师缺乏相关的教育理论知识,无法系统地进行德育教学。

2. 德育管理机制不完善由于许多学校在德育管理上缺乏有效规范,导致对学生的行为教育没有良好的方法、手段与控制。

此外,有些学校或老师可能因其他实际问题而忽视了对德育工作的重视,这进一步削弱了德育内容和形式。

五、解决问题的建议1. 完善评价指标体系应综合考虑道德品行、社会参与度等方面构建科学且符合现代需求的评价指标体系,并将其纳入公民素质考核中。

【品德合格方面存在的问题及原因分析】品德合格方面

【品德合格方面存在的问题及原因分析】品德合格方面

【品德合格方面存在的问题及原因分析】品德合格方面品德合格方面存在的问题及原因分析“德者,国家之基也。

”医有医德、师有师德、艺有艺德,行业有行业道德、社会有社会公德,当官也应有官德。

官德、政德是做人和报国的必备素质,官德乃官之魂也。

加强国有企业领导干部的思想道德即“官德”建设,不仅是社会主义精神文明建设的重要内容,而且直接关系到整个党风,关系到国有企业的生死存亡。

因此,加强领导干部从政道德教育不仅十分重要,而且很有必要坚持不懈地增强党性锻炼,永葆共产党人的清廉形象,慎权节欲,执政为民,掌权为民,用权为民。

一、当前国有企业领导干部政治品质和道德品行教育方面存在的问题和原因调研中发现,对领导干部政治品质和道德品行教育的地位、作用、重要性缺乏认识,普遍地存在四种思想误区一是“模糊论”,即认为领导干部政治品质和道德品行教育是软任务、软指标,不必那么认真,只要领导干部不违法违纪,就根本不在乎领导干部的政治品质和道德品行教育问题 ;二是“淡化论”,即认为现在考察干部主要看实绩,谁的成绩多、政绩大,可以一美遮百丑,至于政治品质和道德品行方面的要求,已不那么重要,逐渐淡化 ;三是“过时论”,认为现在以经济建设为中心,特别是对国有企业来说,考察干部主要是看其发展经济的本事和能耐,只要完成上级下达的经济指标,对领导干部政治品质和道德品行教育的做法,早就过时了 ;四是“代替论”,即主张以实绩考核代替领导干部政治品质和道德品行考察,以能否取得经济效益代替思想道德情况分析,更有甚者,把干部的政治品质和道德品行教育视为过去“左”的做法。

记了“我是谁”,由人民公仆错位为社会主人。

有的官气十足,习惯做“父母官”;有的以“主人”自居,长官意识浓厚,乐于被称老板、当老大。

混淆了“为了谁”,缺乏对权力、岗位的敬畏,言行“雷人”,为所欲为。

的从业不作为,有的乱作为,好大喜功,搞形象工程装点门面。

急功近利,弄虚假政绩追名逐利。

哗众取宠,虚报浮夸。

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关于品德合格方面存在的问题原因分析关于品德合格方面存在的问题原因分析人无德不立,官无德不为。

做人要有道德,为政更要修政德。

领导干部的执政品德,不仅是个人修养问题,也是世界观、权力观、政绩观的具体体现,更是党性的集中反映。

对于领导者来说,为政以德就会造福于民,为政失德必然招致危亡之祸。

因此,执政品德始终是领导干部立身、处世、从业的根基和不懈追求。

一、领导干部要多识大体顾大局,少讲局部和个人利益不谋全局者,不足以谋一域。

领导干部只有不断强化大局观念和战略思维能力,善于从全局考虑问题,善于用联系的观点分析问题,才能找准发展定位,把握发展重点,顺应发展要求,奋力开拓出更为广阔的发展前景。

要讲政治。

就是要识大体顾大局,这是领导干部政德的灵魂。

领导干部要对党忠诚,为党尽责,既要抓好科学发展这个第一要务,又要落实社会稳定这个第一责任,还要把握党的建设这个关键环节,在思想上、政治上、组织上、行动上始终与党中央保持高度一致,自觉维护上级党委、政府的权威。

要讲执行。

执行力是领导干部大局观念和责任意识的具体体现。

领导干部要牢固树立全局观念,自觉服从服务于大局,坚持上级党委、政府部署什么,就创造性地落实什么,始终把上级的要求与本地实际紧密结合起来,努力将各项政策机遇变成现实生产力,以落实到位为尚,以贡献全局为荣。

要讲奉献。

领导干部要以党和人民事业为重,自觉听从党和人民的召唤,服从组织的安排和决定;要把实现个人追求与实现党的奋斗目标、人民利益统一起来,正确看待个人进退,正确对待个人得失,正确处理利益关系。

特别是当全局利益、整体利益和局部利益、个人利益冲突时,要有舍小家顾大家的无私奉献精神,不利于发展的话不说,不利于发展的事不做,更不能为某种局部利益和个人利益瞎搅和、胡折腾。

二、领导干部要多谋为民造福的事,少干劳民伤财的活任何一个政党都有自己的方向目标和价值追求,为谁立命、为谁谋利始终是带根本性、方向性的问题。

领导干部一定要真正弄清楚我是谁、为了谁、依靠谁,时刻谨记当干部是为了什么,从政要做些什么,身后应该留下什么,始终保持对人民群众的赤子之情,多做为民造福的事,少干劳民伤财的活。

要深怀为民之心。

牢固树立群众是天、地、秤的思想和群众利益无小事的观念,坚持将群众利益举过头顶,从思想和感情深处真正把群众放在心上、当做亲人,把群众要求想在决策之前,把群众利益考虑在实施之前,做到老百姓的事多办早办不耽误,老百姓的诉求真听即察早回应,老百姓的声音哪怕是怨声都要声声入耳。

要真心服务人民。

坚持把群众呼声作为第一信号,把群众需要作为第一选择,把群众满意作为第一标准,带着感情去工作,带着热情去服务,带着真情去奉献,切实把经济发展成果及时转化成人民群众的现实利益和老百姓的福祉,真正使实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益成为检验领导干部执政品德的试金石。

要赢得群众口碑。

政声人去后,民意闲谈中金杯、银杯,不如老百姓的口碑。

作为领导干部,绝不能眼睛只盯着自己的帽子,心中只想着更好的位子,打着为群众办事的幌子,搞一些劳民伤财、华而不实的政绩工程,一定要从群众的实际需求和长远利益出发,多干实事,多办好事,多解难事,努力作出经得起实践、人民和历史检验的实绩,用真情、真心赢得群众的口碑。

三、领导干部要多做打基础利长远的事,少搞急功近利的一时轰动基础不牢、地动山摇。

一个地区的发展千头万绪,每一项决策、每一项举措都可能牵一发而动全身。

作为领导干部,要搞清楚为谁干事,干什么事,怎么干事?在作决策、上项目时,要先谋而后动,多些既瞻前又顾后的思考,多些打基础利长远的举措,多些既重显绩更重潜绩的胸襟,干一任工作,想几任的事,切忌目光短浅、急功近利,搞一时轰动。

要制定长远发展规划。

历史经验和发展规律表明,实现科学持久发展,规划是前提,规划得好才能发展得好,管理得好。

推动发展不能想当然,必须规划先行,综合考虑当地的资源禀赋、产业基础、发展潜力等要素,切实做好系统谋划、顶层设计和上下结合文章,制定科学合理的长远发展战略规划,一任接着一任干,推动地方经济社会的科学发展、创新发展、跨越发展。

要营造良好发展环境。

环境就是生产力。

谁能创造更好的发展环境,谁就能吸引更多的生产要素,谁就能在激烈的区域经济竞争中掌握主动。

要打好营造良好发展环境的持久战,坚决拆除阻碍科学发展、跨越发展的藩篱,千方百计降低社会交易成本,打造更具吸引力和竞争力的环境洼地、发展高地,吸引投资者,激励创业者,惠泽劳动者,实现人才集聚、企业集聚、财富集聚。

要打造过硬干部队伍。

政治路线确立之后,干部就是决定因素。

领导干部肩上始终扛着两副重担,一个是地方发展和百姓福祉,一个是抓班子带队伍。

为官一任,不仅要推动发展,还要带好队伍。

要善于发现人、培养人、用好人,努力打造一支眼里有活、用心做事,敢于担当、真心负责,群众信任、放心托付的党员干部队伍,为地方经济社会持续快速发展不断注入活力与后劲。

要加强基层组织建设。

党的工作重心在基层,执政基础在基层,活力源泉也在基层。

要确保党和人民的事业不断取得新胜利,就必须进一步提高基层党组织管理公共事务、兴办公益事业和服务群众的能力,真正把基层组织建设成为推动发展、维护稳定、促进和谐的坚强战斗堡垒。

要建立健全制度体系。

制度最具根本性、全局性、稳定性和长期性。

领导干部在工作过程中,要善于总结带有长远性、根本性、能管用的措施和办法,建立起更加科学、更加规范、更加高效的制度体系,努力使遵守制度、善用制度成为习惯,养成自然,用制度保障各项事业的持续深入发展。

AXXXX年形成的传统美德,发扬党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德,借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果,努力建设建立与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。

加强领导干部道德修养,对于社会主义道德体系的建立和完善,具有十分重要的龙头和导向作用。

一、领导干部道德修养的重要性首先,党是整个社会的表率,党的各级领导同志又是全党的表率(邓小平语〉,领导干部的道德表率具有重大的社会价值,这是由领导干部的职业特点所决定。

不论是党政领导机关还是企事业单位的领导干部,都具有以下职业特点:第一,代表人民掌握和行使权利。

既掌握着人民赋予的公共权力,又在本质上是人民的公仆。

第二,集多种角色、功能于一身。

既是群体利益的代表者和维护者,又是群体意志的体现者和执行者,还是群体关系的设计者和协调者。

第三,职业对象与职业性质特殊。

职业对象是形形色色的社会成员和丰富多彩的社会关系。

职业性质则突出体现在使由各行各业组成的社会有机体得以健康有序运行所必须的领导、管理、协调、服务等精神活动。

第四,职业责任重大。

政治路线确定以后,干部就是决定因素〈毛泽东语〉。

党领导的事业要取得胜利,不但要有正确的理论和路线,还必须有一支能坚决贯彻执行党的理论和路线的高素质的干部队伍,基于领导干部的职业特点,社会和人民赋予领导干部道德以极高的期望值。

领导干部,特别是高级干部以身作则非常重要。

群众对干部总是要听其言,观其行的(邓小平语〉。

其次,领导干部的道德表率作用是实践三个代表的需要,是我们党保持先进性,始终成为建没有中国特色社会主义坚强领导核心的基本要求。

我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求,必然要求领导干部在执行党的理论、路线、纲领、方针、政策和开展各项工作中,努力符合生产力发展规律,体现先进生产力发展要求,并通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。

这正是领导干部实践社会主义道德表率的根本出发点。

我们党要始终代表中国先进文化的前进方向,必然要求领导干部在执行党的理论、路线、纲领、方针、政策和开展各项工作中,努力体现发展社会主义文化的要求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。

我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益,必然要求领导干部在执行党的理论、路线、纲领、方针、政策和开展各项工作中,坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿,充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性,使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

第三,加强领导干部道德修养是反腐败斗争的重要治本之策。

建设高素质的领导干部队伍,解决领导干部队伍存在问题,再次提出加强领导干部队伍道德建设这一重大课题。

列宁曾说过:有修养的人是不会贪污的。

纵观胡长清、成克杰等腐败分子的人生轨迹,其政治上的蜕化变质,无一不是从道德上的迷惘开始的。

一些在枪林弹雨中,身经百战的领导干部,倒在灯红酒绿之中,做为一个领导干部,如果难以坚守最后的道德底线,那离违纪违法的深渊只有一步之遥。

好人不一定是好宫,但好宫一定要是好人,一个优秀的领导干部一定要有一流的人品作底子,良好的道德操作既是为人之本,更是为宫之本。

二、领导干部道德规范内涵领导干部道德在本质上是一种政治道德。

中国传统的政治道德,既包括一般的德政要求,也包括从政者的道德品行要求。

社会主义国家领导干部的道德规范,与历代统治阶级的官德以及现代资本主义国家公务员行为规范的本质区别就在于伦理基础和伦理价值不同。

历史上的官吏道德,虽然也有许多廉政、勤政、爱民、保民的规范,现代资本主义国家公务员规范也相当完备,但本质上都是以维护少数统治阶级和剥削阶级的统治为目的的,而社会主义国家领导干部道德规范的出发点和归宿是以为人民服务这一基本道德原则为宗旨,都具有维护人民利益,以人民利益为重的伦理价值。

无产阶级的道德是有史以来最崇高的政治道德,是为保障无产阶级解放和全人类的根本利益的道德。

当前,党中央强调领导干部一定要讲政治气具有极其深刻的政治内涵,只有善于从政治上观察问题、分析问题、处理问题,才能保证与促进改革开放和社会主义现代化事业健康、顺利发展。

领导干部道德的主要内容,就是党中央所明确要求的廉洁奉公,勤政为民。

廉政是价值基础,勤政是价值核心。

廉政在领导干部道德建设中具有基础性的价值意义。

在领导干部道德建设中,包括以下几个方面内容:一是牢记自己是人民公仆,全心全意为人民服务。

二是恪尽职守,敢于说真话。

三是从严执政,不怕得罪人。

四是清正廉洁,惩治腐败。

五是勤奋学习,刻苦工作。

通过这几个方面的修养,增强领导干部自身的政治责任感,树立正确的权力观,努力保持蓬勃朝气,昂扬锐气和浩然正气。

领导干部不仅要严格要求自己,而且要管住、管好自己的配偶,子女和家属,以良好的家风带动党风,政风和社会风气的进一步好转。

三、领导干部加强道德修养的途径领导干部的道德同其他道德现象一样,在本质上是他律和自律的统一。

从他律的角度分析,领导干部的道德需要接受主体之外社会方面的监督。

邓小平曾经指出,所谓监督来自三个方面:一是党的监督,对于党员领导干部来说,党的监督是最直接的,党对党员领导干部的监督要更严格一些。

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