科学练习1

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小学一年级科学练习(打印版)

小学一年级科学练习(打印版)第一部分：选择题
1.下列哪个不是动物？
A. 狮子
B. 猴子
C. 小汽车
D. 大象
2.向日葵需要哪些条件才能生长？
A. 水和太阳
B. 太阳和空气
C. 空气和土壤
D. 水和土壤
3.下面哪种物品不属于金属？
A. 铁锅
B. 铝箔
C. 纸张
D. 银耳环
4.为什么沙漏会流沙？
A. 沙子太大
B. 上面的沙子比下面的沙子多
C. 下面的沙子比上面的沙子多
D. 沙子太小
5.小狗为什么会被称作“人类的好朋友”？
A. 因为它爱吃饭
B. 因为它很漂亮
C. 因为它爱扮演角色
D. 因为它会帮助人们
6.以下哪些是水的存在形式？
A. 海水
B. 河水
C. 云雾
D. 饮用水
7.以下哪些是非常健康的食物？
A. 汉堡
B. 薯片
C. 蔬菜水果
D. 可乐
8.下列哪个是动物产生的食物？
A. 面包
B. 蛋
C. 泡沫
D. 水果糖浆
9.太阳光可以使什么东西变热？
A. 冰
B. 石头
C. 水
D. 船
10.下列哪个不属于人类五官？
A. 眼睛
B. 嘴巴
C. 耳朵
D. 脚趾
第二部分：简答题
1. 你有没有种过植物？向我们简单介绍一下你的经验。

2. 请说出三种你想成为的动物，为什么？
3. 睡觉好不好？请说出为什么。

4. 为什么我们需要吃蔬菜水果呢？
5. 什么是重力？请在白纸上画一张图示范。

三年级下期末科学实验探究题练习(一)

三年级下期末科学实验探究题练习（一）100分班级： [单选题] *○31○32○33○34姓名： [填空题] *_________________________________一、骑自行车时会出现哪些运动方式?看图回答。

1、把手的运动方式是 [单选题] *A摆动(正确答案)B转动C平动2、车轮的运动方式是 [单选题] *A摆动B转动(正确答案)C平动3、脚踏板的运动方式是 [单选题] *A摆动B转动(正确答案)C平动4、小猫的运动方式是 [单选题] *A摆动B转动C平动(正确答案)二、这是某组同学设计的轨道图，请你完成后面题目。

1.起点和终点分别是 [单选题] *A.C, D(正确答案)B.B, CC.A. C2、在测试搭建的过山车时，小球停滞在A 处（如图所示），你该如何修改设计图? *A.AB 段坡度降低(正确答案)B.整条轨道同时提高高度C.CA 段坡度加大(正确答案)3、设计图是否合格，判断的标准是（） [单选题] *A.美观B.简单C.测试过程中，小球滚动流畅(正确答案)三、观察蚕卵。

1.我们可以先用______观察蚕卵的形状、大小和颜色，然后借助______细致观察。

[单选题] *A.眼睛、放大镜(正确答案)B.放大镜、眼睛C.放大镜、显微镜2、在观察中发现有白色的蚕卵，且上面有小孔，这是是已经孵化出_____的卵壳。

[单选题] *A.蚕蛾B.蚁蚕(正确答案)C.幼虫3、蚕卵仔细观察很像______，宽约 1 毫米，厚约 0.5 毫米。

[单选题] *A.绿豆B.芝麻(正确答案)C.蚕豆4、蚕卵颜色的变化顺序是:__________。

[单选题] *A.淡黄色，红褐色，紫黑色(正确答案)B.黄，深黄，黑C.绿，黄，黑四、如图，真实的太阳比月球要大很多，但我们看起来觉得差不多大，原因是是什么，让我们通过模拟实验来得出答案吧。

1、圆纸筒 [单选题] *A.模拟太阳B.模拟地球视角(正确答案)C.模拟月亮2.小圆纸片 [单选题] *A.模拟太阳B.模拟地球视角C.模拟月亮(正确答案)3.大圆纸片 [单选题] *A.模拟太阳(正确答案)B.模拟地球视角C.模拟月亮2、实验过程（1）甲、乙、丙三位同学分别模拟的是_____、_______、_________。

科学初一上浙教版2.2常见的动物练习1

科学初一上浙教版2.2常见的动物练习1知识题练感知地带1.动物的分类地球上现存的动物大约有125万种。

依照动物体内有无脊椎骨〔或脊柱〕，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

2.脊椎动物〔约4.7万种〕〔1〕鱼类：终生生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体外受精，卵生。

如鲫鱼、金鱼、泥鳅、黄鳝等〔2〕两栖类：幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，能够生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，体外受精，卵生。

如大鲵〔娃娃鱼〕、蟾蜍、青蛙等。

〔3〕爬行类：体表有角质鳞片或硬甲，用肺呼吸，卵生，变温动物。

如龟、鳄鱼、蛇等。

说明：爬行类是真正的陆生动物开始。

〔4〕鸟类：体表被羽，前肢特化为翼，骨骼中空，有利于飞行生活，卵生，体温恒定。

如鸡、鸭、孔雀等〔5〕哺乳类：体外被毛，胎生、哺乳，体温恒定。

如蝙蝠、鲸等。

说明：哺乳类是最高等，功能最完善、分布最广的动物。

3.无脊椎动物〔约120万种〕〔1〕原生动物：由单细胞构成，所有的生命活动都在一个细胞内完成。

如草履虫、变形虫等。

是最低等的动物。

〔2〕腔肠动物：消化道一个开口，身体辐射对称。

如水母、水螅、海蜇等。

〔3〕扁形动物：消化道一个开口，身体背腹扁平。

如涡虫、血吸虫等。

〔4〕线形动物：身体线形，不分节。

如蛔虫、蛲虫等。

〔5〕环节动物：身体圆长，由体节构成。

如蚯蚓、水蛭等。

〔6〕软体动物：身体柔软，有外套膜。

如蜗牛、河蚌、乌贼等。

〔7〕棘皮动物：体表有棘皮。

如海星、海参、海胆等。

〔8〕节肢动物：身体分节，足和触角也分节，体表有外骨骼。

说明：节肢动物的种类最多，数量也最多。

它的外骨骼不能随虫体生长而生长，因此有“蜕皮现象”。

4.昆虫类〔1〕昆虫属于节肢动物，是动物中种类最多的类群，约有100万种之多。

〔2〕要紧特征：身体能够分为头、胸、腹三部分，头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅，三对足。

身体、足、触角都分节。

体表有外骨骼。

〔3〕益虫和害虫：益虫：对人类有益的昆虫。

2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步练习1-1物质的变化(解析版)

浙教版九年级上册第一节物质的变化【同步练习-解析】一、选择题1．下列属于化学变化的是（）A．①①B．①①C．①①D．①①【答案】C【解析】①活性炭净水利用的是活性炭的吸附性，吸附性是物质的物理性质，活性炭净水的过程没有新的物质生成，是物理变化；①铁丝在氧气中燃烧生成黑色物质，有新的物质生成，是化学变化；①霓虹灯发光没有新的物质生成，是物理变化；①水的电解有氢气和氧气生成，是化学变化。

2．如图为雾炮车，柯桥区各镇（街）广泛应用，加入水后会喷出雾状小水珠，有利于增大和灰尘的接触面积，降低空气中的灰尘含量，下列有关雾炮车的说法正确的是（）A．加进去是液体，出来是气体，发生了化学变化B．加进去是水，出来是雾状小水珠，物态变化主要是液化，需要放出热量C．加进去是水，出来是雾状小水珠，物态变化主要是汽化，需要吸收热量D．加进去是水，出来是雾状小水珠，这个过程其实很少发生物态变化【答案】D【解析】A、加进去是水，出来是雾状小水珠，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；B、加进去是水，出来是雾状小水珠，物质的状态没有发生变化，也没有能量的变化，选项错误；C、加进去是水，出来是雾状小水珠，物质的状态没有发生变化，也没有能量的变化，选项错误；D、加进去是水，出来是雾状小水珠，这个过程其实很少发生物态变化，选项正确，故选D。

3．如图装置进行试验（夹持仪器略去）：①点燃酒精灯，酒精燃烧；①一段时间后蜡烛熔化，掉落；①再过一段时间后火柴燃烧，则下列有关分析中，正确的是：（）A．①中酒精燃烧属于物理变化B．①中蜡烛熔化属于化学变化C．①①的现象能说明所有金属都具有导热性这一物理性质D．①①中的现象体现出物质可燃性这一化学性质【答案】D【解析】A、酒精燃烧后生成二氧化碳和水等物质，有新物质生成，属于化学变化，选项错误；B、蜡烛熔化只是蜡烛的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；C、给铜片加热，一段时间后，蜡烛熔化，火柴燃烧，说明铜片将蜡烛燃烧产生的热量传递给蜡烛和火柴，证明铜片具有导热性，且铜片表现导热性时并没有发生化学变化，即导热性属于铜的物理性质，上述实验只能证明铜具有导热性，但不能说明所有金属都具有导热性，选项错误；D、火柴燃烧说明火柴具有可燃性，当火柴燃烧时有新物质生成，属于化学变化，即可燃性是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质，选项正确，故选D。

五年级上册科学练习-1、2 种子发芽实验(二) 教科版(含答案)

《种子发芽实验（二）》练习一、填空题1.种子发芽的适宜温度是（）。

2.在研究种子发芽是否需要水分的对比实验中，需要改变的条件是（），不需要改变的条件是（）和（）。

3.将绿豆完全浸没在水中，四五天之后种子会停止发芽，这种实验现象说明种子发芽需要（）。

4.绿豆种子发芽的必需条件是（）、（）和（）。

二、判断题1.在地球的南极看不到植物，是因为那里一年四季都非常寒冷，植物的种子即使到了那里也无法发芽、生长。

（）2.光照是种子发芽所必需的条件。

（）3.种子要发芽除了要满足一定能够的条件之外，还要求种子必须是活的、结构完整、饱满的、保存时间短，已度过休眠期等自身条件。

（）4.把种子放到任何条件下，都可以发芽。

（）三、选择题1.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”千万枝条及其绿叶都是由（）发育成的。

A.种皮B.花C.根D.芽2.已被虫蛀过的种子，一般不能萌发，原因是（）。

A.种子的胚被破坏，无法存活B.外界条件不适宜C.感染虫子的病毒，无法生存D.种子还在休眠期3.下列常见的食物中，（）不是种子。

A.花生B.菜豆C.大蒜D.黄豆4.在测定绿豆种子发芽的试验中，下列绿豆种子中，（）最符合条件。

A.随机抽取的绿豆种子B.挑选颗粒饱满的绿豆种子C.被虫子蛀过的绿豆种子D.种皮破损的绿豆种子5.下面（）不是种子发芽最关键的因素。

A.肥料B.温度C.水分D.空气四、简答题1.选择豆子时，为什么要选择绿豆，而不是选择黄豆？2.种子萌发必需的外界条件三要素是什么？《种子发芽实验（二）》练习答案一、填空题1.0-40℃解析：植物种子的发芽温度可以从0-40℃的范围，但每一种植物都有其发芽适温，也就是最适合于发芽的温度。

植物的发芽适温因原产地而异，一般而言，温带植物以15-20℃为最适，亚热带及热带植物以25-30℃为适。

[来源:学|科|网Z|X|X|K]2.水、空气、光解析：在做对照实验时，我们所要控制的是一个条件，是可以改变的，其余的是都是不变的。

九年级科学上册基础练习(一) 试题

轧东卡州北占业市传业学校九年级上科学根底练习〔一〕班级一、选择题〔每题2分，共80分〕( )1.以下著名诗句中隐含着化学变化的是A.白玉做床,金做马B.千里冰封,万里雪飘C.野火烧不尽,春分吹又生D.夜来风雨声,花落知多少( )2.一些食物的近似PH如下,葡萄-,苹果-,牛奶-,鸡蛋清-8.0,当某人胃酸过多时,适合食用的食物是A 鸡蛋清B 牛奶C 苹果D 葡萄( )3.为了鉴别一桶实验室用的蒸馏水是否被某酸污染,不可取．．．的方法是A 取样品用PH试纸测定样品的PH B取样品滴入石蕊试液C取样品滴入酚酞试液 D测试样品参加铁粉( )4.以下化学实验根本操作中,正确的选项是A 将用剩下的药品放回原试剂瓶中B 给试管中的液体加热,液体体积不超过试管容积的2/3C 用酒精灯的外焰局部给物质加热D 稀释浓硫酸时,把水迅速地倒入浓硫酸中( )5.以下物质能长期放置在敞口的容器中,质量变少的是A.氢氧化钠固体B.石C.浓硫酸D.浓盐酸( )6.用一种试剂鉴别稀盐酸、氯化钠溶液和氢氧化钠溶液，应选用的试剂是A.氯化钡溶液B.紫色石蕊试液C.硫酸银溶液D.无色酚酞试液( )7.以下物质呈碱性的有A.胃酸B.蒸馏水C.氢氧化钙溶液D.食醋( )8.在氢氧化钠溶液中参加1-2滴的酚酞试液,然后逐滴滴入稀硫酸,直至反响完成.在这个过程中溶液颜色的变化为A.红色→无色→无色B. 无色→蓝色→红色C.无色→红色→无色D. 红色→无色→红色( )9.盛有石灰水的试剂瓶时间久了,内壁常附有一层白膜,要洗去这层白膜最好的方法A.用水洗B.用氢氧化钠溶液洗C.用盐酸洗D.先用盐酸洗再用水洗( )10.以下气体可以用氢氧化钠来枯燥的是A.氢气B.二氧化碳C.二氧化硫D.三氧化硫( )11.体操运发动在上器械前常用“镁粉〞搓手，“镁粉〞的主要成分是MgCO3，它属于A. 氧化物B.酸C. 碱D.盐( )12.鱼胆弄破后会使粘上难溶于水的胆汁酸〔一种酸〕而变苦，要减少这种苦味，用来洗涤的最正确物质是A.水B.纯碱C.食盐D.食醋( )13. 以下反响中，属于复分解反响的是A、S+O2点燃SO2B、2H2O通电2H2↑+O2↑C、C+2CuO高温2Cu+CO2↑D、2HCl+CuO=CuCl2+H2O( )14.尿素CO(NH2) 2是一种高效化肥，它属于A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复料( )15.某金属放入稀硫酸中不产生气泡，该金属可能是A.MgB.AlC.ZnD.Ag( )16.以下习惯不利于生健康成长的是A.只喝优质蒸馏水B.均衡摄入糖，蛋白质，维生素，水等营养素C.教室多开窗，以吸入新鲜的空气D.不吸烟，以防止摄入有害物质( )17.小芳收集了一些衣料的纤维，各取一局部做燃烧实验。

一年级上册科学同步练习1我们知道的植物

一年级上册科学同步练习1、我们知道的植物一．填空题1.如图所示是我们常见的物体，我们知道的植物有：银杏树、小草、向日葵、荷花；不是植物的有蝴蝶、石头、水等。

蝴蝶银杏树水小草向日葵荷花石头2.银杏树的树干粗壮，叶子呈扇形。

3.塑料花不是植物。

（填“是”或“不是”）4.秋季，有的树叶会渐渐变成黄色，并开始脱落，比如银杏树；而有的树木仍然苍翠挺拔，比如松树。

5.植物的生存与生长需要水分、阳光、空气、适宜的温度和一定的养料。

二．判断题（对的打“✔”，错的打“✘”）1．自然界中除了动物之外都是植物。

（✘）2．种养一棵植物，需要精心照顾，给它提供阳光和水分。

（✔）3．狗尾草是动物。

（✘）4．看见美丽的花，我们可以随意摘下。

（✘）5.塑料花有像植物一样的根、茎、叶，所以它是植物。

（✘）6.植物可以美化环境，给我们带来美的感受。

（✔）三、选择题1、下面的植物中，有绿色的叶子，长得又高又大的是（C）。

A、仙人掌B、牡丹C、杨树2、植物的生长必须有阳光和（ C ）的帮助。

A、虫子B、石头C、水3、关于有枝有叶的塑料花，下列说法正确的是（B）。

A、塑料花有叶、有花，是植物B、塑料花不能生长和发育C、塑料花如果有根就是植物了4.从右图中我们可以知道，种植植物后，植物（）。

A、没变化B、能生长C、不需要水5.在照顾植物时，做法错误的是（ C ）。

A、 B、 C、四、简答题塑料花为什么不是植物？答：塑料花虽然有像植物一样的根、茎、叶，但它不会生长发育，开花结果；它也不需要水分、阳光和营养，并且构成花的材料是塑料，所以它不是有生命的植物。

五．实验探究题小华种了一棵植物，妈妈买回一束塑料花，小华想探究塑料花是不是植物。

（1）种的植物（A）长大，塑料花（B）长大。

A.能B.不能（2）种的植物（A）浇水，塑料花（B）浇水。

A.需要B.不需要（3）种的植物（A）阳光，塑料花（B）阳光。

A.需要B.不需要（4）通过以上发现小华推断：塑料花（B）植物。

五六年级科学竞赛练习题(一)

小学科学竞赛练习题（一）班级姓名一、选择题：1、夏天，打开冰箱门，常可看到白雾。

这是[ ]A．冰箱内原有的水蒸气。

B．冰箱内食物中的水分遇到高温空气后，蒸发形成的水蒸气。

C．空气中的水蒸气降温形成的小冰晶。

D．空气中的水蒸气降温形成的小水滴。

2、冬天，把自来水笔从室外带到室内，有时会有墨水流出。

这主要是因为 [ ] A．墨水受热膨胀，流出来了。

B．笔囊受热膨胀，把墨水挤出来了。

C．笔囊中的空气受热膨胀，把墨水挤出来了。

D．笔尖处的缝隙受热膨胀，使墨水漏出来了。

3、小明两次煮鸡蛋。

第一次在水开后继续用急火煮，直到煮熟；第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟。

两次比较发现 [ ]A．第一种方法比第二种方法省燃料又省时间。

B．第一种方法费燃料但省时间。

C．第二种方法比第一种方法省燃料但费时间。

D．第二种方法比第一种方法省燃料，两种方法所用时间相近。

4、化纤衣服很容易沾上灰尘，这是因为它 [ ]A．容易产生静电。

B．具有一定的粘性。

C．具有大量微孔。

D．质地柔软。

5、为了避免秤杆损坏，制秤时在秤杆两端各包上重量相等或相近的两块小铜片。

现在秤杆一端的铜片脱落丢失，主人怕影响秤的准确性，把另一端的铜片也取了下来。

用这样的杆秤来称量，结果是 [ ]A．称量时的读数比实际质量大。

B．称量时的读数比实际质量小。

C．不论两铜片的质量是否完全相等，都可以恢复秤的准确性。

D．只有在两铜片的质量完全相等的情况下，才能恢复秤的准确性。

6、落在高压线上的鸟儿不会触电死亡，这是因为 [ ]A．鸟爪上的角质层是不导电的。

B．鸟儿对电流的承受能力比较强。

C．鸟儿双脚落在同一条导线上，没有电流流过鸟的身体。

D．高压线有橡胶外皮。

7、人们常说井水冬暖夏凉，这是因为 [ ]A．井内冬夏温度变化小，地面冬夏温度变化大，所谓“冬暖夏凉”是井水温度与地面温度比较而言的。

B．井水受地热的作用而有较多的热能。

C．井水远离地面，不受空气流动的影响，因而具有较多的热能。

科学七年级(上)学生单元练习(一)

2011学年《科学》七年级(上)学生学习自测单元练习(一)(第一章1－3节 )班级__________ 学号__________姓名__________成绩__________一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分)1．对于一个科学结论，你应该相信………………………………………………………（）A．对该科学领域有重要影响的专家B．对该科学领域有研究的科学家C．对该结论进行过实验证实的小学生D．对该结论有过记载的这本书2．科学老师在做“会沉浮的气球”演示实验时，装有沙子的气球，吹到适当大小，扎紧口子放在水缸里恰好使气球不浮出水面，也不沉到缸底。

若科学老师把气球吹得再大一些，扎紧口子放到水缸里，则气球将…………………………………………………………（）A．浮出水面B．沉到缸底C．和原先一样D．无法确定浮沉3．下列工具中，哪种仪器可以帮助我们观察遥远的星体………………………………（）A B C D 4．瓦特因水的沸腾能顶起壶盖而发明了蒸汽机，他的发现最初来源于…………………（）A．实验B．调查C．观察D．思考5．常用的长度单位由小到大的排列顺序是………………………………………………（）A．纳米、米、分米、厘米、毫米、微米B．厘米、分米、毫米、微米、米、C．纳米、微米、毫米、厘米、分米、米D．米、分米、厘米、毫米、微米、纳米6．测量人的身高时，适当选用刻度尺的最小刻度是……………………………………（）A．1米B．1厘米C．1分米D．1纳米7．如图所示，小李测得的小球直径为……………………（）A．1.45cm B．1.38cmC．1.3cm D．1.388．下列测量中应选择毫米刻度尺的是……………………（）A．装配教室窗户的玻璃B．测量操场的周长C．测量一张纸的厚度D．测量人的身高9．如图是某中学初一学生正在进行的升旗仪式。

该校的旗杆高度大约是……………………………………………………（）A．3米B．4.5米C．6米D．9米10．一支钢笔的长度约为……………………………………………………………………（）A．1分米B．1米C．1厘米D．1毫米11．长度测量的准确程度是由什么决定的…………………………………………………（）A．实验者的细心程度B．测量的次数C．记数时的长度单位D．刻度尺的最小刻度12．一罐普通的可口可乐或雪碧易拉罐的体积最接近……………………………………（）A．3.5毫升B．350毫升C．35升D．350升13．有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那这棵大树的周长可能是下面哪一个…………………………………………………………………………（）A．10厘米B．42分米C．36000毫米D．0.45米14、甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测量同一物体的长度。

七年级科学上册(地球上的生物)同步练习1 华东师大版试题

币仍仅州斤爪反市希望学校单元检测题一、选择题1．小明发现植物的根向地生长，茎向光生长，相邻的两片叶子总是不重叠的,这些现象说明生物具有( ) A．变异性 B．适应性C．遗传性 D．能影响环境2．青蛙在冬季一般都要冬眠，这是为了( )A．节食物 B．对冬季寒冷气候的适应C．更好地逃避敌害 D. 只是一种习惯3．以下生物中，均属于水生生物的是( )A．青蛙、鸭子 B．睡莲、蛇C．绿藻、虾 D．蜻蜓、鲨鱼4．你做“观察蚯蚓的外形实验〞时，为更仔细地观察它，你是借助了以下哪种工具？( )A B C D5．想一想，松树往往能生长在贫瘠的土地上，这主要得益于其具有( )A．高大的植株 B．兴旺的根系C．针形的叶子 D．裸露的种子6．大家都知道，在地球上的生物一般不会灭绝，原因是生物能( )A．运动B．生长C．繁殖D．对外界刺激作出反响7．任何生物都生活在一定环境中，环境与生物有着密切的关系，自然界中每种生物都必须适应环境，否那么就会被淘汰．分析以下生物的特性，可能会被环境淘汰的是( )A．根系兴旺的旱生植物B．能用巧妙的方法把自己隐藏在环境中的变色龙C．竹叶虫的形状像竹叶或树枝D．生活在枯燥环境中的蚯蚓8．以下哪种现象与其他三种现象有本质的区别( )A．母猫生小猫 B．向日葵向着太阳转C．机器人讲话 D．牛吃草9．牵牛花的茎属于( )A．直立茎 B．匍匐茎C．攀援茎D．缠绕茎10．小明很喜欢吃绿豆芽。

可是绿豆芽是如何长出来的呢？他特意向菜场里卖豆芽的老伯伯咨询。

老伯伯告诉他要想得到又长又白的豆芽需要将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布。

要经常向桶内浇水，但又不能将绿豆泡在水中。

不浇水时可将桶盖好，放在温暖的地方，不久就会长出豆芽。

由此看来，以下哪项不是种子萌发的必需条件( )A．阳光 B．空气C．水分 D．适宜温度11．蝙蝠在黑暗的环境中，能捕食昆虫且不会触碰障碍物，主要是靠( )A．头部的发光器 B．锐利的眼睛C．口中发出超声波 D．头部的触角12．鼠类适于穴居生活，它的生活习性一般是( )A．白天和夜间都活动B．白天和夜间都不活动C．白天活动，夜间藏于洞穴中D．夜间活动，白天藏于洞穴中13．下面列举的几种生物的适应性中，错误的选项是( )A．白天，沙漠中的蝎子把自己藏在沙底下以躲避高温B．竹节虫的形态像竹节或树枝，不易被敌害发现C．蝙蝠具有良好的视觉，以适应夜间光线缺乏的环境D．萤火虫利用自身发光，作为夜间求偶的讯号14．穿山甲的皮肤经特化后长出的坚硬鳞片，具有的功能有( )A．帮助行动 B．保护作用C．捕捉食物 D．没有作用15．关于动物和植物的区别说法错误的选项是( )A．植物能进行光用，动物那么不能B．动物通过吃东西获得营养物质，植物自身能通过光用合成营养物质C．呼吸作用时，动物吸进氧气，呼出二氧化碳，植物吸进二氧化碳，呼出氧气D．动物能快速运动，植物不能快速运动16．竹节虫的体色和体态与周围环境的色彩保持一致，这样就有利于( )A．躲避天敌，也有利于捕捉食物B．生长发育，并对环境刺激作出反响C．捕捉食物，但不利于躲避天敌D．躲避天敌，但不利于捕捉食物17．小明在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。

八年级科学水的利用和保护同步练习1

八年级科学水的利用和保护同步练习1 第9节水的利用和保护一、知识点：、陆地水中的淡水，只占地球水体总量的，以多种水体的形式分布于地表和地下，并多数以形式分布在人烟稀少的极地地区、极高山或人类无法开采的地球深处。

占地球水总量比例很低的、、为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。

从水循环的角度看，每年可供人类有效利用的淡水只有约立方千米，而实际利用的淡水还远低于此数。

由此可见，节约用水是多么重要。

2、水资源的分布：（1）可提供人类利用的水大都由汇集而成，与一个地区水循环活跃程度有关；（2）全球水资源分布不均匀，水资源总量较大的是、和，人均水资源量较大的是：、和。

3、我国江河多年平均径流总量居世界第位，但在时间和空间的分配上很不均匀。

表现在：丰富，欠缺，江河径流量的年际变化大。

从空间分布看，具有，的特点。

4、从根本上改变我国水资源空间分布不平衡的跨流域调水举措是实施工程。

、生产和排放的污水是造成水污染的主要原因。

6、污水净化的方法有、、。

（1）沉淀法：方法，和等凝聚剂可使水中微粒凝聚成较大颗粒而沉淀下来。

（2）过滤法：a．适用于不溶性与的分离，无法分离已溶解的物质。

b．操作要求：一贴：。

二低：；。

三靠：；；。

（3）蒸馏法：a．适用于分离不同的液态混合物。

7、粗盐的精制：①步骤：、、。

②玻璃棒在每步操作中的作用：、、等。

二、教师讲解：、下列各种水中，能直接饮用的是（）A、河水B、经沉淀后的河水、经过滤后的河水D、经蒸馏后的蒸馏水2、水是人类生存必不可少的一种物质，但水被污染后会给人类造成灾难。

下列做法中，有利于防止水污染的是（）①、用含铅的工业废水灌溉农田②、提倡使用无磷洗衣粉③、农田杀虫使用高效、低毒的新型农药④、医院和屠宰场的废水直接排入河流⑤生活污水净化后排放A、②③⑤B、①②③、②③④D、①③④⑤3、目前，人类活动对水循环各环节中能够施加一定影响的是（）A、水汽输送B、地表径流、地下径流D、蒸发4、粗盐提纯过程中使用的主要仪器有（）A、烧杯、漏斗、蒸发皿B、长颈漏斗、酒精灯、玻璃棒、镊子、天平、蒸发皿D、药匙、试管、烧杯、下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离的是（）A、铜粉和铁粉B、蔗糖和泥沙、水和植物油D、氯化钠和硝酸钾6、要除去蔗糖中混有的少量泥沙，下列可采用的方法是（）A、蒸发法B、结晶法、过滤法D、蒸馏法7、利用海水得到淡水，可采用的方法是（）A、沉淀法B、过滤法、蒸馏法D、冷却法8、浙江盛产明矾，它是一种很好的净水剂，利用明矾净化水的原理是（）A、能杀死水中全部的微生物B、与水中固体颗粒反应，使固体小颗粒变成水、使水中悬浮的固体大颗粒变成小颗粒D、使水中悬浮的固体小颗粒凝聚成大颗粒9、、我国人均淡水占有量只有世界人均淡水占有量的分之一多一点。

教科版小学四年级科学下《种子的传播》同步练习1

《种子的传播》同步练习一、填空题。

1.果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子__________长出新的植物。

2.种子的传播方式有__________、__________、__________和__________。

3.每种植物的果实和种子都有一定的结构，莲蓬的结构特征决定了它的种子靠__________传播。

（3题莲蓬）（4题槭树）（5题野葡萄）4.槭树的果实如图所示，根据果实的这种结构特点,这种植物传播种子的方式是__________。

5.野葡萄多肉好吃，果实的这种结构有利于借助__________把种子传播出去。

6.动物在吃樱桃时往往将种子吐出，有的虽把种子吃进肚子里，但由于消化不掉，就随着粪便排出__________到四面八方，也就帮植物传播了种子。

二、选择题。

1.下面的种子属于动物传播的植物是( )。

A. B. C.2.凤仙花果实成熟后会突然炸裂开，在炸裂的同时就将种子射出去，我们称这种传播种3.子的方式叫( )。

4.A.动物传播 B.风力传播 C.弹力传播5.借助风力传播的果实和种子,具有( )等特点。

A.圆形、散落时能滚动B.轻、带翅或绒毛C.带小刺或味美多汁6.番茄的果实汁多味美,这样有利于( )。

7.A.风力传播 B.弹力传播 C.动物传播8.下列植物中借助风传播种子的是( )。

A.蓟和槭树B.蒲公英和苍耳C.凤仙花和椰子9.某植物种子如下图所示,它的种子最可能的传播方式是( )。

10.A.动物传播B.水传播C.风传播11.不同植物种子的传播方式不同，下图的种子，应该是利用( )。

12.A.弹力传播13.B.风传播14.C.水传播15.下列特点的种子适合利用动物传播的是( )。

16.A.有小刺或多肉好吃 B.轻,有绒毛 C.果荚开裂,种子能滚动17.下列植物中，都是借助果皮开裂所产生的弹力传播种子的是( )。

18.A凤仙花和苍耳 B.喷瓜和油菜 C.黄豆和莲蓬19.果实的特点和种子的传播方式关系密切，以下果实不适合动物传播的是( )。

小学科学单元练习一教案

小学科学单元练习一教案教案：小学科学单元练习一教学目标：1. 理解科学的基本概念和科学研究的方法。

2. 学习科学实验的基本步骤，提高观察和记录实验数据的能力。

3. 培养对科学现象的好奇心和探索精神，培养科学思维。

4. 加深对光的传播和折射现象的理解。

教学准备：1. 化学实验室用具2. 透明杯、水、铅笔教学过程：引入：老师可在黑板上写下“科学是什么？”的问题，鼓励学生思考并提出自己的观点。

教师可以引导学生通过举例子或故事的方式，理解科学是一种探寻自然规律的方法，并向学生介绍一些科学家的故事，如爱因斯坦、居里夫人等，激发学生对科学的兴趣。

活动一：观察和实验教师可将一张白纸和一张透明薄膜分别放在阳光下观察，通过让学生观察两者的差异，引导他们思考光的传播现象。

然后，教师可以带领学生进行一项简单的实验。

实验步骤如下：1. 准备一个透明杯，注入适量的清水。

2. 将铅笔倾斜放入杯中，观察铅笔在水中的现象。

3. 借助教师的引导，让学生思考为什么铅笔断裂的位置看起来并不在真实位置上。

通过实验的过程，学生可以理解光线在不同介质中的传播与折射现象。

活动二：观察和记录教师可以利用实验室用具展示一些不同材质的物体，例如木头、铜线、纸张等。

然后，教师可以带领学生观察这些物体在阳光下的现象，以及将它们放在水中的变化。

在观察的过程中，教师可以引导学生观察和记录实验数据，例如物体的形状、大小、颜色等。

通过观察和记录，学生可以提高对科学现象的观察力，培养对科学问题的好奇心和求知欲。

活动三：科学思维教师可以出示一些日常生活中的科学问题，如为什么蓝天看起来很蓝？为什么冰块会融化？为什么树叶会变颜色？鼓励学生积极参与讨论，并提出自己的解释和想法。

教师可以引导学生学会用科学的方式思考问题，比如提出假设、进行实验、总结结论等。

通过科学思维的训练，学生可以培养逻辑思维和科学分析问题的能力。

总结：教师可以总结本节课的内容，强调科学的基本概念和科学研究的方法。

七年级上册科学练习第一章第一节

七年级上册科学作业（一）一、选择题）下列事项的变迁不能反应科学技术改变人们生活的是（1. 电话→寻呼机→手机 B.．唐诗→宋词→元曲A 煤炉→燃气灶→电磁炉MP3 D.留声机→随身听→ C. ）下列不属于科学发现的是（2. 苹果落在地上，牛顿发现万有引力定律 B.小明到西湖旅游，发现西湖十大美景 A. 麦哲伦航海探险，发现地球是圆的 D.小华认真观察蚂蚁，找到蚂蚁每天进出的蚁窝 C. ）种子长成幼苗，冰雪化成了水，火山喷发，日出日落。

这些现象说明了（3. 事物的变化是没有规律的 B.事物变化的规律是一样的 A. 大自然的事物是不会发生变化的 D.大自然的事物都在发生变化 C.学习科学的最基本方法是（4. ）观察、讨论和交流 B.阅读、做笔记和练习 A. 阅读、实践和应用 D.观察、实验和思考 C. ）科学家对自然界事物存在、发展和变化的研究方法是（5. 科学家只是在实验室里研究自然界的现象，得出科学的结论 A. ．科学家通过在图书馆里查阅资料得出科学结论C科学家是在野外得出科学结论的B.D.科学家不断提出问题，搜集信息，把考察或实验的结果记录下来，经过分析，论证，得出结论下列属也给人类带来了诸多的负面影响。

在为社会造福的同时，科学技术是一把双刃剑，6. ）于科学技术带来负面影响的是（用计算机上网 D.空调将氟利昂排入大气C.用空调降温 B.用吸尘器吸尘 A. ）小王很喜欢《科学》课程，要进入奇妙的科学世界，下列说法和认识不正确的是（7.A. 留心观察，认真思考 B.从探究身边的问题入手学习前人积累的科学知识 D.书本上的知识肯定是对C. ）下列现象不属于自然现象的是（8. 四川雅安发生地震 B.台风登入福建省 A. 雨后天空出现了美丽的彩虹 D.“嫦娥”二号发射成功C. 下列有关科学技术的作用的说法中，不正确的是（9. ）科学技术是人们的生活越来越方便和舒适 A. 科学技术是当代社会经济发展的决定性因素B. 科学技术的发展使人们发现了许多自然的奥秘 C. 科学技术对人类社会只有积极作用，没有负面影响D. ）科学家之所以有许多发现和创造，首要工作是（10. 搜集资料，发现规律 B.关注现象，提出问题 A.D.记录结果，分析论证C. 写论文报告，资源共享）下列自然现象有可能发生的是（11. 老鼠能感知地震 D.鱼儿会上树 C.石头变成金子 B.太阳从西边出来 A. ）（他们的发现最初来源于发现了万有引力定律。

苏教版小学三年级科学上册《练习1》教学设计(详细讲解)

苏教版小学三年级科学上册《练习1》教学设计(详细讲解)教学目标- 通过对《练1》的研究，让学生了解和掌握科学实验的基本步骤和注意事项。

- 培养学生观察、思考和实验的能力，培养科学精神。

教学准备- 《练1》教材、实验材料（例如杯子、水、纸巾等）- 教学课件、投影仪等辅助教学工具- 录音机或视频设备（可选）教学过程1. 导入（5分钟）- 通过观察和描述一些简单实验现象来激发学生的兴趣，引入科学实验的主题。

- 引导学生思考：为什么有些实验现象会发生？我们可以通过哪些方法解释这些现象？2. 教学主体（35分钟）- 介绍科学实验的基本步骤：提出问题、设计实验、进行实验、记录观察结果、总结和解释实验现象。

- 通过示范和讲解，教授如何设计和进行实验。

- 分组进行实验：每个小组选择一个简单的实验题目，并按照学过的步骤设计和完成实验。

- 学生记录实验过程和观察结果。

- 各小组报告实验结果，并对实验过程进行总结和讨论。

3. 练与巩固（10分钟）- 提供一些与实验相关的问题，让学生思考并回答。

- 教师指导学生进行讨论和分享，帮助他们进一步理解实验的概念和原理。

4. 拓展（5分钟）- 鼓励学生积极参与科学实验，发现身边的科学现象，并提出自己感兴趣的实验题目。

- 引导学生思考更复杂的实验设计和解释实验现象的原理。

教学评价- 观察学生的参与度和实验操作的准确性。

- 检查学生对实验步骤和观察结果的记录是否清晰和详细。

- 对学生的实验设计和总结能力进行评价。

注意事项- 确保实验材料和器材的准备充分，安全可靠。

- 在实验过程中，鼓励学生积极思考和提问，引导他们探索实验现象的原因和解释。

- 强调实验的重要性和科学精神，教育学生正确对待科学实验的态度。

以上是《练习1》的教学设计详细讲解，根据实际情况，可以适当调整教学内容和时间分配。

希望这份教学设计能够帮助您进行高效、有趣的科学实验教学！。

浙教版八年级上科学第一章练习

浙教版八年级上科学第一章练习1〉地球上的水1）水是地球上最常见的天然物质，它覆盖了以上的地球表面，地球可以说是个，地球上的水哺育了人类和其他一切生物，为人类的文明发展提供了物质基础，水是一种最宝贵的自然资源。

2）海洋水占地球上全部水量的；陆地水占总水量的；还有少量的大气水等。

3）水存在于、、以及内。

4）水一般以、、三种形态存在于大自然中。

5）水的分类---------不同的物质按照不同的目的进行不同的分类。

（1）按物理性质可分为：、、。

（2）按化学性质可分为：和。

（3）按对生命的作用可分为：和。

（4）按存在空间可分为：、和。

6）海水占了地球上全部水量的。

海水是咸的，是因为海水中含有大量的物质。

海洋中平均每1000g海水中含盐类物质g。

所以海水不能喝，也不能灌溉庄稼。

目前最常用的海水淡化的方法是法提取淡水。

海洋中的鱼因为鱼鳃中有一种，具有把盐分排出体外的功能。

海洋中的植物在汲取水分的时候，也具有排除盐分的功能。

所以我们在吃海洋生物的时候并不感到咸味。

7）陆地水占了地球上所有水量的，其中大约是咸水，咸水主要存在于大陆内部的一些湖泊中，如我国的，亚欧大陆的里海，中东地区的死海，只有剩余的才是陆地上宝贵的淡水。

8）人类较易利用的淡水只占淡水总量的，它主要包括、、。

9）大气中的水数量不多但这部分水却会、形成复杂的天气现象。

你根据哪些现象说明大气中有水。

10）地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水？。

11）淡水资源中数量最多的是。

12）利用玻璃杯和冰块设计一个实验，来证明大气中有水。

写出实验报告。

实验目的：。

实验器材：。

实验过程：，。

实验结论：。

13）水湿植物体的重要组成成分，我们从哪些生活实际可以体验到植物体中有水？。

14）在测定“种子里含有水分的”实验中，如果要比较不同种子的含水量，应控制那些条件相同？。

把种子倒进干燥清洁的试管里，在酒精灯上均匀烘烤（试管口应，）不久能看到从试管口的管壁上凝结成，这个实验可以说明。

二年级上册科学练习题-1.身边的工具冀教版(部分答案)

科学第一节身边的工具
填一填
1.我们在使用工具的时候要（）
2.教室里的粉笔可以（）
3.在家里切菜的时候我们要用到（）
4.妈妈洗了衣服需要晒得时候要用到（）
5.小明马上就要考试了，他的文具盒里需要准备（）（）（）等。

6.我们的老师平时在（）给我们讲课。

7、小明想打扫卫生，那么他会用到的工具是（）
8、下课了，小红想擦黑板的，那么他需要用到的工具是（）
9、我们身边的工具从用途可分为（）（）（）（）等。

10、（）（）（）都是工具。

11、日常生活中，我们接触到的交通工具有（）（）（）等。

判断
1、我们生活中是不需要工具的，我们用双手就可以搞定。

2、老师在黑板上写字的时候，要用到粉笔。

3、我们出门的时候会用到交通工具。

4、小芳把买来的冰激凌冻起来，他用到了冰箱。

5、小红要把一张纸分成两张，可以用裁纸刀裁开。

6、社会发展离不开工具。

7、电脑是最早由中国人发明的，他也是工具。

解答题
1、说一下你知道有哪些方法可以把一张纸分成两份？
2、你家都有什么常见的工具，分别有什么用途？
3、你找到了哪些工具，说说他的用途?
填一填
1、注意安全
2、在黑板上写字
3、菜刀
4、晾衣架
5、铅笔、橡皮、尺子
6、讲台上
7、笤帚
8、黑板擦
9、生活工具、学习工具、交通工具、通讯工具10、刀、电灯、桌子等11、自行车、电动车、汽车
判断1、错2、对3、对4、对5、对6、对7、错。

宋元的科学技术同步练习1

第十三课宋元的科学技术知识点梳理：活字印刷术1.隋唐时期就已经出现了雕版印刷术，到了北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，和雕版印刷术相比，既省时又省力。

它的出现促进了文明的传播交流和发展。

指南针和火药的发明与西传1.战国时期人们就发明了司南，到了宋代，发明了便于使用的指南针，后来又发展为罗盘。

并用于航海和军事中，南宋时，阿拉伯人把它传入欧洲。

2.唐代文献中有关于火药配方的记载，唐朝末年火药用于军事，宋元时期广泛用于军事，13和14世纪，分别传入阿拉伯和欧洲。

3.南宋时，出现管型射击火器-突火枪，元朝时，出现了金属做的火铳和火炮。

科技贡献1.北宋科学家沈括写了《梦溪笔谈》一书，并创制出“12气历”，比英国类似的历法早了800多年，他是最早使用“石油”这一名称，并意识到石油用途和价值的科学家。

2.元朝时著名的天文学家郭守敬编制了《授时历》，和现代通用的《格里高利历》相同。

巩固练习：1. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，诗中隐含着的科技发明是（）A.印刷术B.指南针C.火药D.造纸术2. 南宋时出现的管型射击火器是（）A.突火枪B.火炮C.火铳D.火箭3. 某英国著名学者曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就是在宋代。

”宋代重大的科技成就有（）①造纸术的发明②活字印刷术的发明③指南针的广泛使用④火药的广泛使用A.①②B.①③C.①②③D.②③④4. 石油被称为“工业的血液”，最早认识到石油用途并预言它“必将大行于世”的中国古代科技著作是（）A.《梦溪笔谈》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《农政全书》5. 西方学者说：“直到18世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其它地方所印刷的总数还要多。

”这主要得益于我国古代哪一科技的发明和普及（）A.造纸术B.火药C.活字印刷术D.指南针6. 培根说：“这三种东西，改变了世界面貌。

第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此引起了无数变化。