周邦彦《苏幕遮》ppt课件(13页)

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《苏幕遮》公开课优秀ppt课件

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课件•课程介绍与背景•文本解读与赏析•知识拓展:相关文化与历史•艺术手法与表现技巧探讨目录•跨文化对比:东西方遮幕艺术•课堂互动环节01课程介绍与背景《苏幕遮》简介《苏幕遮》是一首具有浓郁民族特色的词调,以其独特的韵律和意境而广受喜爱。

该词调起源于唐代,发展至宋代达到高峰,成为文人墨客抒发情感、寄托怀抱的重要载体。

《苏幕遮》以其深邃的思想内涵和卓越的艺术成就,在中国文学史上占有重要地位。

作者及时代背景作者介绍周邦彦,北宋著名词人,精通音律,创制慢词,对后世影响深远。

时代背景北宋时期,社会经济繁荣,文化艺术发展空前,词作为一种独特的文学形式在此时达到高峰。

文学地位与影响《苏幕遮》作为周邦彦的代表作之一,以其深邃的思想内涵和卓越的艺术成就,在中国文学史上占有重要地位。

该词作对后世文学创作产生了深远影响,被誉为中国文学史上的经典之作。

《苏幕遮》以其独特的艺术魅力,吸引了无数读者和研究者的关注和研究,对于推动中国文学的发展和繁荣起到了重要作用。

02文本解读与赏析运用多种修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,使语言生动形象,富有感染力。

注重细节描写,通过细腻入微的笔触,将读者带入到作品所描绘的世界中。

篇章结构清晰,以时间为线索,通过描写不同时节的景色和人物活动,展现了一幅生动的画面。

篇章结构与写作特点通过丰富的意象描绘,如“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠”等,营造出浓郁的秋意和凄美的氛围。

运用色彩和画面的对比,如“山映斜阳天接水”与“芳草无情,更在斜阳外”的对比,增强了作品的艺术表现力。

通过对自然景色的描绘和对人物情感的抒发,使读者产生强烈的审美体验和情感共鸣。

意象描绘与审美体验作品表达了作者对逝去时光的怀念和对远方亲人的思念之情,情感真挚动人。

通过对人物内心世界的深入挖掘和细腻描写,使读者能够深刻感受到作品中人物的情感变化和内心世界。

作品所表达的情感具有普遍性和共鸣性,能够引发读者对生命、时光、亲情等主题的深刻思考和感悟。

《苏幕遮》PPT课件

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故乡遥,何日去? 家住吴门,久作长安旅。 词人从眼前的“风荷”想到了 家乡:故乡是那样遥远,我何 时才能回去呢? 词人的家在南方,可是他长期 羁留京城,旅居他乡。
“五月渔郎相忆否?”
对写法
不直接说自己思念友人,而用 设问反写不知旧友是否忆我,不仅 把自己对故乡、对朋友的思念之情 表达得更细腻真切 ,而且使得不 落俗套的意境又进一层——王国维 赞之曰:“诗中老杜,非先生不可”
下 片 抒 情 ,
小结:
词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态,下
片由荷花生发开去,梦回故乡。
全诗明白如话,不加雕饰,然意境深远。
从作者对故乡的强烈思念中,对小楫轻舟
泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往中,也能依
稀地感到作者对官场生活的厌倦,对回归自然
的宁静生活的向往。
荷香萦鼻
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 欢快 声音清脆 情绪饱满 叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 欣喜 语势连贯 中音中速 故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。 伤愁 放慢速度 慢速 五月渔郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。 怅然 喃喃自语 缓慢而深情
整 体 感 知
苏幕遮
从结构看,词的上下片分别侧重写什么? 上片写景,下片抒情。 词的下片抒情,抒发了一种什么情感?
• 时间: 梅雨季节的清晨 • 室内环境: 又潮又湿 • 心情: 如房间的环境一样,闷闷的
燎香图
鸟雀呼晴图

No Image
No Image
拟人的手法
把鸟儿们东 张西望的神 态表现得活 灵活现。

《苏幕遮》(周邦彦)完美版ppt课件

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词分上下两片。上片主要描绘荷 花姿态,下片由荷花生发开去,梦回 故乡。
全诗明白如话,不加雕饰,然意 境深远。
从作者对故乡的强烈思念中,对 小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深 情向往中,也能依稀地感到作者对官 场生活的厌倦,对回归自然的宁静生 活的向往。
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苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
,开始由叶上水珠在风中滚动,扩大到水
面上无数的碧荷在微风中摇曳,最后远望
整个池塘,仿佛摄影一般。
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苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
作者寥寥数语,就把荷花写的出 神入化,这不得不令我们惊叹,特 别是一个“举”字,立刻让读者联 想到荷茎在用力托着一个亭亭玉立 的少女一样,使荷叶有了生机,有 了神韵。难怪王国维称之说“真能 得荷之神理者”。
上片主要写了什么时间的景物, 有哪些意象?
五月份左右·雨后的早晨 沉香 鸟雀 荷叶 初阳 宿雨
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苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
作者描写这些景物用了哪些手法?
拟人:“呼”字,极为传神,充满人 性化,表现出小鸟欢快的叫声和活泼 灵动的神态; “窥言语”把鸟儿东 张西望的神态表现得活灵活现。
以动衬静。
5
此句写荷有什么特点?
苏幕遮

《苏幕遮》周邦彦PPT精品课件

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今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。
不说自己思念鄜州家中的妻子 儿女,却反写妻子在家中思念自己, 来表达浓烈的思念之情。
检测案
背诵评分标准
1、准确、流畅(1分) 2、富有节奏和感情(1分) 3、整体效果好(1分)
2、名句默写。(4分)
对写法
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐, 还应说着远行人。
妙在不直说自己冬至日形单影只地 思念家中的亲人,而是通过想象家中亲 人深夜难眠念叨自己这个“远行人”, 来表达自己思家的复杂细腻情感。
《月夜》 杜甫
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
拟人
呼:更显人性化, 突出鸟雀欢快的叫 声和呼朋引伴的神 态。
把鸟儿们东 张西望的神 态表现得活 灵活现。
鸟雀呼晴
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
侵晓窥檐语
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
水面清圆,一一风荷举。 “真能得荷之神理者”。 ——王国维
2、把上片和下片联系起来的是哪个意象?请 说说你的理解。(2分)
3、找出你最喜欢的句子,品味它的精妙之处。 (2分)
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
《 苏 幕 遮 》 (周邦 彦)课 件(29 张PPT)
1、上片描写了哪些意象?这些意象构成 了哪些画面?(3分)
意象:沉香、鸟雀、初阳、 荷叶、水面、荷花。
(眼前的风荷)使我想到遥远的故乡,何日才能 回去啊?我家本在苏州,却长久地客居汴京。又是一 年五月天,故乡的伙伴们是否在想我?划着一叶扁舟, 我在梦中回到了曾经嬉戏玩耍的荷花塘……

《苏幕遮》(周邦彦)课件

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下片(抒情) 故乡遥,何日去? 家住吴 门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否? 小楫轻 舟,梦入芙蓉浦。
• 思考:哪些句子能够看出作者是 表达思乡之情的?
• 故乡遥,何日去? 家住吴门, 久作长安旅。
思考:作者上片写荷花,下片直接写思 乡,你觉得突兀吗?结合课后习题第二 题,想想联系上下两片感情纽带的是哪 个意象? 风荷。词人的家在南方,可是他
荷茎修长挺拔、英姿飒爽,
在风中“举”,具有动感,尤见精神。
叶上初阳干宿雨, 水面清圆,一一风荷举
水面是水平的,“清圆”的荷叶以及荷叶上
的雨滴是圆的,而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。
这种几何图形般的简约造型,让读者过目不
忘,似得王维“大漠孤烟直,长河落日圆”的精
髓。
——简约的构图美
“五月渔郎相忆否?”
佳句赏析
找出你认为这首词写得 最好的句子,细细品味它 妙在何处。
“水面清 圆,一一风 荷举” ——王国维 认为这两句 词,“真能 得荷之神理 者”
这首词虽写久居京城与消夏思归的情思, 但却以描绘荷花的风神而著称于世。 “一一”:荷叶在水面上错落有致、疏密相
间、
高低起伏,颇具层次感。 “风”造成左右摇摆的力 “举”代表向上的力
杜甫在《月夜》中表达思念妻子之情,是 这样表达的:“今夜鄜州月,闺中只独看。遥 怜小儿女,未解忆长安。” 明代王嗣奭在《杜臆》中说:“公本思家, 偏想家人思己,已进一层。念及儿女不能思, 又进一层。”周邦彦此词,有异曲同工之妙。 作者思念家乡之人,又不直说,而说渔郎 是否记起自己,不仅把自己对家乡对朋友的思 念之情表达的更加细腻真切,而且使得不落俗 套的意境又进一层。王国维赞之曰:“词中老 杜,非先生不可”。
上片写景,下片抒情。

苏幕遮周邦彦课件完整版

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目 录
• 作品背景与作者简介 • 诗词内容解析 • 艺术手法鉴赏 • 知识点归纳与总结 • 拓展延伸:相关作品欣赏 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
周邦彦生平及成就
周邦彦(1056年-1121年),中国北宋末期著名的词人,字美成,号清真居士,汉族,钱 塘(今浙江杭州)人。
跨文化背景下解读
中西文化差异
从跨文化角度解读周邦彦的词作,可以发现其中所体现的中国传统文化与西方文 化的差异。例如,在对待爱情、自然等主题时,中西文化有着不同的价值观念和 表达方式。
中日文化交流
将周邦彦的词作与日本和歌、俳句等文学形式进行对比,可以揭示两国文化在审 美、情感表达等方面的异同。这种对比有助于深化对两国文化传统的认识和理解 。
一体。
05
拓展延伸:相关作品欣赏
同时期其他诗人作品推荐
辛弃疾《青玉案·元夕》
此词与周邦彦的《苏幕遮》同样描写元宵佳节,通过独特 的艺术构思,表现出豪放派词人的浪漫情怀。
陆游《钗头凤·世情薄》
该词以凄婉的笔触抒发了词人对逝去美好时光的追忆,与 周邦彦的词风有异曲同工之妙。
姜夔《扬州慢·淮左名都》
此词以扬州为背景,描绘了战乱后城市的荒凉景象,与周 邦彦的《苏幕遮》在题材和风格上有所不同,但同样具有 很高的艺术价值。
情感的升华
通过对情感的深入挖掘和表达,周邦彦的作品往往能达到一种情感的升 华,使读者在感动中领悟到人生的真谛。
04
知识点归纳与总结
重点词汇解释
周邦彦
北宋词人,精通音律,曾创作 不少新词调。作品多写闺情、 羁旅,也有咏物之作。
消溽暑
消除潮湿的暑气。
苏幕遮

苏幕遮优秀ppt课件

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《六丑·蔷薇谢后作》
通过对蔷薇花的描写,表达了作者对美好事物的 留恋和时光流逝的无奈。
3
《满庭芳·夏日溧水无想山作》
以夏日山水为背景,抒发了作者对自然风光的热 爱和向往。
思考如何将传统文化融入现代生活
传承与创新
跨界合作
在传承传统文化的基础上,结合现代审美 和价值观进行创新,使传统文化在现代生 活中焕发新的活力。
03 意象分析与审美体验
意象类型及其特点
01
02
03
自然意象
通过对自然景物的描绘, 营造出一种宁静、悠远的 氛围,如“芳草无情,更 在斜阳外”。
人物意象
通过对人物形象的塑造, 展现出一种孤独、落寞的 情感,如“黯乡魂,追旅 思”。
动物意象
通过对动物的描绘,表达 出一种对自由、归隐的向 往,如“雁过也,天涯何 处是”。
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
02
晏殊的经典之作,与《苏幕遮》有异曲同工之妙,通过酒宴歌
舞的场景,抒发作者对人生的独特感悟。
《浪淘沙·把酒祝东风》
03
欧阳修的一首佳作,以酒寄情,表达对友人的思念和对逝去岁
月的无限感慨。
周邦彦其他著名作品欣赏
1 2
《兰陵王·柳》
以柳为题,通过对柳的描绘,展现了作者对生活 的细腻观察和深厚感情。
课后作业布置
巩固练习
教师应布置与本节课内容相关的课后作业,要求学生进行巩固练 习,加深对知识的理解和记忆。
拓展阅读
教师可以推荐一些与本节课主题相关的拓展阅读材料,引导学生 进行课外阅读,拓宽视野,增加知识储备。
思考题
教师可以设置一些思考题,要求学生在课后进行思考和分析,培 养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

苏幕遮周邦彦(优秀课件)

苏幕遮周邦彦(优秀课件)
周邦彦是北宋时期的著名词人,他的作品以清新自然、婉约 柔美而著名。他的《苏幕遮》一词,以离别之情为主题,通 过细腻的笔触和深情的语言,表达了对故乡和亲人的思念之 情。
苏幕遮的文学价值
苏幕遮的文学价值主要体现在其语言优美、意境深远、情 感真挚等方面。它运用了丰富的意象和修辞手法,如比喻 、拟人、借景抒情等,使得诗歌的表达更加生动形象,富 有感染力。
现代文学影响
现代文学家可以从苏幕遮中汲取灵感,运用现代文学技巧和手法,创作出更多优秀的文 学作品。
THANKS
感谢观看
词牌赏析
苏幕遮作为常见的词牌,在宋词中有 很多佳作,周邦彦的这首苏幕遮就是 其中的代表。该词牌音韵和谐,适合 表达深情厚意,为词人提供了广阔的 创作空间。
词中意象的赏析
意象解读
这首词中出现了烟波、草色、残阳、 翠楼等意象,构建了一幅美丽的画面 。这些意象富有象征意义,如烟波象 征着朦胧、草色象征着生机等。
周邦彦的艺术风格和特点
周邦彦的词作风格多样,既有婉 约柔美之作,又有豪放激昂之篇

他的作品注重音韵和格律,善于 运用典故和化用前人诗句,展现
出深厚的文化底蕴。
周邦彦的词作在情感表达上细腻 入微,善于刻画人物内心世界, 同时表现出对自然景物的敏锐感
受。
03
苏幕遮的赏析
词牌的解读和赏析
词牌解读
苏幕遮是词牌名,源于古代波斯(今 伊朗)民歌,唐时传入中国,用作词 牌。该词牌通常双调六十二字,前后 段各七句,四仄韵。
意象赏析
周邦彦巧妙地运用这些意象,通过细 腻的笔触描绘出自然景色之美。同时 ,这些意象也寄托了词人的情感和心 境,为整首词增添了丰富的内涵。
词中意境的赏析
意境解读

《苏幕遮》(周邦彦)PPT课件

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16
感官角度
从感官上来讲,词人是从哪三个角度来 描摹这幅画的?
“燎沉香,消溽暑。” “鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。”
嗅觉 听觉
“叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。”
视觉
2021
17
上片小结:
上片所写的景中词人选取了 沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水 面、荷花等意象从嗅觉、听觉, 视觉三个感官角度描绘出了: 燎香消暑、鸟雀呼晴、风荷摇 曳三幅画面,画面清新自然, 从容淡雅。
——久,在这里“久”不是一个单纯的时间概 念,更多的是一种心理感觉。 “久”字体现了
作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦,在其 它作品中词人一再以“京华倦客”自称,可见 他早已淡薄功名而魂系故乡。
——旅。旅居,客居之意。中华民族是一个有 着浓重乡土情结的民族。旅居外地,只能像一 个没根的浮萍一样漂泊,缺少一种归属感。
乎众矣!
2021
2
咏荷名句
1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖—— 《爱莲说》周敦颐 2、“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”——屈原 《离骚》 3、江南可采莲,莲叶何田田。——《江南》
有三秋桂子,十里荷花。——柳永《望海潮》 4、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。——唐 王昌龄《采莲曲》 5、最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风 的娇羞。 ——徐志摩《沙扬娜拉》
2021
8
意象分析
上片景物描写中涉及到哪些意象? 沉香 鸟雀 (荷)叶 初阳 宿雨 水面 风 荷(花)
连接上片之“景”与下片之“情”的意象是什么? 风荷:眼前荷——家乡荷(见景生情)
2021
9
深入分析上片内容, 把握作者情感变化
2021
10
燎沉香——消溽暑

《苏幕遮》周邦彦-讲课课件

《苏幕遮》周邦彦-讲课课件

一宿 檐 鸟 燎 一雨 语 雀 沉 风, 。 呼 香 荷水 叶 晴 , 举面 上 , 消 。清 初 侵 溽 圆阳晓暑 ,干窥。
译文
细焚沉香,来消除夏天湿热的暑 气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天,临近拂 晓我偷偷听它们在屋檐下的“言 语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨 夜的雨,水面上的荷花清润圆正, 轻风吹过,荷叶摇摆着,一一翻动, 高高耸立。
水面清圆有一种简约的构图美。水面是平的, “清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的,而婷婷玉立 的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型,让 读者过目不忘,似有王维“大漠孤烟直,长河落日圆” 的精髓。
“一一风荷举”用具体的词,更为 直观可感;写景叙事化,更富动感,更 像电影;活灵活现地写出了莲荷一片临 风而举的最基本特征;字字用得妙,尤 其是“一一”二字;还表现了诗人不断 扩展,默默欣赏的情感。

译文
细焚沉香,来消除夏天湿热的暑 气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天,临近拂 晓我偷偷听它们在屋檐下的“言 语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨 夜的雨,水面上的荷花清润圆正, 轻风吹过,荷叶摇摆着,一一翻动, 高高耸立。

译文
(看到这风景)我想到遥远的故 乡,何日才能回去啊?我家本在吴 越一带,长久地客居长安。正当夏 日炎炎的五月,故乡从前的伙伴, 还记得我们当年在一起的情景吗? 划着一叶扁舟,在我的梦中来到了 过去的荷花塘(词中指杭州西湖)。
• 思考:哪些句子能够看出作者是 表达思乡之情的?
• 故乡遥,何日去? 家住吴门, 久作长安旅。
思考:作者上片写荷花,下片直接写思乡, 你觉得突兀吗?结合课后习题第二题,想 想联系上下两片感情纽带的是哪个意象? 风荷。词人的家在南方,可是他长
期羁留京城,旅居他乡。此时家乡的 西子湖畔,必定满是“水面清圆,一 一风荷举”的景致。 词人从眼前的“风荷”想到了家乡, 进而发出这样的感叹:故乡是那样遥 远,我何时才能回去呢?

【高中语文】苏幕遮(周邦彦)ppt精品课件13

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月夜 杜甫 今夜鄜州月, 闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。
月夜 fū 今夜鄜州月, 遥怜小儿女, 香雾云鬟湿, 何时倚虚幌, 杜甫 闺中只独看。 未解忆长安。 清辉玉臂寒。 双照泪痕干?
故乡遥,何日去?家住吴 ● ∕ 门,久作长安旅。五月渔郎相 ● 忆否? 小楫轻舟,梦入芙蓉 ● 浦。 轻柔舒缓


如梦如幻
思考: 你认为这 首词好在哪 里?
燎沉香,消溽暑
朗诵技巧:心情平静,不急 不躁,还应略带些拖音。
鸟雀/呼晴,侵晓/窥檐/语
鸟雀/呼晴,侵晓/窥檐/语
朗诵技巧:动静结合,时轻时 重,时快时慢,轻快活泼。
周邦彦
《夏日风荷图》
思乡佳句:
举头望明月,低头思故乡
——李白《静夜思》
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
——王维《九月九日忆山东兄弟》
少小离家老大回,乡音不改鬓毛衰
——贺知章《回乡偶书》
未老莫还乡,还乡需断肠
露从今夜白,月是故乡明
——韦庄《菩萨蛮》
——杜甫《月夜忆舍弟》
作者简介:
周邦彦(1056—1121),字美成,号清 真居士,钱塘人。少年时落拓不羁,二 十四岁时入太学读书,后来当过一些地 方官和校书郎等职。他精通音律、善作 词,其作品善铺叙而含蓄,富丽精细, 格律精严。 漂泊的孤独和憔悴失意,是周邦彦词 的情感基调。咏物也是周词的主要题材。 周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的 婉约派词人。
红藕香残玉簟秋
李清照《一剪梅》
素手把芙蓉,虚步蹑太清 李白《西上莲花山》
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周邦彦(1056—1121),字美成,号 清真居士。少年时落拓不羁,二十四岁时 入太学读书,因献《汴都赋》升太学正, 后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿 等职。徽宗即位后,由于他精通音律、善 作词,被提举为大晟府。有《清真集》, 又名《片玉集》 周邦彦作词不重感发而重思力,在艺 术形式和技巧极尽能事,是婉约派之大宗。 其词富艳精工,但多是些泛咏之作。
每一句都带有动作性或视觉性,几乎句句都可构成一个 或几个画面,构成角度不同的镜头……
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
这句话的主语和上句的一致吗?
不一致。 前面的主语是“我”,后面 的主语是渔郎。作者思念家乡之人, 并不直说,而说渔郎是否记起自己, 不仅把自己对家乡朋友的思念之情 表达的更加细腻真切,而且使得不 落俗套的意境又进一层。
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。 作者寥寥数语,就把荷花写的出 神入化,这不得不令我们惊叹,特 别是一个“举”字,立刻让读者联 想到荷茎在用力托着一个亭亭玉立 的少女一样,使荷叶有了生机,有 了神韵。难怪王国维称之说“真能 得荷之神理者”。
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初 阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔 郎相忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 五月份左右· 雨后的早晨 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 沉香 鸟雀 荷叶 初阳 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
苏幕遮
范仲淹
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接 水,芳草无情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独 倚,酒入愁肠,化作相思泪。 这首词上片写景,下片抒情,风格苍凉悲壮,境界深远。 上片描写秋景从大处落笔,由上而下,由近及远,层次分明, 景观极其开阔;下片抒情,羇旅之愁,离别之思,无由排遣, 辗转难眠,思好梦而难成;明知独倚高楼更添相思之苦,却只 有独坐高楼,借酒消愁,知不可为而为之,无奈之情跃然词间。 “酒入愁肠,化作相思泪”遂成千古绝唱。
此句写荷有什么特点? 声色结合:宿雨初收,圆润的荷叶有的浮 苏幕遮 在水面,绿静如玉盘初拭,有的亭亭玉立, 燎沉香,消溽暑。鸟 婉媚如美女出浴。微风吹拂,婀娜多姿, 雀呼晴,侵晓窥檐语。 荷叶上的水珠便如晶莹的明珠在碧玉盘中 叶上初阳干宿雨,水 滚动着,闪烁着。 面清圆,一一风荷举。 细节描写:阳光照耀下,水珠越来越小, 故乡遥,何日去。家 越来越少,这是绘画难以描画的水珠蒸发 的过程,但周邦彦却把这一过程写的如此 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 传神。 点面结合:这三句话,就像电影镜头一样, 楫轻舟,梦入芙蓉浦。 开始由叶上水珠在风中滚动,扩大到水面 上无数的碧荷在微风中摇曳,最后远望整 个池塘,仿佛摄影一般。
甘草子
前人评述说:此词“乱”字用得 极好。你是否同意,并阐述理由。
柳永
秋暮,乱洒衰荷,颗颗真 句中“乱”字极好,它既 珠雨。雨过月华生,冷彻 写出雨洒衰荷历乱惊心的声响, 鸳鸯浦。 又画出跳珠乱溅的景色,间接地 池上凭阑愁无侣,奈此个、 还显示了凭阑凝伫、寂寞无聊的 单栖情绪!却傍金笼共鹦 女主人公的形象。 鹉,念粉郎言语。 这首《甘草子》是一篇绝妙的闺情词
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
整幅画面清新自然,从容淡雅。 五月盛夏的汴京的一个早晨,消 暑用的沉香散发出淡淡的香味(嗅 觉),昨夜刚下完雨,天放晴了,鸟 儿在屋檐下欢快地叫着,吱吱喳喳, 异常可爱(听觉)。初升的太阳照着 屋外茂盛的荷花,荷叶上的雨珠渐蒸 干。清平的水面上挺立着一枝枝荷花 在风中摇摆(视觉) 。
上片主要写了什么时间的景物, 有哪些意象?
宿雨
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
作者描写这些景物用了哪些手法? 拟人:“呼”字,极为传神,充满人 性化,表现出小鸟欢快的叫声和活泼 灵动的神态; “窥言语”把鸟儿东 张西望的神态表现得活灵活现。 以动衬静。
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
这首词写游子的思乡情结, 写景写人写情写梦皆语出天然, 不加雕饰而风情万种。 思乡之苦隐藏在清圆的荷叶 下,遗忘在五月的江南,渔郎的 轻舟上……
苏幕遮
燎沉香,消溽暑。鸟 雀呼晴,侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨,水 面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家 住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否,小 楫轻舟,梦入芙蓉浦。
词分上下两片。上片主要描绘荷 花姿态,下片由荷花生发开去,梦回 故乡。 全诗明白如话,不加雕饰,然意 境深远。 从作者对故乡的强烈思念中,对 小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深 情向往中,也能依稀地感到作者对官 场生活的厌倦,对回归自然的宁静生 活的向往。
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