2自选商场2
一年级听写词语
听写词语内容1《画》人：一个人个人火：大火火车文：人文天文六：六天2《四季》七：七上八下儿：儿子鸟儿九：九十无：无人无力无心3《小小竹排画中游》口：人口口子心口日：日子日本中：中文中心中年中用4《哪座房子最漂亮》了：走了子：个子小子门：门口入门上门大门木门山门月：月儿日月5《爷爷和小树》不：不了不上不下不三不四开：开门开口开山四：四人五：五天6《静夜思》目：目中无人耳：耳目木耳头：口头人头头上开头米：大米小米7《小小的船》见：不见开门见山白：白天白日白毛电：电子电力8《阳光》也：也好长：长出长大山：山上大山山头长白山火山出：出门出口日出出头出入出来9《影子》飞：飞鸟飞了飞出马：马上白马马儿下马鸟：小鸟鸟儿火鸟水鸟10《比尾巴》云：白云云儿公：公车车：车上开车电车马车出车下车1《比一比》牛：牛头公牛一头牛羊：山羊牛羊白羊小：大小少：少了不少少见2《自选商场》巾：毛巾牙：大牙门牙月牙一口牙尺：尺子毛：牛毛羊毛长毛3《菜园里》卜：萝卜又：又一个心：开心小心心里心中心头风：大风风车无风山风风风火火4《日月明》力：风力出力火力手：手中水手小手手心手巾手头水：水火口水下水开水山水水田大水课文11《我多想去看看》广：广大广东广西升：上升足：手足火力十足走：出走走出走开飞走12《雨点儿》方：四四方方半：一半半天半个巴：下巴13《平平搭积木》本：本子文本本来一本书平：平日水平书：书本14《自己去吧》自：来自己：自己东：东西东方西：西方西瓜15《一次比一次有进步》回：回头下回见飞回头一回片：一片云皮：皮毛牛皮书皮16《雪地里的小画家》生：一生生日出生人生里：手里田里十里果：果子水果果皮17《雪地里的小画家》几：几个几个用：用心用水用电鱼：鱼头鱼片小鱼鱼皮18《借生日》今：今天今日正：方方正正雨：下雨雨天雨水风雨小雨大风大雨两：两个人三三两两19《雪孩子》瓜：瓜皮瓜子瓜果木瓜衣：皮衣风衣毛衣上衣大衣雨衣来：回来来回来自下来自来水20《小熊住山洞》年：两年今年来年左：左右左手右：右耳右手。
一年级语文上册组词整理
识字一（2、口耳目）十（十个）（十天）（十年）（十月一日）木（木头）（木门）（木马）禾（禾木）（禾苗）上（上下）（上车）（上山）（上来）下（上下）（下车）（下山）（下来）土（风土）（土山）（土里）个（几个）（半个）（两个）识字一（4、操场上）八（八个）（八天）（八十）(八月)(八方）入（出入）(入口)(入耳)(入门)(入土)(入手）大（大小）(大人) (大米) (大方)(大业）天（今天）(天上) (天子) (天下)(天文)(天平）1课《画》人（人口）（大人）（人生）（人马）（人力）火（火车）（上火）（水火）（生火）文（天文）（文人）（上文）（下文）六（六个）（六天）（六年）（六月）2课《四季》七（七个）（七天）（七年）（七月）（七上八下）儿（儿子）（少儿）（小儿）九（九个）（九天）（九年）（九月）（九牛一毛）无（无人）（无心）（无大无小）（无方）（无力）3课《小小竹排画中游》口（人口）（入口）（出口）（门口）（口子）（开口）（口水）（口头）日（日子）（日月）（今日）（日本）中（中文）（中心）（中年）（人中）4课《哪座房子最漂亮》了（走了）（来了）子（儿子）（日子）（口子）（天子）门（开门）（门口）（出门）（木门）（车门）月（月牙）（日月）（半个月）（十月）5课《爷爷和小树》不（不足）（不中）（不三不四）开（开门）（开水）（开心）（走开）（开口）（开车）四（四个）（四天）（四年）（四月）五（五个）（五天）（五年）（五月）（一五一十）目（头目）（耳目）（目中无人）（书目）耳（木耳）（耳目）（耳风）（中耳）头（木头）（开头）（里头）（心头）（个头）（头皮）（上头）（下头）米（大米）（白米）（小米）7课《小小的船》见（会见）（回头见）（开门见山）（不见）白（白天）（白云）（白马）（白开水）田（水田）（田里）（禾田）电（电车）（电力）（手电）（电子）8课《阳光》也（也是）（也好）长（长空）（长发）（长尺）（不长）（长处）山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山）（山头）出（日出）（出来）（出入）（出走）（出口）（出门）9课《影子》飞（飞鸟）（飞天）（飞车）（飞人）马（马车）（木马）（马上）（白马）（大马）鸟（小鸟）（飞鸟）云（白云）（一片云）公（公平）（公车）（公里）（公文）（公尺）（公开）车（马车）（开车）（火车）（车门）（上车）（下车）（车子）（车皮）识字二（1、比一比）牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）（小牛）羊（山羊）（羊毛）（羊皮）（牛羊）（小羊）小（大小）（小米）（小鸟）（小子）少（少了）（少见）（少儿）（少年）识字二（2、自选商场）巾（毛巾）（手巾）（头巾）牙（门牙）（牙口）（月牙）（出牙）尺（尺子）（米尺）（公尺）毛（毛巾）（牛毛）（羊毛）（九牛一毛）识字二（3、菜园里）卜（萝卜）又（又一个）（又一天）心（开心）（开开心心）（用心）（手心）（心里）（小心）（心头）风（风雨）（大风）（风风火火）识字二（4、日月明）力（用力）（电力）（出力）（大力）(火力)手（手巾）（手电）（手心）（手足）水（水果）（水田）（水车）（口水）（水平）（水火）11课《我多想去看看》广（广大）（广东）（广西）升（上升）（升天）足（手足）（足月）（十足）走（走开）（出走）（走风）（走火）12课《雨点儿》方（大方）（大大方方）（八方）（四方）（正方）半（半个）（半天）（半年）（一半）巴（下巴）（大巴车）（中巴车13课《平平搭积木》业（开业）（无业）（工业）本（书本）（本子）（本来）（本人）平（公平）（天平）（水平）（平头）（平日）（平生）（太平）书（书本）（书皮）（书生）14课《自己去吧》自（自己）（自大）（自来水）己（自己）东（东西）（东方）（东风）西（东西）（西方）（西风）15课《一次比一次有进步》回（回来）（回头）（回电）（回见）片（鱼片）（一片云）皮（果皮）（毛皮）（皮衣）（头皮）（牛皮）（羊皮）16课《小松鼠找花生》生（生日）（出生）（生长）（人生）（生火）（生平）（来生）（今生）里（心里）（手里）（里头）（公里）果（水果）（瓜果）（果皮）（果子）17课《雪地里的小画家》几（几个）（几天）（几年）用（用心）（用力）（公用）（不用）鱼（小鱼）（鱼头）（鱼皮）18课《借生日》今（今年）（今天）(今日)（今生）正（正中）（公正）（正门）（正方）（立正）雨（雨水）（下雨）（风雨）（雨衣）（大雨）（小雨）两（两天）（两年）（两个）19课《雪孩子》瓜（西瓜）（瓜果）（瓜子）（瓜皮）衣（毛衣）（雨衣）（上衣）（大衣）（皮衣）（风衣）来（回来）（上来）（下来）（来电）（来年）（来生）（本来）（出来）20课《小熊住山洞》年（今年）（年月）（少年）（来年）（中年）（半年）左（左右）（左手）右（左右）（右手）一年级语文上册经典诵读（一）拼音儿歌1、声调歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
小学一年级语文上册识字(二)2、自选商场教学设计
小学一年级语文上册识字（二）2、自选商场教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识14个生字，会写4个字。
2、认识两个偏旁：女字旁“女”。
竹字头“（二）能力目标正确、流利地朗读课文。
（三）情感目标：观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
二、教学重点：认字和写字。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。
四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，你去过自选商场吗?就是我们的劝宝超市一类的，自选商场与一般商场有什么不一样?今天我们一起去自选商场看看好吗?二、课件出示或者图片出示本课的插图老师书写课题：自选商场。
一幅自选商场的插图，罗列一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明了。
插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。
我们去感受一下吧。
三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。
2、你自己读读看。
请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
shānɡ chǎnɡ bāo nǎi yá máo jīn bǐ chǐ zuò yè běn dōnɡxī商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。
例如（1）学习生字场：音节：二拼音节，偏旁：提土旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
（2）学习生字奶：音节：二拼音节，偏旁：女字旁，认识偏旁女字旁“女”。
结构：左右结构，组词：学生说。
（3）学习生字笔：音节：二拼音节。
偏旁：竹字头。
认识偏旁：结构：上下结构，组词：学生说。
多与少是一对反义词。
（4）学习生字作：音节：三拼音节。
《识字二·自选商场》教学设计
《识字二·自选商场》教学设计《识字二·自选商场》教学设计1【教学要求】１、理解句子含义，理解课文内容。
２、指导学生朗读课文。
【教学重点、难点】１、指导学生流利地朗读课文。
２、正确理解课文中的两个长句。
【教学准备】多媒体课件，放大课文，饼干、糖果、化妆品等实物。
【教学过程】一、课前激趣“小朋友们去买过东西吗？和谁一起去的？你买了什么东西呢？”“昨天朱老师在自选商场里买了饼干、糖果，小朋友们想不想吃啊？今天上课谁坐得端正，认真思考，老师就把这些饼干和糖果奖给他。
小朋友们要努力哦。
”二、谈话法导入１、教师指着大屏幕（幻灯片一）说：“今天这节课我们继续来学习《自选商场》。
”２、出示幻灯片二，教师揭示：“自选商场就是我们常常看到的超市。
”３、导入新授：“现在朱老师就要来检查一下小朋友们课文读得怎么样。
”二、学习课文１、教师带领学生齐读课文。
２、教师引导学生观察幻灯片三：“下面我们一起到我家旁边的自选商场里去看一看。
请小朋友们仔细观察（板书：商场），自选商场里有什么？”３、学习第二自然段。
⑴指导学生观看幻灯片三。
（教师作适当地点拨。
）⑵学习第一句话。
①教师问：“自选商场里有什么呢？”（先让学生随意发言）②教师再出示幻灯片四演示货架，问：“这是什么？”引导学生说出“货架”。
板书：货架③教师指名：“你来读一读课文中写货架的句子。
”（指另一名：“你再来读一读。
”）⑶学习第二句话：①指导学生看幻灯片五，说：“自选商场里有饼干、糖果、饮料、补品……谁来找一找课文中的句子？”（指名板演）②带领学生齐读第二句话。
③教师先指大屏幕（幻灯片五）说：“货架上放满了（再指课文）各种各样包装好的商品（划出‘商品’一词），‘商品’是指哪些？”（指名回答）教师根据学生的回答再指着大屏幕揭示：“饼干、糖果、饮料、补品、酒，还有化妆品……都是商品。
”板书：商品④教师继续指句子说：“‘商品’我们学会了，那‘包装好的商品’谁懂？”（划出“包装好的商品”这个短语）先出示有包装和没有包装的饼干，问：“这是什么？它们有什么不同？”举起包装好的饼干，揭示：“包装好的饼干。
自选商场第二课时
第二课时总83电73一、教学目标：1、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。
2、愿意在生活中主动识字。
二、教学重点：认识本课的14个生字。
三、教学难点：愿意在生活中主动识字。
四、教学过程：（一）、复习导入1、举办“擂台赛”，复习词语，请两人读词语，其余同学做评委，比一比谁说得对。
2、听写生字“毛、巾、牙、尺”。
（二）、学习短文1、谈话激趣：（出示图）今天有一位小朋友第一次跟着妈妈来到自选商场购物，他有什么感受呢？我们一起来学习短文。
2、指导读短文。
（1）自读短文，借助汉语拼音读准字音，读通顺。
（2）指名分段读，相机正音。
3、理解短文内容。
（1）提问激趣：如果你是记者，会向图上的小朋友提出什么问题？如果你是图上的小朋友，会怎么回答呢？（2）同桌练习。
（启发学生依据图和联系自己的感受“提问”和“回答”）（3）上台演示，指导评价。
结合图理解“东西真多”；知道“东西”指的是商品；联系短文和生活实际理解“真方便”。
4、指导朗读。
（1）读好句中的停顿。
学生尝试读，指名读，齐读。
（2）指导用惊喜的语气读出“东西真多”和“真方便”。
自由练读，四人小组练读，互评，推举代表朗读。
（3）齐读词语和短文。
（三）、扩展活动举办“商品展销会”1、小组派代表介绍自己小组收集的商品包装名称。
2、学生给商品包装名称分类。
3、选派每类商品的促销员，带领大家认读商品名称，并用一两句话介绍这种商品。
4、开展“购物”活动。
能读出商品的名称，就算购买成功。
五、作业布置：1、写出带有下面偏旁的字。
女—（）（）（）口—（）（）（）2、补充句子。
我去自选商场买了（）、（）、（）。
3、和家人一起去自选商场认识更多的商品名称。
六、板书设计：商品展销会七、课后反思：。
1992年小学一年级语文课本
1992年小学一年级语文课本识字一1、《一去二三里》课文原文一去二三里一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、《口耳目》课文原文口耳目口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》课文原文沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了，我也笑了。
4、《操场上》课文原文打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。
跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。
课文1、一去二三里一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
课文2、四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”课文3 小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
课文4、《哪座房子最漂亮》课本原文一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
课文5、《爷爷和小树》课本原文我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
课文6、《静夜思》课本原文床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
课文7、《小小的船》课文原文弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文8、《阳光》课文原文阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵课文9、《影子》课文原文yǐng zǐ影子yǐng zǐ zài qián ，yǐng zǐ zài hîu ，影子在前，影子在后，yǐng zǐ cháng cháng gēn zhe wǒ ，影子常常跟着我，jiù xiàng yī tiáo xiǎo hēi gǒu 。
一年级语文上册生字表二的组词整理
一年级语文上册生字表二的组词整理识字一1 一去二三里一（一个）（一人）(一天)二 (二尺) ( 二人) (二月)三 (三天) (三个) (三年)识字一（2、口耳目）十（十个）（十天）（十年）木（木头）（木门）（木马）禾（禾木）（禾苗）识字一（3、在家里）上（上下）（上车）（上山）（上来）下（上下）（下车）（下山）（下来）土（风土）（土山）（土里）个（几个）（半个）（两个）识字一（4、操场上）八（八个）（八天）（八十）(八月) (八方）入（出入）(入口) (入耳) (入门) (入土) (入手）大（大小）(大人) (大M) (大方) (大业）天（今天）(天上) (天子) (天下) (天文) (天平）1课《画》人（人口）（大人）（人中）（人生）（人马）（人力）火（火车）（上火）（水火）（生火）文（天文）（文人）（上文）（下文）六（六个）（六天）（六年）（六月）2课《四季》七（七个）（七天）（七年）（七月）儿（儿子）（少儿）（小儿）九（九个）（九天）（九年）（九月）无（无人）（无心）（无方）（无力）3课《小小竹排画中游》口（人口）（入口）（出口）（门口）（口子）（开口）（口水）（口头）日（日子）（日月）（今日）（日本）中（中文）（中心）（中年）（人中）4课《哪座房子最漂亮》了（走了）（来了）子（儿子）（日子）（口子）（天子）门（开门）（门口）（出门）（木门）（车门）月（月牙）（日月）（半个月）（十月）5课《爷爷和小树》不（不足）（不中）（不见了）（不公平）（不三不四）开（开门）（开水）（开心）（走开）（开口）（开车）四（四个）（四天）（四年）（四月）五（五个）（五天）（五年）（五月）6课《静夜思》目（头目）（耳目）（目中无人）（书目）耳（木耳）（耳目）（耳风）（中耳）头（木头）（开头）（里头）（心头）（个头）（头皮）（上头）（下头）M（大M）（白M）（小M）7课《小小的船》见（回头见）（开门见山）（不见）（少见）白（白天）（白云）（白马）（白开水）田（水田）（田里）电（电车）（电力）（手电）（电子）8课《阳光》也（也是）（也好）长（长年）（长生）山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山）（山头）出（日出）（出来）（出入）（出走）（出口）（出门）9课《影子》飞（飞鸟）（飞天）马（马车）（木马）（马上）（白马）鸟（小鸟）（飞鸟）10课《比尾巴》云（白云）（一片云）公（公平）（公车）（公里）（公文）（公尺）（公开）车（马车）（开车）（火车）（车门）（上车）（下车）（车子）（车皮）识字二（1、比一比）牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）羊（山羊）（羊毛）（羊皮）（牛羊）小（大小）（小M）（小鸟）（小子）(小人)少（少了）（少见）识字二（2、自选商场）巾（毛巾）（手巾）（头巾）牙（门牙）（月牙）（出牙）（大牙）尺（尺子）（M尺）（公尺）（皮尺）毛（毛巾）（牛毛）（羊毛）识字二（3、菜园里）卜（萝卜）又（又一个）（又一天）心（开心）（用心）（手心）（心里）（小心）（心头）风（风雨）（大风）（风风火火）识字二（4、日月明）力（用力）（电力）（出力）（大力）(火力)手（手巾）（手电）（手心）（手足）水（水果）（水田）（水车）（口水）（水平）（水火）11课《我多想去看看》广（广大）（广东）（广西）升（上升）（升天）足（手足）（足月）（十足）走（走开）（出走）（走风）（走火）12课《雨点儿》方（大方）（八方）（四方）（正方）半（半个）（半天）（半年）（一半）巴（下巴）（大巴车）（中巴车）13课《平平搭积木》业（开业）（无业）（工业）本（书本）（本子）（本来）（本人）平（公平）（天平）（水平）（平头）（平日）（平生）书（书本）（书皮）（书生）14课《自己去吧》自（自己）（自大）（自来水）己（自己）东（东西）（东方）（东风）西（东西）（西方）（西风）15课《一次比一次有进步》回（回来）（回头）（回电）（回见）片（鱼片）（一片云）皮（果皮）（毛皮）（皮衣）（头皮）（牛皮）（羊皮）16课《小松鼠找花生》生（生日）（出生）（生长）（人生）（生火）（生平）（来生）（今生）里（心里）（手里）（里头）（公里）果（水果）（瓜果）（果皮）（果子）17课《雪地里的小画家》几（几个）（几天）（几年）用（用心）（用力）（公用）（不用）鱼（小鱼）（鱼头）（鱼皮）18课《借生日》今（今年）（今天）(今日)（今生）正（正中）（公正）（正门）（正方）（立正）雨（雨水）（下雨）（风雨）（雨衣）（大雨）（小雨）两（两天）（两年）（两个）19课《雪孩子》瓜（西瓜）（瓜果）（瓜子）（瓜皮）衣（毛衣）（雨衣）（上衣）（大衣）（皮衣）（风衣）来（回来）（上来）（下来）（来电）（来年）（来生）（本来）（出来）20课《小熊住山洞》年（今年）（年月）（少年）（来年）（中年）（半年）左（左右）（左手）右（左右）（右手）。
一年级语文上册生字表二的组词整理
一年级语文上册生字表二的组词整理识字一1、一去二三里一（一个）（一人）（一天）二（二尺）（二人）（二月）三（三天）（三个）（三年）2、口耳目十（十个）（十天）（十年）木（木头）（木门）（木马）禾（禾木）（禾苗）3、在家里上（上下）（上车）（上山）（上来）下（上下）（下车）（下山）（下来）土（风土）（土山）（土里）个（几个）（半个）（两个）4、操场上八（八个）（八天）（八十）（八月）（八方）入（出入）（入口）（入耳）（入门）（入土）（入手）大（大小）（大人）（大米）（大方）（大业）天（今天）（天上）（天子）（天下）（天文）（天平）1课《画》人（人口）（大人）（人中）（人生）（人马）（人力）火（火车）（上火）（水火）（生火）文（天文）（文人）（上文）（下文）六（六个）（六天）（六年）（六月）2课《四季》七（七个）（七天）（七年）（七月）儿（儿子）（少儿）（小儿）九（九个）（九天）（九年）（九月）无（无人）（无心）（无方）（无力）3课《小小竹排画中游》口（人口）（入口）（出口）（门口）（口子）（开口）（口水）（口头）日（日子）（日月）（今日）（日本）中（中文）（中心）（中年）（人中）4课《哪座房子最漂亮》了（走了）（来了）子（儿子）（日子）（口子）（天子）门（开门）（门口）（出门）（木门）（车门）月（月牙）（日月）（半个月）（十月）5课《爷爷和小树》不（不足）（不中）（不见了）（不公平）（不三不四）开（开门）（开水）（开心）（走开）（开口）（开车）四（四个）（四天）（四年）（四月）五（五个）（五天）（五年）（五月）6课《静夜思》目（头目）（耳目）（目中无人）（书目）耳（木耳）（耳目）（耳风）（中耳）头（木头）（开头）（里头）（心头）（个头）（头皮）（上头）（下头）米（大米）（白米）（小米）7课《小小的船》见（回头见）（开门见山）（不见）（少见）白（白天）（白云）（白马）（白开水）田（水田）（田里）（田地）电（电车）（电力）（手电）（电子）8课《阳光》也（也是）（也好）（也许）长（长年）（长生）（长远）山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山）（山头）出（日出）（出来）（出入）（出走）（出口）（出门）9课《影子》飞（飞鸟）（飞天）（飞机）马（马车）（木马）（马上）（白马）鸟（小鸟）（飞鸟）（火鸟）10课《比尾巴》云（白云）（一片云）（云朵）（乌云）公（公平）（公车）（公里）（公文）（公尺）（公开）车（马车）（开车）（火车）（车门）（上车）（下车）（车子）（车皮）识字二1、比一比牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）羊（山羊）（羊毛）（羊皮）（牛羊）小（大小）（小米）（小鸟）（小子）（小人）少（少了）（少见）（多少）2、自选商场巾（毛巾）（手巾）（头巾）牙（门牙）（月牙）（出牙）（大牙）尺（尺子）（米尺）（公尺）（皮尺）毛（毛巾）（牛毛）（羊毛）3、菜园里卜（萝卜bo）（占卜bǔ）又（又一个）（又一天）心（开心）（用心）（手心）（心里）（小心）（心头）风（风雨）（大风）（风风火火）4、日月明力（用力）（电力）（出力）（大力）（火力）手（手巾）（手电）（手心）（手足）水（水果）（水田）（水车）（口水）（水平）（水火）11课《我多想去看看》广（广大）（广东）（广西）升（上升）（升天）（升起）足（手足）（足月）（十足）走（走开）（出走）（走风）（走火）12课《雨点儿》方（大方）（八方）（四方）（正方）半（半个）（半天）（半年）（一半）巴（下巴）（大巴车）（中巴车）13课《平平搭积木》业（开业）（无业）（工业）本（书本）（本子）（本来）（本人）平（公平）（天平）（水平）（平头）（平日）（平生）书（书本）（书皮）（书生）14课《自己去吧》自（自己）（自大）（自来水）己（自己）（自己人）东（东西）（东方）（东风）西（东西）（西方）（西风）15课《一次比一次有进步》回（回来）（回头）（回电）（回见）片（鱼片）（一片云）（片面）皮（果皮）（毛皮）（皮衣）（头皮）（牛皮）（羊皮）16课《小松鼠找花生》生（生日）（出生）（生长）（人生）（生火）（生平）（来生）（今生）里（心里）（手里）（里头）（公里）果（水果）（瓜果）（果皮）（果子）17课《雪地里的小画家》几（几个）（几天）（几年）用（用心）（用力）（公用）（不用）鱼（小鱼）（鱼头）（鱼皮）18课《借生日》今（今年）（今天）（今日）（今生）正（正中）（公正）（正门）（正方）（立正）雨（雨水）（下雨）（风雨）（雨衣）（大雨）（小雨）两（两天）（两年）（两个）19课《雪孩子》瓜（西瓜）（瓜果）（瓜子）（瓜皮）衣（毛衣）（雨衣）（上衣）（大衣）（皮衣）（风衣）来（回来）（上来）（下来）（来电）（来年）（来生）（本来）（出来）20课《小熊住山洞》年（今年）（年月）（少年）（来年）（中年）（半年）左（左右）（左手）（左边）右（左右）（右手）（右边）。
自选商场教案教学设计2
自选商场精品教案教学设计第一章：认识自选商场1.1 教学目标让学生了解自选商场的概念和特点让学生知道自选商场与传统商场的区别让学生学会在自选商场中寻找自己需要的商品1.2 教学内容介绍自选商场的基本概念分析自选商场的特点和优势比较自选商场与传统商场的区别引导学生如何在自选商场中寻找商品1.3 教学活动观看自选商场的视频介绍小组讨论自选商场的特点和优势角色扮演，模拟在自选商场中寻找商品的情景1.4 教学评价学生能准确描述自选商场的概念和特点学生能理解自选商场与传统商场的区别学生能在自选商场中熟练地寻找自己需要的商品第二章：商品分类与价格2.1 教学目标让学生了解商品的分类和价格规律让学生学会在自选商场中快速找到所需商品让学生能够比较不同商品的价格，做出明智的购买决策2.2 教学内容介绍商品的分类和特点讲解价格规律和优惠策略比较不同商品的价格，培养学生的理财意识2.3 教学活动参观自选商场，了解商品分类小组讨论商品价格规律和优惠策略开展商品价格比较实践活动，培养学生理财能力2.4 教学评价学生能准确描述商品的分类和特点学生能理解价格规律和优惠策略学生能在购买商品时做出明智的决策第三章：购物清单与预算3.1 教学目标让学生学会制定购物清单和预算让学生能够合理分配购物资金让学生养成理性购物的习惯3.2 教学内容讲解如何制定购物清单和预算介绍合理安排购物资金的方法引导学生养成理性购物的好习惯3.3 教学活动小组讨论如何制定购物清单和预算实践活动：学生自己制定购物清单和预算，并在自选商场中执行分享理性购物的经验和心得3.4 教学评价学生能独立制定购物清单和预算学生能合理分配购物资金学生能够分享理性购物的经验和心得第四章：购物礼仪与安全4.1 教学目标让学生了解购物礼仪的重要性让学生学会在自选商场中遵守礼仪规范让学生掌握购物安全知识，提高自我保护意识4.2 教学内容介绍购物礼仪的基本原则讲解自选商场中的礼仪规范传授购物安全知识和自我保护技巧4.3 教学活动观看购物礼仪的视频介绍小组讨论自选商场中的礼仪规范开展购物安全实践活动，提高学生自我保护意识4.4 教学评价学生能准确描述购物礼仪的基本原则学生能在自选商场中遵守礼仪规范学生能掌握购物安全知识，提高自我保护意识第五章：自选商场购物实践5.1 教学目标让学生综合运用所学知识，进行自选商场购物实践让学生在实践中提高购物技巧和理财能力5.2 教学内容讲解购物实践中的注意事项引导学生如何在实践中提高购物技巧和理财能力强调购物实践中的安全知识和礼仪规范5.3 教学活动小组合作进行自选商场购物实践实践活动：学生自己制定购物清单和预算，并在自选商场中执行分享购物实践经验和心得5.4 教学评价学生能独立进行自选商场购物实践学生能在实践中提高购物技巧和理财能力学生能够分享购物实践经验和心得第六章：比较购物策略6.1 教学目标让学生学会使用比较购物策略来选择商品培养学生分析商品性价比的能力引导学生合理选择商品，提高购物效率6.2 教学内容介绍比较购物策略的基本概念讲解如何分析商品的性价比探讨如何在自选商场中运用比较购物策略6.3 教学活动观看比较购物策略的视频介绍小组讨论如何分析商品的性价比实践活动：学生运用比较购物策略在自选商场中选择商品6.4 教学评价学生能准确描述比较购物策略的基本概念学生能分析商品的性价比学生能在自选商场中运用比较购物策略选择商品第七章：处理购物中的问题7.1 教学目标让学生了解在购物过程中可能遇到的问题培养学生解决问题的能力引导学生正确处理购物中的问题，维护自身权益7.2 教学内容介绍购物过程中可能遇到的问题及解决方法讲解如何维护自身权益探讨在自选商场中处理购物问题的正确方式7.3 教学活动观看购物问题解决方案的视频介绍小组讨论如何维护自身权益实践活动：学生模拟在自选商场中处理购物问题7.4 教学评价学生能了解购物过程中可能遇到的问题及解决方法学生能维护自身权益学生能在自选商场中正确处理购物问题第八章：环保购物与生活8.1 教学目标让学生了解环保购物的意义培养学生环保购物的习惯引导学生关注生活环境，提高环保意识8.2 教学内容介绍环保购物的基本概念及其意义讲解如何在购物过程中实践环保探讨环保购物与生活环境的关系8.3 教学活动观看环保购物视频介绍小组讨论如何在购物过程中实践环保实践活动：学生尝试在自选商场中进行环保购物8.4 教学评价学生能准确描述环保购物的基本概念及其意义学生能在购物过程中实践环保学生能关注生活环境，提高环保意识第九章：特色商品与服务9.1 教学目标让学生了解自选商场中的特色商品与服务培养学生发现和选择特色商品的能力引导学生合理消费，提高生活品质9.2 教学内容介绍自选商场中的特色商品与服务讲解如何发现和选择特色商品探讨特色商品与生活品质的关系9.3 教学活动参观自选商场，了解特色商品与服务小组讨论如何发现和选择特色商品实践活动：学生尝试在自选商场中寻找并购买特色商品9.4 教学评价学生能了解自选商场中的特色商品与服务学生能发现和选择特色商品学生能关注生活品质，合理消费第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思的能力引导学生总结购物经验，提高购物技巧10.2 教学内容回顾本课程所学内容，巩固知识点讲解如何进行自我反思探讨如何总结购物经验，提高购物技巧10.3 教学活动小组讨论，总结本课程所学内容教师点评，给予鼓励和建议10.4 教学评价学生能回顾所学内容，巩固知识点学生能进行自我反思学生能总结购物经验，提高购物技巧第十一章：季节性商品与促销活动11.1 教学目标让学生了解季节性商品的特点和市场需求培养学生识别促销活动并利用它们进行购物的能力引导学生合理规划购物，节省开支11.2 教学内容讲解季节性商品的概念和市场需求介绍如何识别和利用促销活动探讨如何在购物时节省开支11.3 教学活动小组讨论季节性商品的市场需求和促销活动实践活动：学生实地考察自选商场中的季节性商品和促销活动分享利用促销活动进行购物的经验和策略11.4 教学评价学生能描述季节性商品的特点和市场需求学生能识别和利用促销活动进行购物学生能在购物时节省开支第十二章：线上购物与自选商场的结合12.1 教学目标让学生了解线上购物与自选商场的关系培养学生线上购物的技能和安全性意识引导学生合理选择购物渠道，提高购物便利性12.2 教学内容讲解线上购物与自选商场的关系和优势介绍线上购物的基本步骤和注意事项强调线上购物安全性意识和技巧12.3 教学活动小组讨论线上购物与自选商场的结合优势实践活动：学生模拟进行线上购物，体验购物流程分享线上购物的心得和安全措施12.4 教学评价学生能了解线上购物与自选商场的关系和优势学生能进行线上购物的基本操作学生能强调线上购物安全性意识和技巧第十三章：特殊人群的购物需求13.1 教学目标让学生了解特殊人群的购物需求和注意事项培养学生为特殊人群提供购物帮助的能力引导学生尊重和关心特殊人群，提高社会意识13.2 教学内容讲解特殊人群（如残疾人、老年人等）的购物需求介绍如何为特殊人群提供购物帮助和便利强调尊重和关心特殊人群的重要性13.3 教学活动小组讨论特殊人群的购物需求和注意事项实践活动：学生模拟为特殊人群提供购物帮助分享与特殊人群购物的心得和感悟13.4 教学评价学生能了解特殊人群的购物需求和注意事项学生能为特殊人群提供购物帮助和便利学生能尊重和关心特殊人群，提高社会意识第十四章：商场布局与商品定位14.1 教学目标让学生了解商场布局和商品定位的原则培养学生分析商场布局和商品定位的能力引导学生合理规划购物路线，提高购物效率14.2 教学内容讲解商场布局和商品定位的原则和方法介绍如何分析商场布局和商品定位探讨如何合理规划购物路线14.3 教学活动小组讨论商场布局和商品定位的原则实践活动：学生实地考察自选商场的布局和商品定位分享合理规划购物路线的经验和策略14.4 教学评价学生能了解商场布局和商品定位的原则和方法学生能分析商场布局和商品定位学生能合理规划购物路线，提高购物效率第十五章：课堂总结与拓展15.1 教学目标让学生回顾整个课程内容，巩固所学知识点培养学生自我总结和拓展学习的能力引导学生将所学应用于实际生活中，提高生活品质15.2 教学内容回顾整个课程内容，巩固所学知识点讲解如何进行自我总结和拓展学习探讨如何将所学应用于实际生活中，提高生活品质15.3 教学活动小组讨论，总结整个课程内容教师点评，给予鼓励和建议15.4 教学评价学生能回顾整个课程内容，巩固所学知识点学生能进行自我总结和拓展学习学生能将所学应用于实际生活中，提高生活品质重点和难点解析重点：1. 自选商场的概念、特点和优势2. 商品分类、价格规律和促销活动3. 购物清单和预算的制定与执行4. 购物礼仪与安全知识5. 比较购物策略和环保购物6. 特色商品与服务及线上购物与自选商场的结合7. 特殊人群的购物需求和注意事项8. 商场布局与商品定位原则9. 课堂总结与拓展难点：1. 商品分类、价格分析和比较购物策略的应用2. 购物预算的制定和执行3. 购物礼仪与安全知识的实际应用4. 特殊人群购物需求的识别和满足5. 线上购物与自选商场的结合操作6. 商场布局和商品定位的实际分析7. 课程内容的深入理解和实际应用。
《自选商场》教学设计_2
《自选商场》教学设计《自选商场》教学设计1【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册识字二《自选商场》。
【教学目标】１、认识“商场、包、奶、牙”等１４个生字，读懂课文内容。
２、创设情境理解自选商场，感受逛商场的场面。
３、培养学生待人接物有礼貌的好习惯。
【教学重点】在环境中识字。
【教具学具】１、课前安排学生准备日常用品，包括毛巾、尺子作业本等。
２、生字卡片３、三个书架【教学过程】一、展示学生自带的物品学生把带来的东西放到桌面上，先和同桌交流。
二、将物品放到书架上１、教师让学生思考：把带来的东西放到书架上，我们应该注意什么？２、学生交流：⑴要轻轻放⑵应该排好队去放⑶要放整齐⑷要把一样的放在一起……教师总结学生的回答３、学生把物品放到书架上三、教师让学生欣赏自己放好的东西问：看到这些，你想说什么话？我们给它取个名字吧，就叫商场。
（板书：商场）学生齐读。
四、给商场的东西标价学生说价钱，教师写在书架上。
五、学生到商场选择自己喜欢的东西买１、推荐一名售货员。
２、选择商品要注意的问题。
３、学生自由选择商品。
六、和售货员介绍自己买的商品教师随即将词语写在黑板上。
并让学生读一读。
七、教师小结刚才同学们自己进商场选择了喜欢的商品，这个商场就叫《自选商场》，教师板书课题。
齐读课题。
１、出示投影片，向学生展示自选商场的图片。
教师范读课文。
２、学生用自己喜欢的方式读课文。
３、展示读书的情况。
４、提出不明白的问题。
５、你今天的收获是什么？６、将今天的学习收获告诉你的家长。
《自选商场》教学设计2教学目标：1．认识１4个生字和“女字旁”、“竹字头”，会写个尺、毛2个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。
4．愿意在生活中主动识字。
教学重点认识本课的14个生字。
愿意在生活中主动识字。
教具准备多媒体课件。
包装盒教学过程：一、看图揭题1．看图：这是什么地方？揭示课题。
一年级语文上册识字(二)第四单元2《自选商场》教学设计(探究识字)鲁教版
《自选商场》教学设计（探究识字）设计理念：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）中对第一学段提出了“喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望”“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”的要求，指出：“学生是语文学习的主人”“教师是学习活动的组织者和引导者”“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境”，明确了教师和学生在学习活动中的角色定位。
在本课教学设计中，笔者本着“学生是课堂学习的主体”这一基本理念，立足学生发展，认真落实《语文课程标准》精神，以识字和朗读为重点，引导学生发现词与事物之间的联系，在朗读实践中读懂课文，尝试感悟语言、积累语感、在感受识字、阅读之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力等方面都得到和谐发展。
课前准备：教师：有关购物的录相两段，多媒体课件，面包等9件商品，4台计算器，货币卡片若干张。
学生：每人准备两件商品或模型。
教学过程：第一课时一、设置情境，激发兴趣：1．播放录像，画面显示超市的招牌及商场内井然有序的商品，顾客在货架旁选择自己要购买的物品等景象，特写镜头，老师出现在画面上，正在货架前选购物品。
（注意要让学生看清楚老师也在里面）2．谈话、设疑。
同学们刚才在电视里看到的是什么地方？（说明超市就是自选市场。
多媒体出示商场，学生认识“商场”一词）看到谁了？老师在干什么？你们猜老师都买什么东西了？（充分让学生说，可肯定也可否定，以进一步激发兴趣，设置悬念）3．出示“面包”等教材中提到的物品，老师把买来的东西带来了，请同学们认识，看谁能说出它们的名字。
二、认识事物，认读词语：1．把物品分发给学生，每两个人一件，借助拼音认读这些物品的名字。
2．检查认读情况。
（1）谈话：谁能把自己手中物品的名字大声读给同学听？（2）选读得好的学生到讲台前举着物品大声读或领读。
3．多媒体出示学生读出的词语及相应的物品。
4．让学生反复读屏幕上的词语。
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巩固练习了ห้องสมุดไป่ตู้学生掌握情况。
板
书
设
计
课
后
反
思
课时教学设计
第周第课时授课时间：2012年月日
课题
2自选商场
课型
新授第二课时
教学目标
1、复习生字，认识2个偏旁“女”、“竹”。
2、通过拼读章节读课文，掌握生字字音，了解短文的内容。结合上下文和生活实际理解词句，能正确、流利地朗读课文，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
3、培养学生自主识字的乐趣，以及热爱祖国语言文字，喜爱自选商场的思想感情。
教学重点
认识表示商品名称的汉字，了解自选商场的购物方式，能正确、流利地朗读课文。
教学难点
关键
教学资源
课件
教学过程
教学环节
时间安排
教师指导
学生活动
设计意图
一、创设情境，引入课题
5’
二、探究新知，讲授新课
10’
三、巩固练习，形成能力
15’
四、小结：
5’
巩固复习学过的知识。
学生按顺序观察，用一句话说清图意，