2《自选商场》教学设计一
《自选商场》教案设计范文
《自选商场》教案设计范文第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解自选商场的概念和特点培养学生学会在自选商场中合理选购商品的能力1.2 教学内容自选商场的定义和发展历程自选商场的特点和优势在自选商场中选购商品的技巧和方法第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：讲解自选商场的概念、特点和选购技巧案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解自选商场购物经验小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作和沟通能力2.2 教学手段投影仪：展示自选商场的图片和视频，增强学生的直观感受实物模型：展示自选商场的布局和商品，让学生更直观地理解网络资源：利用网络资源，让学生了解最新的自选商场动态第三章：教学过程与步骤3.1 教学过程引入新课：通过展示自选商场的图片，引发学生的兴趣和好奇心讲解概念：讲解自选商场的定义和特点，让学生理解其含义案例分析：分析实际案例，让学生深入了解自选商场购物经验小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的购物经验和选购技巧总结讲解：总结自选商场的特点和选购技巧，让学生巩固所学内容3.2 教学步骤步骤1：引入新课，展示自选商场的图片，引发学生的兴趣和好奇心步骤2：讲解自选商场的定义和特点，让学生理解其含义步骤3：分析实际案例，让学生深入了解自选商场购物经验步骤4：分组讨论，让学生分享自己的购物经验和选购技巧步骤5：总结讲解，让学生巩固所学内容第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价课堂问答：通过提问，检查学生对自选商场的理解和掌握程度小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容4.2 教学反馈学生反馈：收集学生的意见和建议，及时调整教学方法和内容教师反思：教师对自己的教学进行反思，不断提高教学质量和效果第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源投影仪和实物模型：用于展示自选商场的图片和视频，增强学生的直观感受网络资源：利用网络资源，让学生了解最新的自选商场动态5.2 参考资料自选商场的相关书籍和论文实际案例和购物经验分享最新的自选商场新闻和报道第六章：教学活动设计与实践6.1 教学活动设计活动1：自选商场模拟购物游戏学生分组，每组分配一定金额的虚拟货币在模拟的自选商场中，学生需要合理选购商品，控制预算教师通过这个活动培养学生学会合理消费和理财的能力活动2：自选商场调查与分析学生分组，每组选择一个自选商场进行实地调查调查内容包括商场的布局、商品种类、价格等学生通过分析调查结果，了解自选商场的特点和优势6.2 教学实践实施模拟购物游戏：每组学生领取虚拟货币，进行模拟购物实地调查自选商场：学生分组进行实地调查，记录相关数据分析调查结果：学生整理调查数据，进行分析，得出结论第七章：教学拓展与延伸7.1 教学拓展组织学生参观自选商场：安排实地参观，让学生更直观地了解自选商场的运营模式邀请商场的经理或员工进行讲座：分享自选商场的管理经验和市场动态引导学生关注自选商场的创新趋势：了解新兴技术和创新模式在自选商场中的应用7.2 教学延伸学生自主研究项目：鼓励学生选择自选商场相关的话题进行深入研究，如商场的可持续发展、消费者行为等跨学科合作项目：与其他学科合作，如设计学科合作开展自选商场布局设计项目社会服务项目：引导学生参与自选商场相关的社会服务项目，如消费者权益保护活动第八章：教学反思与改进8.1 教学反思教师和学生共同反思教学过程和效果：回顾教学活动，思考哪些环节有效，哪些需要改进学生反馈和评价：收集学生的反馈和评价，了解他们的学习体验和建议教师自我评估：教师对自己的教学方法和内容进行自我评估，找出不足之处8.2 教学改进调整教学活动设计：根据反思结果，调整教学活动设计，使其更符合学生的需求和兴趣优化教学资源和手段：利用更多的教学资源和手段，提高教学效果持续学习和成长：教师不断学习新的教学理念和方法，提升自己的教学能力第九章：教学评估与总结9.1 教学评估学生学习成绩评估：评估学生在课堂问答、模拟购物活动、调查分析等环节的表现和成绩教学目标达成评估：评估学生对自选商场的理解程度和购物能力的提升情况教学效果综合评估：综合评估教学活动的效果和学生的学习成果9.2 教学总结总结教学活动和成果：总结本门课程的教学活动和学生的学习成果分享教学经验和教训：分享教学中的经验和教训，为今后的教学提供参考展望未来教学改进方向：提出未来教学改进的方向和目标第十章：附录与参考资料10.1 附录教学计划和时间表：详细列出教学计划和时间表，方便学生了解课程安排教学资源和材料：提供教学资源和材料，方便学生复习和巩固所学内容教学评估表格：提供教学评估表格，方便教师和学生进行评估和反馈10.2 参考资料自选商场的相关书籍和论文实际案例和购物经验分享最新的自选商场新闻和报道教学指导手册和教案模板教学理论和方法研究资料重点和难点解析本文主要介绍了《自选商场》教案设计范文，包括教学目标、内容、方法、过程、评价、资源、活动设计、拓展、反思、评估、总结和附录等十个章节。
自选商场教案教学设计
自选商场教案教学设计第一章：认识自选商场1.1 教学目标让学生了解自选商场的概念和特点使学生掌握自选商场的购物流程1.2 教学内容自选商场的定义和起源自选商场的特点和优势自选商场的购物流程和注意事项1.3 教学方法采用讲授法，讲解自选商场的定义、特点和购物流程采用案例分析法，分析自选商场的优势和注意事项1.4 教学活动导入：引导学生思考日常生活中购物的场景，引出自选商场的话题新课讲解：详细讲解自选商场的定义、特点和购物流程案例分析：分析自选商场的优势和注意事项，让学生举例说明总结：回顾本节课的内容，强调自选商场购物的重要注意事项第二章：自选商场的商品分类2.1 教学目标让学生掌握自选商场商品的基本分类使学生了解不同商品的特点和购买方法2.2 教学内容自选商场商品的分类及特点食品类商品的购买方法和安全注意事项日用品类商品的挑选和比较2.3 教学方法采用讲授法，讲解商品分类及特点采用实践操作法，让学生模拟选购商品2.4 教学活动导入：复习上节课的内容，引出本节课的主题新课讲解：详细讲解自选商场商品的分类及特点实践操作：让学生模拟选购商品，了解不同商品的购买方法和安全注意事项总结：回顾本节课的内容，强调商品分类和购买方法的重要性第三章：自选商场的购物技巧3.1 教学目标让学生掌握自选商场的购物技巧使学生能够合理规划购物路线和节省购物时间3.2 教学内容自选商场的购物技巧和方法合理规划购物路线和节省购物时间的方法如何比较商品价格和质量3.3 教学方法采用讲授法，讲解购物技巧和方法采用实践操作法，让学生模拟购物3.4 教学活动导入：引导学生思考如何高效购物，引出自选商场购物技巧的话题新课讲解：详细讲解自选商场的购物技巧和方法实践操作：让学生模拟购物，学会合理规划购物路线和节省购物时间总结：回顾本节课的内容，强调购物技巧和节省购物时间的重要性第四章：自选商场的安全购物4.1 教学目标让学生了解自选商场的安全购物知识使学生掌握自我保护的方法和技巧4.2 教学内容自选商场的安全购物知识和注意事项自我保护的方法和技巧遇到问题和紧急情况的处理方式4.3 教学方法采用讲授法，讲解安全购物知识和注意事项采用案例分析法，分析自我保护的方法和技巧4.4 教学活动导入：引导学生思考购物过程中可能遇到的安全问题，引出自选商场安全购物的话题新课讲解：详细讲解自选商场的安全购物知识和注意事项案例分析：分析自我保护的方法和技巧，让学生举例说明总结：回顾本节课的内容，强调安全购物的重要性和自我保护的方法第五章：自选商场的文明购物5.1 教学目标让学生了解自选商场的文明购物要求使学生养成文明购物的习惯和意识5.2 教学内容自选商场的文明购物要求和规定文明购物的重要性和意义5.3 教学方法采用讲授法，讲解文明购物要求和规定采用情景模拟法，让学生模拟文明购物的场景5.4 教学活动导入：引导学生思考文明购物的重要性，引出自选商场文明购物的话题新课讲解：详细讲解自选商场的文明购物要求和规定第六章：自选商场的促销活动6.1 教学目标让学生了解自选商场的促销活动类型及内容使学生掌握如何合理利用促销活动进行购物6.2 教学内容自选商场的常见促销活动类型及内容促销活动的时间和规律如何合理利用促销活动进行购物6.3 教学方法采用讲授法，讲解促销活动的类型及内容采用案例分析法，分析如何合理利用促销活动进行购物6.4 教学活动导入：引导学生思考日常购物中遇到的促销活动，引出自选商场促销活动的话题新课讲解：详细讲解自选商场的常见促销活动类型及内容案例分析：分析如何合理利用促销活动进行购物，让学生举例说明总结：回顾本节课的内容，强调合理利用促销活动进行购物的重要性第七章：自选商场商品的比较与选择7.1 教学目标让学生掌握自选商场商品的比较方法使学生能够独立进行商品选择7.2 教学内容自选商场商品的比较方法及技巧商品选择的原则和注意事项如何根据需求和预算进行商品选择7.3 教学方法采用讲授法，讲解商品比较方法及技巧采用实践操作法，让学生模拟进行商品比较和选择7.4 教学活动导入：引导学生思考日常购物中如何比较和选择商品，引出自选商场商品比较与选择的话题新课讲解：详细讲解自选商场商品的比较方法及技巧实践操作：让学生模拟进行商品比较和选择，培养独立进行商品选择的能力总结：回顾本节课的内容，强调商品比较与选择的方法和技巧的重要性第八章：自选商场购物中的沟通与服务8.1 教学目标让学生掌握自选商场购物中的沟通技巧使学生了解商场服务员的服务规范8.2 教学内容自选商场购物中的沟通技巧及注意事项商场服务员的服务规范及要求如何正确提出购物需求和反馈问题8.3 教学方法采用讲授法，讲解沟通技巧及注意事项采用角色扮演法，让学生模拟购物中的沟通和服务场景8.4 教学活动导入：引导学生思考购物过程中与服务员沟通的重要性，引出自选商场购物中的沟通与服务的话题新课讲解：详细讲解自选商场购物中的沟通技巧及注意事项总结：回顾本节课的内容，强调沟通与服务在购物过程中的重要作用第九章：自选商场购物的环保意识9.1 教学目标让学生了解自选商场购物的环保知识使学生树立环保购物意识9.2 教学内容自选商场购物的环保知识和原则环保购物袋的选择和使用方法如何减少购物过程中的环境污染9.3 教学方法采用讲授法，讲解环保知识和原则采用实践操作法，让学生模拟进行环保购物9.4 教学活动导入：引导学生思考购物过程中对环境的影响，引出自选商场购物环保意识的话题新课讲解：详细讲解自选商场购物的环保知识和原则实践操作：让学生模拟进行环保购物，培养环保购物意识总结：回顾本节课的内容，强调环保购物的重要性第十章：自选商场购物的综合实践10.1 教学目标让学生综合运用所学知识进行自选商场购物使学生能够独立完成购物过程，提高购物能力10.2 教学内容综合运用自选商场购物技巧、沟通与服务、环保意识等知识进行购物购物过程中的实际问题解决和应对策略如何进行购物后的总结和反思10.3 教学方法采用实践教学法，组织学生进行实地购物采用案例分析法，分析购物过程中的问题和解决策略10.4 教学活动导入：引导学生总结本门课程所学内容，引出自选商场购物的综合实践话题实地购物：组织学生进行自选商场实地购物，综合运用所学知识案例分析：分析购物过程中的问题和解决策略，让学生举例说明总结：回顾本节课的内容，强调综合实践在提高购物能力方面的重要性重点和难点解析重点环节1：自选商场的概念和特点解析：理解自选商场的定义和特点是学习后续章节的基础，学生需要掌握自选商场与传统商场的区别，以及自选商场的优势和劣势。
《自选商场》教案设计范文
《自选商场》教案设计范文第一章：课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，零售业也日益繁荣，自选商场作为一种新型的零售模式，已经深入到人们的日常生活中。
通过学习本章内容，让学生了解自选商场的概念、特点以及发展现状。
1.2 课程目标1. 了解自选商场的定义和特点；2. 掌握自选商场的发展历程和现状；3. 培养学生的实际操作能力和观察力。
第二章：自选商场的概念与特点2.1 自选商场的概念自选商场是指消费者在购物过程中，可以自由挑选商品，自行结账的一种零售模式。
2.2 自选商场的特点2.2.1 自主性：消费者可以自由挑选商品，不受店员干扰；2.2.2 便捷性：自选商场通常面积较大，商品种类丰富，消费者可以一次性购买到所需商品；2.2.3 高效性：自选商场采用自助结账方式，节省了消费者购物时间；2.2.4 舒适性：自选商场环境整洁，购物氛围舒适。
第三章：自选商场的发展历程3.1 初期阶段：20世纪80年代初，自选商场在我国开始出现，源于国外零售模式的引入；3.2 发展阶段：20世纪90年代至21世纪初，自选商场逐渐普及，成为零售市场的重要形式；3.3 成熟阶段：21世纪初至今，自选商场规模不断扩大，经营理念不断创新，逐渐走向成熟。
第四章：自选商场的现状与趋势4.1 现状：自选商场已经成为我国零售市场的主流形式，市场份额持续增长；4.2 趋势：随着科技的发展，自选商场将更加注重创新，如无人超市、线上线下融合等新型自选商场模式将不断涌现。
第五章：案例分析5.1 案例一：某大型自选商场运营模式分析5.1.1 商场简介：介绍该商场的规模、商品种类、服务设施等；5.1.2 运营模式：分析该商场的营销策略、人员管理、物流配送等；5.1.3 启示：总结该商场的成功经验，为其他自选商场提供借鉴。
5.2 案例二：某小型自选商场经营策略研究5.2.1 商场简介：介绍该商场的规模、商品种类、服务设施等；5.2.2 经营策略：分析该商场的促销活动、顾客服务、供应链管理等；5.2.3 启示：总结该商场的经营策略，为其他自选商场提供参考。
自选商场教案3篇
自选商场教案3篇【有用】自选商场教案3篇作为一名教职工，编写教案是必不行少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应当怎么写呢？下面是我为大家整理的自选商场教案3篇，欢送阅读，期望大家能够宠爱。
自选商场教案篇1教学目标：1、生疏14个生字，会写4个字，培育同学在生活中主动识字的乐趣。
2、正确流畅地朗读课文。
3、观看自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
教学重点识记14个生字。
能正确书写4个字。
教学难点培育在生活中主动识字的意识。
教学预备生字卡片，课件教学流程动态修改一、创设情境，谈话导入１、师：小伴侣，今日老师带你们去一个地方。
看！〔出示自选商场图片〕这是什么地方？〔出示课题：自选商场〕指名读课题〔留意读准“商”、“场”两个字的字音〕，齐读课题。
２、你去过自选商场吗？你去过哪些商场？谁来叫叫我们身边的这些自选商场的名称？〔请一个小组开小火车来念〕3、你最宠爱到哪个超市去购物呢？为什么？小结：是啊，自选商场里的东西真多，在自选商场里购物真便利。
二、生疏事物，学习词语１、引语：老师在自选商场里也买了一些东西，你们想知道吗？老师买的第一样东西是——２、出示实物图，请同学逐一说知名称，老师随即逐一出示相应的带拼音的词语。
面包：什么样的面包？什么样的牛奶？谁能用“毛巾”说一句话？强调读音：“尺子”的尺是翘舌音，子是轻声。
“毛巾”的“巾”是前鼻音。
“洗衣粉”的“粉”是前鼻音。
“作业本”作是平舌音，本是前鼻音。
3、去掉了图片，你还能把这些东西的名称精确洪亮地叫出来吗？先自己练一练。
谁能告知我们，你读的时候特殊留意了哪些字的`读音呢？带着小伴侣的提示，谁来读读第一排的词语？其次排——第三排——你如今觉得哪个词还比较难读？你敢于挑战自己吗？把这个词大声地读给大家听。
我们大家一起来读一读。
4、咦，如今生字伴侣上面的拼音宝宝不见了！老师信任这可难不倒我们聪慧的一4班小伴侣。
请个小伴侣来读，这一遍老师要求你们读的时候，不但要精确洪亮，而且还要把这些东西的名称叫的好听，你能行吗？课件逐一出示，指名读。
《自选商场》教案设计范文
《自选商场》教案设计范文第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解自选商场的概念和特点培养学生自主选择商品的能力提高学生礼貌购物和文明消费的意识1.2 教学内容自选商场的定义和作用自选商场的设施与服务商品的选择和购买流程礼貌购物和文明消费的重要性第二章：教学重点与难点2.1 教学重点自选商场的基本概念和特点商品的选择和购买方法礼貌购物和文明消费的实践2.2 教学难点培养学生自主选择商品的能力引导学生理解和接受礼貌购物和文明消费的观念第三章：教学方法与手段3.1 教学方法讲授法：讲解自选商场的概念、特点和购物流程实践法：模拟自选商场购物场景，让学生实际操作讨论法：引导学生讨论礼貌购物和文明消费的重要性3.2 教学手段投影仪：展示自选商场的图片和视频购物模拟场景：提供真实的购物体验调查问卷：了解学生对自选商场的看法和购物习惯第四章：教学过程与步骤4.1 教学准备准备自选商场的图片、视频和购物模拟场景设计调查问卷，了解学生对自选商场的了解程度4.2 教学过程介绍自选商场的概念和特点展示自选商场的图片和视频，让学生初步了解讲解商品的选择和购买流程引导学生进行购物模拟实践4.3 教学步骤第一步：介绍自选商场的概念和特点第二步：展示自选商场的图片和视频第三步：讲解商品的选择和购买流程第四步：引导学生进行购物模拟实践第五步：讨论礼貌购物和文明消费的重要性第五章：教学评价与反馈学生购物实践的表现调查问卷的结果学生讨论的参与度和理解程度5.2 教学反馈针对学生的购物实践进行点评和指导根据调查问卷的结果，了解学生的学习需求和改进方向鼓励学生提出问题和建议，提高教学效果第六章：教学拓展活动6.1 活动设计组织学生进行角色扮演，模拟不同的购物场景开展购物比赛，看哪个小组能在最短时间内完成购物任务引导学生思考如何在自选商场中节约时间和提高购物效率6.2 活动目的培养学生的团队合作精神提高学生实际操作能力和应变能力引导学生关注购物技巧和时间管理第七章：教学资源与材料7.1 教学资源自选商场的图片、视频和购物模拟场景调查问卷：了解学生对自选商场的看法和购物习惯角色扮演道具：如购物车、商品模型等教学课件：展示自选商场的概念、特点和购物流程购物指南：介绍购物技巧和文明消费的相关知识学生作业：要求学生绘制自选商场布局图和编写购物心得第八章：教学安全与纪律8.1 教学安全确保购物模拟场景的安全，避免学生在实践过程中受伤提醒学生注意购物车和商品的安全使用，防止意外损坏教师应随时关注学生的身体状况，确保教学活动顺利进行8.2 教学纪律提前向学生说明教学活动的规则和要求，确保他们遵守教师应监督学生遵守购物模拟场景的纪律，如不乱扔垃圾、不粗鲁对待工作人员等鼓励学生互相监督，共同维护教学活动的秩序第九章：教学反思与改进9.1 教学反思教师应在每次教学活动结束后，对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法、提高教学效果关注学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑，不断调整教学内容和方法与其他教师交流教学经验，借鉴优秀的教学实践，提升自己的教学水平9.2 教学改进根据教学反思的结果，对教学内容和方法进行调整，使之更符合学生的实际需求积极引入新的教学资源和材料，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣定期检查教学环境和安全设施，确保教学活动的顺利进行第十章：教学计划与进度安排10.1 教学计划制定详细的教学计划，明确每个教学活动的目标、内容和步骤合理安排教学时间，确保每个教学活动都有足够的时间进行制定教学进度安排，确保教学活动按照计划进行10.2 进度安排按照教学计划，合理安排每个教学活动的进度密切关注学生的学习情况，根据实际情况调整教学进度确保教学活动在规定的时间内完成，为学生的学习提供保障重点和难点解析一、教学目标与内容：确保学生能够理解自选商场的概念和特点，以及掌握商品的选择和购买流程。
自选商场教案教学设计
自选商场精品教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解自选商场的概念，知道自选商场与传统商场的区别。
2. 培养学生独立选购商品的能力，提高学生的消费意识。
3. 培养学生文明购物，遵守商场规则的良好习惯。
二、教学内容1. 自选商场的概念与特点2. 自选商场的购物流程3. 商品分类及价格认知4. 商场礼貌用语及文明购物5. 商场安全常识三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握自选商场的购物流程，培养学生独立选购商品的能力。
2. 教学难点：让学生理解并遵守商场规则，做到文明购物。
四、教学方法1. 情景模拟：模拟自选商场环境，让学生参与其中，体验购物过程。
2. 小组讨论：分组讨论商品分类、价格认知及商场规则等内容。
3. 游戏教学：设计相关游戏，让学生在游戏中学习购物技巧。
4. 实例分析：分析实际购物案例，让学生从中吸取经验。
五、教学过程1. 导入新课：介绍自选商场的概念及特点，引导学生了解自选商场。
2. 购物流程学习：讲解自选商场的购物流程，让学生掌握购物技巧。
3. 商品分类与价格认知：介绍商品分类及价格认知方法，让学生学会合理选购商品。
4. 商场礼貌用语及文明购物：讲解商场礼貌用语，引导学生做到文明购物。
5. 商场安全常识：讲解商场安全常识，提高学生的安全意识。
6. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，体验自选商场购物过程。
7. 小组讨论：分组讨论购物心得，分享购物经验。
8. 游戏教学：设计购物游戏，让学生在游戏中提高购物能力。
9. 实例分析：分析购物案例，让学生从中吸取教训。
10. 课堂小结：总结本节课所学内容，巩固学生所学知识。
11. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估1. 学生参与度评估：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、游戏等活动，以了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 购物流程掌握评估：通过情景模拟和游戏，检查学生对自选商场购物流程的掌握程度，包括商品选择、付款等环节。
《自选商场》教学设计4篇
《自选商场》教学设计4篇《自选商场》教学设计1教学目标：1、认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁“女、竹”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
教学重点认识本课的14个生字。
愿意在生活中主动识字。
教具准备生字卡片、课件、毛笔。
课时安排：2课时第一课时课时目标：1、认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁“女、竹”。
2、正确、流利地朗读课文第一、第三自然段。
3、观察自选商场，了解自选商场的购物方式，初步体会它给购物的人带来的便利。
教学过程：一、揭示课题，初步感知1、大家平常买东西喜欢去什么地方呢？2、今天，老师要带大家去一个地方（电脑出示课文插图），问：“这是什么地方？”（学生一般回答“超市”）3、“超市”也可以叫做“自选商场”。
出示课题：自选商场（“商场”带拼音）指名读题，读准翘舌音。
看看里面有什么？二、创设情景，认读词语1、让我们一起去看看这个自选商场里都有哪些商品？（课件出示）2、用“自选商场里有，有，有。
”说说自己看到了哪些商品。
（指名说、同桌互说）3、小结：自选商场里的东西真多。
出示句子，练习朗读。
4、教师出示一个小小的货架，说：“双休日的时候，老师去了一趟自选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字吗？5、顺势出示面包、牛奶、火腿肠等词语，问：大家认识吗？6、我们请认识的小朋友起来读给大家听。
读得真棒。
你能告诉大家是怎么认识这些生字的吗？（鼓励学生在生活中从各种途径（如问家长）学习生字。
）将生字用红色突现出，分析个别字形，生字个别读（1）学习女字旁，"奶"字是女字旁，联系"妈"、"姐"记忆。
（2）“竹”字头用实例帮助识记指导写生字“毛、巾、牙、尺”（1）找一找，找出每个字的关键笔画。
（2）、看一看，每个字在田字格中的位置。
（3）、想一想每个字的笔顺，再书空。
（4）、教师范写。
自选商场教案教学设计
自选商场教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解自选商场的概念和特点，知道在自选商场中如何购物。
2. 培养学生独立思考、自主学习的能力。
二、教学内容：1. 自选商场的概念和特点2. 在自选商场中如何购物3. 购物时的注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：自选商场的概念和特点，购物时的注意事项。
2. 教学难点：如何在自选商场中独立购物，选择合适的商品。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过模拟自选商场的情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 任务驱动法：引导学生完成购物任务，培养学生独立购物的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论购物心得，促进学生互动交流。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍自选商场的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解在自选商场中如何购物，包括挑选商品、扫码支付等环节。
3. 案例分析：分析购物时的注意事项，如价格比较、商品质量等。
4. 实践操作：学生分组模拟自选商场购物，完成购物任务。
5. 成果展示：各小组分享购物心得，讨论购物技巧。
6. 总结与反思：教师总结课堂内容，强调购物时的注意事项。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对自选商场的认识和兴趣。
2. 实践操作能力：通过模拟购物活动，评估学生在实际购物过程中的操作能力和独立思考能力。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力和购物心得分享。
七、教学资源：1. 教学PPT：展示自选商场的图片、视频和相关信息，帮助学生更好地理解自选商场的概念和特点。
2. 模拟购物场景：设置模拟购物场景，让学生在实际操作中学习如何在自选商场中购物。
3. 购物清单：提供购物清单，让学生在模拟购物过程中参考。
八、教学进度安排：1. 第1周：介绍自选商场的概念和特点，讲解购物流程。
2. 第2周：分析购物时的注意事项，进行案例分析。
《自选商场》的教案设计范文
《自选商场》的教案设计范文第一章：自选商场的概念与特点1.1 教学目标让学生了解自选商场的定义使学生掌握自选商场的基本特点培养学生对自选商场的认识和理解1.2 教学内容自选商场的定义自选商场的发展历程自选商场的特点1.3 教学方法讲授法：讲解自选商场的定义和特点案例分析法：分析具体的自选商场案例1.4 教学步骤引入自选商场的概念讲解自选商场的发展历程分析自选商场的特点进行案例分析第二章：自选商场的运营与管理2.1 教学目标让学生了解自选商场的运营模式使学生掌握自选商场的管理策略培养学生对自选商场运营与管理的认识和理解2.2 教学内容自选商场的运营模式自选商场的管理策略2.3 教学方法讲授法：讲解自选商场的运营模式和管理策略案例分析法：分析具体的自选商场案例2.4 教学步骤讲解自选商场的运营模式讲解自选商场的管理策略进行案例分析第三章：自选商场的营销策略3.1 教学目标让学生了解自选商场的营销手段使学生掌握自选商场的营销策略培养学生对自选商场营销策略的认识和理解3.2 教学内容自选商场的营销手段自选商场的营销策略3.3 教学方法讲授法：讲解自选商场的营销手段和策略案例分析法：分析具体的自选商场案例3.4 教学步骤讲解自选商场的营销手段讲解自选商场的营销策略进行案例分析第四章：自选商场的发展趋势4.1 教学目标让学生了解自选商场的发展现状使学生掌握自选商场的发展趋势培养学生对自选商场发展趋势的认识和理解4.2 教学内容自选商场的发展现状自选商场的发展趋势4.3 教学方法讲授法：讲解自选商场的发展现状和发展趋势案例分析法：分析具体的自选商场案例4.4 教学步骤讲解自选商场的发展现状讲解自选商场的发展趋势进行案例分析第五章：自选商场的案例分析5.1 教学目标让学生了解具体的自选商场案例使学生掌握自选商场的运营和管理经验培养学生对自选商场案例分析的能力5.2 教学内容具体的自选商场案例自选商场的运营和管理经验5.3 教学方法讲授法：讲解具体的自选商场案例案例分析法：分析自选商场的运营和管理经验5.4 教学步骤讲解具体的自选商场案例分析自选商场的运营和管理经验第六章：自选商场的消费者行为分析6.1 教学目标让学生了解自选商场的消费者购买行为使学生掌握影响消费者购买行为的因素培养学生对自选商场消费者行为的认识和理解6.2 教学内容消费者购买行为的概念与类型影响消费者购买行为的因素自选商场消费者行为的特点6.3 教学方法讲授法：讲解消费者购买行为的概念、类型和影响因素案例分析法：分析具体的自选商场消费者行为案例6.4 教学步骤讲解消费者购买行为的概念与类型讲解影响消费者购买行为的因素分析自选商场消费者行为的特点和案例第七章：自选商场的人力资源管理7.1 教学目标让学生了解自选商场的人力资源管理特点使学生掌握自选商场人力资源管理的方法培养学生对自选商场人力资源管理的认识和理解7.2 教学内容自选商场人力资源管理的特点自选商场人力资源管理的方法7.3 教学方法讲授法：讲解自选商场人力资源管理的特点和方法案例分析法：分析具体的自选商场人力资源管理案例7.4 教学步骤讲解自选商场人力资源管理的特点讲解自选商场人力资源管理的方法分析具体的自选商场人力资源管理案例第八章：自选商场的财务管理8.1 教学目标让学生了解自选商场的财务管理特点使学生掌握自选商场财务管理的方法培养学生对自选商场财务管理的认识和理解8.2 教学内容自选商场财务管理的特点自选商场财务管理的方法8.3 教学方法讲授法：讲解自选商场财务管理的特点和方法案例分析法：分析具体的自选商场财务管理案例8.4 教学步骤讲解自选商场财务管理的特点讲解自选商场财务管理的方法分析具体的自选商场财务管理案例第九章：自选商场的社会责任与可持续发展9.1 教学目标让学生了解自选商场的社会责任使学生掌握自选商场可持续发展的方法培养学生对自选商场社会责任和可持续发展的认识和理解9.2 教学内容自选商场的社会责任自选商场的可持续发展9.3 教学方法讲授法：讲解自选商场的社会责任和可持续发展案例分析法：分析具体的自选商场社会责任和可持续发展案例9.4 教学步骤讲解自选商场的社会责任讲解自选商场的可持续发展分析具体的自选商场社会责任和可持续发展案例第十章：自选商场的未来发展展望10.1 教学目标让学生了解自选商场的未来发展趋势使学生掌握自选商场的发展策略培养学生对自选商场未来发展的认识和理解10.2 教学内容自选商场的未来发展趋势自选商场的发展策略10.3 教学方法讲授法：讲解自选商场的未来发展趋势和发展策略案例分析法：分析具体的自选商场案例10.4 教学步骤讲解自选商场的未来发展趋势讲解自选商场的发展策略分析具体的自选商场案例重点和难点解析本文主要介绍了自选商场的概念、特点、运营与管理、营销策略、发展趋势、消费者行为分析、人力资源管理、财务管理、社会责任与可持续发展以及未来发展展望。
自选商场教案教学设计
自选商场精品教案教学设计第一章：自选商场概述1.1 学习目标了解自选商场的定义和发展历程掌握自选商场的特点和优势了解自选商场的发展趋势1.2 教学内容自选商场的定义和发展历程自选商场的特点和优势自选商场的发展趋势1.3 教学活动引入话题：引导学生思考和讨论自选商场的概念和特点讲授内容：教师讲解自选商场的发展历程、特点和优势案例分析：分析具体的自选商场案例，让学生了解自选商场的发展趋势1.4 教学评价课堂问答：检查学生对自选商场的定义和发展历程的理解小组讨论：评估学生对自选商场的特点和优势的掌握程度案例分析报告：评估学生对自选商场发展趋势的理解和分析能力第二章：自选商场的营销策略2.1 学习目标了解自选商场的营销策略的种类和目标掌握自选商场的营销策略的制定和实施方法了解自选商场的营销策略的效果评估2.2 教学内容自选商场的营销策略的种类和目标自选商场的营销策略的制定和实施方法自选商场的营销策略的效果评估2.3 教学活动引入话题：引导学生思考和讨论自选商场营销策略的重要性讲授内容：教师讲解自选商场的营销策略的种类、制定和实施方法案例分析：分析具体的自选商场营销策略案例，让学生了解效果评估的方法2.4 教学评价课堂问答：检查学生对自选商场营销策略的种类和目标的理解小组讨论：评估学生对自选商场营销策略的制定和实施方法的掌握程度案例分析报告：评估学生对自选商场营销策略效果评估的理解和分析能力第三章：自选商场的顾客服务策略3.1 学习目标了解自选商场的顾客服务策略的种类和目标掌握自选商场的顾客服务策略的制定和实施方法了解自选商场的顾客服务策略的效果评估3.2 教学内容自选商场的顾客服务策略的种类和目标自选商场的顾客服务策略的制定和实施方法自选商场的顾客服务策略的效果评估3.3 教学活动引入话题：引导学生思考和讨论自选商场顾客服务策略的重要性讲授内容：教师讲解自选商场的顾客服务策略的种类、制定和实施方法案例分析：分析具体的自选商场顾客服务策略案例，让学生了解效果评估的方法3.4 教学评价课堂问答：检查学生对自选商场顾客服务策略的种类和目标的理解小组讨论：评估学生对自选商场顾客服务策略的制定和实施方法的掌握程度案例分析报告：评估学生对自选商场顾客服务策略效果评估的理解和分析能力第四章：自选商场的人力资源管理4.1 学习目标了解自选商场的人力资源管理的意义和目标掌握自选商场的人力资源管理的制定和实施方法了解自选商场的人力资源管理的效果评估4.2 教学内容自选商场的人力资源管理的意义和目标自选商场的人力资源管理的制定和实施方法自选商场的人力资源管理的效果评估4.3 教学活动引入话题：引导学生思考和讨论自选商场人力资源管理的重要性讲授内容：教师讲解自选商场的人力资源管理的意义、制定和实施方法案例分析：分析具体的自选商场人力资源管理案例，让学生了解效果评估的方法4.4 教学评价课堂问答：检查学生对自选商场人力资源管理的意义和目标的理解小组讨论：评估学生对自选商场人力资源管理的制定和实施方法的掌握程度案例分析报告：评估学生对自选商场人力资源管理效果评估的理解和分析能力第五章：自选商场的经营策略5.1 学习目标了解自选商场的经营策略的种类和目标掌握自选商场的经营策略的制定和实施方法了解自选商场的经营策略的效果评估5.2 教学内容自选商场的经营策略的种类和目标自选商场的第六章：自选商场的财务管理6.1 学习目标理解自选商场财务管理的概念和重要性掌握自选商场财务管理的基本原则和方法了解自选商场财务管理的最新发展趋势6.2 教学内容自选商场财务管理的概念和重要性自选商场财务管理的基本原则和方法自选商场财务管理的最新发展趋势6.3 教学活动引入话题：通过实际案例引入财务管理在自选商场中的重要性讲授内容：详细讲解自选商场财务管理的概念、基本原则和方法互动环节：开展小组讨论，让学生分享对财务管理实际案例的理解和分析6.4 教学评价课堂问答：评估学生对自选商场财务管理概念和重要性的理解小组讨论：检查学生对财务管理原则和方法的掌握情况案例分析报告：评估学生对财务管理实际案例分析的能力第七章：自选商场的安全管理7.1 学习目标理解自选商场安全管理的概念和重要性掌握自选商场安全管理的基本原则和方法了解自选商场安全管理的新技术和趋势7.2 教学内容自选商场安全管理的概念和重要性自选商场安全管理的基本原则和方法自选商场安全管理的新技术和趋势7.3 教学活动引入话题：通过安全事件案例引入自选商场安全管理的重要性讲授内容：详细讲解自选商场安全管理的概念、基本原则和方法实操环节：安排学生进行模拟演练，提高应对突发事件的能力7.4 教学评价课堂问答：评估学生对自选商场安全管理概念和重要性的理解实操演练：检查学生应对突发事件的能力小组讨论：评估学生对安全管理原则和方法的掌握情况第八章：自选商场的法务管理8.1 学习目标理解自选商场法务管理的概念和重要性掌握自选商场法务管理的基本原则和方法了解自选商场法务管理的新法律法规和趋势8.2 教学内容自选商场法务管理的概念和重要性自选商场法务管理的基本原则和方法自选商场法务管理的新法律法规和趋势8.3 教学活动引入话题：通过法律纠纷案例引入自选商场法务管理的重要性讲授内容：详细讲解自选商场法务管理的概念、基本原则和方法案例分析：分析具体法务管理案例，让学生了解法律法规的应用8.4 教学评价课堂问答：评估学生对自选商场法务管理概念和重要性的理解案例分析报告：评估学生对法律法规应用的理解和分析能力小组讨论：评估学生对法务管理原则和方法的掌握情况第九章：自选商场的数字化转型9.1 学习目标理解数字化转型对自选商场的重要性掌握自选商场数字化转型的策略和方法了解自选商场数字化转型的发展趋势和挑战9.2 教学内容数字化转型对自选商场的重要性自选商场数字化转型的策略和方法自选商场数字化转型的发展趋势和挑战9.3 教学活动引入话题：通过实际案例引入数字化转型在自选商场中的重要性讲授内容：详细讲解自选商场数字化转型的概念、策略和方法互动环节：开展小组讨论，让学生分享对数字化转型实际案例的理解和分析9.4 教学评价课堂问答：评估学生对自选商场数字化转型概念和重要性的理解小组讨论：检查学生对数字化转型策略和方法的掌握程度案例分析报告：评估学生对数字化转型实际案例分析的能力第十章：自选商场的未来发展10.1 学习目标理解自选商场未来的发展趋势掌握自选商场应对未来挑战的策略和方法了解新技术和新模式对自选商场的影响10.2 教学内容自选商场未来的发展趋势自选商场应对未来挑战的策略和方法新技术和新模式对自选商场的影响10.3 教学活动引入话题：通过未来市场预测引入自选商场的发展趋势讲授内容：详细讲解自选商场未来的发展趋势、挑战及应对策略思考环节：开展小组讨论，让学生分享对未来自选商场的创新想法10.4 教学评价课堂问答：评估学生对自选商场未来发展趋势的理解小组讨论：检查学生对未来挑战及应对策略的掌握重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得重点关注的，它们分别是：1. 第六章：自选商场的财务管理重点和难点：理解自选商场财务管理的概念和重要性，掌握自选商场财务管理的基本原则和方法，了解自选商场财务管理的最新发展趋势。
自选商场教案（精选5篇）
自选商场教案（精选5篇）第一篇：自选商场教案16、自选商场一、复习导入（一）复习师：“上节课我们学习了16课自选商场字词，所谓自选商场就是我们熟悉的超市，下面你们就向老师、同学展示一下对字词的掌握情况吧。
”（课件出示词语）1、读词语师:“我们来读词语爬山吧，谁先来读？”（生举手，教师点名读正音表扬）。
2、读生字。
师:“同学们词语掌握的不错，老师再来看看你们生字音节是否都记住了呢，（课件出示生字）说拼音帮老师摘苹果吧。
谁来摘第一个苹果？”生：(开火车拼读生字音节）师：“哇，所有的苹果都被你们摘完了，你们真棒！”（二）创设情境师：“老师想问问你们是不是常常和爸爸、妈妈一起去超市购物，（生答是）去超市购物你有什么感受吗？”生：自由积极发言。
（超市里商品很多，在超市里可以自己挑选商品，在超市购物很方便）师：“是呀，超市里的商品真多啊，购物特别方便，那课文里的自选商场购物方便吗，是怎样写的呢。
让我们一起走进课文“自选商场。
”（出示课题16.自选商场，板书课题，齐读课题）二、生活课堂1、自读课文师：“刚刚我们一起复习了字词，老师相信现在你们能更流利的朗读课文了。
让我们打开书自读一下课文，读的时候要注意做到（课件出示朗读要求1、借助汉语拼音读准字音。
2、读好句子的停顿3、注意读出句子的语气）”2、齐读课文师：课件出示全文，“看到你们读的那么认真老师也想读，跟老师一起看大屏幕再读一遍好吗？” 生：跟老师看大屏幕齐读课文。
师：“读完课文你觉得作者在自选商场购物的最大感受是什么？生：（真方便）师：你从哪些地方读出真方便了呀？3、互相讨论师：“我们来互相讨论文中哪些地方描写了自选商场购物的方便，并在文中画下来。
”生：边讨论边画出文中相关语句。
4、学习课文师：“好，某某你先来说一说你找到哪一句？”生：货架上放满了各种各样包装好的商品，有饼干、糖果、饮料、补品、酒，还有化妆品等，商品上都写明售价。
（教师在课件课文中画出）师：好，请坐。
《自选商场》幼儿园教案
《自选商场》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识商场，了解商场的环境布置和功能区域。
2. 技能目标：培养幼儿的自选能力，学会在商场中寻找自己需要的商品。
3. 情感目标：培养幼儿的独立性，让他们在商场中体验购物的乐趣。
二、教学内容：1. 商场环境的认识：介绍商场的入口、出口、收银台、商品区等基本组成部分。
2. 商品分类：让幼儿了解商品的分类，如食品、玩具、衣物等。
3. 自选能力的培养：教授幼儿如何在商场中找到自己需要的商品，并进行购买。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿认识商场。
2. 基本概念讲解：讲解商场的基本组成部分和商品分类。
3. 自选实践：模拟商场环境，让幼儿进行自选商品的实践活动。
四、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检验幼儿对商场环境和商品分类的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在实践活动中的自选能力和购买行为。
3. 情感评价：关注幼儿在实践活动中的情绪表现，了解他们在商场中的购物体验。
五、教学资源：1. 图片：收集商场环境和商品的图片，用于教学展示。
2. 实物：准备一些商品模型，如玩具、食品等，方便幼儿触摸和认知。
3. 模拟商场：设置一个模拟商场环境，用于幼儿实践活动。
六、教学准备：1. 场地准备：选择一个宽敞的教室或活动室作为教学场地，布置成模拟商场的环境。
2. 教具准备：准备各种商品模型、价格标签、购物篮、支付模拟工具（如假币）等。
3. 资料准备：收集商场相关的图片、视频或故事书籍，用于教学参考。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物和图片，让幼儿直观地认识商场环境和商品。
2. 情景教学法：模拟商场环境，让幼儿在实际情境中学习自选和购买商品。
3. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，激发幼儿的思维和表达能力。
八、教学步骤：1. 认识商场环境：展示商场图片，讲解商场的各个区域和功能。
2. 商品分类学习：介绍不同种类的商品，让幼儿学习如何分类。
3. 自选商品实践：模拟商场环境，让幼儿扮演顾客，自主选择商品。
最新自选商场教学设计(四篇)
最新自选商场教学设计(四篇) 自选商场教学设计篇一《自选商场》一课，通过插图和文字创设了一个真实的生活情景，反映时代生活，拉近识字与生活的距离，引导学生在生活中主动识字，在主动探究中识字，感受识字的乐趣，并了解社会生活。
课前布置有条件的同学跟爸爸妈妈去自选商场购物，观察商场里的商品及顾客购物方式。
收集一些商品的包装，认读商品名称。
整体教学按以下几步推进。
课件出示插图，引导学生观察：这是什么地方，是怎么知道的。
学习生字商、场，说说本地有哪些自选商场。
1、课前许多同学跟爸爸妈妈去自选商场购物。
请问购买了哪些商品？根据学生回答课件出示课文中部分词语和图片。
2、读读课文中词语，说说书上哪些商品刚才没人购买。
找出刚才学生没讲到的商品，课件出示有关词语和图片。
3、小组合作认词，会读的读给小伙伴听，不会读的互相帮助。
4、去掉图片，学生借助拼音读词语。
去掉注音认读词语。
5、去掉词语中的熟字，只出现生字。
认识哪一个就读哪一个，说说怎样记住的。
汇报交流识记方法。
6、游戏识字迷宫、说词大比拼。
1、读读短文，借助拼音读准字音。
2、自选商场里有哪些商品？这些商品就是指东西。
学习生字：东、西。
出示第一句自选商场里的东西真多。
指导朗读。
3、人们在自选商场购买东西真方便，是从哪里看出来？联系上一段内容说说，并看图指出货架、营业员、收款台。
教师随机在黑板上贴词卡，叙述如果自选商场的东西随便摆设，顾客们购物有这么方便吗？把这些东西分别放在几个货架上。
商品分类，指名学生摆词卡，读词。
出示最后一句在自选商场买东西真方便。
指导朗读，体会方便。
4、比较两个句子，学生发现句子中都有真字，用上真字夸夸收款的阿姨、自选商场的摆设等。
1、每人出示自己准备好的商品包装，教组员认读商品名称，并用一两句话介绍这种商品。
交换商品包装袋，尝试认读生字，看谁认得快，学得多。
2、模拟超市。
词卡和商品包装袋以小组为单位堆放，学生分别当顾客、营业员，进行模拟购买商品游戏。
自选商场教学设计(1)
考察商场如何合理利用空间，如货 架高度、间距、展示区的设置等， 以提高空间利用率和购物舒适度。
分组讨论：分析营销策略并提出改进建议
营销策略分析
分组讨论商场的营销策略，如打 折促销、会员制度、广告宣传等
，并分析其优缺点。
改进建议提出
针对商场营销策略的不足，提出 改进建议，如优化促销方案、提 高会员福利、加强线上线下互动
服务技能提升
在角色扮演过程中，注意观察和记录服务细节，如礼貌用语、产品 介绍技巧等，以提升自身服务技能。
总结反馈：分享学习成果，互相评价进步
学习成果分享
01
各组派代表分享在现场考察、分组讨论和角色扮演环节中的学
习成果和心得体会。
互相评价进步
02
各组之间互相评价在实践活动中的表现和进步，提出建设性的
营销策略及应用实例
价格策略
运用折扣、满减、赠品 等价格手段，吸引顾客
购买。
促销策略
定期开展促销活动，如 限时抢购、新品推荐等
，提高销售额。
会员策略
推出会员卡、积分兑换 等会员特权，增加顾客
粘性。
实例分析
结合具体案例，分析营 销策略的实际应用及效
果。
顾客心理分析与服务技巧
01
02
03
04
顾客心理
了解顾客的购物心理和需求， 提供个性化服务。
报告格式
学生提交的案例分析报告是否符合规定的格式和要求，如字数、排版 、图表等。
期末考试
知识掌握程度
期末考试的成绩将反映学生对自选商场相关理论知识的掌握程度 。
答题技巧
学生是否能够运用所学知识解决问题，展现出良好的答题技巧。
卷面整洁度
学生答卷是否整洁、清晰，方便教师阅卷评分。
2《自选商场》教学设计一
2《自选商场》教学设计一一、教学要求1 认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。
认识1个偏旁“”。
2 观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。
3 正确、流利地朗读课文。
二、教材分析这课由五部分组成。
第一部分是图画，展现自选商场的一个部分。
图下安排了三组词语，都是自选商场里商品的名称。
第三部分是短文，介绍了自选商场的售货方式及其优点。
最后两部分分别是要认识的字和要求会写的字。
五部分内容联系紧密，通过看图认识事物，把认字(词)与认识事物、观察和阅读有机地结合起来，便教易学。
三、教学建议(一)课前准备城里的同学可让学生随爸爸妈妈去自选商场(超市)购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式。
让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。
(二)认字、写字1 认字14个生字的教学，音形义要各有侧重。
“商、场、尺”要注意是翘舌音，“奶”要读准鼻音ｎ。
在字形上，“商”注意里面，“奶”“场”注意右边。
字义教学要与词义紧密联系，为了与“厂”字区别，可让学生用“场”字组词，如操场、草场、牧场、商场、农场，以加深对“场”字的理解。
结合认识“奶”字，让学生认识女字旁“”。
2 写字指导“巾、牙、尺、毛”的书写，要突出笔顺笔画。
要引导学生观察这几个字在田字格中怎样摆放，哪些笔画要写在竖中线上，注意像“尺”这样没有居中笔画的字，该怎样写得平衡与对称。
(三)词句这课多数词语，学生在口语中已经理解运用，不必一一解释。
短文中的“东西”“方便”，则可联系句子的内容，联系上下文理解。
可让学生先说说自选商场里有哪些商品，然后告诉学生“东西”指的就是这些商品。
理解了“东西”，也就理解了“自选商场里的东西真多”的意思。
“方便”一词，可联系上一段内容，从“我和妈妈”购物的方式、营业员收款的方式上，体会出方便、快捷，从而理解在自选商场里买东西真方便。
(四)朗读1 朗读第二部分的词语，要把词与词的间隔用停顿表示出来，行与行的间隔，通过一行中的尾音的强调表示出来。
《自选商场》的教案设计范文
《自选商场》的教案设计范文一、教学目标：1. 让学生了解自选商场的概念和特点，知道在自选商场中如何购物。
2. 培养学生独立思考、自主学习的能力，提高他们的购物技巧。
3. 培养学生的团队协作精神，学会与人沟通、交流。
二、教学内容：1. 自选商场的定义和特点2. 自选商场的购物流程3. 购物技巧与策略4. 团队协作与沟通5. 购物实践三、教学方法：1. 讲授法：讲解自选商场的定义、特点和购物流程。
2. 案例分析法：分析购物案例，引导学生思考和讨论。
3. 角色扮演法：模拟购物场景，让学生参与其中，提高实践能力。
4. 小组讨论法：分组讨论购物技巧和策略，培养团队协作精神。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含自选商场的定义、特点、购物流程等内容。
2. 购物案例：选取具有代表性的购物案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：如购物车、商品模型等。
4. 分组讨论表格：用于记录小组讨论成果。
五、教学过程：1. 导入：介绍自选商场的概念和特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解自选商场的购物流程，引导学生了解购物技巧。
3. 案例分析：分析购物案例，让学生思考如何高效购物。
4. 角色扮演：模拟购物场景，让学生亲身体验购物过程。
5. 小组讨论：分组讨论购物技巧和策略，分享心得体会。
6. 总结：归纳购物技巧，强调团队协作和沟通的重要性。
8. 购物实践：安排一次实地购物活动，检验学生所学成果。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对自选商场概念和购物流程的理解程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度和提出的购物策略。
3. 购物心得体会：通过作业提交，检查学生对购物实践的体验和反思。
4. 实地购物观察：在实地购物活动中，观察学生的购物行为和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请自选商场的经理或员工来课堂分享购物经验和管理理念。
2. 组织学生参观自选商场，了解商场的运营管理和商品布局。
3. 开展以自选商场为主题的商业模拟活动，让学生体验商场经营。
自选商场教案教学设计
自选商场精品教案教学设计第一章：认识自选商场1.1教学目标让学生了解自选商场的概念和特点使学生掌握自选商场的基本布局和商品分类1.2教学内容自选商场的定义和起源自选商场的特点和优势自选商场的布局和商品分类购物时应注意的事项1.3教学方法采用讲授法讲解自选商场的定义、特点和布局利用图片、视频等直观教学手段展示自选商场的情景通过小组讨论和角色扮演活动，让学生分享购物经验1.4教学评估课堂问答：学生能正确回答自选商场的定义和特点小组讨论：学生能积极参与讨论并分享购物经验角色扮演：学生能在模拟购物场景中正确选择商品和结账第二章：商品分类和选择2.1教学目标让学生掌握自选商场中各类商品的分类和特点培养学生根据需求选择合适商品的能力2.2教学内容常见商品分类：食品、饮料、日用品、服装等商品特点：品质、价格、品牌、保质期等选择商品的方法和技巧2.3教学方法采用讲授法讲解商品分类和特点利用图片、实物等直观教学手段展示各类商品通过小组讨论和实践活动，让学生练习选择商品2.4教学评估课堂问答：学生能正确回答商品分类和特点小组讨论：学生能积极参与讨论并分享选择商品的经验实践活动：学生在模拟购物场景中能正确选择商品第三章：购物预算和理财意识3.1教学目标让学生了解购物预算的概念和重要性培养学生制定购物预算和合理消费的能力3.2教学内容购物预算的定义和作用制定购物预算的方法和技巧合理消费和理财意识的重要性3.3教学方法采用讲授法讲解购物预算的概念和作用利用案例、互动游戏等教学手段培养理财意识通过小组讨论和实践活动，让学生练习制定购物预算3.4教学评估课堂问答：学生能正确回答购物预算的定义和作用小组讨论：学生能积极参与讨论并分享制定购物预算的经验实践活动：学生在模拟购物场景中能按照预算购物第四章：结账和支付方式4.1教学目标让学生掌握自选商场中结账和支付方式的方法和技巧培养学生自主结账和正确支付的能力4.2教学内容结账流程和支付方式：现金支付、银行卡支付、移动支付等自助结账机的使用方法和注意事项支付安全和防范诈骗的知识4.3教学方法采用讲授法讲解结账流程和支付方式利用自助结账机等实物教学手段演示操作过程通过小组讨论和角色扮演活动，让学生练习结账和支付4.4教学评估课堂问答：学生能正确回答结账流程和支付方式小组讨论：学生能积极参与讨论并分享结账和支付的经验角色扮演：学生在模拟购物场景中能自主结账和正确支付第五章：自选商场购物礼仪5.1教学目标让学生了解自选商场购物礼仪的重要性和内容培养学生文明购物和尊重他人的良好习惯5.2教学内容购物礼仪的定义和作用自选商场购物礼仪的具体要求：如排队、不打扰他人、爱护商品等文明购物和尊重他人的重要性5.3教学方法采用讲授法讲解购物礼仪的定义和作用利用情景模拟等直观教学手段展示购物礼仪的具体要求通过小组讨论和实践活动，让学生练习文明购物和尊重他人5.4教学评估课堂问答：学生能正确回答购物礼仪的定义和作用小组讨论：学生能积极参与讨论并分享文明购物的经验实践活动：学生在模拟购物场景中能遵守购物礼仪第六章：比较购物和节约技巧6.1教学目标让学生了解比较购物的重要性培养学生进行价格比较和选择性价比商品的能力使学生掌握一些节约技巧，培养节约意识6.2教学内容比较购物的概念和意义如何在自选商场中进行价格比较选择性价比商品的技巧节约技巧和方法，如使用优惠券、参加促销活动等6.3教学方法采用讲授法讲解比较购物的重要性和价格比较的方法利用实物、图片等直观教学手段展示比较购物的场景通过小组讨论和实践活动，让学生练习比较购物和选择性价比商品6.4教学评估课堂问答：学生能正确回答比较购物的概念和意义小组讨论：学生能积极参与讨论并分享比较购物的经验实践活动：学生在模拟购物场景中能进行价格比较和选择性价比商品第七章：处理购物中的问题7.1教学目标让学生了解在购物过程中可能遇到的问题及处理方法培养学生冷静应对问题、维护自身权益的意识7.2教学内容购物过程中可能遇到的问题：如商品缺货、价格错误、商品质量问题等处理购物中问题的方法和技巧：如与商家沟通、要求退换货等消费者权益保护的相关知识7.3教学方法采用讲授法讲解购物中可能遇到的问题及处理方法通过案例分析、情景模拟等方式培养学生的应对能力通过小组讨论和角色扮演活动，让学生学会维护自身权益7.4教学评估课堂问答：学生能正确回答购物中可能遇到的问题及处理方法小组讨论：学生能积极参与讨论并分享处理购物问题的经验角色扮演：学生在模拟购物场景中能冷静应对问题，维护自身权益第八章：安全购物和防范意识8.1教学目标让学生了解在自选商场购物过程中可能存在的安全隐患培养学生提高防范意识，确保自身安全和财产安全8.2教学内容购物过程中可能存在的安全隐患：如摔倒、被盗等提高防范意识的方法和技巧：如注意物品保管、遵守商场规定等紧急情况下的应对措施：如求助、报警等8.3教学方法采用讲授法讲解购物过程中可能存在的安全隐患及防范方法通过图片、视频等直观教学手段展示安全事故的情景通过小组讨论和实践活动，让学生学会提高防范意识8.4教学评估课堂问答：学生能正确回答购物过程中可能存在的安全隐患及防范方法小组讨论：学生能积极参与讨论并分享安全购物的经验实践活动：学生在模拟购物场景中能提高防范意识，确保自身安全和财产安全第九章：环保意识和绿色购物9.1教学目标让学生了解环保的意义和绿色购物的重要性培养学生选择环保商品、减少浪费的习惯9.2教学内容环保的概念和意义绿色购物的原则和方法：如选择环保包装、减少一次性用品等环保商品的识别和选择：如有机食品、节能产品等减少购物过程中的浪费：如合理规划购物清单、避免过度消费等9.3教学方法采用讲授法讲解环保的概念和绿色购物的重要性利用图片、实物等直观教学手段展示环保商品和绿色购物场景通过小组讨论和实践活动，让学生练习绿色购物和减少浪费9.4教学评估课堂问答：学生能正确回答环保的概念和绿色购物的重要性小组讨论：学生能积极参与讨论并分享绿色购物的经验实践活动：学生在模拟购物场景中能选择环保商品，减少购物过程中的浪费第十章：综合实践与反思10.1教学目标让学生通过实际购物体验，巩固所学知识和技能培养学生自主购物、文明购物、绿色购物的能力使学生在实践中反思自己的购物行为，提高综合素质10.2教学内容组织学生进行实地购物活动：如自选商场、超市等学生在购物过程中实践所学知识和技能：如比较购物、节约技巧、环保购物等学生对购物过程进行反思：如购物行为、消费观念、与他人交往等10.3教学方法采用现场教学法，组织学生进行实地购物活动学生在购物过程中，教师进行指导和辅导学生对购物重点和难点解析一、认识自选商场：重点关注学生对自选商场概念和特点的理解，以及购物时应注意的事项。
自选商场教案教学设计2
自选商场精品教案教学设计第一章：认识自选商场1.1 教学目标让学生了解自选商场的概念和特点让学生知道自选商场与传统商场的区别让学生学会在自选商场中寻找自己需要的商品1.2 教学内容介绍自选商场的基本概念分析自选商场的特点和优势比较自选商场与传统商场的区别引导学生如何在自选商场中寻找商品1.3 教学活动观看自选商场的视频介绍小组讨论自选商场的特点和优势角色扮演，模拟在自选商场中寻找商品的情景1.4 教学评价学生能准确描述自选商场的概念和特点学生能理解自选商场与传统商场的区别学生能在自选商场中熟练地寻找自己需要的商品第二章：商品分类与价格2.1 教学目标让学生了解商品的分类和价格规律让学生学会在自选商场中快速找到所需商品让学生能够比较不同商品的价格，做出明智的购买决策2.2 教学内容介绍商品的分类和特点讲解价格规律和优惠策略比较不同商品的价格，培养学生的理财意识2.3 教学活动参观自选商场，了解商品分类小组讨论商品价格规律和优惠策略开展商品价格比较实践活动，培养学生理财能力2.4 教学评价学生能准确描述商品的分类和特点学生能理解价格规律和优惠策略学生能在购买商品时做出明智的决策第三章：购物清单与预算3.1 教学目标让学生学会制定购物清单和预算让学生能够合理分配购物资金让学生养成理性购物的习惯3.2 教学内容讲解如何制定购物清单和预算介绍合理安排购物资金的方法引导学生养成理性购物的好习惯3.3 教学活动小组讨论如何制定购物清单和预算实践活动：学生自己制定购物清单和预算，并在自选商场中执行分享理性购物的经验和心得3.4 教学评价学生能独立制定购物清单和预算学生能合理分配购物资金学生能够分享理性购物的经验和心得第四章：购物礼仪与安全4.1 教学目标让学生了解购物礼仪的重要性让学生学会在自选商场中遵守礼仪规范让学生掌握购物安全知识，提高自我保护意识4.2 教学内容介绍购物礼仪的基本原则讲解自选商场中的礼仪规范传授购物安全知识和自我保护技巧4.3 教学活动观看购物礼仪的视频介绍小组讨论自选商场中的礼仪规范开展购物安全实践活动，提高学生自我保护意识4.4 教学评价学生能准确描述购物礼仪的基本原则学生能在自选商场中遵守礼仪规范学生能掌握购物安全知识，提高自我保护意识第五章：自选商场购物实践5.1 教学目标让学生综合运用所学知识，进行自选商场购物实践让学生在实践中提高购物技巧和理财能力5.2 教学内容讲解购物实践中的注意事项引导学生如何在实践中提高购物技巧和理财能力强调购物实践中的安全知识和礼仪规范5.3 教学活动小组合作进行自选商场购物实践实践活动：学生自己制定购物清单和预算，并在自选商场中执行分享购物实践经验和心得5.4 教学评价学生能独立进行自选商场购物实践学生能在实践中提高购物技巧和理财能力学生能够分享购物实践经验和心得第六章：比较购物策略6.1 教学目标让学生学会使用比较购物策略来选择商品培养学生分析商品性价比的能力引导学生合理选择商品，提高购物效率6.2 教学内容介绍比较购物策略的基本概念讲解如何分析商品的性价比探讨如何在自选商场中运用比较购物策略6.3 教学活动观看比较购物策略的视频介绍小组讨论如何分析商品的性价比实践活动：学生运用比较购物策略在自选商场中选择商品6.4 教学评价学生能准确描述比较购物策略的基本概念学生能分析商品的性价比学生能在自选商场中运用比较购物策略选择商品第七章：处理购物中的问题7.1 教学目标让学生了解在购物过程中可能遇到的问题培养学生解决问题的能力引导学生正确处理购物中的问题，维护自身权益7.2 教学内容介绍购物过程中可能遇到的问题及解决方法讲解如何维护自身权益探讨在自选商场中处理购物问题的正确方式7.3 教学活动观看购物问题解决方案的视频介绍小组讨论如何维护自身权益实践活动：学生模拟在自选商场中处理购物问题7.4 教学评价学生能了解购物过程中可能遇到的问题及解决方法学生能维护自身权益学生能在自选商场中正确处理购物问题第八章：环保购物与生活8.1 教学目标让学生了解环保购物的意义培养学生环保购物的习惯引导学生关注生活环境，提高环保意识8.2 教学内容介绍环保购物的基本概念及其意义讲解如何在购物过程中实践环保探讨环保购物与生活环境的关系8.3 教学活动观看环保购物视频介绍小组讨论如何在购物过程中实践环保实践活动：学生尝试在自选商场中进行环保购物8.4 教学评价学生能准确描述环保购物的基本概念及其意义学生能在购物过程中实践环保学生能关注生活环境，提高环保意识第九章：特色商品与服务9.1 教学目标让学生了解自选商场中的特色商品与服务培养学生发现和选择特色商品的能力引导学生合理消费，提高生活品质9.2 教学内容介绍自选商场中的特色商品与服务讲解如何发现和选择特色商品探讨特色商品与生活品质的关系9.3 教学活动参观自选商场，了解特色商品与服务小组讨论如何发现和选择特色商品实践活动：学生尝试在自选商场中寻找并购买特色商品9.4 教学评价学生能了解自选商场中的特色商品与服务学生能发现和选择特色商品学生能关注生活品质，合理消费第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思的能力引导学生总结购物经验，提高购物技巧10.2 教学内容回顾本课程所学内容，巩固知识点讲解如何进行自我反思探讨如何总结购物经验，提高购物技巧10.3 教学活动小组讨论，总结本课程所学内容教师点评，给予鼓励和建议10.4 教学评价学生能回顾所学内容，巩固知识点学生能进行自我反思学生能总结购物经验，提高购物技巧第十一章：季节性商品与促销活动11.1 教学目标让学生了解季节性商品的特点和市场需求培养学生识别促销活动并利用它们进行购物的能力引导学生合理规划购物，节省开支11.2 教学内容讲解季节性商品的概念和市场需求介绍如何识别和利用促销活动探讨如何在购物时节省开支11.3 教学活动小组讨论季节性商品的市场需求和促销活动实践活动：学生实地考察自选商场中的季节性商品和促销活动分享利用促销活动进行购物的经验和策略11.4 教学评价学生能描述季节性商品的特点和市场需求学生能识别和利用促销活动进行购物学生能在购物时节省开支第十二章：线上购物与自选商场的结合12.1 教学目标让学生了解线上购物与自选商场的关系培养学生线上购物的技能和安全性意识引导学生合理选择购物渠道，提高购物便利性12.2 教学内容讲解线上购物与自选商场的关系和优势介绍线上购物的基本步骤和注意事项强调线上购物安全性意识和技巧12.3 教学活动小组讨论线上购物与自选商场的结合优势实践活动：学生模拟进行线上购物，体验购物流程分享线上购物的心得和安全措施12.4 教学评价学生能了解线上购物与自选商场的关系和优势学生能进行线上购物的基本操作学生能强调线上购物安全性意识和技巧第十三章：特殊人群的购物需求13.1 教学目标让学生了解特殊人群的购物需求和注意事项培养学生为特殊人群提供购物帮助的能力引导学生尊重和关心特殊人群，提高社会意识13.2 教学内容讲解特殊人群（如残疾人、老年人等）的购物需求介绍如何为特殊人群提供购物帮助和便利强调尊重和关心特殊人群的重要性13.3 教学活动小组讨论特殊人群的购物需求和注意事项实践活动：学生模拟为特殊人群提供购物帮助分享与特殊人群购物的心得和感悟13.4 教学评价学生能了解特殊人群的购物需求和注意事项学生能为特殊人群提供购物帮助和便利学生能尊重和关心特殊人群，提高社会意识第十四章：商场布局与商品定位14.1 教学目标让学生了解商场布局和商品定位的原则培养学生分析商场布局和商品定位的能力引导学生合理规划购物路线，提高购物效率14.2 教学内容讲解商场布局和商品定位的原则和方法介绍如何分析商场布局和商品定位探讨如何合理规划购物路线14.3 教学活动小组讨论商场布局和商品定位的原则实践活动：学生实地考察自选商场的布局和商品定位分享合理规划购物路线的经验和策略14.4 教学评价学生能了解商场布局和商品定位的原则和方法学生能分析商场布局和商品定位学生能合理规划购物路线，提高购物效率第十五章：课堂总结与拓展15.1 教学目标让学生回顾整个课程内容，巩固所学知识点培养学生自我总结和拓展学习的能力引导学生将所学应用于实际生活中，提高生活品质15.2 教学内容回顾整个课程内容，巩固所学知识点讲解如何进行自我总结和拓展学习探讨如何将所学应用于实际生活中，提高生活品质15.3 教学活动小组讨论，总结整个课程内容教师点评，给予鼓励和建议15.4 教学评价学生能回顾整个课程内容，巩固所学知识点学生能进行自我总结和拓展学习学生能将所学应用于实际生活中，提高生活品质重点和难点解析重点：1. 自选商场的概念、特点和优势2. 商品分类、价格规律和促销活动3. 购物清单和预算的制定与执行4. 购物礼仪与安全知识5. 比较购物策略和环保购物6. 特色商品与服务及线上购物与自选商场的结合7. 特殊人群的购物需求和注意事项8. 商场布局与商品定位原则9. 课堂总结与拓展难点：1. 商品分类、价格分析和比较购物策略的应用2. 购物预算的制定和执行3. 购物礼仪与安全知识的实际应用4. 特殊人群购物需求的识别和满足5. 线上购物与自选商场的结合操作6. 商场布局和商品定位的实际分析7. 课程内容的深入理解和实际应用。
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2《自选商场》教学设计一
一、教学要求
1 认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。
认识1个偏旁“”。
2 观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。
3 正确、流利地朗读课文。
二、教材分析
这课由五部分组成。
第一部分是图画，展现自选商场的一个部分。
图下安排了三组词语，都是自选商场里商品的名称。
第三部分是短文，介绍了自选商场的售货方式及其优点。
最后两部分分别是要认识的字和要求会写的字。
五部分内容联系紧密，通过看图认识事物，把认字(词)与认识事物、观察和阅读有机地结合起来，便教易学。
三、教学建议
(一)课前准备
城里的同学可让学生随爸爸妈妈去自选商场(超市)购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式。
让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。
(二)认字、写字
1 认字
14个生字的教学，音形义要各有侧重。
“商、场、尺”要注意是翘舌音，“奶”要读准鼻音ｎ。
在字形上，“商”注意里面，“奶”“场”注意右边。
字
义教学要与词义紧密联系，为了与“厂”字区别，可让学生用“场”字组词，如操场、草场、牧场、商场、农场，以加深对“场”字的理解。
结合认识“奶”字，让学生认识女字旁“”。
2 写字
指导“巾、牙、尺、毛”的书写，要突出笔顺笔画。
要引导学生观察这几个字在田字格中怎样摆放，哪些笔画要写在竖中线上，注意像“尺”这样没有居中笔画的字，该怎样写得平衡与对称。
(三)词句
这课多数词语，学生在口语中已经理解运用，不必一一解释。
短文中的“东西”“方便”，则可联系句子的内容，联系上下文理解。
可让学生先说说自选商场里有哪些商品，然后告诉学生“东西”指的就是这些商品。
理解了“东西”，也就理解了“自选商场里的东西真多”的意思。
“方便”一词，可联系上一段内容，从“我和妈妈”购物的方式、营业员收款的方式上，体会出方便、快捷，从而理解在自选商场里买东西真方便。
(四)朗读
1 朗读第二部分的词语，要把词与词的间隔用停顿表示出来，行与行的间隔，通过一行中的尾音的强调表示出来。
2 短文的朗读要在读准字音的基础上，读好长句子的自然停顿。
如：自选商场里的东西／真多。
我和妈妈／从货架上／选了一些食品。
收款的阿姨／用电脑／很快算出了要付的钱。
3 要在理解的基础上，把自选商场里的商品多、买卖方便的特点，通过朗读表达出来。
(五)课时安排
教学本课可用2课时。
四、教学设计举例
(一)谈话
可交流一下到自选商场的感受。
你看见了、买了哪些商品?
(二)学习词语
1 认读词语。
2 认识生字。
(三)学习短文
第一段：
1 自选商场里有哪些商品?
2 理解“东西”。
3 指导朗读，第一句要求读出商品的多。
第二、三段：
1 朗读第二段。
思考：
在自选商场里购物与别的地方有什么不同?
2 看图指出货架、收款台、营业员。
3 你是从哪些词句中体会出购物方便的?
(四)复习巩固生字词
1 用生字卡片检查生字的认读情况。
2 小小“擂台赛”。
出示9个表示商品名称的词语和“东西”这个词，让两个学生比赛认读，其
他学生做评委，看谁读得又快又准。
(可进行两到三次)。
(五)自主识字
1 小组交流。
(1)每人出示自己准备好的商品包装，带领小组同学认读商品名称，并用一、两句话介绍这种商品。
(2)交换商品包装袋，尝试认读生字，看谁认得快，学得多。
2 全班交流。
(1)让学生把准备好的商品包装贴在教室四周。
(2)这些商品可分成哪几类，让学生尝试进行分类，再分别把每一类词语读一读。
(六)练习写字。