自选商场2
小学一年级语文课文原文三篇
小学一年级语文课文原文三篇
1、《比一比》课本原文
黄牛花猫鸭子小鸟
杏子桃子苹果红枣
一个大，一个小，
一头黄牛一只猫。
一边多，一边少，
一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，
一个苹果一颗枣。
一边多，一边少，
一堆杏子一个桃。
2、《自选商场》课本原文
面包牛奶火腿肠
牙膏毛巾洗衣粉
铅笔尺子作业本
自选商场里的东西真多。
我和妈妈从货架上选了一些食品。
收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。
在自选商场买东西真方便。
3、《菜园里》课本原文
茄子辣椒黄瓜
豆角萝卜南瓜
白菜卷心菜西红柿
豆角青青细又长，
黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼，
萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴，
南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看，
菜园一片好风光。
4、《日月明》课本原文
日月明，鱼羊鲜，
小土尘，小大尖。
一火灭，田力男，
人木休，手目看。
二木林，三木森，
二人从，三人众。
【篇二】
识字（一）
1、一(yī) 二(èr) 三(sān)。
浙江版三年级下册 《自选商场》PPT课件
wǒ hémāmācónghuòjiàshàngxuàn le yì xiē
我和妈妈从 货架上 选 了 一些
Shípǐn shōukuǎnde ā yíyòngdiànnǎohěnkuàisuàn
食品。收 款的阿姨用 电脑很 快 算
Chū leyào fù deqián
miànbāo
面包
niú nǎi
牛奶
huǒtuǐcháng
火腿 肠
yágāo
牙膏
máojīn
毛巾
xǐ yī fěn
洗衣粉
chǐ zi
尺子
qiānbǐ
铅笔
zuòyè běn
作业本
面 包 牛奶 火腿 肠 牙膏
毛巾
洗衣粉
尺子
铅笔 作业本
毛 奶 本包 巾 业 牙作 尺 笔
zìxuǎn shāngchǎng lǐ de dōngxī zhēn duō
在自选 商 场 买东西 真 方便。
dōng xī
东西
土
女
亻
乍
乃
毛
作 奶场 笔
包、商、东、牙、巾、 毛、尺、业、本、西
在自选商场买东西真方便。
出了要付的钱。
Zài zìxuǎnshāngchǎngmǎidōngxīzhēnfāngbiàn
在自选 商 场 买东西 真 方便。
zìxuǎn shāngchǎng lǐ de dōngxī zhēn duō
自选 商 场 里 的东西 真 多。
wǒ hémāmācónghuòjiàshàngxuàn le yì xiē
wǒ hémāmācónghuòjiàshàngxuàn le yì xiē
人教版小学一年级语文自选商场课件2
课文《自选商场》教案范文
一、教案基本信息教案名称：课文《自选商场》教案学科领域：语文年级：一年级课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）培养学生的观察能力和想象力，学会从生活中发现美好。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、情境模拟等方式，让学生体验商场购物的情景。
（2）运用分组讨论、角色扮演等方法，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关心社会的情感。
（2）教育学生学会理财，树立正确的消费观念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，提高学生的词汇量。
（3）培养学生观察生活、想象生活中的场景。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）引导学生从生活中发现美好，培养学生的想象力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片展示、实物演示等方式，让学生身临其境地感受商场购物的情景。
2. 互动式教学法：运用分组讨论、角色扮演等方法，引导学生积极参与，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师展示商场图片，引导学生观察并谈论自己对商场的印象。
（2）邀请学生分享自己购物的经历，激发学生对课文的兴趣。
2. 学习课文（1）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
（2）学生自读课文，注意生字词的读音和意义。
（3）教师讲解生字词，让学生理解并学会运用。
3. 情景模拟（1）教师设置商场购物情景，让学生分组进行角色扮演。
（2）学生通过角色扮演，运用所学生字词进行交流。
4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调生字词的重要性和运用。
5. 作业布置（1）学生回家后，向家长讲述课文内容。
（2）家长协助孩子用所学生字词编写购物场景，巩固所学知识。
六、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析课堂效果，发现问题，并提出改进措施。
《自选商场》
优化采购、降低成本、提升品质
详细描述
该自选商场通过与优质供应商建立长期合作关系，优化采购流程，降低采购成本 。同时，采用先进的质检设备和标准化操作流程，确保商品品质。通过合理库存 管理和物流配送，降低库存成本和损耗率。
案例三：某自选商场的数字化转型之路
总结词
数字化营销、智能化管理、线上线下融合
自选商场的起源与发展
起源
自选商场起源于20世纪30年代的美国 ，最初是为了满足消费者对便利和自 助购物的需求。
发展
随着科技和自助结账系统的进步，自 选商场逐渐成为全球零售业的主流业 态之一，尤其在欧美和亚洲地区发展 迅速。
自选商场的优势与挑战
优势
商品种类丰富，提供自助结账服务，节省顾客购物时间，提高购物体验。
详细描述
该自选商场积极拥抱数字化转型，利用大数据和人工智能技术进行精准营销和个性化推荐。通过建立线上商城和 移动应用程序，拓展线上销售渠道，实现线上线下融合。同时，采用智能化的管理系统，提升内部管理效率和决 策水平。
THANKS
谢谢您的观看
节能减排
通过采用节能技术和设备，降低自选商场的能源消耗 和碳排放，实现绿色环保。
跨界合作与创新业态
跨界合作
自选商场将与不同行业的企业进行合作，共同推出创 新业态和产品，拓展业务范围和市场空间。
创新业态
自选商场将不断创新业态和商业模式，如线上线下融合 、体验式消费等，以满足消费者不断变化的需求。
05
《自选商场》
汇报人： 日期:
目录
• 自选商场概述 • 自选商场的运营模式 • 自选商场的供应链管理 • 自选商场的未来发展趋势 • 自选商场的成功案例分析
01
自选商场概述
一年级语文上册全部课文(2020新教材)
——教学资料参考参考范本——一年级语文上册全部课文(2020新教材)______年______月______日____________________部门1、《一去二三里》课文原文一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
2、《口耳目》课文原文口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》课文原文沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上,爸爸在看报,妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了,我也笑了。
4、《操场上》课文原文打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响,下课了,操场上,真热闹。
跳高拔河拍皮球,天天锻炼身体好。
课文2、四季草芽尖尖,他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆,他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯,他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺,他顽皮地说：“我就是冬天。
”课文3 小小竹排画中游小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游。
两岸树木密,禾苗绿油油。
江南鱼米乡,小小竹排画中游。
课文4、《哪座房子最漂亮》课本原文一座房,两座房,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。
三座房,四座房,房前花果香,屋后树成行哪座房子最漂亮要数我们的小学堂。
课文5、《爷爷和小树》课本原文我家门口有一棵小树。
冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
课文6、《静夜思》课本原文床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
课文7、《小小的船》课文原文弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文8、《阳光》课文原文阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。
山上的小树,因为有了阳光,更高了。
河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光,阳光是大家的。
阳光像金子,阳光比金子更宝贵课文9、《影子》课文原文yǐng zǐzài qián ,yǐng zǐzài hòu , yǐng zǐcháng cháng gēn zhe wǒ ,jiù xiàng yītiáo xiǎo hēi gǒu 。
一年级上册语文《自选商场》PPT课件
考题三：你能记住他们吗？
商场包牙 毛巾笔尺 作业本奶 东西
在自选商场买东西 真方便。
。
zài zì xuǎn shānɡ chǎnɡ
在自选 商 场
mǎi dōnɡ xi zhēn fānɡ biàn
买 东 西 真 方 便。
商场包奶牙 毛巾笔尺作 业本东西
妈姐妹姑
商场包奶牙 毛巾笔尺作 业本东西
等笋答竿
商（商场）（商品） 包（面包）（书包） 牙（牙齿）（门牙） 笔（铅笔）（毛笔） 作（工作）（作文） 本（课本）（书本） 西（东西）（西瓜）
场（广场）（操场） 奶（牛奶）（奶奶） 毛（毛巾）（羊毛） 尺（尺子）（直尺） 业（作业）（工业） 东（东方）（东风）
1.自选商场里的东西/真多。
面 包 牛奶 火 腿 肠 牙 yá ɡāo máo jīn xǐ yī fěn 膏 毛巾 洗衣粉
qiān bǐ chǐ zi zuò yè běn
铅笔 尺 子 作 业 本
分一分
食品： 面包 牛奶 洗衣粉 生活用品：牙膏 毛巾 火腿肠
学习用品：铅笔 尺子 作业本
考题二：你能把这些生字读准吗？
商场包牙 毛巾笔尺 作业本奶 东西
2.我和妈妈/从货架上/选 了一些食品。收款的阿姨/ 用电脑/很快算出了/要付的 钱。
3. 在自选商场买东西/真 方便。
巾牙 毛尺
尺子 作业本 东 西
面 包 牛 奶 火腿肠 牙 膏 毛 巾 洗衣粉 铅 笔 尺 子 作业本
认一认
商场 包 奶
牙毛巾 笔 尺作 业 本
东西
zì xuǎn shānɡ chǎnɡ lǐ de
自选商场里的
dōnɡ xi zhēn duō
东 西 真 多。
小学一年级语文上册识字(二)2、自选商场教学设计
小学一年级语文上册识字（二）2、自选商场教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识14个生字，会写4个字。
2、认识两个偏旁：女字旁“女”。
竹字头“（二）能力目标正确、流利地朗读课文。
（三）情感目标：观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
二、教学重点：认字和写字。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。
四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，你去过自选商场吗?就是我们的劝宝超市一类的，自选商场与一般商场有什么不一样?今天我们一起去自选商场看看好吗?二、课件出示或者图片出示本课的插图老师书写课题：自选商场。
一幅自选商场的插图，罗列一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明了。
插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。
我们去感受一下吧。
三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。
2、你自己读读看。
请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
shānɡ chǎnɡ bāo nǎi yá máo jīn bǐ chǐ zuò yè běn dōnɡxī商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。
例如（1）学习生字场：音节：二拼音节，偏旁：提土旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
（2）学习生字奶：音节：二拼音节，偏旁：女字旁，认识偏旁女字旁“女”。
结构：左右结构，组词：学生说。
（3）学习生字笔：音节：二拼音节。
偏旁：竹字头。
认识偏旁：结构：上下结构，组词：学生说。
多与少是一对反义词。
（4）学习生字作：音节：三拼音节。
自选商场第二课时
第二课时总83电73一、教学目标：1、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。
2、愿意在生活中主动识字。
二、教学重点：认识本课的14个生字。
三、教学难点：愿意在生活中主动识字。
四、教学过程：（一）、复习导入1、举办“擂台赛”，复习词语，请两人读词语，其余同学做评委，比一比谁说得对。
2、听写生字“毛、巾、牙、尺”。
（二）、学习短文1、谈话激趣：（出示图）今天有一位小朋友第一次跟着妈妈来到自选商场购物，他有什么感受呢？我们一起来学习短文。
2、指导读短文。
（1）自读短文，借助汉语拼音读准字音，读通顺。
（2）指名分段读，相机正音。
3、理解短文内容。
（1）提问激趣：如果你是记者，会向图上的小朋友提出什么问题？如果你是图上的小朋友，会怎么回答呢？（2）同桌练习。
（启发学生依据图和联系自己的感受“提问”和“回答”）（3）上台演示，指导评价。
结合图理解“东西真多”；知道“东西”指的是商品；联系短文和生活实际理解“真方便”。
4、指导朗读。
（1）读好句中的停顿。
学生尝试读，指名读，齐读。
（2）指导用惊喜的语气读出“东西真多”和“真方便”。
自由练读，四人小组练读，互评，推举代表朗读。
（3）齐读词语和短文。
（三）、扩展活动举办“商品展销会”1、小组派代表介绍自己小组收集的商品包装名称。
2、学生给商品包装名称分类。
3、选派每类商品的促销员，带领大家认读商品名称，并用一两句话介绍这种商品。
4、开展“购物”活动。
能读出商品的名称，就算购买成功。
五、作业布置：1、写出带有下面偏旁的字。
女—（）（）（）口—（）（）（）2、补充句子。
我去自选商场买了（）、（）、（）。
3、和家人一起去自选商场认识更多的商品名称。
六、板书设计：商品展销会七、课后反思：。
2《自选商场》教学设计一
2《自选商场》教学设计一一、教学要求1 认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。
认识1个偏旁“”。
2 观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。
3 正确、流利地朗读课文。
二、教材分析这课由五部分组成。
第一部分是图画，展现自选商场的一个部分。
图下安排了三组词语，都是自选商场里商品的名称。
第三部分是短文，介绍了自选商场的售货方式及其优点。
最后两部分分别是要认识的字和要求会写的字。
五部分内容联系紧密，通过看图认识事物，把认字(词)与认识事物、观察和阅读有机地结合起来，便教易学。
三、教学建议(一)课前准备城里的同学可让学生随爸爸妈妈去自选商场(超市)购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式。
让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。
(二)认字、写字1 认字14个生字的教学，音形义要各有侧重。
“商、场、尺”要注意是翘舌音，“奶”要读准鼻音ｎ。
在字形上，“商”注意里面，“奶”“场”注意右边。
字义教学要与词义紧密联系，为了与“厂”字区别，可让学生用“场”字组词，如操场、草场、牧场、商场、农场，以加深对“场”字的理解。
结合认识“奶”字，让学生认识女字旁“”。
2 写字指导“巾、牙、尺、毛”的书写，要突出笔顺笔画。
要引导学生观察这几个字在田字格中怎样摆放，哪些笔画要写在竖中线上，注意像“尺”这样没有居中笔画的字，该怎样写得平衡与对称。
(三)词句这课多数词语，学生在口语中已经理解运用，不必一一解释。
短文中的“东西”“方便”，则可联系句子的内容，联系上下文理解。
可让学生先说说自选商场里有哪些商品，然后告诉学生“东西”指的就是这些商品。
理解了“东西”，也就理解了“自选商场里的东西真多”的意思。
“方便”一词，可联系上一段内容，从“我和妈妈”购物的方式、营业员收款的方式上，体会出方便、快捷，从而理解在自选商场里买东西真方便。
(四)朗读1 朗读第二部分的词语，要把词与词的间隔用停顿表示出来，行与行的间隔，通过一行中的尾音的强调表示出来。
一年级《自选商场》优秀教学反思
一年级《自选商场》优秀教学反思1、一年级《自选商场》优秀教学反思《自选商场》是一年级语文上册识字﹙二﹚的第二课，全篇由一幅自选商场的插图，一些商品的名称及一篇关于自选商场的短文构成。
根据教材特点，学生的实际，本课分两课时教学。
为了很好地达成目标，我在教学特别注意了以下几个方面：1、激发学生的求知欲望。
上课伊始，引导学生说说自己在自选商场里都看见过哪些商品。
由于此问题实际性强，学生有话可说，大家你一言，我一语，总结了很多不同。
学生的注意力集中到了“自选商场中的商品”这个问题上。
随即，我就又说要带领大家去超市转转，通过多媒体课件带学生逛商店，把学生带进形象的情景中，因为小学生往往用形象、色彩、声音来进行思维，特别是当他们看到自己熟悉的物品时，往往会情不自禁地说出商品的名称，在具体的情境中学生识字的兴趣非常浓厚。
这样一来，为课题的引入及下文的学习都做了很好地铺垫。
2、多种方法识记生字。
一年级学生识字量特别大，如何让学生在短短的四十分钟内高效地完成识字任务呢？这就要求准字音环节遵循循序渐进的原则，有一定的层次性。
首先通过读词语认识十二个生字，教师强调容易出错的字音。
其次，通过带着拼音读、去掉拼音读、学生自己试读、师教读、同桌互教互读、开火车读、男女生比赛读等调动学生的积极性，最后让学生圈出生字并说说怎样记。
这一步一方面培养学生的动手能力，一方面调动学生的生活积累，发挥学生的`思维及想象能力，自主性、创造性地认识生字。
接着采用小组合作的学习方式，理解、记忆字型。
记忆字型时先让学生在小组内说说自己记住了哪些字，是用什么办法记住的，然后再指名说，老师根据学生的记字方法加以总结，提出表扬，既活跃了课堂气氛又加强了学生对生字的记忆。
最后通过“小小推销员”的游戏，利用介绍商品的方式帮助学生巩固词语。
这堂课在时间安排上不够紧凑，有些前松后紧，在最后的拓展说话环节学生说的时间不多。
在今后的教学中要注意在教学时间上的合理安排。
1992年小学一年级语文课本
1992年小学一年级语文课本识字一1、《一去二三里》课文原文一去二三里一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、《口耳目》课文原文口耳目口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》课文原文沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了，我也笑了。
4、《操场上》课文原文打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。
跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。
课文1、一去二三里一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
课文2、四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”课文3 小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
课文4、《哪座房子最漂亮》课本原文一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
课文5、《爷爷和小树》课本原文我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
课文6、《静夜思》课本原文床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
课文7、《小小的船》课文原文弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文8、《阳光》课文原文阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵课文9、《影子》课文原文yǐng zǐ影子yǐng zǐ zài qián ，yǐng zǐ zài hîu ，影子在前，影子在后，yǐng zǐ cháng cháng gēn zhe wǒ ，影子常常跟着我，jiù xiàng yī tiáo xiǎo hēi gǒu 。
《自选商场》的教案设计范文
《自选商场》的教案设计范文一、教学目标：1. 让学生了解自选商场的概念和特点，知道在自选商场中如何购物。
2. 培养学生独立思考、自主学习的能力，提高他们的购物技巧。
3. 培养学生的团队协作精神，学会与人沟通、交流。
二、教学内容：1. 自选商场的定义和特点2. 自选商场的购物流程3. 购物技巧与策略4. 团队协作与沟通5. 购物实践三、教学方法：1. 讲授法：讲解自选商场的定义、特点和购物流程。
2. 案例分析法：分析购物案例，引导学生思考和讨论。
3. 角色扮演法：模拟购物场景，让学生参与其中，提高实践能力。
4. 小组讨论法：分组讨论购物技巧和策略，培养团队协作精神。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含自选商场的定义、特点、购物流程等内容。
2. 购物案例：选取具有代表性的购物案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：如购物车、商品模型等。
4. 分组讨论表格：用于记录小组讨论成果。
五、教学过程：1. 导入：介绍自选商场的概念和特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解自选商场的购物流程，引导学生了解购物技巧。
3. 案例分析：分析购物案例，让学生思考如何高效购物。
4. 角色扮演：模拟购物场景，让学生亲身体验购物过程。
5. 小组讨论：分组讨论购物技巧和策略，分享心得体会。
6. 总结：归纳购物技巧，强调团队协作和沟通的重要性。
8. 购物实践：安排一次实地购物活动，检验学生所学成果。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对自选商场概念和购物流程的理解程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度和提出的购物策略。
3. 购物心得体会：通过作业提交，检查学生对购物实践的体验和反思。
4. 实地购物观察：在实地购物活动中，观察学生的购物行为和团队协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请自选商场的经理或员工来课堂分享购物经验和管理理念。
2. 组织学生参观自选商场，了解商场的运营管理和商品布局。
3. 开展以自选商场为主题的商业模拟活动，让学生体验商场经营。
自选商场教案教学设计2
自选商场精品教案教学设计第一章：认识自选商场1.1 教学目标让学生了解自选商场的概念和特点让学生知道自选商场与传统商场的区别让学生学会在自选商场中寻找自己需要的商品1.2 教学内容介绍自选商场的基本概念分析自选商场的特点和优势比较自选商场与传统商场的区别引导学生如何在自选商场中寻找商品1.3 教学活动观看自选商场的视频介绍小组讨论自选商场的特点和优势角色扮演，模拟在自选商场中寻找商品的情景1.4 教学评价学生能准确描述自选商场的概念和特点学生能理解自选商场与传统商场的区别学生能在自选商场中熟练地寻找自己需要的商品第二章：商品分类与价格2.1 教学目标让学生了解商品的分类和价格规律让学生学会在自选商场中快速找到所需商品让学生能够比较不同商品的价格，做出明智的购买决策2.2 教学内容介绍商品的分类和特点讲解价格规律和优惠策略比较不同商品的价格，培养学生的理财意识2.3 教学活动参观自选商场，了解商品分类小组讨论商品价格规律和优惠策略开展商品价格比较实践活动，培养学生理财能力2.4 教学评价学生能准确描述商品的分类和特点学生能理解价格规律和优惠策略学生能在购买商品时做出明智的决策第三章：购物清单与预算3.1 教学目标让学生学会制定购物清单和预算让学生能够合理分配购物资金让学生养成理性购物的习惯3.2 教学内容讲解如何制定购物清单和预算介绍合理安排购物资金的方法引导学生养成理性购物的好习惯3.3 教学活动小组讨论如何制定购物清单和预算实践活动：学生自己制定购物清单和预算，并在自选商场中执行分享理性购物的经验和心得3.4 教学评价学生能独立制定购物清单和预算学生能合理分配购物资金学生能够分享理性购物的经验和心得第四章：购物礼仪与安全4.1 教学目标让学生了解购物礼仪的重要性让学生学会在自选商场中遵守礼仪规范让学生掌握购物安全知识，提高自我保护意识4.2 教学内容介绍购物礼仪的基本原则讲解自选商场中的礼仪规范传授购物安全知识和自我保护技巧4.3 教学活动观看购物礼仪的视频介绍小组讨论自选商场中的礼仪规范开展购物安全实践活动，提高学生自我保护意识4.4 教学评价学生能准确描述购物礼仪的基本原则学生能在自选商场中遵守礼仪规范学生能掌握购物安全知识，提高自我保护意识第五章：自选商场购物实践5.1 教学目标让学生综合运用所学知识，进行自选商场购物实践让学生在实践中提高购物技巧和理财能力5.2 教学内容讲解购物实践中的注意事项引导学生如何在实践中提高购物技巧和理财能力强调购物实践中的安全知识和礼仪规范5.3 教学活动小组合作进行自选商场购物实践实践活动：学生自己制定购物清单和预算，并在自选商场中执行分享购物实践经验和心得5.4 教学评价学生能独立进行自选商场购物实践学生能在实践中提高购物技巧和理财能力学生能够分享购物实践经验和心得第六章：比较购物策略6.1 教学目标让学生学会使用比较购物策略来选择商品培养学生分析商品性价比的能力引导学生合理选择商品，提高购物效率6.2 教学内容介绍比较购物策略的基本概念讲解如何分析商品的性价比探讨如何在自选商场中运用比较购物策略6.3 教学活动观看比较购物策略的视频介绍小组讨论如何分析商品的性价比实践活动：学生运用比较购物策略在自选商场中选择商品6.4 教学评价学生能准确描述比较购物策略的基本概念学生能分析商品的性价比学生能在自选商场中运用比较购物策略选择商品第七章：处理购物中的问题7.1 教学目标让学生了解在购物过程中可能遇到的问题培养学生解决问题的能力引导学生正确处理购物中的问题，维护自身权益7.2 教学内容介绍购物过程中可能遇到的问题及解决方法讲解如何维护自身权益探讨在自选商场中处理购物问题的正确方式7.3 教学活动观看购物问题解决方案的视频介绍小组讨论如何维护自身权益实践活动：学生模拟在自选商场中处理购物问题7.4 教学评价学生能了解购物过程中可能遇到的问题及解决方法学生能维护自身权益学生能在自选商场中正确处理购物问题第八章：环保购物与生活8.1 教学目标让学生了解环保购物的意义培养学生环保购物的习惯引导学生关注生活环境，提高环保意识8.2 教学内容介绍环保购物的基本概念及其意义讲解如何在购物过程中实践环保探讨环保购物与生活环境的关系8.3 教学活动观看环保购物视频介绍小组讨论如何在购物过程中实践环保实践活动：学生尝试在自选商场中进行环保购物8.4 教学评价学生能准确描述环保购物的基本概念及其意义学生能在购物过程中实践环保学生能关注生活环境，提高环保意识第九章：特色商品与服务9.1 教学目标让学生了解自选商场中的特色商品与服务培养学生发现和选择特色商品的能力引导学生合理消费，提高生活品质9.2 教学内容介绍自选商场中的特色商品与服务讲解如何发现和选择特色商品探讨特色商品与生活品质的关系9.3 教学活动参观自选商场，了解特色商品与服务小组讨论如何发现和选择特色商品实践活动：学生尝试在自选商场中寻找并购买特色商品9.4 教学评价学生能了解自选商场中的特色商品与服务学生能发现和选择特色商品学生能关注生活品质，合理消费第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思的能力引导学生总结购物经验，提高购物技巧10.2 教学内容回顾本课程所学内容，巩固知识点讲解如何进行自我反思探讨如何总结购物经验，提高购物技巧10.3 教学活动小组讨论，总结本课程所学内容教师点评，给予鼓励和建议10.4 教学评价学生能回顾所学内容，巩固知识点学生能进行自我反思学生能总结购物经验，提高购物技巧第十一章：季节性商品与促销活动11.1 教学目标让学生了解季节性商品的特点和市场需求培养学生识别促销活动并利用它们进行购物的能力引导学生合理规划购物，节省开支11.2 教学内容讲解季节性商品的概念和市场需求介绍如何识别和利用促销活动探讨如何在购物时节省开支11.3 教学活动小组讨论季节性商品的市场需求和促销活动实践活动：学生实地考察自选商场中的季节性商品和促销活动分享利用促销活动进行购物的经验和策略11.4 教学评价学生能描述季节性商品的特点和市场需求学生能识别和利用促销活动进行购物学生能在购物时节省开支第十二章：线上购物与自选商场的结合12.1 教学目标让学生了解线上购物与自选商场的关系培养学生线上购物的技能和安全性意识引导学生合理选择购物渠道，提高购物便利性12.2 教学内容讲解线上购物与自选商场的关系和优势介绍线上购物的基本步骤和注意事项强调线上购物安全性意识和技巧12.3 教学活动小组讨论线上购物与自选商场的结合优势实践活动：学生模拟进行线上购物，体验购物流程分享线上购物的心得和安全措施12.4 教学评价学生能了解线上购物与自选商场的关系和优势学生能进行线上购物的基本操作学生能强调线上购物安全性意识和技巧第十三章：特殊人群的购物需求13.1 教学目标让学生了解特殊人群的购物需求和注意事项培养学生为特殊人群提供购物帮助的能力引导学生尊重和关心特殊人群，提高社会意识13.2 教学内容讲解特殊人群（如残疾人、老年人等）的购物需求介绍如何为特殊人群提供购物帮助和便利强调尊重和关心特殊人群的重要性13.3 教学活动小组讨论特殊人群的购物需求和注意事项实践活动：学生模拟为特殊人群提供购物帮助分享与特殊人群购物的心得和感悟13.4 教学评价学生能了解特殊人群的购物需求和注意事项学生能为特殊人群提供购物帮助和便利学生能尊重和关心特殊人群，提高社会意识第十四章：商场布局与商品定位14.1 教学目标让学生了解商场布局和商品定位的原则培养学生分析商场布局和商品定位的能力引导学生合理规划购物路线，提高购物效率14.2 教学内容讲解商场布局和商品定位的原则和方法介绍如何分析商场布局和商品定位探讨如何合理规划购物路线14.3 教学活动小组讨论商场布局和商品定位的原则实践活动：学生实地考察自选商场的布局和商品定位分享合理规划购物路线的经验和策略14.4 教学评价学生能了解商场布局和商品定位的原则和方法学生能分析商场布局和商品定位学生能合理规划购物路线，提高购物效率第十五章：课堂总结与拓展15.1 教学目标让学生回顾整个课程内容，巩固所学知识点培养学生自我总结和拓展学习的能力引导学生将所学应用于实际生活中，提高生活品质15.2 教学内容回顾整个课程内容，巩固所学知识点讲解如何进行自我总结和拓展学习探讨如何将所学应用于实际生活中，提高生活品质15.3 教学活动小组讨论，总结整个课程内容教师点评，给予鼓励和建议15.4 教学评价学生能回顾整个课程内容，巩固所学知识点学生能进行自我总结和拓展学习学生能将所学应用于实际生活中，提高生活品质重点和难点解析重点：1. 自选商场的概念、特点和优势2. 商品分类、价格规律和促销活动3. 购物清单和预算的制定与执行4. 购物礼仪与安全知识5. 比较购物策略和环保购物6. 特色商品与服务及线上购物与自选商场的结合7. 特殊人群的购物需求和注意事项8. 商场布局与商品定位原则9. 课堂总结与拓展难点：1. 商品分类、价格分析和比较购物策略的应用2. 购物预算的制定和执行3. 购物礼仪与安全知识的实际应用4. 特殊人群购物需求的识别和满足5. 线上购物与自选商场的结合操作6. 商场布局和商品定位的实际分析7. 课程内容的深入理解和实际应用。
《自选商场》教学设计_2
《自选商场》教学设计《自选商场》教学设计1【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册识字二《自选商场》。
【教学目标】１、认识“商场、包、奶、牙”等１４个生字，读懂课文内容。
２、创设情境理解自选商场，感受逛商场的场面。
３、培养学生待人接物有礼貌的好习惯。
【教学重点】在环境中识字。
【教具学具】１、课前安排学生准备日常用品，包括毛巾、尺子作业本等。
２、生字卡片３、三个书架【教学过程】一、展示学生自带的物品学生把带来的东西放到桌面上，先和同桌交流。
二、将物品放到书架上１、教师让学生思考：把带来的东西放到书架上，我们应该注意什么？２、学生交流：⑴要轻轻放⑵应该排好队去放⑶要放整齐⑷要把一样的放在一起……教师总结学生的回答３、学生把物品放到书架上三、教师让学生欣赏自己放好的东西问：看到这些，你想说什么话？我们给它取个名字吧，就叫商场。
（板书：商场）学生齐读。
四、给商场的东西标价学生说价钱，教师写在书架上。
五、学生到商场选择自己喜欢的东西买１、推荐一名售货员。
２、选择商品要注意的问题。
３、学生自由选择商品。
六、和售货员介绍自己买的商品教师随即将词语写在黑板上。
并让学生读一读。
七、教师小结刚才同学们自己进商场选择了喜欢的商品，这个商场就叫《自选商场》，教师板书课题。
齐读课题。
１、出示投影片，向学生展示自选商场的图片。
教师范读课文。
２、学生用自己喜欢的方式读课文。
３、展示读书的情况。
４、提出不明白的问题。
５、你今天的收获是什么？６、将今天的学习收获告诉你的家长。
《自选商场》教学设计2教学目标：1．认识１4个生字和“女字旁”、“竹字头”，会写个尺、毛2个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。
4．愿意在生活中主动识字。
教学重点认识本课的14个生字。
愿意在生活中主动识字。
教具准备多媒体课件。
包装盒教学过程：一、看图揭题1．看图：这是什么地方？揭示课题。
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课间活动
我和妈妈从货架上选了一些食品。
我和妈妈/从货架上/选了一些食品。 收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。
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在自选商场买东西真方便。
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真 多。
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义务教育课程标准实验教科书一年级上册
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