自选商场《2》
自选商场教案3篇
自选商场教案3篇【有用】自选商场教案3篇作为一名教职工，编写教案是必不行少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应当怎么写呢？下面是我为大家整理的自选商场教案3篇，欢送阅读，期望大家能够宠爱。
自选商场教案篇1教学目标：1、生疏14个生字，会写4个字，培育同学在生活中主动识字的乐趣。
2、正确流畅地朗读课文。
3、观看自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
教学重点识记14个生字。
能正确书写4个字。
教学难点培育在生活中主动识字的意识。
教学预备生字卡片，课件教学流程动态修改一、创设情境，谈话导入１、师：小伴侣，今日老师带你们去一个地方。
看！〔出示自选商场图片〕这是什么地方？〔出示课题：自选商场〕指名读课题〔留意读准“商”、“场”两个字的字音〕，齐读课题。
２、你去过自选商场吗？你去过哪些商场？谁来叫叫我们身边的这些自选商场的名称？〔请一个小组开小火车来念〕3、你最宠爱到哪个超市去购物呢？为什么？小结：是啊，自选商场里的东西真多，在自选商场里购物真便利。
二、生疏事物，学习词语１、引语：老师在自选商场里也买了一些东西，你们想知道吗？老师买的第一样东西是——２、出示实物图，请同学逐一说知名称，老师随即逐一出示相应的带拼音的词语。
面包：什么样的面包？什么样的牛奶？谁能用“毛巾”说一句话？强调读音：“尺子”的尺是翘舌音，子是轻声。
“毛巾”的“巾”是前鼻音。
“洗衣粉”的“粉”是前鼻音。
“作业本”作是平舌音，本是前鼻音。
3、去掉了图片，你还能把这些东西的名称精确洪亮地叫出来吗？先自己练一练。
谁能告知我们，你读的时候特殊留意了哪些字的`读音呢？带着小伴侣的提示，谁来读读第一排的词语？其次排——第三排——你如今觉得哪个词还比较难读？你敢于挑战自己吗？把这个词大声地读给大家听。
我们大家一起来读一读。
4、咦，如今生字伴侣上面的拼音宝宝不见了！老师信任这可难不倒我们聪慧的一4班小伴侣。
请个小伴侣来读，这一遍老师要求你们读的时候，不但要精确洪亮，而且还要把这些东西的名称叫的好听，你能行吗？课件逐一出示，指名读。
一年级语文上册识字(二)第四单元2《自选商场》教学设计(探究识字)鲁教版
《自选商场》教学设计（探究识字）设计理念：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）中对第一学段提出了“喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望”“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”的要求，指出：“学生是语文学习的主人”“教师是学习活动的组织者和引导者”“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境”，明确了教师和学生在学习活动中的角色定位。
在本课教学设计中，笔者本着“学生是课堂学习的主体”这一基本理念，立足学生发展，认真落实《语文课程标准》精神，以识字和朗读为重点，引导学生发现词与事物之间的联系，在朗读实践中读懂课文，尝试感悟语言、积累语感、在感受识字、阅读之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力等方面都得到和谐发展。
课前准备：教师：有关购物的录相两段，多媒体课件，面包等9件商品，4台计算器，货币卡片若干张。
学生：每人准备两件商品或模型。
教学过程：第一课时一、设置情境，激发兴趣：1．播放录像，画面显示超市的招牌及商场内井然有序的商品，顾客在货架旁选择自己要购买的物品等景象，特写镜头，老师出现在画面上，正在货架前选购物品。
（注意要让学生看清楚老师也在里面）2．谈话、设疑。
同学们刚才在电视里看到的是什么地方？（说明超市就是自选市场。
多媒体出示商场，学生认识“商场”一词）看到谁了？老师在干什么？你们猜老师都买什么东西了？（充分让学生说，可肯定也可否定，以进一步激发兴趣，设置悬念）3．出示“面包”等教材中提到的物品，老师把买来的东西带来了，请同学们认识，看谁能说出它们的名字。
二、认识事物，认读词语：1．把物品分发给学生，每两个人一件，借助拼音认读这些物品的名字。
2．检查认读情况。
（1）谈话：谁能把自己手中物品的名字大声读给同学听？（2）选读得好的学生到讲台前举着物品大声读或领读。
3．多媒体出示学生读出的词语及相应的物品。
4．让学生反复读屏幕上的词语。
人教版一年级上下册生字组词大全
人教版一年级上下册生字组词大全生字词表识字一（2、口耳目）十（十个）（十天）（十日）（十人）（十月一日）木（木头）（木耳）（木门）（树木）（木屋）（口水）日（日子）（生日）（日光）（日本）（日月）中（中心）（中文）（心中）（中间）（中国）4课《哪座房子最漂亮》了（走了）（来了）（知了）（笑了）禾（禾苗）识字一（3、在家里）上（上下）（天上）（上车）（上山）（上去）（上来）下（上下）（下面）（下车）（天下）（下来）（下山）土（土地）（沙土）（土里）个（大个）（小个）（个子）（八个）（一个人）识字一（4、操场上）八（八天）（八个）（八人）（八十）（八月）入（入口）（出入）（入门）(入土)大（大米）（大门）（大人）（大火）（大小）天（世界）（本日）（天上）（白日）（六合）1课《画》人（大人）（工人）（人口）（人们）（人生）（女人）（好人）火（大火）（火车）（火山）（生火）（水火）（火苗）文（中文）（文学）（语文）（文中）（文人）六（六天）（六月）（六个）（六人）（六年）2课《四季》七（七人）（七天）（七个）（七月）儿（儿子）（月儿）（花儿）（儿女）九（九人）（九天）（九个）（九月）无（无人）（无力）（无方）（无心）3课《小小竹排画中游》口（入口）（门口）（出口）（门口）（开口）子（日子）（儿子）（刀子）（叶子）（子女）门（大门）（门口）（木门）（开门）（出门）（车门）月（月儿）（明月）（月光）（月色）（新月）（日月）5课《爷爷和小树》不（不见）（不去）（不好）（不是）（不要）开（开门）（开会）（开口）（公布）（开头）（走开）（开心）四（四天）（四月）（四个）（四人）（四月）（四年）五（五天）（五月）（五个）（五人）（五月）（五年）6课《静夜思》目（目光）（目前）（节目）（耳目）耳（木耳）（耳朵）（牛耳）（线人）（中耳）头（木头）（开头）（上头）（回头）（心头）米（大米）（米色）（米尺）（白米）（XXX）7课《小小的船》见（只见）（少见）（见面）（看见）（不见）白（白天）（白米）（白云）（白马）(白光)田（田地）（水田）（田里）（田土）电（电子）（手电）（电车）（电话）8课《阳光》也（也是）（也好）（也许）长（长生）（长年）（长江）（生长）（长大）（长子）山（大山）（下山）（山羊）（上山）（火山）（山头）出（出门）（出入）（进来）（出口）（出走）力（风力）（用力）（人力）（着力）（气力）手（手巾）（手心）（左手）（右手）（手足）（水手）（出门）9课《影子》飞（飞机）（飞天）（飞车）（飞鸟）马（马上）（木马）（白马）（马车）鸟（鸟儿）（小鸟）（飞鸟）10课《比尾巴》云（云朵）（白云）（云中）（风云）（乌云）公（公开）（公园）（公车）（公鸡）（公里）车（马车）（电车）（火车）（风车）（上车）（车子）识字二（1、比一比）牛（牛头）（水牛）（牛羊）（牛毛）（老牛）羊（山羊）（羊毛）（羊头）（羊皮）（小羊）小（XXX）（小鸟）（小雨）（小花）（大小）少（少见）（多少）（少年）（少有）（少儿）识字二（2、自选商场）巾（毛巾）（头巾）（方巾）（手巾）牙（门牙）（月牙）尺（米尺）（尺子）（皮尺）毛（羊毛）（牛毛）（毛笔）（毛巾）识字二（3、菜园里）卜（萝卜）又（又唱又跳）（又大又圆）（又说又笑）（又细又长）心（心中）（心头）（心里）（开心）（手心）（放心）（小心）风（大风）（风车）（风光）（风雨）（风衣）（东风）识字二（4、日月明）水（河水）（水火）（水车）（口水）（水草）（水面）（开水）11课《我多想去看看》广（广大）（广东）（广西）升（上升）（升高）（升天）（升空）（升起）足（手足）（十足）（足下）（足月）走（走开）（走火）（走出）（出走）12课《雨点儿》方（方巾）（北方）（远方）（四方）（大方）半（半边）（半天）（一半）（半个）巴（巴西）（尾巴）（下巴）（中巴车）13课《平平搭积木》业（工业）（开业）（作业）（无业）本（书本）（本子）（本来）（本土）（本人）平（平时）（平日）（和平）（太平）（水平）（天平）书（书籍）（书包）（书皮）（看书）（书生）14课《自己去吧》自（自己）（自大）（自由）（自来水）己（自己）东（东方）（工具）（春风）（东边）（广东）西（西方）（东西）（西风）（西边）（广西）15课《一次比一次有进步》回（回头）（回来）（回去）（回家）片（刀片）（鱼片）（叶片）（片面）皮（牛皮）（书皮）（羊皮）（皮衣）（头皮）16课《小松鼠找花生》生（生日）（花生）（生长）（女生）（人生）（来生）里（手里）（心里）（里面）（这里）（公里）（里头）果（苹果）（水果）（果树）（果子）（果皮）17课《雪地里的小画家》几（几个）（几天）（几种）（几人）（几年）电（电话）（电灯）（电视）（电力）（电车）（电厂）话（听话）（说话）（话语）（笑话）朋（同伙）（亲友）友（友好）（友人）（朋友）（友情）春（春天）（春雨）（春风）（立春）（春雷）高（高山）（长高）（高兴）（高手）用（用力）（用心）（公用）（不用）鱼（金鱼）（鱼苗）（大鱼）（鱼头）（小鱼）18课《借生日》今（今天）（今后）（今日）（今年）（今生）正（正在）（正门）（公正）（正方）（立正）雨（雨水）（下雨）（雨衣）（雨点）（风雨）（大雨）两（双方）（两头）（两面）（两年）（两个）19课《雪孩子》瓜（西瓜）（冬瓜）（瓜皮）（瓜子）衣（风衣）（大衣）（皮衣）（雨衣）（毛衣）（上衣）来（回来）（来去）（下来）（出来）（本来）（来年）20课《小熊住山洞》年（今年）（客岁）（少年）（过年）（中年）左（左边）（左手）（左右）（左面）右（右边）（右手）（左右）（右面）人教版一年级语文下册生字组词大全识字1万（一万）(百万)(万一)（千万）丁（丁冬）(园丁)冬（冬天）（冬瓜）（立冬）百（一百）(百年)（百万）齐（同心）（看齐）（一齐）（齐放）第1课说（说话）（小说）（说笑）（说明）第2课你（你们）（你好）（你的）他（他们）(他的)红（火红）（红花）（白色）（粉红）（红火）绿（绿草）（绿色）（绿叶）花（花朵）(花草)（红花）（花儿）（花生）草（小草）（草地）（花草）（草种）第3课爷（爷爷）（大爷）（少爷）节（节日）（节目）（节约）（过节）岁（岁月）（万岁）（几岁）亲（亲人）(亲友)（亲情）（亲爱）（亲手）（亲自）的（好的）（高高的）行（行人）（行走）（不行）（银行）第4课古（古人）（古文）（古诗）（古代）（远古）声（水声）（风声）（声音）（响声）（相声）多（几何）（多年）（多心）（不多）处（甜头）(优点)（到处）（到处）知（知识）（知心）（知道）（知了）（不知）忙（百忙）（连忙）（急忙）识字2洗（洗手）（洗衣）（洗脸）（洗车）（干洗）认（认真）（认知）（认识）（认同）（认为）扫（扫地）（打扫）（清扫）（扫把）真（灵活）（至心）（认真）（写真）父（父母）（父亲）（父爱）（父子）母（母亲）（声母）（母女）（母鸡）第5课爸（爸爸）（老爸）齐（齐全）（齐心）（齐唱）（齐声）关（关门）（开关）（关灯）（关怀）（关爱）（关口）（关子）写（写字）（誊写）（写作）（写真）完（完全）（写完）（完成）（圆满）（齐备）以（当前）(可以)（以为）（以前）（打趣）后（结果）（后来）（后面）（前后）家（大家）（回家）（作家）（家长）（画家）更（愈加）（更好）（更多）（更美）第6课看（瞥见）（看书）（看上）（看中）着（看着）（说着）（笑着）画（画画）（画家）（画像）（画笔）笑（笑话）（笑声）（笑容）兴（高兴）（扫兴）（灰溜溜）会（开会）（大会）（学会）（体味）第7课妈（妈妈）（大妈）（奶妈）奶（奶奶）（牛奶）午（中午）（上午）（下战书）合（百合）（回合）（归并）（独唱）（合伙）（合作）放（放手）（放心）（放牛）（放羊）（放飞）（放松）收（收入）（回收）（收手）（收工）（收听）（收心）第8课女（女儿）（母女）（女孩）（女生）（女人）太（太阳）（太平）（太太）（太多）（太少）气（天气）（生气）（力气）（气头上）早（早上）（早日）（XXX）（日夕）去（出去）（回去）（来去）（去处）亮（明亮）（月亮）（亮光）（响亮）识字3和（和平）（和气）（微风）（和声）语（语文）（语气）（语言）（话语）千（千万）（一千）XXX（行李）（李子）（桃李）（XXX）秀（秀才）（清秀）（秀才）（秀发）（奇丽）香（香水）（花香）（香气）（香火）第9课听（听见）（听写）（不听）（据说）唱（独唱）（唱片）（唱歌）（唱曲）连（连日）（大连）（连忙）（连长）远（远行）（远处）（远近）定（一定）（立定）（定钱）向（偏向）（向上）（向左）第10课主（主人）（公主）（主意）（主张）意（主意）（意见）（意义）（意思）总（总和）（总是）（总共）（总和）第11课先（先生）（前后）（先知）（先人）干（干洗）（干果）（洁净）（骨干）赶（赶走）(赶忙)（赶路）（赶来）起（起立）(起来)（起床）（一起）明（来日诰日）（认识打听）（豁亮）（来岁）净（洁净）（清水）（纯净）（洁净）第12课同（同意）（合同）（共同）（同学）（一同）工（工人）（工作）（做工）（工业）（工厂）（工业）专（专家）（专心）（专车）（专一）才（人才）（天才）（才干）（才华）级（年级）（高级）（班级）队（队长）（中队）（队员）（队友）识字4蚁（蚂蚁）（白蚁）前（前后）（以前）（从前）（前门）（前面）空（空气）（天空）（太空）（空中）（空白）房（房门）（屋子）（房间）（木房）网（上网）（鱼网）（网吧）（网上）第13课诗（古诗）（诗人）（写诗）（诗词）（诗意）林（山林）（树林）（森林）（竹林）（林子）童（儿童）（童话）（童心）（童年）（孺子）黄（黄牛）（黄色）（黄豆）（黄金）（黄瓜）闭（闭口）（关闭）（闭气）立（立正）（自立）（起立）（立定）第14课是（不是）（可是）（是的）（就是）朵（云朵）（耳朵）（花朵）美（美好）（艳丽）（玉人）（丽人）我（我们）（我的）叶（绿叶）（黄叶）（叶子）（叶片）机（飞机）（机会）（机关）（时机）第15课别（别人）（送别）（别处）（别家）们（他们）（她们）（我们）到（到处）（得到）（到点）（到头）（到家）送（送行）（送花）（送别）（送信）那（那里）（那天）（那儿）（那边）过（过冬）（过去）（过时）（过年）（不过）都（都是）（全都）（首都）时（时节）（平时）（时光）（时间）（时机）吓（吓人）让（闪开）（出让）（让路）（让座）（妥协）叫（叫声）（大叫）（喝采）（叫门）第16课吗（好吗）（是吗）（行吗）吧（来吧）（去吧）虫（飞虫）（虫子）（虫牙）往（交往）（前去）（昔日）（往来）得（得意）(飞得高)（得到）很（良多）（很美）（很好）（很少）第17课河（小河）（黄河）（河水）（河面）姐（姐姐）（小姐）（大姐）（姐妹）借（借书）（借口）（借单）（借光）呢（你呢）呀（好呀）哪（哪里）（哪儿）识字5谁（谁家）(谁的)（是谁）怕（恐怖）(不怕)（怕人）（怕生）跟（跟前）（跟随）（后跟）（随着）凉（凉风）（酷寒）（凉水）（凉爽）量（力量）（总量）（气量）（量化）（饭量）最（最后）（最美）（最多）（最好）第18课园（公园）（花园）（园林）因（因为）（因果）（原因）（因此）为（以为）（认为）（为人）（为生）脸（洗脸）（笑脸）（脸红）（脸上）（脸色）阳（阳光）（太阳）（阴阳）（阳台）（朝阳）光（时光）（光亮）（光明）（光阴）（阳光）第19课可（适口）（承认）（可以）（不幸）石（石头）（石子）（石块）（石油）办（举措）（创办）（办公）（办学）法（方法）（书法）（法子）（法人）找（找人）（找回）（找到）XXX（许多）（许可）（不许）（少许）第20课第21课再（再见）（再见）（再说）（再来）象（大象）(象牙)（气象）像（好像）（画像)（像话）（像样）做（做完）（做法）（做工）（干事）点（出发点）（点心）（雨点）（点子）照（照亮）（照明）（照办）（照片）识字6沙（黄沙）（风沙）（沙子）（沙石）海（大海）（海水）（海风）（海军）桥（石桥）（木桥）（大桥）（小桥）（桥头）竹（竹子）（竹叶）（竹林）（竹园）军（海军）（军队）（军中）（军长）（军人）苗（禾苗）（树苗）（火苗）第22课井（井水）（井口）（水井）（井台）乡（乡亲）（家乡）（乡间）（乡音）面（前面）（海面）（上面）（右面）忘（忘记）（忘我）（难忘）想（想法）（想象）（思想）（想念）念（想念）（念书）（念头）（念旧）第23课王（大王）（王爷）（国王）（王子）（王爷）从（从前）（从来）（从此）（从小）边（河边）（海边）（边关）（边远）这（这里）（这边）（这儿）（这是）进（进行）（前进）（进来）（进入）道（知道）（道别）（道路）（门道）第24课贝（瑰宝）（分贝)（贝母）原（原因）（草原）（平原）（原来）男（男女）（男人）（男生）（男儿）爱（可爱）（友爱）（爱心）（爱人）虾（河虾）(鱼虾)（鱼虾）（虾子）（虾米）跑（长跑）（起跑）（跑步）（长跑）第25课吹（吹牛）（吹风）（吹气）地（地点）（地面）（地上）（天地）（地主）快（赶快）（凉快）（快乐）（欢快）（飞快）乐（快乐）（甘愿答应）（乐土）（XXX）（乐土）老（陈腐）（白叟）（老大）（教师）（老天）识字8北（北边）（北面）（北方）南（江南）（南瓜）（北方）（湖南）江（江河）（长江）（江水）湖（湖水）（湖南）（湖北）师（老师）（大师）（师父）（师生）识字7短（短处）（短跑）（长短）（短小）对（对面）（对照）（对错）（对立）（对白）（对方）冷（酷寒）（凉气）（凉风）（盗汗）（寒天）淡（冷淡）（平淡）（淡水）热（热爱）（冷热）（热水）（热心）（热情）情（热情）(友情)（亲情）（爱情）第26课拉（拉车）（拉手）（拉开）（拉面）把（扫把）（火炬）给（送给）（借给）（给力）活（快活）（干活）（生活）（活力）种（种子）（种地）（种花）（种田）吃（吃完）（吃力）（口吃）（用饭）（吃苦）第27课练（练）（苦练）（练字）（老练）（进修）（作）（自）苦（苦瓜）（辛劳）（苦头）（吃苦）（苦水）学（放学）（同学）（学会）（研究）非（是非）（非常）常（平常）（常见）（常常）（常识）第28课问（问好）（学问）（问号）间（时间）（房间）（人间）伙（合伙）（入伙）（伙计）伴（伙伴）（同伴）（老伴）共（共同）（总共）汽（汽车）（汽水）（汽油）第29课分（分开）（分别）（分寸）（分手）要（主要）（要点）（要是）（要好）没（没有）（没来）（没事）（没人）位（车位）（地位）（座位）（位子）孩（孩子）（男孩）（女孩）选（选手）（入选）（选种）秋（秋天）（秋雨）（秋风）（立秋）第30课只（只有）（只要）（只是）（只好）星（星光）（星空）（星星）（明星）雪（雪地）（雪花）（大雪）（下雪）帮（协助）（帮忙）（匡助）（帮工）请（请进）（请问）（请坐）（请客）就（就是）（就位）第31课球（地球）（球队）（足球）（篮球）玩（玩笑）（好玩）（玩耍）（玩水）跳（跳高）（跳远）（跳动）（跳水）桃（桃花）（桃树）（桃子）（桃李）树（树叶）（种树）（树木）刚（刚才）（刚刚）第32课兰（兰花）（兰草）各（各位）（各自）（各别）坐（请坐）（坐车）（坐下）座（座位）（让座）带（带队）（皮带）（带动）（带头）（带子）急（急忙）（着急）第33课名（名师）（出名）（名人）（名字）发（产生）（头发）（沙发）（发明）成（成就）（完成）（成功）（成为）晚（晚会）（今晚）（晚上）动（发动）（带动）（动作）（动力）新（新年）（新居）（新旧）（新书）第34课有（有无）（有名）（没有）在（正在）（在乎）（在哪）么（什么）（多么）（这么）（那么）变（更改）（变脸）（变革）（改变）。
一年级语文上册组词整理
识字一（2、口耳目）十（十个）（十天）（十年）（十月一日）木（木头）（木门）（木马）禾（禾木）（禾苗）上（上下）（上车）（上山）（上来）下（上下）（下车）（下山）（下来）土（风土）（土山）（土里）个（几个）（半个）（两个）识字一（4、操场上）八（八个）（八天）（八十）(八月)(八方）入（出入）(入口)(入耳)(入门)(入土)(入手）大（大小）(大人) (大米) (大方)(大业）天（今天）(天上) (天子) (天下)(天文)(天平）1课《画》人（人口）（大人）（人生）（人马）（人力）火（火车）（上火）（水火）（生火）文（天文）（文人）（上文）（下文）六（六个）（六天）（六年）（六月）2课《四季》七（七个）（七天）（七年）（七月）（七上八下）儿（儿子）（少儿）（小儿）九（九个）（九天）（九年）（九月）（九牛一毛）无（无人）（无心）（无大无小）（无方）（无力）3课《小小竹排画中游》口（人口）（入口）（出口）（门口）（口子）（开口）（口水）（口头）日（日子）（日月）（今日）（日本）中（中文）（中心）（中年）（人中）4课《哪座房子最漂亮》了（走了）（来了）子（儿子）（日子）（口子）（天子）门（开门）（门口）（出门）（木门）（车门）月（月牙）（日月）（半个月）（十月）5课《爷爷和小树》不（不足）（不中）（不三不四）开（开门）（开水）（开心）（走开）（开口）（开车）四（四个）（四天）（四年）（四月）五（五个）（五天）（五年）（五月）（一五一十）目（头目）（耳目）（目中无人）（书目）耳（木耳）（耳目）（耳风）（中耳）头（木头）（开头）（里头）（心头）（个头）（头皮）（上头）（下头）米（大米）（白米）（小米）7课《小小的船》见（会见）（回头见）（开门见山）（不见）白（白天）（白云）（白马）（白开水）田（水田）（田里）（禾田）电（电车）（电力）（手电）（电子）8课《阳光》也（也是）（也好）长（长空）（长发）（长尺）（不长）（长处）山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山）（山头）出（日出）（出来）（出入）（出走）（出口）（出门）9课《影子》飞（飞鸟）（飞天）（飞车）（飞人）马（马车）（木马）（马上）（白马）（大马）鸟（小鸟）（飞鸟）云（白云）（一片云）公（公平）（公车）（公里）（公文）（公尺）（公开）车（马车）（开车）（火车）（车门）（上车）（下车）（车子）（车皮）识字二（1、比一比）牛（牛羊）（牛毛）（牛皮）（小牛）羊（山羊）（羊毛）（羊皮）（牛羊）（小羊）小（大小）（小米）（小鸟）（小子）少（少了）（少见）（少儿）（少年）识字二（2、自选商场）巾（毛巾）（手巾）（头巾）牙（门牙）（牙口）（月牙）（出牙）尺（尺子）（米尺）（公尺）毛（毛巾）（牛毛）（羊毛）（九牛一毛）识字二（3、菜园里）卜（萝卜）又（又一个）（又一天）心（开心）（开开心心）（用心）（手心）（心里）（小心）（心头）风（风雨）（大风）（风风火火）识字二（4、日月明）力（用力）（电力）（出力）（大力）(火力)手（手巾）（手电）（手心）（手足）水（水果）（水田）（水车）（口水）（水平）（水火）11课《我多想去看看》广（广大）（广东）（广西）升（上升）（升天）足（手足）（足月）（十足）走（走开）（出走）（走风）（走火）12课《雨点儿》方（大方）（大大方方）（八方）（四方）（正方）半（半个）（半天）（半年）（一半）巴（下巴）（大巴车）（中巴车13课《平平搭积木》业（开业）（无业）（工业）本（书本）（本子）（本来）（本人）平（公平）（天平）（水平）（平头）（平日）（平生）（太平）书（书本）（书皮）（书生）14课《自己去吧》自（自己）（自大）（自来水）己（自己）东（东西）（东方）（东风）西（东西）（西方）（西风）15课《一次比一次有进步》回（回来）（回头）（回电）（回见）片（鱼片）（一片云）皮（果皮）（毛皮）（皮衣）（头皮）（牛皮）（羊皮）16课《小松鼠找花生》生（生日）（出生）（生长）（人生）（生火）（生平）（来生）（今生）里（心里）（手里）（里头）（公里）果（水果）（瓜果）（果皮）（果子）17课《雪地里的小画家》几（几个）（几天）（几年）用（用心）（用力）（公用）（不用）鱼（小鱼）（鱼头）（鱼皮）18课《借生日》今（今年）（今天）(今日)（今生）正（正中）（公正）（正门）（正方）（立正）雨（雨水）（下雨）（风雨）（雨衣）（大雨）（小雨）两（两天）（两年）（两个）19课《雪孩子》瓜（西瓜）（瓜果）（瓜子）（瓜皮）衣（毛衣）（雨衣）（上衣）（大衣）（皮衣）（风衣）来（回来）（上来）（下来）（来电）（来年）（来生）（本来）（出来）20课《小熊住山洞》年（今年）（年月）（少年）（来年）（中年）（半年）左（左右）（左手）右（左右）（右手）一年级语文上册经典诵读（一）拼音儿歌1、声调歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
人教版一年级上册生字组词大全
识字一（2、口耳目）十（十个）（十天）木（木头）（木门）禾（禾苗）识字一（3、在家里）上（上下）（天上）下（上下）（下车）（下山）土（土地）（沙土）（土里）个（大个）（个子）（八个）识字一（4、操场上）八（八天）（八个）（八月）入（入口）（出入）(入土)大（大米）（大门）（大人）天（今天）（天上）（白天）1课《画》人（大人）（工人）（人口）火（大火）（火车）（火山）文（中文）（文学）（文人）六（六天）（六月）（六个）（六人）2课《四季》七（七人）（七天）（七个）儿（儿子）（月儿）（花儿）九（九人）（九天）（九个）无（无人）（无力）3课《小小竹排画中游》口（入口）（门口）（出口）日（日子）（生日）（日光）中（中心）（中文）（心中）4课《哪座房子最漂亮》了（走了）（来了）（笑了）子（日子）（儿子）（刀子）门（大门）（门口）（木门）月（月儿）（月光）（月牙）5课《爷爷和小树》不（不见）（不去）（不好）开（开门）（开口）（公开）四（四天）（四月）（四个）五（五天）（五月）（五个）6课《静夜思》目（目光）（目前）（节目）耳（耳朵）（牛耳）（中耳）头（木头）（开头）（头发）米（大米）（白米）（小米）7课《小小的船》见（只见）（少见）（不见）白（白天）（白米）（白云）田（田地）（水田）（田里）电（电子）（电车）（电话）8课《阳光》也（也是）（也好）（也许）长（长生）（（长大）（长子）山（大山）（下山）（山羊）出（出门）（出去）（出口）9课《影子》飞（飞机）（飞天）（飞车）马（马上）（木马）（马车）鸟（鸟儿）（小鸟）（飞鸟）10课《比尾巴》云（云朵）（白云）（云中）公（公开）（公车）（公鸡）车（马车）（（火车）（风车）识字二（1、比一比）牛（水牛）（小牛）（老牛）羊（山羊）（羊毛）（小羊）小（小米）（小花）（大小）少（多少）（少有）（少儿）识字二（2、自选商场）巾（毛巾）（头巾）牙（门牙）（月牙）尺（米尺）（尺子）毛（羊毛）（牛毛）识字二（3、菜园里）卜（萝卜）又（又来）（又去）心（心中）（手心）（小心）风（大风）（风车）（风光）识字二（4、日月明）力（人力）（出力）（力气）手（手巾）（左手）（右手）水（河水）（水车）（口水）11课《我多想去看看》广（广大）（广东）（广西）升（上升）（升天）（升空）足（十足）（足下）（足月）走（走开）（走火）（走出）12课《雨点儿》方（方巾）（北方）（大方）半（半天）（一半）（半个）巴（巴西）（尾巴）（下巴）13课《平平搭积木》业（工业）（开业）（作业）本（书本）（本子）（本来）平（平时）（平日）（和平）书（书本）（书包）（书皮）14课《自己去吧》自（自己）（自大）（自由）己（自己）东（东方）（东西）（东风）西（西方）（东西）（西边）15课《一次比一次有进步》回（回头）（回来）（回去）片（刀片）（一片）（叶片）皮（牛皮）（羊皮）（头皮）16课《小松鼠找花生》生（生日）（花生）（生长）里（手里）（心里）（里面）果（水果）（果子）（果皮）17课《雪地里的小画家》几（几个）（几天）（几人）用（用力）（用心）（（不用）鱼（（大鱼）（鱼头）（小鱼）18课《借生日》今（今天）（今日）（今年）正（正在）（正门）（立正）雨（雨水）（下雨）（雨衣）两（两边）（两年）（两个）19课《雪孩子》瓜（西瓜）（冬瓜）（瓜子）衣（大衣）（毛衣）（上衣）来（回来）（下来）（出来）20课《小熊住山洞》年（今年）（去年）（少年）左（左边）（左手）右（右边）（右手）句子：1.谁在干什么例：（1）乐乐洗水果（2）牛牛拍皮球_________在_________ _________在_________2.什么怎么样例：（1）家门口有一棵小树。
小学一年级语文上册识字(二)2、自选商场教学设计
小学一年级语文上册识字（二）2、自选商场教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识14个生字，会写4个字。
2、认识两个偏旁：女字旁“女”。
竹字头“（二）能力目标正确、流利地朗读课文。
（三）情感目标：观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。
二、教学重点：认字和写字。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。
四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件五、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，你去过自选商场吗?就是我们的劝宝超市一类的，自选商场与一般商场有什么不一样?今天我们一起去自选商场看看好吗?二、课件出示或者图片出示本课的插图老师书写课题：自选商场。
一幅自选商场的插图，罗列一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明了。
插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。
我们去感受一下吧。
三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。
2、你自己读读看。
请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
shānɡ chǎnɡ bāo nǎi yá máo jīn bǐ chǐ zuò yè běn dōnɡxī商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。
例如（1）学习生字场：音节：二拼音节，偏旁：提土旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
（2）学习生字奶：音节：二拼音节，偏旁：女字旁，认识偏旁女字旁“女”。
结构：左右结构，组词：学生说。
（3）学习生字笔：音节：二拼音节。
偏旁：竹字头。
认识偏旁：结构：上下结构，组词：学生说。
多与少是一对反义词。
（4）学习生字作：音节：三拼音节。
《识字二·自选商场》教学设计
《识字二·自选商场》教学设计《识字二·自选商场》教学设计1【教学要求】１、理解句子含义，理解课文内容。
２、指导学生朗读课文。
【教学重点、难点】１、指导学生流利地朗读课文。
２、正确理解课文中的两个长句。
【教学准备】多媒体课件，放大课文，饼干、糖果、化妆品等实物。
【教学过程】一、课前激趣“小朋友们去买过东西吗？和谁一起去的？你买了什么东西呢？”“昨天朱老师在自选商场里买了饼干、糖果，小朋友们想不想吃啊？今天上课谁坐得端正，认真思考，老师就把这些饼干和糖果奖给他。
小朋友们要努力哦。
”二、谈话法导入１、教师指着大屏幕（幻灯片一）说：“今天这节课我们继续来学习《自选商场》。
”２、出示幻灯片二，教师揭示：“自选商场就是我们常常看到的超市。
”３、导入新授：“现在朱老师就要来检查一下小朋友们课文读得怎么样。
”二、学习课文１、教师带领学生齐读课文。
２、教师引导学生观察幻灯片三：“下面我们一起到我家旁边的自选商场里去看一看。
请小朋友们仔细观察（板书：商场），自选商场里有什么？”３、学习第二自然段。
⑴指导学生观看幻灯片三。
（教师作适当地点拨。
）⑵学习第一句话。
①教师问：“自选商场里有什么呢？”（先让学生随意发言）②教师再出示幻灯片四演示货架，问：“这是什么？”引导学生说出“货架”。
板书：货架③教师指名：“你来读一读课文中写货架的句子。
”（指另一名：“你再来读一读。
”）⑶学习第二句话：①指导学生看幻灯片五，说：“自选商场里有饼干、糖果、饮料、补品……谁来找一找课文中的句子？”（指名板演）②带领学生齐读第二句话。
③教师先指大屏幕（幻灯片五）说：“货架上放满了（再指课文）各种各样包装好的商品（划出‘商品’一词），‘商品’是指哪些？”（指名回答）教师根据学生的回答再指着大屏幕揭示：“饼干、糖果、饮料、补品、酒，还有化妆品……都是商品。
”板书：商品④教师继续指句子说：“‘商品’我们学会了，那‘包装好的商品’谁懂？”（划出“包装好的商品”这个短语）先出示有包装和没有包装的饼干，问：“这是什么？它们有什么不同？”举起包装好的饼干，揭示：“包装好的饼干。
自选商场教案教学设计2
自选商场精品教案教学设计第一章：认识自选商场1.1 教学目标让学生了解自选商场的概念和特点让学生知道自选商场与传统商场的区别让学生学会在自选商场中寻找自己需要的商品1.2 教学内容介绍自选商场的基本概念分析自选商场的特点和优势比较自选商场与传统商场的区别引导学生如何在自选商场中寻找商品1.3 教学活动观看自选商场的视频介绍小组讨论自选商场的特点和优势角色扮演，模拟在自选商场中寻找商品的情景1.4 教学评价学生能准确描述自选商场的概念和特点学生能理解自选商场与传统商场的区别学生能在自选商场中熟练地寻找自己需要的商品第二章：商品分类与价格2.1 教学目标让学生了解商品的分类和价格规律让学生学会在自选商场中快速找到所需商品让学生能够比较不同商品的价格，做出明智的购买决策2.2 教学内容介绍商品的分类和特点讲解价格规律和优惠策略比较不同商品的价格，培养学生的理财意识2.3 教学活动参观自选商场，了解商品分类小组讨论商品价格规律和优惠策略开展商品价格比较实践活动，培养学生理财能力2.4 教学评价学生能准确描述商品的分类和特点学生能理解价格规律和优惠策略学生能在购买商品时做出明智的决策第三章：购物清单与预算3.1 教学目标让学生学会制定购物清单和预算让学生能够合理分配购物资金让学生养成理性购物的习惯3.2 教学内容讲解如何制定购物清单和预算介绍合理安排购物资金的方法引导学生养成理性购物的好习惯3.3 教学活动小组讨论如何制定购物清单和预算实践活动：学生自己制定购物清单和预算，并在自选商场中执行分享理性购物的经验和心得3.4 教学评价学生能独立制定购物清单和预算学生能合理分配购物资金学生能够分享理性购物的经验和心得第四章：购物礼仪与安全4.1 教学目标让学生了解购物礼仪的重要性让学生学会在自选商场中遵守礼仪规范让学生掌握购物安全知识，提高自我保护意识4.2 教学内容介绍购物礼仪的基本原则讲解自选商场中的礼仪规范传授购物安全知识和自我保护技巧4.3 教学活动观看购物礼仪的视频介绍小组讨论自选商场中的礼仪规范开展购物安全实践活动，提高学生自我保护意识4.4 教学评价学生能准确描述购物礼仪的基本原则学生能在自选商场中遵守礼仪规范学生能掌握购物安全知识，提高自我保护意识第五章：自选商场购物实践5.1 教学目标让学生综合运用所学知识，进行自选商场购物实践让学生在实践中提高购物技巧和理财能力5.2 教学内容讲解购物实践中的注意事项引导学生如何在实践中提高购物技巧和理财能力强调购物实践中的安全知识和礼仪规范5.3 教学活动小组合作进行自选商场购物实践实践活动：学生自己制定购物清单和预算，并在自选商场中执行分享购物实践经验和心得5.4 教学评价学生能独立进行自选商场购物实践学生能在实践中提高购物技巧和理财能力学生能够分享购物实践经验和心得第六章：比较购物策略6.1 教学目标让学生学会使用比较购物策略来选择商品培养学生分析商品性价比的能力引导学生合理选择商品，提高购物效率6.2 教学内容介绍比较购物策略的基本概念讲解如何分析商品的性价比探讨如何在自选商场中运用比较购物策略6.3 教学活动观看比较购物策略的视频介绍小组讨论如何分析商品的性价比实践活动：学生运用比较购物策略在自选商场中选择商品6.4 教学评价学生能准确描述比较购物策略的基本概念学生能分析商品的性价比学生能在自选商场中运用比较购物策略选择商品第七章：处理购物中的问题7.1 教学目标让学生了解在购物过程中可能遇到的问题培养学生解决问题的能力引导学生正确处理购物中的问题，维护自身权益7.2 教学内容介绍购物过程中可能遇到的问题及解决方法讲解如何维护自身权益探讨在自选商场中处理购物问题的正确方式7.3 教学活动观看购物问题解决方案的视频介绍小组讨论如何维护自身权益实践活动：学生模拟在自选商场中处理购物问题7.4 教学评价学生能了解购物过程中可能遇到的问题及解决方法学生能维护自身权益学生能在自选商场中正确处理购物问题第八章：环保购物与生活8.1 教学目标让学生了解环保购物的意义培养学生环保购物的习惯引导学生关注生活环境，提高环保意识8.2 教学内容介绍环保购物的基本概念及其意义讲解如何在购物过程中实践环保探讨环保购物与生活环境的关系8.3 教学活动观看环保购物视频介绍小组讨论如何在购物过程中实践环保实践活动：学生尝试在自选商场中进行环保购物8.4 教学评价学生能准确描述环保购物的基本概念及其意义学生能在购物过程中实践环保学生能关注生活环境，提高环保意识第九章：特色商品与服务9.1 教学目标让学生了解自选商场中的特色商品与服务培养学生发现和选择特色商品的能力引导学生合理消费，提高生活品质9.2 教学内容介绍自选商场中的特色商品与服务讲解如何发现和选择特色商品探讨特色商品与生活品质的关系9.3 教学活动参观自选商场，了解特色商品与服务小组讨论如何发现和选择特色商品实践活动：学生尝试在自选商场中寻找并购买特色商品9.4 教学评价学生能了解自选商场中的特色商品与服务学生能发现和选择特色商品学生能关注生活品质，合理消费第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思的能力引导学生总结购物经验，提高购物技巧10.2 教学内容回顾本课程所学内容，巩固知识点讲解如何进行自我反思探讨如何总结购物经验，提高购物技巧10.3 教学活动小组讨论，总结本课程所学内容教师点评，给予鼓励和建议10.4 教学评价学生能回顾所学内容，巩固知识点学生能进行自我反思学生能总结购物经验，提高购物技巧第十一章：季节性商品与促销活动11.1 教学目标让学生了解季节性商品的特点和市场需求培养学生识别促销活动并利用它们进行购物的能力引导学生合理规划购物，节省开支11.2 教学内容讲解季节性商品的概念和市场需求介绍如何识别和利用促销活动探讨如何在购物时节省开支11.3 教学活动小组讨论季节性商品的市场需求和促销活动实践活动：学生实地考察自选商场中的季节性商品和促销活动分享利用促销活动进行购物的经验和策略11.4 教学评价学生能描述季节性商品的特点和市场需求学生能识别和利用促销活动进行购物学生能在购物时节省开支第十二章：线上购物与自选商场的结合12.1 教学目标让学生了解线上购物与自选商场的关系培养学生线上购物的技能和安全性意识引导学生合理选择购物渠道，提高购物便利性12.2 教学内容讲解线上购物与自选商场的关系和优势介绍线上购物的基本步骤和注意事项强调线上购物安全性意识和技巧12.3 教学活动小组讨论线上购物与自选商场的结合优势实践活动：学生模拟进行线上购物，体验购物流程分享线上购物的心得和安全措施12.4 教学评价学生能了解线上购物与自选商场的关系和优势学生能进行线上购物的基本操作学生能强调线上购物安全性意识和技巧第十三章：特殊人群的购物需求13.1 教学目标让学生了解特殊人群的购物需求和注意事项培养学生为特殊人群提供购物帮助的能力引导学生尊重和关心特殊人群，提高社会意识13.2 教学内容讲解特殊人群（如残疾人、老年人等）的购物需求介绍如何为特殊人群提供购物帮助和便利强调尊重和关心特殊人群的重要性13.3 教学活动小组讨论特殊人群的购物需求和注意事项实践活动：学生模拟为特殊人群提供购物帮助分享与特殊人群购物的心得和感悟13.4 教学评价学生能了解特殊人群的购物需求和注意事项学生能为特殊人群提供购物帮助和便利学生能尊重和关心特殊人群，提高社会意识第十四章：商场布局与商品定位14.1 教学目标让学生了解商场布局和商品定位的原则培养学生分析商场布局和商品定位的能力引导学生合理规划购物路线，提高购物效率14.2 教学内容讲解商场布局和商品定位的原则和方法介绍如何分析商场布局和商品定位探讨如何合理规划购物路线14.3 教学活动小组讨论商场布局和商品定位的原则实践活动：学生实地考察自选商场的布局和商品定位分享合理规划购物路线的经验和策略14.4 教学评价学生能了解商场布局和商品定位的原则和方法学生能分析商场布局和商品定位学生能合理规划购物路线，提高购物效率第十五章：课堂总结与拓展15.1 教学目标让学生回顾整个课程内容，巩固所学知识点培养学生自我总结和拓展学习的能力引导学生将所学应用于实际生活中，提高生活品质15.2 教学内容回顾整个课程内容，巩固所学知识点讲解如何进行自我总结和拓展学习探讨如何将所学应用于实际生活中，提高生活品质15.3 教学活动小组讨论，总结整个课程内容教师点评，给予鼓励和建议15.4 教学评价学生能回顾整个课程内容，巩固所学知识点学生能进行自我总结和拓展学习学生能将所学应用于实际生活中，提高生活品质重点和难点解析重点：1. 自选商场的概念、特点和优势2. 商品分类、价格规律和促销活动3. 购物清单和预算的制定与执行4. 购物礼仪与安全知识5. 比较购物策略和环保购物6. 特色商品与服务及线上购物与自选商场的结合7. 特殊人群的购物需求和注意事项8. 商场布局与商品定位原则9. 课堂总结与拓展难点：1. 商品分类、价格分析和比较购物策略的应用2. 购物预算的制定和执行3. 购物礼仪与安全知识的实际应用4. 特殊人群购物需求的识别和满足5. 线上购物与自选商场的结合操作6. 商场布局和商品定位的实际分析7. 课程内容的深入理解和实际应用。
《自选商场》教学设计_2
《自选商场》教学设计《自选商场》教学设计1【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册识字二《自选商场》。
【教学目标】１、认识“商场、包、奶、牙”等１４个生字，读懂课文内容。
２、创设情境理解自选商场，感受逛商场的场面。
３、培养学生待人接物有礼貌的好习惯。
【教学重点】在环境中识字。
【教具学具】１、课前安排学生准备日常用品，包括毛巾、尺子作业本等。
２、生字卡片３、三个书架【教学过程】一、展示学生自带的物品学生把带来的东西放到桌面上，先和同桌交流。
二、将物品放到书架上１、教师让学生思考：把带来的东西放到书架上，我们应该注意什么？２、学生交流：⑴要轻轻放⑵应该排好队去放⑶要放整齐⑷要把一样的放在一起……教师总结学生的回答３、学生把物品放到书架上三、教师让学生欣赏自己放好的东西问：看到这些，你想说什么话？我们给它取个名字吧，就叫商场。
（板书：商场）学生齐读。
四、给商场的东西标价学生说价钱，教师写在书架上。
五、学生到商场选择自己喜欢的东西买１、推荐一名售货员。
２、选择商品要注意的问题。
３、学生自由选择商品。
六、和售货员介绍自己买的商品教师随即将词语写在黑板上。
并让学生读一读。
七、教师小结刚才同学们自己进商场选择了喜欢的商品，这个商场就叫《自选商场》，教师板书课题。
齐读课题。
１、出示投影片，向学生展示自选商场的图片。
教师范读课文。
２、学生用自己喜欢的方式读课文。
３、展示读书的情况。
４、提出不明白的问题。
５、你今天的收获是什么？６、将今天的学习收获告诉你的家长。
《自选商场》教学设计2教学目标：1．认识１4个生字和“女字旁”、“竹字头”，会写个尺、毛2个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。
4．愿意在生活中主动识字。
教学重点认识本课的14个生字。
愿意在生活中主动识字。
教具准备多媒体课件。
包装盒教学过程：一、看图揭题1．看图：这是什么地方？揭示课题。
《自选商场》幼儿园教案
《自选商场》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识商场，了解商场的环境布置和功能区域。
2. 技能目标：培养幼儿的自选能力，学会在商场中寻找自己需要的商品。
3. 情感目标：培养幼儿的独立性，让他们在商场中体验购物的乐趣。
二、教学内容：1. 商场环境的认识：介绍商场的入口、出口、收银台、商品区等基本组成部分。
2. 商品分类：让幼儿了解商品的分类，如食品、玩具、衣物等。
3. 自选能力的培养：教授幼儿如何在商场中找到自己需要的商品，并进行购买。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿认识商场。
2. 基本概念讲解：讲解商场的基本组成部分和商品分类。
3. 自选实践：模拟商场环境，让幼儿进行自选商品的实践活动。
四、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检验幼儿对商场环境和商品分类的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在实践活动中的自选能力和购买行为。
3. 情感评价：关注幼儿在实践活动中的情绪表现，了解他们在商场中的购物体验。
五、教学资源：1. 图片：收集商场环境和商品的图片，用于教学展示。
2. 实物：准备一些商品模型，如玩具、食品等，方便幼儿触摸和认知。
3. 模拟商场：设置一个模拟商场环境，用于幼儿实践活动。
六、教学准备：1. 场地准备：选择一个宽敞的教室或活动室作为教学场地，布置成模拟商场的环境。
2. 教具准备：准备各种商品模型、价格标签、购物篮、支付模拟工具（如假币）等。
3. 资料准备：收集商场相关的图片、视频或故事书籍，用于教学参考。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物和图片，让幼儿直观地认识商场环境和商品。
2. 情景教学法：模拟商场环境，让幼儿在实际情境中学习自选和购买商品。
3. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，激发幼儿的思维和表达能力。
八、教学步骤：1. 认识商场环境：展示商场图片，讲解商场的各个区域和功能。
2. 商品分类学习：介绍不同种类的商品，让幼儿学习如何分类。
3. 自选商品实践：模拟商场环境，让幼儿扮演顾客，自主选择商品。