岭南美 八上 1走进艺术博物馆 教案设计设计
岭美版2022—2023学年初中美术八年级上册——走进艺术博物馆 教学PPT
图片中的建筑是（ ）。 A .大英博物馆 B .卢浮宫博物馆 C .大都会博物馆 D .故宫博物院
C
上海博物馆收藏了来自青铜器之乡 （ ）的青铜器。 A .西安 B .大汶口 C .宝鸡 D .洛阳
C
广东美术馆的规模与设施具有国家 一流水平，该馆建筑面积 20000多 平方米。 A .正确 B .错误
博物馆的性质
博物馆是一种重要 的公共社会资源，它的 主要功能就是保存并且 展示人类的文化与艺术 遗产。可以说是人类文 化与文明史的见证。
博物馆分为艺术博物馆、历史博物馆、科 学与技术博物馆、综合类博物馆。
中国美术馆
中国美术馆是 中国唯一的国家级 美术馆，主要搜集、 整理、保障、陈列、 展览、研究“五四 运动”以来中国近 现代美术。
A
上海博物馆是一座大型的中国古代 艺术博物馆，陈列面积 2800平方米。 A .正确 B .错误
A
中国美术馆于1962年落成，其展厅 面积有8300多平方米。 A .正确 B .错误
A
大都会博物馆同时也是世界乐器、 服饰、饰物、武器、盔甲的大总汇。 A .正确 B .错误
A
卢浮宫博物馆位于（ ）。 A .法国 B .美国 C .英国 D .意大利
博 物 馆
走 进 艺 术
你怎样认识世界？看世界地图？读历史书？ 读世界新闻？读参考消息？读杂志上关于世界的 报导？
不是，你要真正能够感性地、全面地、实实 在在地了解世界，应该走进美术馆（博物馆）。
——陈丹青
博物馆的性质
博物馆是一种重要 的公共社会资源，它的 主要功能就是保存并且 展示人类的文化与艺术 遗产。可以说是人类文 化与文明史的见证。
参观前的准备
了解 展览信息
岭南版美术八上第1课《走进艺术博物馆》课件
2、当地的美术馆、博物馆
韩宛、汕头画院、汕头博物馆等
汕头博物馆
汕头市博物馆是一所 综合性博物馆。馆址 坐落在环境清雅幽静 的中山公园内。1960 年建馆，是潮汕地区 文物和标本的主要收 藏、宣传教育机构和 科学研究机构，也是 汕头市一处重要爱国 主义教育基地和青少 年教育服务基地
大都会博物馆大厅
大都会博物馆藏品
大都会博物馆藏品
欧弗洛尼奥斯陶瓶 古希腊
二、课堂探究
写一篇有关博物院或其世界名画的小短文
三、课堂小结
本课主要主我们了解世界上著名的艺术博 物馆、类型及其主要的藏品。艺术品是其所处 年代和社会的最好的记录，艺术博物馆是记录 人类历史发展、感受现代生活的场所，也是人 们进行终生教育的社会大学。
中国美术馆藏品
上海博物馆
上海博物馆（Shanghai Museum）是一座大型的中国古代艺术博物馆，上 圆下方的造型寓意中国“天圆地方”之说。陈列面积2,800平方米。馆藏珍贵文 物12万件，其中尤以青铜器、陶瓷器、书法、绘画为特色。收藏了来自青铜器 之乡—宝鸡及河南、湖南等地的青铜器，藏品之丰富、质量之精湛，在国内外享 有盛誉，有文物界“半壁江山”之誉。
3、艺术博物馆的类型
艺术博物馆、历史博物馆、科学与技术博 物馆
中国美术馆
中国美术馆是以收藏、研究、展示中国近现代艺术家作品为重点的国家造 型艺术博物馆。1963年6月，毛泽东主席题写“中国美术馆”馆额，明确了中 国美术馆的国家美术馆地位及办馆性质。主体大楼为仿古阁楼式，黄色琉璃瓦 大屋顶，四周廊榭围绕，具有鲜明的民族建筑风格。
四、课后作业
收集当地的博物馆图片、资料及其藏品、 画家。
岭南社版八年级美术上册《走进艺术博物馆》教案及教学反思
岭南社版八年级美术上册《走进艺术博物馆》教案及教学反思教案编写背景《走进艺术博物馆》是岭南社版八年级美术上册中的一篇教材，主要内容是通过介绍艺术博物馆的建筑特点、展品特色、展览布局等来引领学生进入艺术博物馆的世界，感受艺术的神秘与魅力。
在教授该篇内容时，教师需要调动学生的注意力，把握学生的兴趣，让学生在愉悦的氛围中愉快地接受知识。
编写该教案的目的是为了将理论与实践有机结合，全面提高教学质量，切实提高学生的美术水平和综合素质，培养学生的审美情感，使学生在享受美的同时，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
教学目标1.掌握艺术博物馆的相关知识，了解艺术博物馆的建筑特点、展品特色、展览布局等；2.能够用正确、规范的语言描述艺术博物馆的建筑特点、展品特色、展览布局等；3.通过在艺术博物馆的亲身体验，激发学生对艺术的热爱和兴趣；4.培养学生的审美情感，提高学生的综合素质。
教学重点和难点教学重点1.对艺术博物馆的建筑特点、展品特色、展览布局等进行深入了解；2.在艺术博物馆中进行亲身体验，感受艺术的魅力；3.发展学生的创造力，鼓励学生在绘画中表现自己。
1.如何引导学生认识艺术博物馆，并理解其建筑特点、展览特色；2.如何在有限的时间内，让学生在艺术博物馆中体验到最多的艺术作品。
教学过程1.引入教师介绍艺术博物馆的概念，并向学生展示相关图片，让学生初步了解艺术博物馆的建筑特点、展品特色等，激发学生的好奇心和兴趣。
2.走进艺术博物馆带领学生走进艺术博物馆，让学生通过亲身体验、观察、发现艺术展品和艺术作品之美，引导学生在情感、认识、行为、价值等方面得到全面的提升。
3.艺术博物馆展品鉴赏让学生分组，选择自己喜欢的一件艺术品进行鉴赏，通过小组交流，让学生进一步深入理解艺术品展示的主题、意义和表现形式，激发学生的创造思维。
4.创作让学生在艺术博物馆展室内就自己喜欢的艺术作品，用水彩画纸创作自己的一幅画作，鼓励学生自由发挥，展现自己的想象力和创造力。
《①走进艺术博物馆》作业设计方案-初中美术岭美版八年级上册
《走进艺术博物馆》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《走进艺术博物馆》这一课程，使学生能够：1. 了解艺术博物馆的基本概念和功能。
2. 掌握欣赏艺术作品的基本方法和技巧。
3. 增强学生对艺术作品的感知力和审美能力。
4. 培养学生对艺术文化的兴趣和热爱。
二、作业内容本课时作业内容主要围绕“艺术博物馆的参观与欣赏”展开，具体包括：1. 准备阶段：学生需在家长的陪同下，前往当地的艺术博物馆进行实地参观。
参观前，学生应通过互联网或图书馆等途径，了解所去博物馆的历史背景、馆藏特色以及将要欣赏的艺术品信息。
2. 记录与观察：学生在参观过程中，需对感兴趣的艺术品进行记录，包括作品的名称、作者、创作年代等信息。
同时，学生需观察并记录作品的造型、色彩、材质等特征，以及自己的观感体验。
3. 创作与表达：学生需选择一件自己最喜欢的艺术品，通过绘画、文字描述或摄影等方式，表达自己对这件艺术品的感受和理解。
创作过程中，学生应注重表达自己的情感和观点。
4. 总结与分享：学生需将整个参观过程进行总结，包括对博物馆的整体印象、对某件作品的特别感受以及对本次参观的收获等。
同时，鼓励学生在班级内进行分享交流，互相学习、互相启发。
三、作业要求针对上述作业内容，提出以下具体要求：1. 记录要详细：学生在记录时要做到详细、准确，尽可能地获取作品的信息。
2. 创作要真实：学生在创作时要表达自己的真实感受，避免抄袭或编造。
3. 表达要多样：学生可以通过不同的方式表达自己的感受和理解，如绘画、文字描述或摄影等。
4. 总结要全面：学生在总结时要做到全面、客观，既要表达自己的感受和收获，也要对博物馆和作品进行客观的评价。
5. 准时完成：学生需在规定的时间内完成作业并提交。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 记录的准确性和详细程度。
2. 创作的真实性和表达力。
3. 总结的全面性和客观性。
4. 学生的参与态度和努力程度。
岭南版美术八年级上册 1.走进艺术博物馆 课件 (共33张PPT)
欣赏与探索（二）
世界三大著名的艺术博物馆：
卢浮宫博物馆（法国）
英国大英博物馆（英国）
大都会艺术博物馆（美国）
欣赏与探索（二）
卢浮宫博物馆
位于法国巴黎市中 心的赛纳河北岸， 杜伊勒里花园东边。 是世界上最著名、 最大的艺术宝库之 一，艺术殿堂和万 宝之宫，也是法国 历史上最悠久的王 宫。
欣赏与探索（二）
欣赏与探索（一）
广东美术馆
是按现代多功能目标规划建设的当代 型美术博物馆，是一个不以营利为目 的，为社会和社会发展服务，向公众 开放的永久性国家文化事业机构。
欣赏与探索（一）
广东美术馆
是按现代多功能 目标规划建设的 当代型美术博物 馆，是一个不以 营利为目的，为 社会和社会发展 服务，向公众开 放的永久性国家 文化事业机构。
欣赏与探索（三）
（课后延伸） 让我们再来看一些别 具风格的美术馆
欣赏与探索（三）
世界上有两座毕加索博物馆，一座在西 班牙的巴塞罗那，一座就在法国巴黎3区的 THORIGNY街5号。里面收藏了毕加索大批 画作、雕刻作品和他的亲笔原稿，此外还有 部分大师生平所收藏的卢梭、米罗、雷诺瓦 等名人画作。
欣赏与探索（三）
大理石雕像 希腊 阿格桑德罗斯 罗马梵蒂冈美术馆
欣赏与探索（一）
上海博物馆（Shanghai Museum）是一座大型的
中国古代艺术博物馆，上圆下方的造型寓意中国“天 圆地方”之说。陈列面积2,800平方米。馆藏珍贵文 物12万件，其中尤以青铜器、陶瓷器、书法、绘画 为特色。
欣赏与探索（一） 大克鼎，西周，1940年陕西扶风县法门寺任村出土
欣赏与探索（一）
欣赏与探索（一）
北京故宫博物院建立于 1925年10月10日，位于 北京故宫紫禁城内。是 在明朝、清朝两代皇宫 及其收藏的基础上建立 起来的中国综合性博物 馆，也是中国最大的古 代文化艺术博物馆，其 文物收藏主要来源于清 代宫中旧藏，是第一批 全国爱国主义教育示范 基地。
岭南版美术八上第1课《走进艺术博物馆》课件 (共70张PPT)
•
2、观赏油画，与作品 保持一定的距离。
速写记录令自己 感动的 • 3、欣赏陶瓷或其他器
色彩、构图和特殊技法 皿时要小心，以免造成
等。
损坏。
• 4、欣赏雕塑作品时，
可从不同的角度去观看。
根据今天所学的内容填表
罗浮宫美术馆 大英博物馆
地理位置 建筑风格
法国巴黎 法国古典主 义
英国伦敦 古希腊式
收藏方向
天下第一行书
王羲之《兰亭序》 (故宫博物院馆藏 唐·冯承素摹本)
《兰亭序》局部
清明上河图
北宋 张择端 北京故宫博物馆 24.8×528.7厘米
《清明上河图》赏析
《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋末叶、 徽宗时代首都汴京（今开封）郊区和城内汴河 两岸的建筑和民生。该图描绘了清明时节，北 宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风 光。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法， 将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中， 画中人物500多，衣着不同，神情各异，其间 穿插各种活动，注重戏剧性，构图疏密有致， 注重节奏感和韵律的变化，笔墨章法都很巧妙。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
《① 走进艺术博物馆》作业设计方案-初中美术岭美版八年级上册
《走进艺术博物馆》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过参观艺术博物馆的活动，使学生能够：1. 了解艺术博物馆的基本功能和意义；2. 初步认识不同艺术门类的特点与风格；3. 增强学生的审美意识和美术创作能力；4. 培养学生对艺术的热爱和尊重。
二、作业内容本节课的作业内容为参观艺术博物馆，并完成以下任务：1. 参观准备：学生需提前了解即将参观的艺术博物馆的基本信息，包括展品分类、特色展区等。
2. 实地参观：学生需在教师带领下，有序参观博物馆，重点观察不同艺术门类的展品，如绘画、雕塑、工艺品等。
3. 记录观察：学生需用素描本记录自己感兴趣的展品，包括造型、色彩、材质等方面，并尝试简述自己的感受。
4. 作品整理：参观结束后，学生需将素描本中的作品进行整理，挑选出自己最喜欢的三幅作品，并准备简单的介绍或心得体会。
三、作业要求针对作业内容，提出以下具体要求：1. 参观过程中，学生需保持安静，尊重展品和其他参观者；2. 记录观察时，学生应细致入微，用线条和色彩真实反映展品的特征；3. 作品整理时，学生需对挑选出的作品进行简短的文字描述，表达自己的感受和看法；4. 所有作业需在规定时间内完成，并按时提交给教师。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 参观态度：评价学生是否遵守参观规则，是否尊重展品和其他参观者；2. 记录质量：评价学生记录展品的细致程度和艺术表现力；3. 作品整理：评价学生对作品的挑选和整理能力，以及文字描述的准确性和表达力；4. 创意与审美：评价学生在作品中的创意和审美意识。
五、作业反馈作业反馈是本设计的重要环节，具体包括：1. 教师点评：教师将对每位学生的作业进行详细点评，指出优点和不足；2. 同学互评：鼓励学生之间互相评价作业，学习他人的优点；3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享参观心得和感受；4. 作业改进：根据评价结果，学生需对作业进行改进，提高美术学习效果。
八年级美术《走进艺术博物馆》教学设计
教学设计岭南版美术八年级上册走进艺术博物馆一、教学目的以马为主题，通过走进不同的艺术博物馆，欣赏不同时代的美术作品，了解重要的艺术家及流派；通过描述、分析、比较等方式，认识美术的不同的表达形式，尊重人类文化遗产，对美术作品进行简短评述，表达感受和见解。
以时间为主线，追溯历史，整合东西方有关“马”的艺术作品，呈现给学生相对整体的关于“马”的艺术发展史和全过程。
二、重点与难点重点介绍甘肃省博物馆的《铜奔马》难点是以马为主线串联整个东西方不同时期马的艺术作品与表达形式，呈现“马”的艺术发展史和全过程。
三、授课过程设计1、导入：大家好！欢迎来到美术课堂，我们一起走进艺术博物馆，今天和大家聊一聊关于马的作品，说到“马”你会想到什么呢？是电视剧里奔腾而过的战马还是人们常说的马到成功呢，说到马，我们不得不说我国著名的画马大师徐悲鸿先生的《奔马图》，徐悲鸿先生笔下的马雄骏、矫健、轻疾，颇有“瘦骨铜声”的美感，奔马强壮有力，生机勃勃。
介绍《奔马图》2、以“艺术来源于生活”，回顾中国上下五千年的历史马给予人类无数的帮助，与人类的生活紧密相连。
在不同时期艺术作品中发现，马在人类的生活中广泛应用，并扮演着极其重要的角色。
3、从中国的诗词体验诗人借马抒情之美。
唐代诗人孟郊的《登科后》“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；白居易的《钱塘潮春行》“乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄”；王维的“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”；还有王昌龄的边塞诗“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。
诗人借马来表达自己得意时的心情，或是金戈铁马守卫国土的壮志豪情。
以岑参的《送崔子还京》“匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。
”引入甘肃省博物馆的镇馆之宝《铜奔马》。
4、重点介绍《铜奔马》的艺术特点及时代概况，体验2000多年前艺术工匠们精湛的工艺水平和丰富的想象力，感受艺术作品给观者带来宽阔的想象空间和美好的欣赏体验。
5、以时间为主线，从东西方不同时期的艺术作品里，串联“马”的艺术发展史和全过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《走进艺术博物馆》教
学
内
容
八年级
教学目标1．知识目标：引导学生认识艺术博物馆的功能特征和世界著名艺术博物馆馆的特色2．能力目标：引导学生理解美术活动、美术作品与社会生活的关系，并积极参与各种美术欣赏活动
3．情感目标：培养美术活动的策划意识与团队协作的人际交往能力
教
学过程教学内容教师活动学生活动
时
间
导入部分一问题
导入
播放一段艺术博物馆的影像，设问：
1、你知道世界上有哪些著名的艺术博物馆吗？
2、你身边有没有这样的艺术博物馆？
小组讨论回答 3
基本部分二艺术
博物馆的
定义
1、艺术博物馆不严格意义上也可以称为美术馆、
美术博物馆，美术馆是艺术博物馆的一个重要分支，
几乎每个艺术博物馆里面都有收藏美术作品。
2、美术馆与艺术博物馆的区别与联系：几乎每
个博物馆里面都有收藏美术作品，专门的美术馆多
以收藏现当代美术作品为主，博物馆里多以收藏有
文物价值的美术作品。
1、阅读课本内
容。
2、根据收集的
资料回答问题。
3
三艺术
博物馆的
功能（见课
本P4）
收藏、研究、陈列、展览、交流、服务学生讨论，小组
回答问题
2
四周游世
界四大著
名博物馆
1、巴黎罗浮宫博物馆
2、伦敦大英博物馆
3、纽约大都会博物馆
4、俄罗斯冬宫博物馆
观看视频短片
或者课件
7。