家庭礼仪之 热情待客

家庭礼仪之热情待客文明做客

一、谈话导入

师：小朋友们，平日里会有客人到我们家里来做客，那我们回忆一下，客人来的时候，你是怎么招待客人的呢？

（从学生熟悉的话题入手，很快的切入主题）

二、讨论交流

1、教师引导学生讨论生活中自己是怎样招待客人的。

2、学生讨论后进行交流。

（此环节与学生生活联系紧密，因此学生很感兴趣，切记此时对那些敢于说出自己平时做的不好的同学，应及时给予表扬和鼓励）

三、看图讲故事

1、让学生在听清老师的要求后，自己观察图画。

要求：仔细观察，你都看到了什么？又想到了什么？

（问题以这种方式提出，充分的给予了学生观察、思考的空间，没有束缚学生的手脚）

2、学生把自己看到的，想到的进行交流。

（交流时，教师应关注每一个学生，使学生都有表达自己思想的机会。尤其对那些比较内向、不爱说话的孩子，更应多加关注，使每个孩子都有成功，有收获）

四、情境表演（此环节使学生的合作意识、创新精神都得到了锻炼和培养）

1、学生小组合作创设情境，进行排练。

2、分组表演，观看的学生要认真看，仔细想，你最喜欢哪组的表演，为什么？

（由于学生年龄小，缺乏自护意识，在表演时教师及时进行指导）

3、表演后，学生开始互评、自评。

（这一环节使学生在互动的同时认识到，待客有礼貌、热情是文明的表现）五、议一议

让学生以小组为单位，观察图画并讨论，图中的同学做的好吗？说说自己的看法。

（此环节的设置，意在让学生深入认识客人来时，怎样做才算热情，有礼貌）

六、金点子

教师给出情境，并加入其中，师生互动，共同演绎热情待客的情景。

七、拓展活动

讲故事：（通过讲故事，让学生认识到怎样待客是不礼貌的）

1、《“人来疯”小丽》

2、《“脸皮薄”的小华》

八、学生总结（让学生总结自己本节课的收获）