D级教练员培训班训练计划表
教练员培训方案及培训计划
教练员培训方案及培训计划一、培训方案1. 培训目标：本次培训的目标是为了提高教练员的专业水平和教学能力，让他们能够更好地指导和辅导学员，促进学员的综合发展。
2. 培训内容：（1）教练员的基本素质要求及教练员的职业道德（2）运动科学理论知识的学习（3）专业技术的掌握和教学方法的培训（4）学员心理素质的指导（5）安全知识的学习与教学实践3. 培训方式：（1）理论课程学习（2）实践操作训练（3）专题讲座及案例分析（4）观摩学习和实地教学4. 培训时间：根据实际情况，培训时间为三个月，每周培训5天，每天8小时。
5. 培训人员：（1）训练部门的专业教练员（2）有相关教学经验的专业教练员二、培训计划第一阶段：基础知识学习1. 第一周主要内容：教练员的基本素质要求及教练员的职业道德培训形式：理论课程学习学习目标：了解教练员的基本素质要求和职业行为规范，培养教练员的职业操守和责任感。
2. 第二周至第三周主要内容：运动科学理论知识的学习培训形式：理论课程学习、专题讲座及案例分析学习目标：熟悉运动科学理论知识，了解运动员身体机能、运动技能和心理的基本知识，为教练员提供理论基础。
第二阶段：专业技术培训1. 第四周至第六周主要内容：专业技术的掌握和教学方法的培训培训形式：实践操作训练、观摩学习和实地教学学习目标：掌握相关运动项目的教学方法和技巧，提高教练员的专业技能水平，培养教练员的教学意识和能力。
第三阶段：心理素质培训1. 第七周至第八周主要内容：学员心理素质的指导培训形式：专题讲座及案例分析、实践操作训练学习目标：了解学员心理特点，学习相关心理调适技巧和方法，提高教练员的心理素质和辅导能力。
第四阶段：安全知识学习与教学实践1. 第九周至第十一周主要内容：安全知识的学习与教学实践培训形式：理论课程学习、实践操作训练、实地教学学习目标：了解运动场馆安全知识，掌握急救技能，提高教练员的应急处理能力和安全意识。
第五阶段：总结交流及培训考核1. 第十二周主要内容：总结交流及培训考核培训形式：理论课程学习、实践操作训练学习目标：对前期培训内容进行总结和交流，进行培训成绩考核，对合格者进行培训结业和颁发证书。
正规教练团队培训计划表
正规教练团队培训计划表第一部分：培训目标1. 提升教练团队的专业水平和综合素质，使其具备良好的专业技能和教学能力2. 增强教练团队的团队协作能力和沟通能力，促进团队凝聚力和向心力的提升3. 增强教练团队的领导能力和管理能力，使其在工作中能够更好地发挥作用4. 促进教练团队的自我成长和职业发展，激发其创新意识和进取精神第二部分：培训内容1. 专业技能培训（1）运动理论知识（2）运动训练原理（3）运动技术与战术（4）运动康复与健康保健（5）心理辅导与运动心理学2. 教学能力培训（1）教学方法和技巧（2）课堂管理和教学组织（3）学员需求分析和个性化教学（4）课程设计与教学评估3. 团队协作与沟通培训（1）团队建设与凝聚力培养（2）沟通技巧与冲突管理（3）团队协作与协同效应（4）团队合作与共享精神4. 领导与管理能力培训（1）领导理论与实践技巧（2）管理知识与技能培训（3）决策与执行力训练（4）团队激励与激发5. 自我成长与职业发展（1）职业规划与生涯发展（2）创新意识与进取精神（3）学习方法与知识更新（4）心理健康与自我调适第三部分：培训方式1. 理论学习（1）开展专业知识、技能和心理素质的培训课程（2）组织专业人员进行专题讲座和研讨交流2. 实践训练（1）组织实战演练和模拟训练（2）安排实地考察和实践操作3. 互动交流（1）开展团队建设和协作游戏（2）组织团队分享和心得交流4. 实战模拟（1）安排实战演练和案例分析（2）组织实际案例的模拟训练第四部分：培训安排培训时间：总共6个月，每月培训一次，每次培训2天培训地点：公司指定的培训基地或者外部专业培训机构培训具体安排：第一阶段：理论学习第一月，进行专业知识、技能和心理素质的培训课程，主要内容为运动理论知识、运动训练原理、团队协作与沟通技巧等。
每月培训2天，采用专家讲座和小组讨论的形式。
第二阶段：实践训练第二月，安排实战演练和模拟训练，主要内容为教学方法和技巧、课程设计与教学评估等。
中国足协D级教练员培训班课程资料
CFA
CFA
“D” 级教练员培训班 地点, 日期
培训班手册
讲师: NN
1CFA_ 2017_Dr Stefan Lottermann_Chief Instructor & Technical Adviser
Location
1
CFA “D” Coaching Course 2017
Location
现代足球基本需求
CFA_ 2017_Dr Stefan Lottermann_Chief Instructor & Technical Adviser
2
CFA “D” Coaching Course 2017
立即压迫
顶级球队比赛需求
Location
丢球后，2-4 球员集体对持球人上抢
CFA_ 2017_Dr Stefan Lottermann_Chief Instructor & Technical Adviser
当所有队员都进入进攻三区时，2名边后卫 向上移动，同时边前卫向里靠近
15
CFA “D” Coaching Course 2017
8v8 & 5v5战术阵型举例
8v8
Location
6
CFA “D” Coaching Course 2017
防守战术理解的基本
步骤
防守
关键点
Location
1
阵型
2
保持阵型
3
封闭空间
4
拦截传球
5
上抢
6
得球
CFA_ 2017_Dr Stefan Lottermann_Chief Instructor & Technical Adviser
教练班培训目标任务计划
教练班培训目标任务计划一、培训目标1. 培养出色的教练员，提升其专业素养与实战技能；2. 培训教练员掌握一流的教学技能和团队管理能力；3. 加强教练员的领导力和沟通能力，以及解决问题的能力。
二、任务计划1. 培训内容（1）理论课程：包括心理学、体育教学法、团队管理学等相关课程，帮助教练员理解人的行为规律和团队管理的方法；（2）实践课程：包括教练员实战演练、团队协作、领导力训练等，帮助教练员通过实际操作提升教学技能和团队管理能力。
2. 培训时间安排（1）理论课程：每周二、四、六上午9:00-12:00；（2）实践课程：每周一、三、五下午14:00-17:00。
3. 师资力量本次培训将邀请经验丰富的教练员和管理专家担任讲师，他们将就心理学、体育教学法、团队管理学等课程进行授课。
4. 培训方法本次培训将采用理论课和实践课相结合的培训方式，通过学员的自主学习和团队合作学习，提升教练员的专业素养和实战技能。
5. 考核评价（1）理论考核：定期进行理论知识的考核，合格才能参加实践课程；（2）实践考核：对学员进行实践教学和团队管理的考核，评出优秀教练员并颁发证书。
6. 培训成果培训结束后，学员将获得一流的教学技能和团队管理能力，并能够熟练运用心理学知识和团队管理学理论解决实际问题。
7. 培训后续本次培训结束后，学员将被授予教练员资格证书，并可进入下一阶段的课程，学习更高级的教练员技能和管理能力。
三、总结通过本次培训，我们将培养出一批出色的教练员，他们将以一流的教学技能和团队管理能力，为青少年学生提供更优质的体育教学服务，帮助他们更好地成长和发展。
同时，我们也将不断完善培训体系，提升培训质量，为更多的教练员提供更好的培训服务。
足球d级教练员训练课的教案
足球d级教练员训练课的教案教案标题：足球D级教练员训练课的教案教案目标：1. 帮助学员了解足球D级教练员的培训要求和目标。
2. 提供一套全面的足球训练课程，以帮助学员提升自己的教练技能和知识。
3. 培养学员在足球训练中的领导能力和团队合作精神。
教学时长：2小时教学内容和步骤：1. 热身活动（10分钟）- 进行一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备学员进行后续的训练。
2. 介绍足球D级教练员培训要求和目标（10分钟）- 解释足球D级教练员的培训要求和目标，包括教学知识、技能和态度等方面的要求。
3. 讲解足球基本技能（30分钟）- 介绍足球的基本技能，包括传球、接球、盘球、射门等，并示范正确的技巧和动作。
- 强调技能的重要性和正确的训练方法。
4. 演示和练习战术技巧（30分钟）- 演示一些基本的战术技巧，如团队配合、进攻策略和防守策略等。
- 组织学员进行实际练习，让他们应用所学的战术技巧。
5. 小组活动（20分钟）- 将学员分成小组，让他们在限定的时间内设计和组织一场足球比赛。
- 鼓励学员展示自己的领导能力和团队合作精神。
6. 总结和反馈（10分钟）- 总结本节课的教学内容和学员的表现。
- 提供反馈和建议，帮助学员改进和提升自己的教练技能。
教学资源和材料：- 足球- 训练场地- 热身运动指导- 演示和示范视频- 小组活动的评分表评估方法：- 观察学员在训练中的表现，包括技能运用、战术理解和团队合作等方面。
- 提供反馈和建议，帮助学员改进和提升自己的教练技能。
教案扩展建议：- 鼓励学员参加足球比赛和相关培训课程，以提升自己的足球教练水平。
- 提供学员参观职业足球俱乐部或观看专业比赛的机会，以增加他们对足球的了解和经验。
注意事项：- 确保学员的安全，在训练过程中提供必要的保护措施。
- 鼓励学员积极参与，营造积极的学习氛围。
以上是一份足球D级教练员训练课的教案，希望对您有所帮助。
如有需要，您可以根据实际情况进行适当的调整和修改。
中国足协D级训练实践教案1{作文类}
练习（时间： ' ）图
1/2
练习（时间：' ）
191937
技能：过度到的抢球练习
要求：
1、 在×区域内进行抢球练习
1、 传球人员注意观察
2、 先是我防守抢球，我相互传球，再是 2、 队员接球后，最多触两次
我防守抢球，我相互传球
球就必须传出
3、 传球可传给任何不同距离的同伴
3、 根据同伴的位置，正确选
趣味游戏“喊数抱团”
1、注意力集中
、动力性牵拉活动 区域：×
2、严格按内容完成练习
行进间体侧运动、体转运动、
3、行进间踢腿动作要直
行进间正踢腿、侧踢腿、
4、动作协调到位有节奏，十
行进间提膝外摆、内摆、
足拉伸韧带
左右单脚跳前进、
5、注意安全
原地高抬腿冲刺跑
、动作要协调有节奏，动作
、有球活动：
到位，十足拉伸肌肉韧带。
4、 被抢断者角色互换
择适宜的力度传球
要点：
1、 根据距离把握传球力度
2、 传球的准确性、隐蔽性、
时机
3、 传球部位选择：脚内侧、
脚外侧
组织方法
4、 加强相互呼应。
练习要求、要点
模拟比赛场景的传抢球练习
要求：
1、 在×区域内进行抢球练习
1、 认真执行
2、 自由人归属于有球的一方
2、 所有队员时刻保持精力
内队员先在对角线上前后移动跟同伴 3、 传球力度要适宜，传球到
做传接球
位
3、 还是面对面传接，只是过度到在场内 要点：
任意位置跑动完成传接球。
1、 注意同伴距离，距离决定
、传完就跑，传球距离不断改变
传球力度
教练员培训计划表
防御性驾驶与不良驾驶习惯的纠正 廉洁教学，热情服务 组织考试 中午就餐 午 休
汇报表演内容排练 总结表彰大会和汇报表演 会 餐
午
会餐结束后大客车保障送回各点，集训结束
一驾校教练员培训计划表
，认真贯彻《中华人民共和国机动车驾驶员培训管理规定》，落实教练员 业道德和驾驶新知识、新技术的继续教育，提高教练员的职业道德水平和
合肥八一驾校教练员培训计划表
通过深入学习军队的优良传统，认真贯彻《中华人民共和国机动车驾驶员培训管理规定》，落实教练 培训目的 岗位培训制度，加强教练员职业道德和驾驶新知识、新技术的继续教育，提高教练员的职业道德水平 教学能力。
在集团公司的坚强领导下，成立以董事长崔军为组长，校长王常香为常务副组长，支部书记副校长高 模为副组长，部门主任、训练队长为成员的领导小组，全面领导组织实施此次集训工作。此次培训编 为大队，下设五个中队（二十八个班）和两个组，每个中队下设五到八个班；由董事长崔军亲自担任 指挥，全面指导培训工作开展；由校长王常香担任大队长，全面负责集训工作；由支部书记副校长高 组织机构 模担任政治教导员，负责政治思想教育和各项文体竞赛活动的组织实施以及后勤保障和协调联络工作 由徐从才担任一中队队长，巫绪荣担任指导员，负责管理一至五班；由徐立担任二中队队长，傅毅担 指导员，负责管理六至十班；由郑涛担任三中队队长，骆贵担任指导员，负责管理十一至十五班；由 勇担任四中队队长，许理宏担任指导员，负责管理十六至二十班；由徐丙忠担任五中队队长，李富颖 任指导员，负责管理二十一至二十五班。
提升沟通能力在实际教学中的重要性 陆军军官学院教官进行集中军事训练指导 中午就餐 休（军训队干部开会）
下
节能驾驶技术和新能源的应用 如何做一名快乐的教练员 陆军军官学院教官进行集中军事训练指导 晚上就餐 复习考试内容 员工培训 文体竞赛活动 洗漱、熄灯就寝 起 床
中国足协D级教练员培训课程(草案)Microsoft Excel 工作表
头球技术
安全与保健
射门和守门员技术
规FIFA草根足球节的组织
草根学员实践课
组织一个足球节
学员准备实践课课题
29
教练员的素质、条件和 角色
小场比赛（4vs4， 5vs5）
实践考试
实践考试
学员准备实践课课题
30
实践考试
实践考试
理论考试
课程检讨和评估： 结业典礼
准备活动； 学员分队比赛分析 球性、球感
准备活动； 学员分队比赛分析
学员讨论复习
25
比赛要求 （技术、技能 ）
带球、突破
学员讨论复习
每次实践课后安排一组 学员实践20分钟 每次实践课后安排一组 学员实践20分钟 每次实践课后安排一组 学员实践20分钟
26
训练的原则和方法
接球和控球
青少年发展的特点
传球（短传和长传球）
规则介绍
27
教练员的指导要求
5vs5，分四个队，AvsC，B、D观察，并让学员自己分析，讲师讲评；反之亦然。
中国足协D级教练员培训班课程表（草案）
日期／时间 8：30—10：15理论 10：30—12：00实践 10：00亚足联、中国足 协培训政策介绍；课程 介绍 球性、球感 14：30—16：00理论 16：15—17：45实践 20：00—21：00讨论 备注
24
9：00开幕式
准备活动原则（方式： 讨论） 设计一堂课的内容、程 序
最新中国足协D级教练员培训理论课资料
一、准备活动包括：慢跑、牵拉（前后）、加速跑、结合球、变向跑、变速跑、动力性牵拉（时间短）、反应速度训练注意：区分队员和守门员。
赛时分主力和替补（30-45min根据天气安排）原则：带有移动的活动、简单有效、必要的活动（全方位）、多样性、适用于环境、不要指导、与比赛有关、易组织安排训练结束应进行放松整理、慢跑、静力牵拉（每个动作15-20s）二、技术与技能的发展技术：运动员完成单个动作的能力。
技能：运动员在正确的时间和位置上根据需要选择使用正确技术的能力技术种类：技术的发展方向：越来越快速、简练准确、个性化如何发展技术：用越来越快速、简练准确、个性化的标准来指导学生如何选择：运动员是否选择了合理的方法（传球or控球）如何去做：当运动员做出最佳选择时，他们就要确定如何达到目标如何使用合理技术：在决定如何做后，运动员需要在恰当时机里运用正确的技术动作发展技能的基本过程：A.无对抗条件的单个技术动作练习机会B.增加其完成技术动作的难度C.通过良好的演示鼓励运动员大胆展示所掌握技术动作D.使其相互合作和对抗，使其有机会正确使用技术动作发展技能的方法：A 重复练习B 强烈的求知欲C 练习要尽量贴近比赛D 在比赛时的情景去完成技术动作E 在实战中发展、提高足球技能三、设计一堂训练课比赛是最好的老师，所有在比赛中发生的情况均可以拿来练习如何设计：在比赛中发现问题、首先找出要改善的实际发生情况、制定一个最接近比赛的练习、再根据这个练习慢慢简化、从繁复的练习回到最简单的技术练习制定练习：从比赛开始、建立最接近比赛的练习、从而慢慢制定到最简单的技术练习、当你开始练习时是从简单到难到比赛制定计划需要考虑：课的目的、上课区域、上课时间、上课人数、装备、队员水平、训练方法、训练助理、其他训练中的运用：从简单到复杂安排球员仅仅练习技术，不要有压力可在进攻队员身后增加防守队员（球员可有选择性）加强攻击的一方以体现重点最后发展成游戏情况回到比赛结构：一、准备部分5个环节：15-25min的时间分配、心率要求1、热身：慢跑/游戏2、动力性牵拉（无球、有球、跑操）静力性牵拉/伸展（可忽略）3、加速跑（心率：20-25次/10s）4、活动球（一般/结合主题）5、移动（前后左右）/频率+起动跑/+起跳（心率25-30次/10s）二、基本部分练习1：技术、技能的重复练习特点：引导阶段较为简单，但应于下一阶段紧密衔接，此阶段应适当结合对抗情况下进行。
中国足协D级教练员实践主题 短传球 完整
2019.10.11训练主题：短传球练习教练员：何姝敏、桑骞、范浩、吴顺富、洪继强、武伟场地：5号场地训练时间：2019.10.11出席人数：10人图示:球 传球; ~~~~ 运球; 跑动; O 防守队员; X 进攻队员; C 教练员; 中立队员/自由人;标志物;准备活动（时间：15 ）图组织方法指导要点名称： 场地： 器材： 方法： 短传球热身30m X 30m足球24个，标志盘24个1、两人一组进行5米距离的传接球练习（两次触球）。
2、两人一组进行2米距离的快递传接球（一脚触球）。
3、两人一组进行递进式传接球，一人前进，一人后退（一脚触球）。
4、静力性牵拉5、脚内侧回垫空中球。
1、踢球时，脚内侧触球，控制好力度、方向。
2、队员多观察、多跑动。
3、快速后退、身体正对来球。
4、传球时身体重心不能后仰。
5、髋关节、踝关节外展。
6、注意传跑的时机，提前量。
得分： 传球跑最快回到起点的前五、回垫空中球的次数、规定时间内完成限制： 变化： 1、传递次数。
2、左、右脚交替。
3、时间限制。
两人一组传球行进并身后穿插跑动接球练习（一脚或两脚球）。
练习 1（时间：20 ）图 组织方法指导要点名称： 场地： 器材： 方法： 短传球练习10mx10m 、15mx15m30个足球、24件标志服,30个盘 1、四人一组，在正方形区域四个点位上，进行传接球练习,需要主动拉扯出空间接球（接转、拨转方式）。
2、6人一组，在正方形场地进行2各球快速传接球3、六人人一组，进行传接球，传球队员主动跑位迎球，接队友回传后（一脚触球）完成一个斜传球，接球队员左脚顺势接球变向继续往下进行，反之亦然。
1、传球力度、准确性2、传球时机3、传球的隐蔽性4、队员之间的沟通与呼应5、队员要进行快速移动6、球员给球时要有手势呼应，让同伴明白传球给哪个方向，左脚还是右脚。
7、根据队友的位置，选择合理的传球方向。
得分：规定时间内连续准确传球15次得1分限制：变化：1、在规定区域内进行传接球1、顺时针传球2、逆时针传球3、左右脚交替进行4、由1个球转变成2个球传接5、练习 2(1)（时间：20）图组织方法指导要点名称：场地：器材：方法：短传球3v1、3v1+1、4v210m x 10m10个球,4个标志盘,4件红色背心,2件蓝色，2件黄色1、队员先在区域进行3v1球。
D级班训练教案(含场地)
1/2
练习 2（2）（时间： ）图 练习 3（时间： ）图
组织方法
名称： 场地： m x m 器材： 球, 标志服, 盘, 方法：
得分： 限制： 变化：
组织方法
名称： 场地： m x m 器材： 球, 标志服, 盘, 方法：
得分： 限制： 变化：
指导要点
1、 2、 3 4
指导要点
1、 2、 3 4
中国足协 D 级教练员培训班训练课教案
球队：
训练主题：
教练员：
场地：
器材：
训练时间：
出席人数：
图示:
球
传球;
~~~~ 运球;
跑动;
O 防守队员; X 进攻队员; C 教练员;
中立队员/自由人;
标志物;
准备活动（时间： ）图
组织方法
名称： 场地： m x m 器材： 球, 标志服, 盘, 方法：
练习 1（时间： ）图 练习 2(1)（时间： ）图
结束部分（时间
）图
组织方法
指导要点
中国足球协会技术部培训专用
2/2
得分：
限制： 变化：
组织方法
名称： 场地： m x m 器材： 球, 标志服, 盘, 方法：
得分：
限制： 变化：
组织方法
名称： 场地： m x m 器材： 球, 标志服, 盘, 方法：
得分：
限制： 变化：
指导要点
1、 2、 3 4
指导要点
1、 2、 3 4
指导要点
1、 2、 3 4
中国足球协会技术部培训专用
跑步教练员D级培训教案
跑步教练员D级培训教案一、培训目标本次培训的目标是提供有关跑步教练员的基本知识和技巧，并帮助参训人员达到D级跑步教练员资格标准。
通过此培训，参训人员将能够全面了解跑步教练员的职责和职能，掌握基本跑步技术和训练方法，以及培养有效的沟通和指导能力。
二、培训内容1. 跑步教练员的概述- 介绍跑步教练员的职责和职能- 讲解跑步教练员的行业背景和发展前景- 引导参训人员了解跑步教练员的必备素质和技能2. 跑步技术与训练方法- 详细介绍基本的跑步姿势和动作要领- 解析常见跑步训练中的技术要点和注意事项- 分享不同训练目标下的跑步训练方法和计划制定原则- 演示并让参训人员实践常见的跑步训练动作和技巧3. 健康安全指导- 强调跑步教练员在训练过程中的健康和安全指导责任- 提醒参训人员关注参训者的身体状况，并做好相关评估和调整- 教授急救常识和应急处理技巧，以提高意外事件应对能力4. 沟通和指导技巧- 强调有效沟通的重要性，教授基本沟通技巧和方法- 建议参训人员了解不同个体的需求，采取适当的指导方式- 强调在训练中建立积极的反馈机制和正面激励5. 跑步教练员的职业发展- 提供跑步教练员的职业发展指导和建议- 分享跑步教练员在赛事组织、健康促进等方面的职业拓展机会- 探讨如何通过进修和进一步培训提升跑步教练员的专业能力和知识水平三、培训方法- 理论授课：用PPT和实例授课，讲解相关概念和技能要点- 实践演练：通过示范和参训人员的实际操作，让参训人员掌握实际技能- 讨论和交流：组织小组讨论和角色扮演，促进参训人员间的交流和研究- 案例分析：引入实际案例进行分析和讨论，帮助参训人员应用所学知识解决问题四、培训评估参训人员将接受培训师的评估，评估方式包括理论知识考试和实践操作的表现。
合格者将获得D级跑步教练员证书，并具备在相关领域从事跑步指导和培训的资格。
五、培训时间安排本次培训计划为期三天，每天约六个小时，包括理论授课、实践操作和小组讨论等环节。
D级教练员培训 集体配合教案
D级教练员培训集体配合教案一、培训目标本教案旨在培养D级教练员在训练中对集体配合的掌握能力。
通过本培训，教练员将能够理解集体配合的重要性，并能够设计和组织相关的训练活动，以提高运动员在比赛中的集体配合水平。
二、培训内容1. 集体配合的定义和重要性* 介绍集体配合的概念，强调其在团队运动中的重要性和价值。
* 分析集体配合对运动员、团队和比赛结果的影响。
2. 集体配合的要素* 详细介绍集体配合的关键要素，如默契、沟通和协作能力等。
* 强调每个要素的重要性，并讲解如何培养和提高这些要素。
3. 培养集体配合的训练方法* 基础训练：通过团队合作的小游戏和训练活动，培养运动员之间的默契和协作能力。
* 视觉训练：利用影像教学和模拟比赛等手段，让运动员更直观地理解和掌握集体配合的技巧和战术。
* 情境训练：通过模拟比赛场景和实战演练，让运动员在真实的环境中提前适应和应对各种集体配合情况。
4. 设计集体配合训练课程* 教授教练员如何根据不同运动项目和不同训练阶段，设计和安排集体配合训练课程。
* 分析训练课程中应注意的问题和可能遇到的困难，并提供解决方案。
三、培训方法1. 理论讲解：通过简洁明了的语言，讲解集体配合的相关理论知识。
2. 案例分析：通过分析成功案例和失败案例，引导教练员深度思考集体配合的原因和解决办法。
3. 培训讨论：组织教练员进行互动讨论，促进思维碰撞和经验分享。
4. 实践训练：组织教练员进行集体配合训练实践，通过实际操作加深对集体配合的理解和应用。
四、教学评估培训结束后，通过以下方式对教学效果进行评估：1. 组织教练员进行课后作业，检查其对集体配合训练的理解和应用能力。
2. 观察教练员在集体配合训练实践中的表现，评估其对培训内容的掌握情况。
3. 进行结业考试，考核教练员对集体配合的理论知识和实践运用能力。
五、培训材料和设备1. PowerPoint演示文稿包括相关的理论知识和案例分析。
2. 训练场地和器材，以支持实践训练和情境训练。
舞蹈教练员D级培训教案
舞蹈教练员D级培训教案一. 培训目标通过本培训，学员将能够掌握以下技能和知识：1. 理解D级舞蹈教练员的角色和责任；2. 掌握舞蹈教学的基本原理和方法；3. 熟悉常见的舞蹈动作和技巧；4. 能够设计和组织一堂适合初学者的舞蹈课程。
二. 培训内容本培训课程将涵盖以下几个核心内容：1. 舞蹈教练员的角色和责任- 解释D级舞蹈教练员的职责和期望；- 探讨教练员在学员发展中的作用；- 强调教练员应具备的良好沟通和领导能力。
2. 舞蹈教学的基本原理和方法- 介绍舞蹈教学的基本原则；- 分析不同年龄段学员的研究特点和需求；- 探讨如何制定有效的教学计划。
3. 常见的舞蹈动作和技巧- 详细介绍常见的舞蹈动作和技巧，包括基础舞步、转体和跳跃动作等；- 强调教练员在教学过程中的示范和指导技巧；- 提供实例和练，帮助学员掌握这些动作和技巧。
4. 设计和组织舞蹈课程- 介绍舞蹈课程的要素和结构；- 引导学员了解目标受众的需求，并根据学员的能力制定适当的课程计划；- 讨论如何设计课程内容、选择适合的音乐和设置舞蹈排练等。
三. 研究方法- 课堂讲授：通过专家讲解和案例分析，传授相关理论和知识；- 示范演示：教练员将展示和演示常见的舞蹈动作和技巧；- 实践练：学员将进行实际动作训练、模拟教学和课程设计练；- 小组讨论：学员将参与小组讨论，分享经验和解决实际问题。
四. 考核方式1. 课堂作业：学员将完成指定的课堂作业，包括舞蹈动作练和课程设计；2. 理论考试：学员将进行理论知识的考核，包括舞蹈教学的原理和方法等；3. 实践表现：通过教学示范和教学实践，对学员的教学能力和表现进行评估。
五. 培训师资本培训将由具有丰富舞蹈教学经验和专业知识的资深舞蹈教练员来担任讲师。
六. 培训时间和地点- 时间：培训将持续3天，每天6小时；- 地点：培训将在舞蹈培训中心的教室和舞蹈室进行。
七. 培训评估与总结- 培训结束后，学员将进行匿名评估，并对培训内容和教练员的表现提出建议；- 教练员将对学员的考核结果进行总结和反馈，同时提供个人发展的建议。
足协D级教练员培训理论课
中国足协D级教练员理论课复习要点一、准备活动包括：慢跑、牵拉（前后）、加速跑、结合球、变向跑、变速跑、动力性牵拉（时间短）、反应速度训练注意：区分队员和守门员。
赛时分主力和替补（30-45min根据天气安排）原则：带有移动的活动、简单有效、必要的活动（全方位、多样性、适用于环境、不要指导、与比赛有关、易组织安排训练结束应进行放松整理、慢跑、静力牵拉（每个动作15-20s）二、技术与技能的发展技术：运动员完成单个动作的能力。
技能：运动员在正确的时间和位置上根据需要选择使用正确技术的能力技术种类:技术的发展：从单一到组合、从简单到复杂、从缓慢到快速技术的发展方向：越来越快速、简练准确、个性化如何发展技术：用越来越快速、简练准确、个性化的标准来指导学生如何选择：运动员是否选择了合理的方法（传球or控球）如何去做：当运动员做出最佳选择时，他们就要确定如何达到目标如何使用合理技术：在决定如何做后，运动员需要在恰当时机里运用正确的技术动作发展技能的基本过程：A.无对抗条件的单个技术动作练习机会B.增加其完成技术动作的难度C.通过良好的演示鼓励运动员大胆展示所掌握技术动作D.使其相互合作和对抗，使其有机会正确使用技术动作发展技能的方法：A重复练习B强烈的求知欲C练习要尽量贴近比赛D在比赛时的情景去完成技术动作E在实战中发展、提高足球技能三、设计一堂训练课比赛是最好的老师，所有在比赛中发生的情况均可以拿来练习如何设计：在比赛中发现问题、首先找出要改善的实际发生情况、制定一个最接近比赛的练习、再根据这个练习慢慢简化、从繁复的练习回到最简单的技术练习制定练习：从比赛开始、建立最接近比赛的练习、从而慢慢制定到最简单的技术练习、当你开始练习时是从简单到难到比赛制定计划需要考虑：课的目的、上课区域、上课时间、上课人数、装备、队员水平、训练方法、训练助理、其他训练中的运用：从简单到复杂安排球员仅仅练习技术，不要有压力可在进攻队员身后增加防守队员（球员可有选择性）加强攻击的一方以体现重点最后发展成游戏情况回到比赛结构:一、准备部分5个环节：15-25min的时间分配、心率要求1、热身：慢跑/游戏2、动力性牵拉（无球、有球、跑操）静力性牵拉/伸展（可忽略）3、加速跑（心率：20-25次/10s）4、活动球（一般/结合主题）5、移动（前后左右）/频率+起动跑/+起跳（心率25-30次/10s）二、基本部分练习1：技术、技能的重复练习特点：引导阶段较为简单，但应于下一阶段紧密衔接，此阶段应适当结合对抗情况下进行。