小学英语单词记忆方法

小学生背英语单词最有效的5个方法

小学生背英语单词最有效的5个方法
在小升初英语学习的过程中，单词的记忆方法有很多，不过在众多的方法中，也许只有那么一种是适合自己的。

下面是五个单词记忆法，大家可以做个参考。

方法一：音近词记忆法。

小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。

方法二：同义词记忆法。

在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen；look —watch—see；desk—table等。

方法三：反义词记忆法。

归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty —clean等。

方法四：单词分类记忆法。

小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。

方法五：同音异形字记忆法。

将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。

学习英语单词的方法有很多，但是总结起来就“三多”——多看、多读、多记，相信只要大家有付出努力，那么就一定会有回报的。

小学英语单词记忆方法

巧记小学英语单词的方法一、感官记忆法（听、说、读、写）感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官，达到记忆目的的方法。

二、运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。

1、比如：w ai t,r ai n,p ai nt,tr ai n, 等词中的字母组合ai 都发/ei/ 这个音.b ear,w ear,s wear,p ear等词中的字母组合ear都发/εə/等等2、英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似.例如: /tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat/f :/-for, four /raIt/-right, write三、单词读音谐音法，联想记忆1、英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇.例如: card 卡片，mom 妈妈，tank坦克，jeep吉普，Changjiang长江，jacket 夹克衫，New York纽约，coffee 咖啡，sofa 沙发2、单词发音与汉语联系pest害虫——读音好像"拍死它",这个词的意思为"害虫";谐音联想:我们对害虫不能手软,所以要"拍死它".apple苹果——汉语谐音是“阿婆”，联想：“一个阿婆手里拿着一个苹果”sleep睡觉——死累扑：都要累死了，马上扑到床上睡觉去。

walk步行——我渴：步行一定会渴的drink喝——俊渴：长的俊的人容易渴四、分类归纳记忆法英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。

分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。

1. 季节: spring,summer,fall,winter2. 月份: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.3. 序数词:first,second,third,fourth,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth.4、短语（结合课本图片来记）：do an experiment,do morning exercises;havea picnic,have English class;play chess,play sports,play the piano.5、特殊疑问词:Why 为什么，When什么时候，Which哪一个五、顺口溜韵律记忆关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f 替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。

小学生如何速记英语单词

小学生如何速记英语单词小学生怎样快速记忆英语单词1.单词分类记忆法。

小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容梳成辫子，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深。

如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。

2.同义词记忆法。

在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错。

如hearlisten;lookonkey(猴子)，捡起key(钥匙)，扔向donkey(驴，傻瓜) 为了honey(亲爱的，宝贝)，节省money(钱，支出)有个boy(男孩)，玩着toy(玩具)，心中joy(喜悦)跳进soy(黄豆，酱油)，尽情enjoy(享受)三个字母组合的发音一只hare(野兔)，居然dare(敢)，对我stare(盯)困难share(分担)，互相care(关心)，赶走scare(恐惧)天气fair(转晴，公平)，凉爽air(空气)，吹拂hair(头发)崭新chair(椅子)，滚下stair(楼梯)，需要repair(维修)昨天fire(火，开除)，今天hire(聘请)，后天retire(退休)扑灭fire(大火)，真是tire(疲惫)离我near(近)，含着tear(泪，撕扯)，叫我dear(亲爱的)一头bear(熊，承受)，裙子usic(音乐)，变变magic(魔术)，吃吃garlic(大蒜)看完comic(滑稽，喜剧)，野外picnic(野餐)动作quick(迅速)，把只cock(公鸡)，藏进sock(袜子)脱下jacket(夹克)，忘记ticket(车票), 还在pocket(口袋)同学each(每)，手拿peach(桃子)，来到beach(海滩)观众atch(比赛)，球来catch(接着)n及其字母组合的发音天气sunny(晴朗)，身无penny(一分钱)，感觉funny(滑稽，有趣)最快runner(跑步者), 成了(梦)，掉进stream(溪流), 大声scream(惊叫) 穿着dress(礼服)，下着chess(棋), 结果mess(糟糕)一辆truck(大卡车)，满载duck(鸭子)，一路luck(顺利)其他辅音字母组合的发音规律小小age(年纪)，读读page(书，页)，提高outh(嘴)，吹到south(南边) 洗完bath(澡)，学习math(数学)我的mother(妈妈), 生个brother(弟弟), 想要another(另一个)寒冷ice(老鼠mouse的复数)，味道nice(好)，想吃t(双胞胎)，总是(赢)!。

小学生如何记英语单词

小学生如何记英语单词学校生如何记英语单词一、运用读音规章记忆法英语是拼音文字，依据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增加单词的记忆。

就是利用英语国际音标来识记单词。

比如：co，ho，no 等词中的字母组合o 都发/au/ 这个音.因此，老师必需关心同学具体地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规章，同学一旦把握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。

二、字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

详细方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。

后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。

中间加字母....三、比较记忆法比较是人们熟悉客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。

这里介绍的是对相像而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。

如：转变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill.四、联想记忆法联想记忆单词就是充分运用发散思维绽开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。

使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇奇怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

例如：生词bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake).五、分类记忆法分类的方法因人而异，因爱好而异，敏捷多样。

按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就简单巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳.六、重复记忆法重复能深化记忆的"痕迹'。

俗话说"一回生，二回熟，三回成师傅'，但这种重复不是简洁的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，依据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开头，先快后慢。

小学英语单词记忆方法

小学英语单词记忆方法1. 分类记忆:把单词进行分类，如：颜色：green 绿色grey 灰色;文具：pen 钢笔pencial :铅笔;动物：shark 鲨鱼crab 螃蟹；食品：bread 面包cake ：蛋糕。

2. 卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

3. 睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

（一般上午9-11 点，下午3-4 点，晚上7-10 点记忆力比较好）4. 感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

（多动手写）5. 复习记忆：记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词，反复记忆。

6. 比较记忆：同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write too （也）一two （二）their（他们的）一there （那）等。

7. 整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how （怎么样，如何），cow（奶牛），now（现在），down（下），know （知道）”等；“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight （8）, right（右，正确的），night （晚上），等。

“ear”，在前面加上不同的字母可组成bear （熊），pear （梨）8. 形象记忆（联想记忆）：英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。

口，突出了橘子的圆形（o）,lion突出了狮子的长长的尾巴（1）如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee 看成树叶。

“eye” 把两个e 看成两个眼，中间的y 是鼻子。

“banana ”把a 看成一个个的香蕉。

“bird”把b和d看成两个翅膀，glass玻璃：哥（g）拉（la）两条蛇（ss）, Welcome欢迎：我们［we］招手（I）来［come］欢迎..... 等等。

小学英语背单词方法大全

小学英语背单词方法大全3.制作单词卡片：将单词写在一张小卡片上，将其与相关的图片或解释一起放在一起。

反复翻看这些卡片，帮助记忆单词。

4. 创造故事：用单词创造一个简短的故事，帮助记忆。

例如，用单词“dog”、“ball”和“jump”创造一个故事：“The dog chased the ball and jumped over the fence.”（狗追逐着球，跳过围栏。

）5.使用记忆法：使用不同的记忆法来帮助记忆单词。

例如，用首字母缩写法来记忆一些单词。

6.创造有趣的歌曲或儿歌：将单词置于歌曲或儿歌中，帮助记忆。

例如，创造一个轻快的歌曲，其中包含要记忆的单词。

7.制作游戏：创造一些有趣的游戏，帮助记忆单词。

例如，制作一个翻牌游戏，其中一张牌上写着单词，另一张牌上写着单词的图像。

9.多次重复：反复多次地复习和重复学习单词，帮助记忆。

10.创造语境：将单词放入实际的语境中使用，帮助记忆。

例如，在日常生活中使用单词，将其与其他单词和句子结合起来使用。

11.创造挑战：创造一些有趣的挑战，例如拼字游戏或填空游戏，帮助记忆单词。

12.分组记忆：将单词按照一定的规则进行分类和分组，帮助记忆。

例如，根据单词的相似性或相关性进行分组。

13.使用互动学习工具：使用互动学习工具，例如在线单词游戏或手机应用程序，帮助记忆单词。

14.制定学习计划：制定一个有组织和具体的学习计划，帮助记忆单词。

在规定的时间内进行学习和复习，以保持记忆。

15.练习多种技巧：尝试不同的记忆技巧和方法，找到适合自己的方法，帮助记忆单词。

不同的人可能会对不同的方法和技巧有更好的反应。

记住，持久的背单词需要付出时间和努力。

请保持耐心和持之以恒，相信自己可以背好单词！。

轻松记忆小学英语单词的四种方法

轻松记忆小学英语单词的四种方法众所周知，英语学习单词为重。

英语单词的掌握是学好英语的基础，但对于今天的学生来说，单词的记忆是一大难点。

下面给大家介绍几种记忆单词的好方法。

一、拼读记忆法：读准英语单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把英语单词读准确，善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。

如：学习book 、look 、cook 、good 等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /，其它情况一般发长音∕u:∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了英语单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助英语音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。

二、构词记忆法：构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、省力。

常见的构词法有很多，这里仅举两个例子：1、派生。

有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记住词根，再准确记住要加前、后缀的意思，一个或几个单词就记住了。

如：形容词加后缀“ly”就变成相应的副词，careful（仔细的、小心的）加后缀ly就变成了副词carefully(仔细地、小心地)。

如果知道在形容词前加un或dis表示否定意思，就可以很容易的记住unhappy、unfriendly、dislike、dishonest。

2、合成。

两个或两个以上的词合在一起，结果产生了一个新的合成词，这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。

如：play（玩）和ground（场地）合成playground（操场）；black （黑色的）和board（板）合成blackboard（黑板）。

三、联想记忆法：在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或英语小故事。

例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口决，Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。

小学生记忆英语单词的方法

小学生记忆英语单词的方法一：拼写+读音+汉语意思。

在这个过程当中，推荐以下3种目前最常用最流行的学习方法，掌握任何一种方法都能把单词学好，也可以混合使用这些方法。

1、音标记忆法。

学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要。

会音标对背单词的好处是：音标就像汉语的拼音，记住拼音能读出汉字的音，记住音标能读出单词的音，并能根据读音拼写单词。

音标记忆法是学英语最重要的方法，它贯穿于整个英语学习的始终。

2、绘图记忆法。

这是小学生们即开心又容易形成长久记忆的方法。

绘画可以提高学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

小学生活泼好运，喜爱漫画，常常喜欢在纸上乱涂乱画，绘画娱乐的同时加深单词的记忆，使记忆更长久。

3、经典记忆法。

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。

①听单词的读音，首先学会单词发音(跟老师或教材视频光盘读)。

②拼读单词。

掌握单词是由哪些字母组合而成的，每个单词在纸上写5——10遍(此步最重要)。

③看单词代表的直观事物或形象。

小学英语中大部分单词是表示具体的事物，抽象的很少。

这样生动、卡通的形象就会深入大脑，用绘画+眼、耳、口、脑进行综合记忆。

④进行单词测试，检验学习成果。

把不会的筛选出来，并进一步记忆。

⑤重复记忆学会的单词，克服遗忘。

二：运用，把单词放在句子中记忆。

这种方法，首先要求学生会这个单词的读音，然后自然过渡到单词的运用。

如：add,增加，例句：Add some sugar to her tea.给她的茶里加点糖。

那“add”这个字的意思就容易记住了，如更近一步再配上教材中的卡通图，那就更不会忘记敢。

没有最好的方法，只有最适合你的，才是最好的记忆方法。

聪明的同学应学会从中受到启发，寻找自己最易接受的方法，并进行不断地尝试和总结，创造自己的记忆法。

三、“编唱歌曲”记忆法美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。

利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。

小学生记英语单词的十大方法怎样记

小学生记英语单词的十大方法怎样记对于小学生来说，〔学习英语〕始终都是一个十分吃力的事情，尤其是记〔英语单词〕。

很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。

在这里为大家共享一些记英语单词的小窍门，小伴侣们只要能够学会利用合理有效的〔方法〕记忆单词，确定会有事半功倍的效果哦。

我们一起来看一下吧。

小学生记英语单词的十大方法1、卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

2、形象记忆：如："tree'把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

"eye'把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。

"banana '把a看成一个个的香蕉。

"bird' 把b和d看成两个翅膀等等。

3、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

4、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如："ow' 再加上不同的字母，可组成how,cow, low, now, town, down, know '等; "ight'，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light, right, fight, night, sight等。

5、加法记忆：如：sun+glasses =sun glasses,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman6、比较记忆：1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses,wood-woods3)同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write7、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

小学生记忆英语单词的20种方法

小学生记忆英语单词的20种方法1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

1)把几个字母看作做一个来记如： ight light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge 桥看成 b+ridge ridge 山脊 sharp 看成s+harp harp 竖琴。

3)外新内旧，如：cleave 劈开看成 c+leave, tact 机智：看成 t+act2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。

2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。

banana 把a看成一个个的香蕉。

bird 把b和d看成两个翅膀。

3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。

你可以找一本分类字典作为参考。

5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。

它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。

可以作为一种短时间的强化手段。

7.比较记忆：1)英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。

2)单复数的比较如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较如：actor-actress host-hostess8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是秒，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second 也是第二，进一步引申，还可理解为辅助用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。

小学生记单词方法_小学生记单词的方法

小学生记单词方法_小学生记单词的方法学习〔英语〕，背单词是一大难关。

小同学记单词，总是记不住。

或者是记住了，很容易就忘记了。

那你知道小同学记单词方法有哪些吗?下面是昆明美联我收集整理的一些小同学记单词方法，大家一起来看看吧!小同学记单词方法1：一、天天读。

英语单词要是反复出现，想不记住也难。

所以，天天早上抽出10分钟的时间来读英语，是比较好的识记方法。

读的内容，初可以从英语课本读起。

二、总结发音规律。

学习英语一段时间后，要总结一些单词的发音规律，特别是元音字母的发音规则。

这样对将来学习更复杂的单词更有利。

三、遵循记忆规律。

学习新单词之后，要进行及时的复习。

科学研究说明，学得的知识，在一天之后不抓紧复习，就只剩下25%了。

小同学记单词方法2：一、首先，确定孩子在记单词之前，能够读出单词。

(有些孩子为了完成老师的任务，如：明天默写单词，就死记硬背只要能默写出来就过关了。

二、三年级字母学完后，孩子肯定已经知道了AEIOU 五个元音字母。

让孩子观察、找到单词中的原因字母。

刚开始训练时重点去记单词中的元音字母。

如：pig ,重点记字母i。

三、培养孩子拼读的意识。

如pig ,当孩子记住了字母i发[i] ,那么[p]、[g],教会孩子辅音字母的拼读就会容易了，辅音字母的发音就与汉语拼音的发音很相似了，孩子学起来就很容易了。

小同学记单词的方法3：一、掌握正确的读音很重要。

正确发音后，我们会达到"会读就会写'的目标。

小同学记单词，千万不能死记硬背。

教会他们掌握正确的读音很是重要。

如记忆bagbus，cat，dog等单词，孩子只要会读，立马就能拼出来。

二、人是会遗忘的。

所以，背的再熟的单词，我们也要教会孩子定期复习，以及时巩固单词，而且定期复习单词，不仅避免单词的遗忘，还会使单词在更长期的时间里记忆的更牢。

所以，我们在平常要定期复习以前学过的单词。

三、比较，如：cat cap词尾不一样，意思不一样。

小学生记忆英语单词的8大方法

小学生记忆英语单词的8大方法小学生记忆单词往往由于不得法，常常是事倍功半。

随着学习内容的加深和拓广，就导致很多学生开始厌恶英语学习，直接影响学生的后续发展。

今天店铺整理了小学生记忆英语单词的8大方法，希望对你有所帮助！小学生记忆英语单词的8大方法1一、分类记忆法。

分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类进行记忆的方法。

1.音节分类记忆法：把含有相同字母组合的单词集中到一块。

例如：-ther类：father、mother、brother、either、weather……这些单词中的ther发音相同，我们只需要记住前面的字母，然后再加上ther就可以了。

2.中文词意分类法：按照单词的中文翻译把单词进行分类，然后让学生记忆。

通常有以下几类——学科类：politics、 Chinese、 maths、English……食物类：food、 milk、 bread、 egg、 rice、fish、meat……交通工具类：plane、train、 bus、car、ship……人体部位类：head、face、eye、nose、leg、mouth……二、合成-拆分单词记忆法。

合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词，该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来，因此，积累、整理出一些合成法则，对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。

拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词，进而推理每个单词的含义。

例如：class + room → classroom，我们可以理解为“班的房间”就是教室;class + mate → classmate我们可以理解为“班的伙伴”就叫同学。

拆分单词记忆法与之相反，不加赘述。

三、对比记忆法。

对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一起，对比记忆。

这些词意思相反，对照鲜明，使大脑的刺激信号特别灵敏，从而能起到强化记忆的效果。

例如：cool——warm（凉—暖）、cold——hot （冷——热）、early——late（早——迟）等等。

小学生要怎么背英语单词小孩子巧背英语单词八大方法

小学生要怎么背英语单词小孩子巧背英语单词八大方法英语单词对于小学生来说，是学习英语的基础和重要的组成部分。

然而，对于小孩子来说，背单词常常是一件令人厌烦的事情。

所以，找到一种适合小学生的背单词方法是非常重要的。

本文将向大家介绍八种能够帮助小学生轻松背单词的方法。

方法一：利用英语单词卡片英语单词卡片是一种非常方便的学习工具，非常适合小学生使用。

在卡片上，可以写下一个英文单词和它的中文释义。

小学生可以通过不断翻看卡片来记忆单词。

同时，可以将卡片分为两部分，正面是英文单词，背面是中文释义，通过猜测两者的对应关系来记忆。

方法二：利用图像和配对游戏小学生通常对图像记忆力较强，可以将英文单词和相应的图像进行配对。

通过观察图像，小学生能够联想到相应的英文单词，并且能够更好地记忆。

可以通过图像和单词的配对游戏来增加趣味性，激发孩子的学习兴趣。

方法三：利用歌曲和音乐对于小学生来说，歌曲和音乐是一种很好的学习工具。

可以选择一些简单明快的英文歌曲，歌曲中穿插了很多单词，小学生可以通过跟随歌曲的旋律和节奏来背诵单词。

这样的学习方式不仅效果良好，还能激发孩子们学习英语的兴趣。

方法四：利用游戏和竞赛在学习英语单词的过程中，可以设置一些游戏和竞赛。

例如，可以挑战孩子们在规定的时间内记住尽可能多的英语单词，或者设置一些参与互动的游戏来巩固记忆。

游戏和竞赛可以增加乐趣和激励，帮助小学生更好地背诵英语单词。

方法五：制定学习计划和目标为了帮助小学生更好地背英语单词，制定一个学习计划和目标是非常重要的。

可以将每天的学习时间划分为几个片段，每个片段专门用来背单词。

同时，设立一个小目标，如每天背诵十个新单词，坚持一周，可以有合理的奖励。

通过这样的计划和目标，小学生可以更有针对性地进行记忆。

方法六：创造情境和故事将单词放入特定的情境和故事中，对于记忆是非常有帮助的。

可以设计一些简单的情境和故事，将单词有机地融入其中。

小学生通过这样的方式，不仅能够记住单词的拼写和意思，还能够学到单词的用法和语境。

小学生巧记英语单词方法

小学生巧记英语单词方法小学生巧记英语单词方法想小学生记忆英语单词的方法有很多，你知道有哪些好的方法能够帮助他们记忆吗?下面是我为大家推荐的小学生巧记英语单词的方法，欢迎参阅!小学生巧记英语单词的方法1、英语单词派生法英语构词法之一派生法，也叫词缀法，就是在词根前面或后面加上前缀或后缀就构成了新的词。

由派生法构成的词叫派生词。

大体上讲，派生法有两种规律：加前缀和加后缀。

1.英语单词加前缀：honest(诚实)前面加前缀dis，就构成了新的单词dishonest(不诚实);able(能)前面加前缀un，就构成了新的单词unable(不能);night(夜晚)前面加前缀mid，就构成了新的单词midnight(午夜)。

2.英语单词加后缀：work(工作)后面加后缀er，就构成了新的词worker(工人);child(孩子)后面加后缀hood，就构成了新的单词childhood(童年)。

2、英语单词合成法英语构词法之二合成法，就是把两个以上独立的词合成一个新词。

比方，class(课)+room(房间)就构成了classroom(教室);every(每一)+one(一)就构成了everyone(每人);some(一些)+body(人)就构成了somebody(某人);my(我的)+self(本人)就构成了myself(我本人)。

一般来讲事物之间是存在着联络的，他们之间总有本人的规律存在。

在记忆学习的时候假如能找到他们之间的规律，就能轻松地学习和提高。

3.利用同音词记忆单词学了很多单词后，在后面的单词学习中，他们都会发现某些单词的发音与以前所学的单词很类似。

举些例子：pear-pair,no-know,right-write,right在四年级第一个单元就学到了，学生都会念Allright.但是到第八单元，他们还会学到write这个单词，刚接触，他们好多人都是不会读的，但是只要和他们讲，right-write是同音词，他们就会了解，而且很快的记住。

小学生记住英语单词的方法及技巧

小学生记住英语单词的方法及技巧单词复习是很头疼的一件事，特别是对于初学英语的小学生来说。

下面是由给大家带来关于小学生记住英语单词的方法及技巧，希望对大家有帮助!一、结合记忆法。

将比较生疏。

不常用的单词放入一定的语言环境--句子中，结合句意来记忆革词。

遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。

通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写。

拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。

二、规类记忆法。

将同类词汇收集在一起，同时背记。

注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。

如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”;president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。

这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。

再如bachelor(学士)、master(硕士)，doctor(博士)三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。

这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。

三、比较记忆法。

把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。

记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。

这种记忆方法可卒记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。

例如：同义词admit和confess 均表示“承认”。

但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思，而admit 却无此意。

Admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。

acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire(取得，获得)。

inquire(打听，查询)、require(需要，要求，命令)。

小学英语单词记忆方法

小学英语单词记忆方法1.分类记忆:把单词进行分类，如：颜色：green 绿色grey 灰色;文具：pen 钢笔pencial :铅笔;动物：shark 鲨鱼crab 螃蟹；食品：bread 面包cake ：蛋糕。

2.卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

3. 睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

（一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点记忆力比较好）4. 感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

（多动手写）5. 复习记忆：记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词，反复记忆。

6. 比较记忆：同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-writetoo（也）—two（二）their(他们的)—there（那）等。

7. 整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如: “ow”再加上不同的字母，可组成how（怎么样，如何）,cow（奶牛）, now（现在）, down（下）, know （知道）”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight（8）, right （右，正确的）, night（晚上）,等。

“ear”，在前面加上不同的字母可组成bear（熊），pear（梨）8. 形象记忆（联想记忆）：英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。

如：ｏｒａｎｇｅ，突出了橘子的圆形（ｏ），ｌｉｏｎ突出了狮子的长长的尾巴（ｌ）如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。

“banana ”把a 看成一个个的香蕉。

“bird”把b和d看成两个翅膀，glass玻璃：哥（g)拉（la)两条蛇（ss)，Welcome欢迎：我们[we]招手（l）来[come] 欢迎·····等等。

小学生如何记忆英语单词

小学生如何记忆英语单词小学生记忆英语单词的方法1.整体记忆把几个字母看作一个整体来记。

例如:“ow” 再加上不同的字母，可组成how(怎么样，如何)，cow(奶牛)，now(现在)，down(下)，know (知道)”等；“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight(8)，right(右，正确的)，night(晚上)，等。

“ear”，在前面加上不同的字母可组成bear(熊)，pear(梨)。

2.歌诀记忆歌诀朗朗上口，易于传唱，对于英语的初学者来说，这样的方式不仅有助于单词记忆，而且还能培养孩子对英语的兴趣。

例如：new新的；门[n]前一只鹅[e]，曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。

chair椅子：小汽车c a r，h i来中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。

区分am are is的用法:我用am，你用are，is用于他，她，它，以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。

我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。

3.形象记忆(联想记忆)英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母。

都有其代表的含义。

如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。

“banana ”把a看成一个个的香蕉。

“bird” 把b和d看成两个翅膀，glass 玻璃：哥(g)拉(la)两条蛇(ss)，Welcome欢迎：我们[we]招手(l)来[come] 欢迎……等等。

又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。

4.加法记忆英语中有很多单词是两两组合二来的，这样的分类也有助于孩子记忆单词。

例如：hand(手)+bag(包) = handbag (手提包)；sun(太阳)+glasses (眼镜) = sunglasses (太阳镜)；Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣)，class + room = classroom。

整理小学生记英语单词的十大方法怎样记

整理小学生记英语单词的十大方法怎样记记忆英语单词对于小学生来说可以是一项挑战。

以下是十种方法帮助小学生记忆英语单词：
1.使用卡片游戏：将单词写在一张卡片的一面，将对应的中文翻译写在另一面。

然后将卡片混洗，给小学生显示单词的一面，让他们说出对应的中文翻译。

2.制作单词海报：在一张海报纸上，将单词和对应的图片或插图放在一起展示。

将海报挂在小学生经常看到的位置，以便他们可以反复看到和记忆单词。

3.使用拼图游戏：将单词写在拼图的一面，将对应的中文翻译写在另一面。

然后，让小学生组装拼图并说出单词的翻译。

4.创造一个单词书：将单词和对应的图片放在一本小书中，让小学生经常翻阅。

5.制作闪卡：将单词和对应的图片写在闪卡上，让小学生反复看闪卡并念出单词。

6.使用电子游戏或手机应用程序：有很多英语单词记忆的电子游戏和手机应用程序可供小学生使用，这些游戏通常有趣有吸引力，可以激发他们的兴趣。

7.组织单词比赛：分成小组，让小学生互相对抗，说出对应单词的翻译。

这样可以增加竞争性和乐趣，并激发他们记忆单词的动力。

8.制作单词拼图：将一个单词分成几个字母或音节，并让小学生组装拼图拼出完整的单词。

9.制作单词对对碰游戏：将单词写在卡片上并混洗，然后让小学生一一配对正确的中文翻译和英语单词。

10.利用歌曲和动画：用简单易懂的英文歌曲和动画配合单词，帮助小学生更容易记忆和理解单词的意义。

通过以上方法中的一种或多种结合，小学生可以更有效地记忆英语单词。

同时，重复和持续的练习也是记忆单词的关键。

小学英语单词记忆四法

小学英语单词记忆四法农村有不少小学生记不住单词，用注汉字的方式记忆。

如：你好 hello（哈喽）；早上 morning（猫宁）；停止stop （斯到扑；）生气angry（安格瑞）。

这样，只记住了发音，还不准确、规范，也没规律，更不会写。

经过几年的摸索和实践，总结出四种快速记忆单词的方法。

一.联想法。

（利用读音联想）如：房子 house(读音“好似”），生活中买房子是好事，可联想“好事”。

医院，hospital（读音“好事被偷”），去医院是坏事，联想“好事被偷了”。

午饭 lunch（读音“难吃”），有的学生平时不好好吃饭，可联想“午饭难吃”。

护士 nurse （读音“乐死”），可联想一个小伙找对象找了个护士（待人细心又周到），很高兴（乐死）。

bathroom（卫生间）=bath（读音“把屎”）+room（意为“房间”）。

可联想“把（屙）屎的房间”。

这样既增加了趣味性，也加深了记忆。

二.巧释法。

即巧妙的解释。

如“family”（家庭；家人）是句子“Father and mother, I love you.”中每个单词的首字母串成的一个单词。

让学生记住这句话“爸爸和妈妈，我爱你们”，把这句话中每个单词的首字母串在一起，就是单词“family”.这样不但让学生记住了单词，还明白了“家”的寓意。

三.象形记忆法象形词就是人们利用单词整体或局部结构的象形性（形状）、特征、动作而创造出来的。

在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。

英语中象形词很多,却很少被人们发现。

例如：cook （动词：做饭；名词：厨师）（o、o代表两个鸡蛋）spoon （汤勺）（p代表勺子，o,o 代表汤中圆状物：桂圆、樱桃等）eye（眼睛） see （看到）meet （遇见）sleep（睡觉）（e、e代表两只眼睛）bed（床）（b、d代表前后床头）cup（杯子）（u为杯子状）banana（a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）。