美学》作业_1

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北语 19秋《美学》作业_1234

19秋《美学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共16道小题, 总分值64分)1.克罗齐说：艺术即直觉，直觉即表现。

这一观点属于（）。

A. 再现说B. 表现说C. 游戏说D. 模仿说答案：B q：80+500+92612.（），人们的审美活动开始区分出明确的美与丑的界限。

A. 原始社会B. 中世纪C. 近代D. 古典时代答案：D3.正式提出“崇高”概念并系统探讨的是（）A. 爱迪生《论想象的快乐》B. 博克《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》C. 康德《判断力批判》D. 朗吉弩斯《论崇高》答案：D4.提出的“创造有意味的形式说”被认为是“迄今为止”最好的关于艺术的定义。

A. 苏珊•朗格B. 柏格森C. 克莱夫•贝尔D. 卡西尔答案：C5.爱美是人的天性”的说法出自（）A. 席勒B. 柏拉图C. 亚里土多德D. 尼采答案：C6.人类最早的审美活动有两个起源，一是巫术，一是（）。

A. 生产活动中的“手艺”B. 理性思维C. 感性和情感D. 宗教活动答案：A7.黑格尔关于悲剧的解释有（）和“永恒正义说”。

A. 性格冲突说B. 矛盾说C. 净化说D. 过失说答案：A8.关于符号形式的起源，“纯粹形式美说”从古希腊（）就开始了。

A. 毕达哥拉斯学派B. 柏拉图学派C. 赫拉克利特学派D. 亚里士多德学派答案：A9.“巫术直观”作为前概念的生命活动的智慧功能，它本身就是（）A. 现实的B. 物质的C. 诗性的D. 审美的答案：C10.法国著名的雕塑家罗丹的《欧米哀尔》是经典的审美的（）的表现。

A. 崇高B. 力量C. 悲剧D. 丑答案：D11.在生活中时常会被眼前的景象、形象所震慑、吸引，而使你忘记了此外的一切，这种状态就是（）A. 喜悦B. 美感C. 直觉D. 理性12.所谓（），就是显现形式的展开是按照时间方式展开和呈现的。

A. 空间样式B. 时间样式C. 语言样式D. 显现样式13.被称为“美学之父”的美学家是（）A. 鲍姆嘉登B. 孟子C. 维柯D. 亚里士多德14.（）的美不是传统意义上的美，而是另一种美——魅力或魔力。

美学与美育综合作业一

《美学与美育》综合作业（一）一、填空（每空1分，共8分）1、 _______________ 在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”这一名称, 这被认为是美学学科产生的标志。

2、 ______________ 从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学的创始人。

3、俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基依据唯物主义哲学提出了“ _______________________ ”这一著名的美学命题。

4、要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和 ____________________ 这几个要素联系起来考虑。

5、马克思说，“［人的］五官感觉的形成是 ____________________________ 的产物。

”6、美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对的肯定。

7、以为代表的儒家美学观对后来的美学理论影响最大。

8、所谓美育，是利用 ____________ 的感染作用来塑造人的知、情、意等各种符号实践能力的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。

二、单项选择（选出正确的一项，将字母填入题目的括号内。

每题 1分，共6 分）1、著名的“美的理念”说是古代西方哲学家（）提出的。

A 、柏拉图 B 、鲍姆加登 C 、黑格尔 D 、贺拉斯A 、先秦B 、魏晋南北朝C 、唐朝D 、宋朝3、美国哲学家布洛克把（）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。

A 、直觉B 、通感 C、审美移情 D 、审美态度 4、中国晋宋时代画家（）提出了“畅神说”。

A 、王维 B 、刘勰 C、宗炳 D 、钟嵘 5、提出“趣味教育”的是（）。

A 、王国维 B 、梁启超 C 、鲁迅 D 、蔡元培 6、20世纪中国美育的历史使命体现在（）方面。

A 、人的启蒙和解放B C 、社会整合与文化认同 D 、名词解释（每题4分，共16分）1、本质论美学2、在中国（）时代自然事物真正作为审美对象进入人的视野。

[答案][北京语言大学]2020秋《美学》作业1

1.艺术品的存在方式有()。

A.艺术品作为显现的介质而存在B.艺术品作为自足独立的“有意味的形式”而存在C.艺术品作为流传而存在D.艺术品是文化传播的一种手段答案：ABC2.主张美学的研究对象是艺术的代表人物是()。

A.歌德B.席勒C.鲍姆嘉登D.黑格尔答案：D3.对喜剧的解释中，“失望说”是德国哲学家()的观点。

A.康德B.黑格尔C.克罗齐D.胡塞尔答案：A4.艺术品的接受的本性是()。

A.读者接受作品思想的教育B.读者按照自己的主观理解对作品主题的把握C.理解作者灌注到作品中的思想D.读者投射自己的生命于作品之中，并形成生命的意义生成事件答案：D5.技术是()产生的，它导致后来的技术化生产。

A.理性认识活动B.感性认识活动C.思维D.劳动答案：A6.德国美学家()认为，人只有在自由的时候才游戏，也只有在游戏时才是自由的。

A.歌德B.席勒C.鲍姆嘉登D.黑格尔答案：B7.就审美活动而言，()才是其核心。

A.表达B.思考C.显现D.怀疑答案：C8.“巫术直观”是前认识的，前概念的和前思维的，这可以称作()。

A.逻辑思维B.美学思维C.理性思维D.原始思维答案：D9.作为美学范畴的悲剧是指()。

A.戏剧艺术的一种类型B.日常生活中的各种悲哀的事件C.悲痛的情感D.一种美的特殊表现形态答案：D10.审美活动与人类其他活动相比，其本性是()。

A.求真的活动B.求善的活动C.人的存在性境域的显现活动D.人的本质的对象化答案：C11.()活动就是人依据自己的智力对自身和世界进行的评价和解释。

A.直觉活动B.道德实践活动C.认知判断活动D.生产或经济实践活动答案：C12.中世纪的()认为“美”是“分享了来自神那里的理性”。

A.朗吉弩斯B.但丁C.普罗提诺D.奥古斯丁答案：C13.美学这门学科是由()在1750年提出来的。

A.康德B.鲍姆嘉登C.维科D.黑格尔答案：B14.汉语“美学”一词来自()。

A.德国B.法国C.日本D.美国答案：C15.正式提出“崇高”概念并系统探讨的是()。

北语19秋《美学》作业1234满分答案

D.美是一成不变的
答案:ABC
二、单选题(共 19 道试题,共 95 分)
2.美不是一旦存在，就一劳永逸地存在，而是随时代、文化和个性变化而不断变迁的。这就是美的现象的（）。
A.延续性
B.历史性
C.继承性
D.物理性
答案:B
3.（），人们的审美活动开始区分出明确的美与丑的界限。
A.近代
B.古Байду номын сангаас时代
C.原始社会
D.中世纪
答案:B
4.波德莱尔的《》以描写当时都市中处处燃烧的欲望的丑而闻名。
A.浪漫主义艺术
B.恶之花
C.怪异故事续集
D.人为的天堂
答案:B
5.德国美学家（）的《丑的美学》是专门探讨丑的美学著作。
A.歌德
B.席勒
C.卡尔·罗森克兰茨
D.斯宾塞
答案:C
6.真正自由的、完善的人则是理性与感性完美结合的和谐的人，这句话出自（）
B.漠视
C.接受
D.反抗
答案:D
6.（），人们的审美活动开始区分出明确的美与丑的界限。
A.近代
B.古典时代
C.原始社会
D.中世纪
答案:B
7.波德莱尔的《》以描写当时都市中处处燃烧的欲望的丑而闻名。
A.浪漫主义艺术
B.恶之花
C.怪异故事续集
D.人为的天堂
答案:B
8.第一个提出崇高概念并加以论述的，使罗马艺术批评家（）
A.生命活动的创造
B.灵魂思想的产生
C.人与世界的关系
D.世界的象征化
答案:D
15.笑者对对象必须具有（），没有（）就没有笑。
A.亲和力
B.感受力
C.超越性

《美学与美育》作业一.

一、名词解释
1、形式美2、黄金分割律3、审美心理4、审美判断5、审美升华
二、简答题
1、形式美形成的原因是哪些？
2、简述形式美育的特征。
3、简述审美心理与日常生活心理的区别。
4、简述心理美育的实施原则。
三、论述题
1、试述形式美育的意义。
2、结合实际分析审美心理的特点。
《美学与美育》作业四
一、名词解释ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、表演艺术2、语言艺术3、综合艺术4、教学活动5、教学艺术
《美学与美育》作业一
一、名词解释
1、美育2、家庭美育3、社会美育4、两上尺度
二、简答题
1、怎样理解美学学科的发展？
2、简述美学与美育的关系？
3、简述创美教育的特点。
4、怎样理解美的本质与人的本质的关系？
5、美育与人的文化有怎样的关系？
三、论述题：请论述美育内容层次构成诸方面的特点。
《美学与美育》作业二
一、名词解释
1、社会美2、人的美3、优美4、壮美5、悲剧
二、简答题
1、简述社会美的美育效能。
2、自然美育的主要途径有哪些？
三、论述题
1、请结合具体作品，论述艺术美的审美特征。
2、怎样认识艺术美的美育效能。
3、简述优美的美学特点。
4、悲剧、喜剧的美育实施有哪些途径？
5、试述悲剧和喜剧的美育效应。
《美学与美育》作业三
二、简答题
1、简述表演艺术的审美特征。
2、简述造型艺术的审美特征。
3、简述教学活动的美育的特点。
三、论述题
1、结合实际论述表演艺术的美育功能。
2、结合教学实践论述教学活动的美育功能。

北语网院20春《美学》作业_1答案

(单选)1：德国美学家（）提出“性格冲突说”和“永恒正义说”对悲剧进行解释。

A：康德
B：黑格尔
C：克罗齐
D：胡塞尔
正确答案：B
(单选)2：德国哲学家鲍姆嘉登在1750年提出了“美学”这门研究“感性”的学科，并认为“美”就是（）。

A：完善的感性
B：诗性智慧
C：和谐
D：自然的合目的性
正确答案：A
(单选)3：（）是人自身的存在性展开的最基本样式。

A：时间样式
B：空间样式
C：语言样式
D：显现样式
正确答案：A
(单选)4：比利时的梅特林克、法国的萨特等具有存在主义倾向的悲剧家的悲剧作品属于（）。

A：命运悲剧
B：性格悲剧
C：存在悲剧
正确答案：C
(单选)5：笑是对严肃的解除，是（）的胜利。

A：感受力
B：理解力
C：亲和力
D：生命力
正确答案：D
(单选)6：人类审美活动迄今所形成的美感经验形态包括优美、崇高、（）、悲剧、丑、荒诞。

A：和谐
B：滑稽
C：自然
D：喜剧
正确答案：D
(单选)7：审美活动与人类其他活动相比，其本性是（）。

A：求真的活动。

美学专题作业答案（1）

美学专题作业答案一一、填空1．鲍姆加登2．美育书简人性的完善3．王国维现代美学4．80 客观论主观论主客观统一论5、美是生活6．叔本华7．文化语境8．姚鼐二、选择题1．A 2 .C 3 B 4. A 5．B 6．B 7．B 8．B三、判断正误1．美学的性质就是指美学的对象。

答：错。

因为性质指的是基本属性，而美学的对象是指美学研究的客体。

二者密切相关但却不是一回事。

美学的性质在于它是一门突出形象、具体、体验方式的人文学科，而美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。

2．审美体验是神秘、不可知的。

答：错。

因为审美体验虽然是一种对于具体审美现象的深入独特的感性直觉方式，但它却不是凭空出现的，而是一种生活经验的特殊形态，只不过这种生活经验富于直觉特性，并且富含深意，因而具有特别的感染力，并非不可知。

3．人是社会美的中心，自然美是与人无关的美。

答：错。

这种说法只承认了人在社会美中的中心地位，而否定了自然美的实质也在于它在人类符号实践中所体现出来的价值。

即自然正是在人类的符号实践中成为独立的审美对象，获得了美的属性，成为人的自由的生命活力的符号。

自然美与人紧密相关，无法割裂。

4．“丑得如此精美”。

答：对。

因为艺术的“化丑为美”是艺术家征服丑的过程，其中一种重要的征服策略就是运用艺术符号的形式创造力量。

艺术家的活动是利用自然和现实提供的材料创造具有表现性的艺术符号，而艺术符号具有奇特的建构力量，经过这种创造性的建构，征服现实中的丑，可以使现实中的“丑”的东西获得美的形式，正是在这一意义上，“丑得如此精美”成立。

四、名词解释1．本质论美学本质论美学是指在古希腊时期形成的以追问美的本质为中心的美学传统。

其突出特征一是认定美的本质问题在美学中具有优先地位；二是主张本质问题存在于一切美学问题中，是美学的基础问题。

本质论美学是西方美学的发生期形态，对于后世美学产生了深远的影响。

其代表人物是柏拉图。

2．语言论美学语言论美学是指西方19世纪末期发生“语言论转向”以来盛行于20世纪的以语言问题为中心的美学，包括俄国形式主义、英美“新批评”、心理分析美学、分析美学、结构主义、后结构主义、存在主义和新历史主义等美学流派。

北语 20春《美学》作业_1234

20春《美学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共15道小题, 总分值60分)1.德国美学家（）提出“性格冲突说”和“永恒正义说”对悲剧进行解释。

A. 康德B. 黑格尔C. 克罗齐D. 胡塞尔答：B V：131；9666；29062.德国哲学家鲍姆嘉登在1750年提出了“美学”这门研究“感性”的学科，并认为“美”就是（）。

A. 完善的感性B. 诗性智慧C. 和谐D. 自然的合目的性答：A3.（）是人自身的存在性展开的最基本样式。

A. 时间样式B. 空间样式C. 语言样式D. 显现样式答：A4.比利时的梅特林克、法国的萨特等具有存在主义倾向的悲剧家的悲剧作品属于（）。

A. 命运悲剧B. 性格悲剧C. 存在悲剧答：C5.笑是对严肃的解除，是（）的胜利。

A. 感受力B. 理解力C. 亲和力D. 生命力答：D6.人类审美活动迄今所形成的美感经验形态包括优美、崇高、（）、悲剧、丑、荒诞。

A. 和谐B. 滑稽C. 自然D. 喜剧答：D7.审美活动与人类其他活动相比，其本性是（）。

A. 求真的活动B. 求善的活动C. 人的存在性境域的显现活动D. 人的本质的对象化答：C8.语言诞生的最初行为就是（）。

A. 诗歌B. 命名C. 书法D. 篆刻答：B9.“得意而忘象，得象而忘言”是指艺术品接受过程中的那一阶段A. 观B. 品C. 悟D. 想答：C10.诗性智慧有两个基本原则，一个是以己度物的隐喻，另一个是（）A. 以己度物的暗示B. 形象的隐喻C. 想象D. 形成想象性的类概念答：D11.我们通常所说的狭义的“美”，就是（），又被称做阴柔美、秀美或典雅美。

A. 崇高B. 喜悦C. 愉悦D. 优美12.一个在时间序列中呈现的东西，在空间中只能压缩为一个（）才能呈现。

A. 思想B. 时间C. 体积D. 物13.“美是不依赖概念而作为一个普遍愉快的对象被表现出来的”，此话出自A. 康德B. 柏拉图C. 亚里士多德14.美学作为一门独立的学科，是由德国哲学家（）于1750年首次提出来的A. 席勒B. 歌德C. 费希特D. 鲍姆嘉登15.物的（）不仅是形式的承载者，还是人的存在性境域得以呈现、显现的奠基。

北语《美学》作业1答案

北语《美学》作业1答案
1
研究美学所适用的方法有（）
A 哲学的方法
B 语言学的方法
C 符号学的方法
D 心理学的方法
答案：ABCD
1
（）就是非理性的意志自主表现条件下所形成的美感经验形态。

A 美
B 丑
C 荒诞
D 喜剧
答案：B
2
笑是对严肃的解除，是（）的胜利。

A 感受力
B 理解力
C 亲和力
D 生命力
答案：D
3
将人与对象的关系性体验所形成的品质转接或附加到关系中的对象上，这在心理活动中叫做（）
A 移情
B 潜意识
C 超我
D 投射
答案：D
4
德国哲学家鲍姆嘉登在1750年提出了“美学”这门研究“感性”的学科，并认为“美”就是（）。

A 完善的感性
B 诗性智慧
C 和谐
D 自然的合目的性
答案：A
5
主张美学的研究对象是艺术，因此，美学就是艺术哲学。

持这一主张的代表人物是
A 柏拉图
B 黑格尔
C 普罗提诺
D 康德。

《美学原理》形考作业(任务01)参考答案

2010春《美学原理》网上形考作业（01任务）参考答案一、名词解释（共 4 道试题，共 20 分。

）1.美学思想美学思想：美学思想人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。

人类早期的美学思想散见于古代大量的文论、画论、书论、乐论及哲学、历史等著作中。

这些不具备系统的理论体系的美学思想往往凝聚、结晶为某些美学范畴和美学命题，是美学产生的基础，但还不是作为独立学科的美学。

2.美学美学：美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。

关于美的问题包括美的普遍本质，美的根源、特征、形态及美的主客观统一性等；美感问题包括美感的性质、特征及影响美感产生与发展的客观因素与心理因素等；审美活动规律包括审美经验与审美意识的形成、美育的有效实施等，美的创造活动规律包括提高审美主体的对美的感受能力和创造能力，包括人们如何按照美的规律进行各种艺术创作，在生活中创造美等。

3.摹仿说摹仿说：“摹仿说”的代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。

这种观点认为所有的艺术都起源于对自然界和社会现象的摹仿。

“摹仿说”在欧洲雄霸了两千年，因为它作为人类早期对审美发生问题的一种朴素解释，坚持了美与艺术来源于客观现实，具有一定的合理之处。

但是，这种说法只触及了事物的表面，而没有揭示事物的本质，未能说明艺术产生的根本原因。

4.游戏说游戏说：“游戏说”是由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的，因此又称为“席勒－斯宾塞理论”。

这种观点认为，审美活动起源于人类所具有的游戏本能，它表现在两个方面，一方面是由于人类具有过剩的精力，另一方面是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中，体现为一种自由的“游戏”。

这种观点肯定了人们只有在满足了基本物质生活需要的条件下，才可能有艺术活动和审美活动，并将艺术和“游戏”联系在一起，在某种程度上揭示了艺术主要是为了满足人们的精神需要、具有超功利性等特性。

北语 20秋《美学》作业1234

20秋《美学》作业1一、单选题1.古希腊的（）学派是最早开始思考美的。

A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 毕达哥拉斯D. 伊壁鸠鲁答：C V：shenzhoucun2.爱美是人的天性”的说法出自（）A. 席勒B. 柏拉图C. 亚里土多德D. 尼采答：C3.柏拉图的对话（）是西方历史上第一篇企图给“美”下定义的文章A. 《伊壁鸠鲁篇》B. 《克力同篇》C. 《大希匹阿斯》D. 《斐多篇》答：C4.席勒是哪国诗人、美学家？A. 德国B. 法国C. 日本D. 美国答：A5.下列美学家中不主张模仿说的是（）。

A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 贺拉斯D. 席勒答：D6.（）倾向构成了形式铸造的核心原则。

A. 多样统一B. 气韵生动C. 形神合一D. 格式塔答：D7.美学这门学科是由（）在1750年提出来的。

A. 康德B. 鲍姆嘉登C. 维科D. 黑格尔答：B8.美学史上最早提出"美在数的和谐"的美学家是（）。

A. 毕达哥拉斯B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 亚里士多德答：A9.汉语“美学”一词来自（）A. 德国B. 法国C. 日本D. 美国10.标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（）A. 柏拉图《大希庇阿斯篇》B. 维柯《新科学》C. 鲍姆加登《美学》D. 黑格尔《美学》11.德国哲学家鲍姆嘉登在1750年提出了“美学”这门研究“感性”的学科，并认为“美”就是（）。

A. 完善的感性B. 诗性智慧C. 和谐D. 自然的合目的性12.美学发展经历的第一阶段是指（）A. 审美意识的形成B. 审美观念的形成C. 美感的出现D. 联想的形成13.“美学就是人与现实的审美关系”这一主张最大的弊端是（）A. 把美学锁定在“关系”上B. 过于宽泛C. 二元划分D. 美不是关系14.从根本上说，鲍姆加登把美学看作为一种A. 价值观B. 本体论C. 认识论D. 审美观15.诗性智慧有两个基本原则，一个是以己度物的隐喻，另一个是（）A. 以己度物的暗示B. 形象的隐喻C. 想象D. 形成想象性的类概念二、多选题1.研究美学所适用的方法有（）。

美学专题作业答案作业1-4

美学专题作业答案第一次作业1：简要叙述一下书中介绍的西方美学的发展过程？答：在西方，公元6世纪的古希腊时期，毕达哥拉斯学派在探求宇宙本原时最早谈到美的问题，提出了“美是和谐与比例”。

苏格拉底论述美和善的关系，为了解美的本质提供了许多有益的启示。

其后的柏拉图和亚里士多德是西方美学思想的奠基人。

但是，在科学没有充分发展和严格分科的情况下，许多对于美的真知灼见往往同哲学，宗教，政治，伦理和文艺混杂在一起，在相当一段时间里没有严格意义上的美学专著，也没有明确划分美学研究的特殊对象。

直到18世纪以后，近代欧洲科学的各个学科逐步形成并全面发展起来。

在哲学领域，大陆理性主义哲学和英国经验哲学，对美学的许多问题进行了深入的讨论，为美学思想的发展提供了新的动力。

此后，德国古典美学，特别是康德和黑格尔的理论，使这门学科获得了长足的进步，形成了美学史上的第一座高峰。

美学成为一门真正的科学，是在马克思主义哲学诞生以后。

马克思主义美学思想的诞生，是人类美学思想一次伟大的变革，一次壮丽的日出。

到了20世纪下半叶，人类的生活更加丰富，科学技术日新月异，部门美学得到空前发展，这些研究顺应了人类审美要求的需要，拓宽了美学的研究领域，为美学注入了新的活力。

2：简述三种论美的模式？答：美学史上探讨美的本质和根源的情况相当复杂，思路和着眼点几乎各不相同。

但是如果我们仔细考察，就会发现，其中每一观点，流派都以这样或那样的方式分别归属于我们美的模式中。

美的理论观念的全部多样性，可以概括为以下几个模式：（1）美是与人无关的自然属性。

毕达哥拉斯，达.芬奇等人的美学观点就属于这个模式。

一个方向就是偏重于“美在客观形式”，因而形成一种“技术美学”。

另一个方向则偏重于“美在于人的自然生理－心理基础”，形成了心理学派的美学，比如精神分析美学。

（2）美不在现象，而在现象之后的更高的本质。

从柏拉图那里延伸出来的这条对美的本质的探问之途，悠长而深邃。

（3）美是主客体之间的关系，或美是生活。

美学专题平时作业(一)

导论部分：一选择题（每题1分共6分）1．提出“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美”的观点的历史人物是（C）：a 孔子b 孟子c 伍举d 老子2．提出“充实谓之美”的美学思想的是（B）：a 孔子 b 孟子c 伍举d 老子3．明确区分“美的事物”和“美本体”，进而开创了西方对美和艺术进行哲学思辨的传统的美学思想家是（C ）：a 苏格拉底 b 毕达哥拉斯 c 柏拉图d 亚里士多德4．1750年，（D ）的《美学》正式出版了，标志着美学作为一门独立的学科诞生。

a 莱布尼次b 博克c 休谟d 鲍姆嘉通5．德国古典美学康德的代表著作是（A ）：a 《判断力批判》b 《实践理性批判》c 《纯粹理性批判》d 《诗学》6．在美学思想上，第一次将历史的方法和逻辑的方法运用于美学研究，并提出了艺术消亡的观点的美学家是（b ）：a 康德b 黑格尔c 马克思d 席勒二填空题（每题2分共10分）1．我国最早的美学的专门著作是（《乐论》）。

2．柏拉图的“美的理念”和亚里士多德以“（艺术摹仿）说”为核心的美学思想，影响了以后西方美学的发展。

3．（康德）和黑格尔的理论，使美学获得了长足的进步，形成了美学史上的第一座高峰。

4．（黑格尔）的三卷本《美学》巨作，建立了一个相当完整的美学体系。

5．美学的基本内容可以包括（美学理论）、美学史和门类美学三个部分。

三简答题（8分）鲍姆嘉通为什么被称为“美学之父”？第一章美论：一选择题（每题1分共5分）1．在古希腊，从数学的原理出发探究美的本质，认为“美在比例与和谐”的哲学家是（a ）：a 毕达哥拉斯b 苏格拉底c 柏拉图d 亚里士多德2．在古希腊，从事物的效用来定义美，认为美在于事物的有用性的哲学家是（B ）：a 毕达哥拉斯b 苏格拉底c 柏拉图d 亚里士多德3．提出“美是理性的感性显现”的德国古典哲学家、美学家的是：（b）a 康德 b 黑格尔c 费尔巴哈d 席勒4．从主客体的关系出发，认为“美在生活”的哲学家是：（c）a 伏尔泰 b 狄德罗c 车尔尼雪夫斯基d费尔巴哈5．20世纪心理学美学流派的中的“格式塔”美学派的代表人物是（b）a 弗洛伊德b 阿恩海姆c 苏珊·朗格d 夏夫兹伯里二填空题（每空1分共10分）1．在古希腊将早期美学的自然哲学基础转变为社会伦理学基础的美学思想家是（苏格拉底）。

北语 20春《美学》作业_1234

20春《美学》作业_1一、单选题（每题4分，共15道小题，总分值60分）1。

德国美学家(）提出“性格冲突说”和“永恒正义说"对悲剧进行解释。

A. 康德B. 黑格尔C. 克罗齐D。

胡塞尔答:B V：131；9666；29062。

德国哲学家鲍姆嘉登在1750年提出了“美学”这门研究“感性”的学科，并认为“美”就是( ）。

A. 完善的感性B。

诗性智慧C. 和谐D. 自然的合目的性答：A3.（）是人自身的存在性展开的最基本样式。

A. 时间样式B。

空间样式C. 语言样式D. 显现样式答：A4.比利时的梅特林克、法国的萨特等具有存在主义倾向的悲剧家的悲剧作品属于（)。

A。

命运悲剧B. 性格悲剧C. 存在悲剧答：C5。

笑是对严肃的解除,是（）的胜利.A. 感受力B。

理解力C。

亲和力D. 生命力答:D6.人类审美活动迄今所形成的美感经验形态包括优美、崇高、( ）、悲剧、丑、荒诞.A. 和谐B。

滑稽C。

自然D。

喜剧答:D7.审美活动与人类其他活动相比,其本性是（）.A。

求真的活动B。

求善的活动C。

人的存在性境域的显现活动D。

人的本质的对象化答：C8.语言诞生的最初行为就是( ）.A. 诗歌B。

命名C. 书法D. 篆刻答:B9。

“得意而忘象，得象而忘言”是指艺术品接受过程中的那一阶段A。

观B。

品C。

悟D. 想答：C10。

诗性智慧有两个基本原则,一个是以己度物的隐喻,另一个是（）A。

以己度物的暗示B. 形象的隐喻C. 想象D。

形成想象性的类概念答：D11.我们通常所说的狭义的“美”，就是（），又被称做阴柔美、秀美或典雅美.A. 崇高B。

喜悦C. 愉悦D。

优美12.一个在时间序列中呈现的东西，在空间中只能压缩为一个（)才能呈现.A。

思想B. 时间C. 体积D. 物13。

“美是不依赖概念而作为一个普遍愉快的对象被表现出来的”,此话出自A. 康德B. 柏拉图C。

亚里士多德D. 黑格尔14.美学作为一门独立的学科,是由德国哲学家(）于1750年首次提出来的A. 席勒B。

北语 20秋《美学》作业1.2.3.4全套

20秋《美学》作业1、2、3、4全套20秋《美学》作业1一、多选题共1题，5分1.艺术品的存在方式有:A艺术品作为显现的介质而存在B艺术品作为自足独立的“有意味的形式”而存在C艺术品作为流传而存在D艺术品是文化传播的一种手段答案：ABC二、单选题共19题，95分1.主张美学的研究对象是艺术的代表人物是()A歌德B席勒C鲍姆嘉登D黑格尔答案：D2.对喜剧的解释中，“失望说’是德国哲学家() 的观点A康德B黑格尔C克罗齐D胡塞尔答案：A3.艺术品的接受的本性是( )A读者接受作品思想的教育B读者按照自己的主观理解对作品主题的把握C理解作者灌注到作品中的思想D读者投射自己的生命于作品之中，并形成生命的意义生成事件答案：D4.技术是() 产生的，它导致后来的技术化生产A理性认识活动B感性认识活动C思维D劳动答案：A5.德国美学家( )认为,人只有在自由的时候才游戏,也只有在游戏时才是自由的。

A歌德B席勒C鲍姆嘉登D黑格尔答案：席勒6.就审美活动而言，( ) 才是其核心。

A表达B思考C显现D怀疑答案：C7.“巫术直观”是前认识的,前概念的和前思维的,这可以称作( )A逻辑思维B美学思维C理性思维D原始思维答案：D8.作为美学范畴的悲剧是指A戏剧艺术的一种类型B日常生活中的各种悲哀的事件C悲痛的情感D一种美的特殊表现形态答案：D9.审美活动与人类其他活动相比,其本性是( ) 。

A求真的活动B求善的活动C人的存在性境域的显现活动D人的本质的对象化答案：C10.( )活动就是人依据自己的智力对自身和世界进行的评价和解释。

A直觉活动B道德实践活动C认知判断活动D生产或经济实践活动答案：C11.中世纪的( )认为“美”是“分享了来自神那里的理性”A朗吉弩斯B但丁C普罗提诺D奥古斯丁答案：C12.美学这门学科是由( ) 在1750年提出来的。

A康德B鲍姆嘉登C维科D黑格尔答案：B13.汉语“美学”一词来自()A德国B法国C日本D美国答案：C14.正式提出”崇高" 概念并系统探讨的是( )A爱迪生《论想象的快乐》B博克《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》C康德《判断力批判》D朗吉弩斯《论崇高》答案：D15.“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性冲突”这个论断的提出者是( )A马克思B黑格尔C恩格斯D鲁迅答案：C16.对喜剧的解释中,第一个提出“鄙夷说”来解释戏剧的,是( )A黑格尔B海德格尔C亚里士多德D柏拉图答案：C17.被称为”美学之父”的美学家是( )A鲍姆嘉登B孟子C维柯D亚里士多德答案：A18.爱美是人的天性”的说法出自( )A席勒B柏拉图C亚理士多德D尼采答案：C19.从( ) , 我们可以看到审美活动在原始符号活动起源中的根基A神话B历史C绘画D语言的诞生答案：D20秋《美学》作业2三、多选题共1题，5分2.现形式的展开样式就是在介质的奠基基础上所形成的更高层次的展开。

《美学》习题与答案

《美学》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 美学：研究美的本质、形式、价值以及审美经验的哲学分支学科。

2. 审美经验：个体在感知、理解和评价艺术品或其他现象时所产生的主观感受和认知过程。

3. 艺术作品：艺术家通过特定媒介和技巧创造出来的，旨在表达情感、思想或观念的物质或非物质表现形式。

4. 形式美：艺术作品或自然现象中，由形状、颜色、线条、质地等视觉元素所构成的和谐、平衡、对比等形式特征所引发的美感。

5. 审美教育：通过各种方式和途径，培养个体对美的感知、理解和欣赏能力，提高其审美素质和人文素养的过程。

二、填空题1. 德国哲学家______被誉为“现代美学之父”，他的代表作是《判断力批判》。

2. 美学研究的对象主要包括自然美、艺术美和______。

3. ______是指艺术作品所传达的主题、思想、情感或观念等内容。

4. ______是一种强调艺术作品的创作和欣赏应注重个人情感表达和直觉体验的美学理论。

5. ______是美学中的一个重要概念，指的是艺术品各部分之间的比例、节奏和统一性等关系。

三、单项选择题1. 下列哪位哲学家提出了“美是理念的感性显现”这一观点？（B）A. 康德B. 黑格尔C. 尼采D. 海德格尔2. 下列哪种美学理论主张艺术作品的价值在于其自身的形式和结构，而非外在的道德或实用目的？（A）A. 形式主义B. 表现主义C. 实用主义D. 社会历史批评3. 下列哪种审美经验主要关注艺术作品的直观感受和情感共鸣，而非理性分析和解读？（C）A. 理性主义美学B. 结构主义美学C. 直觉主义美学D. 批判理论美学4. 下列哪种艺术类型更侧重于表达艺术家的主观情感和个性特征？（D）A. 印象派绘画B. 古典音乐C. 文艺复兴雕塑D. 表现主义绘画5. 下列哪种美学理论强调艺术作品与观众之间的互动和参与关系？（C）A. 形式主义B. 表现主义C. 解构主义D. 符号学四、多项选择题1. 下列哪些美学理论关注艺术作品的社会和历史背景？（ABD）A. 社会历史批评B. 马克思主义美学C. 形式主义D. 文化研究2. 下列哪些美学理论强调艺术作品的内在结构和形式特征？（AC）A. 形式主义B. 表现主义C. 结构主义D. 符号学3. 下列哪些美学理论主张艺术作品的意义和价值取决于观众的解读和反应？（BC）A. 形式主义B. 解构主义C. 接受美学D. 实用主义4. 下列哪些艺术类型更侧重于表达抽象的概念和情感？（AB）A. 抽象绘画B. 现代舞蹈C. 古典戏剧D. 文艺复兴雕塑5. 下列哪些美学理论关注艺术作品与现实世界的联系和反映？（ACD）A. 社会历史批评B. 形式主义C. 马克思主义美学D. 文化研究五、判断题1. 美学只关注艺术领域，不涉及日常生活中的审美现象。

南开24秋学期《美学概论》作业参考一

24秋学期《美学概论》作业参考1.美育的最终目的是（）选项A：培养人的审美能力选项B：培养人的创新能力选项C：净化情感陶冶心灵选项D：培养全面发展的人参考答案：D2.下列不是美感的特性的是（）选项A：功利性选项B：创造性选项C：直觉性选项D：超越性参考答案：A3.“高峰体验”是心理学家（）提出的一个概念，“高峰体验”对于理解和把握美感的特点具有很大的帮助选项A：马斯洛选项B：布洛选项C：阿德勒选项D：弗洛姆参考答案：A4.车尔尼雪夫斯基"美是生活"的命题强调的是（）选项A：艺术美高于自然美选项B：自然美高于艺术美选项C：美与生活的差异性选项D：生活的辩证法参考答案：B5.中国历史上第一个重视和提倡美育的思想家是（）选项A：荀子选项B：孟子选项C：孔子选项D：庄子参考答案：C6.在说明“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这一现象时，最合理的解释是（）选项A：美在无意识选项B：美在愉快选项C：美在距离选项D：美在形式参考答案：C7.在中国，论词时讲究“壮语要有韵，秀语要有骨”，讲究“豪放”和“妩媚”这体现了壮美与优美的（）关系选项A：互相对立选项B：互相融合选项C：相互代替选项D：互不相同参考答案：B8.明确地把审美的无利害性作为鉴赏判断的第一契机，把美定义为：“无一切利害关系的愉快的对象”的是（）选项A：黑格尔选项B：康德选项C：克罗齐选项D：柏拉图参考答案：B9.美感主要个大脑的右半球的功能相联系，下列属于大脑右半球特性的是（）选项A：抽象思维。

北语20春《美学》作业1正确答案

(多选题)1: 研究美学所适用的方法有（）
A: 哲学的方法
B: 语言学的方法
C: 符号学的方法
D: 心理学的方法
正确答案: A,B,C,D
(单选题)2: （）就是非理性的意志自主表现条件下所形成的美感经验形态。

A: 美
B: 丑
C: 荒诞
D: 喜剧
正确答案: B
(单选题)3: 笑是对严肃的解除，是（）的胜利。

A: 感受力
B: 理解力
C: 亲和力
D: 生命力
正确答案: D
(单选题)4: 将人与对象的关系性体验所形成的品质转接或附加到关系中的对象上，这在心理活动中叫做（）
A: 移情
B: 潜意识
C: 超我
D: 投射
正确答案: D
(单选题)5: 德国哲学家鲍姆嘉登在1750年提出了“美学”这门研究“感性”的学科，并认为“美”就是（）。

A: 完善的感性
B: 诗性智慧
C: 和谐
D: 自然的合目的性
正确答案: A
(单选题)6: 主张美学的研究对象是艺术，因此，美学就是艺术哲学。

持这一主张的代表人物是
A: 柏拉图
B: 黑格尔
C: 普罗提诺
D: 康德
正确答案: B。