个人见习报告、听课记录范文
实习报告听课
一、实习背景随着我国教育事业的发展，教师职业越来越受到社会的关注。
为了更好地了解教师的工作，提高自己的教育教学能力，我选择了在某中学进行为期一个月的实习。
在这一个月的实习中，我主要进行了听课活动，以下是我在听课过程中的收获和体会。
二、实习过程1. 选课与备课在实习初期，我根据自己的兴趣和所学专业，选择了语文、数学、英语等学科进行听课。
为了更好地了解每位教师的授课风格和教学方法，我在课前认真阅读了相关学科的教材和教案，提前了解了教学内容和教学目标。
2. 听课与记录在听课过程中，我认真观察了每位教师的课堂表现，包括教学态度、教学方法、课堂管理等。
同时，我还详细记录了课堂上的重点、难点和学生的反应，以便课后进行总结和反思。
3. 课后反思课后，我对听课过程中的收获和不足进行了总结。
针对每位教师的优点，我记录下来，以便在今后的教学实践中借鉴；针对不足之处，我反思自己的教学理念和方法，努力提高自己的教育教学能力。
三、实习收获1. 教学理念的提升通过听课，我深刻认识到教师应该具备良好的教学理念，关注学生的全面发展。
在今后的教学中，我将努力培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法的借鉴在听课过程中，我发现每位教师都有自己的教学特色和方法。
例如，有的教师善于运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣；有的教师注重启发式教学，引导学生主动思考。
我将结合自己的实际情况，借鉴他们的教学方法，提高自己的教学水平。
3. 教学经验的积累在实习过程中，我积累了一定的教学经验。
例如，如何处理课堂突发事件、如何调动学生的学习积极性等。
这些经验对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
四、实习体会1. 教师职业的艰辛通过实习，我深刻体会到教师职业的艰辛。
教师不仅要具备扎实的专业知识，还要关注学生的心理健康，承担起教书育人的重任。
2. 团队合作的重要性在实习过程中，我与其他实习生相互学习、共同进步。
这使我认识到团队合作的重要性，为今后的教育教学工作奠定了基础。
听课的个人实习日记
听课的个人实习日记
日期：2月1日
今天是个人实习的第一天，我来到了一家小学，作为一名大学生老师实习。
早上8点，我准时到达了学校，校长和其他老师都非常热情地欢迎我，并安排了一个有经验的老
师作为我的导师。
上午的第一堂课是语文课，我负责帮助学生朗读课文并进行讲解。
我准备了一些教学
素材和互动游戏，希望能够激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我尽量与学生保持互动，关注每个学生的表现，并及时给予鼓励和指导。
虽然有些学生还有些害羞，但整体上
课堂氛围还是不错的。
中午休息时间，我和其他老师一起进食，大家互相交流了一下教学上的心得和经验。
老师们鼓励我要勇敢地面对挑战，同时也提醒我要注意尊重和关心每一个学生。
下午的实习任务是带领学生进行写作训练。
我设计了一个小组活动，让学生们合作完
成一篇文章。
在活动的过程中，我注意观察每个小组的合作情况和学生的表现，及时
解答他们的问题，并鼓励他们自由发挥思维。
最后，每个小组都顺利完成了任务，学
生们也都感到收获满满。
晚上回到家后，我整理了一下今天的收获和感受。
我意识到作为一名老师需要具备耐心、责任心和良好的沟通能力。
今天的实习让我更加深入地了解了学生的需求和老师
的角色。
我相信通过这段实习经历，我能够提升自己的教学能力，并为今后的教育事
业打下坚实的基础。
实习报告听课纪录
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为了社会关注的焦点。
为了提高自己的教育教学能力，我选择了在某中学进行为期一个月的实习。
在这一个月的实习过程中，我深入课堂，认真听课，记录下了一些有价值的听课纪录，以下是我实习期间听课的记录和感悟。
二、听课内容1. 语文课在实习期间，我主要听了语文老师的课。
语文老师注重培养学生的阅读能力和写作能力，课堂氛围活跃，师生互动频繁。
（1）阅读教学语文老师通过讲解课文，引导学生理解文章的主旨和情感。
在讲解《背影》这篇课文时，老师引导学生关注作者对父亲的思念之情，并通过对比分析，让学生体会到了父子之间的深情。
（2）写作教学语文老师注重培养学生的写作兴趣，引导学生进行写作实践。
在写作课上，老师先让学生进行自由写作，然后挑选优秀作品进行点评，让学生在互相学习中提高自己的写作水平。
2. 数学课数学老师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，课堂节奏紧凑，教学效果显著。
（1）知识点讲解数学老师对知识点讲解清晰，注重培养学生的逻辑思维能力。
在讲解“一元二次方程”时，老师通过实例引导学生理解一元二次方程的概念，并学会求解一元二次方程。
（2）练习题讲解数学老师注重练习题的讲解，通过讲解典型题目，让学生掌握解题方法。
在讲解一道关于平面几何的题目时，老师通过引导学生分析题目，让学生掌握了解题思路。
3. 英语课英语老师注重培养学生的听说读写能力，课堂氛围轻松，学生参与度高。
（1）口语教学英语老师通过情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。
在教授“购物”这一话题时，老师让学生分组进行角色扮演，锻炼了学生的口语交际能力。
（2）听力教学英语老师注重听力训练，通过播放听力材料，让学生在听的过程中提高听力水平。
在听力课上，老师播放了一篇关于家庭生活的短文，让学生在听的过程中关注细节，提高听力理解能力。
三、听课感悟1. 教学方法的重要性在实习期间，我深刻体会到了教学方法的重要性。
听课记录范文10篇
听课记录范文10篇1. 《高效听课，学会专注》今天的课程是一堂非常有趣的科学课，我们学习了化学实验的原理和过程。
老师通过生动的实验和图表展示，生动地向我们讲解了化学反应的原理。
在课上，我注意到了老师的讲解方法，她用简单明了的语言，让我们轻松地理解了复杂的化学原理。
我还学到了要在课堂上专注听讲，才能更好地掌握知识。
2. 《发现，发现！》今天老师在课上讲解了生物课的一个新概念，我们学到了关于细胞分裂的知识。
老师用了丰富的图片和实例，生动地演示了细胞分裂的过程，让我们对这个概念有了更深刻的理解。
我学到了通过积极的思考和发现，能够更好地理解课堂上的知识。
3. 《积极参与，丰富学识》今天的历史课上我们学到了有关古代文化的知识，老师讲解了古代文明的发展和传播，让我们对历史有了更加全面的了解。
课上，我积极参与了老师的提问，并且和同学们进行了讨论，这让我更深入地理解了历史知识。
4. 《用心听讲，善于总结》今天学习了数学的一个新知识点，在老师的讲解下，我对这个概念有了更透彻的理解。
在课堂上，我用心地听讲，认真做了笔记，并在下课后进行了总结。
通过总结，我对这个数学概念有了更加清晰的认识。
5. 《倾听改变命运》今天的英语课上，老师激动地给我们分享了她的学习经历，她告诉我们，通过积极地倾听讲解和不断的练习，她在英语上取得了很大的进步。
这让我懂得了倾听的重要性，倾听可以改变命运。
6. 《聚精会神，收获丰富》数学课上老师讲的内容很有难度，但我积极地聚精会神地听讲，认真地思考。
通过努力，我对数学题目有了更深的理解，提高了解题的能力。
7. 《用心感受，学会体验》今天的美术课上，老师让我们在课堂上观赏了一系列著名画作，她带领我们用心感受、体验艺术的美妙。
我学会了不仅要听讲，也要用心感受，这样才能更好地领悟到知识的内涵。
8. 《精心记录，永久留存》今天的音乐课上，老师给我们介绍了一些著名的音乐作品，我认真地记录下了每一首音乐的名字和作曲家，这样能够让我永久地留存这些美妙的音乐。
见习报告范文【五篇】
见习报告范文【五篇】1.见习报告范文篇一我自20__年12月25日到中心工作，至今已有近一年时间，试用期内，在中心领导的关心和指导下，在同志们的帮忙下，感到个人思想素质和业务本事都得到必须的锻炼和提高，学到了很多课堂和书本上学不到的知识和技能。
现将见习期工作情景汇报如下：第一，加强学习，提高理论和专业素养。
首先，自觉加强政治理论学习，提高修养。
其次，在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，经过多看、多听、多想、多问、多做，不断提升自我的业务水平。
通读了《现代咨询理论与实务》一书和与项目评估有关的书籍，加强自学，向书本要知识，努力提高自我的业务本事。
同时，我进取学习新知识，熟悉新学科，坚持每一天利用空余时间阅读《山西日报》等报纸和文章，学习有关经济、政治、科技、法律等最新知识，努力做到融会贯通，联系实际。
在实际工作中，把政治理论知识、业务知识和其他知识结合起来，开阔视野、拓展思路，丰富自我，努力适应新形式、新任务对本职工作的要求。
第二，勤于写作，提升写作能力。
部门工作要求有必须的文字表达能力。
无论是起草文件还是撰写报告，公文的写作要求尽可能的详尽、准确，这样才能保证向有关方面传达反映准确信息，为及时决策供给可靠依据。
这些对于一个刚刚跨出大学校门的我无疑是一个很大的挑战。
对一些工作的不了解，没有写过相关类型的材料，社会阅历的不丰富，等等这些都是我的实际困难。
可是我没有退缩，为了提高自我的写作能力，我利用工作闲暇之余很多地翻阅部门的文件资料，从已经成型的材料入手，细心揣摩，虚心学习老同志的经验、做法，大胆地进行工作尝试，将学习到的知识应用到实际工作之中。
经过学习和实践，我的写作能力和业务素质均得到了不一样程度的提高。
三、统筹协调，处理好部门间协作20__年12月25日中心领导找我谈话，将我明确在企业管理部工作。
可是中心人员紧张，部门分工不一样，遇到其他部门工作繁忙的时候，我在完成本职工作的同时，针对各个部门工作的不一样特点，重点加强统筹协调能力的锻炼，较好的处理了部门间工作的协调，完成了领导交办的各项任务。
实习报告听课记录各科
一、实习背景为了提高自己的教育教学能力，拓宽视野，我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX月期间，在某中学进行了为期一个月的实习。
实习期间，我担任了初中三年级某班的历史、地理和思想品德三门课程的教学工作。
以下是我在实习期间对所听课目的记录和反思。
二、听课记录1. 历史课（1）课程名称：《中国近代史》授课教师：张老师听课时间：XX年XX月XX日听课内容：鸦片战争及中英《南京条约》的签订听课记录：张老师以鸦片战争为切入点，通过讲述战争的原因、过程和影响，让学生了解到鸦片战争对中国近代史的影响。
在授课过程中，张老师注重引导学生思考，通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
课堂气氛活跃，学生参与度高。
（2）课程名称：《世界近代史》授课教师：李老师听课时间：XX年XX月XX日听课内容：工业革命及对世界的影响听课记录：李老师以工业革命为背景，详细介绍了工业革命的过程、特点和影响。
在授课过程中，李老师运用多媒体教学手段，展示了大量的图片、视频资料，使学生对工业革命有了更直观的认识。
同时，李老师还注重培养学生的批判性思维，引导学生对工业革命的影响进行深入分析。
2. 地理课（1）课程名称：《中国地理》授课教师：王老师听课时间：XX年XX月XX日听课内容：我国主要地形区及气候类型听课记录：王老师以我国主要地形区为线索，介绍了不同地形区的气候、植被和人类活动。
在授课过程中，王老师运用地图、图表等教学工具，使学生对我国地理特征有了清晰的了解。
同时，王老师还结合实际案例，引导学生关注地理问题，培养学生的地理素养。
（2）课程名称：《世界地理》授课教师：刘老师听课时间：XX年XX月XX日听课内容：世界主要气候类型及分布听课记录：刘老师以世界主要气候类型为线索，介绍了不同气候类型的分布、特点及对人类活动的影响。
在授课过程中，刘老师运用多媒体教学手段，展示了大量的图片、视频资料，使学生对世界地理有了更深入的了解。
同时，刘老师还鼓励学生进行自主探究，培养学生的地理探究能力。
师范生实习听课报告
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，师范生实习成为培养合格教师的重要环节。
为了更好地了解课堂教学，提高自身教育教学能力，我在实习期间有幸进入某中学进行听课学习。
以下是我在实习期间听课的详细报告。
二、听课情况1. 课堂整体情况实习期间，我共听了10节课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
总体来说，这些课堂氛围活跃，师生互动良好，教学效果显著。
2. 教师教学情况（1）教学态度认真：教师们对待教学工作非常认真，备课充分，课堂组织有序，能够根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
（2）教学方法多样：教师们运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）课堂评价及时：教师们在课堂教学中注重及时评价，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
3. 学生学习情况（1）学习兴趣浓厚：学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃，表现出浓厚的学习兴趣。
（2）学习效果良好：通过听课，我发现学生在课堂上的学习效果较好，能够掌握教师传授的知识和技能。
（3）学习习惯良好：学生在课堂上遵守纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。
三、听课体会1. 教学方法的重要性通过听课，我深刻认识到教学方法对教学效果的影响。
教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学质量。
2. 课堂评价的必要性课堂评价是教学过程中的重要环节，有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
同时，课堂评价也能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 师生互动的重要性师生互动是课堂教学的重要组成部分，有助于教师了解学生的学习需求，提高教学质量。
在今后的教学工作中，我将努力与学生建立良好的师生关系，促进师生互动。
4. 教师自身素质的提升教师是课堂教学的主导者，其自身素质对教学效果具有重要影响。
在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献力量。
四、实习收获1. 了解了不同学科的教学特点，为今后从事教学工作奠定了基础。
听课记录范文10篇精华版
听课记录范文10篇精华版一、《如何有效地听课》。
在这节课上，老师教导我们如何有效地听课。
他强调了课堂纪律的重要性，以及如何通过积极参与和主动思考来提高听课效果。
他还提到了一些听课技巧，比如做好笔记、提问和与老师互动等。
我觉得这节课对我很有帮助，我会努力将这些技巧应用到我的学习中去。
二、《如何做好笔记》。
这节课上，老师教导我们如何做好笔记。
他强调了笔记的重要性，以及如何通过简洁明了的方式记录重点内容。
他还提到了一些笔记技巧，比如使用缩写、画图和标记重点等。
我觉得这节课对我很有启发，我会尽量将这些技巧运用到我的笔记中去。
三、《如何提高阅读理解能力》。
在这节课上，老师教导我们如何提高阅读理解能力。
他强调了阅读的重要性，以及如何通过多读多思来提高阅读理解能力。
他还提到了一些阅读技巧，比如预习、精读和复习等。
我觉得这节课对我很有帮助，我会尽量将这些技巧应用到我的阅读中去。
四、《如何提高写作水平》。
这节课上，老师教导我们如何提高写作水平。
他强调了写作的重要性，以及如何通过多写多练来提高写作水平。
他还提到了一些写作技巧，比如提纲、逻辑和语言表达等。
我觉得这节课对我很有启发，我会努力将这些技巧运用到我的写作中去。
五、《如何提高口语表达能力》。
在这节课上，老师教导我们如何提高口语表达能力。
他强调了口语表达的重要性，以及如何通过多说多练来提高口语表达能力。
他还提到了一些口语表达技巧，比如模仿、练习和反馈等。
我觉得这节课对我很有帮助，我会尽量将这些技巧应用到我的口语表达中去。
六、《如何进行有效的复习》。
这节课上，老师教导我们如何进行有效的复习。
他强调了复习的重要性，以及如何通过系统性和有计划地复习来提高复习效果。
他还提到了一些复习技巧，比如归纳、联想和串联等。
我觉得这节课对我很有启发，我会努力将这些技巧运用到我的复习中去。
七、《如何进行有效的思维导图》。
在这节课上，老师教导我们如何进行有效的思维导图。
他强调了思维导图的重要性，以及如何通过归纳、分类和关联来进行思维导图。
实习三次听课全记录
实习三次听课全记录听课全记录（一）——听韩玉晴老师的课今天第一回听课，上午去了韩老师所教的实验班16班。
当我们进教室时，同学们都回头看我们。
课上，韩老师还很隆重地介绍我们。
全班一起为我们鼓掌表示欢迎。
我心里美滋滋的，很兴奋。
坐在旁边的男生还跟我们说了句什么，没听清。
反正全班都对我们很好奇。
韩老师讲的是生命活动的主要承担者——蛋白质。
这一节，我在微格课堂上也讲过。
当时就感觉这节课要讲授的内容很多，只安排两个课时会很紧张。
因为实验班假期补了课，所以这堂课也算是复习课。
在听课之前，朱老师还特意教我们如何写听课记录。
本节课的难点是氨基酸的结构通式。
我当时备课时，是安排一名同学双手平伸站在讲台上。
躯干代表C原子，双脚代表H原子，头代表R基，左右手分别代表氨基和羧基。
当时在备这堂课的时候，在网上查教案，还发现了另一种讲授法是从CH4分子逐步扩展到氨基酸的结构。
其中第二种讲法较难。
同学们还没学过有机化学的知识，根本不知道键是什么。
韩老师采用的是第二种方式，先讲了共用电子对、共价键。
然后由CH4分子的结构式推到乙酸分子的结构式再推到氨基酸分子的结构式。
韩老师讲课的速度，我认为很快，如果不是因为这些学生假期学过，而且是实验班的学生，就以课堂上这种边做笔迹边听课的方式，根本跟不上。
韩老师课后跟我们说，实验班和平行班的教案不太一样。
让我们在他讲平行班的时候再去听一遍。
韩老师自我评价说讲课的后半阶段，思路全乱了。
本该在前面讲授的知识忘讲了，只能移到后面来讲。
还有些知识点该讲的，该强调的全都忘讲了。
韩老师的这堂课让我明白了，讲课前一定要再把教案看一遍，认真对待，做到心中有数，不能自以为是。
韩老师一共带七个班，每个班的进度都不一样，所以难免会这样。
“以人为镜，可以明得失。
” 在这里，我不好批评韩老师什么。
只是希望给自己敲个警钟。
听课全记录（二）——听朱银萍老师的课今天听朱老师所教的阳光班的习题课。
朱老师为人随和，针对作业没完成的同学不采用点名批评的方式。
体育老师实习报告听课记录
一、实习背景为了提升自身的教育教学能力，我于2021年9月至2022年1月期间，在XX中学进行了为期四个月的体育实习。
在这段时间里，我有幸观摩了多位资深体育教师的课堂教学，以下是我对听课情况的详细记录。
二、听课内容1. 课堂教学内容在实习期间，我共观摩了20节体育课，涵盖了小学、初中和高中各个年级段。
教学内容主要包括田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
2. 教学方法在观摩的体育课中，教师们采用了多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、竞赛教学法等。
以下是我对几种主要教学方法的记录：（1）情景教学法：教师通过创设与教学内容相关的情景，让学生在真实的环境中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
例如，在篮球教学中，教师设置了一个“团队协作”的情景，让学生在比赛中学会配合、传球。
（2）游戏教学法：教师将教学内容融入游戏中，让学生在游戏中学习，使学生在轻松愉快的氛围中掌握技能。
例如，在足球教学中，教师组织了一场“足球接力赛”，让学生在比赛中练习控球、传球、射门等技能。
（3）竞赛教学法：教师通过组织比赛，激发学生的竞争意识，提高学生的技能水平。
例如，在田径教学中，教师组织了一场“短跑比赛”，让学生在比赛中锻炼自己的速度和耐力。
三、听课感受1. 教师教学态度认真在观摩的体育课中，教师们都能认真对待每一节课，注重学生的个体差异，关注学生的成长。
他们严谨的教学态度让我深感敬佩。
2. 教学方法灵活多样教师们善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
他们在课堂上注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
3. 课堂氛围融洽教师们善于营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
他们在课堂上与学生互动频繁，关注学生的心理健康，培养学生的团队协作精神。
四、实习收获1. 提升了教育教学能力通过观摩多位资深体育教师的课堂教学，我学会了如何设计教学方案、组织课堂活动、调控课堂氛围等，提升了自身的教育教学能力。
教师实习工作总结虚心学习——听课8篇
教师实习工作总结虚心学习——听课8篇篇1自从进入教师行业以来，我深知学习的重要性。
而虚心学习更是教师成长的关键。
在实习期间，我积极参与听课活动，以此为契机，不断提升自己的教学水平。
一、听课的重要性听课是教师成长过程中不可或缺的一部分。
通过听课，我们可以借鉴他人的教学方法和经验，拓宽自己的教学视野，提高教学质量。
同时，听课也是我们了解学生需求，优化课堂设计的重要途径。
二、我的听课经历在实习期间，我积极参与了学校组织的各类听课活动。
我听过不同年级、不同学科的老师的课，也听过同年级、同学科老师的反复磨课。
这些听课经历让我受益匪浅。
在听课时，我不仅关注老师的教学内容和方法，更关注老师的教学态度和对学生的关注度。
我认识到，教学不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生独立思考，培养他们的创新精神和实践能力。
三、听课后的反思与总结每次听完课后，我都会进行深入的反思和总结。
我会思考这位老师的教学方法和技巧有哪些值得我学习和借鉴的地方，同时也会反思自己的教学有哪些需要改进的地方。
通过不断的听课和反思，我逐渐形成了自己的教学风格和方法。
我注重培养学生的思维能力和实践能力，注重与学生互动和沟通，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
四、未来的发展方向在未来的教学工作中，我将继续虚心学习，不断提升自己的教学水平。
我会继续参加各类听课活动和教育培训，不断拓宽自己的教学视野。
同时，我也会积极探索新的教学方法和手段，为学生的全面发展贡献自己的力量。
五、结论与建议虚心学习是教师成长的关键。
通过听课和反思，我们可以不断优化自己的教学设计和方法，提高教学质量。
因此，我建议每位教师都能重视听课活动，积极参与其中。
同时，学校也应为教师提供更多的学习和培训机会，让教师在不断学习和实践中提升自己的教学水平。
此外，教师还应注重与学生互动和沟通，关注学生的需求和感受，为学生的全面发展贡献自己的力量。
在未来的教学工作中，我将继续努力，不断学习和进步。
我相信，通过我们的共同努力和不懈追求，我们的教育事业一定会更加美好！篇2日期：XXXX年XX月XX日作为一名教师实习生，我在这段时间的教学工作中，深感虚心学习的重要性。
实习生听课记录卡实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，实习生的实践能力越来越受到重视。
为了提高自身教育教学水平，本人有幸参加了为期一个月的实习活动。
在此期间，我选择了听课作为主要实习内容，通过听课记录卡的方式，对实习过程中的所见所闻进行总结和反思。
二、实习目的1. 了解和掌握课堂教学的基本流程和方法。
2. 学习优秀教师的课堂教学技巧和经验。
3. 培养自己的教育教学能力，为今后从事教育工作奠定基础。
三、实习过程实习期间，我共听了20节课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等科目。
以下是对听课记录卡中部分内容的总结：1. 语文课（1）教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣。
（2）注重培养学生的阅读能力和写作能力。
（3）善于运用多媒体手段，丰富课堂内容。
2. 数学课（1）教师注重启发式教学，引导学生主动探究。
（2）注重培养学生的逻辑思维能力和运算能力。
（3）课堂气氛活跃，学生参与度高。
3. 英语课（1）教师采用情景教学法，提高学生的口语表达能力。
（2）注重培养学生的听力、阅读和写作能力。
（3）课堂互动性强，学生积极参与。
4. 物理课（1）教师通过实验演示，帮助学生理解物理概念。
（2）注重培养学生的观察能力和动手能力。
（3）课堂气氛严肃，学生认真听讲。
5. 化学课（1）教师通过讲解实验原理，引导学生掌握化学知识。
（2）注重培养学生的实验操作能力和化学思维。
（3）课堂纪律良好，学生积极参与实验。
四、实习体会1. 教师的教学能力至关重要。
优秀教师在课堂上的表现，使我深刻认识到教学能力的培养对于教师的重要性。
2. 课堂氛围对学生的学习效果有直接影响。
活跃的课堂气氛能激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 教学方法的选择要因材施教。
根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，以提高教学质量。
4. 教师要关注学生的个体差异。
在教学中，要尊重学生的个性，关注每个学生的成长。
五、实习总结通过本次实习，我深刻认识到教育教学工作的复杂性和挑战性。
实践教学报告听课(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要途径。
为了深入了解实践教学的具体实施情况，提高自身的教育教学水平，我参加了本次实践教学听课活动。
以下是我在听课过程中的所见、所闻、所思和所感。
二、听课背景本次实践教学听课活动是在我国某知名高校进行的，旨在考察该校实践教学环节的实施情况。
课程涉及专业为机械设计制造及其自动化，授课教师为具有丰富教学经验的副教授。
本次听课旨在了解该校实践教学的具体实施过程，分析实践教学的优势与不足，为今后改进实践教学提供参考。
三、听课内容1. 教学内容本次实践教学课程主要包括以下几个方面：（1）机械设计原理：介绍机械设计的基本概念、设计方法和设计流程。
（2）机械制造工艺：讲解机械零件的加工工艺、装配工艺及质量控制。
（3）机械设计软件应用：教授SolidWorks、AutoCAD等机械设计软件的基本操作。
（4）实践项目：引导学生进行机械设计项目实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
2. 教学方法（1）理论教学：教师通过讲解、演示等方式，使学生掌握机械设计的基本原理和方法。
（2）实践教学：教师组织学生进行实际操作，让学生在实践中掌握技能。
（3）项目教学：教师引导学生进行项目实践，培养学生解决实际问题的能力。
（4）讨论互动：教师鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
四、听课感受1. 教学内容丰富，理论与实践相结合本次实践教学课程内容丰富，既有理论教学，又有实践教学，使学生能够将所学知识应用于实际操作中。
教师在讲解过程中，注重理论与实践相结合，使学生能够更好地理解和掌握知识。
2. 教学方法灵活，注重学生参与教师采用多种教学方法，如讲解、演示、实践、项目、讨论等，使学生在课堂上积极参与，提高学习效果。
此外，教师注重培养学生的团队协作能力，让学生在项目实践中相互学习、共同进步。
3. 教学效果显著，学生受益匪浅通过本次实践教学课程，学生不仅掌握了机械设计的基本原理和方法，还提高了动手能力和团队协作能力。
见习听课记录心得体会范文（通用23篇）
见习听课记录心得体会见习听课记录心得体会范文（通用23篇）有了一些收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的见习听课记录心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
见习听课记录心得体会篇1前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。
听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。
第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。
传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。
第二节是麦老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。
在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。
在听课的同时，我回想到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。
这次听课我有几点体会：1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。
透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。
新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。
此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。
我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。
师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。
见习报告内容（通用5篇）
见习报告内容（通用5篇）见习报告内容篇1我于xx月xx日来到分局（公司）实习，作为一个初来公司的新人，很担心不知该怎样与人相处，该如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快投入到了学习和工作当中。
刚来单位，由于什么都不了解，单位对我进行了为期一个星期的训练，主要是从xx企业单位的性质，工作流程，企业文化理念和人才任用机制等方面，为了让我更深刻的了解企业及工作流程，之后的时间进行了轮岗实习，我先后在综合办公室、xx局学习工作了一段时间。
这些部门的业务是我以前从未接触过的，但是在部门领导和同事的耐心指导与帮助下，我很快适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个工作流程。
在xx局实习的一个月中，局长和同事们给了我很大的帮助，使我学到了很多知识，也是因为有了他们的帮助，才使我不断成长，看到了自身存在的不足，为今后工作打下了坚实的基础，在此我向他们表示衷心的感谢。
见习报告内容篇2作为一名合格的施工员，就是在项目经理和施工负责人领导下，负责所承担的作业区、段内的施工组织安排和施工管理工作。
协调施工，管理施工质量，现场资料，跟踪施工进度，报物资材料消耗，上报需要的材料，协调监理，做好设计变更，现场外工程量确认等。
首先是要把图纸看好看懂，对工程实施要心里有计划，然后依靠图纸按图施工，其次要掌握施工各阶段的施工工艺及控制施工质量和进度并协调搭配好人、材、机的现场管理。
我在现场施工工作中主要负责施工工艺、施工质量、施工进度，负责施工安全，协同材料检测、协同专业监理人员的现场管理。
配合监理管理工程施工，要了解施工中各施工工艺及施工方法管理和督促好各施工班组及时完成该完成的任务及清理现场施工的各施工班组所辖范围内的施工肥料即生活垃圾，使施工工地更文明更和谐、以人为本。
迎接各相关单位的检查及指导工作让工程施工工地真正成为构和建谐城市的一部分。
见习报告内容篇31、了解该实习工程的自然条件。
包括地形地貌、地质、水文、气象等设计原始资料。
教育见习报告范文(5篇)
教育见习报告范文（5篇）教育见习报告范文【篇1】我于__月3日至__月10日在__学校进行了六个多月的教育实习。
这次实习对我来说是一次非常好的练兵机会，我学习到了很多在书本上学不到的知识。
现总结如下：一、教学工作第一周是听课周，我仔细地做好听课记录，发现自己的不足，并进行及时的补救。
也就是在第一周里面，我对实习班级的学生的学习状况有了一个大概的了解。
因为我明白，要想上好课，对于学生的了解是非常重要的。
我实习的班级属于上课气氛比较活泼的，在听指导老师的课当中，我也记下了很多怎么处理班级过于活跃的方法。
一周之后我正式登上了讲台，在上课过程中，可能是因为我是个实习老师，整个课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。
上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，我发现这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力，而我对于把他们的注意力从我这个实习老师身上转移到课本知识上面，也感到十分的开心。
另外，在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。
即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是……我认为只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。
我深切地认识到，要不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
二、班主任工作我的班主任工作实习是与教学实习一起进行的，在开始我的班主任实习之前，我好好地准备了一番。
首先我较快的了解整个班级的情况特点，通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我较快的熟悉和掌握学生的情况。
为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。
除了上课时间，我一直是跟班的。
学生也正处于活泼好动的年纪，通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。
小学教师听课见习报告(12篇)
小学教师听课见习报告（12篇）篇1：小学教师听课见习报告11月3日在校领导的带领下，我们开始为期两周的教育见习活动，此次见习对我个人来说，打破了以往只观察、听课的习惯，第一次以小学教师的身份讲课，第一次以班主任的身份参与班级管理，尤其这两方面让我收获颇多。
在此感谢启文小学刘丽敏老师对我的培养。
我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、实习培养各项实践能力，提高专业素质，已达到夯实专业基储提高实践能力之功效。
此次见习我主要完成了以下几项工作。
（一）听课听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。
此次见习我是这样听课的：1.准备工作要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。
要有心，听课就要做点准备工作。
打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。
如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。
2.观察和记录见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。
既要看教，又要看学，二者兼顾。
看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。
看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。
但也不一定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。
根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。
一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。
3.听课后要思考和整理在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。
每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。
新教师听课记录范文(精选十二篇)
教师听课记录范文(精选十二篇)5教师听课记录范文(篇一)一、导入谜语导入：小小伞兵志气豪,头顶白帽飘啊飘。
飘到天涯与海角,四海为家任逍遥。
教师：同学们，你们能猜出来吗？学生：蒲公英教师：掌声送给他二、复习生字1.开火车2.老师带读3.全班齐读4.5.去掉拼音读三、解析题目，词语搭配（）的草地金色的（）四、多音字学习五、分析课文1.课文中的哪句话点明题目2.指导朗读，有感情地朗读3.重点字词解析，“满”字表明了蒲公英很多六、情景模仿再现学生进行角色扮演，演绎课文情节七、教师有感情范读1.谜语导入，生动有趣，引起学生的兴趣2.教师及时反馈，激发学生的学习积极性3.利用多种方式进行词语的复习，回忆巩固及时反馈“棒棒棒，你真棒”注意培养学生的朗读感情感想/体会《金色的草地》是三年级的重点课文，刘老师的课很生动，教师言语抑扬顿挫，极大地吸引了学生的注意力。
另外，让学生演绎课文情节，提高了学生的兴趣和积极性。
另外，对于学生的课堂问题回答，教师及时给予反馈，鼓励了学生。
刘老师声情并茂的示范朗读，引起学生的共鸣。
同时，课上学生的纪律性十分好，我想，这除了是教师上课上得好的原因之外，还有赖于刘老师平时对班级的管理。
教师听课记录范文(篇二)听课是教师进行再培训的一种有效方式，是实现自我提升的直接途径。
首先明确听课不是完成任务，而是我要去学习，特别是年轻的教师教学经验、教学技巧、更要去看，去借鉴，每个人都有他独到之处，只要你踏下心来去发现，就会有收获。
本学期11月15日，教导处对本学期的听课记录本进行了检查；现将检查结果反馈如下：一、现将具体检查情况分析总结如下：总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。
大多数教师的听课记录质量非常高，在记录的同时都注重各个环节的反思和整体授课的反思。
所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。
顶岗实习教学体会：“被听课”记录
“被听课”记录最近一段时间，我们学校专门负责日常教学工作的孙校长和李校长，亲自为我们全体教师做出了榜样。
他们轮流把我们高一、高二年级全体教师的课听了一遍。
其中，还包括我们全体实习教师，并且对我们进行了点评、给出了建议。
作为XX 二中的一名教师，我对他们由衷的敬佩。
孙校长主抓高二教学，而李校长主抓高一教学，但是，他们都对我们实习生格外照顾，格外关注。
那天，这两位前辈去听了我的生物课，因为这节课准备的是新课，并且是第一次讲，紧张不可避免，但毕竟不是第一次站在讲台上，再加上学生们很配合，所以我很快的进入了角色，课堂进展比较顺利。
但是，我发现如果讲课的时候刻意的注意两位前辈，我的思路就会稍有错乱。
因此，我觉得在有领导听课的情况下，在思想上我们必须要重视这节课，好好备课，做好充足的准备。
但是，上课过程中，我们应该以学生为主体，按照自己设想的思路讲解，该忽视时就不要刻意的重视。
两位校长听完我的课，对我的课堂进行了点评，给出了十分中肯的建议。
首先，他们对我们全体实习生给出了整体的评价：“咱们实习生整体素质都不错，不怯场，而且无论是语言表达、自身形象还是板书设计等方面都很不错”。
他们给了我们很高的评价，对于这样的评价我也有些沾沾自喜。
然后，两位校长又指出了我的不足和建议。
我最大的问题就是上课时“语调平淡”，这样学生容易困乏，不易集中精力。
我明白这个道理，知道语言的抑扬顿挫也是老师讲课成功的关键，讲解重点和难点时，语调要高些，以引起学生的注意和思考。
而且，语调的升降和变化，也能增强课堂的生动性，体现教师的情感。
这样才能创造良好的课堂氛围，不至于死气沉沉。
另外，课堂提问应面向全体学生，兼顾优差生。
如果一味的只顾优生而忽视差生，很容易挫伤部分学生的积极性，久而久之，就会产生两极分化现象。
我知道教师应该根据学生的层次水平，设置适当的问题，采取不同的提问方式。
对于有难度的问题，可以请成绩好的同学回答，而对于一些简单的问题，请差生回答并及时给予表扬。
实习生听课记录范文
实习生听课记录范文实习生听课记录范文的是朋友般的亲切交谈。
很快。
就到第二周。
到了我第二次上讲台的时候了。
早上先是给二班上课。
这一节课上的并不是很成功。
下来后。
自己也很沮丧。
在几个同学的协助下。
我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。
并且在下午四班的课上发挥不错。
在这里也真的很感谢大家对我的帮助。
在实习期间我还帮助老师批改作业。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。
因为我相信。
对于学生的表扬相对与批评来说。
更容易使学生取得进步。
实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差。
这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。
在这里。
我从我们指导老师身上学到了很多东西。
老师平时很严肃，言语很少。
可是对管理他们很有一套。
通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。
我想，那就是：恰到好处和用心。
该奖的奖，该罚的罚。
学生的事永远是大事。
一月的实习已经结束了。
这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。
在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师……。
我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。
将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
我还想感谢我的同学和搭档。
没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。
从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。
每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。
老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。
她的态度感动着我。
也许明年，我就会成为一名真正的教师。
负起一个教师应该担负的责任与义务。
这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。
要当好一名教师，我还有很长的路要走……如果说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开始是成功的一半..在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们附送：实习生周记大全实习生周记大全会计实习周记(一)今天是周六，挑一个晴朗的早晨记下我第一周来的实习心得。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
听课记录
教育实习调查报告范文
一、调查概况
我于2013年3月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
１、中学生的学习心理现状
２、当前中学生的学习心理特点
３、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
１、教育价值观
调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。
74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
２、学习态度
调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。
这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3、学习习需求
当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。
同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
４、学习目的
调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99％的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点
调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。
１、教育价值趋向多元化、务实化、功利化
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。
在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。
中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。
他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。
事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。
其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。
这些原因使越来越多的学生厌学。
２、学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。
学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。
高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。
学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。
他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
３、学习目的明确，但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查表明，89％的学生具有明确的学习目的。
但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。
学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。
很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。
此外，40％的学生希望自己以后在事业上能取得成功。
学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。
调查结果表明，37％准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。