教育实习听课记录
幼教实习报告听课记录
一、实习背景为了深入了解幼儿教育工作的实际情况，提高自己的教育教学能力，我在XX幼儿园进行了为期一个月的实习。
在这段时间里，我有幸观摩了多位资深教师的课堂，以下是我对其中一位教师授课的听课记录。
二、听课时间及地点听课时间：2021年X月X日听课地点：XX幼儿园中一班教室三、授课教师及课程内容授课教师：张老师课程内容：《认识颜色》四、听课记录1. 导入环节张老师首先以一个简单的问题导入课程：“同学们，你们知道我们的世界有哪些颜色吗？”接着，她引导学生说出各种颜色，并板书在黑板上。
这一环节充分调动了学生的积极性，使学生对课程产生了浓厚的兴趣。
2. 新授环节张老师用PPT展示了一幅五彩斑斓的图画，让学生观察并说出图中的颜色。
然后，她逐一介绍红、黄、蓝、绿、紫等颜色，并让学生模仿发音。
在介绍过程中，张老师注重与学生的互动，让学生积极参与到课堂中来。
3. 练习环节张老师设计了以下练习环节：（1）看图猜颜色：张老师出示一幅图片，让学生说出图片中的颜色。
（2）颜色配对：张老师将各种颜色的卡片打乱顺序，让学生将它们重新排列成正确的顺序。
（3）颜色游戏：张老师组织学生进行颜色接龙游戏，巩固所学的颜色知识。
4. 总结环节张老师对本节课的内容进行了总结，强调颜色的分类和用途。
同时，她鼓励学生在日常生活中多观察、多运用所学的颜色知识。
五、听课反思1. 教学方法方面张老师的教学方法灵活多样，善于运用多种教学手段激发学生的学习兴趣。
例如，在导入环节，她以提问的方式引导学生思考；在新授环节，她通过PPT展示图片，直观地展示颜色；在练习环节，她设计了多种游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识。
2. 教学态度方面张老师对教学工作认真负责，对待学生耐心细致。
在课堂教学中，她始终关注学生的反应，及时调整教学进度。
同时，她对学生的优点给予肯定，对不足之处给予鼓励和指导。
3. 教学效果方面通过本节课的学习，学生们对颜色有了更深入的了解，能够准确地说出各种颜色，并能够将颜色运用到实际生活中。
实习报告听课记录各科
实习报告听课记录各科我于某年某月某日至某年某月某日在某中学进行了为期两个月的实习。
在这段时间里，我深入了解了各科教学现状，对教师的教学方法和学生的学习状况有了更直观的认识。
以下是我在实习期间对各科听课记录的总结。
一、语文课语文课的教学内容丰富多样，教师注重培养学生的文学素养和审美情趣。
在课堂上，教师善于运用启发式教学，引导学生主动思考、积极发言。
课堂上，学生们表现出对古典文学的热爱，但部分学生阅读面较窄，对现代文学作品的了解不足。
二、数学课数学课注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教师在授课过程中，强调概念的讲解和例题的解析，使学生能够更好地理解和运用数学知识。
然而，部分学生对数学学科缺乏兴趣，课堂参与度不高。
三、英语课英语课的教学氛围较为轻松，教师注重培养学生的口语表达能力和语法运用能力。
课堂上，教师鼓励学生积极参与互动，提高英语实践能力。
但部分学生英语基础较差，学习英语的信心不足。
四、物理课物理课的教学注重实验和理论相结合，教师通过生动有趣的实验现象，引导学生探究物理规律。
课堂上，学生们对物理实验表现出浓厚兴趣，但部分学生对物理理论的理解较困难。
五、化学课化学课的教学注重实验操作和理论知识的讲解。
教师耐心指导学生进行实验操作，培养学生的实验技能。
课堂上，学生们积极参与实验，对化学现象充满好奇。
但部分学生对化学方程式的书写和计算较薄弱。
六、生物课生物课的教学内容贴近生活，教师注重培养学生的生命科学素养。
课堂上，教师通过图片、视频等资料，生动形象地讲解生物知识，激发学生的学习兴趣。
但部分学生对生物学科的重要性认识不足。
七、政治课政治课的教学注重理论知识的传授，教师引导学生关注时事政治，培养学生的公民素养。
课堂上，学生们对政治问题有自己的见解，但部分学生对政治理论的学习较被动。
八、历史课历史课的教学内容丰富多样，教师通过讲述历史故事，引导学生了解历史发展脉络。
课堂上，学生们对历史事件感兴趣，但部分学生对历史知识的记忆不扎实。
教育实习听课记录
教育教学实习听课记录实习学校：南京中华中学指导老师：林老师听课时间：20xx年9月7日（星期一）下午—六节听课班级：高一（10）班课程名称：人教版高中历史必修一课题：第一单元古代中国的政治制度第一课夏、商、西周的政治制度授课教师：林老师主要内容：导入：【读】一、单元导言古代中国的政治制度宗法制与分封制相结合专制主义中央集权夏、商、周秦朝——清前期（公元前2070年至公元前476年）（公元前221年至1840年）二、学习目标讲授新课：【理】夏朝：创始禹——启，王位世袭制确立商朝：发展已有一套行政管理制度古代中国早期政治制度分封制的演变西周：臻盛宗法制礼乐制度春秋战国：逐渐解体【思】一、有关分封制的三个问题探究一：西周实行分封制的目的是什么？如何让进行分封？受分封者主要是那些人？他们的权利和义务是哪些？目的：进行有效的统治，扩大统治区域。
方法和对象：权利：义务：探究二：结合分封制示意图，结合分封制的内容。
思考：周天子能否实现分封的目的？分封制固有的问题有哪些？为此，又实行了哪些制度？作用：问题：制度：探究三：周天子将“土地和人民”分封给王族、功臣和先代贵族后代的前提是什么？前提：二、有关宗法制的两组问题探究一：西周实行分封制的目的是什么？又是如何实现的？目的：方法：探究二：结合课本“西周分封制与宗法制关系示意图”，通过对大宗和小宗的认识，概括宗法制的特点及作用、关系。
特点：作用：关系：三、有关古代中国早期政治制度的特点探究：结合西周宗法制与分封制的主要内容，概括古代中国早期政治制度的主要特点。
特点：王位世袭制、宗法制【用】课后作业完成《学习评价手册》选择题和是非判断题。
幼师实习报告听课记录
幼师实习报告听课记录一、听课情况在实习期间，我共听课 20 节，涵盖了幼儿园的小班、中班和大班。
听课内容包括语言、数学、美术、音乐、体育等各个领域。
在听课过程中，我认真观察了老师的教学方法和幼儿的学习情况，记录了以下听课心得。
二、听课心得1. 情景导入，激发兴趣在听课过程中，我发现老师们都非常注重情景导入，通过故事、游戏、歌曲等方式激发幼儿的学习兴趣。
例如，在一节语言课上，老师通过讲述一个有趣的故事，引起了孩子们的浓厚兴趣，使他们积极参与到课堂活动中。
2. 互动教学，增强参与老师们在课堂上充分运用互动教学，让幼儿在参与中学习。
例如，在一节数学课上，老师通过提问、讨论等方式，引导幼儿主动思考和解答问题，使他们在互动中掌握知识。
3. 游戏化教学，提高学习效果游戏是幼儿的天性，老师们将游戏融入教学，使课堂变得生动有趣。
例如，在一节音乐课上，老师组织孩子们进行各种音乐游戏，让他们在游戏中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
4. 注重个体差异，因材施教老师们在教学中注重个体差异，根据幼儿的不同需求进行因材施教。
例如，在一节美术课上，老师针对幼儿的绘画水平，给予个别化的指导，使每个孩子都能在课堂上发挥自己的特长。
5. 渗透德育，培养良好品质老师们在教学中注重渗透德育，培养幼儿的良好品质。
例如，在一节体育课上，老师通过组织孩子们进行团队活动，让他们学会合作、谦让、勇敢等品质。
6. 环境创设，营造良好氛围老师们注重环境创设，为幼儿营造一个温馨、舒适的学习环境。
例如，在一节语言课上，老师通过布置丰富的墙面装饰，激发幼儿的阅读兴趣，使他们愿意主动投入到课堂中。
三、总结与反思通过听课，我深刻认识到幼儿教育的重要性，以及作为一名幼师所肩负的责任。
在今后的实习和工作中，我将努力学习各种教育理念和方法，不断提高自己的教育教学能力，为幼儿的成长贡献自己的力量。
同时，我也将关注幼儿的个体差异，因材施教，努力培养他们的综合素质，为我国的未来贡献力量。
实习报告听课记录及评语
一、实习背景为了提高自身的教育教学能力，我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX月在XX小学进行了为期一个月的实习。
本次实习的主要任务是听课、评课、备课、上课、批改作业等。
以下是我对实习期间听课记录及评语的总结。
二、听课记录1. 课程名称：《小学语文》授课教师：张老师授课班级：五年级一班听课时间：XX年XX月XX日听课内容：《卖火柴的小女孩》评语：张老师的课堂气氛活跃，教学思路清晰。
她通过设置问题引导学生思考，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容。
同时，张老师注重培养学生的朗读能力，让学生在朗读中感受文字的美。
2. 课程名称：《数学》授课教师：李老师授课班级：五年级二班听课时间：XX年XX月XX日听课内容：《分数的意义》评语：李老师的课堂节奏紧凑，讲解细致。
她通过生活中的实例帮助学生理解分数的概念，使学生在实际操作中掌握知识。
此外，李老师注重培养学生的数学思维，鼓励学生积极参与课堂讨论。
3. 课程名称：《英语》授课教师：王老师授课班级：五年级三班听课时间：XX年XX月XX日听课内容：《My family》评语：王老师的课堂氛围轻松愉快，她善于运用游戏、歌曲等形式激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，王老师注重学生的口语表达，鼓励学生大胆开口。
同时，她通过设置情景，帮助学生理解课文内容。
4. 课程名称：《音乐》授课教师：刘老师授课班级：五年级四班听课时间：XX年XX月XX日听课内容：《小星星》评语：刘老师的课堂富有感染力，她通过生动的讲解和优美的示范，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
在课堂上，刘老师注重培养学生的音乐素养，引导学生感受音乐的魅力。
三、评语1. 教师方面：（1）张老师：教学经验丰富，课堂气氛活跃，注重培养学生的阅读能力。
但在课堂提问环节，可以适当增加学生的思考时间，让学生有更多的时间回答问题。
（2）李老师：讲解细致，注重学生的实际操作，培养学生的数学思维。
但在课堂教学中，可以适当增加课堂互动，让学生在讨论中加深对知识的理解。
实习报告听课记录
实习报告听课记录实习单位：XX中学实习时间：2021年9月1日至2021年10月31日一、实习背景作为一名即将毕业的师范专业学生，为了提高自己的教育教学能力，我于2021年9月1日至10月31日，在XX中学进行了为期一个月的实习。
实习期间，我主要参与了听课、备课、授课、批改作业等工作，全面了解了中学教育教学实际情况，收获颇丰。
二、听课记录1. 课程类型：语文课2. 授课教师：张老师3. 授课内容：《背影》4. 听课时间：2021年9月8日5. 听课心得：（1）教学目标明确。
张老师针对《背影》这篇课文，制定了三维教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
通过听课，我深刻认识到明确的教学目标是课堂教学的重要前提。
（2）教学设计巧妙。
张老师在导入新课环节，以一篇关于父爱的散文诗作为引子，激发了学生的学习兴趣。
在讲解课文过程中，张老师注重对重点词语、句子的解析，帮助学生理解课文内容。
在课堂小结环节，张老师组织学生分享自己的感悟，使课堂氛围达到了高潮。
（3）教学方法灵活。
张老师运用了自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方法，充分调动了学生的积极性。
在课堂上，张老师注重启发学生思考，引导学生主动探究，提高了学生的学习效果。
（4）课堂管理有序。
张老师在课堂上注重组织纪律，确保教学活动有序进行。
在课堂提问环节，张老师鼓励学生大胆发言，培养了学生的自信心。
（5）板书设计简洁。
张老师针对《背影》这篇课文，设计了简洁直观的板书，使学生能够更好地把握课文结构。
三、实习感悟通过这次实习，我对中学教育教学有了更加深刻的认识。
首先，作为一名教师，要具备扎实的专业知识，才能更好地为学生传道授业解惑。
其次，教师要注重课堂组织和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
最后，教师要有爱心和耐心，关心学生的成长，尊重学生的人格，为学生营造一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力学习，提高自己的教育教学能力，为成为一名优秀的教师而努力。
实习报告听课记录各科
一、实习背景为了提高自己的教育教学能力，拓宽视野，我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX月期间，在某中学进行了为期一个月的实习。
实习期间，我担任了初中三年级某班的历史、地理和思想品德三门课程的教学工作。
以下是我在实习期间对所听课目的记录和反思。
二、听课记录1. 历史课（1）课程名称：《中国近代史》授课教师：张老师听课时间：XX年XX月XX日听课内容：鸦片战争及中英《南京条约》的签订听课记录：张老师以鸦片战争为切入点，通过讲述战争的原因、过程和影响，让学生了解到鸦片战争对中国近代史的影响。
在授课过程中，张老师注重引导学生思考，通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
课堂气氛活跃，学生参与度高。
（2）课程名称：《世界近代史》授课教师：李老师听课时间：XX年XX月XX日听课内容：工业革命及对世界的影响听课记录：李老师以工业革命为背景，详细介绍了工业革命的过程、特点和影响。
在授课过程中，李老师运用多媒体教学手段，展示了大量的图片、视频资料，使学生对工业革命有了更直观的认识。
同时，李老师还注重培养学生的批判性思维，引导学生对工业革命的影响进行深入分析。
2. 地理课（1）课程名称：《中国地理》授课教师：王老师听课时间：XX年XX月XX日听课内容：我国主要地形区及气候类型听课记录：王老师以我国主要地形区为线索，介绍了不同地形区的气候、植被和人类活动。
在授课过程中，王老师运用地图、图表等教学工具，使学生对我国地理特征有了清晰的了解。
同时，王老师还结合实际案例，引导学生关注地理问题，培养学生的地理素养。
（2）课程名称：《世界地理》授课教师：刘老师听课时间：XX年XX月XX日听课内容：世界主要气候类型及分布听课记录：刘老师以世界主要气候类型为线索，介绍了不同气候类型的分布、特点及对人类活动的影响。
在授课过程中，刘老师运用多媒体教学手段，展示了大量的图片、视频资料，使学生对世界地理有了更深入的了解。
同时，刘老师还鼓励学生进行自主探究，培养学生的地理探究能力。
初中数学实习听课记录3篇
初中数学实习听课记录篇一数学实习听课记录课程名称：初中数学听课日期：xxxx年xx月xx日教师姓名：xxx本次数学实习课程主要内容为中学基础代数知识和方程式求解方法。
教师通过讲解和示例演示，引导学生掌握代数表达式的基本概念和思维方法，并且培养学生解决实际问题的能力。
教师从实际问题出发，介绍了代数的概念，引导学生理解代数在数学中的重要性。
教师通过一个简单的例子展示了代数表达式的构成，并解释了字母在代数中的作用。
这种以问题为导向的引入方式，对激发学生的学习兴趣起到了积极的作用。
随后，教师讲解了代数表达式的展开和合并运算。
通过分解展开法和公式展开法的对比，教师帮助学生理解了代数表达式展开的方法和意义。
接着，教师在黑板上做了两个具体的计算示例，展示了如何合并同类项并简化代数表达式。
除了代数表达式的展开与合并运算，教师还教授了代数方程的求解方法。
教师以一元一次方程为例，讲解了解方程的基本步骤。
通过结合实际问题，教师引导学生了解方程式的意义，并且让学生思考如何将实际问题转化为数学方程。
这种联系实际、提高学生问题解决能力的方法，使学生更容易理解方程的求解过程。
此外，教师还介绍了常见方程求解的方法，如分项相消法、加减消元法和代入法等。
通过具体的例题演示，教师让学生了解这些方法的应用场景和操作步骤。
同时，教师在课堂上强调了解题的思路，例如如何发现关键信息、如何利用数学知识和技巧解决问题。
这种注重解题思路的讲解方式，使学生能够更好地理解数学的应用和实际意义。
总的来说，本次数学实习课程内容丰富、形式多样，既注重理论知识的传授，又重视解题方法和思路的培养。
教师通过丰富的教学手段和具体的例题演示，有效激发了学生的学习兴趣，并且培养了学生应用数学知识解决问题的能力。
对于初中数学的基础代数知识和方程式求解方法的学习，本次实习课程为学生提供了一个很好的指导和示范。
建议改进：1.课堂时间安排合理，可以适当增加课堂互动环节，提高学生的参与度。
听课记录 (2)
实习学校湛江市第六小学时间 20XX年 10 月 10 日第 9 周星期五
实习学校湛江市第六小学时间 20XX 年 10 月 10 日第 9 周星期五
实习学校湛江市第六小学时间 20xx 年 10 月 13 日第 10 周星期一
实习学校湛江市第六小学时间 20xx 年 10 月 14 日第 10 周星期二
实习学校湛江市第六小学时间 20xx 年 10 月 15 日第 10 周星期三
实习学校湛江市第六小学时间 20xx 年 10 月 22 日第 11 周星期二
实习学校湛江市第六小学时间 20xx 年 10 月17 日第 10 周星期五
实习学校湛江市第六小学时间 20xx 年 10 月 17 日第 10周星期五
实习学校湛江第六小学时间 20xx 年 10 月 22 日第 12 周星期三
实习学校湛江第六小学时间 20xx 年 10 月 23 日第 12 周星期四。
实习报告学习听课记录
实习报告学习听课记录实习单位：×××学校实习时间：××年××月××日至××年××月××日一、实习单位简介×××学校是一所具有悠久历史和良好声誉的学校，位于我国某大城市，占地面积广阔，教学设施齐全。
学校拥有一支高水平的教师队伍，为学生提供了良好的学习环境和条件。
二、实习目的和意义本次实习的主要目的是通过听课、参与教学活动，了解和体验教师的工作内容，提高自己的教育教学能力。
实习对于我来说具有重要的意义，它不仅让我将理论知识与实践相结合，还培养了我的职业素养和团队协作能力。
三、实习内容实习期间，我主要进行了听课、备课、教学活动参与等工作。
1. 听课实习期间，我共听了约30节课，涉及语文、数学、英语等多个学科。
听课过程中，我认真记录了教学内容、教学方法、教师语言表达等方面的情况。
通过听课，我了解到了不同学科的教学特点，学习到了教师在课堂上的组织和管理技巧。
2. 备课在备课过程中，我参与了教师的备课活动，了解了备课的内容和要求。
我注意到，备课不仅要备教材，还要备学生，了解学生的学习情况和需求。
此外，我还学习了教师如何设计教学活动和课堂提问，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学活动参与实习期间，我参与了学校的教学活动，如课堂讨论、学生作业批改等。
通过这些活动，我更加深入地了解了教学过程，提高了自己的教育教学能力。
四、实习收获和反思1. 实习收获通过实习，我对教师的工作有了更加深刻的了解，提高了自己的教育教学能力。
我学会了如何组织课堂，如何与学生沟通，如何设计教学活动等。
同时，我还培养了自己的职业素养和团队协作能力。
2. 实习反思在实习过程中，我也发现了自己的一些不足之处。
例如，在课堂上，我的语言表达有时不够准确和清晰，对于学生的回答有时不能及时给予恰当的反馈。
幼儿园见习听课记录
篇一：幼儿园实习总结与听课记录聊城大学教育科学学院教育实习材料及成绩评定表专业班级实习生姓名实习学校实习时间教育见习记录一课程名称猴子学样指导教师周盼盼训练技能绘本训练时间 3.28教育见习记录二课程名称寻找空气指导教师林佳训练技能科学训练时间 3.11教育见习记录三课程名称 ao的认读指导教师周怀丽训练技能拼音训练时间 3.21篇二：听课记录_见习总结瑞金路幼儿园听课记录听课地点：瑞金路幼儿园听课日期：5.13 听课人：安永霞 tx100716 tx1012鼓楼特殊教育学校听课记录表听课地点：鼓楼特殊教育学校听课日期：5.13 听课人：安永霞 tx100716 tx1012篇三：快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表快乐幼儿园听课记录表篇四：听课记录,见习总结瑞金路幼儿园听课记录听课地点：瑞金路幼儿园听课日期：5.13 听课人：安永霞 tx100716 tx1012鼓楼特殊教育学校听课记录表听课地点：鼓楼特殊教育学校听课日期：5.13 听课人：安永霞 tx100716 tx1012篇五：幼儿园听课记录范文幼儿园听课评课记录听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。
听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。
因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。
第一个问题：教师该如何听课一、听课前应准备什么盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。
（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。
（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。
（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。
教育实习听课记录写作技巧
教育实习听课记录写作技巧一、听课记录的基本重点听课记录包含两个主要方面：一是教课实录；二是教课评点。
1、教课实录包含：（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；（2）教课过程。
包含教课环节和教课内容，以及教课时采纳的方法（多以记板书为主）；（3）各个教课环节的时间安排；（4）学生活动状况；（5）教课成效。
教课实录往常有下边三种形式：一种是简录，简要记录教课步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详尽地把教课步骤记下来；三种是记实。
2、教课评点听课者对本节课教课的优弊端的初步剖析与评估，以及提出的建议。
包括：（1）教材办理与教课思路、目标；（2）教课重点、难点、重点；（3）讲堂构造设计；（4）教课方法的选择；（5）教课手段的运用；（6）教课基本功；（7）教课思想；（8）其余。
写教课评点能够采纳两种形式：一种是间评，把师生双边活动后所产生的反应感觉，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合剖析后所形成的建议或建议记在记录本上。
待课后与执教者相互沟通，扬长避短。
这里值得提出来的是，在做听课记录时很多人偏于记讲堂实录，而不做评点。
甚至相当一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了解说者的“板书”，别的别无它记。
明显这类听课记录其价值是不大的。
好的听课记录应是实录与评点兼备，特别是做好讲堂评点常常比实录更重要。
二、进入听课现场，记录听课重点（略）三、讲堂听课评论讲堂听课评论以定性描绘为主。
从教课目的、教课内容、教课方法和手段、教课构造、学生参加状况和学习成效等几方面说明这节课的得失，既要有看法，又要有依照，要表现这节课的“质”，为了突出重点，一般不作八面玲珑的评论，而是选择比较存心义的、有典型性的方面作评论。
评论还要从建议的角度，指出可供选择的改良做法。
经过听课进行讲堂商讨活动，对提升和促使教师的业务水平易个人素质是十分重要的。
而如何写好听课记录既是评课的一手资料，也是进行教课研究的依照。
实习报告手册听课记录
实习报告手册听课记录实习单位：XX中学实习科目：语文实习时间：2021年9月1日 - 2021年10月31日一、听课概述在实习期间，我共听课XX节，涉及各个年级和不同教学风格的老师。
听课过程中，我认真记录，积极思考，对教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行了全面的观察和分析。
二、听课心得1. 教学内容在听课过程中，我注意到老师们在教学内容上的处理各有千秋。
有的老师注重对文本的深入解读，引导学生从多个角度理解课文；有的老师则注重知识的拓展，将课文内容与其他学科或生活实际相结合。
我认为，在教学内容上，应注重文本解读与知识拓展的平衡，既要让学生深刻理解课文，又要激发他们的学习兴趣。
2. 教学方法在教学方法上，老师们展现了丰富的教学手段。
如：有的老师运用多媒体辅助教学，直观展示教学内容；有的老师采用小组合作探究的方式，激发学生的学习积极性；还有的老师通过设置悬疑、情境模拟等方法，引发学生的思考。
我认为，在教学方法上，应根据学生的实际情况和教学内容选择合适的方式，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生反馈在听课过程中，我注意到学生们对不同教学方法的反应各异。
如：对于生动有趣的教学方式，学生们表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动；而对于枯燥乏味的教学方式，学生们则显得被动，学习效果不佳。
我认为，在教学过程中，教师应关注学生的反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
4. 教师素养在听课过程中，我深刻体会到教师素养对教学质量的重要性。
老师们在授课过程中，展现了扎实的专业知识、丰富的教育经验和良好的教育心态。
他们耐心解答学生问题，关心学生成长，为学生们树立了良好的榜样。
我认为，在教师素养方面，我们应不断学习、提高自身的教育教学能力，以更好地为学生服务。
三、实习感悟通过实习期间的听课，我对教育教学工作有了更深刻的理解。
我认识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要关注学生的需求，运用合适的教学方法，激发学生的学习兴趣。
实习报告的听课记录格式
一、实习单位及实习时间实习单位：XX学校实习时间：2021年9月1日——2021年11月30日二、听课记录（一）第一周1. 日期：2021年9月1日课程名称：《语文》授课教师：张老师听课内容：张老师以《红楼梦》为例，引导学生了解古典文学的魅力，并分析小说中的人物形象、情节结构等。
课堂氛围活跃，学生参与度高。
听课感悟：通过张老师的讲解，我对《红楼梦》有了更深入的了解，同时也学会了如何分析人物形象和情节结构。
2. 日期：2021年9月2日课程名称：《数学》授课教师：李老师听课内容：李老师以“一元二次方程”为主题，通过实例讲解，使学生掌握解题方法。
课堂气氛严谨，学生认真听讲。
听课感悟：李老师的授课方式使我受益匪浅，他注重培养学生的学习兴趣，引导学生主动思考，使我在数学学习上有了新的突破。
（二）第二周1. 日期：2021年9月7日课程名称：《英语》授课教师：王老师听课内容：王老师以“英语口语”为主题，通过模拟对话、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力。
课堂氛围轻松愉快，学生积极参与。
听课感悟：王老师的课堂设计富有创意，使我意识到英语口语的重要性，并激发了我学习英语的兴趣。
2. 日期：2021年9月8日课程名称：《物理》授课教师：刘老师听课内容：刘老师以“牛顿第三定律”为主题，通过实验演示、讲解等方式，使学生掌握物理知识。
课堂气氛严肃，学生认真听讲。
听课感悟：刘老师的授课方法使我受益匪浅，他注重培养学生的实验操作能力和思维能力，使我更加热爱物理学科。
（三）第三周1. 日期：2021年9月14日课程名称：《化学》授课教师：陈老师听课内容：陈老师以“化学反应”为主题，通过讲解、实验演示等方式，使学生掌握化学知识。
课堂气氛活跃，学生积极参与。
听课感悟：陈老师的授课方式使我受益匪浅，他注重培养学生的动手能力和观察能力，使我更加热爱化学学科。
2. 日期：2021年9月15日课程名称：《历史》授课教师：赵老师听课内容：赵老师以“中国近代史”为主题，通过讲解、图片展示等方式，使学生了解中国近代史的发展脉络。
师范专业实习听课记录及评价
师范专业实习听课记录及评价班级七年级班时间：授课人：侯宝锐科目：美术课题：《有趣的卡通》主要教学内容一、导入新课１、学生回答问题：你们最喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么？２、教师：美国迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鸭》是我们很多人喜爱的卡通片，下面我就来欣赏其中的一个片断。
（播放《米老鼠和唐老鸭》VCD）３、学生回答问题：《米老鼠和唐老鸭》有哪些特点最吸引我们？教师点评：我们喜欢它是因为米老鼠和唐老鸭造型夸张、可爱、幽默，故事情节充满了智慧。
４、今天我们就来了解卡通画的造型方法，请同学们欣赏第六页的范画。
二、新课教学1、板书课题：有趣的卡通、引导学生欣赏第六页的范画（课件演示作品简介）3、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点：造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。
教师展示并简要点评补充范画。
４、课堂活动一讨论：以课本中卡通图片为例，说一说卡通画从哪些方面表现紧张、静止、等情景的。
活动小结：除了本身形象的夸张外，多用辅助线条或文字配合表现。
５、课堂活动二讨论：观察课本中卡通图片并相互之间扮演喜、怒、哀、乐的表情，说一说卡通画是怎样表现丰富的面部表情的活动小结：喜、怒、哀、乐表情变化集中表现在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通画主要通过对眉毛、眼睛、嘴角进行夸张，来表现丰富的表情的。
6、课堂活动三趣味填图练习：先请同学分别表演举重、射弹弓的动作及表情，再将第8页第二行的范画填入适当的面部表情。
三、学生作业选一幅已喜爱的卡通画临摹。
（以简笔画的形式表现）四、评价（分优、良、中、还需努力四个等级）先对已的作品进行评价定等，然后同座之间进行互评。
评议（优缺点、建议）讲述了卡通画的特点和卡通画在形象、表情、装扮和情节诸方面都运用的手法夸张。
使同学们进一步的认识了卡通画。
如果收集更多有趣的卡通画，将会使教学更加生动有趣。
最经典实用的教育实习听课记录表
3、（2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和。
4、联系例题，总结巩固：例1从字母a，b，c，d中任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？
5-8分钟
新知讲解
1、观察类比，推导公式。在古典概型下，基本事件出现的概率是多少？随机事件出现的概率如何计算？
4、布置作业：P123练习1、2题
10分钟左右
2、例题分析，推广应用，例2单选题是标准化考试中常用的题型，一般是从A，B，C，D四个选项中选择一个正确答案。如果考生掌握了考察的内容，他可以选择唯一正确的答案。假设考生不会做，他随机的选择一个答案，问他答对的概率是多少？
20-25分钟
复习巩固
1、探究思考，巩固深化。为什么要把两个骰子标上记号？如果不标记号会出现什么情况？你能解释其中的原因吗？
教育实习鉴定表
记录人：
科目
数学
课题古典概型授课源自师班级高中听课时间
教学方式
实践活动式
教学实录
教学环节
教学内容
教学时间
开
始
1、课前布置任务，以数学小组为单位，完成下面模拟试验：试验一：抛掷一枚质地均匀的硬
币，分别记录“正面朝上”和“反
面朝上”的次数，要求每个数学
小组至少完成20次（最好是整十
数），最后由科代表汇总；
2、学生展示模拟试验的操作方法和试验结果，并与同学交流活动感受,教师最后汇总方法、结果和感受，并提出问题：
1．用模拟试验的方法来求某一随机事件的概率好不好？为什么？
2．根据以前的学习，上述两个模拟试验的每个结果之间都有什么特点？
5-8分钟
导
入
1、思考交流，形成概念：我们把上述试验中的随机事件称为基本事件，它是试验的每一个可能结果。基本事件有如下的两个特点：
听课记录
P I N G D I N G S H A N U N I V E R S I T Y 平顶山学院艺术设计学院教育实习听课记录姓名学号授课教师所在单位听课班级上课地点上课时间节次课程名称授课题目小鸭找朋友教学内容要点一、出示实物鸭子，激起兴趣。
“你们认识它吗？”，“小鸭子喜欢干什么？”，“今天老师给小朋友讲一个小鸭子的故事。
”二、完整欣赏故事1. 播放FLASH《小鸭找朋友》，幼儿完整倾听故事。
2教师提问：小鸭碰到了哪些小动物？小鸭找到朋友了吗？三、分段欣赏故事。
学习故事中的对话四、完整欣赏故事。
（1）提问：小鸭找了哪几位朋友？（小鸟、小兔、小乌龟）（2）最后谁和小鸭一起在河里游泳的？（小乌龟）（3）还有谁可以来做小鸭的好朋友呢？（出示各种动物的图片，引导幼儿用故事中的语言提问动物）五、分角色表演。
幼儿与教师分别扮演小鸭、小鸟小兔等角色，引导幼儿用故事中的语言问答，做到要有礼貌。
听课心得小鸭是小朋友喜欢的动物。
通过小黄鸭从找不到朋友伤心的哭了，到后来找到朋友高兴的翻跟斗的剧情，让幼儿感受到有朋友的快乐。
虽然小班的孩子年龄小，自身的自控力差，注意力十分容易分散。
但色彩鲜艳、可爱动人的小黄鸭形象深深的吸引了孩子的注意力。
他们边看边思考、回答老师提出的问题，孩子的回答是简单的，但从他们的回答中可以看出他们是需要、喜欢同伴的。
当让他们与自己的好朋友拉手、拥抱时，孩子的情绪达到高潮，他们友好得抱在一起，脸上露出了欢快的笑脸。
整个活动孩子想说的气氛十分活跃，他们的口语表达能力在活动中得到了发展。
教育实习幼儿英语听课记录
教育实习幼儿英语听课记录
第一节课：基础英语
日期：2021年6月1日
老师：Ms. Smith
在这节课中，老师教授了一些基础英语知识，如数字、颜色、形状等。
老师使用了丰富的视觉辅助工具，例如图画和卡片等，让课堂变得生动有趣。
她教孩子们跟读每个单词和短语，让他们在实践中掌握英语基础。
第二节课：听力训练
日期：2021年6月3日
老师：Mr. Johnson
这节课上，老师主要讲授如何提高幼儿的英语听力。
他播放了
一些简单的英语对话，要求孩子们听懂并回答问题。
在这个过程中，老师不断地纠正他们的发音和错误的理解。
这种有效的听力训练，
可以提高孩子们的听力水平，增加他们的英语理解能力。
第三节课：语法和写作
日期：2021年6月5日
老师：Mrs. Lee
在这节课上，老师讲授了英语语法和写作。
她向孩子们解释了
名词、动词、形容词等基本语法知识，以及如何撰写简单的英文句子。
老师还让孩子们动手写一些简单的英文作文，并在过程中给予
指导和反馈。
这种互动式的研究方式，帮助孩子们在研究中实践，
提高他们的写作和语法技能。
总结
在这三节课中，我学到了很多有关幼儿英语教学的知识。
这些
教学方法和技巧，可以帮助我成为一名更好的幼儿英语老师。
同时，我也了解到了幼儿的学习习惯和行为特点，在日后的教学中会更加
注意这些方面，提高我的教学质量。
3教育实习听课记录
权重 0.25 0.20 0.20 0.10 0.10 0.15
评估得分 5 4 3 2 1 加权
课 堂 教 学 质 量 评 价 表
1 2 3 4 5 6
得 分
得分值 =
加权得分 =
i 1
南京师范大学教育实习专用纸
南京师范大学教育实习听课记录
专 业 听课班级 时 课 间 题 任课教师 地 点 听课人 课 程
授 课 过 程 与 要 点
南京师范大学教育实习专用纸
授 课
过 程 与 要 点
听 课 体 会 与 评 议
编 号
内容 内容熟谙、概念准确、方法适当 重点突出、说理透彻、进度适中 启发思维、师生互动、联系实际 语言生动、培养能力、联系实际 应用多媒体教学效果好 仪表端庄、为人师表、教书育人
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教育教学实习听课记录
实习学校：南京中华中学
指导老师：林老师
听课时间：20xx年9月7日（星期一）下午—六节
听课班级：高一（10）班
课程名称：人教版高中历史必修一
课题：第一单元古代中国的政治制度
第一课夏、商、西周的政治制度
授课教师：林老师
主要内容：
导入：【读】
一、单元导言
古代中国的政治制度
宗法制与分封制相结合专制主义中央集权
夏、商、周秦朝——清前期
（公元前2070年至公元前476年）（公元前221年至1840年）
二、学习目标
讲授新课：【理】
夏朝：创始禹——启，王位世袭制确立
商朝：发展已有一套行政管理制度
古代中国早
期政治制度分封制
的演变西周：臻盛宗法制
礼乐制度
春秋战国：逐渐解体
【思】
一、有关分封制的三个问题
探究一：西周实行分封制的目的是什么？如何让进行分封？受分封者主要是那些人？他们的权利和义务是哪些？
目的：进行有效的统治，扩大统治区域。
方法和对象：
权利：
义务：
探究二：结合分封制示意图，结合分封制的内容。
思考：周天子能否实现分封的目的？分封制固有的问题有哪些？为此，又实行了哪些制度？
作用：
问题：
制度：
探究三：周天子将“土地和人民”分封给王族、功臣和先代贵族后代的前提是什么？
前提：
二、有关宗法制的两组问题
探究一：西周实行分封制的目的是什么？又是如何实现的？
目的：
方法：
探究二：结合课本“西周分封制与宗法制关系示意图”，通过对大宗和小宗的认识，概括宗法制的特点及作用、关系。
特点：
作用：
关系：
三、有关古代中国早期政治制度的特点
探究：结合西周宗法制与分封制的主要内容，概括古代中国早期政治制度的主要特点。
特点：王位世袭制、宗法制
【用】课后作业
完成《学习评价手册》选择题和是非判断题。