幼小衔接家长讲座总结
幼小衔接讲座家长心得体会5篇
幼小衔接讲座家长心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小升初衔接讲座家长心得6篇
小升初衔接讲座家长心得6篇实用版编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园幼小衔接家长会总结范文5篇
幼儿园幼小衔接家长会总结范文5篇幼儿园幼小衔接家长会总结（精选篇1）上周五的“幼小衔接”讲座顺利地结束了，活动的顺利结束不仅给我带来轻松，也带来许多感想，有感于“幼小衔接”讲座。
讲座很精彩，家长们听得很专心，很多家长还认真地做着笔记，我不禁佩服主讲者的口才魅力，能吸引这么多的家长专心致志地听讲。
家长们的专心，我想还有一个更重要的的因素，那应该是讲述的内容很实际，有很强的可操作性，是家长在实际的“幼小衔接”工作中能用得到的。
所以家长们喜欢听，还认真听。
这让我联想到我们的日常教学，为什么在上课时，会有很多孩子游离于老师的视线，我想除了孩子本身学习习惯不良的因素以外，我想关键因素在教师自身。
教师缺乏教学魅力，教学内容没有意义或孩子不感兴趣等原因，这都是教师值得深思的问题。
听了讲座，还让我想到，这样的讲座对家长固有的比较陈旧的教育观念有一个很大的冲击，也就是说，在听了这样的讲座后，能有效地更新家长的教育观念，这也是举行“幼小衔接”讲座的作用。
我对讲座中的许多观点持相同意见，这或许是教育工作者共同的教育理念吧。
比如对于家长对孩子的拼音教学问题等等，主讲者都做了精彩的讲解，我也深有同感。
1、关于拼音这个热点问题。
很多家长怕自己的孩子跟不上，纷纷提前学习，甚至要求幼儿园就开始教学。
其实，这是一个恶性循环。
从小学老师的角度来说，他的教学进度一般会在学校整体安排的前提下，根据大多数孩子的学习情况来适当调整。
如果每个孩子都是从零开始，那么教学也就会从零开始，完整安排，但是如果大多数孩子都已经学会的情况下，老师很可能也会加快进度，幼教之友《有感于“幼小衔接”讲座》。
这就导致了一部分有潜力但是没有学过拼音的孩子的压力加重。
可是这些不良后果很多家长都没有意识到，甚至有很多家长还大声呐喊：一定要提前去学拼音啊！于是恶性循环始终循环。
所以呼吁大家，小学就是小学，小学的东西就一定让孩子到了小学的年龄去学。
不然适得其反。
2、关于坐姿。
幼小衔接,我们携手同行——家长讲座 活动小结
幼小衔接,我们携手同行——家长讲座活动小结示例文章篇一：《幼小衔接，我们携手同行——家长讲座活动小结》嗨，大家好！我想跟你们讲讲我们学校举办的一个超有趣又特别重要的活动——幼小衔接家长讲座。
那天呀，学校的大礼堂里坐满了家长，就像一群群小企鹅挤在一起，可热闹啦。
我呢，也有幸在旁边偷偷瞧着这一切。
一走进礼堂，就能感受到那种紧张又期待的气氛。
家长们的脸上表情可丰富了，有的皱着眉头，像是在担心什么；有的眼睛亮晶晶的，满是好奇。
我就想啊，幼小衔接到底有啥魔力，能让家长们这样呢？讲座开始啦，主讲的老师站在台上，就像一个智慧的魔法师，要把所有关于幼小衔接的秘密都告诉大家。
老师先讲了幼小衔接为啥这么重要。
她说，幼儿园就像是一个快乐的小花园，小朋友们在里面自由自在地玩耍，就像一朵朵小花在微风里轻轻摇晃。
可是小学呢，就像是一个有规则的大操场，小朋友们要按照一定的规则跑步、做游戏。
如果没有做好幼小衔接，那就像是小花突然被搬到了一个陌生的大操场，不知道该往哪里长啦。
听到这儿，我就看到好多家长都在点头，好像突然明白了什么似的。
接着，老师又说到了学习习惯的培养。
哎呀，这个可太关键了。
老师说，在幼儿园里呀，小朋友们可能是今天学唱歌，明天学画画，比较随性。
但是到了小学，就像小火车要上轨道啦，每天都要有规律地学习。
比如说，每天都要按时完成作业。
这时候，有个家长举手问：“那要是孩子不想写作业怎么办呢？”老师笑了笑说：“这就像是小树苗要浇水才能长大，要是它不想喝水，我们得想办法呀。
可以给孩子制定一个小奖励机制，就像小蜜蜂采蜜，采到一定量的蜜就可以得到一份小礼物。
这样孩子就会有动力啦。
”大家听了都觉得这个主意不错。
然后呢，老师又讲到了生活习惯的转变。
她打了个很有趣的比方，说幼儿园的小朋友就像一群可爱的小动物，中午想睡就睡，饿了就吃。
可是到了小学，就得像小士兵一样，要遵守时间。
早上要按时起床，不能像在幼儿园那样拖拖拉拉的。
我就看到有个家长皱着眉头说：“我家那孩子早上起床可费劲了，像个小懒虫。
2024年幼小衔接家长讲座总结范本(2篇)
2024年幼小衔接家长讲座总结范本尊敬的家长们：大家好！首先感谢各位家长踊跃参加本次幼小衔接家长讲座，我是XXX学校幼小衔接中心的负责人。
在这次讲座中，我们将为大家介绍幼小衔接的重要性以及如何帮助孩子做好幼小衔接准备。
首先，我们要明确幼小衔接的概念。
幼小衔接是指从幼儿园到小学的平稳过渡，帮助孩子适应小学生活和学习，确保他们能够顺利过渡到小学，并在小学中取得良好的学习成绩和适应能力。
为什么幼小衔接如此重要呢？首先，幼小衔接对孩子在小学的学习生活中起到非常重要的作用。
一个良好的幼小衔接能够帮助孩子适应学校的学习环境、教学方式和学习内容，从而顺利学习。
其次，幼小衔接还能够帮助孩子建立自信心和适应能力，从而更好地适应小学生活。
最后，幼小衔接对孩子的学习态度和学习习惯的养成也有着重要的影响，为孩子未来的学习奠定基础。
那么，我们该如何帮助孩子做好幼小衔接准备呢？以下是几点建议供大家参考。
第一，建立良好的家庭教育氛围。
家庭是孩子最早的学习场所，我们要给孩子一个温暖、安全的家庭环境，培养他们的好奇心和求知欲。
同时，要注重培养孩子的良好学习习惯，如定时作息、良好的饮食习惯等。
第二，与幼儿园和小学建立良好的沟通和合作。
幼儿园和小学之间的衔接是非常重要的环节，家长要积极与幼儿园老师和小学老师进行沟通，了解幼儿园和小学的教学内容和教学方式，以便更好地帮助孩子进行过渡。
第三，培养孩子的独立能力和社交能力。
小学是一个相对独立的学习环境，孩子需要学会独立解决问题和与同学、老师进行交流。
在家庭中，我们要适度给予孩子自主权，让他们学会自己处理问题。
同时，要鼓励孩子参与一些集体活动，例如幼儿园的亲子活动、小学的课外活动等，培养他们的社交能力。
第四，熟悉小学的教学内容和学习方式。
我们要帮助孩子熟悉小学的学习内容和学习方式，不要让孩子感到陌生和无助。
可以适当给孩子提供一些小学课程的预备教材，让他们提前了解一些小学的知识，有助于他们的过渡。
幼小衔接活动讲座总结(8篇)
幼小衔接活动讲座总结（精选8篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你会有不少的收获吧，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是小编收集整理的幼小衔接活动讲座总结（精选8篇），欢迎大家分享。
幼小衔接活动讲座总结1今日听了讲座，从身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四个方面展开关于科学做好幼小衔接，顿开茅塞。
在此感谢卡蒂幼儿园，感谢卡蒂老师，让家长心中有数，家园共育，更有效的协助孩子从幼儿到小学的过渡。
从整体的内容上有几点心得体会：1，如老师所讲要从长远视角看待幼小衔接，不是临近抱佛脚做学前准备功课。
在内容上注重智力、情感和社会性的全面发展，促进幼儿可持续性，为孩子的终身学习奠定良好的基础。
2，环境设置的衔接这个环节在幼儿身心上是及其重要且有必要的，幼儿园和小学联合组织开展各项交流活动，为幼儿和小学生提供交流机会，引导他们逐渐熟悉新学校环境，使幼儿面临两个阶段改变时环境冲击降到最低。
3，尊重幼儿个体间的差异，承认和保持幼儿个体的丰富性和多样性，区别对待，尊重幼儿原有的知识经验。
4，身心健康，健康心态远胜于bpmf，要有良好的运动习惯和饮食习惯。
如果非要培养我更愿意他有一个良好的思维模式，坚毅的性格，失败之后的勇气。
好成绩锦上添花，更愿意他有一个好品质，这也是社会所看重且能走得更远的。
5，培养孩子的独立性、学习习惯和学习兴趣。
这点上我认为是言传身教，说教没用他不会听你的，想要这样的孩子就做成这样的家长胜于一堆大道理。
6，家长心态的调整：孩子从幼儿进入小学是人生的重要转折，让孩子由游戏、能力为主的学习方式改换到有标准、有目标任务、正规课业教学为主的学习方式及作息时间是需要有一个良好的过度。
作为孩子最初的人生导师应该到位不缺位。
而且幼年时期的经历和体验会对未来的人生产生深远影响，且这个年龄阶段的孩子的心灵纯洁也脆弱。
这个期间家长应精心、用心地陪伴，倾听、共情鼓励并赏识自己的孩子。
专家讲座幼小衔接教研活动总结(5篇)
专家讲座幼小衔接教研活动总结（通用5篇）专家讲座幼小连接教研活动总结1幼儿园时代是人生布满欢乐的时代，也是孩子走向学问与文明的起点，幼儿园时代的欢快是无限的、最难忘记的，随着四年幼儿园生活的完毕，孩子们将步入一个更加独立自主、更加简单多变的生活天地——小学。
现把我们在幼小衔的工作总结如下：一、培育更为独立的生活自理力量。
首先培育良好的时间观念特别重要。
小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活力量。
所以，在大大班要特殊留意培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识。
虽然孩子经过三年多的集体生活，在自理力量上有了很大的提高，但还普遍存在着做事拖拉、不爱干净等毛病。
于是我们就时时提示幼儿准时入园，不迟到和无故缺席，抓紧课间10分钟休息时间解大小便，能较快地吃完午点，不影响安排好的活动，用给小学生的要求来要求自己。
特殊针对平常做事拖拉，不拘小节的孩子，要求他们把事情做得又快又好。
其次让幼儿学习仿照小学生的自我效劳劳动。
在“走近小学”的活动中，幼儿逐步学会了背书包，卷铅笔，整理书包，学会治理自己的衣物和文具用品，每周我们都定期检查，持之以恒，让幼儿形成良好的习惯。
二、培育良好的学习习惯，提高学习力量。
孩子在学习兴趣和力量上的差距很大，有些孩子思维灵敏，反响快，学习兴趣深厚，可也有些孩子多学习根本没有兴趣，不爱动脑思索。
为了让每个孩子都能自信地走进小学，应将目光投向那些力量较弱的孩子。
首先从倾听习惯入手，通过听故事、儿歌、古诗等，让孩子从最自然的方式开头承受并仿照。
在教学时教师留意语言的精炼，提示幼儿听清问题，依据问题答复。
帮忙内向、不擅长表达的幼儿组织语言，让他们消退紧急心理，逐步学说、会说、大胆说。
做练习题时采纳先统一倾听教师读题后再动笔的要求，并逐步削减重复读题的次数，帮忙幼儿养成专注倾听的习惯。
同时增加幼儿的阅读时机，在图书角供应书籍，鼓舞孩子大胆表达。
中午开展“故事会”活动，在倾听完故事后让孩子来复述故事，鼓舞孩子把家里听过的故事与大家共享。
幼小衔接讲座家长感悟和收获简短
幼小衔接讲座家长感悟和收获简短
通过参加幼小衔接讲座，作为家长，我收获了很多有益的信息和感悟。
首先，我意识到了幼小衔接的重要性。
讲座中详细介绍了幼小衔接的目的和意义，强调了良好的幼小衔接对孩子学习的连贯性和顺利过渡的重要性。
作为家长，我意识到了必须积极参与幼小衔接的过程，为孩子的学习和成长营造良好的环境和条件。
其次，讲座让我了解到了如何帮助孩子适应新的学习环境。
专家们分享了许多实用的方法和建议，例如提前向孩子介绍新学校的情况，让他们熟悉新环境；培养孩子的自理能力，让他们适应新的学习生活方式；鼓励孩子与同学建立良好的社交关系等。
最后，讲座给予了我信心和动力去积极参与孩子的教育。
我明白了家长在孩子幼小衔接中的作用不可忽视，需要给予孩子合适的支持和指导。
这让我更加确定了自己在孩子学习中的责任和义务，也激发了我更加积极、主动地关注和参与孩子的教育事务的决心。
综上所述，通过参加幼小衔接讲座，我不仅获得了有关幼小衔接的知识和技巧，更意识到了自己作为家长在孩子学习中的重要性，这将使我更加有信心和能力去支持孩子的成长和发展。
幼小衔接讲座心得体会
幼小衔接讲座心得体会在参加幼小衔接讲座后，我的心里涌起了很多感慨。
作为一位家长，看到孩子从幼儿园到小学的转变，我心中满是期待与担忧。
讲座中，专家分享了许多关于这个阶段的观察和建议，听得我如沐春风，恍若醍醐灌顶。
首先，讲座提到了幼小衔接的重要性。
这不是单纯的升学，而是孩子心理与生理的双重适应。
小朋友们从无忧无虑的幼儿园生活，瞬间进入了更具挑战的小学生活。
多么令人兴奋，也多么让人紧张啊！专家说，孩子需要从“玩”转变为“学”，这是一道不可避免的坎儿。
听到这里，我想起自己小时候的经历，心中不禁生出一丝共鸣。
接着，专家强调了家庭环境的影响。
家是孩子的第一所学校。
我们要为他们创造一个积极向上的氛围。
让孩子感受到学习的乐趣，尤其是语言的学习。
听说语言能力的培养要从小抓起。
孩子在幼儿园时，可能习惯了用简单的词汇表达自己。
到了小学，面对更多的知识，他们可能会感到有些力不从心。
家长们可以通过阅读、讲故事，甚至是一些简单的对话，让孩子感受语言的魅力。
这一环节让我想到了那些个陪伴孩子成长的时光，阅读的时候，他们小小的眼睛里闪烁着好奇的光芒。
讲座中还提到了心理适应。
小朋友们的情绪波动很大，有时候甚至会因为小事而哭泣。
我们要时刻关注他们的情绪变化。
专家说，建立安全感是关键。
这让我想起了我朋友的孩子，刚上小学时常常发脾气。
经过一段时间的沟通，孩子终于能表达自己的感受。
这种改变，归根到底，还是源于家庭的支持与理解。
接下来，专家分享了如何帮助孩子建立良好的学习习惯。
习惯不是一天两天就能形成的，必须日积月累。
家长要在日常生活中注重引导。
比如，固定的作业时间、安静的学习环境，这些都能让孩子渐渐适应。
记得我小时候，妈妈总是要求我每天定时写作业。
虽然有时不情愿，但慢慢的，我也形成了这样的习惯。
这种坚持，果然是有用的。
最后，讲座提到社交能力的培养。
在小学，孩子们要面对来自不同家庭、不同背景的小伙伴。
我们需要教会他们如何与人交往、如何处理冲突。
参加幼小衔接讲座的收获
参加幼小衔接讲座的收获一、介绍在幼小衔接过程中，举办讲座是一种常见的活动形式。
通过参加幼小衔接讲座，家长和教师可以获得关于幼小衔接的相关知识和经验分享，为孩子的学习和成长提供支持和指导。
本文将分享我参加幼小衔接讲座的收获和体会。
二、明确幼小衔接的重要性1. 幼小衔接的概念幼小衔接是指从幼儿园到小学的过渡阶段，旨在帮助孩子适应小学环境，顺利过渡到小学学习。
2. 幼小衔接的重要性•对于孩子：良好的幼小衔接可以帮助孩子更好地适应小学环境，减轻学习压力，促进学习兴趣的培养。
•对于家长：了解幼小衔接的相关知识可以帮助家长更好地关注孩子的成长和学习，提供合适的支持和指导。
•对于教师：了解幼小衔接的原则和方法可以帮助教师更好地开展幼小衔接工作，为孩子提供个性化的学习和发展支持。
三、讲座内容回顾1. 幼小衔接的原则和目标•原则：尊重孩子的个体差异，注重个性发展，促进平稳过渡和适应新环境。
•目标：确保孩子适应小学生活，建立良好的学习习惯和学习动力，取得优秀的学业成绩。
2. 幼小衔接的方法和策略•提前了解：了解小学的教育目标、教学内容和教学方式，为孩子的过渡做好准备。
•合理规划：制定合理的学习计划和时间安排，逐步适应小学的学习节奏和要求。
•鼓励交流：与小学教师保持密切联系，及时了解孩子的学习情况和表现，积极开展家校合作。
•温暖交接：幼儿园和小学之间要有良好的沟通和交接机制，确保信息传递的有效性。
3. 幼小衔接案例分享讲座中还分享了一些成功的幼小衔接案例，包括家长和教师的合作经验，孩子顺利过渡的个案分享等。
这些案例的分享让我更加深刻地认识到幼小衔接工作的重要性和可行性。
四、个人收获和体会1. 对幼小衔接的认识通过参加讲座，我对幼小衔接有了更加准确和深入的认识。
了解了幼小衔接的原则、目标、方法和策略，明确了幼小衔接的重要性。
2. 学习到的实践经验讲座中分享的幼小衔接案例给了我很多启发。
我学到了家长和教师合作的重要性，以及如何建立良好的交流机制。
幼小衔接的讲座心得体会(八篇)
幼小衔接的讲座心得体会(八篇)幼小衔接的讲座心得体会篇1《新纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
”在幼儿的语言发展中，看图讲述是发展幼儿口语表达能力的重要手段，也是幼儿园语言教学的主要内容之一，它通过让幼儿观察图片、分析画面，把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述，提高幼儿的语言能力。
但长期以来，看图讲述在传统观念的影响下，走进了模式化的误区，即：注重教师的显型指导，忽略儿童的主动观察，注重按教案流程教学，忽略儿童的自发关注点：注重按四要素顺序讲述，忽略了趣味性：注重结果的评价，忽略过程的评价等。
今天听了李老师关于看图讲述活动的有效展这一节讲座，使我对幼儿看图讲述这活动有了更深刻的认识和了解看图讲述活动有着很高的教育价值，可以促进幼观察能力的发展，幼儿语言表达能力，观察能力，思维能力以及合作分享能力的发展。
在班级开展看图讲述活动要注意符合幼儿的年龄特点，以及观察经验，语言经验。
为幼儿提供符合他们经验的图片。
要为幼儿创设良好的语言表达情境，让幼儿独自思考并进行表达发挥幼儿的语言表达能力，从而促进幼儿语言表达能力以及其他能力的全面发展。
幼儿语言发展在他们成长中发挥着重要作用，对于幼儿而言，进行语言教育还将为他们顺利进入小学打下良好的语言基础。
所以，我们特别重视幼儿语言表达能力的培养，而且非常重视教学方法的有效运用，以激发幼儿语言表达的兴趣。
通常我们使用看图讲述的活动形式与方法来培养幼儿的语言能力。
讲座中针对如何在看图讲述活动中培养幼儿语言表达能力进行了研究，使教师更加明确如何才能更好地使看图讲述活动更加符合幼儿的身心发展特点，更好地促进他们语言发展。
《指南》中提出了3-4岁、4-5岁和5-6岁儿童在语言表达这一维度中的叙事性述学习与发展目标，我们可以此作为套照，对自己班级幼儿的语言发展水平进行衡量，合理设置活动目标，分解活动环节，采用合理的活动形式，围绕幼儿叙事性讲述核心经验的获得开展看图讲述活动。
幼小衔接讲座家长心得体会(10篇)
最后，我要感谢老师们付出的心血，之所以能够有这样一次难得的机会进行交流和分享，我很感激。希望以后能够有更多的这样的讲座和活动，为家长提供更好的教育支持与服务，也为孩子的成长和发展添砖加瓦。
幼小衔接讲座家长心得体会
作为一名家长，我感到非常荣幸能够参加这次幼小衔接讲座。在这次讲座中，我从专业的角度了解了幼小衔接的重要性，为我和孩子共同的学习之路提供了宝贵的参考。
作为家长，对于孩子的教育永远是一件尤为重要的事情。我们常常会感到焦虑和无助，不知道什么方式才能让孩子正确地学习和成长。这次讲座正是为我们提供了正确的方向。
在这次讲座中，我学习到了孩子在教育过程中的的重要阶段，更了解了幼小衔接对于孩子成长的深远影响。我认为，幼小衔接对于孩子很重要，而这其中又究竟有哪些方面是最重要的呢？
除此之外，语言表达的准确性和条理性也是值得注意的问题。在交流和分享中，我们应注意自己的言辞是否准确、简练。同时，我们的表达要符合语文规范，避免出现语病和错别字。这样能够有效地表达出我们的思想和意思，更好地使大家理解。此外，整个讲座的结构应该严谨、条理清晰，帮助听众更好地把握幼小衔接的重要性。
最后，幼小衔接是一项长期而耗费精力的任务。是时候提醒我们，不忘初心，牢记任务，与学校和老师密切合作，安排好自己和孩子的日程时间和任务，让孩子在成长过程中更快乐、更充实。我们家长应该努力学习，适应新的社会环境，为孩子的成长和生活纵横捭阖，绘就幸福人生。
幼小衔接家长会及开放日活动总结
幼小衔接家长会及开放日活动总结幼小衔接是指幼儿园和小学之间的过渡过程，为了让家长更好地了解幼小衔接的情况，学校通常会组织幼小衔接家长会和开放日活动。
近期，我参加了本校的幼小衔接家长会和开放日活动，下面我将对这次活动进行总结。
首先是幼小衔接家长会。
这次家长会旨在向家长们介绍幼小衔接的目标、内容和具体措施，让家长们更清楚地了解学校在幼小衔接方面所做的努力和取得的成果。
家长会上，学校安排了几个主题演讲，内容包括教学理念、教学模式和教学资源等方面。
通过这些演讲，家长们更加了解了学校的教育理念，对幼小衔接能够有一个明确的认知和期望。
此外，家长们还参观了学校的幼小衔接课程展示，亲眼目睹了孩子们在学习和生活上的成长与进步。
这次家长会不仅让家长们了解了学校在幼小衔接方面的工作，也让家长们对学校的教育质量有了更高的认可和期望。
接下来是开放日活动。
开放日活动是为了让家长们更全面地了解学校的教育资源和教学环境。
在这次活动中，学校组织了多个参观活动和交流环节。
首先，学校组织了校园参观活动，让家长们亲自参观各个教学区域和公共设施。
家长们可以看到学校的设施齐全、环境优美，对学校的教育资源有了更具体的了解。
其次，学校还组织了一些教学展示活动，让家长们能够亲眼目睹孩子们在课堂上的表现和进展。
这不仅让家长们对学校的教学方法有了更深入的了解，也让家长们更加放心地将孩子交给学校。
总体来说，这次幼小衔接家长会和开放日活动给我留下了深刻的印象。
通过这次活动，我看到了学校在幼小衔接方面所做的努力和取得的成果，也了解了学校的教育理念和教学方法。
同时，我也看到了孩子们在学校的成长与进步。
这让我更加信任学校的教育质量，对孩子的未来充满了信心。
然而，我也认识到在幼小衔接过程中仍存在一些问题和挑战。
例如，家长们对于幼小衔接的重要性和具体策略还存在一定的认知误区，需要学校进一步加强宣传和教育。
另外，一些家长对于学校的教学环境和教育资源有一定的担忧，需要学校加大投入力度，提高教育质量。
幼小衔接讲座活动总结
幼小衔接讲座活动总结幼小衔接是指幼儿园和小学之间的衔接过渡阶段。
为了帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，学校举办了一场幼小衔接讲座活动。
本次讲座活动旨在向家长传达关于幼小衔接的重要性、方法和策略，帮助他们更好地辅导孩子顺利适应小学生活。
以下是对该活动的总结。
本次讲座活动于XX年XX月XX日下午在学校礼堂举行，共有150位家长参加。
讲座由学校的教研组长主持，特邀请了学校的教研专家作为主讲人。
活动分为三个部分：开场致辞、主题演讲和问答环节。
在开场致辞环节，学校的校长向家长们表达了热烈的欢迎，并简要介绍了学校近年来在幼小衔接方面的努力和成绩。
他强调了幼小衔接对于孩子们的重要性，并希望家长们能够积极参与和支持孩子们顺利过渡到小学生活。
接下来是主题演讲环节，主讲人从三个方面探讨了幼小衔接的关键问题。
首先，他介绍了幼小衔接的意义和目标。
他指出，幼小衔接是一项长期而复杂的过程，既关系到幼儿的个人发展，也关系到整个教育体系的协调运行。
他强调了家长在衔接过程中的重要作用，并就如何与小学老师建立有效的合作关系提供了建议。
接着，主讲人介绍了一些幼小衔接的方法和策略。
他提到了游戏化教学、项目式学习和个性化教育等先进的教育理念，以及家庭教育的重要性。
他强调了家长与孩子之间的良好沟通、赋予孩子自主学习的机会和培养孩子的学习兴趣的重要性。
最后，主讲人介绍了一些常见的幼小衔接问题及解决方法。
他针对家长们关心的孩子适应小学生活的问题，提供了一些建议，如提前适应小学的学习环境、与小学老师建立联系等。
他还就如何帮助孩子培养良好的学习习惯和自理能力提供了一些建议。
在问答环节，家长们积极提问，主讲人耐心解答。
家长们提出了一些具体问题，如如何帮助孩子掌握学习能力、如何处理与孩子的矛盾等。
主讲人从教育专业的角度出发，给予了详细的回答，并给出了一些实际可行的建议。
通过这次讲座活动，家长们对幼小衔接的重要性有了更深入的认识，了解了一些幼小衔接的方法和策略。
幼小衔接讲座有何心得体会
幼小衔接讲座有何心得体会幼小衔接讲座有何心得体会「篇一」首先，孩子学习生活的环境发生了变化。
环境的变化主要包括两个方面。
一个方面是校园环境的变化。
升入一年级以后，孩子们所处的校园更大了。
对孩子们来说的学习生活环境也相对变复杂了。
比如说：孩子们上厕所不再像幼儿园那样，在半楼，男女厕所分开了。
平时，孩子们的音乐课啊，美术课啊，也许还要到其它专用教室上课，上大操场去做操、上体育课等等。
所有这些，对孩子来说都是全新的体验。
因此，有机会的话，我也建议家长朋友们利用休息时间带着孩子到小学逛逛、看看，熟悉熟悉新环境。
早上送孩子来园时如果没有特别重要需和老师交流的事，可以让孩子独立从幼儿园大门进去，让孩子在心理上逐渐为今后独立进小学做好过渡。
第二个方面是班级环境的变化。
幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。
每天都有老师的保护和陪伴。
参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。
而小学教师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。
在小学的教室里，我们给每个小朋友安排一张桌子和一把椅子，但是基于孩子的成长需要和教室的实际情况，我们一般将两张桌子合在一起，即让两个小朋友成为同桌。
因此，一个教室一般由4个大组构成。
这样的班级环境变化，无疑是对孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
幼小衔接讲座有何心得体会「篇二」讲座中，专家针对幼儿入小学应养成哪些习惯，着重提出了两点，一是按时做事，养成良好作息，二是养成好的整理习惯，自己的物品保管好，不要丢三落四。
那有心的家长会发现，这和咱们老师平常在班里强调的不谋而合！早睡早起、按时入园、安全作业亲子作业、吃饭做事不磨蹭、自己的事情自己做等等，正所谓教育全在细节中，这些细节都是在为入小学，甚至是为孩子的一生打基础呀！现在教育改革，全国推进科学幼小衔接，不仅是幼儿园在做努力，小学低年级段的课程也更注重生活化、游戏化，这和咱们幼儿园孩子在游戏中学习是同频的。
听幼小衔接讲座家长心得
幼小衔接讲座家长心得近日，我有幸参加了一场关于幼小衔接的讲座，这场讲座对我来说，不仅仅是一次知识的普及，更是一次心灵的触动。
在此，我想分享一下我的一些心得和体会。
首先，我对幼小衔接的重要性有了更为深刻的认识。
之前，我总认为孩子从幼儿园升入小学只是一个自然而然的过程，不需要太过担心。
但听了讲座后，我意识到这其实是孩子成长中的一个重要转折点。
在这个阶段，孩子需要适应新的学习环境、学习方式以及人际关系，这对于他们的身心发展都有着重大的影响。
讲座中，讲师详细阐述了幼儿园和小学在教学方法、课程设置、作息时间等方面的差异。
这让我意识到，作为家长，我们需要提前帮助孩子做好这些方面的准备。
比如，我们可以通过陪伴孩子阅读、做一些简单的数学游戏等方式，帮助他们逐渐适应小学的学习方式。
同时，我们也需要关注孩子的作息时间，让他们逐渐适应小学的作息规律。
此外，我还学到了如何更好地与孩子沟通，了解他们的需求和困惑。
讲座中提到，孩子在幼小衔接阶段可能会遇到各种适应问题，如焦虑、不安等。
作为家长，我们需要耐心倾听他们的心声，给予他们足够的支持和鼓励。
只有这样，孩子才能更加自信地面对新的挑战。
通过这次讲座，我还深刻体会到了家庭教育的重要性。
家庭教育不仅仅是教孩子学习知识，更重要的是培养他们的品格和习惯。
在幼小衔接阶段，我们需要更加注重培养孩子的独立性、自律性以及合作精神等品质，让他们在未来的学习和生活中更加出色。
最后，我想说的是，这次讲座让我受益匪浅。
它不仅让我对幼小衔接有了更为清晰的认识，还让我学会了如何更好地陪伴孩子成长。
我相信，在未来的日子里，我会更加关注孩子的成长需求，为他们创造一个更加美好的成长环境。
总之，幼小衔接是一个需要我们共同关注和努力的过程。
作为家长，我们需要积极参与其中，与孩子一起面对挑战、迎接未来。
只有这样，我们才能真正帮助孩子顺利度过这个重要的成长阶段。
幼儿园幼小衔接家长会活动总结
幼儿园幼小衔接家长会活动总结•相关推荐第一环节，小学课堂模拟，有幸邀请到了毓秀小学陈婷老师为家长展现了一堂精彩的语文课《打电话》。
课上，她用优美的语言始终带动着孩子们的情绪；孩子们跟随着陈老师的“步伐”，开动脑筋，积极举手，大胆发言；家长们也从中了解了小学的课堂模式。
第二环节，专题讲座，特别邀请了毓秀小学德育教导主任顾月琴老师围绕幼小衔接中的问题，结合实例进行了讲座。
幼儿园教育和小学教育的不同，家长面对幼小衔接应持有的态度和准备，家长重点要关注的十二个问题，家长对孩子习惯与能力的培养以及具体的做法等等，帮助家长走出入学前重知识轻能力的误区，使家长在入学准备阶段更加有的放矢地培养孩子，帮助孩子做好全方位的准备。
第三环节，各班沟通，就本班的实际情况展开了有效的互动。
各班老师既向家长汇报了孩子们近阶段的进步和不足，同时也提出了本学期的要求以及需要家长配合的注意事项，在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育。
此次幼小衔接专题家长会，为家长提供了专业的建议与指导，促使家长在教育理念、引导方式等方面与幼儿园、小学达成一致，携手共进！幼儿园幼小衔接家长会活动总结2为了帮助家长们了解幼儿园小学化的危害，更好的做好幼小衔接工作，帮助孩子们顺利地进入到小学以及能否很快地适应小学的学习生活， xx月xx日上午，xx幼儿园大班召开幼小衔家长会及开放日活动。
活动中，该园相关老师给家长介绍本学期幼儿园在幼小衔接方面的主要工作以及需要家长配合的事项，介绍了幼儿园去除小学化的教学与管理，接着根据幼小衔接跟家长做了沟通，会上提了问题与解决办法，并真诚的希望和家长在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育。
各班教师根据幼儿的年龄特点和本班幼儿实际知识掌握水平，设计了游戏教学。
在大一班《快乐魔法会》活动中，教师利用幼儿对神秘的探究，通过拍手、打节奏的游戏形式，组织幼儿开展魔法探宝。
富有节奏感的教学方式极大地点燃了幼儿主动学习的兴趣和热情，让学习活动变得更加生动、有趣，孩子们也在快乐的游戏中掌握了知识；在大二班《展现自我）教学活动现场。
幼小衔接家长会总结(通用12篇)
幼小衔接家长会总结（通用12篇）我是一名幼儿园教师，同时也是一名现在在读小学一年级学生的妈妈。
回顾女儿从幼儿园大班到升入小学以来的经历，对于女儿在“幼小衔接”的过程中的种种表现，以及自己在那段时间里切身体验，感慨颇多。
一、关注学习习惯远比关注知识习得更重要女儿入小学以来，在身体、心理和社会适应性方面都比较好，对小学的生活表现的比较适从，不烦躁，每天回来都会叽叽喳喳的告诉我她在学校的学习和生活情况，有做小学生的那份光荣感。
之所以她会这么快的适应小学的生活，这要得益于她在幼儿园大班阶段，幼儿园里开展的一系列“我要上小学啦”活动。
当时幼儿园组织多次到周边的小学校园去体验生活，看看小学的校园、教室，坐进小学的课堂和小学生共同感受学习的氛围，还和小学生一起开展“课间十分钟”的游戏活动，由此极大地激发了女儿和小伙伴想进入小学生活的积极愿望。
此外，我在平时的生活中也会积极的引导她。
有一次，她对我说：“妈妈，今天妞妞说小学老师很凶的，犯错误就会惩罚你。
”看到她忧心忡忡的样子，我认真地回答她：“不会的，你看小冯阿姨，她就是小学老师，她一点也不凶啊，她还懂得很多的知识，你有很多不懂的问题都是在她那里找到答案哦。
”听到这里，她舒心的笑了：“是的呢，我明天就去跟妞妞说，小学老师不凶的！”因此，进入小学以后，女儿一直都保持了良好的情绪，非常崇拜老师，她的理想就是做一名老师，有时是想做一名语文老师、有时是舞蹈老师，有时又想做一名数学老师……但是，女儿的小学生活并不是一帆风顺的。
记得刚升入大班的时候，我和其他家长一样有着“不能输在起跑线上”的恐慌，同时也基于跟一些已经上小学的家长的交流所得来的讯息：“我家小孩上小学后，拼音跟不上，字写不好，加法算不对，都怪我没让小孩子上幼小衔接班”、“小学里的汉语拼音会过的非常的快，幼小衔接班一定要上，否则跟不上的”……。
我四处打听哪里的幼小衔接机构比较的好，着急于给女儿在认读拼音、练习写字、学习算术等认知上进行准备。
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大班家长讲座活动总结
——幼小衔接讲座
幼小衔接工作是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育和小学教育两个阶段的衔接工作。
5月20日下午四点，我园大班20名家长欢聚一堂，共同聆听了《幼小衔接中家长的作用》的讲座，幼儿园特意邀请了新源西里小学的骨干教师朱老师来做讲座。
很多家长不到四点就出现在了幼儿园的大门口，早早的等候着。
四点，讲座活动准时开始，
朱老师是教育学专业毕业，多年来一直从事小学教育工作，在朝阳区荣获多次奖励，同时也是新源西里小学的骨干老师。
此次家长讲座中，朱老师从小学的生活模式、学习模式等方面，详细的向家长们进行了介绍，帮助家长们了解了小学生活与幼儿园生活的不同，同时也提到，小学一年级的老师会像幼儿园老师一样，对孩子照顾的会细致些，让家长们放心了。
同时朱老师向大家介绍了进入小学后孩子可能出现的问题。
如厌学、情绪激烈、身体不适、过度疲劳、食欲不振、体重下降、睡眠不足、精神负担重、心理压力大、自信心不足、学习兴趣降低、人际关系紧张、有攻击性行为、逃课、恐惧老师等。
孩子从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的突然改变，必然要面临着许多新的问题，开始新的人际交往，儿童也要努力适应环境，建立一套新的行为方式，以满足适应性情况的需要。
如果衔接工作做得好，适应过程就会比较顺利。
朱老师提示家长在小学一年级期间要多关注孩子的情绪变化，帮助孩子顺利度过进入小学的过渡期。
朱老师向家长们介绍培养幼儿独立性的重要意义。
小学的生活中学生的独立性特别重要，要自己照顾自己，自己安排学习的时间，自己准备学习用品……家长要有意识的培养孩子的独立性，不能一味的包办代替。
朱老师的精彩讲座，引来了家长们一阵阵热烈的掌声，朱老师还不时与家长互动，在说说、听听、演演中，给家长们上了生动的一课，使家长们获益匪浅。