人教版教学课件高中生物人教版必修三第2章第4节:《免疫调节》课件
合集下载
人教版高中生物 必修三2.4 免疫调节课件 (共64页)
抗原(少数)
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
体液中溶菌酶使细菌溶解
三、免疫系统的防卫功能
组成: 皮肤和黏膜 第一道防线 功能: 阻挡杀死病原体,清扫异物 组成: 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 第二道防线 功能: 溶解、吞噬和消灭病菌
非特异 性免疫
(各种病原体)
多数情况下,人体的第一二道防线可以 阻挡大多数病原体的侵入,但是仍旧会有少 数病原体突破这两道防线,这时机体的第三 道防线就发挥作用,专门对付某种病原体。
免 疫 系 统
B细胞 (在骨髓中成熟) 免疫活性物质 抗体、淋巴因子、溶菌酶等
人体怎样通过免疫系统来有效地抵 抗病原体?请看下段视频
三、免疫系统的防卫功能
——人体的三道防线
请同学们观看以下图片,思考人体三道防线 如何抵御病原体的?人体具有哪三道防线?
皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用
皮肤分泌物的杀菌作用
三、免疫系统的防卫功能
组成: 皮肤和黏膜 第一道防线
人 体 的 三 道 防 线
阻挡杀死病原体, 功能: 清扫异物
体液中的杀菌物质 组成: 和吞噬细胞 功能: 溶解、吞噬和消灭 病菌 组成: 免疫器官和免疫细胞 第三道防线 功能: 专门对付某种病原体
非特异 性免疫
(多种病原体)
第二道防线
特异性免疫
(有针对性)
C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的。
D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的。
2、当人体细菌感冒时,注射青霉素是否 增加了我们的免疫力?
提示:免疫是机体的一种自我保护性生理功能
3. 唾液、 胃液等各种消化液中所具有的 溶菌酶、盐酸等杀菌物质属于人体的第 二道防线吗?
不属于。因为唾液、胃液等各种消化液不是体液 的组成成分,而是由黏膜分泌的,属于第一道防线
人教版高中生物必修三第二章第4节《免疫调节》课件
皮肤的保护作用
人体的防卫机制(第一道防线)
人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线.
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
人体的防卫机制(第一道防线)
人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线.
皮肤分泌物的杀菌作用
人体的防卫机制(第二道防线)
体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线
溶菌酶的作用
人体的防卫机制(第二道防线)
抗原 吞噬细胞
(识别和处理) 刺激
暴露出这种 病原体所特 有的抗原
呈递抗原
T细胞
分泌淋巴因 子
B细胞
(识别)
特异性免疫类型——1.体液免疫
B细胞
受抗原 刺激
增殖和分化
浆细胞
记忆细胞
可以在抗原消失后的很长时间内保持对这种抗 原的记忆。当同一种抗原再次进入机体,记忆 细胞会迅速增殖、分化,形成浆细胞,快速产 生大量的抗体,从而产生更强的特异性免疫反 应。
一、免疫系统的组成
免疫器官 骨髓、胸腺、扁桃体、脾、淋巴结
造血干细胞
免 疫 系 统Leabharlann 吞噬细胞 免疫细胞 淋巴细胞
T淋巴细胞 迁移到胸腺 中成熟 B淋巴细胞 在骨髓中成熟
免疫活性物质 淋巴因子、 抗体、 溶菌酶等
二、免疫系统的防卫功能
人体的三道防线
人体的防卫机制(第一道防线)
人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线.
第4节免疫调节
学习目标:
• • • • • 1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3.通过探讨分析体液免疫和细胞免疫的机制 4.培养观察、分析、识图和归纳的能力。 5.通过学习认识到健康的重要性,增强机体 免疫能力
学习重难点:
人教版生物必修三第二章-免疫调节(58张)-PPT优秀课件
② 抗原和抗体 抗原的概念
引起人体产生抗体的物质叫做抗原。
② 抗原和抗体 抗原的概念
引起人体产生抗体的物质叫做抗原。
举例 病原体 外毒素 花粉 体内异常细胞、组织等
• 抗原的性质:
异物性:癌细胞是个例外 大分子性:通常相对分子质量大于 一万 特异性:抗原表面具有抗原决定簇
抗体的概念
机体受抗原刺激后产生的,能与该 抗原发生特异性结合的具有免疫功能的 蛋白质(球蛋白)。
3. 只要接触一次某抗原,记忆细胞就能
长期记住该抗原的特征。( × )
4. 抗体是由效应B细胞合成并分泌的。
()
人教版生物必修三第二章第4节-免疫 调节(共 58张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版生物必修三第二章第4节-免疫 调节(共 58张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版生物必修三第二章第4节-免疫 调节(共 58张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
练习
1. 吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。
( ×)
2. 淋巴细胞只有在受到抗原刺激后,才
能形成效应细胞。
( √)
3. 只要接触一次某抗原,记忆细胞就能
长期记住该抗原的特征。( )
4. 抗体是由效应B细胞合成并分泌的。
病原体:指可造成人或动物感染疾病的微生物 (包括细菌、病毒、立克次氏体、寄生虫、真 菌)
教学目标:
1、什么叫免疫?
2、免疫系统由哪几部分组成?
3、人体抵抗病原体攻击有哪三道防线?各属 于什么免疫?
4、参与第三道防线有哪些细胞?这些细胞是 如何参与特异性免疫的?
5、抗体由什么细胞产生?化学本质是什么?
作用 对象
产生效 应细胞
人教版教学课件高中生物必修三2.4免疫调节
配型:提高供者和受者的组织相容性抗原,即 人类白细胞抗原(HLA),只要供者和受者的主要 HLA有一半以上相同,就可进行移植。 病人还需长期使用免疫抑制剂,减轻排斥反应。
和效应细胞
猜猜我是谁
在免疫细胞队伍中有一位优秀的同志,他 是常规部队,在外敌入侵时,他总是冲锋 在前,如果敌人过于强大,他会抓俘虏送 给特种兵,以助特种兵制作相应弹药攻击 敌人,他还任劳任怨,担任着打扫战场的 工作。有时他又是医生,对奄奄一息的老 者、伤病员实施安乐死。
1. 过敏反应
• 机理: 过敏原
免疫失调
学习交流
要求:自主思考2分钟,合作讨论,积极交 流 1.简述免疫失调(知识树)
2.比较过敏反应与自身免疫病 3.说说为什么艾滋病人会丧 要求:合作讨论,积极交流
1.你知道免疫学有哪些应用? 2. 说说你知道的免疫预防 3.免疫检测利用了抗体和抗原的什么特性? 4.器官移植会引起什么反应?一般怎么解 决?你有更好的解决办法吗?
1)发作迅速、反应强烈、消退快2)不破坏组织细胞 特点: 。 不引起组织严重损伤3)有明显遗传倾向和个体差异
预防:找出过敏原,避免接触 由于免疫系统异常敏感反应过度“敌我不分” 含义:________________________________ 地将自身物质当作外来异物进行攻击。
实例:风湿性心脏病、风湿性关节炎、系统性红斑狼疮
小结
免疫系统组成 免疫系统功能:防卫功能、监控清除功能 免疫失调:过敏反应、自身免疫病、免疫 缺陷病 免疫学的应用:免疫预防、免疫诊断、免 疫治疗
检测
探究点二、免疫失调引起的疾病
过敏反应
免 疫 自身免疫 失 调
免疫 缺陷
含义:已免疫的机体 再次 接受 相同抗原 时 发生的反应
人教版高中生物必修(三)2.4免疫调节 课件(共43张PPT)
3.异常免疫反应的类型
异常免疫反应是指机体的免疫功能失调,免疫反应过 强或过弱,对自身造成免疫损伤的反应。
①免疫反应过强: 自身免疫病及过敏反应
过敏反应 ②免疫反应过低过弱:如艾滋病
过敏反应
过敏原 刺激 机体 产生 抗体 吸附 某些细胞表面
再次刺激
过敏原
[思维激活2] 过敏反应与正常体液免疫相比,有哪 些区别?
监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破 坏的细胞,以及癌变的细胞。
艾滋病病人由于免疫功能丧失,所以恶性肿瘤 的发病率大大升高。
免疫系统正是通过它的防卫功能、监控和清除 功能,实现它在维持稳态中的作用。
四、免疫学应用
①预防接种 ②疾病的检测 ③器官移植
巩固练习:
1.以下关于人体免疫的叙述正确的是( A )。
免疫缺陷症
• 概念: 指由于机体免疫功能不足或缺乏而
引起的疾病,叫免疫缺陷症。
• 类型: 先天性免疫缺陷病:由遗传引起 获得性免疫缺陷病:由疾病和其他因素引起
艾滋病
艾滋病是由人类免疫缺陷病,又叫获得性免疫缺陷综 合症(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒 (HIV)引起 的致死性传染病。
HIV
艾滋病
免疫反应是 ( D )。
A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子 D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体
6.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,下列
关于HIV的叙述错误的是( C )。
A.HIV必须生活在活细胞内 B.HIV变异能力强是研制HIV疫苗困难的主要原因 C.HIV可通过饮食、性接触、母婴、血液等途径传播 D.HIV破坏人体T细胞,导致机体抵抗病原微生物入 侵的能力下降
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共30张PPT)
三、特异性免疫:
抗原
概念:能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。
举例:细菌、病毒、癌细胞、衰老细移植的器官 特性:异物性、大分子性、特异性
概念:机体受抗原刺激后产生的,能与该抗原发生
特异性结合的具有免疫功能的蛋白质
抗体
特性:特异性
分布:血清、组织液、淋巴
体液免疫: B细胞主要依靠产生抗体来消灭抗原、
有特异性
体液免疫 细胞免疫
四、 免疫失调引起的疾病
1)自身免疫病
免疫功能过高
2)过敏反应 3)免疫缺陷症等 免疫功能过低
五、 免疫学的应用
• 免疫学应用在三个方面: 1.免疫预防(接种疫苗) 2.抗原检测 3.器官移植
1、下列不属于免疫器官的是
A.脾 B.淋巴结 C.扁桃体 D.肝脏
2.属于保卫人体的第二道防线的是 A.皮肤、黏膜 B.T细胞 C.吞噬细胞 D.B细胞
3.关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不 正确的是
A、发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、 吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫 系统
B.非特异性免疫出现早、作用范围广,特异性免 疫出现晚、作用范围小、针对性强
C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
12.现有一幼鼠,先天无胸腺,此鼠的免疫状况是 A.有全部的细胞免疫能力 B.丧失一切免疫能力 C.有全部的体液免疫能力 D.保留部分体液免疫能力 13.下列关于细胞免疫的叙述,错误的是 A、进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的处理 B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C、效应T细胞可直接杀灭抗原 D、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增值分化
人教版教学课件人教版生物必修三2.4免疫调节课件
【引导思考】画出细胞免疫和体液免疫的具体过 程并解说。
吞噬细胞
抗原
体 液 免 疫 过 程
二 次 免 疫
T细胞
淋巴 因子
B细胞 浆细胞
记忆细胞 抗体 抗体与抗原结合
(三)体液免疫
1)感应阶段: 抗原
使抗原隐藏 的抗原 决定簇暴露
吞噬细胞
(识别和处理) 刺激
呈递抗原
T细胞 B细胞
(识别)
分泌淋巴因子,刺激 B细胞,呈递抗原
提示:(1)抗原刺激后吞噬细胞摄取和处理,呈递给T细胞, 一方面,T细胞再呈递给B细胞产生记忆(B)细胞和抗体; 另一方面,T细胞接受后分化出效应T细胞和记忆(T)细胞。
(2)注射过甲流疫苗的人不一定不会感冒,原因有:疫苗 具有特异性,如果甲流病毒变异或者其他流感病毒侵入人体, 甲流疫苗也不起作用;因为甲流疫苗产生足够抗体和记忆细 胞的时间是14天,在此期间感冒,疫苗不能起作用。
3)效应阶段: 效应T细胞
密切接触 释放
靶细胞 淋巴因子 (被抗原入侵的宿 (可溶性免疫活性物质, 主细胞) 如白细胞介素、干扰素等) 靶细胞内的溶 酶体酶被激活, 使其通透性改 变,渗透压变 化,最终裂解 死亡。 通过加强各种有 关细胞的作用来 发挥免疫效应。 如诱导产生更多 的效应T细胞,增 强其杀伤力等
• 概念: 在某些特殊情况下,人体免疫系统 对自身的组织发生免疫反应。自身免疫 反应对自身的组织和器官造成损伤并出 现症状,就成为自身免疫病。
• 举例: 1)风湿性心脏病 2)类风湿关节炎
3)系统性红斑狼疮
红斑狼疮
类风湿关节炎
• 风湿性心脏病:
进攻
抗体
进攻
酿脓链球菌 表面的一种 抗原决定簇
高中生物(人教版)课件:必修3第二章第四节《免疫调节一》
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞消灭
特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞消灭
细胞免疫
体液免疫
体液免疫 1.感应阶段:
抗体的化学本质 球蛋白
抗体
抗体的性质 特异性
抗体立体 模式图
浆细胞产生抗体 示意图
抗体的形成
抗原 B细胞
合成 浆细胞 分泌 抗体
抗体的形成
抗原 B细胞
合成 浆细胞 分泌 抗体
抗体的分布
1) 血清(主要) 2) 组织液及外分泌液
特异性免疫类型
特异性免疫类型
抗原
特异性免疫类型
抗原
进入人体
特异性免疫类型
免疫器官
免 疫 免疫细胞
系 统
吞噬细胞 淋巴细胞
T细胞 B细胞
免疫活性物质
一、免疫系统的组成
免疫器官
免 疫 免疫细胞
系 统
吞噬细胞 淋巴细胞
T细胞 B细胞
免疫活性物质——抗体、淋巴因子、 溶菌酶等
皮肤对病菌的阻挡作用
皮肤分泌物的杀菌作用
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
(一) 人体的三道防线
(一) 人体的三道防线
体液免疫
1.感应阶段: 抗原
吞噬细胞 (识别和处理)
体液免疫
1.感应阶段: 抗原
吞噬细胞 (识别和处理)
呈递抗原
体液免疫
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞消灭
特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞消灭
细胞免疫
体液免疫
体液免疫 1.感应阶段:
抗体的化学本质 球蛋白
抗体
抗体的性质 特异性
抗体立体 模式图
浆细胞产生抗体 示意图
抗体的形成
抗原 B细胞
合成 浆细胞 分泌 抗体
抗体的形成
抗原 B细胞
合成 浆细胞 分泌 抗体
抗体的分布
1) 血清(主要) 2) 组织液及外分泌液
特异性免疫类型
特异性免疫类型
抗原
特异性免疫类型
抗原
进入人体
特异性免疫类型
免疫器官
免 疫 免疫细胞
系 统
吞噬细胞 淋巴细胞
T细胞 B细胞
免疫活性物质
一、免疫系统的组成
免疫器官
免 疫 免疫细胞
系 统
吞噬细胞 淋巴细胞
T细胞 B细胞
免疫活性物质——抗体、淋巴因子、 溶菌酶等
皮肤对病菌的阻挡作用
皮肤分泌物的杀菌作用
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
(一) 人体的三道防线
(一) 人体的三道防线
体液免疫
1.感应阶段: 抗原
吞噬细胞 (识别和处理)
体液免疫
1.感应阶段: 抗原
吞噬细胞 (识别和处理)
呈递抗原
体液免疫
人教版教学课件高中生物人教版必修3第2章第4节:《免疫调节》课件
• 解析 类毒素的本质比较复杂,但不属于蛋白质 类的物质,它是一种抗原,能刺激人体发生免疫 反应;抗毒素是一种抗体,由浆细胞产生;抗毒 素与类毒素发生反应的免疫过程属于体液免疫。 • 答案 A • 4.(2010·山西金谷中学质检)下图是高致病性禽 流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相 关反应,有关叙述错误的是
生成
胸腺 免疫作用 吞噬细胞
成熟 集中分布 淋巴结 淋巴细胞 淋巴因
T细胞 B细胞 抗体
子
• • • • •
1.非特异性免疫 (1)组成 皮肤 、 。 黏膜 杀 第一道防线: 第二道防线:体液中的 菌物质 吞噬 细胞。 (如溶菌酶)和
• (2)特点:人人生来就有,不针对某一类特 定病原体。
• • • • • • •
• 解析 T细胞在胸腺中发育而成,B细胞在 骨髓中发育而成,只有浆细胞才会产生抗 体。A、B、C均错。 • 答案 D
• 温馨提示 ①记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感 ,能“记住”入侵的抗原。
• ②二次免疫特点:比初次反应快而强,能在抗原侵入但尚 未引起疾病之前将它们消灭,从而使患病几率大大降低。 • ③淋巴因子是T细胞产生的免疫活性物质,对机体免疫有 加强作用,在体液免疫和细胞免疫过程中都能起作用。
• ②一段时间后,再分别注射不同种的流感病毒, 观察其患病情况。 • (4)证明血清抗体有治疗作用 • ①从破伤风患者体内获取血清; • ②选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组; • ③a组注射血清后再注射破伤风毒素,b组只注射 破坏风毒素; • ④观察两组生活状况。
• 疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活 病毒疫苗,研究人员设计实验方案如下: • (1)制备疫苗 • 将纯化的某种病毒在特定的________中培养、增殖。收获病 毒后用灭活剂杀死,但要确保灭活病毒的________不被破坏 且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用 的疫苗。
人教版必修三第二章第四节 免疫调节 课件 (共53张PPT)
如果人(动物)的组织细胞发生变异,这些 变异细胞(肿瘤细胞)由于含有不同于正常细胞 的蛋白质,成为抗原被免疫系统识别。免疫系统 就通过免疫反应将这些变异的细胞清除,从而避 免肿瘤的形成。
肿瘤细胞由于含 有不同于正常细胞的 蛋白质,这些蛋白质 为抗原被免疫系统识 别,通过细胞免疫将 变异形成的肿瘤细胞 清除
各种过敏反应
㈡ 自身免疫病
1、发病原因:在某些特殊情况下,人体的免 疫系统对自身成分发生免疫反应,导致自身 组织和器官的损伤并出现症状。
系统性红斑狼疮
2、几种自身免疫病: ⑴系统性红斑狼疮:诱因目前尚不清楚,可能 与遗传、免疫失调、内分泌异常及环境因素等有 关。累及多器官,症状时轻时重。主要表现有发 热、关节痛、体表红斑、脱发、白细胞减少等。
异 性 免 第 二 道 防 线 疫
溶菌酶使细菌溶解 吞噬细胞吞噬病原体 (溶菌酶和吞噬细胞组成) 白细胞消灭病原体
非特异性免疫: 先天的,对多种病原体有防御作用
位于胸骨 后, 分左、右两叶, 成长扁条状。
位置:
在淋巴管行程上 的无数个大小不一的小体, 在颈部、腋窝、腹股沟等处 最多。
位置:
免疫学的应用:免疫学应用范围十分广阔。下面仅从 免疫预防、免疫治疗和器官移植三方面简要介绍。
1、免疫预防
免疫预防又称预防接种。是将减 为预防严重危害人民健康的 毒的活病原体或保留抗原特性的经杀 传染病,我国制定了“计划免疫” 死的病原体接种到人体内,使人体内 的政策,规定所有的人都必须接 产生抗体并形成记忆细胞以预防传染 受计划免疫。我国计划免疫的疫 病的方法。 苗有:百白破三联针(预防百日 接种了疫苗的人体内有了相应 咳、白喉、破伤风)、小儿麻痹 的抗体和记忆细胞,当传染病的病 症糖丸、卡介苗(预防肺结核 ) 原体侵入体内时,就能迅速产生大 量的效应细胞和抗体将病原体清除, 及牛痘 (预防天花,已消灭,70 从而避免传染病的发生。 年代停止接种)等。
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)
思考:
1、体液免疫主要是哪种免疫细胞发挥作用? B细胞
2、体液免疫中具有识别功能的细胞有哪些?
具有特异性识别作用的细胞有哪些?
识别:吞噬细胞,B细胞,T细胞,记忆细胞 (浆细胞没有识别功能)
其中吞噬细胞不能特异性识别!
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)免费课件下载免费 课件优 秀ppt 公开课p pt免费 课件下 载免费 课件优 秀ppt 公开课 ppt
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)免费课件下载免费 课件优 秀ppt 公开课p pt免费 课件下 载免费 课件优 秀ppt 公开课 ppt
学生作品
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)免费课件下载免费 课件优 秀ppt 公开课p pt免费 课件下 载免费 课件优 秀ppt 公开课 ppt
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)免费课件下载免费 课件优 秀ppt 公开课p pt免费 课件下 载免费 课件优 秀ppt 公开课 ppt
特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞作用
细胞免疫
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)免费课件下载免费 课件优 秀ppt 公开课p pt免费 课件下 载免费 课件优 秀ppt 公开课 ppt
感应
阶段
体
液
免 疫 过
反应 阶段
程 效应
阶段
吞噬细胞 T细胞
记忆细胞
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)免费课件下载免费 课件优 秀ppt 公开课p pt免费 课件下 载免费 课件优 秀ppt 公开课 ppt
1、体液免疫主要是哪种免疫细胞发挥作用? B细胞
2、体液免疫中具有识别功能的细胞有哪些?
具有特异性识别作用的细胞有哪些?
识别:吞噬细胞,B细胞,T细胞,记忆细胞 (浆细胞没有识别功能)
其中吞噬细胞不能特异性识别!
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)免费课件下载免费 课件优 秀ppt 公开课p pt免费 课件下 载免费 课件优 秀ppt 公开课 ppt
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)免费课件下载免费 课件优 秀ppt 公开课p pt免费 课件下 载免费 课件优 秀ppt 公开课 ppt
学生作品
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)免费课件下载免费 课件优 秀ppt 公开课p pt免费 课件下 载免费 课件优 秀ppt 公开课 ppt
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)免费课件下载免费 课件优 秀ppt 公开课p pt免费 课件下 载免费 课件优 秀ppt 公开课 ppt
特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞作用
细胞免疫
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)免费课件下载免费 课件优 秀ppt 公开课p pt免费 课件下 载免费 课件优 秀ppt 公开课 ppt
感应
阶段
体
液
免 疫 过
反应 阶段
程 效应
阶段
吞噬细胞 T细胞
记忆细胞
人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)免费课件下载免费 课件优 秀ppt 公开课p pt免费 课件下 载免费 课件优 秀ppt 公开课 ppt
新人教版必修3高中生物第2章第4节免疫调节课件
3.免疫系统的组成 生成、成熟或集中分布 (1)免疫器官:免疫细胞 胸腺 ______________________ 的场所,如骨髓、 ________、脾、淋巴结、扁桃体等。 吞噬细胞 (2)免疫细胞: 造血干细胞 ①_____________ :不具特异性;②淋巴细胞: 骨髓 起源于骨髓中______________;T细胞(迁移 到胸腺中成熟);B细胞(在_______ 中成熟)。 抗体 淋巴因子 (3) 免疫活性物质:浆细胞分泌的_____、效 应T细胞分泌的____________以及溶菌酶等。
种类项 非特异性免疫 特异性免疫 4.非特异性免疫与特异性免疫比较 目
出生后与病原体斗争 遗传而来,人人都有 过程中形成的后天 来源 的先天性免疫 性免疫,并非人人 都有
区 无特异性、作用弱、 有特异性、作用强、 别 特点 时间短 时间长 第一道防线(皮肤、
对某一特定的病原体 对象 对所有病原体起作用 (或异物)起作用
1.体液免疫和细胞免疫的比较 免疫类型比较 项目 主要作用细胞 体液免疫 细胞免疫
B细胞
T细胞
作用过程
主要 效应T细胞、淋巴因 免疫 子 物质 特异性抗体 (干扰素、白细胞介 或细 素等 ) 胞 抗原侵入的宿主细 胞 ( 即靶细胞 ) 、自 作用 体液中的抗 身突变细胞(即癌 原 对象 细胞)或来自异体 的移植组织器官
对抗原有作用的细胞分类 (1)处理抗原的细胞:吞噬细胞。 (2)特异性识别抗原的细胞:T细胞、B细胞、 记忆细胞、效应T细胞。 (3)呈递抗原的细胞:吞噬细胞、T细胞。
免疫失调引起的疾病
1.自身免疫病 (1)原因:免疫系统异常敏感、反应过度, 自身物质 “敌我不分”地将 ______________当做外来 异物进行攻击。 风湿性心脏 (2) 实例:类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、 ________________病。
人教版高中生物必修三课件:2.4 免疫调节(共20张PPT)
B级: 1.非特异性免疫与特异性免疫的区别。 非特异性免疫:生来就有,不具有特异性 特异性免疫:后天形成,针对某一病原体起作用,具 有特异性
2.泪液和汗液中都有杀菌物质,属于人体的第几道 防线? 第一道防线
吞噬细胞的作用
第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
(一)人体的三道防线
第一道防线:皮肤和黏膜
三
非特异性
道 防
第二道防线:体液中的杀菌物质和
免疫
线
吞噬细胞
第三道防线:免疫系统借助血液循(特异性免疫) 环和淋巴循环组成
(二)人体的第三道 防线——特异性免疫
体液免疫:
抗原
刺激
吞噬细胞
(摄取和处理)
呈递抗原
5.人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞,当其受 到同种抗原第二次刺激时( A ) A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度
B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度
C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度
D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变,机体抗体浓度 减少
6.下列关于疫苗在体内引起的免疫反应的叙述,正 确的是( A ) A.B细胞接受刺激后可增殖、分化出记忆细胞 B.B细胞接受刺激后可释放淋巴因子 C.T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能产生相应 的抗体 D.吞噬细胞接受刺激后,能使靶细胞裂解死亡
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
溶菌酶的作用
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 艾滋病感染阶段: 3)症状期:
艾滋病
这时的感染者被叫艾滋病(AIDS)患者, 他们的血液中充满了病毒,每一个免疫细 胞的细胞核内有可能被几百个病毒占据; 这时非常容易受到其他疾病的感染,一些 平时根本不会对人的生命产生威胁的普通 传染病如肺炎等,一旦进入艾滋病患者的 肌体就会无法控制,此时,艾滋病患者一 般在6---24个月内死亡。
2)尽量避免再次接触该过敏原
免疫功能过强不好,免疫功能过弱 或缺陷当然也是不好的,由此而引 起的疾病统称为免疫失调病。
免疫缺陷病
概念及特点:
机体免疫功能不足或缺乏时引起的疾病。 患者对各种病原体的易感性增加,出现反 复的、持续的、严重的感染,恶性肿瘤的发 病率比正常人高得多。
免疫缺陷病的种类: 先天性免疫缺陷病: 由于遗传而使机体生来就有的缺陷病。 获得性免疫缺陷病。 由于疾病和其它因素引起的缺陷病。
皮肤的保护作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
人体的防卫机制(第二道防线)
体液中的杀菌物质(溶菌酶)和吞噬细胞组成人体的 第二道防线
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
人体的防卫机制(第三道防线)
人体第三道防线主要由免疫系统组成(由免疫器官和 免疫细胞 借助血液循环和淋巴循环而组成)
• 非特异性免疫(先天性免疫): 人类在长期进化过程中逐渐建立起来 的一种天然防御功能。 特点:人人生来就有,不具特异性, 而是对多种病原体都有一定的防御作用。 • 特异性免疫(获得性免疫): 特点:出生以后才产生的,它通常只 能对某特定的病原体或异物起作用。
2、人体能靠激素而直接杀灭病原体吗? 不能 3、病原体侵入机体后,会影响内环境的稳态吗? 会
第4节 免疫调节
一、免疫系统的组成
中枢免疫器官:胸腺、骨髓、 1免疫器官 外周免疫器官:脾、淋巴结、扁桃体 (免疫细胞生成
、成熟或集中分 布的场所)
淋巴细胞 吞噬细胞
T细胞(迁移到胸腺中成熟) B细胞(在骨髓中成熟)
体液免疫
感应阶段
反应 阶段
效应 阶段
抗原
吞噬 细胞
功 能
T细胞
记忆 B细胞 细胞
受抗原刺 激增殖、 分化 保持对 抗原的 记忆
浆细 胞
产生 抗体
抗体
与抗原 特异性 结合
吞噬、处理、 呈递抗原 呈递抗原,吞噬 抗体抗原结合 体
1、当抗原已经侵入细胞, 存在于细胞外液的抗体 就无能为力了,这时怎 么办呢? 2、这时采取的免疫方式 与体液免疫有何不同?
浆细胞
记忆细胞
保持对抗原的记忆,当同一种抗原再 次进入机体,记忆细胞会迅速增殖、 分化,形成大量的浆细胞,产生更强 的特异性免疫反应。
体液免疫
浆细胞
3)效应阶段:
合成和分泌
抗体 + 抗原
特异性免疫反应
抗体与病菌结 合,抑制其繁 殖或对宿主细 胞的黏附 抗体与病毒结 合,使其失去 侵染和破坏宿 主细胞的能力 抗体与抗原结合, 使其形成沉淀或细 胞集团,进而被吞 噬细胞吞噬消化
能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在,我们的 身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是,通 常情况下,我们却并未感到不适。 1、神经系统能够感觉到病原体的存在吗? 人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗?
问题探讨
神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病 理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时, 靠反射不能对其作出反应。
细胞免疫
淋巴因子
吞噬 细胞
T细胞
受抗原刺 激增殖、 分化
记忆 细胞
保持对 抗原的 记忆
效应 T细胞
淋巴 因子
增强有关的
功 能
吞噬、 处理、 呈递抗原
直接杀死靶细胞; 免疫细胞的 释放淋巴因子 免疫效应。
小结:体液免疫、细胞免疫
• 三个阶段:
感应阶段 识别、处理 和呈递抗原 反应阶段 B细胞、T 细胞增殖分 化,并形成 记忆细胞 效应阶段 抗体、效应 T细胞和淋 巴因子发挥 免疫效应
抗 原
1、定义:能够引起机体产生特异性免疫
反应的物质就叫做抗原。
2、举例:如病毒、细菌等病原体表面的
蛋白质等物质。自身衰老、癌变细胞也可 作为抗原。
抗 原
3、特点:
异物性:癌细胞是个例外 大分子性:通常相对分子质量 大于一万 特异性:抗原表面具有抗原决定簇
一种抗原只能与相应的抗 体或效应T细胞发生特异性结合, 如伤寒杆菌只能与抗伤寒杆菌 抗体结合,而不能与抗痢疾杆 菌抗体结合。这种特异性取决 于抗原物质表面具有的某些特 定的化学基团,这些化学基团 叫做抗原决定簇,它是免疫细 胞识别抗原的重要依据。
感应阶段——反应阶段——效应阶段
吞噬细胞
抗原
体 液 免 疫 过 程
感应 阶段
T细胞 B细胞
反应 阶段
记忆细胞
浆细胞
抗体
效应 阶段
抗体与抗原结合
体液免疫
1)感应阶段: 抗原
吞噬细胞
(识别和处理) 刺激
使抗原暴 露
呈递抗原
T细胞 B细胞
(识别)
呈递抗原
体液免疫
受抗 B细胞 原刺 2)反应阶段: 激 增殖和分化
过敏反应
过敏原: 过敏反应发生的机理:
能引起过敏反应的物质,如花粉、室内尘土、鱼、 虾、牛奶、蛋类、青霉素、磺胺、奎宁等。
机体在过敏原刺激下,由效应B细胞产生抗体,吸 附在皮肤、消化道或呼吸道黏膜细胞及血液中某些细 胞的表面。 当相同的过敏原再次进入机体时,会和抗体相结合, 使上述细胞释放出组织胺等物质,引起毛细血管扩张、 血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多等。
问题探讨:
前面讨论的主要是免疫系统的防卫 功能,人们通过这种防卫功能,使机体 能有效地防御病原体,那么免疫系统的 防卫功能是不是越强越好呢?你能不能 举几个例子?
自身免疫病
自身免疫反应: 人体的免疫系统在特殊情况下,对机体 自身的成分起作用,发生自身免疫反应。
自身免疫病: 由于免疫系统异常敏感、反应过度, “敌我不分”地将自身物质当做外来异物 进行攻击而引起的疾病,就称为自身免疫 病。
抗原决定簇
抗原决定簇是免疫细胞识别抗原的重要 依据。 一个抗原有多个抗原决定簇。 抗原决定簇可位于抗原表面,也可位于 抗原内部。
抗 体
• 抗体的定义: 机体受抗原刺激后产生的,能与该 抗原发生特异性结合的具有免疫功能的 球蛋白。
• 抗体的化学本质: 球蛋白 • 抗体的性质: 特异性
• 抗体的形成: 浆细胞
艾滋病
艾滋病(AIDS)是获得性免疫缺陷综 合症的简称,是由人类免疫缺陷病毒 (HIV,俗称艾滋病病毒)引起的致死性 传染病。
艾滋病
• HIV:
艾滋病
• 致病机理: HIV能够攻击人体的免疫系统, 特别是能够侵入T细胞,使T细胞大
量死亡,导致患者丧失一切免疫功
能,对病原体及多种疾病的易感性
增加而致人死亡。
靶细胞内的溶酶体 酶被激活,使其通 透性改变,渗透压 变化,最终裂解死 亡。
加强有关免疫细胞免 疫效应。如诱导产生 更多的效应T细胞, 增强其杀伤力等
效应T细胞与靶细 胞紧密接触后为什么会 使靶细胞裂解死亡?
效应T细胞与靶细胞紧 密接触后能激活靶细胞 内的溶酶体酶,使靶细 胞的通透性改变,渗透 压变化导致大量吸水, 破裂死亡。
四、 免疫学的应用
• 免疫学应用在三个方面:
1.免疫预防 2.免疫治疗 3.器官移植
四 免疫学的应用
• 免疫预防:
预防接种: 利用人工制备的各种免疫制剂使 个人和人群产生对疾病的特异性免疫。
自动免疫 菌苗: 伤寒菌苗、卡介苗 疫苗: 乙脑疫苗、牛痘苗 类毒素:白喉、破伤风类毒素
免疫用的 生物制品
艾滋病
• 预防措施: 1)洁身自爱 2)不与他人共用牙刷和剃须刀 3)不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等
4)注射器等医疗器械必须严格消毒
5)需要输入的血液和血液制品,必须经 过艾滋病病毒抗体检测。
病孤儿
高耀洁
温家宝在河南与艾滋病 患者共度春节
中国“民间防艾第一人”, 获“亚洲的诺贝尔奖”— —亚洲拉蒙—麦格塞公共 服务奖
2)反应阶段: T细胞
增殖和分化
受抗 原刺 激
效应T细胞
记忆细胞
保持对抗原的记忆,当同一种抗原再 次进入机体,记忆细胞会迅速增殖、 分化,形成大量的效应T细胞,产生 更强的特异性免疫反应。
细胞免疫
3)效应阶段: 效应T细胞
密切接触 释放
靶细胞
(被抗原入侵的 宿主细胞)
淋巴因子
(可溶性免疫活性物质,如 白细胞介素、干扰素等)
合成 分泌
抗体
• 抗体的分布: 1)血浆(主要) 2)组织液及外分泌液(乳汁等)
免疫作用的过程(重点)
抗原进入人体后,体液中的抗原被体液中的 抗体消灭,若侵入了细胞则抗体就无能为力 了,只能被相应的免疫细胞消灭。前者称为体 液免疫,后者称为细胞免疫。
1、体液免疫
感应阶段——反应阶段——效应阶段
2、细胞免疫
3)症状期
艾滋病
• 艾滋病感染阶段: 1)HIV急性感染期:
感染后,少部分感染者会出现类似 流行性感冒的症状,如发热、咽喉炎、 皮疹、淋巴结肿大等,在2一3个星期内, 这些症状会自然消失。
• 艾滋病感染阶段: 2)无症状期:
艾滋病
约占从感染到死亡整个过程的80% 时间,这时的病人被叫作HIV携带者, 表面上大多数感染者与正常人没有区别, 只是其体内的免疫系统正在与病毒进行 着无形的斗争。感染者的无症状期持续 的时间可长可短,少则为2年,多的可 达20年。
2免疫细胞
(发挥免疫作用 的细胞)
(位于淋巴液、血液和淋巴结中)