学习小组组规_范文
小组合作学习规章制度
小组合作学习规章制度小组合作学习规章制度小组合作学习规章制度篇1根据学生学业根底、学习才能、性格特点、文理科、性别等方面的差异，将班级的学生组成假设干个异质学习小组，使各组之间到达相对平衡。
创设一种只有小组成功，小组成员才能到达个人目的的情境。
即小组成员不仅要努力争取个人目的的实现，更要帮助小组同伴实现目的。
建立学习小组的目的学习小组要更加可以促进学生积极的有效学习和才能的开展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。
要求小组学习者的个人目的和小组目的之间是积极的互相依赖关系，要求小组成员既要积极承当个人责任，又要互相支持、亲密配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
学习小组的建立不否认竞争与个人活动的价值，而是将其纳入教育教学过程管理之中，使三者兼容互补，共同促进，同步开展。
小组合作学习标准1、小组制度健全，组织管理到位：①有标准的小组自我管理制度，并得到全组同学的遵守；②每组有统一标准的各学科问题记录本，并得到有效使用；③小组内分工明确，合作意识强，组长能认真担负起职责，值日生值日任务能及时完成。
④小组成员之间要建立一对一的互帮互学的合作学习关系，即学习优秀的学生对学习根底薄弱的'学生的辅导帮助，以及学生之间在学科学习方面的辅导帮助。
学习小组组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。
组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。
职责主要包括组织小组的学习和进展小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起典范作用，做好示范。
2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查如下任务的落实：课外或课内预习，学习交流讨论，各项作业的完成，搜集应交任课老师查阅的学案、作业。
负责分科目记录当天本组学习过程中的疑点、问题等。
班级学习小组组织管理规定
班级学习小组组织管理规定一、小组的成立每个班级应设立学习小组，小组成员由老师和同学自愿报名参加，每个学习小组根据学科或学习内容的不同进行区分。
二、小组的目标学习小组的目标是提高学生的学习能力和学科知识水平，培养学生的团队合作和领导能力，促进学生互助学习和共同进步。
三、小组的组织形式学习小组可以采取固定小组或轮转小组的形式，固定小组由同一批成员组成，轮转小组成员可以根据学科或学习内容的需要进行变动。
四、小组的负责人每个学习小组应指定一位学生担任小组负责人，负责协调小组成员的学习任务，安排学习计划，监督小组成员的学习进度，并向班级管理人员汇报。
五、小组的学习计划每个学习小组应根据学科或学习内容的要求制定学习计划，明确学习目标和学习步骤，合理安排学习时间，确保小组成员按时完成学习任务。
六、小组的学习活动学习小组可以开展学科讨论、学习分享、学习笔记交流、学习成果展示等各种形式的学习活动，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
七、小组的学习资源学习小组可以充分利用教材、参考书籍、互联网等各种学习资源，提供给小组成员使用，同时鼓励小组成员共享学习资源，促进学习资源的共享和交流。
八、小组的学习评价学习小组应建立相应的学习评价机制，对小组成员的学习情况进行评价，包括学习态度、学习成绩、学习笔记等方面，以激励学习，提高学习效果。
九、小组的奖惩机制学习小组可以建立奖励机制，对学习成绩突出的小组成员进行表扬和奖励；同时也要建立相应的惩罚机制，对不认真学习或影响小组学习氛围的成员进行批评和惩罚。
十、小组的交流与合作学习小组鼓励成员之间的积极交流和合作，可以通过成立小组微信群、写作文集体批改等形式，促进学生之间的相互学习和共同进步。
十一、小组的能量激发学习小组可以定期组织学习竞赛、学科活动、学习成果展示等形式，激发学生的学习积极性和主动性，提高学习效果。
总结：班级学习小组组织管理规定旨在促进学生的学习能力和学科知识水平的提高，培养学生的团队合作和领导能力。
初一学习小组组规
初一学习小组组规
初一（15）班学习小组组规第三小组
1、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；
2、发扬民主、少数服从多数；
3、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；
4、按时、认真值日、按时、认真完成作业；
5、上自习课时不下位、不窜组、不皮闹；
6、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；
7、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习
8、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；
9、尊重班委会、小组服从班级管理。
10、纪律方面：如果因纪律为小组抹黑，处罚如下：【类似于此】跑一圈，为小组同
学买东西、替小组同学做值日一周。
学习方面：如果因学习给小组拉分，处罚如下：【类似于此】写过作业后给组长检查，每天做练习6道（写自己成绩最差的一科）卫生方面：如果因卫生影响教室卫生，处罚如下：【类似于此】5天不能吃零食（因为零食包装袋会破坏卫生），替小组同学做值日一周。
班级学习小组组织条例
班级学习小组组织条例随着教育的发展和改革，学习小组作为一种重要的学习方式，在许多学校和班级中得到了广泛的应用。
学习小组可以提高学生的学习兴趣，促进学习效果的提高，激发学生的思考能力和创造力。
为了更好地组织班级学习小组，我们特制定了一套班级学习小组组织条例。
第一条、小组成员的选择班级学习小组的成员应根据学生的学习水平和兴趣来选择。
一般而言，小组成员宜由班级中成绩优秀、有一定学习经验和积极主动的学生组成，以便提高学习效果。
第二条、小组组长的产生小组组长的产生一般由小组成员互相推举或选出。
组长应具备较强的组织能力和沟通能力，能够有效地协调小组成员的学习和活动。
第三条、小组成员的权利和义务小组成员有权利在学习中提出自己的观点和建议，并享受相应的学习资源和帮助。
同时，小组成员也有义务参与小组的学习活动，完成分配的任务，并积极与组员合作。
第四条、小组学习活动的安排小组学习活动的安排应根据学习内容和目标来确定。
可以包括小组研讨、小组作业、小组讨论等形式，以便培养学生的独立思考和问题解决能力。
第五条、小组学习成果的考核小组学习成果的考核应综合考虑小组成员的个人表现和小组整体成果。
可以通过小组展示、个人报告等方式进行评估，以激发学生的学习动力。
第六条、小组学习资源的利用小组学习中，可以充分利用各种学习资源，如图书馆、互联网等，以提高学习效果。
同时，也应注意保护学习资源的完整性和安全性。
第七条、小组学习的时间和地点小组学习的时间和地点应根据学生的日常安排和具体情况来确定。
一般而言，可以利用课后时间或周末来进行小组学习，学校图书馆、教室或自习室等地可作为学习的场所。
第八条、小组学习的交流与分享小组学习应鼓励成员之间的交流与分享，可以通过座谈会、学习心得分享等形式，促进知识和经验的互相传递，提高学习效果。
第九条、小组学习的监督和指导小组学习应有专门老师或指导员进行监督和指导，及时解答学生的问题，引导学生正确的学习方法和策略。
学习小组规章制度3篇
学习小组规章制度3篇1004班学习合作小组制度一、学习小组的建立制度1、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
2、建立学习小组的目标每个学习小组要有合作精神、团队意识和集体观念，按照周、月、期中、期末分阶段设立小组成员的个人目标和小组目标，组内分阶段组长做好总结和讨论，各小组之间互相监督，形成一种竞争意识。
3、小组的编制以学习成绩互助等为依据，分成9个小组，每组5人。
分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。
组长：第一组、蔡秋燕第二组、吴佳英第三组、陆贤芬第四组、刘康莉第五组、周宇第六组、谈思佳第七组、沈雅娟第八组、宋旭燕第九组、二、学习小组的规范（一）组长责任制组长职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，起榜样、示范作用。
2、组织开展合作学习，每天检查督促组员学习完成情况，包括预习、复习、交流讨论、各科作业并负责记录，不能内部解决的问题及时请教任课老师。
5、组长分阶段将组员表现情况按时反馈给班主任和组员。
坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。
（二）合作学习要求1、组员应服从组长安排，学习是做到分工有协作。
2、遵守课堂纪律。
4、按时完成各学科的作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。
5、在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩偏下的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。
6、讨论交流要在独立完成的前提下展开。
7、小组之间互相监督，采取“建议-整改”形式展开。
（三）小组评价制度奖罚表小组长按周真实的统计本组平均分，并以周为单位算出月、期中、期末平均分。
（小组长的得分必须得到本组组员认可。
）三、评价结果各小组每周汇总一次，并评出优秀小组长一名。
小组合作学习规章制度3篇
小组合作学习规章制度小组合作学习规章制度3篇随着社会一步步向前发展，人们运用到制度的场合不断增多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。
我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编精心整理的小组合作学习规章制度，欢迎大家分享。
小组合作学习规章制度1一、小组学习方式1、课前合作：分配预习工作，查找资料，完成规定预习内容。
2、课堂合作：课堂上的提问、讨论、交流、提问、点评、互改作业等都是课堂合作内容。
3、课后合作：检查朗读、背诵，以及复习、整理未弄懂的问题，以便下次学习继续解决。
二、小组组建方式1、分组：按优、良、潜能生合理搭配，同时兼顾性别、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。
根据本班学生的多少，可5人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。
2、排位：由传统的插秧式变为方阵式，便于1帮1或多帮1。
3、编号：给每个小组编号或者个性化取名，便于识记和评分。
三、合作小组的管理分工及职责：（一）组长的职责：1、组织督促小组学生一起完成学习任务；2、给小组同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式；3、负责本组的上课纪律；4、评价本小组学生的上课表现和目标任务达标情况。
（二）小组内学生评价细则1、每个组准备一个考评本，设正副两个组长。
2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。
用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩情况。
考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0。
小组合作学习规章制度
小组合作学习规章制度小组合作学习规章制度「篇一」一、学习方面1、课堂听课、平时作业被老师表扬的加1分，被批评的扣1分，哪组表现最好，小组加2分；作业未写好扣1分，未写扣2分，未带扣3分。
2、考试取得班级第一的加3分，单科第一加2分。
3、小组各个成员能积极踊跃发言者加2分。
4、课堂学生能积极主动发言一次加1分，纠错加1分。
5、课堂上随意说话者（除教师要求学生探讨问题）发现一次扣1分二、纪律方面课堂上，小组长监督本组的纪律。
课堂纪律好的被老师表扬的小组加分5分。
下课后，小组成员互相监督，避免违反学校的规定。
比如，不能在走廊上跑动，不能在教室里大喊大叫或追逐打闹。
违反者扣一分三、卫生方面清洁区被学校表扬组加5分，没表扬扣5分且罚扫一周。
四、文体方面凡在各种文体比赛中，如，手抄报、劳技作品展、书法比赛、美术作品展等为班级获得荣誉的，可为本组加5分。
五、生活方面1、被校学生会、管理老师、行政督察批评个人扣小组5分；2、被教师抽查发现不规范（如未穿校服，作业不合格的等）一次扣1分；3、个人垃圾不能及时清理的一次扣1分；4、与父母、老师关系不融洽的发现一次扣2分。
这些分既计入个人又计入小组，凭借条件，我决定按时评选出“周冠军小组”、加5分“月冠军小组”、加10分为了配合课堂教学改革顺利进行，保证课堂人人参与，保证课改的实际效果，学校开始推行“学生小组合作学习法”。
其具体做法是：每个教学班分为5--7个学习小组，每小组由6人组成。
每个6人组是一个管理考评单位，以6人组为单位对小组和小组长进行考评对整个改革的落实也就成了重要的一环。
结合学校的改革思想和各位班主任老师的经验，初步总结出一个《小组合作学习考核标准》。
一、以学校管理改革为背景，制定适合班级特点的考评标准和细则。
1、以学校《学生精细化管理》为基础，结合具体班级特点。
制定相应的《班级精细化管理》，由各小组长以《班级精细化管理》为标准每天对全班同学进行督促、打分，注明减分具体原因，每天晚上清查课进行汇总，并结合各项学校扣分，对各小组进行总分公布。
学校学习小组的规章制度
学校学习小组的规章制度第一章总则第一条为了规范学校学习小组的管理，提高学生的学习效率，创造良好的学习氛围，特制定本规章制度。
第二条学校学习小组是由同一专业或同一学习方向的学生自愿组成的学习小组，旨在帮助学生相互学习交流，共同进步。
第三条学校学习小组的宗旨是鼓励学生互相学习、互相帮助、互相监督，共同提高学习水平。
第四条学校学习小组的活动应当遵守学校相关规定，严禁利用学习小组进行违规活动。
第二章组建学习小组第五条学生可自愿组建学习小组，也可由学校、老师或其他机构组织学习小组。
第六条学生组建学习小组时，应该在遵守学校相关规定的前提下，自觉接受学校的管理和监督。
第七条学校学习小组的成员应当是同一专业或者同一学习方向的学生，人数原则上不得超过十人。
第八条学校学习小组应当设立组长和副组长，由成员通过民主选举产生。
第三章学习小组的活动第九条学校学习小组应当定期召开学习交流活动，每周至少一次。
第十条学校学习小组的活动内容包括学习笔记分享、学习方法交流、学习经验总结等。
第十一条学校学习小组可以邀请老师、专家或其他优秀学生进行学习指导和讲座。
第十二条学校学习小组应当制定学习计划、学习目标，共同监督落实学习计划。
第四章学习小组的纪律第十三条学校学习小组成员应当自觉遵守学习小组的规章制度，不得违规。
第十四条学校学习小组成员应当按时参加学习活动，不得擅自缺席或迟到早退。
第十五条学校学习小组成员应当相互尊重、相互帮助，不得攻击、侮辱他人。
第十六条学校学习小组成员应当保护学习小组的设备、资料等财产，不得私自携带或损坏。
第十七条学校学习小组成员若有违规行为，应当接受学校的批评和教育，并承担相应的责任。
第五章处罚规定第十八条学校学习小组成员如有违规行为，经学习小组成员讨论，可以给予警告、记过、留校察看等处分。
第十九条学校学习小组成员如有严重违规行为，经学习小组组长和副组长讨论，可向学校相关部门报告处理。
第二十条学校学习小组成员如有违法行为，将被取消学习小组成员资格，并向学校有关部门报告处理。
小组规章制度简短(14篇通用范文)
小组规章制度简短（14篇通用范文）小组规章制度简短篇1一、健全小组合作学习的相关制度1、分工合作制度――小组长职责：①四人小组中设立一个组长，组长负责督促检查每天每学科的作业，并计分，责令没有完成作业者现时完成，并给予一定的惩罚。
②组长负责组织课堂讨论，做到每位组员都积极参与讨论发言，有发言有补充有记录，做到有序有效，活而不乱。
③分组展示时组长鼓励组员积极上台展示，必要时也进行分工：有展示有补充有总结有评价。
④组长负责记录本组成员的课堂展示积分，周测周评积分等。
⑤组长负责定期召开小组会，总结近段组内学习和其他工作情况。
2、学习规范制度：自学阶段，要独立学习，不能打扰别人；交流阶段，轮流发言，其他的成员要注意倾听、记录，相互补充要等别人说完，要学会大胆、礼让；展示阶段，不能推诿，轮流展示，一人展示完，其他人补充完善，要学会倾听。
发言时要求脱稿进行。
发言前要说“我认为”“我觉得”“我想”“我们小组的意见是”等等，发完言要说“谢谢大家”“谢谢大家与我分享”等等。
3、规范交流制度：无论是组内交流还是组间展示，既要讨论答案对错，又要搞清为什么、错在哪里、错误的症结是什么、包含哪些知识点、用了哪些方法等。
4、限制机会制度：对强势学生进行发言限制，优等生每节课发言不超过2次，希望生每节课发言不少于1次；如优等生和希望生同时起立，优等生应把更多的机会让给希望生。
二、量化小组合作学习的评价细则1、小组内分工明确，加2分。
2、课堂学习活动中积极参与，充分展示（不论对错），每人次加1分，非组长加倍加分。
3、点评、质疑，每人次加1分，有创新、有深度的加倍加分。
4、遵守课堂纪律、能认真倾听、与小组同学相互配合，加2分。
5、完成导学案高效率，合作交流能解决问题，加2分。
6、不守纪、不合作，每人次扣2分，屡教不改加倍扣分。
7、导学案没有按要求完成（如我的困惑、我的收获等），每人次扣2分。
8、导学案保管不善、撕毁或遗失，每人次扣2分。
小组规章制度的文案范文
小组规章制度的文案范文第一章总则第一条为了规范小组成员的行为，维护小组的秩序，促进小组的发展，特制定本规章制度。
第二条小组成员应当自觉遵守本规章制度，并加强互相监督，共同维护小组的正常秩序。
第三条小组成员应当遵守国家法律法规及社会公德，不得从事任何违法违规违纪行为。
第四条小组成员应当团结协作，互相关心，共同为小组的目标努力。
第五条小组成员应当尊重师长，团结同事，关心爱护群众，以身作则，做到以德服人。
第二章组织机构第六条小组设立小组长和副组长，由小组成员推选产生，任期一年，任期届满可连任。
第七条小组长负责组织协调小组各项工作，处理小组内部矛盾，维护小组的正常秩序。
第八条小组副组长协助小组长处理小组事务，负责小组成员的日常管理工作。
第九条小组长和副组长应当认真履行职责，做出符合小组利益的决策。
第十条小组长和副组长在履行职责中应当保持公正、廉洁，不得利用职权谋取私利。
第三章小组会议第十一条小组每月召开一次全体小组成员会议，讨论重要事务，听取各部门工作报告。
第十二条小组会议由小组长主持，副组长协助，会议议程由小组长制定。
第十三条小组会议应当及时发出通知，全体成员必须按时参加，不得擅自缺席。
第十四条小组会议应当充分听取各成员的意见建议，形成共识，推动小组工作的开展。
第四章小组活动第十五条小组每季度组织一次集体活动，增进成员之间的感情，提高团队凝聚力。
第十六条小组成员应当积极参加小组活动，不得推诿责任，损害小组形象。
第十七条小组活动应当注重安全，文明，健康，不得违反社会公德。
第十八条小组成员在活动中应当相互协助，互相照顾，团结合作，共同完成活动目标。
第五章奖惩制度第十九条小组根据成员的工作表现进行奖惩，激励优秀成员，警示不良行为。
第二十条优秀成员可获得表彰奖励，并在小组内发布表扬通报。
第二十一条不良行为者将受到责罚，情节严重者将被取消小组成员资格。
第二十二条成员对他人的不当行为应当及时报告，监督举报，保护小组的利益。
班级学习小组建设方案范文(3篇)
班级学习小组建设方案范文(3篇)一、转变学生的学习理念。
1、要求各小组每天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的格言，培养学生的自信心、积极性、主动性，解决学习动力问题。
2、通过家长会宣传学校课堂教学改革的意义，让广大家长积极支持学生参与合作学习。
3、班内设置一些合作学习的标语，各小组的口号等营造浓厚的合作学习氛围。
4、通过黑板报的栏目小组大擂台”，营造出快乐和谐高效的氛围。
二、提高合作学习的技巧。
给学生介绍一些关于合作学习的规则和要求。
1、培养学生自学能力。
教给学生预习的方法、自学的方法、探究的方法、收集信息的方法。
2、培养学生合作学习的能力。
教给学生成对合作学习如何互帮互助，做到你说我听、我背你听、你做我检查。
教给学生四人合作学习如何讨论，解决疑难问题，四人合作学习如何展示、辩论和竞赛。
3、每周组织一次“学习小组长沙龙”，旨在充分调动小组长的极性和提升组长管理水平。
附1：初一三班班课堂合作学习基本技能细则课堂合作学习的基本技能主要有以下十项：(一)听取1.听人发言要专心。
2.努力听懂别人的发言，边听边思考他的答复有没有道理,对与否。
3.别人发言时不随便插嘴打断。
有不同意见，要耐心听别人说完后再提出。
4.听人发言如有不同见解，需要积极发表自己的看法,以求得共同进步.(二)说明1.先准备后发言，不信口开河。
2.发言围绕讨论中心，不东拉西扯。
3.谈看法要有根据，能说清理由。
4.语言表达力求清楚明白，不罗嗦。
5.别人提出疑问，要针对问题耐心解释。
(三)求助1.遇到学习上的困难，向同学请教，态度要虚心有礼，搞明白为止。
2.接受帮助后，应向对方表示感谢。
(四)自控1.服从组长安排。
2.遵守纪律，不随便离开座位，不讲与学习无关的话。
3.小组讨论时，有次序地发言，声音要轻，不影响其他小组学习。
4.服从组内大多数人意见，有争执向老师请求援助。
(五)帮助1.关心同学，及时了解同学的困难。
2.主动、热情、耐心地帮助同学，不伤害同学的自尊心。
小组规章制度文案模板范文
小组规章制度文案模板范文第一章总则第一条小组定位小组以促进成员交流、提高团队效率、实现共同目标为宗旨，致力于打造一个和谐、高效的工作氛围。
第二条小组名称小组名称为“XXXX小组”，成员自行制定并遵守。
第三条小组成员小组成员应遵守小组规章制度，遵从组长指挥，共同完成小组任务。
第四条小组任务小组任务由组长根据团队目标制定，成员共同配合完成。
第五条小组宗旨小组宗旨为团结合作、互帮互助、共同进步。
第六条小组守则小组成员需遵守小组守则，维护小组形象，共同维护小组利益。
第七条小组权利小组成员有表达意见、提出建议、参与决策的权利。
第二章小组成员管理第八条小组成员资格小组成员应具有相关专业知识或技能，能够积极参与小组活动。
第九条新成员入组新成员由组长审核，经小组成员一致同意后可加入小组。
第十条退出机制小组成员如有特殊原因需退出小组，应提前向组长说明理由，并经小组成员讨论决定。
第三章小组管理制度第十一条组织形式小组以组长领导，成员分工合作的形式进行工作。
第十二条工作分配小组工作由组长根据成员特长和兴趣分配，确保任务顺利完成。
第十三条工作考核小组根据任务完成情况对成员进行考核，激励积极参与者，规范不合格者。
第十四条会议制度小组定期召开会议，讨论工作进展、解决问题、制定计划等。
第十五条决策机制小组决策原则为民主协商，成员平等参与讨论，共同决定事务。
第十六条惩罚机制小组如有违反规章制度者，应由小组成员讨论决定并进行相应处罚。
第四章小组奖惩制度第十七条奖励机制小组按照任务完成情况设立奖励机制，鼓励成员积极参与。
第十八条惩罚措施小组如有违反规章制度者，将依据情节轻重给予相应惩罚。
第五章附则第十九条本规章制度自组织通过后生效。
第二十条对本规章制度的修改，需由小组成员一致同意。
第二十一条本规章制度解释权属于小组组长。
第二十二条组长负责宣讲及执行本规章制度。
小组成员应遵守本规章制度，共同维护小组利益，共同促进小组发展。
本规章制度自XXXX年XX月XX日起正式执行。
小组组规,组训,口号
小组组规,组训,口号篇一：自学小组班徽、组徽、口号、组训、组规班级名称：蟋蟀乐土班训：不服输的人生不会打平班规：小学生，爱学习，起床早，爱读书有礼貌，守纪律，团结合作成绩高发言响，勤开口，动手动脑细观察做事情，不拖拉，惜时间，学本领对自己，严要求，爱集团，热心肠作业有错马上改，不把错误带回家。
口号：团结一致，自强不息，努力学习，勇夺第一。
解读班徽：我们的班徽有一个大点圆圈，代表我们全体同学团结在一起，中间有几个快乐的蚯蚓，代表我们每个同学在班级里快乐的学习、活动，全面发展，桌面上是我们班级的名字，下面是我们班级的班训。
组名：阳光小组组训：我们阳光，我们快乐！口号：阳光伙伴，伙伴阳光！组规：天下人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优。
打造一个讲授精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。
组徽：解读组徽：牵牛花我们小组的组徽是一个以笑脸为中心的太阳，中间的笑脸代表我们组鲜红在课改后的新课堂能快乐的学习，外边的图案既了我们阳光小组的光芒，也是一个个小手，代表我们每个小组成员都为小组的进步出力，让我们小组能在新课堂中所，快乐进步。
组名：智慧小组组训：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！口号：拥有智慧，拥有成功！组规：我们要用自身实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让轻松愉快温暖你我心扉，共同努力！组徽：解读组徽：我们智慧小组的组徽整体是一棵智慧树，下面的树干是几个小人，代表我们小组的领导成员，团结在一起，上面的图案是智慧树的枝叶，也代表讲授我们智慧小组全体成员在学习中开动脑筋，不断努力下，能让灵性我们这棵智慧之树长的又高又壮，长出茂盛的枝叶。
组名：先锋小组组训：勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果口号：先锋、先锋，永远先锋！组规：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有质量的完成作业。
学习小组管理制度范本
学习小组管理制度范本一、组织原则1.学习小组的成立应经过学校或班级的批准，并由指导老师或班主任担任监督和指导角色。
2.学习小组成员应为同一班级的学生，由学生自愿组建，每个小组不超过五人。
3.学习小组应设立组长，由小组成员互相推荐或选举产生。
二、小组任务与目标1.学习小组的主要任务是相互学习和互相辅导，以提高学习成绩和学习能力。
2.学习小组应根据小组成员的共同需求和兴趣，确定学习目标，并制定相应的学习计划。
三、组织形式和时间安排1.学习小组可以采取线上或线下的形式进行学习交流。
线上形式可以通过即时通讯工具、在线学习平台等进行交流；线下形式可以选择固定的时间和地点进行面对面的学习交流。
2.学习小组应确定固定的会议时间和地点，确保每个小组成员都能按时参加。
3.学习小组应制定学习计划，包括学习内容、学习方式和学习进度等，确保每个小组成员都能按计划完成学习任务。
四、组内分工和管理1.学习小组应根据小组成员的个人特长和学科要求，进行适当的分工。
分工原则要公平、合理，确保每个小组成员都能发挥自己的潜力。
2.学习小组应设立组长，由小组成员互相推荐或选举产生。
组长应负责协调小组内部事务，组织学习活动，促进小组成员之间的交流和合作。
3.学习小组的管理应采取分级管理制度，设立正副组长，在组长的带领下管理小组的日常事务。
五、学习活动和成果评价1.学习小组应定期组织学习活动，包括学习讨论、知识分享、解决问题等。
组织形式可以是小组会议、学习讲座、演讲比赛等。
2.学习小组应制定学习任务和考核标准，确保每个小组成员都能在规定的时间内完成任务，并按照标准进行评价。
3.学习小组应及时进行成果展示和交流，鼓励小组成员相互借鉴、交流学习经验。
六、奖惩机制1.学习小组应制定奖励机制，对于在学习和交流方面表现突出的成员，给予表扬和奖励。
2.学习小组应制定惩罚机制，对于在学习和交流方面表现不佳的成员，进行批评和约谈，甚至可以考虑从小组中踢出。
学习小组管理制度模版（三篇）
学习小组管理制度模版第一章总则第一条为了加强学习小组的管理，促进成员之间的学习和交流，根据学习小组的具体情况和实际需求，制定本管理制度。
第二条学习小组是由志同道合的学习者组成的自发性学习组织，旨在共同学习，相互交流，提升学习效果。
第三条学习小组的目标是提供一个良好的学习氛围，促使成员主动学习，相互学习，共同进步。
第二章组建与成员管理第四条任何自愿参加学习小组的学生都可以申请加入学习小组，并接受学习小组的管理。
第五条学习小组的组建应遵循志趣相投、学习目标一致的原则。
第六条学习小组的成员应具备自主学习的能力，积极参与学习活动，配合学习小组的工作和管理。
第七条学习小组对成员的数量不设限制，但建议控制在5到8人之间，以保证学习的效果和小组的凝聚力。
第八条所有成员应在入组前签署入组承诺书，明确自己参加学习小组的目的和态度。
第三章组织与领导第九条学习小组应设立小组长，由小组成员共同选举产生。
第十条小组长负责组织并召开小组会议，制定学习计划和安排学习任务，协调小组内部事务。
第十一条小组长应具备良好的组织能力和沟通能力，能够有效领导和管理小组。
第十二条学习小组应定期召开会议，原则上每周召开一次，时间和地点由小组长确定。
第十三条学习小组会议的议程由小组长提前发布，成员可以提议议程内容。
第四章学习活动与交流第十四条学习小组应制定学习计划，并根据实际情况进行调整和补充。
第十五条学习小组可以选择各种学习方式和方法，如讨论、分享、笔记整理等，以提高学习效果。
第十六条学习小组鼓励成员之间的学习交流和互动，可以通过在线讨论、微信群等方式进行。
第十七条学习小组可以邀请专家或老师进行学习指导和讲座，提供专业知识和学习资源。
第五章学习小组的权益与义务第十八条学习小组的成员有权参与小组的学习活动和决策，享受小组提供的学习资源和服务。
第十九条学习小组的成员有义务积极参与学习活动，遵守学习小组的管理制度和规定。
第二十条学习小组的成员应相互尊重，遵守小组的行为规范和学习道德，维护小组的和谐氛围。
小组规章制度（精选20篇）
小组规章制度小组规章制度（精选20篇）在当下社会，制度起到的作用越来越大，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
制度到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的小组规章制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小组规章制度篇1一、严格按照学校作息时间表上下学，上学迟到者，由纪律委员记下，罚款1元。
二、上课及所有自习时间随意说话、喝水等违反纪律者，由纪律委员记下，每人每次罚款1元。
注：喝水者，罚为班级买水5瓶或扣除小组分数5分。
三、每天早上、中午扫除任务不积极完成，经卫生委员检查，不过关者，罚款1元，被政教处老师或值周生扣除班级卫生管理分数者，罚款10元，扣除小组分数10分。
四、备品管理，仪容仪表（包括校服、校签）不合格者，罚款1元。
五、携带手机入校且不上交者，罚款5元，并上交手机。
六、行为不规范，被本班同学检举或老师批评者，罚款2元，情节严重，被政教处老师或值周生扣除班级行为规范分数者，罚款10元，并扣除小组分数10分。
七、不交作业者，罚款1元；作业经检查不合格者，罚款1元，并把作业补到合格为止。
注:任课老师有要求扣分，则相应扣除小组分数。
八、眼保健操时间无正当、充分理由离开教室或不做眼操者，罚款1元。
九、大课间时间未经老师准假，私自不上大课间者，罚款1元。
十、丢失或损坏班级公物者，按原价赔偿并罚款1元，损坏或丢失学校公物者，根据具体情况，由班主任决定处罚方式。
十一、靠窗户的小组放学前未及时关闭窗户或拉上窗帘的小组，扣除小组分数2分，管理班级白板、电灯人员忘记工作，扣除小组分数2分，累计超过三次，撤职处理。
PS：以上单独项扣分，以最多分为准，如：被老师批评和获扣分条同时发生，按扣分条处理，分少的惩罚不作处理。
奖励篇：一、帮助班级或办公室换水，每人次增加该生所在小组分数2分。
二、为办公室或功能教室扫除者，每人次增加该生所在小组分数2分。
三、每次以班级为单位的小考，满分者增加该生所在小组分数5分+组号。
小组组规组训
小组组规组训小组组规组训（精选10篇）小组组规组训篇1组规：1、服从组长正确指令。
2、按时交作业。
3、尊重师长4、不早退5、若扣分感情上原谅（但是要双倍挣回，若无法挣回用钱代替<一分5角充公>）。
6、不逃扫地。
7、上课不讲小话。
8、讨论时积极参与。
目标：1、大家共同进步，争取今后考上自己理想的大学。
2、第一次大考大家努力进前400.组训：团结协作，有福同享有难同当，不抛弃不放弃。
坚信梦想，为我们插上翅膀，那么就一定能触到太阳。
小组组规组训篇2组规：1、全组萌萌哒。
2、我们都要做萌萌哒的高冷大神。
3、听从组长全权安排。
目标：每个人都进全年级前400组训：碟碟以碟以碟碟悄悄是离别的笙箫沉默是今晚的康桥小组组规组训篇3组名：The silmarillion组规：1、上课不做其他课外事情。
2、自习课要预习，复习功课。
3、考试不作弊。
4、组员要团结，互帮互助。
目标：组评分进前三。
每次考试平均分要进全班前三。
组训：责任、荣耀、信念。
小组组规组训篇4组名：弥勒佛组组规：1、上课该做什么做什么。
2、自觉遵守纪律。
3、惩罚根据情况来定。
目标：积极向上，全力提高自我。
组训：书山自有勤为径，学海无涯苦作舟。
小组组规组训篇5组名：One Direction（一个方向）组规：1、尊师守纪，团结友爱，按时完成老师布置的任务。
目标：小组进前三。
组训：山中猛虎，水中蛟龙，七组，七组，三中霸主！小组组规组训篇6组名：组（Team Of Assassin）组规：1、学会读写组名。
2、亲师友，与组员和谐相处。
3、尽力完成每日任务，不拖欠。
4、全面发展自己优点，于组员互相帮助，奋力进取。
5、遵守校纪校规，不为组抹黑。
6、互相尊重，服从安排，态度端正，处事温柔和谐。
7、24小时泛黄反暴力，争做21世纪，讲文明树新风五好组员。
8、共同促进小组建设，多为小组做力所能及的事情。
9、组规最终解释权归组长所有。
小组组规组训篇7目标：建设一支全面发展的队伍，顺利考上理想大学。
小组规章制度范本学习
小组规章制度范本学习一、总则第一条为了加强小组管理，规范小组成员行为，提高小组工作效率，根据我国相关法律法规和公司规章制度，制定本制度。
第二条本制度适用于小组内部各项工作和成员行为，所有小组成员应当严格遵守本制度。
第三条小组工作应当坚持以人为本、公平公正、团结协作、创新发展的原则，不断提高小组的整体素质和综合竞争力。
二、组织结构第四条小组设立组长一名，副组长一名，成员若干。
组长负责小组整体工作，副组长协助组长工作，成员负责完成组长分配的任务。
第五条组长、副组长由小组成员民主选举产生，任期一年，可以连选连任。
组长、副组长在任期内如有特殊情况，可以提前辞职，由小组成员重新选举产生。
第六条小组设立临时委员会，负责处理小组日常事务。
临时委员会由组长、副组长及一名成员组成，必要时可以增补成员。
三、工作原则第七条小组工作应当遵循工作计划、工作制度、工作流程，确保工作有序、高效进行。
第八条小组成员应当明确工作职责，积极主动地完成工作任务，不得推诿、拖延。
第九条小组工作应当注重团队协作，成员之间应当相互支持、相互尊重，共同完成工作任务。
第十条小组应当建立健全激励机制，对表现优秀的成员给予表彰和奖励，对工作不力的成员给予批评和教育。
四、会议制度第十一条小组定期召开例会，必要时可以召开临时会议。
会议内容包括工作总结、工作计划、问题讨论等。
第十二条会议通知应当在会前提前通知到所有小组成员，会议记录应当详细记录会议内容，由组长签字后存档。
第十三条小组成员应当按时参加会议，如有特殊情况不能参加，应当提前向组长请假。
五、保密制度第十四条小组成员应当严格遵守国家有关保密法律法规，保守国家秘密、企业秘密和商业秘密。
第十五条小组成员在处理涉及保密的信息时，应当采取必要的保密措施，确保信息不被泄露。
六、考核与评价第十六条小组成员的工作绩效应当作为考核评价的重要依据，考核评价结果作为奖励、晋升、培训等的依据。
第十七条小组成员应当定期接受培训，提高自身业务能力和综合素质。
学生学习小组组织规则
学生学习小组组织规则第一节：引言学生学习小组是学生们相互合作、互相学习的重要方式之一。
一个良好的学生学习小组需要有明确的组织规则，使得小组成员能够高效地工作、共同成长。
本文将介绍一些关键的组织规则，以及它们的重要性。
第二节：确定小组目标学生学习小组的成功与否，往往取决于小组是否明确了共同的目标。
在小组成立之初，成员们应该集体讨论、制定明确的学习目标。
这些目标既可以是具体的学科知识，也可以是学习方法或者团队合作技巧。
第三节：明确角色与责任为了确保学生学习小组的高效运作，每个小组成员应该承担特定的角色和责任。
例如，可以有一个小组负责人负责组织会议和协调成员之间的合作；另外一个成员可以担任记录员，负责记录会议讨论和决策结果。
这样的明确分工能够提高小组效率和减少混乱。
第四节：制定时间表为了确保小组工作有序进行，制定一个明确的时间表至关重要。
小组成员应该共同商定每周的会议时间，确保每个人都能够安排好自己的时间参与学习小组的活动。
此外，制定一个任务完成的时间表也十分必要，以确保学习任务能够按时完成。
第五节：有效的沟通方式在学生学习小组中，良好的沟通是关键。
小组成员们应该选择适合的沟通方式，例如面对面讨论、虚拟会议或者在线讨论论坛等。
无论选择哪种沟通方式，都要确保信息流畅、清晰，同时鼓励成员们分享自己的想法和观点。
第六节：制定规则与行为准则为了保证小组的秩序和和谐，学生学习小组需要制定一些基本的规则与行为准则。
例如，小组成员需要尊重彼此的意见，遵守时间表，以及遵守小组会议的基本规则。
这样的规则能够确保小组成员们能够更好地合作，互相尊重。
第七节：分工与合作在学生学习小组中，分工与合作是非常重要的。
小组成员们应该充分发挥各自的优势与专长，将任务合理分配给每个人，并把各自完成的任务整合成一个完整的作品。
同时，小组成员们需要学会互相帮助和支持，共同完成学习目标。
第八节：公平评价为了确保小组成员们的努力得到公平的评价，学生学习小组需要建立一个公正的评价体系。
飞鱼计划学习小组组规
飞鱼计划学习小组组规一、组织机构1.1 小组长：负责组织协调小组学习活动，带领小组成员共同学习、讨论和交流。
1.2 学习委员：负责组织学习资料的收集整理，协助小组长管理小组学习活动。
1.3 小组成员：积极参与小组学习活动，主动分享学习心得和经验。
二、学习目标2.1 培养学习兴趣：通过小组学习活动，激发成员对知识的兴趣，提高学习的主动性和积极性。
2.2 提高学习效率：通过分享学习资料、互相督促和交流讨论，提高学习效率，加深对知识的理解。
2.3 养成良好学习习惯：培养成员良好的学习习惯，如定时复习、整理笔记、学会自我管理等。
三、学习方式3.1 阅读计划：小组成员每周制定阅读计划，并在小组群里公布，相互监督，共同进步。
3.2 学习资料分享：小组成员收集有用的学习资料，并在小组群里分享，包括书籍、文章、视频等。
3.3 学习笔记整理：小组成员每周整理学习笔记，并在小组群里互相交流、讨论。
3.4 讨论交流：小组成员可以在小组群里进行学习问题讨论、经验分享和学习心得交流。
四、学习活动4.1 读书分享会：每个月组织一次读书分享会，小组成员轮流分享自己的阅读体会和心得。
4.2 学习讨论会：每周举行一次学习讨论会，讨论某一学科知识点，提高对知识的理解。
4.3 学习动态汇报：小组成员每周向小组长和学习委员报告学习动态，包括学习计划进度、学习心得等。
五、学习规范5.1 尊重他人：在学习活动中，尊重他人的学习方式、学习进度和学习成果。
5.2 诚实守信：对学习活动中的问题和困难进行诚实交流，不造谣、传谣，保持学习群的良好氛围。
5.3 积极参与：积极参与小组学习活动，主动分享学习资料和心得体会，不偷懒、拖沓。
5.4 尊重规则：遵守小组规定，认真执行学习计划，不擅自变更学习安排。
六、学习奖惩6.1 学习奖励：对于学习成绩显著的成员，小组长将给予表扬和奖励。
6.2 学习惩罚：对于懈怠、拖沓和违反学习规定的成员，将给予相应的惩罚和警告。
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学习小组组规
本文是关于范文的学习小组组规，感谢您的阅读！
学习小组组规
少年，Get Up
口号；不放弃，不抛弃，为学习进步而战。
组成员；李姿，吴佳庆，舒萍，江楠，郑闻芳，毛英健，邵冬晨
组训；在哪里跌倒，就在哪里爬起，即使跌倒100次，也要101次，以最美的姿势站起来。
组长；舒萍副组长；江楠，吴佳庆。
组内安排；
语文李姿帮扶吴佳庆，毛英健，邵冬晨
数学吴佳庆帮扶李姿，毛英健，邵冬晨
科学舒萍帮扶李姿，江楠，毛英健，邵冬晨【郑闻芳协助】
英语舒萍帮扶李姿，毛英健【郑闻芳，江楠协助】
社会江楠帮扶毛英健，邵冬晨，李姿【舒萍协助】
一。
仪容仪表方面：
全体学生必须严格按照校规在校内佩戴校牌，不佩戴任何首饰。
男生头发符合“三不过”（不过眉、不过耳根、不过衣领）；女生头发符合四不（不染、不烫、不卷、不披头散发）。
校牌要求：必须有姓名、班别、照片、盖章以及挂绳。
不戴校牌进入校园者，一次买一个新校牌给班主任代保管，扣分5分；头发、指甲等仪容仪表不合格者，一次扣5分。
）
二。
出勤方面：
每天考勤时间为上午7：20，下午12：20。
考勤时若人不在座位上算迟到，班级迟到一次扣5分一周迟到达3次。
上课预备铃打过后才进入教室的算迟到（特殊情况另外处理）。
无故旷课者扣30分/次；每天全勤：加2分（包括不迟到、不早退、不旷课）。
三。
课堂纪律；
为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
而对学
生来说亦是如此，一个学生如果连自己的纪律都无法管理，此人在未来的学习或生活，以至于在社会都不会有大作为！
对此做出如下规定；
1.上课不许交头接耳，嬉笑打闹，经组长或组员提醒，如果仍无悔意，把说过的话抄写100次，并向组员道歉，且抄写此组规10次
2.课上自觉遵守纪律，老师点名批评者，组规抄写一遍，并在当日内将功补过争取所扣得分。
组员字律，互相监督
3.在课间，不大吵大闹，影响他人学习
4.须认真对待课堂的每一个环节，并做好课堂笔记
5.自修课有事外出，需经过组长同意。
如私自外出者，给予处罚
6.课后要求每一位组员都学会提问，向老师或同学虚心请教
两操方面：
眼操要求认真、安静、准确，不认真做眼操的一次扣2分，不做眼操的一次扣4分。
课间操要求做到快、静、齐，不能无故缺勤；否则缺勤一次扣5分（特殊情况除外）。
（课间操迟到一次扣5分，做操音乐开始响起算起）；被校级表扬的，一次每人加10分；被校级批评，一次每人扣20分。
五。
作业方面：（要求：每天7：25-7：40交给课代表）
1.每日作业必完成，忘带，课前自行解决，否者，当天内补完并给予老师合理解释另附抄组规一遍
2.字迹端正，作业认真，杜绝抄袭
六。
发言；
现今的教育都在发展为自由课堂，所谓自由，就是指学生不在是死板板的坐在椅子上接受老师的“熏陶”，而是主动站起回答问题，经研究，这样的方式竟开拓了学生的思维。
相信自己，大胆发言
为提高组员积极程度，做出如下奖励：
小组以周积分制，回答问题数最多的组员得到相应个人分及奖励。
七。
值日；
“值”是值班；“日”是当日需要处理的事务工作。
值日时每个组员不可推脱的义务，不可逃避，或故意推脱。
若违反此条，由组员监督独自清扫一周本组值日区。
教室清洁：组员：要求将课桌整齐对好，若发现不整齐，该组员每次扣2分，该组员本周不得加分。
班级成员：每人负责自己座位区域及右手边走道的清洁，凡发现有垃圾（不论是否是本人扔的），均扣2分。
八。
考试成绩
语文、数学、英语、科学、历史、等科目测验、段考和期考成绩满分者加操行分20分，成绩优秀者加操行分5分，成绩良好者加操行分4分，段考、期考、月考名次进步每1名加2分。
（若科任老师有其加分规定则按科任老师的方法加分）
级别一等奖二等奖三等奖
校 3 0 2 5 2 0
市 5 0 4 0 3 5
区 7 0 6 0 5 5
国家 1 0 0 9 0 8 0
九。
参加校级以上活动或学科竞赛（包括文体活动）者＋10分；获奖者奖励方案如下：
十。
班内同学应以班争光为容，为班抹黑为耻，好人好事：拾金不昧、主动帮老
师拿仪器、助人为乐、为班级做出贡献等好人好事，一次加5分。
十一。
获得流动红旗，每人加2分。
检查没有座右铭者以及追赶目标者，一次扣2分（由组长检查）。
【补充说明】
1、每周的操行分总分最后2名的，加入值周组劳动一天；每个月的操行分总分最后4名，劳动2天。
2、若违反校规被学校检查到的，要主动跟班主任报告，若不报告给班主任发现双倍扣分。
考试成绩目标；
姓名语文数学英语科学社会李姿 8 0 4 0 6 5 7 5 7 5
吴佳庆 7 5 8 5 8 5 8 0 8 0
舒萍 8 0 8 0 8 5 8 5 8 0
江楠 8 0 8 0 7 5 8 0 9 0
郑闻芳 8 0 7 0 8 0 7 5 8 5
毛英健 7 0 6 0 5 0 6 0 6 0
邵冬晨 6 0 5 0 6 0 7 0 6 0。