青于蓝高考语文核按钮综合训练
青于蓝高考语文核按钮答案
青于蓝高考语文核按钮答案【篇一：青于蓝高考语文核按钮middot(福建卷a)上】ss=txt>综合训练(一)一、古代诗文阅读 (27分)(一)默写常见的名句名篇 (6分)1.补写下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(3)落霞与孤鹜齐飞，。
(王勃《滕王阁序》)(4) ，此时无声胜有声。
〔白居易《琵琶行(并序)》〕(5) ，草色入帘青。
(刘禹锡《陋室铭》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2—5题。
圣人之举事，不加忧①焉，察其所以而已矣。
今万人调钟②，不能比之律；诚得知者，一人而足矣；说者之论，亦犹此也。
诚得其数，则无所用多矣。
夫车之所以能转千里者，以其要在三寸之辖③。
夫劝人而弗能使也，禁人而弗能止也，其所由者非理也。
昔者，卫君朝于吴，吴王囚之，欲流之于海。
说者冠盖相望，而弗能止。
鲁君闻之，撤钟鼓之县，缟素而朝。
仲尼入见，曰：“君胡为有忧色？”鲁君曰：“诸侯无亲，(而卫君)以诸侯为亲；大夫无党，(而卫君)以大夫为党。
今卫君朝于吴王，吴王囚之，而欲流之于海。
孰意卫君之仁义而遭此难也？吾欲免之而不能，为奈何？”仲尼曰：“若欲免之，则请子贡行。
”鲁君召子贡，授之将军之印，子贡辞曰：“贵无益于解患，在所由之道。
”敛躬④而行。
至于吴，见太宰嚭。
太宰嚭甚悦之，欲荐之于王。
子贡曰：“子不能行说于王，奈何吾因子也？”太宰嚭曰：“子焉知嚭之不能也？”子贡曰：“卫君之来也，卫国之半曰：‘不若朝于晋。
’其半曰：‘不若朝于吴。
’然卫君以为吴可以归骸骨也，故束身以受命。
今子受卫君而囚之，又欲流之于海，是赏言朝于晋者而罚言朝于吴也。
且卫君之来也，诸侯皆以为蓍龟⑤兆。
今朝于吴而不利，则皆移心于晋矣。
子之欲成霸王之业，不亦难乎？”太宰嚭入，复之于王。
王报出令于百官曰：“比十日，而卫君之礼不具者，死！”子贡可谓知所以说也。
2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()a.欲流之于海流：流放。
b.说者冠盖相望冠盖：冠服和车乘，代官吏。
青于蓝高考语文核按钮综合训练(四)
定风波 苏轼 常羡人间琢玉郎，天教分付点酥娘。自作 清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。 万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。 试问岭南应不好？却道，此心安处是吾乡。
【注】这首词的原序说：“王定国歌儿曰柔奴， 姓宇文氏，眉目娟丽，善应对，家世住京师。定国 南迁归，余问柔：‘广南风土，应是不好？柔对曰： ‘此心安处，便是吾乡。’因为缀词云。”
18.（4分，每点1分） 答：①胸怀宽广。作为老师和朋友，他可以不 遗余力地带领、鼓励并帮助烁行取得事业上的成 功，甚至是超过自己。
②大义无私。为了让烁行在事业上取得真正的 成功，他忍受来自各界的误会和指指点点，不加 任何解释。
③聪明睿智。因为他很了解烁行，所以他没有 直接给烁行提出意见，而是用激将的方法并依靠张 成的协助来达到目的。 ④善于反省。当自己在事业上走了错路之后， 他及时总结，用自己宝贵的经验指导烁行。 ⑤人缘很好。正因为他的人缘好，才能让自 己的“计谋”得以顺利实施。
（3）一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。 （4）白露横江，水光接天。 （5）信誓旦旦，不思其反。 （6）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（7）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
（8）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
16. 【AB】
A.烁行出演偶像剧《都市天使》是李云 风推荐的结果；B.李云风的真正用意是想 给烁行泼一盆冷水，让他冷静冷静。
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综合训练（四）参考答案
1 C
2 D
3 A
4 B
5 C
6 D
7 C
8 A
9 10 11 B A B
12.（9分）
(1)单父人吕公与沛县县令要好，为躲避仇人投
奔到沛县客居，于是在沛县安了家。 (2)想娶这个女儿你不同意，为什么随随便便地
青于蓝高考语文核按钮答案
青于蓝高考语文核按钮答案【篇一：青于蓝高考语文核按钮middot(福建卷a)上】ss=txt>综合训练(一)一、古代诗文阅读 (27分)(一)默写常见的名句名篇 (6分)1.补写下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(3)落霞与孤鹜齐飞，。
(王勃《滕王阁序》)(4) ，此时无声胜有声。
〔白居易《琵琶行(并序)》〕(5) ，草色入帘青。
(刘禹锡《陋室铭》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2—5题。
圣人之举事，不加忧①焉，察其所以而已矣。
今万人调钟②，不能比之律；诚得知者，一人而足矣；说者之论，亦犹此也。
诚得其数，则无所用多矣。
夫车之所以能转千里者，以其要在三寸之辖③。
夫劝人而弗能使也，禁人而弗能止也，其所由者非理也。
昔者，卫君朝于吴，吴王囚之，欲流之于海。
说者冠盖相望，而弗能止。
鲁君闻之，撤钟鼓之县，缟素而朝。
仲尼入见，曰：“君胡为有忧色？”鲁君曰：“诸侯无亲，(而卫君)以诸侯为亲；大夫无党，(而卫君)以大夫为党。
今卫君朝于吴王，吴王囚之，而欲流之于海。
孰意卫君之仁义而遭此难也？吾欲免之而不能，为奈何？”仲尼曰：“若欲免之，则请子贡行。
”鲁君召子贡，授之将军之印，子贡辞曰：“贵无益于解患，在所由之道。
”敛躬④而行。
至于吴，见太宰嚭。
太宰嚭甚悦之，欲荐之于王。
子贡曰：“子不能行说于王，奈何吾因子也？”太宰嚭曰：“子焉知嚭之不能也？”子贡曰：“卫君之来也，卫国之半曰：‘不若朝于晋。
’其半曰：‘不若朝于吴。
’然卫君以为吴可以归骸骨也，故束身以受命。
今子受卫君而囚之，又欲流之于海，是赏言朝于晋者而罚言朝于吴也。
且卫君之来也，诸侯皆以为蓍龟⑤兆。
今朝于吴而不利，则皆移心于晋矣。
子之欲成霸王之业，不亦难乎？”太宰嚭入，复之于王。
王报出令于百官曰：“比十日，而卫君之礼不具者，死！”子贡可谓知所以说也。
2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()a.欲流之于海流：流放。
b.说者冠盖相望冠盖：冠服和车乘，代官吏。
高考语文核按钮综合训练十答案
高考语文核按钮综合训练（十)一、1．B （“富民在遭遇酷暑天气时……监督与管理”表述有误，原文为“富民对佃客生产过程实施的监督与管理是全面而细致的……即使遭遇酷暑天气时也是如此",不是只指“在遭遇酷暑天气时"。
见第2段.）2．B (“决定了其收成的多寡”理解有误，原文为“同样会影响其收成之多寡”,因为决定其收成的多寡还有天气等原因。
见第2段。
）3．D (“这样对于租佃双方只是有利,没有害”分析有误。
首先，原文说，这种地租形态对佃客“增加了收入风险”；其次，原文还说“即使是在这种租佃模式下，主家也当不会完全放弃对其佃客生产活动的管理与监督”,因为万一佃客收成太差，那么这个“定额”也就难以保证。
见最后一段。
) 二、(一)4．A (“初”单表时间，作状语，应断开,排除B、D；“曰"的前面应断开，提示“助朕者留,不者去”是睿宗所说,如不断开，变成是群臣所言,排除C。
）5．C (“公”是“王”以下的最高爵号。
）6．B (“认为他与窦怀贞同谋，把他们都杀了”分析有误，文中“更与窦怀贞等谋"是陆象先据理力争，太平公主只得另与窦怀贞等人商议；“卒诛死”指的是唐玄宗抢先发动政变，诛杀了太平公主及其党羽。
）7．(1）太平公主已经专权,宰相都争着依附她，只有陆象先没有前去拜访她。
(“擅”“附”“谒”各1分,大意2分。
）(2）陛下正以德行教化天下,怎能杀行义的人？我违背您的命令，是为了让心怀疑虑之人安心。
(“化”“奈何”“反侧”各1分，大意2分.）〖参考译文〗陆象先（年轻时就)很有度量与见识，考中进士,制科考试成绩优秀，被授为扬州参军。
当初，太平公主考虑推荐崔湜为宰相，崔湜道：“陆象先众人所仰望，应该拜为宰相，如果不是这样，我哪敢推辞（宰相呢）。
"太平公主因为崔湜的话不得已同时举荐陆象先,(陆象先)于是一起被任命为宰相。
他为人清心寡欲，言辞议论高妙玄远,被当时的人推崇.崔湜曾经说：“陆象先才华高出众人一等。
青于蓝高考语文核按钮综合训练
青于蓝高考语文核按钮综合训练参考答案(广东版）湖北大学中学语文杂志社湖北青于蓝文化传播公司工本费定价：8.00元参考答案·答题示例·答题提示《青于蓝2011高考语文核按钮·专项集合检测》（广东版）第1单元识记现代汉语普通话常用字的字音（一）1．B（分别读bì／pì，shǔ／shuò，zháo／zhuó。
A．都读nàn，dào／dǎo，yīng／yìng；C．bēi／bài，zh ěn／chēn，都读fēi；D．都读jiǒng，qiè／chè，yuán／huì。
）2．B（分别读chéng/chēng，jié/jiē，hē/kě。
A．都读fēi，tán/dàn，xié/xiá；C．都读jū，zhuó/zhuō，都读mù；D．jí/jī，都读yì，qī/qì。
）3．B（依次均读lǒng,gòng,dāng。
A．都读zǎi,都读chā,shě/shè;C．都读pú，都读qiào,lòu/lù;D．zhuó/zhuò,都读hèng,都读xǐng。
）4．B（分别读bēn/bèn，kōng/kong，léi/lěi，sāng/sàng。
A．gōu/gòu，sǎo/sào，都读yàn，xīng/xìng；C．都读gān，jì/qí，yuán/huì，fú/piǎo；D．xuān/xuàn，chuàng/qiàng，wàng/wǎng，都读jiǎ。
青于蓝高考语文核按钮综合训练
青于蓝高考语文核按钮综合训练参考答案(广东版）湖北大学中学语文杂志社湖北青于蓝文化传播公司工本费定价：8.00元参考答案·答题示例·答题提示《青于蓝2011高考语文核按钮·专项集合检测》（广东版）第1单元识记现代汉语普通话常用字的字音（一）1．B（分别读bì／pì，shǔ／shuî，zháo／zhuï。
A．都读nàn，dào／dǎo，yīng／yìng；C．bēi／bài，zh ěn／chēn，都读fēi；D．都读jiǒng，qiâ／châ，yuán／huì。
）2．B（分别读chãng/chēng，jiã/jiē，hē/kě。
A．都读fēi，tán/dàn，xiã/xiá；C．都读jū，zhuï/zhuō，都读mù；D．jí/jī，都读yì，qī/qì。
）3．B（依次均读lǒng,gîng,dāng。
A．都读zǎi,都读chā,shě/shâ;C．都读pú，都读qiào,lîu/lù;D．zhuï/zhuî,都读hâng,都读xǐng。
）4．B（分别读bēn/bân，kōng/kong，lãi/lěi，sāng/sàng。
A．gōu/gîu，sǎo/sào，都读yàn，xīng/xìng；C．都读gān，jì/qí，yuán/huì，fú/piǎo；D．xuān/xuàn，chuàng/qiàng，wàng/wǎng，都读jiǎ。
2012年福建省青于蓝高考语文核按钮综合训练及参考答案
仿真冲刺卷语文试卷（八）第一部分（共27分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A．涣散言者无罪，闻者足诫宽宥．（yǒu）汗流浃．（jiā）背B．脉膊桃李不言，下自成蹊翘．（qiáo）首饮鸩．（jiū）止渴C．殉职万事俱备，只欠东风揩．（kāi）油断壁残垣．（yuán）D．付食精诚所至，金石为开摇曳．（yè）乳臭．(chòu)未干2．依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一项是①森林的光合作用能够大气中的氧气和二氧化碳的平衡，森林的蒸腾作用能够促进水在自然界的循环。
②上个世纪60年代至90年代，韩国本土文化在日本、美国文化以及中国香港、台湾文化的冲击下，几乎被。
③船到胥门码头的时候已是皓月当空，美国朋友在频频回望中离开，那神情分明还在苏州美妙的夜景之中。
A．调控湮没沉湎B．调节湮没沉醉C．调节淹没沉湎D．调控淹没沉醉3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是A．一些商家先以模糊的广告词来请君入瓮．．．．，然后再用若干霸王条款限制消费者，让消费者哑巴吃黄连，有苦说不出。
B．在合理范围内，光明正大地上调价格无可厚非．．．．，顾客也还能接受，可是表面不涨价，暗地里减分量就有失诚信了。
C．受“限购”政策影响，不少地产商开始对艺术品收藏跃跃欲试．．．．，有人预测，今后几年艺术品的拍卖价格将会持续走高。
D．作为通讯工具的手机与家庭影院本风马牛不相及．．．．．．，然而现在有很多智能手机已经具备了家庭影院的高清视频播放功能。
4．下面句子中，没有语病的一项是A．今年高招艺术类考生人数呈现增长的趋势，这促使文化课成绩水涨船高，一些艺考生开始为自己文化课成绩的优劣感到担忧。
B．3月11日，日本发生特大地震海啸后，中国、韩国、美国等国家本着人道主义为原则，先后派遣救援人员前往当地协助救援。
C．杜甫历经唐玄宗、肃宗、代宗三朝的丰富阅历，奠定了他的现实主义诗风，他的诗饱含着忧国情怀，对后世产生了深远的影响。
青于蓝高考语文核按钮综合训练(二)
2012.10
13.断句 忠谋不纳\群下谤议\馋慝互生\虽有汤(\)武 之智\而不能取胜于匹夫\况众人乎
翻译：用兵打仗的道理，关键在于人心团结，只要人 心团结，那么军队就用激励就能自行作战了。如果将僚之 间相互猜疑，兵士有二心而不听从指挥，忠实的谋略不被 采纳，部下生出不满的言语，谗言恶语此起彼伏，（那么） 即使有商汤、周武王那般智慧，也不能战胜一般的对手， 更何况是平常人呢？
新开棋轩呈元珍表臣 欧阳修 竹树日已滋，轩窗渐幽兴。 人间与世远，鸟语知境静。 春光霭欲布，山色寒尚映。 独收万籁心，于此一枰竞。
14.诗歌鉴赏 （1）诗中描绘了棋轩周围的幽静景象以及下 棋人专注下棋的入静状态（2分）：竹树与日影 交会，轩窗一派静谧，偶尔几声鸟鸣，更显幽静 之至。春光虽正铺洒，山色却还映出一片寒意。 下棋人聚精会神进入棋艺世界，仿佛超脱尘世， 与人间渐离渐远。（2分）
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综合训练（二）
一、选择题
1 A
2 3 B C
4 A
5 D
6 C
7 A8 Cຫໍສະໝຸດ 9 10 11 D C D
12.翻译
(1)任命过去归顺朝廷的两个越人首领为戈船、 下厉将军。
（2）过去晋人吴隐之到石门，舀起石门水来喝， 于是为这件事专门写了一首《酌贪泉》的诗。
（3）伏波将军率领的是待罪兵丁，道路又远， 延迟了会合日期。
14（2）诗歌鉴赏 ①情景交融。场景的幽静与下棋的心境水乳交融。
②对比或映衬（衬托、动静结合）。把宁静的心境与 喧嚣的人间对比，鸟语啁啾，反衬境界之幽静。
③拟人、比喻。用“语”写出鸟鸣如人一般好像在谈 论赞美环境幽静，妙处横生。 ④尾联“独收万籁心，于此一枰竞”既写出了下棋时 聚精会神的状态，又写出了棋艺世界的广大，将万籁众有 之心的竞争全都收摄反映到一纸小小的棋枰上来，还巧妙 地暗喻世事如棋之意。
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A．都读nàn，dào／dǎo，yīng／yìng；C．bēi／bài，zh ěn／chēn，都读fēi；D．都读jiǒng，qiè／chè，yuán／huì。
）2．B（分别读chéng/chēng，jié/jiē，hē/kě。
A．都读fēi，tán/dàn，xié/xiá；C．都读jū，zhuó/zhuō，都读mù；D．jí/jī，都读yì，qī/qì。
）3．B（依次均读lǒng,gòng,dāng。
A．都读zǎi,都读chā,shě/shè;C．都读pú，都读qiào,lòu/lù;D．zhuó/zhuò,都读hèng,都读xǐng。
）4．B（分别读bēn/bèn，kōng/kong，léi/lěi，sāng/sàng。
A．gōu/gòu，sǎo/sào，都读yàn，xīng/xìng；C．都读gān，jì/qí，yuán/huì，fú/piǎo；D．xuān/xuàn，chuàng/qiàng，wàng/wǎng，都读jiǎ。
青于蓝高考语文核按钮综合训练
假若通过调整环境税收政策，排污企业能以积极主动的态度加强环保工作，最大限度地减 少排污，这无疑是政策制定者所希望看到的效果。但如果有的企业将缴环境税当作买“排 污权”，在排污数量和浓度上大大增加，这就背离了靠调整环境税收政策遏止环境污染的 初衷。因此，我们还需要将排污量的多少体现在环境税的具体征收标准上，防止企业缴了 税反而多排污。
B.从宜宾赵家回到省城的梅在随琴到高家避难前，其实也见到了觉新。一次是在新发祥门 口，但她只敢远远地看，只敢似招呼非招呼地向觉新点点头，想说话又不敢说；一次是在 琴的家里，觉新来给姑妈辞岁，正与琴在一起的梅听见觉新说话的声音，却只敢在他走的 时候偷偷地看了看他的背影。(《家》)
C.（堂吉诃德）一面往村里走一面轻声说道：“你真是世界上最幸运的人，托博索美丽绝 伦的杜尔西内亚！你有幸拥有英勇著名的骑士堂吉诃德在你面前俯首听命。众所周知，他 昨天得到了骑士称号，今天又讨伐了最无耻、最残忍的罪恶行径。”这里“最无耻、最残 忍的罪恶行径”指的是：在一座林子里，堂吉诃德看到一个十五岁左右的牧童被绑在树上， 主人一面骂他丢了羊，一面用皮带狠命地抽打他。堂吉诃德路见不平，便拔刀相助，上前 搭救了牧童，并警告和恐吓了那富农一番。然后，他扬长而去。等堂吉诃德走远后，那位 富农重又把孩子绑上，更加没命地抽打起他来。（《堂吉诃德》）
古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉③， 如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后 爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。此古之人所以大 过人，而今之君子所以不及也。
吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为 不足，而众已妄推之矣。呜呼!吾子其去此，而务学也哉!博观而约取，厚积而薄发，吾告 子止于此矣。
2022青于蓝核按钮语文答案
2022青于蓝核按钮语文答案1、下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.王熙凤是《红楼梦》中塑造的非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞。
B.贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准探亲。
荣国府为了迎接这一大典，修建极尽奢华的大观园，又采办女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空门的妙玉也进了荣府。
C.在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，回来后宝玉立马把这串念珠送给了湘云。
(正确答案)D.“史大妹妹”心直口快不拘小节，很有男儿气概。
她心无城府，曾在大家对长得像林黛玉的戏子“笑而不言”时脱口而出“是像林姐姐的样儿”。
2、越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。
(正确答案)北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。
请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项[单选题] *适应将来的生存需要。
(正确答案)使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。
锻炼自己的速度、敏捷能力。
3、1鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名文学家、思想家、民主战士。
[判断题] *对错(正确答案)4、24．下列加点词语注音全部正确的一项是（）[单选题] * A．朗润（rùn）应和（yìng）着落（zháo）精神抖擞（sǒu）B．贮蓄（zhù）莅临（1ì）粗犷（kuǎng）咄咄逼人（duō）C．侍弄（shì）分歧（qí）一霎（shà）混为一谈（hùn）(正确答案) D．攲斜（qī）侮辱（wū）难堪（kān）人声鼎沸（dǐng）5、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。
[判断题] *对(正确答案)错6、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。
青于蓝高考语文核按钮名师预测卷答案
青于蓝高考语文核按钮名师预测卷答案1、21．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．翘首（qiáo）颤抖（chàn）静谧（mì）深恶痛绝（wù）(正确答案)B．纤维（qiān）畸形（jī）蛮横（héng）顿开茅塞（sè）C．莅临（lì）脸颊（xiá）粗糙（zào）至死不懈（xiè）D．摄取（niè）炫耀（xuàn）应和（hè）不省人事（shěng）2、下列句子标点符号使用正确的是（）[单选题] *“唉！天可真凉了—”（这“了”字念得很高，拖得很长）“唉，天可真凉了—”（这“了”字念得很高，拖得很长）(正确答案)“唉，天可真凉了—”（这“了”字，念得很高，拖得很长）“唉！天可真凉了—”（这“了”字，念得很高，拖得很长）3、“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
”这种“好处”指的是（）[单选题] *因为不能朗照，显得特别宁静因为不能朗照，一切显得精美淡雅，无人干扰因为不能朗照，迷迷蒙蒙，光影和谐，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合(正确答案)因为不能朗照，有助于作者“受用这无边的荷香月色”4、1荀子是继孔孟之后最著名的道家学者，朴素的唯物主义思想家。
[判断题] *对错(正确答案)5、1向非专业人士介绍工艺流程时应尽量使用专用术语，以使他们学到更多的专业知识。
[判断题] *对错(正确答案)6、1《劝学》的作者是荀子，名况，字卿，是我国春秋时期著名的思想家、教育家，先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。
[判断题] *对(正确答案)错7、1护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”她这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错8、1《荷花淀》是孙犁的散文。
[判断题] *对(正确答案)错9、成语完形，望（）秋水[单选题] *川穿(正确答案)见透10、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
核按钮----综合训练二
▪ 昔者卫鞅以帝王之道说秦孝公，终日不入耳，及以伯术语之， 曾未移时，不觉其膝之前，何哉？彼功利之君，鲜不务近而 忽远，故非尧、禹不可与言道德，非汤、武不可与谋仁义。 今楚王何如人哉？其所与立功业计政事者，非谪戍这刑徒， 则杀人之亡命也，攘攘其心而炎炎⒂其欲者也，而欲与之论 道德行仁义，是何异于被鹿麋以冠掌，而使与人同饮食哉？ 而非此不可也，无乃搞先生之神而无益于道乎？
从前商鞅用古代贤明君王的那一套办法劝说秦孝公，孝公始终听 不进去，等到商鞅转而把称霸的谋略告诉孝公，还没说多久，秦 孝公不知不觉地移膝靠近商鞅来求教，这是为什么呢？因为那些 只求功名利禄的君王，很少有不追求眼前利益而忽视长远利益的， 所以，不是像尧、禹那样的君王，不可以和他论说道德，不是像 商汤、周武那样的明君，不可以同他商讨仁义。如今的楚霸王是 什么样的人呢？那些和他一起建立功业计议政事的人，不是被处 刑、被流放的罪犯，就是些杀人抢劫的亡命之徒，他们全是些追 名逐利贪欲熏心的人啊，而要和他们论道德行仁义，这和给麋鹿 披衣戴帽，并让它们跟人在一起饮食相比，有什么两样呢？可楚 霸王是非这样做不可的，只怕要拒绝先生的高见因而对您的主张 没有什么好处吧？
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 B
A.闪烁/砾石 累赘/累积 嘱咐/瞩目
B.织布/炽热 贮存/储藏 憧憬/瞳孔
C.彪汉/缥缈 塑料/溯源 撇弃/瞥见
D.伉俪/沆瀣 果脯/花圃 处境/处理
A.shuòa/lì
léi/lěi
都读zhǔ
B.zhī/chì
zhù/chǔ
C.都读piāo 都读sù
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当
的一组是 B
因此，研究人员参照太阳能电池的制造原理，利用生
青于蓝高考语文综合训练(五)参考答案
2013青于蓝高考语文核按钮·综合训练（五）参考答案一、1-5、ABCDC二、6-8、CCC三、9、B（谨：慎重，小心。
)10、C（①③侧面表现王小余厨艺高超，⑤正面表现王小余厨艺高超，均未涉及“为何”。
}11、C（作厨如作医不是袁枚的观点，是王小余的说法。
)12、（1）有人稍稍违背他的意思或是耽误了时间，他必定像对仇人一样怒骂大叫，好像稍微错过一点就没机会弥补了一样。
（“忤”“弛”，及省略句各1分。
）(2) 您的技艺确实精巧啊。
但是多烧煮杀生，残害动物的性命，不是做孽吗？（“诚”“毋乃”各1分，大意1分。
）(3) 况且所谓知己的人，说的是那种不只能了解其长处、也同时能知道其短处的人。
（“徒”“兼”各1分，大意1分。
）13、略14、（1）李诗刻画了一位为博取意中人青睐故意弹琴出错的女子形象，写得婉曲细腻，富有情趣。
(2分)白诗描写了一位自弹自感、深情万重的女子形象，饱含如泣如诉的幽怨。
(2分)(2)李诗主要运用了周瑜的典故，抓住“误拂弦”这一典型细节，将弹筝女子的微妙心理、邀宠之情表现得微妙细致绵长。
(2分)而白诗注重侧面烘托，以无声衬有声，“弦凝”“指咽”“声停”，不是一味地沉寂，而是如泣如诉的情绪上升到顶点所起的突变，收到了“此时无声胜有声”的艺术效果。
(2分)15、略四、16、CD（把莲花和其他景物进行比较，不对，第③段中是写白的莲花在绿的莲叶的背景映衬下成为主角。
D“作者对莲情有独钟”，不仅仅只是因为“莲的妙用”。
)17、①善用修辞手法。
运用比喻，如把莲叶比作“裙据”“绿伞”，形象地写出莲叶临风的姿态。
运用拟人，如写莲心“羞答答”，生动形象地写出了她的情态。
②清新自然，富有情趣。
如写莲蓬“披上深绿色的外衣……等待前来收获的主人”。
(每点2分。
)18、①首尾呼应。
结尾写“梦见自己变成那朵洁白的莲花”，与题记相呼应，表达了对莲花的礼赞之情，强化了作者对莲的挚爱。
(2分)②以想象结束全篇，虚实相生，使行文摇曳多姿，富有变化。
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今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之， 日夜以望之，锄、铚、耰、艾②，相寻于其 上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时， 而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？
古之人，其才非有以大过今之人也。平居所 以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉③， 如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚； 虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而 后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流 于既溢之余，而发于持满之末。此古之人所 以大过人，而今之君子所以不及也。
①弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充 ②信于久屈之中，而用于至足之后 ③平居所以自养而不敢轻用 ④吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣 ⑤博观而约取，厚积而薄发 A．①④⑤ B．③④⑤ C．①②⑤ D．①②③
C（③阐述的是古人的作法，④叙述的是自 己的无奈，都不属于苏轼对才华自我修养的 看法。）
（宋）曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）这首“咏柳”诗，是托物言志之作， 其寓意是什么？（2分）
答：讽刺、揭露得志便猖狂的小人，警告他 们必定没有好下场。
（2）第四句“不知天地有清霜”如果改 为“不知秋后有清霜”文意也通，你觉得 那一句更好，请简述理由。（4分）
吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，
吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以 为不足，而众已妄推之矣。呜呼!吾子其去此， 而务学也哉!博观而约取，厚积而薄发，吾告 子止于此矣。
子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟 也，其亦以是语之。
(苏轼《稼说》④)
【注】①敛：收拾，此处意为收割。②铚： 镰刀。耰：捣土块的农具。艾：通“刈”， 收割。③闵：勉，勉力。④这是苏轼赠与同 事张琥的一篇杂说。
B.从宜宾赵家回到省城的梅在随琴到高家避难前，其 实也见到了觉新。一次是在新发祥门口，但她只敢远 远地看，只敢似招呼非招呼地向觉新点点头，想说话 又不敢说；一次是在琴的家里，觉新来给姑妈辞岁， 正与琴在一起的梅听见觉新说话的声音，却只敢在他 走的时候偷偷地看了看他的背影。(《家》)
C.（堂吉诃德）一面往村里走一面轻声说道：“你真 是世界上最幸运的人，托博索美丽绝伦的杜尔西内亚！ 你有幸拥有英勇著名的骑士堂吉诃德在你面前俯首听 命。众所周知，他昨天得到了骑士称号，今天又讨伐 了最无耻、最残忍的罪恶行径。”这里“最无耻、最 残忍的罪恶行径”指的是：在一座林子里，堂吉诃德 看到一个十五岁左右的牧童被绑在树上，主人一面骂 他丢了羊，一面用皮带狠命地抽打他。堂吉诃德路见 不平，便拔刀相助，上前搭救了牧童，并警告和恐吓 了那富农一番。然后，他扬长而去。等堂吉诃德走远 后，那位富农重又把孩子绑上，更加没命地抽打起他 来。（《堂吉诃德》）
C.苏轼非常羡慕张琥能够有再学习的机会， 劝勉他治学当“博观而约取，厚积而薄发”， 并希望他过问弟弟苏辙是否做到了这一点。
D.这篇文章以种庄稼比喻做学问，以保全地 力喻人生修养，喻义恰当、哲理深刻；文章 以我为例入文，语气亲切，显示出大师的若 谷虚怀。
C(苏轼并没有让张琥过问苏辙是否做到了 “博观而约取，厚积而薄发”，而是代苏轼 将这话转告弟弟苏辙。)
答：原句好。原句中的“天地”着眼于空间， 突出了天地间的浩然正气，有诗人的主体感， 能显示诗人正气浩然之志。改句的“秋后” 没有上述之意，且与“清霜”有重复之嫌。
或改句好，“秋后”着眼于时间，强调了小 人可以猖狂于一时，却不可能猖狂一世； “秋后”与“清霜”呼应，且与俗语“秋后 算账”暗合。“秋后”的使用使诗意更显豁。 （言之成理，持之有据，皆可酌情给分。）
二、文学名著、文化经典阅读(16分)
（一）文学名著阅读(10分) 7.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正
确的两项是(5分)（ ）（ ） A.曹操颁发讨伐董卓的矫诏后，就有孙坚、
孔融、袁术、公孙瓒、袁绍等各路英雄响应 前来与曹操会盟，并推举袁绍为盟主，共同 讨伐董卓。而刘备、关羽、张飞三人因此时 还不成气候，所以没有参加。(《三国演义》)
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分)
（1）吾子之得，亦不可谓不早也。(3分) 译文：您的成功，也不能说不早啊! （2）此古之人所以大过人，而今之君子所以
不及也。(3分) 译文：这就是古代的人能够超过现代人、如
今的君子不如古人的原因啊!
（三）古代诗歌阅读(6分)
6.阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分) 咏柳
4．下列对文章的分轼以为庄稼要种得好至少应当做到：土 地可以休耕轮作，耕种不能耽误农时，收割 一定要等庄稼完全成熟之后。
B.古人超过今人的原因是他们非常重视自我 修养和积累，一定要等到思想才华完全成熟 后才出来做事、为官，就像水一定要等到充 溢后才流淌出来，弓拉满之后才发箭。
青于蓝高考语文核按钮
综合训练
课件制作：顺昌一中林水生 2010、3、16
一、古代诗文阅读(27分)
（一）默写常见的名句名篇(6分)
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) （1）乌鸟私情，愿乞终养。（李密《陈情表》） 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾 ，功在不舍。
（荀子《劝学》）
（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹_。（李白
《蜀道难》）
_临帝子之长洲 ，得天人之旧馆。（王勃《滕王阁序》） （3）人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》） 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美
人》）
（二）文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文，完成2～5题。 盍尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足
而有余。其田美而多，则可以更休，而地力 得全；其食足而有余，则种之常不后时，而 敛①之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而 多实，久藏而不腐。
2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项 是(3分)（ ）
A.其田美而多，则可以更休，而地力得全全： 保全。
B.相寻于其上者如鱼鳞 寻：使用。 C.不幸而早得与吾子同年 同年：科举考试同
榜考中的人。 D.博观而约取，厚积而薄发 约：节约。 D(当解释为“简要”)
3.下列各组中，都属于苏轼对才华自我修 养的看法的一组是(3分)（ ）