魔方社团活动设计
魔方主题活动策划书3篇
魔方主题活动策划书3篇篇一魔方主题活动策划书一、活动主题“魔方在手，智慧我有”二、活动目的1. 提高参与者的手眼协调能力和空间思维能力。
2. 增强参与者的注意力和记忆力。
3. 培养参与者的耐心和毅力。
4. 促进参与者之间的交流与合作。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、活动内容1. 魔方教学由专业魔方教练进行魔方教学，向参与者介绍魔方的历史、结构和玩法，让参与者了解魔方的基本还原方法。
2. 魔方比赛设置个人赛和团队赛，让参与者在规定时间内还原魔方，根据还原时间和正确率评选出获胜者。
3. 魔方挑战设置一些难度较高的魔方挑战任务，如盲拧魔方、多阶魔方还原等，让参与者挑战自我，突破极限。
4. 魔方交流参与者之间可以互相交流魔方技巧和经验，分享自己的魔方故事和心得。
5. 颁奖仪式在活动结束后，举行颁奖仪式，为获胜者颁发奖品和证书。
六、活动流程1. 13:00-13:30 活动签到2. 13:30-14:00 魔方教学3. 14:00-15:00 魔方比赛4. 15:00-15:30 魔方挑战5. 15:30-16:00 魔方交流6. 16:00-16:30 颁奖仪式7. 16:30-17:00 活动结束七、活动准备1. 准备各种类型的魔方，如三阶魔方、二阶魔方、四阶魔方等。
2. 邀请专业魔方教练担任活动指导。
3. 设计活动宣传海报和宣传单页。
4. 准备奖品和证书。
5. 布置活动场地，确保场地安全整洁。
八、注意事项1. 参与者需提前报名，并按时参加活动。
2. 参与者在活动现场需遵守秩序，听从工作人员的安排。
3. 参与者需爱护魔方，不得损坏或丢失。
4. 如有特殊情况无法参加活动，需提前告知工作人员。
5. 活动现场提供饮用水和小食品，参与者可自行取用。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 魔方购买费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 宣传物料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈意见，了解活动的优缺点，以便今后改进。
魔方社教学策划书3篇
魔方社教学策划书3篇篇一魔方社教学策划书一、策划背景魔方是一种受欢迎的智力玩具，它不仅可以锻炼手眼协调能力、空间思维能力和记忆力，还可以培养耐心和专注力。
为了推广魔方运动，提高社员的魔方技巧水平，我们制定了本教学策划书。
二、教学目标1. 让社员了解魔方的基本结构和玩法。
2. 教授社员还原魔方的基本方法和技巧。
3. 帮助社员提高魔方还原速度。
4. 培养社员对魔方的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 魔方的基本结构和玩法介绍。
2. 魔方还原的基本方法（层先法）教学。
3. 魔方还原的技巧和练习。
4. 魔方比赛和交流活动。
四、教学方法1. 理论讲解：通过讲解魔方的基本结构和玩法，让社员了解魔方的基本知识。
2. 示范演示：由教师进行魔方还原的示范演示，让社员直观地学习魔方还原的方法和技巧。
3. 实践练习：社员在教师的指导下进行魔方还原的实践练习，逐步提高魔方还原速度。
4. 比赛交流：组织魔方比赛和交流活动，让社员在比赛中提高自己的水平，同时也增进社员之间的交流和友谊。
五、教学安排1. 每周安排一次教学活动，每次教学时间为[X]小时。
2. 教学活动地点为学校魔方社活动室。
3. 教学活动时间为[具体时间]。
六、教学评估1. 社员在教学活动中的表现和进步情况。
2. 社员在魔方还原速度和技巧方面的提高程度。
3. 社员对教学活动的评价和反馈。
七、教学资源1. 魔方若干。
2. 教学资料（如教学视频、教材等）。
3. 比赛奖品。
八、注意事项1. 教学活动中要注意安全，避免社员受伤。
2. 社员要遵守教学纪律，认真学习魔方还原技巧。
3. 教师要认真备课，确保教学质量。
4. 定期组织社员进行魔方比赛和交流活动，提高社员的兴趣和水平。
篇二魔方社教学策划书一、背景与目标魔方是一种受欢迎的智力玩具，它不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以提高空间思维能力和记忆力。
魔方社旨在为魔方爱好者提供一个学习和交流的平台，帮助他们提高魔方技巧，同时也希望通过社团活动丰富学生的课余生活。
魔方社活动方案
魔方社活动方案
一、活动主题，魔方挑战赛。
二、活动内容：
1. 魔方解谜比赛，参赛者需在规定时间内完成魔方的拼图挑战，比赛分为初级组、中级组和高级组，每组设立奖项并颁发证书。
2. 魔方讲解与指导，邀请专业的魔方解谜者现场进行魔方的讲
解与指导，帮助参与者提高解谜的技巧和速度。
3. 魔方表演赛，邀请国内外知名的魔方选手进行魔方表演赛，
展示他们高超的解谜技巧和惊人的速度，吸引观众参与。
4. 魔方DIY工作坊，设置DIY工作坊，供参与者现场制作个性
化的魔方，让大家在活动中亲手制作属于自己的魔方。
5. 魔方交流分享会，举办魔方交流分享会，邀请魔方爱好者和
专家学者分享魔方的历史、技巧和心得体会，促进魔方爱好者之间
的交流和学习。
三、活动时间，暑假期间，周末举行。
四、活动地点，选择市区内人流量较大的商场或公共场所举办，以吸引更多的参与者和观众。
五、活动宣传，通过社交媒体、线下宣传和合作伙伴推广等多
种途径进行活动宣传，吸引更多的魔方爱好者参与活动。
六、活动目标，通过举办魔方挑战赛活动，增加魔方爱好者的
互动交流，提高魔方解谜技巧，促进魔方文化的传播和发展，打造
具有影响力的魔方社区活动。
魔方社团活动展示方案策划
魔方社团活动展示方案策划一、活动背景分析魔方社团是一个由魔方爱好者组成的团体，致力于推广魔方的智力游戏，提升参与者的思维能力和解决问题的能力。
为了增加社团的知名度和招募更多的成员，我们决定举办一次魔方社团活动展示，以吸引更多的人参与，并展示魔方社团的活动成果。
二、活动目标1. 增加魔方社团的知名度，吸引更多的人加入社团。
2. 展示社团成员的魔方解法技巧，提升社团在魔方爱好者中的影响力。
3. 为社团成员提供一个交流学习的平台，分享彼此的经验和心得。
三、活动内容1. 开场仪式a. 社团负责人致辞，介绍活动的目的和意义。
b. 社团成员表演盲拧魔方，展示高难度的解法。
2. 比赛环节a. 个人比赛i. 报名参赛的社团成员进行个人比赛，通过完成规定的魔方组合来竞争速度和效率。
ii. 评委团对每个参赛者的表现进行打分，并选出前三名颁发奖品和证书。
b. 团队比赛i. 社团成员分成若干个小组进行团体比赛，每个小组由五到八人组成。
ii. 每个小组需要在规定的时间内完成一道难度较高的魔方组合，团队协作、配合是取得好成绩的关键。
iii. 评委团对每个小组的表现进行打分，并选出前三名颁发奖品和证书。
3. 演讲环节a. 社团成员分享自己在魔方领域的研究成果和心得体会。
b. 邀请魔方专家进行专题演讲，分享魔方的发展历程和未来趋势。
4. 互动环节a. 邀请观众上台参与魔方拧解挑战，提供简单的魔方给观众体验。
b. 社团成员进行现场解答观众遇到的问题，提供一对一的指导。
5. 闭幕仪式a. 颁发比赛获奖者的奖品和证书。
b. 社团负责人进行总结发言，感谢所有参与活动的人员。
四、活动宣传1. 制作海报和传单，张贴在学校的宣传栏和公共区域。
2. 在校内广播电台宣传活动信息。
3. 利用社交媒体平台创建活动页面，发布活动详情和吸引人参与的照片、视频。
4. 邀请学校的媒体社团进行现场采访和报道。
五、活动预算1. 场地租金：2000元。
2. 声响设备租金：500元。
2024年魔方社团教案范本全文完整版
2024年魔方社团教案范本全文完整版一、教学内容本节课选自《魔方入门与提高》第一章“魔方基础”，详细内容包括魔方的历史、结构、基本公式，以及魔方的还原步骤。
二、教学目标1. 让学生了解魔方的历史，认识魔方的结构，掌握基本公式。
2. 培养学生的空间思维能力和动手操作能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：魔方的结构、基本公式和还原步骤。
难点：魔方的空间旋转和公式的熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：魔方、教学PPT、计时器。
2. 学具：魔方、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示魔方的神奇魅力，引发学生的兴趣。
2. 讲解魔方的历史和结构，让学生了解魔方的发展及组成部分。
3. 传授基本公式，指导学生进行实际操作，让学生熟练掌握。
4. 分组讨论，合作探究魔方的还原步骤，教师巡回指导。
5. 每组派代表进行还原演示，其他学生观摩并学习。
6. 随堂练习：学生独立完成一个魔方的还原，教师点评并指导。
六、板书设计1. 魔方的历史2. 魔方的结构3. 基本公式4. 还原步骤七、作业设计1. 作业题目：完成一个魔方的还原，并记录还原过程中的心得体会。
2. 答案：根据学生实际操作，提供详细解答和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加魔方比赛，深入研究魔方的更多技巧，提高自己的魔方水平。
在教学过程中，要注意实践情景的引入，如通过展示魔方的神奇魅力，激发学生的学习兴趣。
同时，讲解例题时要详细，让学生易于理解。
随堂练习要充分，确保学生能够掌握所学知识。
整体教学过程要求用词严谨，段落衔接流畅，使学生在轻松愉快的氛围中学习魔方。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的设计与实施4. 教学难点与重点的突出5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入1. 展示魔方的神奇魅力，如播放魔方世界纪录保持者的还原视频，让学生感受到魔方的独特魅力。
魔方社团教案完整版
魔方社团教案完整版一、教学内容本节课选自《趣味数学》教材第五章第二节，内容主要围绕魔方的结构与解法展开。
详细内容包括：魔方的种类、结构特点、解法原理以及常见的复原步骤。
二、教学目标1. 让学生了解魔方的种类、结构特点，掌握基本解法原理。
2. 培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和手眼协调能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：魔方的解法原理和具体复原步骤。
教学重点：魔方的结构特点、解法原理以及团队合作解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、魔方、教学课件。
2. 学具：魔方、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示魔方的神奇魅力，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：（1）介绍魔方的种类、结构特点。
（2）讲解魔方的解法原理。
（3）演示魔方的复原过程。
3. 实践操作：（1）学生自主尝试复原魔方。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生相互交流、讨论，共同解决问题。
4. 例题讲解：（1）选择一道具有代表性的魔方复原题目。
（2）分析解题思路，讲解解题步骤。
（3）引导学生进行空间想象，提高解题能力。
5. 随堂练习：（1）布置几道不同难度的魔方复原题目。
（2）学生独立完成，教师点评、指导。
（2）拓展延伸：介绍魔方竞速比赛，激发学生进一步学习的兴趣。
六、板书设计1. 魔方的种类与结构特点2. 魔方的解法原理3. 魔方的复原步骤4. 例题解析5. 随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：复原一道魔方题目。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对魔方的兴趣浓厚，但部分学生在解法原理和复原步骤上存在一定难度，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织魔方竞速比赛，提高学生实践操作能力，培养学生的竞技精神。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分。
2. 实践操作中学生的互动与教师指导。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计及答案的详尽性。
2024年魔方社团教案
魔方社团教案一、教案背景魔方社团教案旨在通过系统的教学和实践活动，培养学生对魔方的兴趣，提高学生的空间思维能力、逻辑思维能力和手眼协调能力。
本教案适用于中小学校园内的魔方社团，教学对象为对魔方感兴趣的学生。
二、教学目标1.让学生了解魔方的历史、种类和基本结构。
2.培养学生掌握魔方的复原方法和技巧。
3.提高学生的空间思维能力、逻辑思维能力和手眼协调能力。
4.培养学生的团队合作精神和竞技水平。
三、教学内容1.魔方的历史与种类魔方的起源和发展常见魔方种类及其特点2.魔方的基本结构魔方的组成部分魔方的转动原理3.魔方的复原方法魔方的层先法魔方的角先法魔方的棱先法魔方的CFOP法4.魔方的技巧训练交叉法F2L法OLL法PLL法5.魔方的竞技技巧高速复原技巧竞赛策略与心理调适四、教学方法1.讲授法：讲解魔方的基本知识、复原方法和技巧。
2.示范法：教师演示魔方的复原过程，让学生直观地了解魔方的操作。
3.练习法：学生通过反复练习，掌握魔方的复原技巧。
4.小组合作法：学生分组进行练习，互相交流心得，共同提高。
5.比赛法：组织魔方比赛，激发学生的学习兴趣，提高竞技水平。
五、教学安排1.第一阶段：魔方基础知识学习（2周）了解魔方的历史与种类认识魔方的基本结构2.第二阶段：魔方复原方法学习（4周）学习层先法、角先法、棱先法学习CFOP法3.第三阶段：魔方技巧训练（4周）交叉法、F2L法、OLL法、PLL法训练4.第四阶段：魔方竞技技巧训练（4周）高速复原技巧训练竞赛策略与心理调适5.第五阶段：魔方比赛与总结（2周）组织魔方比赛总结学习成果，表彰优秀学员六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、练习情况、合作精神等。
2.成果评价：检查学生掌握魔方复原方法的程度，以及比赛成绩。
3.学生自我评价：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，总结经验教训。
4.家长评价：了解家长对学生学习魔方的看法和建议。
七、教学资源1.教材：《魔方宝典》、《魔方解密》等。
魔方社教学策划书3篇
魔方社教学策划书3篇篇一《魔方社教学策划书》一、活动背景魔方作为一种既有趣又富有挑战性的智力玩具，深受广大学生的喜爱。
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的空间思维能力和手眼协调能力，同时也为了培养同学们的团队合作精神和竞争意识，我们决定成立魔方社，并开展一系列的教学活动。
二、活动目的1. 让同学们了解魔方的基本知识和玩法，掌握魔方的还原技巧。
2. 通过魔方教学，培养同学们的空间思维能力、手眼协调能力和逻辑思维能力。
3. 组织魔方比赛，增强同学们的竞争意识和团队合作精神。
4. 为魔方爱好者提供一个交流和学习的平台，促进同学们之间的友谊。
三、活动主体魔方社全体成员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 魔方基础知识教学介绍魔方的种类、结构和基本玩法。
讲解魔方的还原步骤和方法，包括层先法、CFOP 等。
组织学员观看魔方还原视频，加深对还原技巧的理解。
2. 魔方还原练习学员在指导老师的帮助下进行魔方还原练习，巩固所学知识和技巧。
设立练习区，供学员自由练习魔方，互相交流和学习。
3. 魔方比赛组织魔方还原比赛，分为个人赛和团队赛。
制定比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
设立奖项，对表现优秀的学员进行表彰和奖励。
4. 魔方交流活动邀请魔方高手来社内进行讲座和演示，分享魔方还原经验和技巧。
组织学员参加校外的魔方比赛和交流活动，拓宽视野，提高水平。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传魔方社的成立和活动内容。
2. 通过学校广播、班级群等渠道发布活动通知和宣传信息。
3. 组织社员在校园内发放传单，吸引更多同学加入魔方社。
八、活动预算1. 购买魔方和奖品的费用：[X]元。
2. 宣传海报、传单等制作费用：[X]元。
3. 邀请嘉宾的费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元九、活动评估1. 定期组织学员进行问卷调查，了解学员对活动的满意度和意见建议。
2. 观察学员在活动中的表现和进步情况，评估活动的教学效果。
魔方社团活动方案
魔方社团活动方案魔方社团活动方案（精选10篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是店铺帮大家整理的魔方社团活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
魔方社团活动方案篇1一、指导思想：为进一步丰富校园文体活动，全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学生个性化全面发展，魔方社团特开展魔方教学活动，使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基础知识和基本技能。
帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
二、活动目标：1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣。
2、丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能力进一步提高。
3、学会团体合作精神。
三、活动措施：1、提高小组成员动手的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。
2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。
在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。
学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
四、小组成员：四、五年级学生根据自己的兴趣爱好参加魔方兴趣小组学习。
（每批限额40人）五、培训地点：魔方活动室。
六、教学安排：第三周：魔方兴趣小组名单确定、魔方结构讲解、基本手法。
第四、五周：学习第一层。
第六、七周：组织社团内比赛；学习第二层。
第八至十二周：学习第三层。
第十三至十七周：抓后进，练速度。
魔方社活动方案
魔方社活动方案一、活动背景。
魔方社是一个由魔方爱好者组成的社团，致力于推广魔方文化，提高魔方技巧，并通过举办各种活动，促进魔方爱好者之间的交流与合作。
为了进一步丰富社团活动，我们制定了以下魔方社活动方案。
二、活动目的。
1. 提供一个交流平台，通过活动，鼓励魔方爱好者之间的互动与交流，分享魔方心得和技巧。
2. 增进技术水平，通过比赛和讲座等形式，提高魔方爱好者的技术水平，激发他们对魔方的热情。
3. 培养团队合作精神，通过团队比赛和合作项目，培养魔方爱好者之间的团队合作精神和协作能力。
三、活动内容。
1. 魔方技巧讲座，邀请魔方高手进行技巧讲解和示范，向魔方爱好者传授解题方法和技巧。
2. 魔方比赛，举办魔方比赛，包括单手解、盲目解、多盲解、团队解等项目，以提高魔方爱好者的竞技水平。
3. 拼图挑战，组织魔方爱好者参与各种拼图挑战，如拼图速度赛、拼图创意比赛等，以增加活动的趣味性。
4. 魔方社交聚会，组织魔方爱好者之间的社交聚会，提供一个轻松愉快的交流环境，促进友谊的建立。
5. 魔方创新项目，鼓励魔方爱好者提出创新项目，如魔方艺术展览、魔方机器人制作等，以展示魔方的多样性和创造力。
四、活动计划。
1. 活动时间，每月举办一次魔方社活动，具体时间和地点在社团微信群中通知。
2. 活动宣传，通过社交媒体、海报和口碑传播等方式进行活动宣传，吸引更多魔方爱好者参与。
3. 活动组织，设立活动组委会，负责活动的策划、组织和执行，确保活动的顺利进行。
4. 活动奖励，为比赛获胜者和优秀参与者设置奖品，以激励魔方爱好者积极参与活动。
五、活动预期效果。
1. 提高魔方爱好者的技术水平，增加他们对魔方的兴趣和热情。
2. 增进魔方爱好者之间的交流与合作，形成一个紧密的社群。
3. 推广魔方文化，使更多人了解和喜爱魔方。
4. 培养魔方爱好者的团队合作精神和协作能力。
5. 扩大魔方社的影响力，吸引更多人加入社团。
六、活动评估与改进。
每次活动结束后，组委会将进行活动评估，收集参与者的反馈意见和建议，并根据评估结果进行活动改进，以提高活动的质量和参与度。
魔方社日常活动方案策划
魔方社日常活动方案策划一、活动目标1. 提高魔方社员之间的交流与互动。
2. 增加魔方爱好者对魔方的了解和兴趣。
3. 提升魔方社员的解魔方水平和比赛能力。
二、活动内容1. 主题讲座与讲解活动- 不定期邀请专业魔方玩家或教练来魔方社进行主题讲座和讲解活动，如魔方解法技巧、比赛策略等。
- 通过讲座和讲解活动传授魔方技巧和知识，提高社员的解魔方水平。
2. 魔方竞赛活动- 定期组织魔方竞赛活动，包括单次成绩赛、平均成绩赛等不同模式的比赛。
- 设立不同组别和级别，以满足各个水平的社员参与竞赛的需求。
- 通过竞赛活动提高社员们的比赛经验和竞赛能力。
3. 创意拼装与挑战活动- 组织创意拼装与挑战活动，让社员们可以尝试不同形状和尺寸的魔方拼装。
- 考验社员们的空间想象力和手眼协调能力，激发他们的创造力和挑战精神。
4. 定制魔方活动- 按照魔方社员的需求和兴趣，定制专属的魔方活动，比如采购限量版魔方、举办个人比赛等。
- 提供具体的魔方定制方案，满足社员们的个性需求和追求。
5. 魔方社展示和推广活动- 不定期举办魔方社展示和推广活动，向校内外群体推广魔方文化和魔方的魅力。
- 展示社员们的魔方成果，吸引更多人加入魔方社。
三、活动流程1. 活动前- 确定活动日期、时间、地点和参与人员。
- 确定活动的具体内容和安排。
- 宣传活动，吸引更多的校内外魔方爱好者参与。
2. 活动中- 开场仪式，介绍活动的目的和内容。
- 进行主题讲座或者讲解活动，提高社员的技术水平和知识储备。
- 组织魔方竞赛活动，评选出优胜者并颁发奖品。
- 进行创意拼装与挑战活动，鼓励社员们展现自己的创造力和挑战精神。
- 推广活动，吸引更多人关注和加入魔方社。
3. 活动后- 进行活动总结和评估，总结活动的成功和不足之处，为以后的活动提供参考。
- 整理活动照片和视频，进行宣传和回顾。
四、活动预期效果1. 提升社员之间的交流和互动，增进彼此的友谊。
2. 增加魔方爱好者对魔方的了解和兴趣。
魔方社成立策划书3篇
魔方社成立策划书3篇篇一魔方社成立策划书一、活动背景随着魔方在国内的普及，越来越多的人开始喜欢上魔方这项运动。
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和空间思维能力，我们决定成立魔方社。
二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和空间思维能力。
2. 为魔方爱好者提供一个交流和学习的平台。
3. 推动魔方运动在我校的普及和发展。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动对象[具体对象]五、活动内容1. 魔方教学：邀请魔方高手为社员们进行魔方教学，包括魔方的基础知识、还原方法等。
2. 魔方比赛：组织社员进行魔方比赛，包括个人赛和团体赛，评选出优胜者并颁发奖品。
3. 魔方交流：组织社员进行魔方交流，分享魔方还原技巧和心得体会。
4. 校外魔方比赛：组织社员参加校外的魔方比赛，展示我校魔方社的风采。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，活动宣传单[X]元。
2. 奖品费用：购买奖品费用[X]元。
3. 其他费用：共计[X]元。
七、活动组织与人员分工1. 社长：负责活动的策划、组织和协调。
2. 副社长：协助社长进行活动的策划、组织和协调。
3. 宣传部：负责活动的宣传工作，包括制作海报、发放传单等。
4. 外联部：负责与校外魔方组织或比赛的联系和沟通。
5. 组织部：负责活动的组织和现场布置。
6. 教学部：负责魔方教学的安排和指导。
7. 裁判部：负责魔方比赛的裁判工作。
八、注意事项1. 参加魔方社的同学需遵守社团的规章制度。
2. 参加魔方比赛的同学需遵守比赛规则。
3. 参加魔方社的同学需爱护魔方，避免损坏。
4. 魔方社的活动需在安全的前提下进行。
篇二魔方社成立策划书一、活动背景魔方是一项手部极限运动，同时也是一项益智玩具。
它可以锻炼手眼协调能力，提高记忆力和空间想象力，还可以培养耐心和专注力。
随着魔方在国内的普及，越来越多的人开始喜欢上了这项运动。
为了满足广大魔方爱好者的需求，我们决定成立魔方社。
魔方技巧训练社团活动计划
魔方技巧训练社团活动计划
活动简介
本社团活动旨在提供给魔方爱好者一个机会，通过技巧训练提升解魔方的能力。
我们将组织一系列的训练活动，涵盖魔方的各个方面技巧，帮助参与者提高解题能力。
活动内容
1. 初级技巧训练：介绍魔方的基本解题方法和技巧，包括十字公式、F2L等。
参与者将研究如何有效地还原魔方，并提高解题速度。
2. 中级技巧训练：深入探讨魔方的高级解题策略，包括双层转角、OLL、PLL等。
参与者将研究如何高效解魔方，并解答相关问题。
3. 比赛模拟训练：组织魔方解题比赛，并根据参与者的表现进行模拟训练。
通过比赛，参与者将在竞争中提高解题思路和策略。
4. 技巧分享交流：鼓励参与者分享自己的解魔方技巧和心得，
促进技巧的相互交流和研究。
活动安排
活动将持续10周，每周举办一次活动。
具体安排如下：
参与条件
本活动对解魔方有一定了解的爱好者开放，并且需要自带魔方。
参与者需要具备一定的耐心和研究态度，积极参与训练活动。
具体要求
参与者需要在每周的活动前自行研究和复相应的解决方法和技巧。
活动中会有解题示范和指导，参与者需积极参与训练、提问和讨论。
总结
通过本魔方技巧训练社团活动，参与者将能够提升解魔方的技巧和速度，丰富解题策略，更好地享受解决魔方难题的乐趣。
欢迎有兴趣的同学加入我们的社团活动！。
小学魔方社团活动方案1
小学魔方社团活动方案一、活动背景与目的魔方作为一种经典的智力玩具，不仅能够锻炼孩子们的空间想象力、手眼协调能力和逻辑思维能力，还能培养他们的耐心、专注力和解决问题的能力。
为了丰富小学生的课余生活，激发他们对数学、几何及空间思维的兴趣，特成立小学魔方社团。
本社团旨在通过一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习魔方技巧，享受解谜的乐趣，同时促进同学间的交流与合作。
二、社团名称“智慧魔方社”三、活动对象全校一至六年级对魔方感兴趣的学生，欢迎各年级学生自愿报名参加。
四、活动时间每周二、四下午放学后16:00-17:00（具体时间可根据学校实际情况调整）。
五、活动内容1.基础教学周：o第一周：介绍魔方的历史、种类及基本构造，教授三阶魔方的基础还原方法（如层先法）。
o第二周：巩固基础还原技巧，进行小组练习，互相指导。
2.技能提升月：o每月选择一个周末，举办“魔方挑战赛”，设置不同难度的关卡，如速拧赛、盲拧挑战等，鼓励学生挑战自我，提升速度。
o邀请校外魔方高手或老师进行高级技巧教学，如CFOP法、四阶魔方还原等。
3.创意与展示：o组织“魔方创意秀”，鼓励学生利用多个魔方进行创意拼接，展示作品并讲述设计理念。
o学期末举办“魔方达人秀”，邀请家长和校领导观看，展示社团成员的学习成果和精彩表演。
4.交流与合作：o定期与其他学校的魔方社团进行交流比赛，拓宽视野，增进友谊。
o在社团内部建立小组学习机制，鼓励成员之间互帮互助，共同进步。
六、活动资源•场地：学校多功能教室或指定活动区域。
•物资：购买足够的魔方（包括三阶、四阶等）、计时器、教学视频资料等。
•师资：邀请校内外魔方爱好者或专业教练担任指导老师。
七、活动评估与反馈•定期对社团成员的学习进度进行评估，及时调整教学计划。
•通过问卷调查、座谈会等方式收集学生、家长及老师的反馈意见，不断优化活动方案。
•对表现突出的成员给予表彰和奖励，激发更多学生的参与热情。
八、结语“智慧魔方社”不仅是一个学习魔方的平台，更是一个展示自我、挑战自我、结交朋友的舞台。
2024魔方社团活动设计
魔方社团活动设计目录•魔方社团简介•活动策划与设计•活动宣传与推广•活动组织与执行•活动互动与娱乐•活动总结与展望01魔方社团简介社团成立背景校园魔方文化兴起近年来，魔方作为一种智力玩具在校园内逐渐受到追捧，越来越多的学生加入到玩魔方的行列中。
学生智力发展需求魔方不仅是一种娱乐工具，更是一种锻炼思维能力、提高空间想象力的有效手段，符合学生智力发展的需求。
社团活动多样化需求学校社团活动日益丰富多样，魔方社团的成立可以为校园文化注入新的活力，提供更多元化的社团活动选择。
组织举办各类魔方比赛和交流活动，提高学生魔方竞技水平。
目标宗旨：推广魔方文化，提高学生智力水平，培养创新思维和团队协作精神。
成为校园内具有影响力的社团之一，吸引更多学生参与。
通过开展魔方培训课程和讲座等形式，普及魔方知识，提高学生智力素质。
社团宗旨与目标0103020405社长负责社团整体规划和运营管理，具备较强的组织能力和领导力。
副社长协助社长处理社团日常事务，负责社团内部沟通和协调。
竞技部部长负责魔方竞技比赛的组织和策划工作，具备一定的魔方竞技水平和赛事组织能力。
培训部部长负责魔方培训课程的设计和授课工作，具备良好的沟通能力和教学能力。
宣传部部长负责社团宣传和推广工作，具备一定的设计能力和创意思维。
普通成员参与社团各项活动，积极学习魔方知识，提高自己的智力水平。
社团成员构成02活动策划与设计以魔方竞技为主题，促进社团成员之间的交流与合作，提高魔方技能水平。
魔方竞技与交流通过活动向更多人推广魔方文化，让更多人了解魔方的魅力和玩法。
魔方文化推广借助魔方竞技的形式，加强团队成员之间的沟通与协作，提升团队凝聚力。
团队建设与协作活动主题确定魔方比赛魔方教学魔方展示互动交流活动形式与内容01020304设置不同级别的魔方比赛，如三阶速拧、盲拧等，吸引不同水平的选手参与。
邀请专业魔方玩家或老师进行现场教学，传授魔方技巧和经验。
展示各种类型、款式的魔方，让参与者了解魔方的多样性和创新性。
魔方社活动方案
魔方社活动方案一、活动背景。
魔方社是一个致力于推广和普及魔方文化的社团，旨在通过举办各种魔方比赛、讲座和活动，为广大魔方爱好者提供学习交流的平台。
为了丰富会员的业余生活，提高他们的动手能力和逻辑思维能力，我们计划举办一系列丰富多彩的活动。
二、活动内容。
1. 魔方比赛，举办魔方比赛，包括速拧、盲拧、团体拧等多个项目，吸引更多的魔方爱好者参与其中，提高他们的技术水平。
2. 魔方讲座，邀请专业的魔方老师进行讲座，分享魔方的技巧和心得体会，帮助会员提高自己的拧魔方技能。
3. 魔方交流会，组织魔方爱好者进行交流会，分享彼此的拧魔方经验和故事，促进会员之间的交流和互动。
4. 魔方DIY活动，组织会员们进行魔方的DIY活动，让他们亲自动手制作自己的魔方，体验制作的乐趣。
5. 魔方比赛观摩，邀请专业的魔方选手进行表演和比赛，让会员们观摩学习，激发他们的学习热情。
三、活动目的。
1. 提高会员的魔方技术水平，丰富他们的业余生活。
2. 增进会员之间的交流和友谊，促进社团的凝聚力。
3. 激发会员的学习热情，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
四、活动时间和地点。
活动时间，每月举办一次，具体时间根据会员们的空余时间来确定。
活动地点，社团活动室或者学校的多功能厅。
五、活动预算。
活动经费主要用于奖品、讲座费用、场地租赁等方面，预算为5000元。
六、活动宣传。
通过社交媒体、校园广播、海报、宣传册等多种途径进行宣传，吸引更多的魔方爱好者参与活动。
七、活动评估。
活动结束后，通过会员的反馈和参与人数的统计，对活动进行评估，总结经验，为下一次活动做好准备。
魔方社团教案完整版-2024鲜版
魔方社团教案完整版contents •课程介绍与目标•魔方基础知识•初级还原教程：层先法•中级还原教程：CFOP法•高级技巧与提速方法•比赛规则与竞技精神培养•总结回顾与展望未来目录01课程介绍与目标魔方解法具有多样性和挑战性，可以锻炼玩家的空间思维、手眼协调等能力。
魔方社团是一个聚集魔方爱好者、交流魔方技巧、组织魔方比赛的平台。
魔方作为一种智力玩具，在全球范围内拥有广泛的爱好者群体。
魔方社团背景010204教学目标与意义让学生掌握魔方的基本知识和解法技巧。
培养学生的空间思维、手眼协调和解决问题的能力。
通过魔方比赛等活动，增强学生的团队协作和竞争意识。
拓展学生的兴趣爱好，丰富校园文化生活。
03课程安排与时间课程时间每周一次，每次2小时。
课程内容从魔方的基本知识入手，逐步讲解魔方的解法技巧，包括初级解法、中级解法和高级解法等。
同时，结合实例演示和学生实践，提高学生的掌握程度。
课程进度根据学生的掌握情况和兴趣需求，灵活调整课程进度和难度。
02魔方基础知识中心块边块角块轴心魔方结构与组成部分01020304每面中心的色块，固定不动，用于确定魔方的整体颜色。
位于魔方棱上的色块，共12个，可以转动到任意位置。
位于魔方角上的色块，共8个，可以转动到任意位置。
连接魔方的中心轴，使魔方能够顺畅转动。
公式一系列特定的转动步骤，用于还原魔方或完成特定操作。
打乱将魔方随机转动，使其呈现混乱状态。
还原将打乱的魔方转动回初始状态的过程。
层先法一种还原魔方的方法，按照层数逐层还原。
CFOP 法一种高级还原方法，包括Cross （底层十字）、F2L （前两层还原）、OLL （顶面朝向还原）和PLL （顶面棱块还原）四个步骤。
魔方术语解析CFOP 法适合高级玩家，通过Cross 、F2L 、OLL 和PLL 四个步骤，快速完成魔方的还原。
需要掌握大量公式和技巧，但速度更快。
层先法适合初学者，通过逐层还原的方式，逐步完成魔方的还原。
幼儿园魔方社团活动计划
幼儿园魔方社团活动计划活动简介魔方社团是为幼儿园学生提供的一项有趣且具有挑战性的活动。
通过参与魔方社团，学生将能够发展他们的逻辑思维、空间想象力和手眼协调能力。
本活动计划旨在为幼儿园学生提供一个愉快而有益的魔方研究和玩耍的机会。
活动目标1. 通过魔方社团活动，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2. 增强学生的空间认知和空间想象力。
3. 提高学生的手眼协调能力和集中注意力的能力。
4. 培养学生的耐心和毅力，激发他们对挑战的兴趣。
活动时间和地点活动将于每周三下午2点至3点在学校的活动室内进行。
活动内容和安排1. 活动开班仪式和介绍（10分钟）- 社团导师介绍自己和活动内容。
- 向学生解释魔方及其挑战性和益处。
2. 魔方基础指导（20分钟）- 导师示范如何拆解和组装魔方。
- 学生跟随导师的指导进行实践。
3. 团队合作挑战（20分钟）- 分组进行魔方对抗赛。
- 鼓励学生通过合作解决难题。
4. 魔方比赛（20分钟）- 学生竞赛完成魔方拼图，根据时间进行评比。
5. 结业仪式和总结（10分钟）- 表彰表现优秀的学生。
- 导师总结活动的收获和成功经验。
- 向学生展示下次活动的计划。
活动资源和材料1. 魔方（每个学生一套）。
2. 计时器。
3. 团队比赛的奖品。
活动评估每次活动结束后，导师将收集学生的反馈意见。
此外，导师还将观察学生的参与程度、技能发展和团队合作表现，并记录下来以便于评估活动的效果。
总结本魔方社团活动计划旨在通过学习和挑战魔方，帮助幼儿园学生培养他们的逻辑思维、空间认知和手眼协调能力。
这对他们的综合发展和成长至关重要。
我们期待这个社团活动能为学生们带来乐趣和收获，同时激发他们对解决问题、尝试新事物的兴趣。
魔方社团教案完整版
魔方社团教案完整版一、教学内容本节课选自《魔方启蒙教程》第三章，详细内容为魔方的结构与基本操作。
具体包括魔方的组成、各面的颜色配置、基本转动公式及其应用。
二、教学目标1. 了解魔方的结构，掌握各面的颜色配置。
2. 学会魔方的基本转动公式，并能熟练运用。
3. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：魔方的基本转动公式及其应用。
教学重点：魔方的结构、颜色配置以及基本操作。
四、教具与学具准备教具：魔方教学模具、多媒体设备。
学具：魔方、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示魔方的魅力，激发学生的兴趣。
2. 讲解魔方的结构与颜色配置（10分钟）介绍魔方的组成、各面的颜色配置，让学生对魔方有基本的认识。
3. 讲解基本转动公式（15分钟）演示魔方的R、U、F等基本转动公式，并让学生跟随练习。
4. 例题讲解（20分钟）以一个具体的魔方为例，讲解如何运用基本转动公式还原魔方。
5. 随堂练习（10分钟）让学生自主练习魔方的基本操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 魔方的结构与颜色配置2. 魔方基本转动公式：R、U、F等3. 例题解答步骤七、作业设计1. 作业题目：利用基本转动公式，尝试还原一个魔方。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了魔方的结构与基本操作，但部分学生在运用公式时仍存在困难，需要在下节课进行针对性讲解。
2. 拓展延伸：引导学生了解魔方的种类、玩法及其在竞技体育中的地位，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排1. 确保学生对魔方结构有清晰的认识，包括魔方的组成、各面的颜色配置等。
2. 基本转动公式的教学顺序应由简到繁，便于学生逐步掌握。
3. 教学内容应结合实践，通过例题讲解和随堂练习，巩固所学知识。
二、教学目标的设定1. 了解魔方的结构，掌握各面的颜色配置：要求学生能够识别魔方的各个组成部分，并记住各面的颜色。
魔方社团活动计划
魔方社团活动计划魔方社团活动计划时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始写计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的魔方社团活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
魔方社团活动计划1一．活动目的：为了丰富学生的课余生活，更好地在校园内推广魔方活动，准备参加区里的魔方交流展示活动。
二．具体方案：1．活动主题：玩转魔方，陶冶情趣，锻炼智慧。
2．活动地点：602教室。
3．活动时间：每个周三的下午第二节课。
4．参加人：四六年级魔方爱好者。
三．活动背景：随着改革开放30年的发展，中国的非正式魔方社群魔方吧在努力改变公众对于魔方的看法。
魔方不仅仅是小孩子的玩具，更是一种休闲放松的方式，再加上更有刺激和挑战性的竞速、单手拧魔方的玩法，越来越多的不同年龄段的人也正在重新关注魔方。
四．活动内容：1.认识魔方。
2.学习魔方的初级玩法和高级玩法。
3.一起讨论魔方的不同玩法和各种不同种类魔方的玩法。
4.务求大家对魔方有更深的了解，培养大家对智力玩具的兴趣。
5.培养大家积极动脑动手的能力，提高分析问题、解决问题的能力。
五．活动安排：第一周让大家更好的认识魔方。
2.第二六周教大家魔方的初级玩法。
3.第七十二周练习魔方的初级玩法。
4.第十三周初级玩法PK，举行小型魔方比赛。
5.第十四十六周教大家魔方的高级玩法。
6.第十七周练习魔方的高级玩法。
7.十八周高级玩法PK，举行小型比赛。
魔方社团活动计划2一．活动目的：为了丰富大学生的课余生活，更好地在校园内推广魔方活动，开展协会成员聚会活动。
二．具体方案：1．活动主题：玩转魔方，陶冶情趣，锻炼智慧。
2．启动时间：每周四下午。
3．活动地点：校园内。
4．活动时间：每个周日的.上午9：00~11：00。
5．参加人：协会全体成员，校外魔方爱好者。
三．活动背景：随着改革开放30年的发展，中国的非正式魔方社群魔方吧在努力改变公众对于魔方的看法。
魔方不仅仅是小孩子的玩具，更是一种休闲放松的方式，再加上更有刺激和挑战性的竞速、单手拧魔方的玩法，越来越多的不同年龄段的人也正在重新关注魔方。
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市十五小特色课程奇幻魔方）社团活动设计2018-2019 学年第一学期、简介：动设 计市十五小特色课程奇幻魔方）社团活动设计2018-2019 学年第一学期教学掌握魔方结构，理解魔方的移动方式，为后期学习魔方打基础目标魔方的结构三阶魔方，即最常见的魔方。
是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974 年发明的。
魔方共 6 色6面，其中有6个中心块、12 个棱块和8个角块。
一个标准的魔方，中心块正确的顺序是：黄色、对面是白色；（有的魔方不是白色，而是黑色）红色、对面是橙色；蓝色、对面是绿色。
这 6 个中心块的位置是永远不变的，例如黄色对面永远是白色。
以自己为视角，能看到的是上面、前面和右边。
学与教活动设计图1图 2 魔方六面展开图接下来我们将每个面都用字母代表，这样今后如果用公式的话便于书写和记忆。
图4 、字母代表的意义最后要说明的是：每面的名称是相对的，例如 F是前面，就是手拿魔方时面向自己的一面，若把魔方旋转到另一面，那么就有新的一面成为前面。
市十五小特色课程奇幻魔方）社团活动设计2018-2019学年第一学期主题 十字小花课时数2教学学会对齐底面十字小花目标1、我们知道，白色中心块的对面永远是黄色。
首先，找到黄色中心块，使它一直向上。
图 5 、顶层中心块始终为黄色（下面中心块为白色）2、找到中间层有白色的棱块（标准位置1，如图6），右边R 顺时针旋转（90°），一步就使它变成图7 形状。
学与图 6 、“对小花”第一种情况：标准位置1教活动设计图7 、“对小花”标准位置1 ，右边旋转后的结果3、找到中间层有白色的棱块（标准位置2，如图8），前面F 逆时针旋转（90°），使他变成图9 形状图8 、“对小花”第二种情况：标准位置2图9 、“对小花”标准位置2 ，前边旋转后的结果4、找到中间层有白色的棱块（在第一层的侧面或第三层的侧面，如图10 ），把白色棱块所在的侧面旋转90°，使他变成图11 形状。
然后按照标准情况 1 或标准情况2，再转一次白色就达到顶层。
图10 、“对小花”第三种情况图11 、“对小花”第三种情况，前边旋转90°后的结果5、找到中间层有白色的棱块（第四种情况，如图12），白色棱块旋转180°，使他变成图13 形状。
图12 、“对小花”第四种情况，白色在底层图13、“对小花”第四种情况，前边旋转180 °后的结果6、注意事项：想旋转的时候，顶层已经有白色棱块，如果按照以上四种情况旋转，会把顶层的白色棱块转走了，那么首先旋转顶层，使目标位置变成没有用的其他颜色棱块，再按正常旋转图14 、注意事项：目标位置已经有“有用的白色棱块”图15 、先旋转顶层，使“有用的白色棱块”让开，目标位置变成一个无用的棱块（再逆时针旋转，使有用的白色棱块上到顶层）图16 、再逆时针旋转前面，使有用的白色棱块上到顶层图17 、对好的黄色小花最终效果图（下面为白色，侧面的颜色不用理会,目前可以为不同颜色）市十五小特色课程奇幻魔方）社团活动设计2018-2019 学年第一学期对十字不但要把中心块为白色，四个棱块也为白色；而且需要四个侧面的棱块颜色和四个侧面的中心块颜色一致。
1、对好了小花， 随便找第一个白色棱块， 看它还有一面是什么颜色，例如红色。
把它旋转到红色中心块一个面。
图 18 、对好黄色小花后，例如找到白色棱块的另一面为红色，旋转 第一层，使白色、红色棱块与红色中心块对齐。
2、图 18 的顶面顺时针旋转（公式： U ），旋转后变成图 19.图 19 、图 18 顶层旋转后，红色棱块和红色中心块对齐了3、图 19 的前面棱块和中心块变成两个相连的红色，旋转 180°（公式： F2），变成了图 20.目标学与 教活 动设 计图20 、白色的棱块向下了，同时侧面的两个颜色都为红色。
4、同理，旋转顶面（这时候一定只旋转顶面，不要同时旋转其它面）依次找到上面其余的白色棱块，使它们棱块侧面颜色与侧面的中心块颜色一致，再旋转180°，使白色棱块朝下，并且侧面的棱块颜色和侧面的中心块颜色一致，变成如图21.图21 、下面为白色的十字，顶层还是黄色5、把整个魔法翻转180°，就看见一个白色的十字，如图22.注意：现在我们把上面的白色小花叫做第一层。
图22 、已经对好十字的最终效果图市十五小特色课程奇幻魔方）社团活动设计2018-2019 学年第一学期目标1、白色小花对好以后，白色小花在第一层，首先找一找第三层的侧面，看有没有白色的角块，如果找到后，观察这个白色角块的其余两个面的颜色，旋转底层，使这个“白红绿”角块转到红色和绿色中心块相邻的下方（这个是必须的），如图23，白红绿角块中白色在前面，这叫对第一层的标准位置 1 。
学与教活动设计图23 、对第一层的标准位置12、旋转白色角块所在的侧面，使上面的目标位置移到第三层来接应“白红绿”角块，如图24.图24 、开车来接孩子（顺时针旋转前面，）3、旋转底层，使“白红绿”角块达到目标位置（孩子上车），如图25.图25 、孩子上车（逆时针旋转底层）4、旋转侧面，使白色棱块和白红绿角块归位（孩子进班级）图26 、孩子进班级（前面逆时针旋转）5、上面是对第一层的标准位置1，白色角块移动到目标位置的下方时，白色对着前面，利用开车来、孩子上车、孩子进班级（公式：F D'F'）如果白色对着右边，叫做标准位置2，同样，也是用开车来、孩子上车、孩子进班级这三个步骤就能把白色角块转到第一层了（公式：R' D R）。
6、对第一层的第三种情况：当没有找不到标准情况 1 和标准情况 2 以后，有可能发现白色角块在第一层侧面，属于第三种情况，如图27图27 、对第一层的第三种情况：白色角块在第一层侧面市十五小特色课程奇幻魔方）社团活动设计2018-2019 学年第一学期7、我们只要把白色角块转成属于前两种标准情况就会继续了，分三步走：第一步先旋转白色角块所在的侧面，使它下到第三层，如图28，第二步再把这个白色角块转到第三层的其它地方，如图29，第三步把白色棱块转回去，这样白色角块就到了第三层的标准情况了，如图30。
注意：第二步把白色角块转到其它地方时，要使它不影响白色棱块回去，也就是说白色棱块回去时，不要带动刚才的白色角块，确保它还在第三层）图30 、白色棱块回家，就成标准情况了8、对第一层的第四种情况：白色角块在第一层右边，转法与第三种情况类目标学与教活动设计图28 、先把白色角块转到第三层图29 、把白色角块转走，且不影响棱块回去似，公式：R'D R9、对第一层的第五种情况：白色角块在第一层上边，但是其余颜色不对，也是先把它转到第三层，变成标准情况。
9、对第一层的第五种情况：白色角块在第三层的下方。
图31 、对第一层第五种情况：白色角块在第三层的下方用三步，把第五种情况变成标准情况1或2：第一步：顺时针旋转前面，把第三层下方的白色角块转到左面第三层的侧面；第二步：顺时针旋转底层，把第三层的白色角块转到不影响前面白色棱块归位的位置（也就是白色棱块归位时，不要把白色角块带到不是第三层）；第三步：逆时针旋转前面，使白色棱块归位。
公式：F D F'对第一层总结：在标准位置1或2，通过“送孩子上学”，三步就能转到目标位置；如果是第3、第4或第5 种情况，就先用三步转成标准位置，再用三步转到目标位置。
如图32，是对好第一层的魔方，注意四个侧面都有一个与中心块颜色相同的“T”字型。
图32 、对好第一层的魔方市十五小特色课程奇幻魔方）社团活动设计2018-2019 学年第一学期第一层对好之后，把魔方翻过了，以前的第一层变成底层，以前的第三层变成新的顶层。
如图把魔方从图 32 变成图 33 。
图 33 、白色一层朝下，黄色中心块变成新的第一层1、我们现在准备把第二层的四个棱块对齐，首先在第一层的四个棱块中找，如果有棱块的两个颜色不是黄色，则它一定属于第二层的，如 图 34图 34 、在顶层找到了一个第二层的棱块我们看图 34 中这个“红绿”棱块，侧面是红色的，顶面顺时针旋转90°，使侧面的红色和前面的倒过来红 T 字在一条直线 上，如图 35，这是 对第二层的标准情况 1。
教学 学会中棱归位目标学与 教活 动设 计图35 、对第二层的标准情况1我们用一个故事来记忆，非常容易：远切回回，接孩子放学图36 、远：顺时针旋转顶层，使红绿色块远离目标位置图37 、切：顺时针旋转右边，用底面白色切开刚才三个红色的一条直线图38 、回：逆时针旋转顶层，使远离的红绿棱块回来图39 、回：逆时针旋转右边，使白绿棱块回来图40 、接孩子放学1：孩子到校门口，逆时针旋转顶层图41 、接孩子放学 2 ：家长开车到校门口，逆时针旋转前面图42 、接孩子放学3：孩子上车，顺时针旋转顶面图43 、接孩子放学4：开车回家，顺时针旋转前面市十五小特色课程奇幻魔方）社团活动设计2018-2019 学年第一学期2、如果我们在第一层找到属于第二层的棱块，是按照如图44 的位置摆放的，则属于标准情况 2 。
标准情况2和标准情况 1 属于照镜子类似的，还是用“远切回回，接孩子放学”来转到第二层，只不过公式不同，手法相反。
图44、对第二层的标准情况2，公式：U'F'U F,U R U' R'图45 、对第二层的两种情况总结3、对第二层的第三种情况：虽然已经在目标位置，但是颜色错了。
相当于占了别人的位子，这个你不用管它，当正确的棱块来了，就把它顶掉教学学会中棱归位目标学与教活动设计了，它就会自动跑到顶层，如图46图46 、对第二层的第三种情况：第二层棱块错了，但是第一层的红绿棱块运用口诀“远切回回，接孩子放学”转到目标位置的时候，它自动跑到顶4、对第二层的第四种情况：虽然目标棱块已经在目标位置，但是颜色朝向错了，如图47 。
这种情况没有其他颜色的棱块来顶它，怎么办呢？我们用上面的某个含有黄色的棱块来顶它（运用一次“远切回回，接孩子放学”），它就被顶到顶层了，这时就变成标准情况了，再用一次“远切回回，接孩子放学”就OK了。
图47 、对第二层的第四种情况：两次口诀通过以上几种情况，就能把第二层的四个棱块全部对齐，如图48所示。
图48 、已结对好第二层的魔方（只差顶层没对好了）市十五小特色课程奇幻魔方）社团活动设计2018-2019 学年第一学期新的顶层中心块肯定是黄色，而它周围的四个棱块不一定是黄色，我们这一步骤就是把新顶层对十字。
图49 、新顶层十字的四种情况我们只运用一个公式：R'U'F'U F R，就可以把前三种情况变成第四种顶层新十字了。