游戏乐园之数学游戏PPT课件
幼儿园主题班会, 数学游乐园,畅玩智慧乐园ppt课件
谢谢您的聆听
THANKS
基础数学概念
总结词
掌握基础数学概念及其应用
详细描述
介绍基础数学概念,如大小关系、加减法、比较等。通过实际操作和游戏,让孩子们理 解这些概念的含义,并学会在实际生活中运用。鼓励孩子们积极思考,培养他们的逻辑
思维和解决问题的能力。
04
互动环节
小朋友们分享学习心得
激发思考
在班会上,鼓励小朋友们分享他们在数学游乐园主题学习中的心得体会,让他们 表达自己的思考和感受,激发他们对数学的兴趣和好奇心。
提高解决问题的能力
鼓励孩子们在日常生活中运用数学思维解决问题,如购物时计算找零、制作手工时测量尺 寸等。通过实际应用,让孩子们更好地理解数学的实用价值,提高他们解决问题的能力。
加强家园共育
加强与家长的沟通与合作,共同关注孩子的数学学习进展。通过定期举办家长会、分享育 儿经验等方式,促进家园之间的信息交流,形成教育合力,共同促进孩子的全面发展。
幼儿园主题班会:数学游乐园
汇报人:可编辑
2023-12-23
CONTENTS
• 引言 • 数学游乐园活动 • 数学知识讲解 • 互动环节 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
数学游乐园是一个充满趣味和探索的 主题,通过将数学知识融入游戏和活 动中,帮助幼儿在轻松愉快的氛围中 学习和掌握基础数学知识。
05
总结与展望
总结班会内容
01
活动目的达成情况
本次数学游乐园主题班会成功吸引了孩子们的注意力,激发了他们对数
学的兴趣。通过各种数学游戏和活动,孩子们在轻松愉快的氛围中学习
了数学基础知识,如数数、比较大小、加减法等。
02
活动形式与效果
2024版小学趣味数学游戏ppt课件
ppt课件•游戏化教学在数学课堂中的应用•趣味数学游戏设计原则与策略•经典趣味数学游戏案例分享•创意趣味数学游戏设计展示•趣味数学游戏在课堂中的实施策略•趣味数学游戏课件制作技巧分享的应用游戏化教学是一种以游戏为手段,将教学目标与游戏元素相结合,使学生在游戏中获得知识、技能和情感体验的教学方法。
定义游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境,激发学生的学习兴趣和积极性。
趣味性游戏化教学强调学生与学生之间、学生与老师之间的互动,促进交流和合作。
互动性游戏化教学通过设置不同难度的游戏关卡和任务,让学生在挑战中不断提升自己的能力。
挑战性游戏化教学的定义与特点数学课堂中的游戏化实践实践案例一数学拼图游戏。
将数学知识融入拼图游戏中,让学生通过拼接图形学习数学知识,如几何图形、面积计算等。
实践案例二数学竞技游戏。
设计数学竞技类游戏,如数学接力、数学擂台等,让学生在竞技中锻炼数学思维和运算能力。
实践案例三数学角色扮演游戏。
创设数学角色扮演情境,如“数学王国”、“数学探险”等,让学生在角色扮演中探索数学知识和解决问题。
游戏化教学对数学学习的促进作用激发学习兴趣游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣和积极性。
培养数学思维游戏化教学通过设置具有挑战性的游戏关卡和任务,引导学生主动思考和解决问题,培养他们的数学思维和创新能力。
提高学习效果游戏化教学将数学知识与游戏相结合,使学生在游戏中学习和掌握数学知识,提高学习效果。
促进合作交流游戏化教学强调学生与学生之间、学生与老师之间的互动和交流,促进彼此之间的合作和沟通,培养学生的团队协作精神和社交能力。
策略根据学生的年龄和数学知识水平,设计难度适中的游戏,避免过于简单或复杂。
游戏难度适中逐步引导多样化游戏形式通过游戏逐步引导学生掌握数学知识和技能,提高学生的数学素养。
设计多种形式的数学游戏,如益智类、竞技类、角色扮演类等,以满足不同学生的认知需求。
幼儿园主题班会, 数学游乐园,畅玩智慧乐园ppt课件
教师反思
活动组织
教师需要反思在活动组织方面 是否存在不足之处,如活动流 程是否紧凑、环节转换是否自
然等。
教学方法
教师需要思考所采用的教学方 法是否有效,是否能够激发幼 儿的学习兴趣和积极性。
教学资源利用
教师需要评估是否充分利用了 各种教学资源,如教具、多媒 体等,以增强教学效果。
自身表现
教师还需要反思自己在活动中 的表现,如表达是否清晰、态 度是否亲切等,以便进一步提
几何图形拼贴画
提供不同大小和形状的几何图形纸片 ,让孩子们自由发挥创意,拼贴成一 幅美丽的画面,培养他们的空间想象 能力。
数学故事会
分苹果的故事
讲述一个关于如何公平地将苹果分给多个人的故事,让孩子们理解等分的概念 。
数字王国的冒险
讲述一个有趣的冒险故事,让孩子们在故事中认识数字、学习加减法等数学知 识。
培养良好学习习惯
通过持续的数学游乐园活 动,培养幼儿对数学学习 的积极态度和良好学习习 惯。
数学游乐园的特色
游戏化学习
将数学知识融入各种趣味游戏中,让 幼儿在游戏中学习,增加学习的乐趣 。
互动性强
贴近生活
活动内容与幼儿的实际生活紧密相关 ,有助于幼儿理解和应用数学知识。
鼓励幼儿与同伴、老师互动,共同探 索、学习和成长。
数学游乐园活动有助于培 养幼儿的逻辑思维、空间 想象和问题解决能力,促 进智力发展。
促进全面发展
通过参与数学游乐园活动 ,幼儿可以在玩乐中学习 、成长,培养自信心、创 造力和合作精神。
数学游乐园的目标
掌握基础数学知识
通过游戏和活动,帮助幼 儿掌握数、形、量等基础 数学知识。
提高数学应用能力
引导幼儿将数学知识应用 于实际生活情境,培养数 学应用能力。
幼儿园主题班会数学游乐园畅玩智慧乐园ppt课件
引导幼儿理解数字的分解过程,如4可以分解成2 和2,培养其逆向思维能力。
3
数字加减法初步认知
在数字合成与分解的基础上,向幼儿介绍简单的 加减法概念,为其后续数学学习打下基础。
03
图形王国遨游
认识基本图形
01
02
03
04
圆形
像太阳、像月饼,没有角,可 以滚动。
正方形
四边相等,四个角都是直角, 像窗户、像地砖。
幼儿园主题班会数学
游乐园畅玩智慧乐园
ppt课件 汇报人:
2023-12-24
目录
• 欢迎来到数学游乐园 • 数字乐园探险 • 图形王国遨游 • 逻辑思维训练场 • 时间空间穿越记 • 数学趣味竞技赛 • 总结回顾与展望
01
欢迎来到数学游乐园
班会目的与意义
激发幼儿对数学的兴趣
培养自主学习能力
通过生动有趣的游乐园形式,让幼儿 在轻松愉快的氛围中接触数学,培养 对数学的兴趣。
鼓励幼儿在游乐园中自主探索、尝试 、学习,培养自主学习和解决问题的 能力。
促进数学思维发展
通过各种数学游戏和活动,引导幼儿 观察、思考、解决问题,促进数学思 维的发展。
游乐园简介及规则
游乐园设施
介绍数学游乐园中的各个区域和 设施,如数字滑梯、形状迷宫、 加减乘除过山车等。
游玩规则
阐述游乐园的游玩规则,如排队 等候、文明游玩、注意安全等。 同时强调数学在游戏中的应用和 规则。
数字排序游戏
数字大小比较
利用直观的教具或动画,帮助幼 儿理解数字之间的大小关系。
数字排序
设计排序游戏,让幼儿按照从小到 大或从大到小的顺序排列数字,锻 炼其逻辑思维和排序能力。
幼儿数学游戏 PPT课件
桌椅
……
废旧物品 各类瓶盖 各类盒子
糖果纸
冰棒棍
……
图片与卡片
扑克
数字卡片
点数卡片
符号卡片
……
情境五 智力游戏
学 前 教 第 2育7 页
Thank You
情境五 智力游戏
5 趣味性
第 19 页
情境五 智力游戏
6 可检性
第 20 页
提供的材料,要能把结果保留下来或者从操作的结果可以 判断幼儿操作的正误。
情境五 智力游戏
(二)现场组织 步骤4. 介绍游戏,激发兴趣
方法1 故事激发
方法2 直接激发
方方法法33 材料激发
第 21 页
情境五 智力游戏
情境五 智力游戏
(一)计划制订 步骤2. 撰写游戏方案
第9 页
游戏方案:小班数学教学游戏“哪里最安全”
情境五 智力游戏
步骤3. 确定游戏环境
1.数学游戏的场地 2.数学游戏的材料
第 10 页
情境五 智力游戏
1. 数学游戏的场地
1 专门的数学区 2 益智区 3 科学区
第 11 页
情境五 智力游戏
案例:大班数学教学教学“数的分合:找朋友”
情境五 智力游戏
第 26 页
实训项目 数学游戏
班级自主分组,根据已提供的材料或自制材料,从中选择合适的材料,设计一个数学教学游戏。 表5-10 可使用的数学游戏材料
材料种类
材料名称自然类ຫໍສະໝຸດ 石头树枝种子
树叶
……
玩具类
雪花片
积木
不织布
珠子
……
生活用品类
扣子
衣物
餐具
情境五 智力游戏
【一上】数学-数学乐园—有关所学知识的数学游戏|人教新课标版 (11页)PPT
1、通过分析、比较、综合,了解文本 的阐述 方向, 找准文 本所展 示的话 题,探 究材料 之间的 联系, 明确不 同点, 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点, 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ,单独 看是完 整的, 合在一 起又能 够综合 地表达 意义, 它们之 间的顺 序并不 固定, 打乱了 原来的 顺序, 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
7.在对乡村进行保护的同时,需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设, 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ,将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里,促 进乡村 的现代 化发展 。
一年级上 册数学 课件- 数学乐园— 有关 所学知 识的数 学游戏 |人教 新课标 版(2 0 14 秋) ( 共11 张PPT)
六、解决问题
舞蹈队一共有15名同学。
还差3人没来 参加活动。
一年级上 册数学 课件- 数学乐园— 有关 所学知 识的数 学游戏 |人教 新课标 版(2 0 14 秋) ( 共11 张PPT)
?人
1还5可-以3=想1:2(人) 来+了31=2人15。(人)
来了多少人呢?
一年级上 册数学 课件- 数学乐园— 有关 所学知 识的数 学游戏 |人教 新课标 版(2 0 14 秋) ( 共11 张PPT)
五、算一算
和小伙伴说一说 认你真的算计,算连过一程连。。
12+3
9-4+3
17-5
10-5-5
一年级上 册数学 课件- 数学乐园— 有关 所学知 识的数 学游戏 |人教 新课标 版(2 0 14 秋) ( 共11 张PPT)
玩转数学游戏PPT课件
1,1,3,9
1,1,2,9
2,4,5,6
16题
以下数字通过+,-,,得到24,每个数字只能 用一次。(如1,1,1,8,则(1+1+1)×8=24)
1,1,2,10
1,1,3,7
4,8,8,9
17题
以下数字通过+,-,,得到24,每个数字只能 用一次。(如1,1,1,8,则(1+1+1)×8=24)
45题
每个空格中可以填1—6中的一个,每行、 每列、每个小宫格中的数字不能重复
46题
47题
一个月可能有5个星期一吗?
48题
西安今天22时下雨,过48小时后,会不会 出太阳?为什么?
49题
一个月最多有5个星期天,对吗?
50题
51题
52题 你能想到多少关于“年、月、日”的诗句 呢?
53题
30题 移动一根小火柴,使等式成立
31题 移动一根小火柴,使等式成立
32题 移动一根小火柴,使等式成立
33题 移动一根小火柴,使等式成立
34题
我们看下面这道3、4年级的题目,有4个球 ,分别是10g、20g、30g和40g,根据图里 面的天平指示,问哪个球是30g?
35题
9根小火柴组成如图3个三角形,移动哪3根 变成5个三角形?
1,1,2,7
1,1,4,5
5,6,7,9
18题
以下数字通过+,-,,得到24,每个数字只能 用一次。(如1,1,1,8,则(1+1+1)×8=24)
1,2,2,9
1,1,4,7
4,7,7,8
19题
以下数字通过+,-,,得到24,每个数字只能 用一次。(如1,1,1,8,则(1+1+1)×8=24)
数学游戏ppt课件
序言
精选编辑ppt
☜
1
数学游戏
课程内容 课程目的
精选编辑ppt
☜
2
数学游戏
介绍应用小学数学知识能够解决的数学 游戏
引导学生运用小学数学知识自己设计数 学游戏
精选编辑ppt
☜
3
数学游戏
训练数学思维,娱乐自己 积蓄“资源”,服务小学数学教
学
精选编辑ppt
☜
4
这些游戏主要包括
火柴棍游戏(火柴棍摆图形,火柴棍摆算式, 取火柴棍游戏——双人对奕等)
求不定方程组 解。
3x4y5z35 x yz 10
的正整数
x 6
有:
y
3
z 1
x 7
或
y
1
z 2
精选编辑ppt
26
解法二:枚举法
五边形摆的种数最少,从五边形开始试验。 (1)摆1个五边形,则还剩30根。
因为正方形用偶数根,所以三角形个数为偶数, 满足条件的有正方形3个,三角形6个。 (2)摆2个五边形,则还剩25根。
☜
11
火柴棍游戏
精选编辑ppt
方法不唯一
☜
12
火柴棍游戏
精选编辑ppt
☜
13
火柴棍游戏
方法不唯一
精选编辑ppt
☜
14
火柴棍游戏
【例2】按下列要求完成。
1.取走8支火柴棒,使其只剩下2个正方形 2.取走8支火柴棒,使其只剩下3个正方形 3.取走8支火柴棒,使其只剩下4个正方形 4.取走8支火柴棒,使其只剩下5个正方形
精选编辑ppt
☜
15
火柴棍游戏
精选编辑ppt
☜
16
中班数学游戏ppt课件
图形游戏
01
02
03
图形辨识
让幼儿认识不同形状的图 形,如圆形、三角形、正 方形等。
图形拼图
提供不同形状的图形,让 幼儿拼凑出指定的图案, 培养空间想象能力。
图形分类
按照图形的属性进行分类 ,如按边数、按角数等, 培养幼儿的分类能力。
逻辑思维游戏
排序游戏
按照大小、颜色、形状等 属性对物品进行排序,让 幼儿理解顺序的概念。
化,提高互动性和趣味性。
THANKS
感谢观看
思维和解决问题的能力。
02
CATALOGUE
中班数学教育目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养数的基本概念
数字认识
通过游戏PPT课件,展示不同数 量的物品,让孩子们认识数字的 概念,理解数字的大小关系。
数的组成
通过PPT课件的互动游戏,让孩 子们了解数的组成,如加减法、 分解与组合等,培养他们对数的 组成和变化的理解。
培养逻辑思维
游戏实施步骤
• 制定游戏规则:明确游戏玩法、时间、参与人数等规则。
游戏实施步骤
讲解游戏规则
确保所有参与者都清楚了解游戏 规则和玩法。
引导幼儿参与
鼓励幼儿积极参与游戏,引导他们 通过合作、竞争等方式进行数学学 习。
监督游戏进程
在游戏过程中,教师需密切关注幼 儿的表现,确保游戏的顺利进行。
游戏效果评估方法
结论
中班数学游戏的意义
激发学习兴趣
通过游戏的形式,使中 班学生更愿意参与数学 学习,培养对数学的兴
趣和好奇心。
培养思维能力
游戏中的问题解决和策 略运用有助于培养学生 的逻辑思维、空间思维
和创新思维。
促进知识掌握
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
-
17
五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类 益智游戏,棋具与围棋通用,由中国古代 汉族人发明,起源于中国上古时代的传统 黑白棋种之一。主要流行于华人和汉字文 化圈的国家以及欧美一些地区。容易上手, 老少皆宜,而且趣味横生,引人入胜;不 仅能增强思维能力,提高智力,而且富含 哲理,有助于修身养性。
-
18
-
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
-
13
通过移动各个棋子,帮助曹操从初始 位置移到棋盘最下方中部,从出口逃走。 不允许跨越棋子,还要设法用最少的步数 把曹操移到出口。曹操逃出华容道的最大 障碍是关羽,关羽与曹操是解开这一游戏 的关键。四个刘备军兵是最灵活的,也最 容易对付,如何发挥他们的作用也要充分 考虑周全。
-
14
魔方,Rubik's Cube 又叫魔术方块,也称鲁比克方块。是匈牙 利布达佩斯建筑学院 厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。当初他 发明魔方,仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工 具。但要使那些小方块可以随意转动而不散开,不仅是个机械难 题,这牵涉到木制的轴心,座等。直到魔方在手时,他将魔方转 了几下后,才发现如何把混乱的颜色方块复原竟是个有趣而且困 难的问题。鲁比克就决心大量生产这种玩具。魔方发明后不久就 风靡世界,人们发现这个小方块组成的玩意实在是奥妙无穷。
-
3
-
4
-
5
七巧板的玩法有4种:
①依图成形,即从已知的图形来排出答案;
②见影排形,从已知的图形找出一种或一种以上的排法;
③自创图形,可以自己创造新的玩法、排法;
④数学研究,利用七巧板来求解或证明数学问题。七巧板按 不同的方法拼摆、组合可以拼排成各种各样的几何图形和 形象,如桥梁、船只、房屋、手枪或是跑步、跌倒、玩耍、 跳舞、站立的人物以及戏水的鱼、猫、狗等。操作七巧板 是一种发散思维活动,有利于培养人们的观察力、注意力、 想像力和创造力,因此,不仅具有娱乐的价值,还具有一 定的教育价值,被人们运用到了教学当中。由于七巧板可 以持续不断地反复组合,已引起哲学、心理学、美学等多 领域的研究者的兴趣,还被作为制作商业广告和印章的辅 助手段。
-
6
国际数棋棋盘,呈六角形形状。共有20枚 棋子。其基本行棋思路是应用加减乘除四 则运算中的一种或几种计算方法,按照 “移”、“邻” 、“单跨” 、 “连跨”的 四种规则,向对方阵营内行棋,目的是快 速、高效地占领对方“阵营”。
-
7
-
8
第1个规则叫"移":任意一枚棋子可以向与它相邻 的空位平移一步
第2个规则叫"邻":任意一枚棋子可以跳过与它相 邻的一枚棋子,但是不能连跳。
第3个规则叫做"单跨":单跨是指一枚棋子可以一 次跨过与他在同一直线上的几枚棋子,但前提是:跨 过的几枚棋子的号码要通过加减乘除四则运算中的一 种或几种算法计算出所要行跨的这枚棋子的号码数。
第4个规则叫做"连跨" 连跨是指一个棋子可以连续 跨过能够计算出相同得数的两段或几段的棋子。
-
9
这是由西蒙斯(Gustavus Simmons)所设 计的两个人玩的简单游戏,因此得名。游 戏首先由圆内六边形的顶点A,B,C,D,E, F开始,玩的人轮流使用不同颜色的笔以直 线连接任意两个顶点。游戏的规则是要避 免所连的直线(相同颜色者)形成三角形,否 则就输了。
-
10
-
11
古老的中国游戏,以其变化多端、百玩不厌 的特点与魔方、独立钻石棋一起被国外智力专家 并称为“智力游戏界的三个不可思议”。它与七 巧板、九连环等中国传统益智玩具还有个代名词 叫作“中国的难题”。据《资治通鉴》注释中说 “从此道可至华容也”。华容道原是中国古代的 一个地名,相传当年曹操曾经败走此地。由于当 时的华容道是一片沼泽,所以曹操大军要割草填 地,不少士兵更惨被活埋,惨烈非常。华容道就 是通过棋盘中两个小空格移动棋子,把曹操移出 华容道(也就是把最大的那个滑块移到最下方中 央位置)。
-
1
收集的数学游戏:
七巧板、华容道、魔方、西蒙斯游戏、 九宫格、5个王后、九连环、孔明锁、数独、 四巧板、五子棋、数棋、算数垒球等游戏。
针对各年级学生的年龄特点及兴趣爱好, 通过所有数学老师的斟酌,最终确定一年 级玩七巧板、二年级玩国际数棋、三年级 玩西蒙斯游戏、四年级玩华容道、五年级 玩魔方、六年级玩五子棋。
魔方系由富于弹性的硬塑料制成的6面正方体。核心是一个轴, 并由26个小正方体组成。包括中心方块6个,固定不动,只一面有 颜色。边角方块8个(3面有色)(角块)可转动。边缘方块12个(2面 有色)(棱块)亦可转动。
-
15
-
16
魔方品种较多,平常说的都是最常见的三阶立方体魔方。 三阶立方体魔方由26个小方块和一个三维十字(十字轴)连接轴 组成,小方块有6个在面中心(中心块),8个在角上(角块), 12个在棱上(棱块),物理结构非常巧妙。它每个面纵横都分 为三层,每层都可自由转动,通过层的转动改变小方块在立方 体上的位置,各部分之间存在着制约关系,没有两个小块是完 全相同的。立方体各个面上有颜色,同一个面的各个方块的颜 色相同,面与面之间颜色都不相同。这种最初状态就是魔方的 原始状态。复原魔方就是按照某种规则转动魔方,使其恢复到 原始状态。复原魔方要一个好魔方,一双灵巧的手,敏锐的空 间想象力和高效实用的转动程序。复原方法有很多种,具体步 骤上有很大的差异性,但也有相通之处,最常见的是一层一层 地拼好。
-
2
七巧板是一种古老的汉族传统智力游戏,顾名思义, 是由七块板组成的。完整图案为一正方形:五块等
腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块大 形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。而这七这块 板可拼成许多图形(1600种以上),例如:三角形、平行四 边形、不规则多边形,也可以把它拼成各种人物、形象、 动物、桥、房、塔等等,也可以是一些中、英文字母。七 巧板是古代汉族劳动人民的发明,其历史至少可以追溯到 公元前一世纪,到了明代基本定型。明、清两代在汉族民 间广泛流传,在18世纪,七巧板流传到了国外。李约瑟说 它是东方最古老的消遣品之一,至今英国剑桥大学的图书 馆里还珍藏着一部《七巧新谱》。