27.青山处处埋忠骨(完美版)
27 青山处处埋忠骨
青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。
小练笔
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
谁能想象一下，这一夜主 席是怎样度过的？（运用文中 对人物进行的动作、语言、心 理或神态的描写方法试着写一 写。）
“岸英！岸英！”
主席用食指按着紧 锁的眉头，情不自 禁地喃喃着。
主席仰起头望 着天花板，强忍着 心中的悲痛，目光 中流露出无限的眷 恋。
“儿子活着不能相见，就让我见见遗 体吧!”主席想。
他像是自我安慰的说道：“我的儿子 死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛， 总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少 优秀儿女献出了生命，他们的父母难道 就不悲痛吗?他们就不想再见一见孩子的 遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民 的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
读书要求：
快速默读课文，将表达 当时毛泽东心情的句子画出 来，多读几遍。
从收到这封电报起，毛泽 东整整一天没说一句话，只是 一支又一支地吸着烟。桌子上 的饭菜已经热了几次，还是原 封不动地放在那里。
当年，地下党的同志们 冒着生命危险找到了岸英， 把孩子送到他身边。后来岸 英去苏联留学。在国外的大 学毕业后，他又亲自把爱子 送到农村锻炼。
奔赴 踌躇 黯然
课文讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了毛泽 东的爱子毛岸英在抗美援朝 的战争中光荣牺牲，毛泽东 得知这个噩耗后极度悲痛的 心情和对岸英遗体是否送回 国的抉择过程。
毛岸英
主席勋鉴： 今晨,我“志司”指挥部遭
敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英 将我送入安全地域。尔后，岸英 又返回指挥部取作战图。慌中未 能劝告住他，致使被敌机汽油弹 击中。主席的爱子、我们“志司” 的好参谋岸英同志为了人民的事 业光荣殉职……
27 青山处处埋忠骨
淮北市龙华学校：陈琦
人教版五年级语文上册《27青山处处埋忠骨》PPT课件
2018/6/25 人教版五年级语文上册 29
2018/6/25
人教版五年级语文上册
30
2018/6/25
人教版五年级语文上册
11
从收到这封电报起， 毛泽东整整一天没说 一句话，只是一支一 支地吸着烟。桌子上 的饭菜已经热了几次， 还是原封不动地放在 那里。
2018/6/25 人教版五年级语文上册 12
当年，地下党的同志们冒着生命危险找 到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去 苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自 把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸 英布都平平安安回到自己身边来了吗！这次 怎么会…… 毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分离 及其原因，从中反映出岸英的成长经历。前 三次的分离都平平安安的回到了父亲的身边， 这一次，儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到 震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的， 表现了毛泽东的无比悲痛。
2018/6/25 人教版五年级语文上册 8
1、通过预习，谁来说说，课文讲了一件 什么事？ （毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争 中光荣牺牲后，毛泽东极度痛苦的心情 和对毛岸英遗体归葬的抉择过程。） 2、分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来 的三封电报的主要内容
◆毛岸英牺牲的消息
部编五下语文第10课《青山处处埋忠骨》微课图文讲解+知识点习题
知识点《青山处处埋忠骨》，这是作者晓年写作的一篇短文。
主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。
写作背景：《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。
全文以毛泽东的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛泽东的矛盾心理，最后作出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后写毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。
文章截取最能表现人物精神境界的一个片段，通过细节描写反映出毛泽东的崇高境界，展示了他凡人的情怀和不同凡人的胸怀，读后让人肃然起敬。
多音字组词：禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）近义词：破格──破例慰问──问候反义词：危险──安全悲痛──快乐词眷恋永别平平安安情不自禁自我安慰踌躇黯然狂轰滥炸光荣殉职原封不动句主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限地眷恋。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
原封不动：比喻像原样一样，一点儿也没有改变。
破格：打破既定规格的约束。
眷恋：（对自己喜欢的人或地方）深切地留恋。
意愿：愿望、心愿。
他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。
朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”人生最大的悲痛莫过于亲人的生死离别，莫过于白发人送黑发人，毛主席强忍住老年散子的悲痛，作出了常人难以理解的决定。
人教版五年级语文上册27《青山处处埋忠骨》课件
抗美援朝战争 １９５０年６月２５日，朝鲜战争爆发。２７日，美国政府宣布武 装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告， 把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。对此，中共中央作了 抗美援朝、保家卫国的战略决策。东北边防军组成中国人民志愿军，由 彭德怀任司令员，于１０月１９日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民 军并肩作战，抗击美国侵略者。此后，根据党中央的指示，全国开展了 抗美援朝的宣传教育活动，全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈 烈的抗美援朝运动中。从１９５０年１０月到１９５１年６月，中国人 民志愿军同朝鲜人民军一起连续发动了５次攻势战役，把敌军赶回到了 三八线附近，扭转了战局，为停战谈判和取得朝鲜战争胜利奠定了基础。 此后，又经过两年的时间，中朝军队以革命的两手对付侵略者的反革命 两手，终于迫使美国侵略者于１９５３年７月２７日在停战协定上签字。 至此，中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利。在抗美援朝战争中， 中朝军队共歼敌１０９万多人，其中美国侵略军３９．７万多人，击毁 敌机、敌舰和缴获各种战略物资无数。抗美援朝战争保卫了新生的人民 共和国的安全，戳穿了美帝国主义纸老虎的本质，鼓舞了我国人民独立 自主建设新中国的信心。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山。 青山处处埋忠骨，
何须马革裹尸还。
大弟弟毛泽民(1896—1943)，经过长征后到达 陕北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。 小弟弟毛泽覃(1905—1935)，任红军师长、 军政委，在瑞金作战时牺牲。 妻子杨开慧(1901—1930)，在长沙做地方党 的工作，被反动派逮捕，壮烈就义。 堂妹毛泽莲(1906—1929)，任游击队队长， 在掩护同志们撤退时，被敌人杀害。 侄子毛楚雄(1927—1946)，毛泽覃之子，随部 队打游击，不幸牺牲，年仅19岁。 大儿子毛岸英(1922—1950)，幼年同母亲一起 坐过牢，解放后到朝鲜前线参加抗 美援朝，光荣牺牲。
《青山处处埋忠骨》课文原文
《青山处处埋忠骨》课文原文中南海，毛泽东的卧室。
写字台上，放着一封从朝鲜前线志愿军总部发来的、由司令员彭德怀拟定的电报。
主席勋（xūn）鉴：今晨,我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。
尔后，岸英又返回指挥部取作战图。
慌中未能劝告住他，致使被敌机汽油弹击中。
主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉（xùn）职……从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。
岸英是他最心爱的长子。
当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边，来岸英去苏联留学。
在国外的大学毕业的后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地楠楠着。
“主席，”秘书走进来，小声说，“彭老总来电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运回国。
”秘书又凑近主席，轻声说：“朝鲜金日成首相来电，向主席表示慰问，他说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，他要求把岸英葬在朝鲜。
”主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴（fù）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。
然而，这种想法很快就被打消了。
他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛（m ā），总是要死人的。
朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌(chóu)躇(chú)了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？示意秘书将电报稿放在上面。
部编版小学五年级下册语文第10课《青山处处埋忠骨》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第10课《青山处处埋忠骨》课文原文及知识点部编版小学五年级下册语文第10课《青山处处埋忠骨》课文原文及知识点【导语】《青山处处埋忠骨》是作者晓年写作的一篇短文。
主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。
以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
一中南海，毛泽东的卧室。
写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。
我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。
11时敌机4架经过时，他们4人已出来。
敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。
其他无损失。
从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几次。
岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上倾注了无限的父爱。
当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。
后来岸英去苏联留学，回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
二秘书走了进来。
“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。
”秘书凑近主席，轻声说：“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。
”主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。
然而，这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
部编版小学五年级下册语文第10课《青山处处埋忠骨》课文原文及知识点
【导语】《青⼭处处埋忠⾻》是作者晓年写作的⼀篇短⽂。
主要讲了⽑泽东的爱⼦⽑岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，⽑泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的⼼情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了⽑泽东常⼈的情感，超⼈的胸怀。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼩学五年级下册语⽂第10课《青⼭处处埋忠⾻》课⽂原⽂ ⼀ 中南海，⽑泽东的卧室。
写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。
我们今⽇7时已进⼊防空洞，⽑岸英同3个参谋在房⼦内。
11时敌机4架经过时，他们4⼈已出来。
敌机过后，他们4⼈返回房⼦内，忽⼜来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房⼦，当时有⼆名参谋跑出，⽑岸英及⾼瑞欣未及跑出被烧死。
其他⽆损失。
从见到这封电报起，⽑泽东整整⼀天没说⼀句话，只是⼀⽀接着⼀⽀地吸着烟。
桌⼦上的饭菜已经热了⼏次。
岸英是⽑泽东最⼼爱的长⼦，在他⾝上倾注了⽆限的⽗爱。
当年，地下党的同志们冒着⽣命危险找到了岸英，把孩⼦送到他⾝边。
后来岸英去苏联留学，回国后⽑泽东⼜亲⾃把爱⼦送到农村锻炼。
那⼀次次的分离，岸英不都平平安安回到⾃⼰的⾝边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”⽑泽东⽤⾷指按着紧锁的眉头，情不⾃禁地喃喃着。
⼆ 秘书⾛了进来。
“主席，志愿军司令部来电请⽰中央军委，是否将岸英的遗⾻运回国内。
”秘书凑近主席，轻声说：“朝鲜⽅⾯向主席表⽰慰问，说岸英同志是为朝鲜⼈民的解放事业牺牲的，也是朝鲜⼈民的⼉⼦，要求把岸英安葬在朝鲜。
” 主席不由⾃主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着⼼中的悲痛，⽬光中流露出⽆限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为⼯作繁忙，未能见上⼀⾯，谁知竟成了永别！“⼉⼦活着不能相见，就让我见见遗⾻吧！”主席想。
然⽽，这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道：“哪个战⼠的⾎⾁之躯不是⽗母所⽣，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈⼠安葬在朝鲜吗？岸英是我的⼉⼦，也是朝鲜⼈民的⼉⼦，就尊重朝鲜⼈民的意愿吧。
课文青山处处埋忠骨(3篇)
第1篇《青山处处埋忠骨》是一篇描写革命先烈英勇斗争、英勇牺牲的课文。
课文以青山为背景，通过讲述一位革命先烈在青山埋骨的故事，展现了革命先烈英勇顽强、不怕牺牲的精神风貌。
以下是这篇课文的详细解读。
一、课文背景《青山处处埋忠骨》选自《红星照耀中国》一书，作者是美国记者埃德加·斯诺。
该书以纪实的方式，记录了中国共产党领导的革命斗争历程，展现了中国共产党人的英勇斗争和无私奉献。
课文以青山为背景，讲述了一位革命先烈在青山埋骨的故事。
二、课文内容1. 青山课文以青山为背景，描绘了一幅美丽的自然景象。
青山绿水，蓝天白云，给人以宁静、美好的感觉。
然而，在这美丽的青山背后，却隐藏着革命先烈英勇斗争的故事。
2. 忠骨忠骨，即忠诚的骨骼，代表着革命先烈的英勇无畏和坚定信念。
课文中的忠骨，是指革命先烈为了民族独立和人民幸福，不惜牺牲自己的生命，英勇斗争的精神。
3. 故事情节课文讲述了革命先烈在青山埋骨的故事。
故事发生在一个革命根据地，革命先烈为了保卫家园，英勇斗争，最终英勇牺牲。
他们的忠骨被埋葬在青山之中，成为永恒的丰碑。
4. 人物形象课文中的革命先烈形象高大、英勇。
他们在面对敌人时，毫不畏惧，英勇斗争；在生死关头，毫不犹豫地选择牺牲，展现了革命先烈英勇顽强、不怕牺牲的精神风貌。
三、课文主题1. 烈士精神课文通过讲述革命先烈在青山埋骨的故事，展现了烈士精神。
烈士精神是革命先烈为了民族独立和人民幸福，英勇斗争、不怕牺牲的精神风貌。
这种精神是我们民族的精神财富，值得我们传承和发扬。
2. 民族精神课文通过革命先烈的故事，展现了民族精神。
民族精神是民族在长期历史发展过程中形成的共同精神追求。
革命先烈为了民族独立和人民幸福，英勇斗争，展现了民族精神的力量。
3. 爱国主义课文通过革命先烈的故事，弘扬了爱国主义。
爱国主义是民族精神的核心，是民族繁荣发展的基石。
革命先烈为了国家和人民的利益，英勇斗争，展现了爱国主义精神。
四、课文意义1. 增强民族自豪感课文通过讲述革命先烈的故事，使读者深刻感受到革命先烈为了民族独立和人民幸福所付出的巨大牺牲。
27.青山处处埋忠骨(完美版)
彭老总来电：岸英是主席的长子， 请求破格将遗体运回国。
朝鲜金日成首相来电：岸英同志 是为朝鲜人民的解放事业牺牲的， 也是朝鲜人民的儿子，要求把岸 英葬在朝鲜。
主席仰起头望着天花板， 强忍着心中的悲痛，目光中流 露出无限的眷恋。
毛 岸 英
主席勋（xūn）鉴： 今晨，我“志司”指挥部遭敌机 狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入 安全地域。尔后，岸英又返回指挥部 取作战图。慌中未能劝告住他，致使 被敌机的汽油弹击中。主席的爱子、 我们“志司”的好参谋岸英同志为了 人民的事业光荣殉（xùn）职……
从收到这封电报起，毛泽东整整一天 没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌 子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动 地放在那里。岸英是他最心爱的长子。当 年，地下党的同志们冒着生命危险找到了 岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏 联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自 把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离， 岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ 这次怎么会……
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 ——《长征》
中 华 人 民 共 和 国 成 立 了 。
自学提示
默读课文，把自己深受感动或 特别喜欢的部分多读几遍，然后和同 学交流读后的感受。
勋鉴 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然
青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还
主席勋（xūn）鉴： 今晨，我“志司”指挥部遭敌机 狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入 安全地域。尔后，岸英又返回指挥部 取作战图。慌中未能劝告住他，致使 被敌机的汽油弹击中。主席的爱子、 我们“志司”的好参谋岸英同志为了 人民的事业光荣殉（xùn）职……
从收到这封电报起，毛泽东 整整一天没说一句话，只是一支 一支地吸着烟。桌子上的饭菜已 经热了几次，还是原封不动地放 在那里。
人教版语文五年级上册第27课《青山处处埋忠骨》课件PPT
认真阅读第二部分，画出感受深刻的 句子，谈谈自己的感受。
• “岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的 眉头，情不自禁地喃喃着。
•
主席仰起头望着天花板，强忍着心中 的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英 奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上 一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能 相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然 而，这种想法很快就被打消了。他像是自 我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然 很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。 朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生 命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就 不想再见一见孩子的遗容吗？岸英是我的 儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜 人民的意愿吧。”
• 电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
毛泽东逝世后，人们在整理毛泽 东遗物时，才发现叠放的整整齐齐的 两件棉衣，一双袜子，一顶军帽和一 条毛巾。这不是主席自己的，而是毛 岸英的遗物。
学习描写人物的方法
通过细致地对人物进行（动作描写）、（ 语言描写）、 （ 神态描写 ），（ ） 心理描写 来反映毛泽东（ 极度悲痛的心情和对岸英 ）的内心
课文分为几部分？每一部分主 要讲了什么？
得知死讯，是什么心情？从哪里 看出来的？
• 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说 一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子 上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地 放在那里。
• 当年，地下党的同志们冒着生命危险找到 了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去 苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲 自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离 ，岸英不都平平安安回到自己的身边来了 吗？这次怎么会……
青山处处埋忠骨
拟定
奔赴
勋鉴
踌躇
殉职
黯然
狂轰滥炸 情不自禁
原封不动
小学语文五年级上册 《27青山处处埋忠骨》PPT课件 ppt课件
要求： 读准字音，读通课文，想想课 文讲了一件什么事情？ 听朗读，想一想：课文讲了一 件什么事？哪些地方自己深受感动？ 为什么感动？从中体会到了什么？ 并标注在书上。
【自学目标】 １、学习９个生字。
２、有感情地朗读课文。 ３、了解一代伟人毛泽东作为普通 人的情感世界。 ４、学习描写人物的方法。
1、通过预习，谁来说说，课文讲了一件 什么事？ （毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争 中光荣牺牲后，毛泽东极度痛苦的心情 和对毛岸英遗体归葬的抉择过程。） 2、分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来 的三封电报的主要内容
青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还
铁 骨 铮 铮 的 毛 岸 英
毛岸英在俄当翻译
毛泽东和毛岸英
• 课文记叙了毛泽东在得知爱子毛岸英为国 捐躯的消息后的心情和所作出的决定，歌 颂了 （1）毛泽东崇高的国际主义精神。 （2）毛泽东以身作则，不搞特殊的高 尚情操。 （3）毛泽东为革命事业献出一切的崇 高品质和无产阶级革命家的博大的胸怀。
人教版五年级语文上册第八组课文
27 青山处处埋忠骨
**毛岸英简介**
毛岸英，１９２２年１０月出生在湖南省长 沙市。８岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱， 毛岸英也被关进牢房。杨开慧牺牲后，地下 党安排毛岸英和两个、弟弟来到上海。以后，由于地 下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头。他当过学 徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。１９３６年， 毛岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。在苏联期间， 他开始在军政学校和军事学院学习，以后参加了苏联 卫国战争，曾冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。１９４ ６年，毛岸英回到延安，同年加入中国共产党。毛岸 英遵照毛泽东“补上劳动大学这一课”的要求，在解 放区搞过土改，做过宣传工作，当过秘书。解放初期， 任过工厂的党委副书记。他虽然是毛泽东的儿子，但 从不以领袖的儿子自居，相反，总是处处严格要求自 己，努力和普通劳动群众打成一片。
《27青山处处埋忠骨》PPT课件
◆毛岸英牺牲的消息
◆彭老总请求将遗体运回国 ◆金日成要求把岸英葬在朝鲜
主席勋鉴： 今晨,我“志司”指挥部遭敌机狂轰 滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。 尔后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中 未能劝告住他，致使被敌机汽油弹击中。 主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英 同志为了人民的事业光荣殉职……
默读课文第五自然段，想一 想：还有哪些地方自己深受 感动，为什么感动，从中体 会到了什么，并标注在书上。
主席仰起头望着天花板， 强忍着心中的悲痛，目光 中流露出无限的眷恋。
“然而，这种想法很快 被打消了……就尊重朝鲜 人民的意愿吧。”
青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还
当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸 英葬在朝鲜”时，毛主席是什么心情?从哪里看出 的? (1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛， 神态描写 目光中流露出无限的眷恋.” (2) “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”主 席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自 我安慰的说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，心理描写 可是，战争嘛，总是想死日人的。朝鲜战场上我 语言描写 们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道 就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗? 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重 朝鲜人民的意愿吧。” 这里可以看出：（毛主席作为一国的领袖、国家的 主席，他强忍悲痛，一切从大局出发，理智地处理 了自己的情感。)
人教版五年级语文上册第八组课文
27 青山处处埋忠骨
青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还。
nǐ
xūn
xù n
拟定
fù
功勋
chó u chú
殉职
à n
奔赴
踌躇
黯然
1、通过预习，谁来说说，课文讲了一件 什么事？ （毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争 中光荣牺牲后，毛泽东极度痛苦的心情 和对毛岸英遗体归葬的抉择过程。） 2、分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来 的三封电报的主要内容
27.青山处处埋忠骨(完美版)
（第八自然段）秘书将电报记 录稿交主席签字的一瞬间，主席 下意识地踌躇了一会儿，那神情 分明在说，岸英难道真的不在了？ 父子真的不能相见了？主席黯然 的目光转向窗外，右手指指写字 台，示意秘书将电报稿放在上面。
（神态描写）（心理描写）
反馈四：
①第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛 主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着 一行醒目的大字：青山处处埋忠骨， 何须 马革裹尸还。 “青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。” 什么意思？
(1)“主席下意识地踌躇了一会儿。” (2)“主席黯然的目光转向窗外，右手指指 写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”
反馈三：
①主席下意识地踌躇了一会儿。 ②主席黯然的目光转向窗外，右手指指写 字台，示意秘书将电文稿放在上面 。 这是对主席（ ）和（ ）的描写，我们从 中看出，毛泽东( )。
（体会要点：“青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还”，这铮铮的言语 下，是毛主席那宽阔的胸怀和那深 深的慈父之情。)
(第4自然段)从收到这封电报起，毛泽东 整整一天没说一句话，只是一支又一支地 吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还 是原封不动地放在那里。 （动作描写）
主席为什么整天都不说一句 话，不吃一口饭？你还从哪 个词语中你感受到了什么？
从收到这封电报起，毛泽东 整整一天没说一句话，只是一支 又一支地吸着烟。桌子上的饭菜 已经热了几次，还是原封不动地 放在那里。
b．当“彭老总请求将遗体运回国”， “金日成要求把岸英葬在朝鲜”时，毛 主席是什么心情?从哪里看出的? (1)“主席仰起头望着天花板，强忍着心中 的悲痛，目光中流露出无限的眷恋.”
(2)“朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出 了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他 们就不想再见一见儿子的遗容吗?”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、通过预习，谁来说说，课文讲了一件 什么事？ （毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争 中光荣牺牲后，毛泽东极度痛苦的心情 和对毛岸英遗体归葬的抉择过程。） 2、分别用一句简明的话归纳从朝鲜发来 的三封电报的主要内容
◆毛岸英牺牲的消息
◆彭老总请求将遗体运回国 ◆金日成要求把岸英葬在朝鲜
再读课文,把描写毛主席的 句子找出来，多读几遍!从中 感受到了什么？可以把自己 的感受写在自然段旁边。
毛泽东的儿子毛岸英长眠于朝鲜的大地上
1953、7美国侵略者被迫签订《朝鲜停 战协定》，战争结束。
板门店──停战签字仪 式
“联合国军”总司令克拉克
【学习目标】
１、学习7个生字。 2、了解一代伟人毛泽东作为普通人
的情感世界，感受他无产阶级革命 家旷达的心胸和无私的襟怀。
3、进一步学习描写人物的方法。
(2)“„岸英!岸英!‟主席用食指按着紧锁 的眉头，情不自禁地喃喃着。”
反馈一：
① 从收到这封电报起，毛泽东整整一
天没说一句话，只是一支又一支地吸着 烟。桌子上的饭菜已经热了几遍，还是 原封不动地放在那里。 ②“岸英！岸英！”主席用食指按着 紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 以上是主席的（）和（）描写，从 （ ）中我可以体会到主席（ ）的心情。
(第4自然段)从收到这封电报起，毛泽东 整整一天没说一句话，只是一支又一支地 吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还 是原封不动地放在那里。 （动作描写）
主席为什么整天都不说一句 话，不吃一口饭？你还从哪 个词语中你感受到了什么？
从收到这封电报起，毛泽东 整整一天没说一句话，只是一支 又一支地吸着烟。桌子上的饭菜 已经热了几次，还是原封不动地 放在那里。
自学提示： 引领问题： 同学们，接到电报得知痛失爱子的 毛泽东心情怎样？ 找出你深受感动和最能表现主席心情 的语句多读几遍，在去感受感受。 学习方法： 一读（课文内容） 二想（主席心情 ） 三找（人物表现） 四谈（内心感受） 五朗读（情感表达）
a、毛主席在得知毛岸英牺牲的消息 后，是什么心情?从哪里看出的? (1)“从收到这封电报起，毛泽东整 整一天没说一句话，只是一支又一支地 吸着烟.桌子上的饭菜已经热了几次，还 是原封不动地放在那里。”
Байду номын сангаас
人民支援前线
1950年10月19日，中国人民志愿军 秘密跨过鸭绿江，赴朝参战。
二、经过
1、出兵时间： 1950.10 2、战役： 五战五捷 上甘岭战役 3、英雄人物： 黄继光 邱少云 4、胜利
上甘岭战役
黄继光(1930—1952年) 四川中江人。
黄继光在上 甘岭战役中，用 胸膛堵住敌人的 机枪口，掩护部 队前进而英勇牺 牲。
邱少云(1931—1952年) 四川铜梁人。 邱少云在潜伏 时，为了保证战 斗胜利和部队的 安全，严守纪律， 在烈火中纹丝不 动，直至壮烈牺 牲。
为了夺取抗美援朝战争的胜利，中国 人民志愿军广大指战员不怕牺牲，浴血 奋战，前赴后继，许多英雄儿女的鲜血 洒在了朝鲜的土地上。在抗美援朝战争 中壮烈牺牲和光荣负伤者共36万余人， 其中有14万人长眠在异国他乡(在战斗中 牺牲11.5万余人，事故伤亡和病故等非 战斗伤亡2.5万余人)，在战斗中 负伤 22.1万余人，失踪、被俘2.9万余人。
(第5自然段)“岸英！岸英！” 主席用食指按着紧锁的眉头， 情不自禁地喃喃着。
（语言描写、神态描写）
(体会要点：岸英从小就颠沛流离， 在父亲身边并没有多少时间。慈父毛 泽东此时已是近60岁的老人了，老来 痛失爱子，使他悲痛欲绝。)
毛岸英简介
毛岸英，1922年10月出生在湖南省长沙市。８ 岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，毛岸英也被关进 牢房。杨开慧牺牲后，地下党安排毛岸英和两个弟 弟来到上海。以后，由于地下党组织遭到破坏，毛 岸英兄弟流落街头。他当过学徒，捡过破烂，卖过 报纸，推过人力车。1936年，毛岸英和弟弟毛岸青 被安排到苏联学习。在苏联期间，他开始在军政学 校和军事学院学习，以后参加了苏联卫国战争，曾 冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。1946年，毛岸英回 到延安，同年加入中国共产党。毛岸英遵照毛泽东 “补上劳动大学这一课”的要求，在解放区搞过土 改，做过宣传工作，当过秘书。
中国
朝鲜
三八线 韩 国
朝 鲜 全 图
日 本
二战结束 后，苏美 以北纬38 度线为界， 分区占领 朝鲜。
朝鲜分裂：大韩民国在美战区成立，朝鲜民主主 义人民共和国在苏战区成立。
北 朝 鲜
南 朝 鲜 韩 国
( )
抗美援朝（1950-1953）
一 原因 1950 年 6月，美国出兵侵略朝鲜 美国的侵略严重威胁中国的安全 朝鲜民主主义共和国请求中国援助
全国支援抗美援朝
国内人民踊跃支援 前线，捐款，广大青年 学生还积极报名参加志 愿军，这是一 场轰轰烈 烈的伟大爱国运动。
全 国 捐 献 款
参 加 志踊 愿跃 军报 名
捐献款 可买飞机
55650亿元 3710架
这是截至1952年5月全国人民捐献的 款项，此数为旧人民币金额，折合新 人民币为5.5650亿元。
拟定 勋鉴 地域 奔赴 殉职 眷恋 遗容 踌躇 黯然 狂轰滥炸 原封不动 情不自禁
勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀 于信首收信人的称呼之后。鉴， 审查，看；勋，功德，功劳。勋 鉴的大意是有功德之人看。多用 于政界，文界。 殉职：因公务而牺牲。 踌躇：犹豫不决的样子。 黯然：心里不舒服，情绪低落的 样子。
解放初期，任过工厂的党委副书记。他虽然是 毛泽东的儿子，但从不以领袖的儿子自居，相反， 总是处处严格要求自己，努力和普通劳动群众打成 一片。 1950年，抗美援朝战争爆发。新婚不久的 毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令 部俄语翻译和秘书。他工作积极，认真负责，迅速 熟悉了机关业务。1950年11月25日上午，美空军轰 炸机突然飞临志愿军司令部上空，投下了几十枚凝 固汽油弹。在作战室紧张工作的毛岸英壮烈牺牲。 这是毛泽东一家为了中国人民的革命事业 献出的第六位亲人。
1950年6月25日，朝鲜南北方爆发内战。
图为朝鲜人民军攻占汉城
抗美援朝战争：1950年6月25日，朝鲜战争爆 发。27日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派 兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告， 把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。 对此，中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决 策。东北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任 司令员，于10月19日跨过鸭绿江，开赴前线，同 朝鲜人民军并肩作战，抗击美国侵略者。此后，根 据党中央的指示，全国开展了抗美援朝的宣传教育 活动，全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈 烈的抗美援朝运动中。