国贸基础知识导入
国际贸易基础知识 教案
国际贸易基础知识教案教案标题：国际贸易基础知识教案目标：1. 了解国际贸易的定义和重要性。
2. 掌握国际贸易的基本术语和概念。
3. 理解国际贸易的主要参与方和其角色。
4. 分析国际贸易的优势和挑战。
5. 掌握国际贸易的基本流程和程序。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入国际贸易的概念和定义。
- 引发学生对国际贸易的兴趣，提出一个问题或引用一个相关的实例。
2. 概念讲解（15分钟）- 解释国际贸易的基本概念和术语，如出口、进口、贸易逆差、贸易顺差等。
- 提供实际案例，帮助学生理解这些概念。
3. 参与方和角色（15分钟）- 介绍国际贸易的主要参与方，如政府、企业、国际组织等。
- 解释每个参与方在国际贸易中的角色和职责。
4. 优势和挑战（15分钟）- 分析国际贸易的优势，如资源优势、成本优势、市场扩大等。
- 探讨国际贸易面临的挑战，如保护主义、贸易壁垒、汇率波动等。
5. 流程和程序（15分钟）- 介绍国际贸易的基本流程，包括询价、报价、谈判、合同签订、货物运输等。
- 解释国际贸易中的常见程序，如报关、支付结算等。
6. 案例分析（15分钟）- 提供一个实际的国际贸易案例，让学生应用所学知识进行分析和讨论。
- 引导学生思考案例中可能遇到的问题和解决方案。
7. 总结和评价（10分钟）- 总结国际贸易的基础知识要点。
- 鼓励学生提出问题或反馈，评价本节课的学习效果。
教学资源：- PowerPoint演示文稿- 实际国际贸易案例- 相关的教科书或参考书籍评估方式：- 参与课堂讨论和回答问题的积极性。
- 对案例分析的参与和质量。
- 课后布置的作业，如编写一个关于国际贸易的小论文或设计一个贸易合同。
教案扩展：- 组织实地考察，参观当地的进出口企业或国际贸易机构。
- 开展小组项目，让学生深入研究一个国家的国际贸易政策和实践。
- 邀请行业专家或相关从业人员来进行讲座或座谈会，分享他们的经验和见解。
教案注意事项：- 确保讲解清晰简明，避免使用过多专业术语。
国贸基础知识
二、国际贸易的分类
➢ （一）按商品形态划分 ➢ 1．有形贸易（Visible Trade，Tangible
Trade） ➢ 是指贸易双方所进行交易的商品是有形的、
看得见的，又被称为有形商品贸易 （Tangible Goods Trade）。 ➢ 2．无形贸易（Invisible Trade） ➢ 也称无形商品贸易，是指非实物形态劳务 和技术的进出口。
第一章 国际贸易基础知识
第一节 国际贸易的基本概念与分类
一、国际贸易的基本概念
➢ （一）国际贸易和对外贸易 ➢ 1．国际贸易（International Trade） ➢ 也叫“世界贸易”，是指国际间的商品和劳务
（或货物、知识和服务）的交换。 ➢ 2．对外贸易（Foreign Trade） ➢ 也叫“国外贸易”或“进出口贸易”，是指一个
国家（地区）与另一个国家（地区）之间的商品 和劳务的交换。有一些海岛国或者对外贸易活动 主要依靠海运的国家（地区），如英国、日本、 台湾等，将对外贸易称为海外贸易。
一、国际贸易的基本概念
➢ （二）对外贸易额和国际贸易额 ➢ 1.对外贸易额(Value of Foreign Trade)
是指一国或一个地区在一定时期内的全部进口 和出口商品的总值，也就是一国的进出口总额， 或以金额表示的一国的对外贸易。 ➢ 2.国际贸易额(Value of International Trade) ➢ 世界各国或地区一定时期内的出口额相加。
二、国际贸易的分类
➢ （二）按商品流向划分 ➢ 1．出口贸易（Export Trade） ➢ 也叫输出贸易，是指一国把自己生产的商品输往
国外市场销售。 ➢ 2．进口贸易（Import Trade） ➢ 也叫输入贸易，是指购入外国或其他地区生产的
《国际贸易》课程教案
《国际贸易》课程教案国际贸易课程教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 了解国际贸易的定义和基本概念；2. 掌握国际贸易的历史背景和发展现状；3. 了解国际贸易的意义和影响，并能够分析其优势和挑战；4. 理解国际贸易的相关政策和组织，并能够分析其作用和职能；5. 培养学生的跨文化交流能力和贸易谈判技巧。
二、教学内容1. 国际贸易的定义和基本概念1.1 国际贸易的含义和范围1.2 贸易商品的分类和特点1.3 贸易模式和主要贸易方式2. 国际贸易的历史背景和发展现状2.1 国际贸易的历史演变2.2 当代国际贸易的主要特点2.3 全球化对国际贸易的影响3. 国际贸易的意义和影响3.1 国际贸易的经济意义3.2 国际贸易对国家和地区的影响3.3 国际贸易的社会和文化影响4. 国际贸易的相关政策和组织4.1 国际贸易政策和保护主义4.2 国际贸易组织和自由贸易区的作用4.3 国际贸易谈判和争端解决机制5. 培养跨文化交流能力和贸易谈判技巧5.1 跨文化交流的重要性和挑战5.2 跨文化交流的技巧和方法5.3 贸易谈判的基本原则和技巧三、教学方法1. 授课法：通过讲述国际贸易的定义、历史、意义等内容，向学生介绍相关知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨国际贸易的优势和挑战，并就贸易政策和组织的作用展开深入讨论。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生理解国际贸易的影响和跨文化交流的重要性。
4. 观察法：通过观察相关材料和资料，培养学生的分析能力和信息获取能力。
四、教学评估1. 笔试评估：安排一次小测验，测试学生对国际贸易基础知识的掌握情况。
2. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、提问、回答问题等。
3. 课后作业评估：布置相关课后作业，检验学生对课程内容的理解与掌握情况。
五、教学资源1. 教材：国际贸易教材，包括定义、基本概念、案例等；2. 多媒体课件：通过图片、图表、视频等方式辅助教学；3. 互联网资源：利用互联网查找和获取相关国际贸易资料。
国际贸易课程教案1国际贸易基础知识
师生互动
回顾上节课所学：国际贸易的基本概念；
1.我国对外贸易依存度。
2.贸易条件。
3.国际贸易的分类。
4.举例：农产品的对外贸易。
5.课堂训练:我国在对外贸易中是顺差还是逆差？
6.本节习题
讲授
问题导入
讲授
观看视频
讲授
案例导入
提问、回答
小组讨论
布置作业
5
5
20
25
20
20
5
作业布置
教学反思
国际贸易课程教案
课题章节/名称
1.1国际贸易的基础知识
课时
2
主要教学方法
讲授法、案例法、小组讨论法
教
学
目
标
知识
目标
掌握国际贸易的基本概念和国际贸易的基础知识；知道从哪些方面了解我国对外贸易发展的状况；
能力
目标
能够运用学过的有关概念搜集国际贸易发展的资料。
情感
目标
引导学生搜集国际贸易事件的资料，学会自主主动学习，培养探究式的学习方法。
4.对外贸易与国际贸易的地理方向。
5.课堂训练:对外贸易与国际贸易的区别？
6.本节习题
问题导入
提问、回答
案例
讲授
视频引入
小组讨论
提问和点评
பைடு நூலகம்布置作业
10
20
25
20
20
5
作业
布置
教学
反思
课题章节/名称
1.2对外贸易依存度
课时
2
主要教学方法
讲授法、案例法、小组讨论法
教
学
目
标
知识
目标
国际贸易基础知识教学说课完整版
国际贸易基础知识教学说课集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]教材名称：《国际贸易基础知识》版本：高教京版、第3版主编：肖文、应颖出版社：高等教育出版社教材分析与处理1．教材分析《国际贸易基础知识》一书是由肖文、应颖主编的中等职业教育国家规划教材，该课程是商贸类专业的主干课程之一。
2．教材处理由于本节课内容上有一定的难度，而且教材本身并没有做很多的解释。
鉴于这种情况，我在实际教授过程中对教材内容作如下安排：由于采用纯教师讲授，学生死记硬背，效果势必不理想，故利用任务导向教学法和案例教学法结合，安排学生自主学习、自主探究、小组合作讨论、归纳等方法，激发学生的学习兴趣，加强学生动手能力和团队协作学习能力的培养。
教学设计理念教学设计是建构以学生发展为本的课堂教学模式。
通过引入任务驱动机制和竞赛机制等机制，充分调动学生学习积极性，挖掘学生自主学习潜能，实现教学过程的“师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程”。
教师从传授知识的角色向教学促进者的角色转化，成为教学活动的组织者、引导者和合作者，强调在课堂教学中体现教师的“教”与学生的“学”的整合。
使学生获得广泛的学习体验，促进学生全面、和谐地发展。
让学生成为课堂的主体。
通过让学生动口、动脑、动手和各种参与活动，让学生在演练、尝试中不知不觉地掌握知识，实现寓教于乐，使学生在轻松的氛围中快乐的学习。
教学方法本次课主要采用的教学方法有：合作学习法、案例教学法、分层教学法、任务导向教学法等。
教案纸授课班级：授课教师：课题第六章非关税壁垒措施第二节非关税壁垒—进品配额制（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）。
国际贸易学基础教案设计
国际贸易学基础教案设计第一部分，导论。
一、教学目标。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 了解国际贸易的基本概念和原理；2. 掌握国际贸易的发展历程和现状；3. 理解国际贸易的重要性和影响；4. 掌握国际贸易的基本理论和方法；5. 了解国际贸易的相关政策和规定。
二、教学内容。
1. 国际贸易的概念和原理；2. 国际贸易的发展历程和现状；3. 国际贸易的重要性和影响；4. 国际贸易的基本理论和方法；5. 国际贸易的相关政策和规定。
三、教学重点和难点。
教学重点，国际贸易的概念和原理，国际贸易的基本理论和方法。
教学难点，国际贸易的发展历程和现状，国际贸易的相关政策和规定。
第二部分，教学内容。
一、国际贸易的概念和原理。
1. 国际贸易的概念，国际贸易是指不同国家和地区之间进行的商品和服务的交换活动。
它是国际经济合作和交流的重要形式，是各国之间实现资源配置和利益交换的重要途径。
2. 国际贸易的原理，国际贸易的原理包括比较优势理论、绝对优势理论和互补优势理论。
比较优势理论认为，各国应该专业生产其比较优势产品，并通过国际贸易实现资源的合理配置和利益的最大化。
二、国际贸易的发展历程和现状。
1. 国际贸易的发展历程，国际贸易的发展经历了从古代的丝绸之路到现代的全球化时代。
在这个过程中，国际贸易不断发展壮大，成为推动全球经济增长和繁荣的重要力量。
2. 国际贸易的现状，当前，国际贸易已经成为世界各国经济发展的重要支撑。
各国之间的贸易往来日益频繁，商品和服务的交换规模不断扩大，国际贸易已经成为全球经济的重要组成部分。
三、国际贸易的重要性和影响。
1. 国际贸易的重要性，国际贸易对于各国经济发展具有重要意义。
它可以促进资源的合理配置，扩大市场规模，提高生产效率，促进经济增长，增加就业机会，改善人民生活水平。
2. 国际贸易的影响，国际贸易的发展不仅对各国经济产生深远影响，也对全球经济格局和国际政治关系产生重要影响。
它可以促进各国之间的经济合作和交流，增进各国之间的相互依存和互利合作。
国际贸易授课教案
国际贸易授课教案教案标题：国际贸易授课教案教学目标：1. 了解国际贸易的基本概念和原则。
2. 掌握国际贸易的主要形式和过程。
3. 了解国际贸易的优势和挑战。
4. 能够分析国际贸易对经济和社会的影响。
5. 培养学生的国际贸易意识和跨文化交流能力。
教学重点：1. 国际贸易的基本概念和原则。
2. 国际贸易的主要形式和过程。
3. 国际贸易的优势和挑战。
4. 国际贸易对经济和社会的影响。
教学准备：1. 教材：国际贸易相关教材或参考书籍。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 教具：白板、笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引发学生对国际贸易的兴趣，例如通过展示一些国际贸易成功案例或国际贸易相关的新闻。
2. 提出问题，引导学生思考：你对国际贸易有什么了解？你认为国际贸易对一个国家的发展有什么影响？二、知识讲解（20分钟）1. 讲解国际贸易的基本概念和原则，例如自由贸易、关税、贸易逆差等。
2. 介绍国际贸易的主要形式和过程，例如货物贸易、服务贸易、跨国投资等。
3. 分析国际贸易的优势和挑战，例如市场扩大、资源配置优化、竞争压力等。
三、案例分析（15分钟）1. 提供一些实际的国际贸易案例，例如某国家的出口产品、跨国公司的投资案例等。
2. 让学生分析这些案例中的国际贸易形式、优势和挑战，并讨论其对相关国家或企业的影响。
四、小组活动（15分钟）1. 将学生分为小组，每个小组选择一个国家或地区作为研究对象。
2. 要求学生通过互联网或图书馆等渠道，收集该国家或地区的国际贸易情况和相关数据。
3. 让学生在小组内讨论并撰写一份简要的国际贸易分析报告，包括该国家或地区的主要贸易伙伴、主要出口产品、贸易逆差等。
五、展示和讨论（15分钟）1. 让每个小组展示他们的国际贸易分析报告，并进行讨论和提问。
2. 引导学生思考：国际贸易对于各个国家的发展有何影响？如何利用国际贸易促进经济增长和社会发展？六、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课的重点内容，强调国际贸易的基本概念、形式和影响。
《国际贸易》教案
《国际贸易》教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解国际贸易的基本概念、分类、基本业务流程以及国际贸易中的主要法律规范。
2.能力目标：培养学生运用国际贸易知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的跨文化沟通能力和商务谈判技巧。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、积极参与国际贸易竞争的意识，树立正确的价值观和职业道德。
二、教学内容1.国际贸易的基本概念：介绍国际贸易的定义、特点、作用和意义。
2.国际贸易的分类：讲解直接贸易、间接贸易、水平贸易和垂直贸易等分类方法。
3.国际贸易的基本业务流程：详细介绍国际贸易的询盘、发盘、还盘、接受等环节。
4.国际贸易中的主要法律规范：分析国际贸易惯例、国际贸易术语解释通则、联合国国际货物销售合同公约等。
5.国际贸易中的支付方式：讲解汇付、托收、信用证等支付方式的特点和应用。
6.国际贸易中的货物运输与保险：分析各种运输方式的特点、运输单据的作用以及货物运输保险的种类和办理程序。
7.国际贸易中的税务与关税：介绍关税的定义、分类、征收标准以及我国进出口税收政策。
8.国际贸易中的知识产权保护：讲解知识产权的概念、种类以及国际贸易中的知识产权保护措施。
三、教学方法1.讲授法：讲解国际贸易的基本概念、分类、业务流程、法律规范等知识点。
2.案例分析法：分析实际国际贸易案例，使学生了解国际贸易的实际运作。
3.小组讨论法：分组讨论国际贸易中的实际问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4.角色扮演法：模拟国际贸易谈判场景，提高学生的跨文化沟通能力和商务谈判技巧。
四、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂讨论、案例分析、角色扮演等活动中的表现，评价学生的参与程度和团队协作能力。
2.期末考试：采用闭卷考试的形式，考查学生对国际贸易知识的掌握程度。
3.课程论文：要求学生撰写一篇关于国际贸易的论文，评价学生的研究能力和写作能力。
五、教学进度安排1.第1周：国际贸易的基本概念、特点、作用和意义。
国际贸易基础知识入门
国际贸易基础知识入门国际贸易是指不同国家之间进行的商品和服务的跨境交流和交易活动。
这一领域的发展对于促进全球经济发展、提高各国生活水平具有重要意义。
本文将介绍国际贸易的基本概念、主要参与者、贸易形式和优势，并对相关术语进行解释。
1. 国际贸易的基本概念国际贸易是指不同国家之间进行的商品和服务交易活动。
它是全球经济联系紧密的重要组成部分，通过供需关系和价格机制促进了资源配置和经济增长。
国际贸易包括出口和进口，涉及货物、服务和资本的跨国交流。
2. 主要参与者国际贸易的主要参与者包括国家、企业和个人。
国家作为主体参与国际贸易，制定相应的贸易政策和法规，推动贸易自由化和促进经济发展。
企业在国际贸易中起着重要作用，通过生产和销售商品和服务，扩大市场份额并获得利润。
个人作为消费者和劳动者参与国际贸易，享受跨国商品和服务的便利和多样性。
3. 贸易形式国际贸易可以通过多种形式进行。
最常见的贸易形式包括货物贸易和服务贸易。
货物贸易是指跨国销售和购买物品，包括原材料、成品和消费品。
服务贸易是指跨国提供和接受服务，包括金融、旅游、咨询等领域。
此外，还有资本贸易，指的是跨国投资和跨国公司之间的资本流动。
4. 贸易优势国际贸易的存在基于各国之间的贸易优势。
贸易优势是指某一国家在某种特定产品或服务生产上相对于其他国家具有相对优势。
贸易优势可以基于自然资源、劳动力、技术和市场等因素。
通过充分利用贸易优势，各国可以实现资源的有效配置和增加贸易收益，实现共同发展。
5. 相关术语解释在国际贸易中，有一些常用的术语需要了解。
其中包括最惠国待遇（Most Favored Nation Treatment），指的是在贸易中给予最有利待遇的国家相同的待遇。
还有关贸总协定（General Agreement on Tariffs and Trade，简称GATT），是世界上最重要的国际贸易协议之一，旨在促进国际贸易自由化。
综上所述，国际贸易是全球经济发展不可或缺的一部分，它有助于各国的经济增长和人民生活水平的提高。
国际贸易基础知识教案
国际贸易与国内贸易的异同授课学科：国际贸易基础知识授课班级：08国际商务一．【教学目标】知识目标：1. 掌握国际贸易与国内贸易的相同点。
2．了解国际贸易与国内贸易的不同点。
技能目标：培养学生的理解、分析能力。
情感目标：培养学生思考问题的积极性，帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。
二．【教学重点、难点】教学重点：掌握国际贸易与国内贸易的相同点和不同点。
教学难点：国际贸易与国内贸易的相同点和不同点的理解。
三．【教学途径】1．用身边的事例引出国际贸易的经济现象。
2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。
3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。
四．【教学媒体及教学方法】讲授法、分组讨论法。
五．【课时安排】1课时（45分钟）。
六．【教学过程】第一环节导入之前我们已经了解到国际贸易与对外贸易是不同的，由于出发的角度不同，两者之间有很多差异。
今天我们就来进一步学习两者之间的相互关系。
第二环节新授课一、国际贸易与国内贸易的相同点[分组讨论]请学生思考国际贸易与国内贸易的相同点有哪些？[讲解]国际贸易和国内贸易同属流通领域，都是商品和劳务的交换活动其交易过程大同小异其经营目的也同样是为了增加经济效益和获得利润前者是在国际间进行的，而后者则是在一国内部开展的；前者是后者的延伸、扩大，后者是前者的基础、起点。
一方面，两者并不存在性质上的不同，只不过是范围和程度上的差异；另一方面，由于国际贸易跨过了国与国之间的界限，与国内贸易相比较，具有自己的特点。
二、国际贸易与国内贸易的不同点（一）国际贸易所遇到的困难比国内贸易多[分组讨论]请学生思考国际贸易在哪些方面比国内贸易更复杂？[讲解]1.语言不同英语语系又可分为英式英语和美式英语，同一单词或句子的含义是不同的，例如“corn”一词，在英式英语中理解为小麦，而美式英语则理解为玉米，若交易双方使用的英语语系不同则有可能发生争议。
国际贸易教案
国际贸易教案【国际贸易教案】一、教学目标通过本课教学，使学生掌握以下知识和能力：1. 了解国际贸易的概念和特点；2. 熟悉国际贸易的主要形式和主体；3. 掌握国际贸易的基本流程和相关术语；4. 理解国际贸易对经济发展的重要性以及对国家的影响。
二、教学内容与重点1. 国际贸易的定义与特点；2. 国际贸易的主要形式和主体；3. 国际贸易的基本流程和相关术语；4. 国际贸易对经济发展的影响。
三、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲述，向学生介绍国际贸易的定义、特点、形式、主体等相关内容，并结合实例进行阐述，助于学生理解；2. 案例分析法：选择适当的国际贸易案例，引导学生分析其中的情况、问题和解决方法，培养学生的分析和解决问题的能力；3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，就国际贸易的重要性、利弊等方面展开讨论，激发学生的思维，培养学生的团队合作和表达能力。
四、教学步骤第一步：导入通过展示一些国际贸易的图片或视频，引发学生对国际贸易的兴趣，激发他们的思考。
提问：你们了解什么是国际贸易吗？国际贸易有哪些特点？第二步：知识讲解1. 国际贸易的定义与特点（讲授法）国际贸易是指各个国家或地区之间进行商品和服务交换的经济活动。
其特点包括货物和服务的跨国界流动、交易双方的互利共赢、市场的全球化等。
2. 国际贸易的主要形式和主体（讲授法）国际贸易的形式主要有货物贸易和服务贸易两种。
货物贸易指的是不同国家之间货物的买卖，服务贸易则是指跨国界提供和享受的各类服务。
主体包括国际贸易企业、政府、国际组织和个人等。
3. 国际贸易的基本流程和相关术语（案例分析法）通过选择一起国际贸易案例，对其进行分析，介绍国际贸易的基本流程和常用术语，如询盘、报盘、议价、签订合同、运输和支付等。
第三步：案例分析选择一起具体的国际贸易案例，引导学生对其进行分析，了解其中的情况、问题和解决方法。
第四步：讨论与总结组织学生进行小组讨论，探讨国际贸易对经济发展的影响，以及其利弊等方面的问题。
国际贸易基础知识教学大纲
《国际贸易基础知识》教学大纲课程名称：国际贸易基础知识英文名称：适用专业：物流管理学时：学分：开课学期：第一学年第二学期课程类别：职业技能课课程性质：必修课先修课程：一、课程任务和要求通过对本课程的学习，培养学生掌握和理解国际贸易基础理论知识、基本理论、基本政策、贸易实务。
结构上安排分为理论和实务两部分。
在理论部分系统全面的介绍了国际贸易基础知识、基本理论、基本政策；国际贸易绿色壁垒、国际服务贸易、国际技术贸易。
在实务部分介绍了国际贸易的具体做法，以国际货物买卖合同为中心，介绍了国际贸易方式，阐述国际贸易交易的条件和过程以及国际贸易惯例和法规。
二、教学内容和要求第一章国际贸易概述教学目标与要求：掌握国际贸易的基本概念与分类、作用等；了解国际贸易的产生和发展；了解国际分工、世界市场和国际价格，影响国际分工形成与发展的因素；掌握世界贸易组织的产生和发展、特点和机构设置。
第一节国际贸易的概念、分类和作用第二节国际贸易发展的基础——国际分工第四节世界贸易组织第二章国际贸易政策教学目标与要求：了解重商主义理论和政策的起源、发展、主张及对国际贸易的影响；掌握自由贸易理论和政策的依据、影响；了解保护贸易理论和政策及其理论基础；了解超保护贸易理论和政策；了解国际贸易理论新理论和政策。
第一节国际贸易政策的类型及演变第二节自由贸易政策及理论基础第三节保护贸易政策及其理论基础第四节贸易政策与贸易理论的新发展第三章国际贸易措施教学目标与要求：掌握关税措施的种类、影响。
掌握非关税壁垒措施的定义、种类、影响；了解出口鼓励措施；了解出口管制措施第一节关税措施第二节非关税措施第三节鼓励出口措施第四节出口管制措施第四章国际贸易商品的品质、数量和包装教学目标与要求：掌握商品品质的表示方法和合同条款的注意事项；掌握商品数量的计量方法；了解国际商品贸易中的包装条款第一节国际贸易中的商品品质及品质条款第二节国际商品贸易中的商品数量及数量条款第三节国际商品贸易中的包装条款第五章国际贸易术语与国际商品贸易的商品价格教学目标与要求：熟悉国际贸易术语的概念和作用；熟悉和掌握主要国际贸易术语的解释；了解其它贸易术语；掌握国际贸易商品的价格的表示和换算。
国际贸易教案百度文库
国际贸易教案百度文库教案标题：国际贸易教案教案概述：本教案旨在帮助学生了解国际贸易的基本概念、原则和实践，并培养学生在国际贸易领域中的综合能力。
通过本教案的学习，学生将能够理解国际贸易的重要性、全球贸易体系的运作方式以及国际贸易的影响因素和挑战。
教学目标：1. 理解国际贸易的定义和基本概念。
2. 分析国际贸易的重要性和优势。
3. 掌握国际贸易的主要原则和规则。
4. 了解全球贸易体系的组成和运作方式。
5. 分析国际贸易的影响因素和挑战。
6. 培养学生在国际贸易领域中的综合能力，如跨文化沟通、谈判技巧等。
教学内容和活动：1. 国际贸易的定义和基本概念- 活动：小组讨论，学生分享对国际贸易的理解和经验。
2. 国际贸易的重要性和优势- 活动：学生小组展示不同国家之间的贸易关系，并讨论国际贸易对经济的影响。
3. 国际贸易的主要原则和规则- 活动：学生分组研究并展示国际贸易组织（如WTO）的功能和作用。
4. 全球贸易体系的组成和运作方式- 活动：学生小组进行模拟贸易谈判，体验国际贸易的实际操作。
5. 国际贸易的影响因素和挑战- 活动：学生个人或小组研究并展示国际贸易中的关键因素和可能的挑战。
6. 培养学生在国际贸易领域中的综合能力- 活动：学生角色扮演，模拟国际贸易谈判，培养跨文化沟通和谈判技巧。
评估方法：1. 参与度和表现：观察学生在小组讨论、展示和角色扮演中的积极参与程度和表现。
2. 书面作业：要求学生撰写一篇关于国际贸易的研究报告，包括对国际贸易的理解、分析和个人观点。
3. 小组项目评估：评估学生小组展示和模拟贸易谈判的表现，包括团队合作、逻辑思维和沟通能力。
教学资源：1. 国际贸易相关的教科书和参考书籍。
2. 互联网资源：如国际贸易组织官方网站、贸易统计数据库等。
3. 多媒体资源：如图表、视频和案例分析。
教学延伸：1. 邀请相关行业的专业人士或学者进行讲座，分享实践经验和研究成果。
2. 组织学生参观当地的贸易展览或国际贸易机构，加深对国际贸易实践的理解。
国际贸易学基础教案范文
国际贸易学基础教案范文第一节，国际贸易学概述。
导入，国际贸易是指各国之间进行的商品和服务的交换活动。
随着全球化的发展，国际贸易越来越成为各国经济发展的重要组成部分。
了解国际贸易学的基础知识对于理解全球经济格局、推动国际贸易发展具有重要意义。
一、国际贸易学的定义及研究对象。
国际贸易学是研究国际贸易规律、国际贸易政策和国际贸易组织的学科。
它主要研究国际贸易的基本概念、国际贸易的各种形式、国际贸易的规律和国际贸易的政策等内容。
国际贸易学的研究对象是国际贸易的一切活动，包括商品贸易、服务贸易、国际投资、国际金融等。
二、国际贸易学的发展历程。
国际贸易学的发展可以分为三个阶段，古典经济学阶段、新古典经济学阶段和现代国际贸易学阶段。
古典经济学家如亚当·斯密、大卫·李嘉图等首先提出了国际贸易的绝对优势和比较优势理论，为国际贸易学的发展奠定了基础。
新古典经济学家如约翰·斯图亚特·密尔、大卫·里卡多等进一步完善了国际贸易理论，提出了相对成本理论等。
现代国际贸易学家在此基础上，结合实际情况，提出了新的国际贸易理论和政策建议，为国际贸易的发展提供了理论支持。
三、国际贸易学的基本原理。
国际贸易学的基本原理包括比较优势理论、绝对优势理论、相对成本理论、国际贸易的收益等。
比较优势理论认为各国应该按照自己的比较优势来进行国际贸易，以实现各国的利益最大化。
绝对优势理论认为各国应该按照自己的绝对优势来进行国际贸易，以实现各国的利益最大化。
相对成本理论认为各国应该按照自己的相对成本来进行国际贸易，以实现各国的利益最大化。
国际贸易的收益包括静态收益和动态收益两部分，静态收益主要是指通过国际贸易可以实现资源的有效配置和生产效率的提高，动态收益主要是指通过国际贸易可以促进技术创新和经济增长。
四、国际贸易学的意义和作用。
国际贸易学的意义和作用主要体现在以下几个方面，一是促进全球资源优化配置，实现资源的有效利用；二是促进全球经济增长，提高各国的生产效率和经济效益；三是促进全球经济的互补和合作，实现各国的利益最大化；四是促进全球经济的稳定和繁荣，提高各国的经济安全和发展水平。
国际贸易概论教案
国际贸易概论教案一、教学目标1. 了解国际贸易的基本概念、定义和分类。
2. 掌握国际贸易的基本理论和主要理论体系。
3. 探讨国际贸易政策及其对国家经济的影响。
4. 分析国际贸易中的主要因素，如商品、价格、货币、贸易方式等。
5. 认识国际贸易对世界经济发展的影响和作用。
二、教学内容1. 国际贸易的基本概念与定义1.1 国际贸易的定义1.2 国际贸易的分类1.3 国际贸易的基本术语2. 国际贸易的基本理论2.1 绝对优势理论2.2 比较优势理论2.3 国际贸易的规模报酬递增理论2.4 国际贸易的新古典理论3. 国际贸易政策及其对国家经济的影响3.1 贸易政策的类型及目标3.2 贸易壁垒及其影响3.3 贸易政策的国际协调与合作4. 国际贸易中的主要因素4.1 商品因素4.2 价格因素4.3 货币因素4.4 贸易方式因素三、教学方法1. 讲授法：讲解国际贸易的基本概念、理论和政策。
2. 案例分析法：分析典型国际贸易案例，加深学生对理论知识的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论国际贸易相关问题，提高学生的思考和分析能力。
4. 实践操作法：引导学生运用理论知识分析实际问题，培养学生的实践能力。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对国际贸易基本概念和理论的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对国际贸易案例的分析能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和分析能力。
4. 课程论文：检查学生对国际贸易理论与实践的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：国际贸易概论，最新版。
2. 参考书籍：国际贸易理论与实践，国际经济学等相关书籍。
3. 网络资源：国际贸易相关的网站、论文和报道。
4. 案例材料：国际贸易案例汇编。
教学安排：1. 上课时间：每周四下午2:00-4:00。
2. 上课地点：教室301。
3. 教学周期：16周。
六、教学活动安排第1-2周：国际贸易的基本概念与定义第3-4周：国际贸易的基本理论第5-6周：国际贸易政策及其对国家经济的影响第7-8周：国际贸易中的主要因素第9-10周：国际贸易实务与操作第11-12周：国际贸易管理与协调第13-14周：国际贸易发展趋势与挑战第15-16周：综合案例分析与讨论七、教学注意事项1. 确保学生掌握国际贸易的基本概念和理论。
基本贸易常识教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解贸易的基本概念、贸易术语和交货程序，掌握国际贸易的基本流程。
2. 能力目标：培养学生分析贸易问题的能力，提高学生运用贸易知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对国际贸易的兴趣，树立正确的贸易观念。
教学重点：1. 贸易的基本概念和贸易术语。
2. 交货程序和国际贸易的基本流程。
教学难点：1. 贸易术语的理解和应用。
2. 国际贸易的基本流程的掌握。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、相关教材、案例分析材料。
2. 学生准备：预习教材，收集相关资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：什么是贸易？贸易有什么作用？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 贸易的基本概念- 解释贸易的定义，阐述贸易的起源和发展。
- 介绍贸易的基本形式：出口、进口、转口贸易。
2. 贸易术语- 介绍常见的贸易术语，如FCA、CIF、FOB等。
- 解释各个术语的含义、应用范围和风险。
3. 交货程序- 介绍国际贸易的交货程序，包括询盘、报价、还盘、接受、签订合同、履行合同等环节。
- 分析各个环节的注意事项和风险。
三、案例分析1. 教师展示案例分析材料，引导学生分析案例中涉及到的贸易术语和交货程序。
2. 学生分组讨论，分享分析结果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
2. 学生复述重点知识，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问学生关于贸易术语和交货程序的问题。
2. 学生回答，教师点评。
二、拓展延伸1. 介绍国际贸易中的支付方式，如汇款、信用证等。
2. 分析不同支付方式的特点、优缺点和适用范围。
三、实践演练1. 教师提出一个贸易案例，要求学生运用所学知识进行分析和解决。
2. 学生分组讨论，分享解决方案。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
2. 学生复述重点知识，教师点评。
五、布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
基本贸易常识教案设计模板
教学目标：1. 让学生了解国际贸易的基本概念和基本流程。
2. 培养学生分析国际贸易现象的能力。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：1. 国际贸易的基本概念和基本流程。
2. 国际贸易政策及措施。
教学难点：1. 国际贸易中的风险和机遇。
2. 国际贸易政策及措施的实际应用。
教学准备：1. 教师准备PPT、案例等教学资料。
2. 学生准备学习笔记。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是国际贸易吗？2. 引导学生思考，总结国际贸易的定义。
二、基本概念1. 国际贸易的定义。
2. 国际贸易的分类。
3. 国际贸易的基本流程。
三、国际贸易政策及措施1. 进出口政策。
2. 关税政策。
3. 非关税壁垒。
4. 贸易促进措施。
四、案例分析1. 选择一个具体的国际贸易案例，分析其中的风险和机遇。
2. 引导学生思考如何应对国际贸易中的风险和机遇。
五、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何提高我国在国际贸易中的竞争力？2. 各组代表分享讨论成果。
六、总结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调国际贸易的重要性。
3. 布置课后作业。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 教学过程中是否解决了教学难点？3. 学生对国际贸易知识的掌握程度如何？4. 如何改进教学方法，提高教学质量？教学评价：1. 学生对国际贸易基本概念和基本流程的掌握程度。
2. 学生分析国际贸易现象的能力。
3. 学生运用所学知识解决实际问题的能力。
国际贸易基础教案1.3
【课题】第一章第三节国际贸易基本概念【教材版本】肖文，应颖.中等职业教育国家规划教材——国际贸易基础知识.第二版.北京：高等教育出版社，2006应颖.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——国际贸易基础知识习题集.第二版.北京：高等教育出版社，2006【教学目标】知识目标：1. 掌握国际贸易的各个基本概念。
2．对相关的基本概念能够进行辨析。
3．能应用相关的基本概念进行计算。
技能目标：培养学生的理解、分析以及计算能力。
情感目标：培养思考问题的积极性，帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。
【教学重点、难点】教学重点：国际贸易的各个基本概念及相关知识。
教学难点：国际贸易与对外贸易的辨析，对外贸易量的理解与计算，国际贸易条件的理解与计算，外贸依存度的理解与计算。
【教学途径】1．用身边的事例引出国际贸易的经济现象。
2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。
3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。
【教学媒体及教学方法】制作PPT。
演示法、讲授法、分组讨论法、案例法。
【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学过程】第一环节导入国际贸易有很多基本概念，是一门涉及知识非常广泛的学科。
第二环节新授课一、国际贸易与对外贸易[分组讨论]请学生思考国际贸易与对外贸易在他们的印象中是一致的还是不同的？[讲解]1．国际贸易亦称为“世界贸易”，泛指国际间的货物和服务的交换。
由各国（地区）的对外贸易构成，是世界各国对外贸易的总和。
国际贸易和对外贸易有广义和狭义之分：包括货物与服务的国际贸易和对外贸易称为广义的国际贸易和对外贸易；如不把服务贸易包括在内，则称为狭义的国际贸易和对外贸易。
2．对外贸易对外贸易亦称“国外贸易”，是指一个国家（地区）与另一个国家（地区）之间的货物和服务的交换。
海岛国家，如英国、日本等，也常用“海外贸易”表示对外贸易。
[辨析]国际贸易与对外贸易是一组相互联系又相互区别的概念。
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Institutions Involved in International Trade
1. Exporter: produces or provides commodities 2. Forwarder (shipping agent): Acts a bridge between the
shipping company and the consignor
3. Insurance company: Provides insurance services for the cargo 4. Inspection institution: Provides inspection services and Issues relevant certificates of inspection 5. Exporter‘s bank: Provides settlement and finance services to the exporter 6. Importer‘s bank: Provides settlement and finance services to the importer 7. Customs: Approves the import and export of goods 8. Importer: Buys the commodities
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Chapter One
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Learning Objectives By the end of this chapter, you should be able to:
Define international trade and its classifications Understand the benefits and problems in international Trade Explain the relevant international and domestic Administrations Understand the laws and regulations in international trade
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1.What is international trade practice? What shall we learn in it?
Positioning of This Course
① The most practical and applicable course. ② Practical knowledge in international trade, which can even be used in domestic business. ③ Practical vs. theoretical.
Tel： 82501022, 86609442 E-mail: tongminqiang@
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The Things You Concern The Most
Requirements of This Course
Grading Policy : Attendance 10%
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The Benefits of International Trade 1. International trade can create job opportunities
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The Things You Concern The Most
Teaching methods
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Procedures of International Trade Contract Preparation Contract Negotiation
Contract Implementation
Learning methods
Listen • Achieve twice carefully and the result with be active in half the effort class Review and preview after class
• Gain new knowledge by reviewing old
Contents: 1. Survey of International Trade 2. Incoterms 2000 3. Commodity 4. International Transportation 5. Cargo Insurance 6. Customs 7. International Payments and Settlements 8. Documentation and Presentation 9. Contract Negotiation and Implementation 10.Inspection, Claim, Force Majeure and Arbitration ©contents 11.Trade Forms
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What Is International Trade？
International trade is the process of exchanging goods or services, technologies, information or even capitals between two or more countries, involving the use of two or more currencies.
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Preview Case
Suppose that an American-based multinational company set up two subsidiaries in China. The parent company signed a sales contract between the subsidiaries, which stipulated that the parent company would make the delivery to one of the subsidiaries in Shanghai, which should forward some of the goods to another subsidiary at Chengdu. Question: Is the transaction between the parent company and the two subsidiaries an international trade?
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Competence obtained:
Be able to read business articles in English.
Be able to do business translation, e.g. contract translation, business negotiation translation. Be able to participate in business activities domestically and internationally. Be able to do international trade independently.
Credit Information
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General Procedures of Export Transaction
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General Procedures of Export Transaction
Checking Name of Commodity, Specification, Quantity, Packing and Marking Space Booking Examination and Amendment of Letter of Credit
contract trade and oth Reasons for International Trade
★Resource reasons: ● Favorable climatic conditions and terrain ● Natural resources ● Human resources—skilled workers and cheaper labors ● Capital resources ● Favorable geographic location and transport costs ● Insufficient production ★ Economic reasons: ● Absolute advantage—By Adams Smith ● Comparative advantage—David Ricardo ★ Political reasons
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Procedures of International Trade
prepara tion
contract
negotia tion implem ent
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General Procedures of Export Transaction
Market Research Marketing and Promotion
Inspection Authority
Customs Formalities
Insurance Company
Wharf
Bill of Lading
Documents Preparation
Documents Presentation for Bank Negotiation Settlement of Disputes (if any)
export and import trade
3. According to whether the transaction is concluded with the third party: