穿透社会真实的心理现实主义之剑_浅谈茨威格中短篇小说的_心理现实主义_典型塑造

穿透社会真实的心理现实主义之剑_浅谈茨威格中短篇小说的_心理现实主义_典型塑造
穿透社会真实的心理现实主义之剑_浅谈茨威格中短篇小说的_心理现实主义_典型塑造

2003年7月广西师范学院学报(哲学社会科学版)J ul.2003第24卷第3期Journal of Guangxi Teachers College(S ocial Science Edition)Vol.24No.3

穿透社会真实的心理现实主义之剑

———浅谈茨威格中短篇小说的“心理现实主义”典型塑造

●●池 樱

[摘 要] 从时代环境、文学环境以及作家个性等三个方面去分析茨威格把人的心灵作为艺术描写的主要对象的原因;从“心理现实主义”创作特点入手,谈茨威格中短篇小说中的“心理现实主义”典型塑造。

[关键词] 茨威格;心理现实主义

[中图分类号] I106.4 [文献标识码] A [文章编号] 10025227(2003)03005904

A Sw ord of Psychological R ealism Penetrating through Social R eality

———a discussion on the typical shaping of psychological

realism in Stefan Zw eig’s short stories and nouvelles

CHI Ying

(Guangxi Radio&TV University,Beihai School,Beihai Guangxi530000,China)

Abstract:This thesis analyzes the reasons why Stefan Zweig takes people’s soul as the main object of artistic depiction in the aspects of history background,literature background and writer’s personality.Begin2 ning with the creative characteristics,the typical shapings of psychological realism in Stefan Zweig’s short stories and nouvelles have briefly been studied in this thesis.

K ey w ords:Stefan Zweig;psychological realism

倘若谈及20世纪的德语作家,不能不提到奥地利作家斯蒂芬?茨威格的大名;倘若谈及20世纪德语文学中的心理小说,也不能不涉及茨威格的作品。这位被高尔基誉为世界上“第一流艺术家”的奥地利作家,到底魅力何在?茨威格是批判现实主义作家,但他的作品却很少直接对现实世界作客观而真实的描写,而是把笔触投向人物的内心世界,挖掘并展示其内心深处的感情活动,并借助这些隐秘的激情来再现人物的命运,以此反映社会现实。茨威格曾说过:“我在写作上的主要志趣,一直是想从心理的角度再现人物和他们的生活遭遇。”换言之,茨威格通过描绘心态展示情态,揭示世态,反映社会现实。茨威格的作品得到了世人的肯定,他的成功证明他确实不失为一位人物内心世界的写实主义者;不失为一位杰出的批判现实主义作家。

一、茨威格把人的心灵作为艺术描写的主要对象有其深刻的原因

1、时代环境 茨威格生活及创作的时代,欧洲的自由资本主义开始过渡到垄断资本主义,它腐朽、虚伪、掠夺的本质也日趋暴露。

一方面,进入垄断阶段的资本主义对内实行残酷压榨,人们生存、自由受到严重的威胁,人类被金钱和机器所制约。像茨威格这样一类敏感的资产阶级知识分子因而陷入了苦闷、彷徨的境地,深刻感到人的孤独、痛苦和悲哀,他们在理想与现实,个人与社会的矛盾冲突中内向化了。在文学创作上,也开始转向人的内心世界。茨威格在1926年12月19日致高尔基的一封信中写道:“自从我们的世界外表上变得越来越单调,生活变得越来越机械的时候,就应当在心灵的深处发掘截然相反的东西,做一个勇敢而正直的人。”由此可见茨威格创作探入人的内心世界的玄机。

另一方面,资本主义进入垄断阶段后对外进行疯狂掠夺,茨威格的一生经历了两次世界大战的残酷肆虐,战争的无序癫狂,激恶扬厉,曾使茨威格陷入深深的孤独和无望中,作为一个严肃正直和具有人道主义思想的作家,

收稿日期:20030404

他不愿去描写和渲染战争的野蛮、残酷、恐怖和乖张;但作为一个富有道义感和责任感的作家,面对人类的空前劫难,他又不得不作出自己的反映。时代的诱因造成了他日趋内向的性格,而这一切又必然促使他将艺术的笔触探进人的内心世界,以此来更深刻地揭露法西斯的暴行,以及法西斯对人类和人类文化的毁灭与摧残;同时,也寄托了他的人道主义精神及理想。时至今日,在所有的德语作家中,茨威格的作品经久不衰地享有众多读者,成功之处也在于他给我们较为完整地展示了欧洲中产阶级一代人的精神状态,并对那个特定的时代和社会具有较为深刻的反映。

2、文学环境 我们在前面提到20世纪的资本主义社会发生了重大变化,文学的重点起了一个很大的“转向”,而为文学上的这个“转向”推波助澜的是非理性主义思潮和现代心理学。居首要地位的是弗洛伊德的精神分析学说。一些现实主义作家在继承传统心理描写的基础上,也吸取了内心独白和意识流的手法。茨威格便是其中一员,他推崇弗洛伊德的精神分析学说,在他的创作中所摄取的对象或题材大部分是理性常态心理及常态行为,但在少部分作品中则涉及了精神分析所要求研究的对象,如《马来狂人》、

《奇妙之夜》、

《一颗心的沦亡》、

《一个女人一生中的24小时》(下简作《小时》)等作品中的立意、选材,无一不是以无意识、变态心理和变态行为的发掘为归旨,由此可见精神分析学说对他的影响。但茨威格并没有用艺术形象解释弗洛伊德的精神分析学说,由于茨威格反对帝国主义战争和种族歧视的人道主义立场及相应的艺术见解,使他在大部分作品中注入了现实主义的血液,使他在力求描摹心理真实的同时也力求反映社会和历史的真实,并把这两种真实天衣无缝地融为一体,罗曼?罗兰曾形象地描绘过弗洛伊德学说对茨威格创作的影响:“……他运用弗洛伊德的犀利的锁钥,成了灵魂的猎手。”

此外,作为现实主义作家的茨威格,还广泛地吸取了其他文学派别的营养精华,深入作品,使之得以升华。他并没有蹈入纯主观、纯意识的唯心主义泥沼,而是“力现人世怨尤,描摹心灵的真实。”他想对那个动荡不已、瞬息万变的社会作较充分的描绘,于是他把聚集点放在人类精神的微观世界中,这正是茨威格作为现实主义作家在深思熟虑后的抉择,他曾说过:“我不知道,我们是否有能力像巴尔扎克或陀思妥耶夫斯基那样,再创造一个完整的世界;也许我们生活的时代,变化得太急剧了,不能以一瞥概全貌,但是我们某些作家的作品也许能使下一代人对我们的精神状态有一个完整的概念。”而茨威格正是那个时代和社会忠实的“见证人”,成功而深刻的“描绘者”。他描写的人是那个时代的人,描写的心理也是那个时代特有的心理。

3、作家的个性 每一个作家都有自己独特的艺术追求和美学理想,茨威格认为好的作品其情节必须始终高涨不衰,他不喜欢那些长篇累牍、庞杂而不够紧凑的作品。正所谓:“感人心者莫先乎情。”茨威格致力于描写内心生

活,表现心理的真实与现实。同样是描写广阔的社会背景,茨威格不曾用众多的人物、纷繁的故事情节再现多彩绚丽、生动变化的社会人生面貌,而是用始终高涨不衰、狂暴激烈的内心活动,以及变幻莫测的情绪纠葛、波澜迭起的感情变化和深刻尖锐的精神矛盾来扣人心弦。这一点在我初读茨威格的小说之时,便已经能够深深体会到那种不读则已,一读便不能中途释手的魅力。

任何一个成熟的作家,都有自己的创作个性,有他独特的偏好和擅长的手段。茨威格是个学识渊博、才思敏捷、感情极为丰富的人,他不但精于心理学,同时对外语、音乐、历史都有独特爱好,而他本人写作的志趣又在于“从心理的角度再现人物和他们的生活遭遇。”为此,心理描写、心理分析成为他最擅长的手段,在文学艺术中,真正地展示人的心灵要比描绘人的外在形象困难得多,而茨威格以其出众的才华和扣人心弦的表现力,写出人的心理活动,展示出蕴含在人物心灵中的巨大激情和感情风暴,并且巧妙地通过人物精神活动透露人的生活境遇和命运。这样的独特艺术构思,这样刻画人物性格的方法,鲜明地展示了茨威格的创作个性,也就是他的“心理现实主义”创作特色,使之在世界文学中独树一帜。

二、短篇小说中的“心理现实主义”典型塑造

作为一位现实主义作家,茨威格坚持以现实主义的方法塑造人物,反映现实生活,但与以往那些现实主义作家不同的是,他通过对心理现实的描绘,在某种程度上反映现实生活,以精神分析为透视点,反映现实生活中的矛盾和斗争,把个人的心理历程和整个精神世界当作主要对象来描绘,为此不少评论者认为茨威格刻意地去描写人的“情欲”、

“潜意识”活动,这便“把人物放在与社会隔绝的环境,割断了他们与时代的联系。”不可否认,在茨威格的一些作品中,确实存在一些艺术技巧虽高,但作品现实意义不大的缺陷,我认为,这是因为受到当时盛行的精神分析学说的影响而导致的。如《小时》在刻画C太太这个人物的时候,作者不适当地表现她受神秘命运和不可捉摸的力量的支配,做出连自己也感到惶惑、迷茫的举动,以致影响了这个人物的真实性,从而降低了这个艺术形象的认识价值。但应该肯定的是,作者对赌场及年轻赌徒狂热变态的描写是真实可信的。作品写C太太来到赌场,意外地发现那个自己曾经为之做出牺牲的年轻赌徒,这是作品最拨动心弦、最令人回味的一笔。这些描写加重了对赌博成风的资本主义社会的揭露与抨击的力量。由此可见,茨威格并没有使人物“隔绝”于社会,相反地,他在表现人物的“情欲”和“潜意识”的同时,把人物放在特定的社会环境中,毫不留情地揭示出这个社会使人心理反常的过程,这正是茨威格创作的独特之处,高明之处。至于那些思想性强,感染力大,内容与形式能够完美结合的作品,其现实性更不待言,如《看不见的收藏》,作者把不义战争对人类文化珍品的破坏,现实生活中吃、穿、温饱的困难与高尚情操的追求,坦白的心理性格和无奈的瞒哄这样一些不同的矛盾、事物和心理集结在一起,使读者真切地感受到战后德国的

经济危机、通货膨胀给人民带来的灾难。

茨威格采用现实主义的创作方法塑造出了一种具有社会性的心理上的典型。他笔下的人物基本上都是极具个性或某种精神类型的个体心理典型,是“典型环境中的典型人物”。有人曾形象地说过:“于连可以有二十万个,安娜?卡列尼娜可以有很多个,而雷泼莱拉(《雷泼莱拉》)、医生(《马来狂人》)、老人(《一颗心的沦亡》)、女人(《小时》)却只有一个,是‘这一个’中的这一个。”如何理解?我认为,“于连”、

“安娜”之所以会有很多,是因为他们“杂取种种,合成一个”,所以不难在现实中找到他们的原型或相似者,而茨威格笔下的“心理现实主义”典型,作为某种心理个体或者精种类型,显然也存在一定的普遍性,但能否表现出来并作用于人的命运,这在很大程度上决定于偶然事件,茨威格表现的正是那些在某种精神潜能驱动下,被偶然事件所触发的人的际遇,所以重复或类似的可能性很小,确实可以说是“‘这一个’中的这一个”。

茨威格塑造的是具有社会性的心理上的典型,和其他作家一样,典型的塑造只是一种手段,其目的还是要表现社会现实的。所以在塑造人物时既注重心理真实性也强调了其社会性。如《奇妙之夜》中的冯?R男爵,是一个连情人被别人抢走也未能激起内心半点涟漪的奥地利龙骑兵中尉,只有把他置放在第一次世界大战奥国统治的背景之下,才能使读者从对这个人物的死灰感觉中读出对那个社会垂死的宣判;而《小时》中那个沉溺赌场,不可救药的男人和那个启迪别人拯救别人而自己却无法自拔地失去精神慰藉的女人也只可能是那个早已腐朽堕落的社会产物。由此可见,茨威格在塑造人物的时候已经融入了鲜明的时代印记和现实色彩。

因为茨威格要表现的是具有“心理现实主义”典型的人物及其生活际遇,同时也受到了弗洛伊德学说的影响,他的作品常常表现出重内心、轻外表,重神似、轻形似的特点。最明显的是,茨威格小说中不少主人公无姓无名,如《一个陌生女人的来信》中的陌生女人和作家R,《象棋故事》中的B博士,《马来狂人》中的医生,还有《看不见的收藏》中的古董商R先生等等。作者把一切可有可无的细节、外部世界、客观环境、自然风光和次要人物等全部压缩到最低限度,为的是突出表现的重点———人物的内心世界。为此,凡是有助披露内心世界的情节,作家便着力用墨,大事渲染。如《一个陌生女人的来信》通篇没有几句对话,没有多余的环境描写,而由无穷尽的感情细节组成一幅内心活动的画卷,作者用笔细腻而不流于琐碎,笔锋所至,激情奔涌,人物内心世界在作者的平淡舒畅的行文中暴露无遗。又如在《雷泼莱拉》一文中,作者便对“雷泼莱拉”这个名字的来历作详细的描述,因为这个名字实际上具有某种象征的含义,它原指唐璜的一个男仆,他帮助主人与别的女人私通,在文人用来称呼女主人公,“用这个名字给这个奇特的女人披上一件真正神奇合体的语言外衣。”“因为跟达邦特写的那个共享欢乐的同谋雷泼莱拉相似,这个不懂爱情的僵化了的老处女对她主人寻花问柳同

样感到一种异常自豪的欢乐。”一个普通的名字在这里借用其含义起到揭示人物内心感情的作用,可见作家的独具匠心。

三、茨威格塑造人物的手法

1、心理的再现 这是茨威格创造典型所衍生出来的手法之一,在大量的作品中,他解剖人物的激情,从各个角度翻来倒去地审视它,或者是通过人物的内心独白,或者是利用梦境来揭示人物的内心活动。

茨威格的小说多采用第一人称,由“我”现身说法,既给人以真实可信之感,又避免了传统手法中让无所不知的作者在一边作旁白式的解释。采用内心独白手法的例子很多,首推《小时》,C太太在自述开始时便强调:“一半真实毫无价值,有意义的只在全部真实,我将竭尽全力,作到无所隐讳,以免违背了我的本意。”可以说,这为内心独白做出了很好的注脚和说明。内心独白手法便于展示心理的复杂性,便于从心理的角度对那些超出常情的行为做出合乎情理的解释。在《一个陌生女人的来信》中,一个濒临死亡的女人,写信给一个她用心爱着但却从未得到回报的作家R,向他倾诉自己的隐衷,女主人公的心理是相当复杂的,但通过一系列的内心独白,我们不但不难理解她对作家R无限深沉而不能自拔的爱情,而且也对女主人公寄予强烈的同情。高尔基曾写信给茨威格,评价他的这部小说:“以其惊人的诚挚的语调,对女人超人的温柔,主题的独创性,以及只有真正的艺术家才具有的奇异表现力使我极为震动”,并为“她的形象以及她的悲痛的心曲”,而难以自制地恸哭。这里“奇异的表现力”当然包含着作者对内心独白手法的巧妙运用,而“悲痛的心曲”显而易见正是女主人公那回肠荡气,催人泪下的内心独白。通过她的诉说衷肠,向我们展示了一个追求忠贞不渝、纯洁无瑕爱情的女子形象,这个形象与为金钱而出卖感情,为财产而恋爱的资本主义世界形成鲜明的对比。另外,利用梦境来描写人物内心活动的如《一颗心的沦亡》、

《恐惧》等均可找到例证,在此不作阐发。

2、激情的展示 在茨威格的作品中,激情的展示既是一种目的,也是一种塑造人物形象的手段。通观茨威格的心理描写,他首先注意的是对心灵激情的观照:“我素来感兴趣的就是各种有偏执狂的人,即囿于某种单一思想而不能自拔的人。”这种偏执狂是一种具有爆发性,强烈的激昂情绪,是一种摇撼心灵的激情。如在《恐惧》、

《桎梏》中展示的是恐惧的心理;在《马来狂人》中展示的是忏悔的心理;在《一颗心的沦亡》中展示的是愤怒的心理;而在《小时》中展示的是怜悯的心理等等。茨威格游刃有余地把人物置于激情的把玩之中,意在体察激情产生的现实根源,并从人道主义的角度晓之以理,审之以情。

3、偶然事件的选择 茨威格在创作中十分重视偶然事件的选择,并赋予它巨大的魔力,说它“像金钢钻一样能穿透一切铜墙铁壁”。茨威格在《一颗心的沦亡》卷首说:“为了给一颗心以致命的打击,命运并不总需要积聚力量猛扑上去,从微不足道的原因去促使毁灭,这才激起生性

乖张的命运的乐趣。”这“微不足道的原因”亦即生活中的偶然事件,往往在人的心中早已积蓄了一定的激情,一旦遇到偶然事件,便有了向现实化发展的契机,从而使偶然事件成为能够影响人物主体意识及行为的动因与方式。如《奇妙之夜》,几件表面看来似乎没有什么联系转瞬即逝的偶然事件,竟奇妙地点燃了R男爵那久已熄灭的生命激情;又如《雷泼莱拉》,一个奇丑无比,不通人情的粗鲁女仆对一切麻木不仁,仿佛整个世界与之无关,却在男主人偶尔按其乡俗亲昵地拍了一下她的屁股后,“一种新的东西渗入了克莱岑沙(雷泼莱拉的原名)麻木不仁的生活范围,一直钻进她那充满欲念的混乱而迟钝的感官里。”偶然事件的发生能够更为充分地展示压抑着的人的激情,把它释放出来,无疑会使人物的性格更为完整而充分地体现出来。“偶然事件”并非绝对偶然,它必定存在于一个大的时代环境当中,其中也含有必然的因素。茨威格的小说往往通过偶然事件加深对人物心理的剖视,揭示出人物的地位身份、生活境遇和社会环境,力图达到艺术的真实。

四、人物心理刻画淋漓尽致、入木三分

茨威格塑造的“心理现实主义”典型,其中社会、文学以及个性等因素决定他能够采用心理现实主义的方法客观真实而又艺术地描绘人物的内心世界,反映世态人情,同时作者也常借用这些形象抒发自己的感情,并通过他们心灵中种种美德来表现其人道主义思想。

1、赞美人与人之间的仁爱同情 茨威格笔下的女性形象大都具有同情宽恕和自我牺牲的精神。“陌生女人”饶恕了作家的轻浮放荡,甚至在临死前也不要求怜悯与慰藉。C太太不仅用金钱帮助赌徒还清赌债,而且还委身相从去挽救那个濒临深渊的陌生人,其中正表达了茨威格所推崇的仁爱、同情和自我牺牲的人道主义精神。即使是描写堕落者的形象时,茨威格也能从他们身上发现一点闪光的因素,尽力描写他们从道德堕落到精神觉醒的过程。如《恐惧》中的伊莱娜太太,《马来狂人》的医生,在经历了一番精神的受难后,都走向道德上的觉醒。

2、谴责资产阶级的精神空虚和温饱思淫 在《恐惧》中描绘了一个淫乱而虚伪的资产阶级上层妇女形象:“这些表面高雅的女人,她们偷汉子的时候,都要蒙上面纱,以便日后到处扮演体面女人的角色。”《马来狂人》则刻画了一个堕落者的形象,医生因为陷入了资产阶级腐朽生活的泥坑,挪用公款,才到马来丛林过孤寂的生活,他对堕胎的白人妇女产生邪念。通过这些虚伪、淫乱堕落者形象的刻画,揭示社会中的种种丑恶现象。正因为它们与茨威格的人道主义背道而驰,所以茨威格给予无情抨击。

3、控诉罪恶社会对人的精神追求的摧残 茨威格看到,人的道德堕落、精神遭到摧残有其深刻的社会根源。伊莱娜是个有产阶级妇女,但有产者的富裕造成了精神上的极大空虚,因而需要寻觅感情上的寄托。作者看到伊莱娜的本性是善良纯洁的,但她身陷污泥浊水,是社会使她堕落的。医生的堕落也是资本主义方式腐蚀的结果。还有那个贵族青年堕落为无可救药的赌徒,不也是资本主义社会的牺牲品吗?

五、结 语

茨威格的代表作大部分产生于20世纪初,但他却是19世纪西欧批判现实主义作家的末代代表。他的创作核心是资产阶级的人道主义。茨威格所生活的环境,所走的道路并没有使他感到社会对他造成的生存及经济上的威压,而精神上却倍受压抑。为此,他只有改进资本主义道德观念的愿望,而没有改变社会制度的要求。所以,他只塑造出像“马来狂人”那样的精神堕落者和“陌生女人”那样善良纯洁的中产阶级妇女形象,以祈求道德教育。他看不到社会罪恶的真正根源。他的人物堕落往往只是受到外界影响时,因“偶然事件”而造成的。他相信人固有的善终会克服外界恶的影响。倘若从另一个角度看,他作品中随处可见的生活阴郁和精神痛苦,以及他对现实的态度,都曲折而不容置疑地告诉我们:在主观上,茨威格尝试着通过心态反映情态,揭示世态反映生活;在客观上,茨威格貌似封闭于内心小天地的代表作,不仅是时代、社会的产物,而且是时代、社会的反映。主客观因素的有机结合,使茨威格的作品有了别具一格的特色,使我们捕捉到了由于内心的丰富性而丰润起来的人物形象,感受到人物形象凝聚着的社会联系。茨威格的心理现实主义典型仿佛一把利剑穿透社会真实,使读者对那个时代、那个社会的精神面貌有了较明确客观的认识。他所塑造的典型人物是精神分析学说与现实主义创作原则奇妙结合的产物。

以上对茨威格的中短篇小说的心理现实主义典型的塑造与它相关的多方面因素进行了初步探讨。它们之间的关系可谓是“双向”的,因为那个特定的社会历史环境、文学环境、作家思想感情以及个人际遇等,不同程度地影响他采用“心理现实主义”的方法,而这种方法又从另一个特定的角度成功地反映那个时代及社会,传达他自己的思想感情。一句话,心理描写与人物生活遭际以及作家主观表达的完美结合,使茨威格的“心理现实主义”典型,成为世界文学中的一朵奇葩。

[参考文献]

[1]高中甫等译.茨威格小说集[M].百花文艺出版

社,1982.

[2]许汝祉.外国文学新观念[M].中国人民大学出版

社,1994.

[3]张玉书.海涅、席勒、茨威格[M].北京大学出版

社,1992.

[作者简介]池 樱(1975-),女,广西北海人,广西广播电视大学北海分校助教、硕士。广西

北海536000。

[责任编辑:蒋明智]

当年对路翎的批评及路翎的反批评

当年对路翎的批评及路翎的反批评 ○刘卫东 1949年4月南京解放后,路翎担任了南京军管会文艺处创作组的组长,1950年3月,由南京调到北京,在中国青年剧团从事剧本创作工作。应该说,新政府对路翎还是比较重视的。此时,路翎努力创作了大量作品,但是却遭到不同程度的批评。这些批评并不能简单归为四十年代“七月”派与左翼批评家矛盾的延续,而是有着“新时期”批评界的独特内容。路翎是一个有着很强创作个性的作家,也是在当时很少提出反批评的作家之一。他在1949年前后的创作中,与理论界发生了哪些分歧,是本文试图讨论的问题。 一、对“工人阶级”题材作品的批评 路翎在1949年1950年两年创作了一系列描写工人阶级的作品,包括《替我唱个歌》、《荣财婶的篮子》、《女工赵梅英》、《朱桂花的故事》、《“祖国”号列车》、《劳动模范朱学海》、《除地》、《林根生夫妇》、《英雄事业》等,编成一部集子《朱桂花的故事》(《十月文艺丛书》之一,天津知识出版社1951年版)。如此集中描写自己不熟悉的工人阶级,对于路翎是首次,在题材方面显示了他在新的历史阶段“更新”自己的尝试。正如他在1949年7月写的:“对于过去我无所留恋,我希望在这伟大的时代中,我能够更有力气追随着毛泽东的光辉的旗帜而前进。”[1]但是,这部小说集遭到了批判。路翎在同时期写的《人民万岁》、《英雄母亲》、《祖国在前进》等剧本也未能通过审查,不能上演。 《朱桂花的故事》在当时遭到了什么样的批评?陆希治的文章《歪曲现实的现实主义》[2]比较有代表性。比较奇怪的是,该文将路翎的“态度”作为重点批评。虽然开始承认,“作者在主观上是在企图探索工人工人阶级的思想感情,并通过生活把他们表现出来”。但是,此文接着却拿路翎跟其他人比较:“他不像那些认真工作着的文艺工作者那样,即使他们的作品里也可能带有缺点甚至错误,但我们还是可以看出的他们的真正诚意的态度和辛勤劳动的痕迹,而路翎却轻率而又自命不凡地以他自己的灵魂取代了工人阶级的灵魂。”批评路翎“轻率”和“自命不凡”,作者并没有什么根据。从朋友的回忆录中,也可以了解到路翎有些“自尊高傲”[3],这或许就是“轻率”和“自命不凡”的由来吧。路翎身上孤傲的气质和对工人居高临下的视角使他的小说独异于当时其他作品。但是,“工人阶级”已经成为新政权法定的、不容展示缺点的领导阶级。对于在新的阶段如何看待“人民”的问题,路翎虽然有所认识,但是长期以来形成的“审视”和“鞭挞”的立场并没有彻底改变。胡风最早提出“精神奴役创伤说”[4],指出民众灵魂存在需要克服的缺点。路翎的看法也是如此,他认为“政治斗争或实际斗争的胜利,并不能结束这个布满了几千年的精神奴役创伤的中国”,“我们底人民在主观情况(即旧习惯和旧意识地控制)上仍然是相当落后的”。他批评“形式主义和机械主义观点的理论家,冷淡的虚伪的客观主义者”,认为“他们看不见具体的,就在他们身上、街上、贫民区里、工厂和农村里带着创伤而又向前奔突的活生生的人民”。[5]显然,路翎对“人民”的看法与当时文艺界的主流观点是格格不入甚至背道而弛的。

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外国文学专题之现实主义文学篇

外国文学专题之现实主义文学篇 主要内容 第一讲法国现实主义文学 第二讲英国现实主义文学 第三讲美国现实主义文学 第四讲俄国现实主义文学 第五讲德国现实主义文学 第一讲法国现实主义文学 第一节概述19世纪现实主义文学的基本特征 第一、客观性,即强调客观真实地反映生活,认为作家应该“按照生活本来的样子去反映生活”。 第二、批判性,即以人道主义思想为武器,深刻地揭露与批判社会的黑暗,同情下层人民的苦难,提倡社会改良。 第三、典型性,即重视对人与社会环境的关系的描写,塑造典型环境中的典型性格。法国是欧洲现实主义文学的发源地法国现实主义由浪漫主义转变而来,又向前发展为自然主义,因此,在法国,现实主义和自然主义也没有明确的界限。到了福楼拜时代,现实主义正式打出了自己的旗号,成为一种自觉的运动。 法国文学的特征: 反映资产阶级与贵族阶级的矛盾 揭露了金钱的罪恶 描写了个人反抗者形象 法国现实主义的发展阶段 法国是欧洲现实主义文学的发源地,现实主义在法国的发展可分为两个阶段: 一、前期(30、40年代):以描写封建贵族与新兴资产阶级的矛盾以及资产阶级内部矛盾为主批判性和揭露性,对封建时代

的依恋之情,代表作家斯丹达尔、巴尔扎克 二、后期(50年代后):以福楼拜为转折,以自然主义为主体,70年代前后出现了巴黎公社文学这一现象。比较有名的作 家有阿尔封斯·都德。 斯丹达尔 我曾经是谁,现在是谁,我将难以回答。 ——斯丹达尔 你很丑,可是你相貌非凡。 ——加尼翁舅舅 巴尔扎克是个中等身材的人,体格魁梧,双肩开阔,晚年有点肥胖。他的颈脖健壮、厚实,白皙有如女性,是他值得骄傲的地方。头发又黑又粗,粗得像马的鬃毛;那双眼睛像一对黑宝石那样闪闪发光——那是驯狮者的眼睛,这种眼睛能透过房屋的墙壁看见里面发生的一切,能透过人的肌体,洞察人的肺腑,像阅读一本打开的书。他的整个仪表显示出一个劳苦不息的西西弗斯的形象。勃兰兑斯《十九世纪文学主流》 福楼拜 19世纪中期法国的重要作家,他起着承前启后的作用,对自然主义和20世纪作家产生了重大影响。在艺术上,福楼拜提出和实践了一套新主张:一是追求真实性;二是追求客观态度;三是追求艺术美。 第二节阿尔封斯·都德 “五人聚餐会”的成员,他非常接近左拉,崇信龚古尔兄弟和左拉的美学原则。为此,左拉将他归入“自然主义小说家”之列。 创作 都德一生写了13部长篇,4部短篇小说集和一部诗集。长篇小说的代表作是《小东西》(1868),主人公为少年爱赛特,是一部半自传性的作品,笔调清淡,带有幽默和含蓄的感伤,即“含泪的微笑”。为此,都德亦有“法国的狄更斯”之称。

社会心理学试卷与答案

社会心理学试卷与答案 一、单选题 1. (1分) 第一份专业经济心理学的专业杂志是哪一年创办的?() ? A. 1902 ? B. 1908 ? C. 1975 ? D. 1981 2. (1分) 以精神分析法研究经济心理学的是()。 ? A. 考托瑙 ? B. 拉扎斯菲尔德 ? C. 阿尔布 ? D. 迪希特 3. (1分) 关于性别角色的论述,下列哪位学者的观点最接近中国的“男主外、女主内”的基本观念?() ? A. 本尼迪克特 ? B. 奥尔波特 ? C. 霍尼

? D. 帕森斯 4. (1分) 感知觉异常;逻辑思维紊乱;奇怪想法与信念;情感迟钝或倒错;明显怪异行为;明显退缩或社会隔离;兴趣、动机、意志力明显减退;学习工作能力明显下降;生活懒散、个人卫生或修饰明显受损等这些特征,是()的初期症状。 ? A. 躁狂抑郁症 ? B. 抑郁症 ? C. 精神分裂 ? D. 走火入魔 纠错 5. (1分) 费孝通认为中国社会的横向结构属于()。 ? A. 差序格局 ? B. 团体格局 ? C. 交换格局 ? D. 情感格局 纠错 6.

(1分) 下列哪位社会心理学对性别差异做过出色的跨文化研究? ? A. 奥尔波特 ? B. 霍尼 ? C. 米德 ? D. 海德 纠错 7. (1分) 下列心理学家中被认为是经济心理学的创立者的是()。 ? A. 弗洛伊德 ? B. 冯特 ? C. 塔尔德 ? D. 阿尔布 纠错 8. (1分) 考托瑙对经济心理研究的集中体现是《经济行为的心理分析》,他认为经济心理研究的重点应该是()。 ? A. 经济行为

? B. 决策行为 ? C. 心理预期 ? D. 非理性行为 纠错 9. (1分) 谨小慎微、敏感多疑、拘谨呆板、优柔寡断、心胸狭窄、求全责备、顾虑重重、自我克制、苛求自己、责任心过重、好玄想等这些特征是()的表现。 ? A. 癔病性人格 ? B. 强迫人格 ? C. 反社会型人格 ? D. 分裂人格 纠错 10. (1分) 拉扎斯菲尔德则主张在经济心理学的研究中应该以()作为研究的重点。 ? A. 经济动机 ? B. 消费行为 ? C. 消费潜意识 ? D. 经济习惯

外国文学-二十世纪现实主义文学

第九章二十世纪现实主义文学 第一节概述 (一)、欧美现实主义文学 一、历史文化背景 ★1914――1918年的第一次世界大战; ★1917年俄国十月革命的成功和苏联的出现; ★20、30年代西方世界普遍的经济危机; ★1939--1945年的第二次世界大战。 ★自然科学突飞猛进的发展也促成了20世纪文化观念的急速变化。 ★哲学流派非常活跃,其中影响较大的有弗洛伊德的精神分析学、萨特的存在主义。另外,文艺批评新流派如符号学、结构主义、后结构主义、女权主义、后现代主义、新历史主义和后殖民主义等等所尊奉的思想观念也造成了广泛影响。 二、基本特征 人道主义和民主主义仍然是作家们的重要思想武器。 作家们始终坚持真实性这一现实主义文学创作的基本原则。 频频出现“长河小说”,这种多卷本小说能够较好地反映每个历史时期的变迁。 描写重点的内向性和主观化,艺术形式上的不拘一格和兼容并蓄。 人物塑造上强调性格的多重性,淡化典型性格描写。 三、发展概况 1、英国:加强了对英国社会的保守性和虚伪性的批判,具有一种冷峻地直面人生的特点。 诺贝尔文学奖获得者: 高尔斯华绥:(1867—1933)代表作长河小说《福尔赛世家》(1932) 萧伯纳:(1856—1950)英国最有代表性的现实主义戏剧家,代表作《巴巴拉少校》(1925) 戈尔丁:(1911—1993)“寓言编撰家”,代表作《蝇王》(1983) 20世纪上半叶最有创作个性也最有争议的作家:劳伦斯(1885—1930) 跨越两个世纪:康德拉(1857—1924):“航海小说” 毛姆(1878—1965):《人生的枷锁》“英国的漠泊桑” 福斯特(1879—1970):《小说面面观》 讽刺小说:乔治·奥维尔《一九八四》 赫胥黎《奇妙的新世界》 20世纪下半叶新一代作家:格林、艾米斯、戈尔丁 2、法国: 诺贝尔文学奖获得者: 罗曼·罗兰:《约翰·克里斯多夫》1915 法郎士:《诸神渴了》1921 马丁·杜伽尔:长河小说《蒂博一家》1937 安德烈·纪德:《伪币制造者》1947 弗朗索瓦·莫里亚克:心理现实主义大师《蝮蛇结》1952 20世纪下半叶:玛格丽特·杜拉斯:《琴声如诉》、《情人》

(完整word版)中国象棋教案

小溪中心小学中国象棋社团教学设计 一、课题:棋盘和棋子 教学目标:1、认识棋盘;2、认识棋子。 教学过程: 1、通过中国象棋的漫话引入; 介绍中国象棋的棋盘; 介绍中国象棋盘的摆放; 介绍中国象棋的棋子 介绍棋子的摆放。 棋盘歌: 车马两边象对齐 大王在中间 大王两边是保镖 小兵在前排 大炮躲在小兵的后面 二、课题:兵的走法与吃子 教学目标:1、原始兵的概念;2、兵的走法与吃子; 教学过程: 1、复习上一课的知识要点。引入:兵的走法是中国象棋中比较复杂的

一种走法。 2、兵的分类(高兵、低兵、底兵)。 3、兵的走法。 4、兵的吃子。 对局:只有兵的局。 三、课题:车的走法与吃子 教学目标:学会车的走法及吃子 教学过程: 1、复习上一课的知识要点。 2、车的走法。 3、车的吃子。 4、对局:车兵对局。 车走法: 车沿横竖直线行,不限格数任纵横。 四、课题:象的走法与吃子 教学目标:学会象的走法与吃子。教学过程: 1、复习上一课的知识要点。 2、象的走法。

3、象的吃子。 4、对局:车象兵对局。 象走法: 大象斜行对角线(田字) 五、课题:士的走法与吃子 教学目标:学会士的走法与吃子。教学过程: 1、复习上一课的知识要点。 2、士的走法。 3、士的吃子。 4、对局:士车象兵对局。 六、课题:马的走法与吃子 教学目标:学会马的走法与吃子教学过程: 1、复习上一课的知识要点。 2、马的走法。 3、马的吃子。 4、马在棋盘不同位置的威力。 5、对局:车象马兵对局。

马的走法: 一马立中央 丁步踏八方 如在棋盘角 威力大损伤 七、课题:王的走法与吃子 教学目标:学会帅(将)的走法与吃子教学过程 1、复习上一课的知识要点。 2、帅(将)的走法。 3、帅(将)的吃子。 4、帅(将)的重要性。 5、对局。 国王就住紫禁城 一步一格缓缓行 六军之中最尊贵 一旦杀王定输赢 八、课题:炮的走法与吃子 教学目标:学会炮的走法与吃子

00266社会心理学(一)2018试题及答案

2018年自考《社会心理学(一)》考试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分) 1.通俗心理学的关键是( )。 A.确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力 B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力 C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力 D.确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力 2.在1966年,布雷姆提出了( )。 A.对抗理论 B.去个体化理论 C.个性理论 D.群体压力理论 3.群体内聚力与群体绩效间的关系受到( )的影响。 A.社会关系 B.群体任务 C.群体规模 D.群体规范 4.领导的应变理论是由( )提出来的。 A.菲德勒 B.坎贝尔 C.亚当斯 D.斯托纳 5.( )把失去控制的概念应用于拥挤。 A.奥尔特曼 B.罗廷 C.谢罗德 D.格林伯格 6.从沟通的方式,可以把沟通分为( )。 A.直接沟通和间接沟通 B.口头沟通与书面沟通 C.当面沟通与非当面沟通 D.单向沟通与双向沟通

7.个体偏离群体的程度将受到( )的影响。 A.个体本身的特点 B.群体本身特点 C.社会因素 D.信息因素 8.贝克威茨在1965年提出了( )理论。 A.侵犯激起理论 B.社会学习理论 C.侵犯诱因理论 D.挫折—侵犯理论 9.( )是归因治疗的一个基础。 A.凯利的归因模型 B.自我障碍模型 C.习得无望模型 D.自我服务模型 10.社会规范与角色的区别在于( )。 A.社会性 B.普遍性与特殊性 C.社会学观点 D.行为性 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题2分,共10分) 1.社会心理学成为一门实验科学的标志是( )。 A.开始运用实验 B.依靠生活经验 C.从描述现象转向揭示和利用规律 D.不再依赖神秘的观念 E.用数量分析补充对现象的质量分析 2.态度形成的条件是( )。 A.社会性 B.需要 C.外界环境 D.社会实践 E.社会化

社会心理学试题及答案[1]

社会心理学的定义及研究对象(一) 1.你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社 会规范。这属于()C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2.个体的社会心理和社行为包括()个人在社会当中社会认知的过程,人的社 会态度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3.从宏观角度看,影响一个人社会化的因素是()。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4.社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科,这里的人既 包括个体也包括()C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、他人 5.社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理 和()A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6.()将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆

7.从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄()变化的 过程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8.传统认为,社会心理学源于希腊。()× 9.性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。()√ 10社会化的过程是一个一生的过程√ 11社会化完全是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象(二) 1.一个歌星一首歌唱得好,我们就认为他所有歌唱的好,进而认为他满腹经 纶,这是()D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2.人在社会中,()怎样去认识别人,怎样去认识人与人之间的关系,这个就 是社会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3.人际交往心理和行为不包括()D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利他与侵犯行为 ?D、角色扮演 4.应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和()A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5.以下哪个不是在研究社会态度()B

《平原 路翎》阅读答案

《平原路翎》阅读答案 平原 路翎 胡顺昌跟在他的女人后面吵叫着。 阳光强烈得刺眼,无边无际的平原上是笼罩着火焰一般的暑热。一条小河在平原的中间弯曲地流着,通过那些被树荫遮着的寂静的人家而流到金黄色的田野中去。一些精致的石桥跨在这条清澈的河上。 一个精力饱满的年轻汉子,戴着一顶大草帽,骑在一只瘦小的驴子上,从胡顺昌夫妇的后面跑了过来。他热情洋溢地和胡顺昌夫妇打招呼,到城里去接他当官的姐夫,也没留意两人的表情。 胡顺昌的一件白布的衣服完全被汗水浸湿了,他拿它披在肩上,不时地用它揩着脸上的和胸前的汗水。他跟在他女人的后面走着,吵嚷着。他的女人短小、瘦弱,然而很美丽。她的手里提着一个很小的蓝布包袱,急急地走着,脸色惨白。 “我这个人就是不会说好话!”胡顺昌又开始说了,“你自己凭良心想想看好了!没有关系!不管怎样都没有关系!回去吧,桂英!”他擦着胸前的汗水哀求道。 他的女人不理睬他,仍旧急急地往前走着。 于是他恼怒地看了她一眼,站下来了。他无论怎样警告自己不发怒都不行。她在烈日下痛苦地、艰难地走着,不时地闭起眼睛来揉着胸口,显得快支持不住了。 “好吧!”胡顺昌大声叫着,重新又追了上来,“是你

真的回你的娘家,老子就从今日起跟你一刀两断!不过你晓得你娘家也并不是了不起的呀,哼!他们自己还不是没得吃的!”太阳毒辣无情地照射着他们。 “我求你听我说啊!”他拿一只手扶在她的肩上,但是被她推开了,“你想想,我不过跟你说:我不在家,你就回保长他们叫他们等一下来好了!就是征粮收来么也等男人回来做主,你把外面桶里的两斗拿给他们还不算,连床底下的四斗也让他们给搜走了!你想想,这四斗米我们度多久的命啊!一直到收了稻子!就是照你说的保长是带了兵来的,你一个女人家未必还怕他们,他们真的还把你吃掉不成?再不然的话,给了他们,你也该向他们取得字据呀!不然的话,他们明天又来了,你怎样办?” 说到这里,他又不’能抑制自己的愤怒了,他又拿起衣服来狠狠地揩着汗,偷偷地看了一眼,希望能够看到她的难受的、悔过的表情。然而她整个的苍白的脸冰冷有如铁石。于是他茫然地抬起头来,看向稻田的远处。 “唉,真可怜啊,我们这些庄稼人!为了几斗米!”他想。但是想到这几斗米,他又动气了,重新憎恶地看着她。 “你走吧!你走好了,没有关系!你自己想想,这几年,有吃的总给你先吃,有穿的总给你先穿!你走好了!”他对着她悲痛地叫,希望能够感动她。 但回答他的却是暑热下的眩晕的寂静。他的女人提着布包走过那个高而窄的石桥,走到石桥的那一边。 “唉,我这个可怜人,我怎么好哟!”胡顺昌蹲了下来,

社会心理学试题及答案解析

社会心理学的定义及研究对象(一) 1?你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社会规范。这属于()C A、民族社会化 B、个体社会化 C、性别角色社会化 D角色扮演 2.个体的社会心理和社行为包括()个人在社会当中社会认知的过程,人的社会态度三个方面D A、个体与群体的关系 B、群体的社会化 C、个体的成长 D个体的社会化 3.从宏观角度看,影响一个人社会化的因素是()。D A、社会组织结构 B、社会政治制度 C、社会教育理念 D社会文化环境 4.社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科,这里的人既包括个体也包括()C A、组织 B、社会 C、群体 D他人 5.社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和()A A、应用社会心理学 B、特定群体的心理行为 C、社会组织的心理行为 D社会心理认知 6.()将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台B A、吴江霖 B、乔治米德 C、潘菽 D迪尔凯姆 7.从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄()变化的过

程A A、生理 B、角色 C、心理 D身体 8?传统认为,社会心理学源于希腊。()X 9?性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。()V 10社会化的过程是一个一生的过程V 11社会化完全是一个自动化的过程X 社会心理学的定义及研究对象(二) 1. 一个歌星一首歌唱得好,我们就认为他所有歌唱的好,进而认为他满腹经纶,这是()D A、怎样去认识自然 B、怎样去认识社会 C、怎样去认识自己 D怎样去认识动物 3.人际交往心理和行为不包括()D A、人际关系 B、人际沟通 C、利他与侵犯行为 D角色扮演 4.应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和()A A、消费社会心理学 B、学习社会心理学 C、政治社会心理学 D群体社会心理学 5.以下哪个不是在研究社会态度()B

路翎《平原》阅读练习及答案

路翎《平原》阅读练习及答案 阅读下面的作品,完成12~14题。 平原 路翎 胡顺昌跟在他的女人后面吵叫着。 阳光强烈得刺眼,无边无际的平原上是笼罩着火焰一般的暑热。一条小河在平原的中间弯曲地流着,通过那些被树荫遮着的寂静的人家而流到金黄色的田野中去。一些精致的石桥跨在这条清澈的河上。 一个精力饱满的年轻汉子,戴着一顶大草帽,骑在一只瘦小的驴子上,从胡顺昌夫妇的后面跑了过来。他热情洋溢地和胡顺昌夫妇打招呼,要到城里去接他当官的姐夫,也没留意两人的表情。 胡顺昌的一件白布的衣服完全被汗水浸湿了,他拿它披在肩上,不时地用它揩着脸上的和胸前的汗水。他跟在他女人的后面走着,吵嚷着。他的女人短小、瘦弱,然而很美丽。她的手里提着一个很小的蓝布包袱,急急地走着,脸色惨白。 “我这个人就是不会说好话!”胡顺昌又开始说了,“你自己凭良心想想看好了!没有关系!不管怎样都没有关系!回去吧,桂英!”他擦着胸前的汗水哀求道。 他的女人不理睬他,仍旧急急地往前走着。 于是他恼怒地看了她一眼,站下来了。他无论怎样警告自己不要发怒都不行。她在烈日下痛苦地、艰难地走着,不时地闭起眼睛来揉着胸口,显得快要支持不住了。 “好吧!”胡顺昌大声叫着,重新又追了上来,“要是你真的要回你的娘家,老子就从今日起跟你一刀两断!不过你要晓得你娘家也并不是了不起的呀,哼!他们自己还不是没得吃的!”太阳毒辣无情地照射着他们。 “我求你听我说啊!”他拿一只手扶在她的肩上,但是被她推开了,“你想想,我不过跟你说:我不在家,你就回保长他们叫他们等一下来好了!就是征粮收来么也要等男人回来做主,你把外面桶里的两斗拿给他们还不算,连床底下的四斗也让他们给搜走了!你想想,这四斗米我们要度多久的命啊!一直要到收了稻子!就是照你说的保长是带了兵来的,你一个女人家未必还怕他们,他们真的还把你吃掉不成?再不然的话,给了他们,你也该向他们取得字据呀!不然的话,他们明天又来要了,你怎样办?” 说到这里,他又不'能抑制自己的愤怒了,他又拿起衣服来狠狠地揩着汗,偷偷地看了一眼,希望能够看到她的难受的、悔过的表情。然而她整个的苍白的脸冰冷有如铁石。于是他茫然地抬起头来,看向稻田的远处。 “唉,真可怜啊,我们这些庄稼人!为了几斗米!”他想。但是想到这几斗米,他又动气了,重新憎恶地看着她。 “你走吧!你走好了,没有关系!你自己想想,这几年,有吃的总给你先吃,有穿的总给你先穿!你走好了!”他对着她悲痛地叫,希望能够感动她。 但回答他的却是暑热下的眩晕的寂静。他的女人提着布包走过那个高而窄的石桥,走到石桥的那一边。 “唉,我这个可怜人,我怎么好哟!”胡顺昌蹲了下来,昏沉地抱着头。然而他还是忍不住望向桥那边,走着路的她忽地倒了下去!他飞奔过去。她微弱地喘息着,闭着眼睛躺在草地上。他的心现在已经完全冷静了…… “桂英!”他小声喊,伏在烈日下面的草地上,“你要回娘家,你去好了,都是我不对,你去住些时好了。” 她无力地摇摇头,又闭上了眼睛,眼泪从她的睫毛里流了出来。

心理写实在《华盛顿广场》中塑造人物的成功体现

心理写实在《华盛顿广场》中塑造人物的成功体现 对英美文学都有重要影响的亨利·詹姆斯以心理写实而著名。本文通过分析亨利·詹姆斯在《华盛顿广场》这篇作品中对女主人公凯瑟琳的心理写实,探索亨利·詹姆斯在这部作品中如何成功地使用心理写实来塑造女主人公凯瑟琳的。 标签: 亨利·詹姆斯;心理写实;《华盛顿广场》 亨利·詹姆斯,美国杰出的小说家、文体学家、评论家,写了包括短篇小说、戏剧、小品文、小说在内的多部优秀作品。其中,像《黛西·米勒》、《一位女士的画像》、《波士顿人》、《鸽翼》、《大使》这些小说都是他的代表作。因为其对文学所作的伟大贡献,他享有以下文学头衔:现实主义和现代主义的过渡人物、现代小说的开拓者、国际主题的创造者、精神世界的开拓者、心理写实主义作家。而心理写实主义就是他对文学的一大贡献。从《华盛顿广场》这部作品中,我们可以看到他原创性的理论——心理写实,如何使得凯瑟琳这个女主人公塑造得非 常成功。 《华盛顿广场》是詹姆斯的一部重要作品。在1880年,它首次出版,描述了一段发生在纽约华盛顿广场的故事。通过运用清新隽永的语调,凝练含蓄的语言,詹姆斯描述了凯瑟琳曲折不幸的爱情经历。当聪明、英俊、迷人的莫里斯·汤森德追求凯瑟琳时,既没继承父亲聪明智慧也没继承母亲美貌的可怜凯瑟琳深深使得父亲失望。斯洛泼医生认为年轻人汤森德是看上了他女儿的钱。他坚决不同意他们结婚,他威胁女儿,要和他结婚就不能继承财产。凯瑟琳在父亲和情人之家面临着艰难的选择。最终,她选择了她的爱人,可是汤森德看到无法达到他自私的目的,便无情地背叛了她。多年之后,身无分文的汤森德企图回到华盛顿广 场,回到凯瑟琳身边。凯瑟琳毫不犹豫地拒绝接受他,而终身未嫁。 既然心理写实是亨利·詹姆斯的独创,那它是什么?怎样定义它?怎样理解它?詹姆斯在作品中对人物的心理状态和意识活动进行详尽的分析,他的创作手法被称为“心理现实主义”。心理现实主义包括“心理”和“现实”两个方面,它们相互补充、相互依存,构成一个不可分割的有机整体。一方面,心理现实主义通过人物的心理反映现实,反映客观世界;另一方面,心理内容的描写又与客观现实相结合,在创作中使客观的现实世界和主观的精神世界统一起来。(魏新俊8) 从上面,我们可以看出詹姆斯不仅继承了现实主义传统,而且强调人物心理的分析和描述。除了人物的言语行为,心理描写和心理分析也可以被用来揭示人物的内心。“他不注重人物的行为,而注重人物的所思所想”(罗伯特·戴维斯156)。

社会心理学期末考试复习题答案.doc

《社会心理学》期末复习指导2012.6.10 一、考试情况介绍 (一)考试方式: 期末考试采用半开卷、笔试考试的方式,允许考生携带一张A4纸(上面可用于记录知识要点)入场。试卷分值为100分,比例占总成绩的70%,考试时间为90分钟。 (二)试卷结构与试题类型: 试题分为较难、适中、较易三个等级,分别占卷面总成绩的20%、40%、40%。 试题类型包括: 1.填空题(每空1分,共15分)2.单项选择题(5道题,每题2分) 3.名词解释题(5道题,每题5分)4.简答题(3道题,每题10分) 5.应用分析题或论述题(1道题,20分) 二、复习范围 以教材《社会学心理学教程》(乐国安主编,中央电大出版社2010年版)为依据,以电大在线课程端发布的形考作业题、期末复习指导(视频)、期末辅导(文本)为范围进行复习。 三、各章要点及重点习题 第一章绪论 1.1908 年,美国社会学家(罗斯)和英国心理学家(麦独孤)各出版了一本社会心理学专著,标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来,并走向独立。 2.由于研究使用的场合的不同,实验法分为()实验法和()实验法两种形式。 3.实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定程度的控制,突出()和()之间的关系。 4.观察法有多种形式,可分为()与()。 5.调查法分为两种,一种是(),另一种是()。 2.简述调查法的种类及其优缺点。(见教材)P9-10 答: 第二章社会化 1.以内容为划分依据,社会化主要包括(道德)社会化、(政治)社会化和(法律)社会化。P27-30

2.根据角色扮演者获得角色的方式不同,可以把角色分为(先赋)角色和(自致)角色。 3.根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同,可将角色分为()角色和()角色。 4.再社会化有两种不同性质的形式:一是(),二是()。3.城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的社会化过程属于(C)。A.初级社会化B.预期社会化C.再社会化D.继续社会化 1.下列角色中属于规定性角色的是()。 A.父亲 B.朋友 C.外交官 D.妻子 2.下列角色中属于开放性角色的是()。 A.警察 B.朋友 C.外交官 D.法官 3.儿童期社会化被学者们称为()。 A.初级社会化 B.基本社会化 C.预期社会化 D.再社会化 4.青少年期的社会化被称为()。 A.初级社会化 B.基本社会化 C.预期社会化 D.再社会化 5.监狱中对罪犯的全面改造是属于()。 A.初级社会化 B.基本社会化 C.预期社会化 D.再社会化 6.下列有关文化特性的叙述错误的是()。 A.文化具有普遍性 B.文化具有共享性 C.文化具有遗传性 D.文化具有整合性 4.再社会化:是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时,为了适应这种新的情况,个体有意将旧的价值观和行为模式等做重大的调整,接受新的价值观与行为。5.社会角色:是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。 3.规定性角色 答:

路翎《平原》阅读练习

路翎《平原》阅读练习 胡顺昌跟在他的女人后面吵叫着。 阳光强烈得刺眼,无边无际的平原上是笼罩着火焰一般的暑热。一条小河在平原的中间弯曲地流着,通过那些被树荫遮着的寂静的人家而流到金黄色的田野中去。一些精致的石桥跨在这条清澈的河上。 一个精力饱满的年轻汉子,戴着一顶大草帽,骑在一只瘦小的驴子上,从胡顺昌夫妇的后面跑了过来。他热情洋溢地和胡顺昌夫妇打招呼,要到城里去接他当官的姐夫,也没留意两人的表情。 胡顺昌的一件白布的衣服完全被汗水浸湿了,他拿它披在肩上,不时地用它揩着脸上的和胸前的汗水。他跟在他女人的后面走着,吵嚷着。他的女人短小、瘦弱,然而很美丽。她的手里提着一个很小的蓝布包袱,急急地走着,脸色惨白。 “我这个人就是不会说好话!”胡顺昌又开始说了,“你自己凭良心想想看好了!没有关系!不管怎样都没有关系!回去吧,桂英!”他擦着胸前的汗水哀求道。 他的女人不理睬他,仍旧急急地往前走着。 于是他恼怒地看了她一眼,站下来了。他无论怎样警告自己不要发怒都不行。她在烈日下痛苦地、艰难地走着,不时地闭起眼睛来揉着胸口,显得快要支持不住了。 “好吧!”胡顺昌大声叫着,重新又追了上来,“要是你真的要回你的娘家,老子就从今日起跟你一刀两断!不过你要晓得你娘家也并不是

了不起的呀,哼!他们自己还不是没得吃的!”太阳毒辣无情地照射着他们。 “我求你听我说啊!”他拿一只手扶在她的肩上,但是被她推开了,“你想想,我不过跟你说:我不在家,你就回保长他们叫他们等一下来好了!就是征粮收来么也要等男人回来做主,你把外面桶里的两斗拿给他们还不算,连床底下的四斗也让他们给搜走了!你想想,这四斗米我们要度多久的命啊!一直要到收了稻子!就是照你说的保长是带了兵来的,你一个女人家未必还怕他们,他们真的还把你吃掉不成?再不然的话,给了他们,你也该向他们取得字据呀!不然的话,他们明天又来要了,你怎样办?” 说到这里,他又不'能抑制自己的愤怒了,他又拿起衣服来狠狠地揩着汗,偷偷地看了一眼,希望能够看到她的难受的、悔过的表情。然而她整个的苍白的脸冰冷有如铁石。于是他茫然地抬起头来,看向稻田的远处。 “唉,真可怜啊,我们这些庄稼人!为了几斗米!”他想。但是想到这几斗米,他又动气了,重新憎恶地看着她。 “你走吧!你走好了,没有关系!你自己想想,这几年,有吃的总给你先吃,有穿的总给你先穿!你走好了!”他对着她悲痛地叫,希望能够感动她。 但回答他的却是暑热下的眩晕的寂静。他的女人提着布包走过那个高而窄的石桥,走到石桥的那一边。

《社会心理学》试题和答案

()1.个体的社会化有_________素质的基础 A性别B生物遗传C个性D能力 ()2.个人的社会化与个性化是______的过程 A截然相反B互不相关C辩证统一D互为矛盾 ()3.下面哪一项属于从横向的角度划分社会化 A性别角色社会化B发展社会化C反向社会化D再社会化 ()4.下面哪一项属于预期社会化 A.语言学习 B.罪犯改造 C.成人教育 D.岗前培训 ()5.个体对________的知觉和认知被称作自我意识 A自己存在状态B自己健康状态C他人对自己评价D自己社会化状态 ()6.曾子曰:“吾日三省吾身”,其中第二个“吾”可以看作是 A自我B主我C超我D客我 ()7.社会化的特点包括___________ A.个人的社会化与个性化是辩证的统一过程 B.个体的社会化必须在学校进行 C.个体的社会化具有能动性 D.社会化是个终生的过程 ()8.自我意识包括______ A本我B主我C超我D客我 ()9.自我控制主要表现在__________ A.发动作用 B.创造作用 C.发展作用 D.制止作用 ()10.有关自我意识说法正确的是___________ A.婴儿一诞生就开始有自我意识 B.从小在狼群中成长的狼孩有样有自我意识 C.自我意识是逐渐产生和发展起来的 D.自我意识对个人的自我修养有影响 ()11.一个有经验的警察,可以一看就发现混在人群中的小偷,这是因为__________ A.认知者人格特点和价值观念的不同会影响起认知结果 B.认知者过去的经验不同,其认知的结果也会有所不同 C.认知者人格特点和价值观念的不同会影响其他认知结果 D.认知者的情绪会影响个体的认知结果 ()12.印象是认知者以()为基础,对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。 A自己过去经验B自己心理特征C自我感觉D自我标准 ()13.印象形成过程中,认知者要对认知对象三方面的信息进行选择,下面哪一项不属于所需要的 信息 A自然特性B心理特性C社会特性D行为特性 ()14.社会特征信息一般是指认知对象的____________和所属群体 A性别B人际关系C社会角色D智力特征 ()15.下面哪一项属于海德的朴素心理学所认为的行为发生原因 A情景归因B防御性归因C内在原因D外在原因 ()16.凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着亲密的利害相关关系,则认知者对他人行 为失败的原因往往倾向于做 A情境归因B内在归因C个人倾向原因D外在归因 ()17.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或______进行解释与推测的过程,被

社会心理学试题及答案解析

社会心理学的定义及研究对象(一) 1、您生理上就是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的 社会规范。这属于()C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2、个体的社会心理与社行为包括()个人在社会当中社会认知的过程,人的社会态 度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3、从宏观角度瞧,影响一个人社会化的因素就是()。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4、社会心理学就是对人的心理与社会行为规律进行研究的一门学科,这里的人既 包括个体也包括()C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、她人 5、社会心理学主要研究个体心理与个体行为、社会交往心理与行为、群体心理 与()A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6、()将角色的概念引入社会心理学说社会就就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆

7、从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程就是人随着年龄()变化的 过程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8、传统认为,社会心理学源于希腊。()×9、性别角色社会化就就是个体成人之 后的行为要符合其性别的社会规范。()√ 10社会化的过程就是一个一生的过程√ 11社会化完全就是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象(二) 1、一个歌星一首歌唱得好,我们就认为她所有歌唱的好,进而认为她满腹经纶, 这就是()D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2、人在社会中,()怎样去认识别人,怎样去认识人与人之间的关系,这个就就是社 会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3、人际交往心理与行为不包括()D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利她与侵犯行为 ?D、角色扮演 4、应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学与()A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5、以下哪个不就是在研究社会态度()B ?A、态度的构成成分 ?B、心理状态

路翎《中国胜利之夜》高中小说阅读答案

[原题再现]阅读下列材料,完成第1~3小题。 中国胜利之夜 路翎 1945年8月10日晚上九点半钟,日本政府接受波茨坦宣言无条件投降的消息从镇公所和附近一所学校里同时传了出来,这座乡镇上立即传出了鞭炮声和欢呼声。大半的人们特别是公务员、学生、商人和其他所谓上流社会的人们,投到狂欢的旋涡里去了,弥漫着并腾起了一阵欢乐的、幸福的气氛。 某机关的男女职员们,聚在门口谈天,不时发出快乐的笑声来;鞭炮时而在他们的左右响着,时而在他们的前面响着。 “抗战胜利的——我一直坐船回南京“一个女的说。 “我才不一直走——我要到处玩,优哉游哉!”一个男的说。 “我要把家乡的味吃一个饱,先吃一个月再说!”第二个女的说。 “这一下非赶快回去,有钱先买起地皮来,南京的地皮值钱呢!”一个男的说。 “你是南京人——哪天我上南京买地皮,你要帮我把言话拿顺,啊!” “我要到东京去!” “我的叔到日本去过!那才叫安逸!”第一个女的说。 “唉,真想不到中国也有今天!” “哪有那么容易!我先回去收一下租……” “回家了噢!”第一个女的,兴奋地叫。 啊,在那一片遥远的凝着血的土地上,有着小鸟们和可爱的小白兔们的美丽的、甜蜜的家! 小烧饼铺的司务黄富贵听见鞭炮声,听见日本投降,可以回家去了,跳了一下,打了两下拳,跪到桌子上去又跳下来,跑到街上去叫了一声又跑回来,冲进房去了,快乐地捶打着他的凌乱的生病的女人的脊背。 “乖乖要回家了呀,乖乖呀!” “七八年来心里好想呀,乖乖呀,回家了呀!” 可是突然地他沉默了,垂下了手在暗澹的灯光里站着。冲动地哭了出来。 “家里是烧光了。亲娘又是炸死了1”他想到,挣扎着带着孩子们回了家以后,仍然是这同样的辛劳、受欺的生活。 “福贵呀,我们总是苦人,不哭了吧!”他的女人,难受地,亲切地说,摩着他的头。 两个穷苦的、赤膊的男子。张海云和王得清,在腾着欢声的街上亲密地说着话。天上,繁星在静默中闪耀着。 “日本天皇,美国人说要废除,还有苏联人,那样凶的德国都让他打败了呢!” “唉,那些美国兵啊!一个个那样快活!”张海云说:“就是不尊重中国人,随便地闹!” “这都是国家有强弱——我想着我的哥哥啊!” “打完了仗,怕要回来了。” “要是不打死呢……”王得清停了一下接着说,“总有一天要回来的罢!我那嫂子是日夜地哭——生活艰苦啊!” “打胜了日本倒是值得呢。”

心理现实主义

心理现实主义的代表作家美国作家亨利·詹姆斯、乔伊斯·卡罗尔·欧茨( 1938~ )、沃特·阿比什(1931~) 、雷蒙德·卡弗等。首先,德国女作家安娜·西格斯就指出,20 世纪的作家面对的是一个新的危机时代,这样一种变化了的现实就要求作家“塑造新的基本体验,开创我们时代的艺术”。德国作家克蕾斯特·沃尔夫文艺观的核心,也是强调在创作过程中主体 ( 主要是作者主体) 的存在和作用。她认为,人的主体意识是艺术创作的灵魂,而作者——叙述者的真实存在则是人的主体意识得以贯彻的前提。沃尔夫还提出了“主观真实性”和“第四维”的概念。她认为,‘叙事文学的空间有四维:虚构人物的三个假定坐标及第四个,即叙述者的‘真实'存在,这是深度、时代感、介入现实的坐标,它不仅决定素材的选择,而且也决定作品的色调,自觉地运用它是现代散文的基本手法。”不仅德国作家如此,美国作家欧茨也认为,作家和作品在本质上是分离的,读者从作品中了解到作家是“私下的自我”,而现实生活中的作家则是“公开的自我”,创作过程就是从“公开的自我”到“私下的自我”的演变过程。由于大数人的外部自我都是以伪装形式出现的,因此,最真实最有价值的自我则潜藏在人的灵魂之中。这种对作家、作品与现实间相互关系的独特认识和处理,形成了欧茨创作的最明显特点,即评论界所谓的“心理现实主义”。 其次,现夹主义文学观念的变化导致了现实主义的内涵大大拓展。当代的现实主义文学发生、发展于“人们变得被动、冷漠和四分五裂”的当代西方社会,这个“忧虑时代的消沉”、“缠绵不愈的灵魂疾病”、“繁荣掩盖下的心神不宁”使当代西方现实主义文学家们逐渐染上存在主义色彩或纳入现代心理学因素的倾向。这也从一个大的文化氛围表明,此时的现实主义作家再企图完全坚持传统意义的现实主义实际上已不可能。20 世纪后期的现实主义小说家的作品都不同程度地融进了包括现代主义的非现实主义成分,有的作家甚至写出近似现代主义的作品。正是在这个意义上,美国文学史家将他们的创作通称为“耩新现实主义”小说。这也可以说,新的现实主义在历史与现实、传统与变革之间达速成了一种衔接与递进,并赋予其开放性。例如20 世纪六七十年代以来美国作家乔伊斯·卡罗尔·欧茨(1938~ )、沃特·阿比什(1931~) 、雷蒙德·卡弗( 1938~ )等人的创作中,就将对现实生活的如实描写、心理探测、性格刻画、环境写实与某些象征、怪诞手法融为一体,被称为心理现实主义小说,也可归属于“新现实主义“小说之列。再如,如果我们将魔幻现实主义也看成是一种现实主义的话,那么,这种现实主义的主要特征,在于它非同寻常的现实观,它不仅反映了人们对世界的感觉,而且是拉丁美洲独特的社会生活本身的映照。正是为了表现这种神奇的现实,作家们广泛借鉴欧洲现代主义,尤其是超现实主义文学的表现技巧,常用谈神说梦的方式,打破主客观世界的界限,力图把“习以为常”和“神秘离奇”两方面融为一体,从总体上更好地反映拉美的现实,达到以鬼揭其凶,以神鞭其恶;以怪诞、象征、意识流、寓言等手法,追求神奇的艺术效果。它的主体还是对现实的“汇集、评价和批判”。 因此,虽然在外观上极相似于现代主义,实质上却仍然是现实主义的,这二者有重大区别。

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