部编人教版《身边的文化遗产》中考试题
部编版八年级上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》练习(word含答案)
综合性学习《身边的文化遗产》练习班级_________姓名_________学号_____一、综合性学习我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。
1.为本次活动开展拟一条宣传标语。
___________________________________________________________________________________ 2.仿照示例补充活动形式示例：开展文化遗产辩论赛形式一：______________________形式二：______________________3.请您分别列举两个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。
物质文化遗产：_________________________________非物质文化遗产：_________________________________4.通过此次综合性学习活动，你有哪些收获？___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________二、综合性学习八年级(1)班开展“身边的文化遗产——剪纸”综合实践活动,请你完成以下任务。
1.【剪纸艺人】班长想介绍一位剪纸艺人,他搜索到一则新闻的导语部分,请你根据内容,拟定这则新闻的标题。
连云港日报2月22日电窗花剪纸曾是年货的必备之一,寄托了人们对新年的美好祝愿。
我市民间剪纸艺人王维良,亮相2月21日晚央视一套《新闻联播》。
具有祝福寓意又“年”味十足的传统剪纸被全国观众知晓。
八上期末专题复习六：综合性学习“身边的文化遗产”中考题一网打尽(2019-2013)答案解析
13.2019年广西柳州市池河市中考语文试卷 五、综合性学习（共10分） 13．（6分）楹联是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼 堂宅殿的楹柱而得名。楹联又称对联或对子，要求字数相同，词性 相对，词义相关，对仗工整，平仄协调。班级开展“品赏楹联，传 承文化”的语文实践活动，请你完成以下任务。 （1）请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写 在横线上。 A．立志读尽人间书 B．人生唯因读书好 C．悬梁刺股求学路 D．发愤识遍天下字 13．【解答】答案： （1）立志读尽人间书，发愤识遍天下字。
【示例】①饮爨乡水，书爨体字。②同饮珠源水，共抒爨乡情；
47.南京市2019年初中学业水平考试逐题解答 5.金陵金箔，名扬四海。做了非遗小卡片后，探访小组打算深入了解金 箔技艺，想去采访传承人。你设计了两个采访问题。（问题之间要有梯 度，5分）
①加工金箔的哪些工序对人工要求比较高? ②在科技发达的今天，哪些工序可以用科技代替人工?(每问2分，问题之 间有梯度，1分)
（2）生活处处是语文。请你自拟或从日常生活、文学诗赋中找出 一副对联（本试题卷出现的对联除外），并根据楹联特点写出所选 对联的妙处。 （2）对联：天地留言，默默雾雨电；星月流响，朗朗家春秋。妙 处：在对联中巧妙地嵌入了巴金先生的代表作，有很强的纪念意味； 隐含了作者对巴金先生深沉的怀念。 （3）近年来，《中国诗词大会》《中国成语大会》《经典咏流传》 等节目相继在央视热播。于是，“传承中国优秀的传统文化”也成 了同学们热议的话题。请你就此话题发表看法并说明理由。（60字 左右） （3）传承中国优秀传统文化好，因能够丰富人的精神世界，增强 人的精神力量，促进人的全面发展。
八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产作业
3．阅读下面材料，完成后面题目。 (阿凡题：1068444) 材料一：当地时间11月30日，在埃塞俄比亚首都亚斯亚贝巴举行“联合国教科 文组织保护非物质文化遗产政府间委员会”第十一届常会上，中国申报“二十四 节气——中国人经过观察太阳周运动而形成时间知识体系及其实践”正式经过 评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名目。这也是中国 继京剧、珠算等第三十一个被列入该名目项目。
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(2)【剪纸观赏】 请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。
(画面内容)一个胖小孩怀抱一条肥大鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。(寓意) 连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可)
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(3)【我看剪纸】 班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明语言阐 述你观点。 我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长岁月发 展到今天就说明了这一点。
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2．某班开展“走近剪纸”语文实践活动，请你完成以下任务。 (1)【剪纸知识】 依据下面材料，从三个方面概括中国剪纸特点。 早在汉代，伴随造纸术创造，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟 兽，故事传说都是剪纸素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象线条；阴剪 ，即剪去线条留下平面；有二者结合阴阳剪、折叠纸而剪对称剪、阴影剪、图 案剪等。 历史悠久 取材广泛 剪法多样
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材料二：二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
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(1)用一句话概括材料一中新闻所报道关键事件。(20字以内) 中国“二十四节气”申遗成功。 (2)结合相关材料，依据物候知识，推断材料二中图片各自所对应节气名称 。 立春 小满
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(3)请你依据上述材料设计两个问题，对文化部非物质文化遗产司进行采 访。
综合性学习身边的文化遗产测试题及答案
综合性学习⾝边的⽂化遗产测试题及答案综合性学习⾝边的⽂化遗产1、⽂化遗产是⼀个民族⽂明发展历史的活化⽯。
保护⽂化遗产⼈⼈有责。
学校拟开展⼀次“保护⾝边的⽂化遗产”主题活动，请你参与。
（1）请推荐⼀种你发现的具有保护价值的⽂化遗产，并为这⼀遗产撰写⼀句推荐语。
（2）有⼈说如果过分强调保护⽂化遗产，就会妨碍社会进步。
你觉得这个说法对吗？请谈谈你的看法。
（3）请为这次活动精⼼设计两个活动项⽬。
2.班级开展“⾝边的⽂化遗产”综合性学习活动，第⼀⼩组同学展开了讨论，请根据语境完成下列题⽬。
⼩⽂:⽼师让我们调查了解⾝边的⽂化遗产这⽂化遗产指什么呢？⼩宁:⽂化遗产包括物质⽂化遗产和⾮物质⽂化遗产，物质⽂化遗产是具有历史、艺术和科学价值的⽂物，⽐如古遗址、⽯刻、壁画等⼩⽂:那⾮物质⽂化遗产⼜是什么呢？⼩宁:⾮物质⽂化遗产就是以⾮物质形态存在的与群众⽣活密切相关的⽂化表现形式，⽐如⼀些节⽇、传统⼯艺等。
⼩⽂:那我知道了，⽐如说“五⼀劳动节”就是属于咱们国家的⾮物质⽂化遗产。
⼩宁:不对，我刚才说的不够全⾯，⾮物质⽂化遗产还应该是世代相承的传统⽂化表现形式，我们的传统节⽇才属于咱们国家的⾮物质⽂化遗产，⽐如中秋节、端午节。
⼩⽂:根据你的解释，那“⾮物质⽂化遗产”的定义应该是:①。
⼩宁:定义你明⽩了，那你能否根据定义来区分物质⽂化遗产和⾮物质⽂化遗产呢？⼩⽂:那我就以栖霞区为例，栖霞区龙潭地区⽣产⾦箔，⾦箔锻造技艺应该属于②⽂化遗产；栖霞⼭的千佛岩就属于③⽂化遗产⼩宁:没错！关于⽂化遗产的内容，你现在已经完全清楚了！（1）请根据以上对话内容，在①处给“⾮物质⽂化遗产”下⼀个定义。
（2）选择填在②处的正确选项: （）A.物质果B.⾮物质（3）选择填在③处的正确选项: （）A.物质B.⾮物质3.⽂化遗产是不可再⽣的珍贵资源。
随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的⽂化⽣态正在发⽣巨⼤变化，化遗产⽣存环境受到严重威胁。
（1）【对联设计有名】下⾯是关于保护⽂化遗产的对联，请根据上联填写下联。
专题11 综合性学习——身边的文化遗产-八年级语文上册知识梳理与能力训练(部编版)
5.（广西壮族自治区柳州市中考语文试题）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
柳州是历史文化名城、工业名城、旅游名城。近年来，柳州市提出“四个一”口号，将“一花、一粉、一车、一江”作为打造城市形象的四张新名片。
材料一：我国的牛耕技术始于春秋战国，兴于秦汉时期，是传统农业科技的典型代表。从汉墓壁画的犁耕图中也可以看到生动的牛耕场景。当时的人们大都使用双牛犁耕的技术，其中，二牛挽一犁，一人在后面扶犁，进行耕作。也可以用矮车播种，播种时可以一头牛拉着耧车行进，边开沟、边播种、边覆土，一举多得，当时省力。
材料二：不知何时。“牛”文化日渐丰富。神话传说、书画作品、民间习俗等如春风化雨般融入了民间生活，人牛之间配合默契，有了感情，牛耕文明也由此诞生。现在，牛耕作为一种传统生产方式，已悄然退出历史舞台。然而，牛耕文化却为现代化农业增添了一抹浓重的传统文化底色。在清代民居中，不少砖雕就以“耕读”为主题，牛耕和读书场景在砖雕艺术里熠熠生辉。
（2）本题考查仿句。仿照例句结构样式，围绕博物馆“传统与现代”这个主题来写，内容要相互关联。
（3）本题考查提建议。建议要有针对性，要中肯，便于落实，易于让人接受。本题可从“线上、线下”两个方面提出建议。
3.（2021年上海市中考语文试题）学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2021年》。
⑵今年国际博物馆日的主题为“博物馆的未来：恢复与重塑”。仿照此句式，结合材料填空。
博物馆的现在：
⑶某博物馆将举办齐白石作品展。就如何与公众之间建立连接的问题，请你依据材料，给该博物馆提出两条建议。
人教部编版八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习(含答案)
综合性学习身边的文化遗产1、某校八年级(5)班以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。
古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。
【A】许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。
那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，【B】给人带来猛烈的震撼。
流连其间，常常令人叹为观止！①【A】处画线句有语序颠倒的语病，应将“______________”和“______________”调换位置。
②【B】处画线句有用词不当的语病，应将“__________”改为“__________”。
（2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓。
非物质文化遗产：_________________（3）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。
作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ （4）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。
请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
(50字以内)__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2、2019年6月8人是我国第14个“文化遗产日”，学校为响应“文化遗产日”拟开展“保护身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你参与。
八年级语文上册 第六单元 综合性学习 身边的文化遗产习题 新人教版-新人教版初中八年级上册语文试题
综合性学习身边的文化遗产【话题导入】中华文明亘古绵延，一脉相承。
在漫长的历史岁月中，华夏民众用辛勤的劳动和卓越的智慧，创造了举世瞩目的中华文化，留下了极其丰富的文化遗产。
为迎接我国第十二个文化遗产日的到来，班级决定开展以“身边的文化遗产〞为主题的语文综合性学习活动，请你参与。
【活动设计】1．[走近剪纸](1)剪纸知识：根据以下材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。
早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。
日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。
剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
(2)我看剪纸：班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。
请用简明的语言阐述你的观点。
2．[走近成语](1)成语堪称中华文化的“活化石〞，是中华民族宝贵的文化遗产。
传承文化，走近成语，请你根据以下提示写出相应的成语。
①提示：它的关键词是“赵括〞“兵书〞“生搬硬套〞，后用来比喻空谈理论，不能解决实际问题。
它是。
②提示：人们用它来形容地势险要，易守难攻，它的后半局部是“万夫莫开〞。
它的前半局部是。
(2)同学们对以下生活中“成语套用〞“成语换装〞做法的利弊展开了辩论，请你任选一方参与辩论。
①不雾(鸣)如此已，一雾(鸣)惊人！——网友评论雾霾现象②芳草青青，请高抬贵脚(手)——文明劝导标语正方观点：“成语套用〞“成语换装〞利大于弊。
反方观点：“成语套用〞“成语换装〞弊大于利。
3．[走近节气]二十四节气是我国独特的文化遗产，请你仿照示例，完成对“清明〞节气的描述。
[示例]惊蛰含义：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
诗意描述：“惊蛰〞，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。
你可以遐想：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。
这时节，就像一个乡村客店老板清晨轻摇他的诸事在身的客人：“客官，醒醒，天亮了，该上路了。
初中语文部编版八年级上册 综合性学习 身边的文化遗产 课时作业(含答案)
综合性学习身边的文化遗产1.八年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,你和同学小妍加入了“最美乡音组”,小组将要在串场河畔的盐城水街举行淮剧汇报演出活动。
(1)【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者,要先征求妈妈的意见。
妈妈说:“淮剧重要还是学习重要?志愿服务能给你中考加分吗?你还是老老实实在家多做几道题吧!”你争辩道:“妈妈,。
”听完你的话,妈妈点了点头。
(2)【文化布置】演出前,你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。
在小妍带来的三副对联中,你发现有一副不合适,请指出来,并向小妍解释原因。
第1副:一腔淮剧神舟韵万里盐场国库银第2副:四面荷花三面柳一城山色半城湖第3副:七尺躯扮千般样五丈台走万里天第副不合适,原因是(3)【乡音探究】演出结束后,同学们意犹未尽,对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。
小妍找来此次演出曲目的唱本片段,现在请你和她一起探究:淮剧的唱词有哪些特点?客堂间,先打扫,厨房内把热水烧,煤炉子扇得火直冒,我再淘米下锅把粥熬,萝卜干子切切好,抽空档上街排队买油条。
——《买油条》街上行人少,店堂多萧条。
石灰店里头白靠白,剪刀店里头刀铲刀,铁匠店里头硬打硬,馒头店里糕堆糕。
——《刘贵成私访》自从去到金山后,那法海绊我在山头,想不到上山不肯让我走,勒逼许仙把心修。
……小和尚他将我来看守,许汉文未犯王法被幽囚。
——《白蛇传》2.学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动,请你完成以下任务。
(1)【推荐文化遗产】校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动,请你在重庆全市范围内推荐一项文化遗产参评,并从不同角度写出两条推荐理由。
(2)【邀请文化名人】校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会,拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。
时间是下周三上午10点,地点在学校礼堂。
你作为校团委宣传委员,学校委派你给张爷爷打电话,你将怎样说?参考答案1.(1)淮剧是我们优秀的非物质文化遗产,我们应该继承和发扬中华优秀传统文化,老师告诉我们要全方面发展,而且去做志愿者的同时,我也可以欣赏优美的淮剧,陶冶我的情操,劳逸结合,让我收获更多(2)2这副对联适合用于赞美风景,和淮剧主题不切合,下联“一城山色半城湖”也不符合对盐城地理环境的描述,盐城没有山,是平原地貌,所以不适合放在此处。
最新部编版八年级上册语文同步强化训练及答案综合性学习6身边的文化遗产
综合性学习身边的文化遗产1.(2018·安顺中考)综合性学习能力考查。
为了重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。
作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。
材料一作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。
形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。
俗话说,“见字如见人”,正是如此。
当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。
中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。
材料二《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形、音、义等。
长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。
因此,我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
(1)阅读上面两则材料,任选其中一则提取主要信息。
答:材料一:汉字既能表意又具书写美,是不会被电子输入取代的。
材料二:写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
(任选其一即可)(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。
请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。
答:小岚,你好,汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特的书写审美,这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化,作为中学生,伫立在时代的洪流中心,我们更应肩负起传承汉字文化的责任,因此希望你能加入到我们的活动中来。
(3)请你根据材料一的信息,为本次活动写一条宣传语。
答:写苍劲有力的方块字,做堂堂正正的中国人。
(4)汉字中有一类字叫作“会意字”,清代学者王筠说:“会意者,合二字、三字之义以成一字之义。
”请从给定的会意字当中选择一个,仿照示例对其字义进行解析。
综合性学习 身边的文化遗产
第十六页，共24页。
1.信息收集 以上两则材料透露的共同信息是什么？ __益_阳__有__丰__富_的__“__三__国__(S_ā_n_G_u_ó_)_文_化__”__遗__产__。_____
第五页，共24页。
3.非物质文化遗产又称无形文化遗产，是指各 种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代 相承的传统文化表现形式。包括民间传说、习俗、 语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、烹调 (pēngtiáo)以及传统医药等。其最大特点是不脱 离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审 美习惯的“活”的显现，被誉为历史文化的“活化 石”，“民族记忆的背影”。
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4.对联探究 在考察资阳区林坳老武圣庙时，同学们录下了一
副(yī fù)对联： 兄玄德弟翼德德兄德弟 师卧龙友子龙龙师龙友
第二十页，共24页。
请写出对联中涉及的三国(SānGuó)人物两个，并联
系名著《三国(SānGuó)演义》，写出其中一个人物的相
关故事。
诸葛亮
刘备
人物：（1）_（__刘__备__）__三__顾（茅2）庐(_s_ā_n___g_ù__m_á_o lú) 故事名称：__（__诸__葛__亮__）__草__船__借__箭_______________
宝宝不想学，太土了！
第十三页，共24页。
莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸(huí móu)巧笑，便是风华绝代，仪态万方。开嗓乍唱，倾 泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。美得自信， 美得高雅。那跨越百年的历史，那古老神秘的传承， 不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而 消散。爱她吧，像爱你的妈妈一样！
人教版八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产(分层作业解析版)
综合性学习《身边的文化遗产》分层作业基础巩固1.阅读小语在“身边的文化遗产”活动中的发言稿，完成后面任务。
大家好！在悠久的文化长河中，文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，承载．（ㅤㅤ）着优秀传统文化，涵养了核心价值观。
因此，请别再对身边的文化遗产无动于衷，保护文化遗产是为了展示地方文化特色，提升文化自信，为我们在xuān（ㅤㅤ）嚣的生活中留存精神空间。
①为加点字注音或根据拼音写汉字。
承载．xuān嚣②“无动于衷”中“衷”的意思是( )A．贴身穿着 B．包围 C．内心【答案】①zài喧②C【解析】①本题考查字音、字形。
根据积累作答。
承载：chéng zài，托着物体承受它的重量。
喧嚣：xuān xiāo，声音大而嘈杂。
②本题考查词义。
无动于衷：心里一点儿也没有触动，也指在一个地方一动不动。
衷：内心。
故选C。
2.小敏同学为“身边的文化遗产”综合性学习活动，撰写了主持词，下面是其中的一段。
请帮助她完成相关问题。
我们身边有许多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的，凝聚着共同的，是宝贵的。
[A] 为进一步加大我国文化遗产的保护，[B] 弘扬和继承中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。
(1)依次填入文中空格处的词语，正确的一项是（）A．文化遗产、历史记忆、人文价值B．人文价值、历史记忆、文化遗产C．人文价值、文化遗产、历史记忆D．历史记忆、人文价值、文化遗产(2)[A]处画线句中有语病，请提出修改意见：(3)[B]处画线句中有语病，可修改为：【答案】(1)B(2)在“保护”后面加上“力度”。
(3)将“继承”与“弘扬”互换位置。
【解析】（1）本题考查词语的搭配。
第一空，“彰显”是“显明地显现出来”的意思，可知应选用“人文价值”；第二空，“凝聚”是“聚集、积聚”的意思，结合“共同的”，可知应选用“历史记忆”；第三空，“宝贵的”修饰“文化遗产”最为恰当；而且最后一词是全句的宾语中心语，结合下句“为进一步加大我国文化遗产的保护”，可知此空也应选用“文化遗产”；故选B。
综合性学习身边的文化遗产测试题及答案
综合性学习身边的文化遗产1、文化遗产是一个民族文明发展历史的活化石。
保护文化遗产人人有责。
学校拟开展一次“保护身边的文化遗产”主题活动，请你参与。
（1）请推荐一种你发现的具有保护价值的文化遗产，并为这一遗产撰写一句推荐语。
（2）有人说如果过分强调保护文化遗产，就会妨碍社会进步。
你觉得这个说法对吗？请谈谈你的看法。
（3）请为这次活动精心设计两个活动项目。
2.班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，第一小组同学展开了讨论，请根据语境完成下列题目。
小文:老师让我们调查了解身边的文化遗产这文化遗产指什么呢？小宁:文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，比如古遗址、石刻、壁画等小文:那非物质文化遗产又是什么呢？小宁:非物质文化遗产就是以非物质形态存在的与群众生活密切相关的文化表现形式，比如一些节日、传统工艺等。
小文:那我知道了，比如说“五一劳动节”就是属于咱们国家的非物质文化遗产。
小宁:不对，我刚才说的不够全面，非物质文化遗产还应该是世代相承的传统文化表现形式，我们的传统节日才属于咱们国家的非物质文化遗产，比如中秋节、端午节。
小文:根据你的解释，那“非物质文化遗产”的定义应该是:①。
小宁:定义你明白了，那你能否根据定义来区分物质文化遗产和非物质文化遗产呢？小文:那我就以栖霞区为例，栖霞区龙潭地区生产金箔，金箔锻造技艺应该属于②文化遗产；栖霞山的千佛岩就属于③文化遗产小宁:没错！关于文化遗产的内容，你现在已经完全清楚了！（1）请根据以上对话内容，在①处给“非物质文化遗产”下一个定义。
（2）选择填在②处的正确选项: （）A.物质果B.非物质（3）选择填在③处的正确选项: （）A.物质B.非物质3.文化遗产是不可再生的珍贵资源。
随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，化遗产生存环境受到严重威胁。
（1）【对联设计有名】下面是关于保护文化遗产的对联，请根据上联填写下联。
八上 语文 综合性学习 身边的文化遗产 试题
八年级综合性学习专题身边的文化遗产一、主题语（宣传标语）：文化成就未来，遗产不容忘怀。
弘扬文化遗产，构建文明世界。
保护文化遗产，传承华夏精神。
传承中华文化遗产，保护祖国文明家园。
手牵手保护文化遗产，心连心共筑精神家园。
二、身边的文化遗产：物质文化遗产长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。
1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位[12] 。
1987年12月，长城被列入世界文化遗产。
乐山大佛，又名凌云大佛，位于四川省乐山市南岷江东岸凌云寺侧，濒大渡河、青衣江和岷江三江汇流处。
大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大的一尊摩崖石刻造像。
1996年12月：峨嵋山—乐山大佛被联合国教科文组织批准为“世界文化与自然遗产”，列入《世界自然与文化遗产名录》。
兵马俑，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，第一批全国重点文物保护单位，第一批中国世界遗产，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处的兵马俑坑内。
1961年3月4日，秦始皇陵被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。
1974年3月，兵马俑被发现；1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹”非物质文化遗产京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”三、青少年应该怎样保护文化遗产？1、加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画2、不随便攀爬文物古迹3、自觉遵守文物保护单位的规章制度四：文化遗产活动形式：例一：举行以“身边的遗产”为主题的答辩会形式一：举办以“我与文化遗产”为主题的演讲赛形式二：召开以“让文化遗产融入生活”为主题的座谈会例二：了解文化遗产知识活动一：讲述文化遗产由来活动二：开展文化遗产活动例三：遗产文化我来寻活动一：遗产文化我来讲活动二：遗产文化我来诵五、演讲比赛活动步骤：步骤一：主持人宣布活动开始步骤二：选手上台演讲步骤三：评委老师点评步骤四：主持人宣布活动结束实战演练综合性学习（一）一、我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
八上 语文 综合性学习 身边的文化遗产 历年来考试试题
八上语文综合性学习身边的文化遗产历年来考试试题一我们身边有许多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显着独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
为了进一步了解和传承身边的文化遗产，我们班开展了“身边的文化遗产”综合性研究活动，欢迎您的参与。
宣传标语：传承文化遗产，彰显人文价值。
在了解文化遗产知识方面，我们知道我国自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”，以此来弘扬中华文化。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，它们都是我们民族的宝贵财富。
破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素。
人为因素包括战争、污染、乱刻乱画等；非人为因素包括地震、洪水、干旱等。
我们应该保护好身边的文化遗产，让它们得以传承和发扬光大。
二为了探寻非物质文化遗产之对联，我们班开展了综合性实践活动。
为了让更多的人了解和参与，我们制作了宣传标语：品味精美对联，传承民族文化。
在活动中，我们发现有些对联被涂抹了几个字，我们运用对联的相关知识，将其补写完整。
例如，杭州岳墓对联的上联是“青山有幸埋忠骨”，下联是“白铁无辜铸佞臣”，而XXX两广总督府对联的上联是“海纳百川，有容乃大”，下联是“壁立千仞，无欲则刚”。
作为本次活动的主持人，我想说，对联是中华传统文化的瑰宝，千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着炎黄子孙的情操，深受炎黄子孙的青睐。
让我们以此次活动为契机，继续将对联文化发扬光大。
三我们班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展了综合性实践活动。
为了让更多人了解古建筑的魅力，XXX同学为班级黑板报写了一段文字，但有一些问题需要修改。
首先，句子中“形式优美”和“结构坚固”位置颠倒，应该调换。
其次，用词不当，应该将“猛烈”改为“强烈”。
XXX是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响研究。
作为XXX的同桌，我引用了谚语“磨刀不误砍柴工”来劝说XXX的妈妈。
综合性学习《身边的文化遗产》
谢谢
Байду номын сангаас
杏花村汾酒酿制技艺是山 西省的汉族传统手工技艺。千 百年来，这种技能以口传心领、 师徒相延的方式代代传承，并 不断得到创新、发展，在当今 汾酒酿造的流程中，它仍起着 不可替代的关键作用。
孝义皮影起于战国，是中国最早的皮影发 源地之一。皮腔是皮影戏的曲调，因皮腔音乐 以唢呐为主要伴奏乐器，故又称“孝义吹腔”。 孝义吹腔是中国最早的民间吹腔之一。
昆曲是现存的中国最古老的剧种之一，。昆 曲的唱腔具有很强的艺术性，对中国近代的所 有戏剧剧种，如川剧、京剧都有着巨大的影响。
民俗活动：
你知道“文化遗产日” 吗？
2005年12月，国务院决定从2006 年起，每年6月的第二个星期六为中 国的“文化遗产日”，这充分体现了 党和国家对保护文化遗产的高度重视 和战略远见，有助于提高人民群众对 文化遗产保护重要性的认识，增强全 社会的文化遗产保护意识。
(2)请用简洁的语言写出“中国文化遗产标志”的寓 意。
“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式 的杰出代表作品，所表达的追求光明、团结奋进、和谐 包容的精神寓意，彰显了中国政府和人民保护祖国文化 遗产的强烈责任心和神圣使命感。这个标志体现了中华 民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族 自强不息、昂扬向上的精神风貌。
文化遗产推荐
你知道有哪些“有形文化遗产”？
山西平遥古城，1997.12 文化遗产。
山西五台山，2009.6.26 文化景观遗产。
山东泰山，1987.12 文化与自然双重遗产。
甘肃敦煌莫高窟，1987.12 文化遗产。
你知道有哪些“无形文化遗产”？
清徐老陈醋酿制技艺于2006 年被列入国家级非物质文化遗产， 清徐老陈醋是山西省的汉族传统 名产。这种具有明显地方特色的 汉族传统手工技艺在清徐世代相 传，经不断改进、完善，形成一 套北方风格的高级食醋酿制技艺 流程。
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SHZXZX 《身边的文化遗产》中考试题
设计教师：谯城区十河中心中学刘兵舰
一、端午节申遗
（一）端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。
今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。
请根据所给的上联，对出下联。
（2010吉林省）上联：喜迎盛世龙舟竞渡；
下联：□□□□□□□□。
【参考示例】宽对即可。
如：欢庆佳节粽叶飘香。
（二）探究以下两则材料，写出你的结论。
（2009年长沙市）
材料一：韩国江原道江陵市5月26日至30日举行端午2009年端午餐。
江陵端午祭2005年被联合
国科教文组织评为世界无形文化遗产。
材料二：5月28日，来自国内外的确1支龙舟对在汨罗江举行直道竞速赛。
全国人大代表纪宝成指
出，端午节不仅要有粽子、有龙赛舟，也应该有大众的剂祭祀方式，还可以考虑每年开展一次学术讨论
会，让屈原精神得到进一步弘扬。
【参考示例】保护端午文化，弘扬屈原精神。
（符合要求即可）
（三）结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。
（3分）（2006年陕西省课改实验区）
相关链接：
（1）早在一千多年前，从中国起源的端午节就传到了韩国。
从1967年开始，“江陵端午祭”就被
韩国定为“重要无形文化遗产”，受到国家的保护与扶植。
后又经过二十多年的精心准备，韩国的“江
陵端午祭”于2005年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及无形遗产”。
（2）2006年春节前夕，著名民俗学家高有鹏教授发表了《保卫春节宣言》，提出要保
护春节等民俗节日和传统文化。
他认为，文化不仅是一个民族的传统而且是一种尊严。
针对韩国的“江
陵端午祭”申遗成功，他认为“这既是中国文化的光荣，也是我们这一代的尴尬。
”
（3）一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧，而在于我们的生活模式发生了变化。
对于
传统节日文化的弘扬而言，真正有用的永远是我们愿意并能够将之作为生活的一部分。
【答案示例】加强保护传统节日的宣传力度，提高认识，增强保护意识。
或：加大政府保护和扶植力度，
尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。
或：进一步加强国际间文化交流，扩大中国
传统节日在国际上的影响力和认同感。
或：保护传统节日也要树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。
或：应坚持继承、保护、改造、创新并重原则，挖掘传统节日的文化内涵，使其更生活化，人文化。
SHZXZX 评分标准：有自己的见解，言之有理，语言简明、顺畅即可得3分；直接引用链接材料中
的语句，酌情给分。
（四）端午采风（2分）（2009年荆州市）
继韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启
动“端午节”申报世界非遗程序。
日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节
为“人类非物质文化遗产代表作。
”
假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？
【答案示例】可围绕如下方面作答：中国“申遗”活动，虽然迟于韩国，但意义重大：①与国际接轨，
让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国；②集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了
民众的想象力和创造力；③有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；④有利于亲情、乡情、民族情感
的培养；⑤有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；⑥有利于丰富百姓的文化生活等。
（其它言之成
理的答案亦可，答出一条即得1分，本题共2分）
二、“24节气”申遗
（一）阅读下面材料，按要求答题。
（共8分）（2017年河南省）
材料一2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗
产代表作名录。
“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面
变化规律所形成的知识体系和社会实践。
材料二《二十四节气》图
材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。
比如，人们会按“清明前后，种瓜种
豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走，还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，用于探索”的精神。
1、仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。
（4分）
SHZXZX 2、根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。
（70
字以内）（4分）
【参考示例】1、《二十四节气》图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅度关节气的插图构成。
中
间的时时间表将一年划分为24个时段，每个时段为一个节气。
两边的四幅插图依次画出与“立春”“立
夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令（物候）特征。
按照一定顺序介绍，意思对即
可，共4分）
2、示例：“二十四节气”凝结了中国人的智慧，得到了国际社会的认可，它对农事活动和日常生活仍
有实用价值，已成为中华民族的精神源泉。
（“文化意义”2分，“44社会功能”2分，共4分）（共
8分）
（二）泉都中学开展综合性学习活动，庆祝“二十四节气”申请成功和中国女排时隔12年再次夺得奥
运会冠军。
请你参与并完成以下任务。
（共6分，共3小题，每小题2分）（2017年咸宁市）
1、阅读下面材料，请各用一句话（10字以内）概括下列每则材料的主要内容。
[材料一]2016年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会通过审议，
批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
“二十四节气”
申请成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传
统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。
[材料二]“二十四”节气是中国古代先民根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出的一
套气象历法，自秦汉时期至今已经沿用了2000多年。
2、为了营造宣传氛围，共庆这两件大事，需拟写一副对联作为宣传标语，现已经拟出上联，请你帮忙
对出下联。
上联：夺冠圆梦，女排精神扬四海下联：
3、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”首荫荫“节气歌”中
暗含了“二十四节气”的名称，其中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它的名称，并用一句表达
你对这一传统节日的理解。
【参考示例】1、（6分）①申遗成功意义重大。
（1分）“二十四节气“历史悠久。
（1分）
2、申遗成功，中华文化传五洲（2分，符合主题，基本符合对联的要求即可）
3、清明。
（1分）人们祭通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感恩之情。
（1
分，意近即可）
（三）“24节气”申遗成功，但是“非遗可能死在博物馆中”却成为专家们的一大担忧。
请紧扣材料，
为动态传承“24节气”文化出谋划策。
（4分）（2017年常州市）
SHZXZX 材料一：2016年11月，“24节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产
代表作名录。
24节气有着2700年的历史，是气象“活化石”，被誉为“中国的第五大发明”，它的申遗
成功唤起了国人的文化自觉，中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。
材料二：“冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”，诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效载体，
24节气集天文、历法、农事、民俗于一身，至今还深深影响着中国以及周边很多国家人民的生活。
材料三：但是专家说，联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值，也看重其创新传承，24节气可
被记忆和品读，但创造性传承与发展却困难重重！自豪感固然需要，但文化背后的科学精神与科学信仰
如何弘扬？网上把清明节译为Tomb - Sweeping Day（扫墓的日子），很明显，这个翻译并不准确，外
语翻译和准确对外交流的问题能解决吗？公众到哪里、去向谁咨询学习非遗的有关知识？跟24节气有
关的文化、旅游商品开发状况如何？中学生不喜欢这些古董文物怎么办？（采自《中国行业资讯网》等）
【参考示例】从国家层面来看，需要将这24节气列入一定的政策中；从社会角度看，需要加强各方面
宣传，让24节气深入人心；从学校角度看，可以开展各种调查活动来动员学生积极参与并传承；从个
人角度看，主动学习了解相关内容。
解析：解答此题，首先要了解24节气相关知识，这是作为非物质文化遗产的一种思想资源，对人们的
生活有着一定的影响和帮助。