红军不怕远征难
七律长征原文与赏析
七律长征原文与赏析-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。
金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。
大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开《七律·长征》是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗。
这首诗写于毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。
回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。
万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含这中国共产党的万般豪情壮志。
它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。
无论对革命史而言，抑或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。
"红军不怕远征难，万水千山只等闲。
"首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。
"不怕"二字是全诗的诗眼，"只等闲"强化、重申了"不怕";"远征难"包举了这一段非凡的历史过程，"万水千山"则概写了"难"的内外蕴涵。
这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，也笼罩着全诗。
"只等闲"举重若轻，显示了诗人视自然之敌若梯米，玩社会之敌于鼓掌的统帅风度。
"只"加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。
它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌。
毛主席诗词《七律·长征》原文译文赏析
毛主席诗词《七律·长征》原文译文赏析《七律·长征》【原文】红军不怕远征难，金沙⑶水拍云崖⑷暖⑸。
万水千山⑹只等闲⑺，大渡⑻桥横铁索⑼寒。
五岭⑽逶迤⑾滕细浪⑿，⒀更喜岷山⒁千里雪。
乌蒙⒂磅礴⒃走泥丸⒄，⒅三军⒆过后尽开颜⒇。
【题解】一九四九年四月二十日，国民党拒绝在和平协定上签字。
当夜，解放军在东起江苏江阴，西迄江西湖口的千里长江上，分三路强行渡江。
二十三日晚，东路陈毅的第三野战军占领南京。
为了纪念这个伟大的日子，毛泽东挥笔写成此篇。
【注释】⑴七律：七言律诗的简称。
七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、含联、颈联和尾联；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。
⑵长征：一九三四年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。
⑶金沙：指金沙江，是长江上游的一段。
⑷云崖：高耸入云的山崖。
⑸云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾水，在红军得眼中像是冒出的蒸汽一样。
⑹万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
⑺等闲：平常，不放在眼里。
⑻大渡：指大渡河。
⑼铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。
⑽五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庚岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省边境。
⑾逶迤：绵延曲折的样子。
⑿腾细浪：是指翻滚起来的小浪花。
⒀五岭逶迤腾细浪：大庾、骑田、萌渚、都庞、越城等五岭，绵延于江西、湖南、广东、广西四省之间。
一九三四年十月，中央红军从福建、江西出发，沿这四省边境的五岭山道，越过敌人封锁线，向西进军。
“腾细浪”是说险峻的五岭绵延起伏，在红军眼中只像水面吹起的细小波浪。
《七律·长征》鉴赏毛泽东《七律·长征》译文及赏析
《七律·长征》鉴赏毛泽东《七律·长征》译文及赏析《七律·长征》是由毛泽东所创作的，这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。
作为红军的领导人，毛泽东在经受了无数次考验后，如今，曙光在前，胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。
下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家!《七律·长征》近现代：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《七律·长征》译文红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，给人以温暖的感觉。
大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，那晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。
《七律·长征》注释七律：七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联;偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底;句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。
长征：1934年10月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。
难：艰难险阻。
等闲：不怕困难，不可阻止。
五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，横亘在江西、湖南、两广之间。
逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。
细浪：作者自释：“把山比作‘细浪’、‘泥丸’，是‘等闲’之意。
红军不怕远征难万水千山只等闲全诗及解释
红军不怕远征难万水千山只等闲全诗及解释
1、译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。
大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。
2、出自近现代毛主席的《七律·长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
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部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文、知识点及练习题【导语】《七律●长征》通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的英雄气概和革命乐观主义精神。
以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文七律●长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
注释①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②［乌蒙］即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③［金沙］即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④［云崖］高耸入云的山崖。
⑤［大渡］即大渡河，位于四川省中西部。
⑥［岷山］位于四川、甘肃两省交界处。
⑦［三军］这里指红军队伍。
________本诗作者毛泽东。
【篇二】部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》知识点一、我会写崖yá（悬崖、山崖、断崖）渡dù（渡口、渡江、渡船）索suǒ（索取、搜索、铁索）二、多音字难nán（困难）nàn（灾难）磅bàng（磅秤）páng（磅礴）蒙méng（蒙蒙细雨）mēng（蒙骗）měng（蒙古包）三、近义词等闲——平常磅礴——雄伟逶迤——蜿蜒四、反义词逶迤——笔直开颜——愁眉五、理解词义三军：这里指的是红一方面军，“三”在此处是虚指，泛指红一方面军的多个军团。
尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑面。
乌蒙：乌蒙山，在贵州、云南两省之间。
五岭：大庾、骑田、萌渚、都庞、越城等五岭。
等闲：平常，不放在眼里。
六、朗读节奏红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》课文原文及教案
部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》课文原文及教案七律●长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
注释①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②［乌蒙］即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③［金沙］即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这个段。
④［云崖］高耸入云的山崖。
⑤［大渡］即大渡河，位于四川省中西部。
⑥［岷山］位于四川、甘肃两省交界处。
⑦［三军］这里指红军队伍。
________本诗作者毛泽东。
【篇二】部编版小学六年级上册语文第5课《七律·长征》教案1教学目标：1．理解“逶”、“迤”等6个生字，会写“崖”、“渡”2个生字。
会理解“逶迤、磅礴、泥丸”等词语的意思。
2．理解诗句的意思，在朗读课文中读出磅礴的气势，并背诵课文。
3.体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。
教学重点难点：重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。
难点：（1）体会红军的革命英雄主义和乐观精神，并读出磅礴的气势。
（2）了解文章点面结合写场面的方法。
教学准备：1.巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象。
2.播放《长征组歌》。
第一课时一、导入新课，激发兴趣。
1.播放歌曲《长征组歌》，将学生带入红军长征的艰苦岁月。
板书：5.七律长征2.解题。
（1）七律是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。
（2）国民党*对红军发动了五次“围剿”。
从1931年到1934年，在毛泽东同志准确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。
以后，因为王明的错误路线排斥了毛泽东同志的准确领导，造成了第五次反“围剿”的失败。
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》原文及教案
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》原文及教案【原文】七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
注释①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②［乌蒙］即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③［金沙］即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④［云崖］高耸入云的山崖。
⑤［大渡］即大渡河，位于四川省中西部。
⑥［岷山］位于四川、甘肃两省交界处。
⑦［三军］这里指红军队伍。
________本诗作者毛泽东。
【教案】教学目标：1．认识“逶”、“迤”等6个生字，会写“崖”、“渡”2个生字。
会理解“逶迤、磅礴、泥丸”等词语的意思。
2．理解诗句的意思，在朗读课文中读出磅礴的气势，并背诵课文。
3.体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。
教学重点难点：重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。
难点：（1）体会红军的革命英雄主义和乐观精神，并读出磅礴的气势。
（2）了解文章点面结合写场面的方法。
教学准备：1.巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象。
2.播放《长征组歌》。
第一课时一、导入新课，激发兴趣。
1.播放歌曲《长征组歌》，将学生带入红军长征的艰苦岁月。
板书：5.七律长征2.解题。
（1）七律是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。
（2）国民党*对红军发动了五次“围剿”。
从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。
以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次反“围剿”的失败。
第五次反“围剿”失败后，为了保存革命力量，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。
毛主席长征诗词
毛主席长征诗词七律·长征毛泽东〔近现代〕红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【译文及注释】译文红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。
大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。
注释七律：七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。
长征：1934年10月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1936年10月到达陕北革命根据地。
难：艰难险阻。
等闲：寻常；平常。
五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，横亘在江西、湖南、两广之间。
逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。
细浪：作者自释：“把山比作‘细浪’、‘泥丸’，是‘等闲’之意。
”乌蒙：山名。
乌蒙山，在贵州西部与云南东北部的交界处，北临金沙江，山势陡峭。
1935年4月，红军长征经过此地。
泥丸：小泥球，整句意思说险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是一个小泥球一样。
金沙：金沙江，指长江上游自青海省玉树县至四川省宜宾市的一段，云南等地也有支流。
1935年5月，红军曾强渡云南省禄劝县皎平渡渡口。
云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾水，在红军的眼中像是冒出的蒸汽一样。
红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪的意思
红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪的意思
“红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪”出自现代·毛泽东的《七律·长征》。
原句的意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏。
纵观全诗，气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力雄健。
不仅大处雄浑，节奏强烈，而且小处精细，抑扬顿挫。
诗中对仗极为工整，用词极为精妙。
全诗对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人不置一字，视之若无。
这种傲视山川的夺人之气，非百战百胜、总揽全局的三军统帅、一代伟人而不能拥有此胸怀，无此胸怀亦不能出此语。
《七律-长征》原文、译文及赏析—小学必读
《七律-长征》原文、译文及赏析—小学必读原文：七律·长征毛泽东〔近现代〕红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。
大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。
注释：七律：七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。
长征：1934年10月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1936年10月到达陕北革命根据地。
难：艰难险阻。
等闲：寻常；平常。
五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，横亘在江西、湖南、两广之间。
逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。
细浪：作者自释：“把山比作‘细浪’、‘泥丸’，是‘等闲’之意。
”乌蒙：山名。
乌蒙山，在贵州西部与云南东北部的交界处，北临金沙江，山势陡峭。
1935年4月，红军长征经过此地。
泥丸：小泥球，整句意思说险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是一个小泥球一样。
金沙：金沙江，指长江上游自青海省玉树县至四川省宜宾市的一段，云南等地也有支流。
1935年5月，红军曾强渡云南省禄劝县皎平渡渡口。
云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾水，在红军的眼中像是冒出的蒸汽一样。
毛主席诗词《七律·长征》原文译文赏析
【导语】这⾸诗形象地概括了红军长征的战⽃历程，热情洋溢地赞扬了中国⼯农红军不畏艰险，英勇顽强的⾰命英雄主义和⾰命乐观主义精神。
下⾯是⽆忧考分享的⽑主席诗词《七律·长征》原⽂译⽂赏析。
欢迎阅读参考！ 《七律·长征》 【原⽂】 红军不怕远征难，⾦沙⑶⽔拍云崖⑷暖⑸。
万⽔千⼭⑹只等闲⑺，⼤渡⑻桥横铁索⑼寒。
五岭⑽逶迤⑾滕细浪⑿，⒀更喜岷⼭⒁千⾥雪。
乌蒙⒂磅礴⒃⾛泥丸⒄，⒅三军⒆过后尽开颜⒇。
【题解】 ⼀九四九年四⽉⼆⼗⽇，国民党拒绝在和平协定上签字。
当夜，解放军在东起江苏江阴，西迄江西湖⼝的千⾥长江上，分三路强⾏渡江。
⼆⼗三⽇晚，东路陈毅的第三野战军占领南京。
为了纪念这个伟⼤的⽇⼦，⽑泽东挥笔写成此篇。
【注释】 ⑴七律：七⾔律诗的简称。
七律是律诗的⼀种，每篇⼀般为⼋句，每句七个字，分四联：⾸联、含联、颈联和尾联；偶句末⼀字押平声韵，⾸句末字可押可不押，必须⼀韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要⽤对仗。
⑵长征：⼀九三四年⼗⽉间，中央红军主⼒从中央⾰命根据地出发作战略⼤转移，经过福建、江西、⼴东、湖南、⼴西、贵州、四川、云南、西藏、⽢肃、陕西等⼗⼀省，击溃了敌⼈多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和⾃然界的⽆数艰险，⾏军⼆万五千⾥，终于在⼀九三五年⼗⽉到达陕北⾰命根据地。
⑶⾦沙：指⾦沙江，是长江上游的⼀段。
⑷云崖：⾼耸⼊云的⼭崖。
⑸云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾⽔，在红军得眼中像是冒出的蒸汽⼀样。
⑹万⽔千⼭：这⾥的千、万都是泛指，形容⼭⽆数，⽔⽆数，隐含着困难多、艰险多。
⑺等闲：平常，不放在眼⾥。
⑻⼤渡：指⼤渡河。
⑼铁索：⼤渡河上泸定桥，它是⽤⼗三根铁索组成的桥。
⑽五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑⽥岭、⼤庚岭的总称。
位于湖南、江西、⼴东、⼴西四省边境。
⑾逶迤：绵延曲折的样⼦。
⑿腾细浪：是指翻滚起来的⼩浪花。
⒀五岭逶迤腾细浪：⼤庾、骑⽥、萌渚、都庞、越城等五岭，绵延于江西、湖南、⼴东、⼴西四省之间。
《七律·长征》难句讲解
《七律·长征》难句讲解１、红军不怕远征难，万水千山只等闲。
这两句诗的意思是：中国工农红军不怕二万五千里长征途中的难难险阻；许多的山、许多的水、许多的艰巨困苦，在红军眼中只只是是平平常常的事罢了。
这两句诗是全诗的总括，也是文明遐迩的二万五千里长征的概叙。
长征之“难”，一是“远”，纵横十一个省，行程两万五千余里；二是“万水千山”，许多的险山恶水造成了征途的艰险；三是前有敌人的堵截，后有敌人的追击。
但这些艰巨被红军视作平常，这是多么豪迈的气概呀！２、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
“五岭”、“乌蒙”差不多上红军长征走过的地点，是“千山”的代表。
这两句诗是说，五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝，在红军的眼里只是是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄壮、气概磅礴，在红军看来，只是像泥丸一样在脚下滚过去。
实际上的“五岭”、“乌蒙”差不多上“逶迤”、“磅礴”的高山大岭，但在红军眼里却是小小的“细浪”、“泥丸”。
写山势高峻，是红军远征艰巨的实际状况；写山的微不足道，是红军一往无前英雄气概的真实写照。
３、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“金沙”、“大渡”差不多上红军跨过过的河流，是“万水”的代表。
金沙江两岸是悬崖峭壁，水流湍急，激流拍岸，给人以暖的感受；大渡河上，铁索高悬在波涛汹涌的江面上，使人感到寒气逼人。
这两句诗记叙了两处斩关夺隘的壮烈经历和红军当时的心情。
巧渡金沙江，不费一枪一弹，令人欣慰，。
心中“暖”；抢渡大渡河，飞夺河上的沪定桥时，斗争惨烈，危险悲壮，因此有寒气逼人之感。
４、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
这两句诗的意思是：更使整个红军全部喜笑颜开的是，过了覆盖着皑皑白雪的岷山，心情豁然爽朗，每个人的脸上都露出了胜利的笑容。
红军跨过了千山万水，冲破了许多艰巨险阻，战胜了前堵后追的敌人，终于一步步接近了最后的胜利，他们怎能不感到由衷的快乐和自豪呢？。
毛主席诗词《七律·长征》原文译文赏析
【导语】这⾸诗形象地概括了红军长征的战⽃历程，热情洋溢地赞扬了中国⼯农红军不畏艰险，英勇顽强的⾰命英雄主义和⾰命乐观主义精神。
下⾯是⽆忧考分享的⽑主席诗词《七律·长征》原⽂译⽂赏析。
欢迎阅读参考！ 《七律·长征》 【原⽂】 红军不怕远征难，⾦沙⑶⽔拍云崖⑷暖⑸。
万⽔千⼭⑹只等闲⑺，⼤渡⑻桥横铁索⑼寒。
五岭⑽逶迤⑾滕细浪⑿，⒀更喜岷⼭⒁千⾥雪。
乌蒙⒂磅礴⒃⾛泥丸⒄，⒅三军⒆过后尽开颜⒇。
【题解】 ⼀九四九年四⽉⼆⼗⽇，国民党拒绝在和平协定上签字。
当夜，解放军在东起江苏江阴，西迄江西湖⼝的千⾥长江上，分三路强⾏渡江。
⼆⼗三⽇晚，东路陈毅的第三野战军占领南京。
为了纪念这个伟⼤的⽇⼦，⽑泽东挥笔写成此篇。
【注释】 ⑴七律：七⾔律诗的简称。
七律是律诗的⼀种，每篇⼀般为⼋句，每句七个字，分四联：⾸联、含联、颈联和尾联；偶句末⼀字押平声韵，⾸句末字可押可不押，必须⼀韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要⽤对仗。
⑵长征：⼀九三四年⼗⽉间，中央红军主⼒从中央⾰命根据地出发作战略⼤转移，经过福建、江西、⼴东、湖南、⼴西、贵州、四川、云南、西藏、⽢肃、陕西等⼗⼀省，击溃了敌⼈多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和⾃然界的⽆数艰险，⾏军⼆万五千⾥，终于在⼀九三五年⼗⽉到达陕北⾰命根据地。
⑶⾦沙：指⾦沙江，是长江上游的⼀段。
⑷云崖：⾼耸⼊云的⼭崖。
⑸云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾⽔，在红军得眼中像是冒出的蒸汽⼀样。
⑹万⽔千⼭：这⾥的千、万都是泛指，形容⼭⽆数，⽔⽆数，隐含着困难多、艰险多。
⑺等闲：平常，不放在眼⾥。
⑻⼤渡：指⼤渡河。
⑼铁索：⼤渡河上泸定桥，它是⽤⼗三根铁索组成的桥。
⑽五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑⽥岭、⼤庚岭的总称。
位于湖南、江西、⼴东、⼴西四省边境。
⑾逶迤：绵延曲折的样⼦。
⑿腾细浪：是指翻滚起来的⼩浪花。
⒀五岭逶迤腾细浪：⼤庾、骑⽥、萌渚、都庞、越城等五岭，绵延于江西、湖南、⼴东、⼴西四省之间。
《七律·长征》
《七律·长征》 《七律·长征》 作者：⽑泽东 原⽂： 红军不怕远征难，万⽔千⼭只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴⾛泥丸。
⾦沙⽔拍云崖暖，⼤渡桥横铁索寒。
更喜岷⼭千⾥雪，三军过后尽开颜。
注释： 1、七律：七律是律诗的⼀种，每篇⼀般为⼋句，每句七个字，分四联：⾸联、颔联、颈联和尾联;偶句末⼀字押平声韵，⾸句末字可押可不押，必须⼀韵到底;句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要⽤对仗。
2、长征：⼀九三四年⼗⽉间，中央红军主⼒从中央⾰命根据地出发作战略⼤转移，经过福建、江西、⼴东、湖南、⼴西、贵州、四川、云南、西藏、⽢肃、陕西等⼗⼀省，击溃了敌⼈多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和⾃然界的⽆数艰险，⾏军⼆万五千⾥，终于在⼀九三五年⼗⽉到达陕北⾰命根据地。
3、难：艰难险阻。
4、等闲：不怕困难，不可阻⽌。
5、五岭：⼤庾岭，骑⽥岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两⼴之间。
6、逶迤：形容道路，⼭脉，河流等弯弯曲曲，连绵不断的样⼦。
7、乌蒙：⼭名。
乌蒙⼭，在贵州西部与云南东北部的交界处，北临⾦沙江，⼭势陡峭。
1935年4⽉，红军长征经过此地。
8、泥丸：⼩泥球，整句意思说险峻的乌蒙⼭在红军战⼠的脚下，就像是⼀个⼩泥球⼀样。
9、⾦沙：⾦沙江浊浪滔天，拍击着⾼耸⼊云的峭壁悬崖，雾⽓腾腾，使⼈⼼感温暖。
10、云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾⽔，在红军的眼中像是冒出的蒸汽⼀样。
(云崖：⾼耸⼊云的⼭崖。
暖：温暖。
) 11、⼤渡桥：指四川省西部泸定县⼤渡河上的泸定桥。
泸定桥位于中国四川省西部的⼤渡河上，是⼀座由清朝康熙帝御批建造的悬索桥。
12、铁索：⼤渡河上泸定桥，它是⽤⼗三根铁索组成的桥。
13、寒：⼼⾥害怕，有⼀丝寒意。
14、岷⼭：中国西部⼤⼭。
位于⽢肃省西南、四川省北部。
西北-东南⾛向。
西北接西倾⼭，南与邛崃⼭相连。
包括⽢肃南部的迭⼭，⽢肃、四川边境的摩天岭。
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》原文及教案
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》原文及教案【原文】七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
注释①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②［乌蒙］即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③［金沙］即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④［云崖］高耸入云的山崖。
⑤［大渡］即大渡河，位于四川省中西部。
⑥［岷山］位于四川、甘肃两省交界处。
⑦［三军］这里指红军队伍。
________本诗作者毛泽东。
【教案】教学目标：1．认识“逶”、“迤”等6个生字，会写“崖”、“渡”2个生字。
会理解“逶迤、磅礴、泥丸”等词语的意思。
2．理解诗句的意思，在朗读课文中读出磅礴的气势，并背诵课文。
3.体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。
教学重点难点：重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。
难点：（1）体会红军的革命英雄主义和乐观精神，并读出磅礴的气势。
（2）了解文章点面结合写场面的方法。
教学准备：1.巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象。
2.播放《长征组歌》。
第一课时一、导入新课，激发兴趣。
1.播放歌曲《长征组歌》，将学生带入红军长征的艰苦岁月。
板书：5.七律长征2.解题。
（1）七律是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。
（2）国民党*对红军发动了五次“围剿”。
从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。
以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次反“围剿”的失败。
第五次反“围剿”失败后，为了保存革命力量，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。
部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文、知识点及练习题【导语】《七律●长征》通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的英雄气概和革命乐观主义精神。
以下是xx为大家精心整理的内容，欢送大家阅读。
【篇一】部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》课文原文七律●长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
注释①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②［乌蒙］即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③［金沙］即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④［云崖］高耸入云的山崖。
⑤［大渡］即大渡河，位于四川省中西部。
⑥［岷山］位于四川、甘肃两省交界处。
⑦［三军］这里指红军队伍。
________本诗作者毛泽东。
【篇二】部编版六年级上册语文第五课《七律●长征》知识点一、我会写崖yá〔悬崖、山崖、断崖〕渡dù〔渡口、渡江、渡船〕索suǒ〔索取、搜索、铁索〕二、多音字难nán〔困难〕nàn〔灾难〕磅bàng〔磅秤〕páng〔磅礴〕蒙méng〔蒙蒙细雨〕mēng〔蒙骗〕měng〔蒙古包〕三、近义词等闲——平常磅礴——雄伟逶迤——蜿蜒四、反义词逶迤——笔直开颜——愁眉五、理解词义三军：这里指的是红一方面军，“三〞在此处是虚指，泛指红一方面军的多个军团。
尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑面。
乌蒙：乌蒙山，在贵州、云南两省之间。
五岭：大庾、骑田、萌渚、都庞、越城等五岭。
等闲：平常，不放在眼里。
六、朗读节奏红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
毛泽东《七律长征》赏析
毛泽东《七律·长征》赏析《七律·长征》1935年10月红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
一《七律•长征》是在毛泽东长征诗词中唯一的一首律诗。
全诗以其极为凝炼的诗行，概括了长征历史的全过程，再现了中国红军两万五千里长征这段波澜壮阔的历史画面，是中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无以伦比的英雄史诗。
全诗短短的56个字负载着红军长征路上的千种艰难险阻，饱含着无产阶级革命战士的万种壮志豪情。
它既是中国革命的悲壮史诗，也是中国诗歌的灿烂明珠。
无论对革命史而言，或对诗歌史而论，它都是极具意义的红色丰碑。
首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”开篇点出了全诗的中心思想，赞美了红军战士不怕困难，奋勇顽强的革命英雄主义精神，奠定了全诗轻松豪迈、气度非凡的艺术基调。
“不怕”二字是全诗的诗眼所在，表现出我们的红军战士在各种困难中从容不迫，勇往直前，势不可挡的英雄气概；“只等闲” 是对“不怕” 的重申和强化，从两个不同角度塑造了红军战士那种蔑视敌人、藐视困难、顶天立地的高大英雄形象，具有强烈浓郁的感情色彩；“远征难”三个字包含了两万五千里长征的无数困难，既有自然上的艰难险阻，也有敌人的围追堵截；既有来自外部的压力，也有来自党内的分裂；“万水千山”则是对“远征难”的进一步阐述，同时对全诗下一步的展开做好铺垫。
在整句的布局上，诗人用“不怕”和“只等闲”将“远征难”和“万水千山”夹到中间，表现出红军战胜一切困难的决心和勇气，形成前后句的对称，极富美感。
首联是全诗的总纲，后面三联则紧扣首联展开。
颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”写的是红军对山的征服。
作者选取五岭、乌蒙这两座大山，代表红军长征途中所克服的所有山脉，对应的是首联中的“千山”。
五岭、乌蒙在作者的视野中，不再是单纯的山，而是被感情化的审美对象，“腾”和“走”两个动词，使静止的高山峻岭顿时赋予生命跃然纸上。
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《红军不怕远征难》说课稿
教材分析 1、教材地位本课主要讲述了党中央和中央红军的战略转移，即举世闻名的二万五千里长征。
他在国共十年对峙的历史进程中具有承前启后，继往开来的特殊地位，是本单元的重点课目之一。
2、教学目标
教学目标的设计要根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三个纬度来进行设计。
我设计的这篇课文的教学目标是：
1）知识目标：红军长征的路线，遵义会议及其伟大意义。
2）能力目标：培养学生分析问题的能力，培养学生读图、填图的能力
3）思想目标：引导学生学习红军战胜艰难困苦，勇往直前的革命英雄主义；培养学生热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活
根据大纲的要求，我确定了本节课的教学重点和难点为：
3、重点、难点
1）教学重点：中央红军的长征，遵义会议
2）教学难点：遵义会议的意义
三、教材处理
1、经过一年的学习，学生已具备较强的阅读能力、独立思考能力，自学历史教材没有多少障碍，不喜欢老师按部就班、照本宣科地讲授。
2、本节课以新课程理念为指导进行教学设计，以学生自学为主，紧扣红军长征和遵义会议这一主线，围绕红军为什么要长征？长征中面临怎样的困境？如何克服这些困境等一系列重大问题来展开教学，充分发挥教与学两个积极性，不仅突出重点，而且试图达到“教得轻松，学得有劲”的预期效果！
以此为依据采用以下教法学法
四、教法学法
1、教法
教师充分考虑发挥学生的主观能动性，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三纬目标，创设情境，组织教学。
把班上学生按照能力强弱搭配分成几个四人学习小组，这样便于同学间的交流和团结互助，共同提高。
1）、问题导学法——以学生为中心，以问题为主线，以学为主，实现由重“讲”到重“学”的转变；
2）、探究讨论法——激发兴趣，合作探究；
3）、讲授法、多媒体演示法——突破重难点。
2、学法
（1）收集资料（2）自学（3）对学（4）群学（5）请教老师（6）巩固小结
五、教学程序
课前布置预习：搜集有关长征的有关资料。
结合学过的语文课文，复述长征感人故事。
1、导入新课
由flash《长征》导入。
Flash的形式迎合了学生兴趣，易于抓住学生注意力。
生动再现了飞夺泸定桥，过雪山等长征历程，引发学生了解长征历史的求知欲。
2、讲授新课
（1）红军长征原因
学生带着“红军为什么要长征”这一问题，观看影片片段，并解决问题
问题导学发的运用，起到了有的放矢的效果，而资料片的运用更真实的再现了当时了历史，为学生设置了情境，增强学生学习的兴趣和主动性。
并培养了从材料中选取有效信息的能力。
（2）红军长征路线
长征经过是本课的主体，对这一问题的解决我分为四个步骤：阅读课文、提出问题、探究讨论及重难点突破。
A 阅读课文——自主学习、以学为主
导学问题：红军长征都经过了哪些省？跨过了哪些河流？经过了哪些艰难险阻？
用5分钟的时间，让学生带着问题，结合地图自学教材。
边掌握教材，边完成所提出的问题。
教师要做随堂指导。
B 提出问题——独立思考、竞争意识
要求学生在初步掌握了长征概况后，针对阅读中遇到的无法解决的疑问，提出问题，以知道的形式，送递老师。
C 探究讨论——合作探究、创新精神
教师将学生中具有代表性的普遍问题交由学生，组内合作交流，探究解决，小组再以成果的形式向全班展示。
D重难点突破——读图添图、比较分析
对中央红军长征这一重点的解决，采用长征动态路线图，使抽象的内容直观化，，降低了学习难度，可以帮助学生建立直观、立体、动态的概念。
由于初中生对历史事件意义的理解过于机械化，为使他们有更深刻的逻辑推理认识，对遵义会议这一难点的处理，我选用了对比分析的方法，让学生设想如果没有遵义会议而让王明继续领导，中央红军遭受的结局，同遵义会议，确立了毛泽东为核心的领导后的历史史实做出对比，得出结论。
并从语文的角度对意义的句式，即排比句的运用和形容词的恰当，进行分析，既体现了学科间的渗透，有使学生充分认识到遵义会议在我党历史上的重要地位。
3、长征精神
为解决这个问题，我课前让学生收集了大量关于红军长征的史料及感人故事。
通过故事会的形式，全班交流。
这样，可以激发学生的参与性，弘扬爱国主义精神，增强学生历史使命感。
4、巩固联系
练习题我节选了长征组歌这的片段。
真实材料的应用，既可以使学生将学到的知识加以巩固，灵活运用，又可以激发学生的爱国主义情操。
5、板书设计
板书形式的设计，清晰明了，重点突出，对纷繁复杂的知识体系作了系统整理，可以帮助学生更加条理的理解这段历史。
6、预期效果分析
①、把新课程理念由理论变成实践，彻底转变教师教学方式和学生的学习方式，体现教改精神；
②、明确教师的职责和学生的任务，教不代替学生的学，学不依赖老师的教，师生互动，教学相长。
所有问题都力争在课堂上解决，“教得轻松”，“学得轻松”，走出历史教学“越教越死，越学越死”的怪圈！
③、创设有利于引发学生思考和探究的学习环境，激发学生的学史兴趣，提高了学生的历史素养，抓住了历史教学的精髓和核心。