辅导员技能大赛(个人展示)ppt

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辅导员技能大赛(个人展示)

以爱和责任为青春护航
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1、善用三种激励方式 2、扮演三种角色
1、善用三种激励方式
公平
学生成长
正强化
ห้องสมุดไป่ตู้
爱
2、扮演好三种角色
倾听者引导者
陪伴者
建立qq交流群
二
特色工作方法
1、组织结构 2、部门及岗位职责 3、规章制度
1、项目工作制 2、团队导向的绩效考核
“家”文化
精神层
基础性工作
选
提升绩效
留
增强合力
育
用
学生干部人力资源管理系统
选——遴选、提拔
A 明确选聘标准（突出岗位特殊技能） B 创新选聘方法（无领导小组讨论）人岗匹配（最合适原则）
是否需要培训、谁需要培训、需要什么样的培训
需求分析
课程安排
拟定计划
培训反馈
培训活动过程评估
育
组织培训
实施培训
结果评优评先、绩效改进
应用
用
1、用人不疑
信任、激励
2、用人所长
扬长避短团队协作
个人简介
姓名：毕业院校：学历：专业：工作单位：信息与管理工程系参加工作时间：2014年9月职业目标：做一名永远传播幸福感和正能量的老师

辅导员技能大赛课件

心理咨询与辅导技能
总结词
心理咨询与辅导技能是辅导员必备的专业技能，有助于帮助学生解决心理问题、缓解压力。
详细描述
辅导员需要了解心理咨询的基本理论和方法，掌握心理辅导技巧，如倾听、共情、积极关注等。同时，还需要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。
组织与管理技能
总结词
组织与管理技能是辅导员工作中不可或缺的一部分，有助于提高工作效率和管理效果。
学生事务管理技能
01
02
03
学生档案管理
建立学生档案，记录学生在校表现、成绩、奖惩等信息，为学生评价和推荐提供依据。
学生事务处理
处理学生日常事务，如请假、住宿、勤工助学等，确保学生事务有序进行。
学生组织管理
指导学生组织开展活动，培养学生组织管理能力，提高学生的团队协作和领导能力。
学生心理健康教育技能
辅导员的核心能力
沟通能力
辅导员需要具备良好的沟通能力，能够与学生建立良好的信任关系，了解学生的需求和问
题。
组织协调能力
辅导员需要具备较强的组织协调能力，能够有效地组织和协调各类活动和资源。
情绪管理能力
辅导员需要具备情绪管理能力，能够妥善处理学生问题和工作压力，保持积极的工作态度。
创新能力
辅导员技能大赛课件
• 辅导员的角色与职责 • 辅导员的基本技能 • 辅导员的专业技能 • 辅导员的实践案例分析 • 辅导员的未来发展与挑战
01
辅导员的角色与职责
辅导员的定义与角色
01
辅导员是高校学生工作的重要组成部分，主要负责学生思想政治教育、日常管理、职业规划、心理咨询等方面的工作。
02

少先队辅导员技能比赛说课稿PPT课件

22
说活动过程
最后中队辅导员讲话。退旗。
23
24
2019/10/27
25
2
活动目的
1.了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责。 2.培养队员观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力。 3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
3
活动准备
辅导员准备：（1）辅导员与中队委在中队委员例会上，
第一板块第二板块第三板块第四版块第五板块
创设情境突出主题实践演练学会分辨快乐宣誓
提升氛围走进诚信体验诚信坚守诚信品味诚信
7
说活动过程
第一板块创设情境营造氛围
8
小组辩论:曾子杀猪是否有必要。
9
说活动过程
第二板块突出主题走进诚信
快板：《我们是诚信之家》小品：《考试风波》
主题队会：
诚信在我心中
无为县实验小学童朝菊
1
活动背景
诚实守信是中华民族的优良传统，是做人之本、兴业之本、立国之本。根据《少先队活动指导纲要》中“养成道德好习惯，学做诚实好队员”为导向，引导少年儿童培养正直、善良、诚实、有爱心的良好品质，树立正确的价值观，特开展了本次少先队活动“诚信在我心中”。所选年级为五年级。
进行此次少先队活动课的商讨，制定方案和具体分工细则。
（2）准备多媒体课件。
4
活动准备
队员准备：为了保障活动的顺利进行，各小队在小
队长的带领下，围绕主题，搜集资料，利用大课间实地考察，编排节目。
5
活动内容
一.清点人数。二.岀旗。三.唱队歌。四.中队长宣布主题队会开始。

大学辅导员职业技能竞赛ppt

“关注十七大学习十七大”主题党团知识竞赛；“温故知新”、 “科学发展和谐共建”主题党章学习；“高擎伟大理论旗帜共建和谐工程大学” “从身边做起、从小事做起，践行社会主义荣辱观”主题团日；
“做一名有品位的********学院人”主题团日等
典型教育
创新教育
优秀集体、优秀个人事迹宣讲会
“科学发展锐意进取争做新一代青年”主题团日、演讲比赛等
研究型辅导员
学习型辅导员

几年来我坚持把学习放在重要的位置，通过学习来提升工作实践能力，****年我考取
了****大学****专业研究生并于****年取
得硕士学位
学习型辅导员
●理论学习：注重理论知识学习和积累，认真学习邓小平
理论、党的十七大报告等重要理论思想提升政治素质。及时了解党和国家的最新政策，为开展思想政治教育工作奠定理论基础
●开展建立“学习型党支部、网络化党支部”活动 ——开展“***********学院学生网络党支部创建”工程，
依
创
新
型
辅
导
员
参观“731部队旧址”
观看“红色”影片
学生党员寝室
学生党员在吉林实习中发挥先锋模范作用
事业型辅导员
工作内容
工作效果
我院现有学生党员****名。工作中，我以党风建设
为突破口，组织学生党员、积极分子开展了一系列的自我教育实践活动，通过活动的开展带动了本院的学风和院风建设。
精细型辅导员
创新型辅导员
学生****
●开展爱国主义主题实践活动 ——以“五四”运动、党的生日等纪念日为契机，开展特色品牌活动，如参观“东北烈士纪念馆”、“731部队旧址”、“省博物馆” 等 ●开展寝室挂牌活动暨“党员之家”活动 ——充分发挥了党员先锋模范带头作用，着力开展学生干部的培养、考察、管理工作，营造良好的学习生活氛围

第三届辅导员职业技能大赛PPT初稿12

学生小黄入学初向学校递交了家庭困难情况调查表，显示来自贫困地区、父母均务农，家庭每年人均收入很低。学校为他提供了勤工助学的岗位，他却找到辅导员认为做校内的勤工助学收入低。作为辅导员的你该如何与他交谈？
案例分析2
帮助学生面对挫折
案例分析：小林入校以后认真学习，将获得校长奖学金座位自己的奋斗目标，他所在专业学习氛围浓厚，前两学年他因排名靠后没有得到。大三学年，他综合测评全专业排名第二，排名第一的同学夺得了国家奖学金，但由于校长奖学金名额有限，辅导员综合衡量后，他所在年级、专业没有分到校长奖学金名额，所以他只能评到一等奖学金，对此他意见很大，找到辅导员问为什么不能把校长奖学金评给他们专业、评给他。作为辅导员的你该如何与他交谈？
案例分析16
沉迷网络游戏，打扰舍友休息
案例分析：同学张某沉迷于游戏、社交网络等，白天睡觉，夜间上网，极大地影响了室友的生活和学习。室友和他沟通几次后仍未有好转，决定向辅导员老师反映该情况。作为辅导员，你如何与他谈心呢？
案例分析17
学生与任课老师发生冲突
案例分析：王老师正在教授 XXX 课程，学生朱某带着耳机趴在桌子上，王教授请他摘下耳机,小朱同学当场指责老师说你的教学内容太陈旧，教学方法太简单，看书都比听课有意思，王教授随即向辅导员报告了相关情况，学生顶撞专业课老师，作为辅导员你会如何与朱某谈话呢？
案例分析14
学生找兼职中介上当受骗
案例分析：大一学生小陈接到电话，称只需交 200块钱，可以帮他推荐兼职，为了锻炼自己并有一些收入，小陈交了钱。第一次参加中介的培训中，称为了更好的兼职可以对他进行培训并需交纳 500 元，如果不参加之前的钱也不退，小陈跟家长要钱。家长感觉上当受骗了，向辅导员反映情况。作为辅导员，你如何与小陈谈心呢？

少先队辅导员技能比赛说课稿_图文

歌曲表演
诚信之歌
说活动过程
第四板块学会分辨坚守诚信
诚信小故事歌曲表演《诚信之歌》配乐诗朗诵《我诚信我快乐》
说活动过程
最后中队辅导员讲话。退旗。
说活动过程
第五板块快乐宣誓品味诚信
辅导员带领大家共同做诚信宣誓。
第一板块第二板块第三板块第四版块第五板块
创设情境突出主题实践演练学会分辨快乐宣誓
提升氛围走进诚信体验诚信坚守诚信品味诚信
说活动过程
第一板块创设情境营造氛围
小组辩论:曾子杀猪是否有必要。
说活动过程
第二板块突出主题走进诚信
快板：《我们是诚信之家》小品：《考试风波》
பைடு நூலகம்
快板快板
我们是诚信之家
说活动过程
第三板块实践演练体验诚信
诚信小游戏发表感言或者背诚信格言
说活动过程
第四板块学会分辨坚守诚信
诚信小故事歌曲表演《诚信之歌》配乐诗朗诵《我诚信我快乐》
说活动过程
第四板块学会分辨坚守诚信
诚信小故事歌曲表演《诚信之歌》配乐诗朗诵《我诚信我快乐》
少先队辅导员技能比赛说课稿_图文.ppt
活动背景
诚实守信是中华民族的优良传统，是做人之本、兴业之本、立国之本。根据《少先队活动指导纲要》中“养成道德好习惯，学做诚实好队员”为导向，引导少年儿童培养正直、善良、诚实、有爱心的良好品质，树立正确的价值观，特开展了本次少先队活动“诚信在我心中”。所选年级为五年级。
活动目的
1.了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责。 2.培养队员观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力。 3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

少先队辅导员技能比赛说课稿 (1)ppt课件

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《校园安全伴我行》说课稿
六、说活动过程
在主题队会的设计上，主要分两大版块来完成
第一板块创设情境提升氛围第二板块突出主题细说安全
7
说活动过程
第一板块创设情境提升氛围
首先主持人讲话，引入本次活动主题，然后出示一组学生伤亡事故的统计数据，主持人对数字进行强调说明，让学生认识到忽视安全的严重后果，在我们身边确实存在着安全隐患，意识到安全的重要性。然后活动进入第二板块。
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说活动过程
第二板块突出主题细说安全
活动环节二：文明活动走进安全
学校安全是以预防为主，防范于未然的教育，而防范于
未然的重点就是强化学生日常行为规范的养成教育。在这一
环节中，主要分三步来完成：首先组织学生认真学习小学生
守则和〈小学生日常行为规范〉的相关内容，让学生与自己
的行为进行对比、反思。然后个小组讨论，评选出几种安全
活动环节三：实践演练携手安全
一种行为重复21天，就会变成习惯，重复90天，就会形成稳定的习惯。在这一环节，主要培养学生面对突发事件的应变能力，反应能力和操作能力。首先出示青海玉树地震后的相关资料，“2010年4月14日7时 49分，玉树县城发生了7.1级的地震，霎时间房屋倒塌，哭喊声一片，两千多人在这次地震中失去了生命，千百个家庭支离破碎”，悲惨的画面配上主持人的解说，学生感受到灾难的残酷性。然后组织学生学习面对突发事件的防范措施，为了提高活动的针对性和时效性，各小组还进行了现场演习，并互相评价，学生在实践中互相学习，取长补短。居安仍需思危，有备方能无患，最后班主任老师介绍有关校外伤害事故的防范办法，全体学生讨论、交流，这样既增强了学生的法制意识、安全意识和自我保护能力，又使学生在思想上、行动上做到统一，杜绝了安全隐患的发生。这样第四环节的活动水到渠成。

辅导员技能大赛自我介绍及特色工作展示

如何做好辅导员工作一、个人情况介绍07年6月，我毕业于**，07年8月工作至今，先后担任过3个年级的辅导员和3个班级的班主任；先后担任过就业创业、校企合作、学习中心、班主任、班级考核评比工作、协助开展党建工作、担任**创业社团和**公司指导老师，参与就业指导课、体育课、分党校授课。

二、特色工作介绍众所周知，辅导员是连接学校和学生之间的桥梁，是学生的组织者和管理者。

我们辅导员的服务对象是学生，我对辅导员工作任务的理解为：学生学业的促进者、学生生活的指导者、学生困难的帮助者、学生思想的解惑者、学生人生的导航者。

（一）坚持“以生为本，踏实服务，五心温暖人心”的工作理念本人自担任辅导员工作以来，始终践行“以生为本，踏实做事，为学生健康成长服务，用责任心、爱心、耐心、细心、关心温暖学生心”的工作理念，与学生建立了亦师亦友的和谐关系。

关注各类学生的不同需求，从实际出发，为他们的成长成才提供必要的帮助。

我对五“心”的理解：1.如何做到有责任心的辅导员？我认为，辅导员的工作体现在两个方面，上对学校负责，下对学生负责。

我们辅导员只有掌握了学生工作任务与方法，才能充分发挥好桥梁与纽带的作用，才能保证学校的各项活动得到很好的落实。

另一方面要做到经常深入学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立正确的观念。

上对学校负责，下对学生负责2. 如何做到有爱心的辅导员？苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。

”可见，爱是我们辅导员工作的前提。

辅导员工作的爱心包括两个方面，一是对辅导员工作本身的热爱之心，二是对学生的热爱之心。

我认为，面对学生的热爱之心体现全心全意地为学生服务，真心实意地热爱和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，用爱感化学生。

对辅导员工作本身的热爱之心对学生的热爱之心，真心实意地热爱和关心每一个学生3. 如何做到有耐心的辅导员？“两眼一睁，忙到熄灯”是很多人对辅导员生活和工作状态的描述，学生日常事务性工作确实占据了我们辅导员大部分的时间和精力。

少先队辅导员基本技能演练ppt资料

船模、机械，武器等。成语游戏里又可以分为“填成语”、“猜成语”、“成语大迷宫”、“成语接力”等。
成语游戏里又可以分为“填成语”、“猜成语”、“成语大迷宫”、“成语接力”等。
第五页，编辑为主要特征的游戏，包括体育、娱乐和军事游戏三种。少先队员玩的“找领袖”、“丢手绢”、“抢椅子”、“击鼓传花”、 “敲锣打鼓放鞭炮”、“贴鼻子”、 “夺红旗”、“夜行军”等。
少先队辅导员基本技能演练（五）
第一页，编辑于星期五：十四点六分。
游戏是一种符合少年儿童生理、理发展的特有的教育活动。喜爱游戏是儿童的天性，也是儿童的工作。它具有德、智、体、美全面的教育价值，是少年儿童社会生活的一种初级形式。
第二页，编辑于星期五：十四点六分。
游戏的基本特征教育性
象、设计和拼搭，创造出人和物围绕各门学科知识创编的游戏，包括语文、数学、常识、音乐、体育和美术游戏等。
趣味性第三页，编辑于星期五：十四点六分。
表象的游戏。包括车模、航模、喜爱游戏是儿童的天性，也是儿童的工作。
以活动身体为主要特征的游戏，包括体育、娱乐和军事游戏三种。游戏是一种符合少年儿童生理、理发展的特有的教育活动。（如：“过家家”、“小小售货员”、“老鹰捉小鸡”以及“少年法庭”等）
第八页，编辑于星期五：十四点六分。
谢谢观看
第九页，编辑于星期五：十四点六分。
结构游戏
用积木、积塑、拼图板、智第四页，编辑于星期五：十四点六分。
（如：“过家家”、“小小售货员”、“老鹰捉小鸡”以及“少年法庭”等）以促进智力发展和增长知识为主的游戏。
力七巧板以及其他物品，通过想竞赛性
少先队员玩的“找领袖”、“丢手绢”、“抢椅子”、“击鼓传花”、“敲锣打鼓放鞭炮”、“贴鼻子”、“夺红旗”、“夜行军”等。活动性少先队辅导员基本技能演练