专题复习 工艺流程图

核心反应
（2）步骤②的目的是 除去MgCl2 ，化学方程式是 （3）步骤③的目的是 除除去去CCaaCCll22和Ca，(O化H学) 2方程式是
NaCl
。 。
01 核心考点：粗盐的提纯工艺
海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有MgCl2、CaCl2等杂质，工
业提纯粗盐的工艺流程如下图所示：
NaCl MgCl2 CaCl2
专题复习 工艺流程图
温故知新
粗盐的初步提纯涉及的主要操作有哪些？
(1)溶解：
(2)过滤：
(3)蒸发：
化一、 学流工程艺线流路程示意 示图意解图读解读
明确工艺流程的目的，关注箭头及所指方框 :
箭头:箭头进入的是投料（即反应物）、出去的是生成物（包括主产物和副产物）;
三线:出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示物质循环使用;
步的工设艺问流，程如形下成图与所示化：工生产紧密联系的化工精工读艺流试程题，在结解晶题操过作：
程中要掌握工业中主要物质的分类和性质。
蒸发结晶
固液分离操作 过滤
浏览设问
（分1离）、操提作纯a的操名作称：是溶解、过，滤操：作滤b液的：名蒸称发是、结晶、。 滤渣：洗涤、干燥
01 核心考点 海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有MgCl2、CaCl2等杂
脱硫技术处理、SO2吸收等工艺
01 核心考点：海水提取工艺
题型特点：该题型常以海水为原料来提取氢氧化钠、食盐、金
属镁或碳酸钠等物质，将工业生产过阅程读中题的头主要生产阶段以生
产流海水程晒的盐形工业式流呈程现中，出得来到，的粗并盐根常据含有生M产gCl流2、程CaC中l2等有杂关质的，工化业学提知纯识粗盐步
核心反应
NaCl
（4）操作④后的沉淀包括 Mg(OH)2 、 CaCO3 。 （5）步骤⑤加入适量稀盐酸目的是除去滤液中的 NaOH Na2C。O3
小结：“化学工流程图”解题步骤：
找出混合物 成分？
原料
加物质反应
核心反应
(加辅料)
1、除去了什么物质？ 2、生成了什么物质？ 3、反应物有剩余吗？
物质的除杂或转化
海水制盐、氯碱工业、海水提镁等 合成氨、化肥等
冶铁炼钢、石灰石工业等 有机合成工艺等
生活
化学与工农生 活生产工艺
农业
工业
化学与材料、能源的发展 化学与环境保护
补钙剂制备、豆腐工艺等
化肥的检验与鉴别及合理使用，农业消毒、杀 菌剂生产等
制碱工艺、化工(实验)废液
回收金属或提纯盐、工业废水处理
生产单晶硅、高纯氧化铁、牙膏摩擦剂、融雪剂、新 制氢能源、“能源非石油化”等工艺
找出最终产物？
（物质分离、提纯）
所需产品
学以致用
核心考点：海水提取工艺
中考复习冲刺阶段，小明将海水提镁工艺的错题整理出来。 请作出评价?
拓展提升
02 核心考点：废旧金属的回收利用及环保工艺
题型特点：该类流程题主要是突出绿色化学的理念，变废
为宝。常从含有某种金属元素的废液或者废料中回收金属， 把回收过程中的主要过程以流程图的形式呈现出来，并根据 流程图中有关的化学知识步步设问。
NaCl MgCl2 CaCl2
Leabharlann Baidu
除去什么物质？ 生成什么物质？
核心反应
反应物有剩余吗？ NaCl
（1）操作a的名称是 过滤 ，操作b的名称是 蒸发结。晶
01 核心考点：海水提取工艺
海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有MgCl2、 CaCl2等杂质，
工业提纯粗盐的工艺流程如下图所示：
NaCl MgCl2 CaCl2
02 核心考点：废旧金属的回收利用及环保工艺
原料
核心反应 H2SO4
产品
Cu Fe
过滤 完全除去Fe
漏斗
CuSO4 玻璃棒
减少空气污染 原料利用率高
课堂反馈
除杂(分离)
例1、牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：
核心反应
原料 预处理
（1）过滤后发现滤液浑浊，原因可能是 滤纸破损等
质，工业提纯粗盐的工艺流程如下图所示：
成分有哪些？ 题头找原料
NaCl MgCl2 CaCl2
除杂质
末尾得产品
NaCl
（1）操作a的名称是 过滤 ，操作b的名称是 蒸发结。晶
01 核心考点：海水提取工艺
海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有MgCl2、CaCl2等杂质，工 业提纯粗盐的工加艺入流什程么如物下质图？所示：
（2）写出步骤②的化学方程式 CaO+H2O=Ca(OH)2
．
该反应是 放热 （填“放热”或“吸热”）反应。
（3）乙同学设计了一种实验方案：
．产品
请你写出乙同学实验方案的一个优点：___操_作__简__单__，__节_约__能_ 源
2.【2019淮安】胆矾(CuSO4·5H2O)在工农业生产中有广泛的用途。 实验室利用废旧电池的铜帽(主要含铜和锌)为原料制备胆矾。实验
流程如图所示：查阅资料：氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。
(1)废旧电池铜帽的表面常有油污，可用洗洁精预先除去，洗洁精在除去油污
的过程中起____乳_化___作用。
(2)“灼烧”完全(已充分反应)的判断依据是 固体质量不再增加
；
((34))““碱酸溶溶””步时骤，中发，生为反加应快的反化应学速方率程可式采是取__多__种__措__施__，__如__搅__拌__、_加 钠_热 溶。或 液增 浓大 度氢氧等化。
十年寒窗磨利剑 七月沙场试锋芒
大神们，加油！
思考： 除去哪些物质？ 剩余哪些物质?
原料预处理除 杂、净化等
原料
思考： 目的是什么？ 是否过量？
加辅料
核心反应 思考： 反应方程式 有无剩余反应物
原料循环利用箭头 指回为循环（实质 就是降低成本）
思考： 产品液体或固体？ 如何提纯和分离？
产品分离和 提纯
所需产品
无公害排放 (或 副产品)
思考： 废弃物或副产品的 处理
核心: 抓住核心反应，理清物 质 除杂、转化、分离和提纯
化学工艺流程示意图解读
某原料循环利用 关注箭头的走向
一定有剩余 关注条件的控制 一定没有剩余 （物质的用量问题）
将其他物质反应完，本身可能剩余
中考流程图题命题问题情境归纳整理
按资源背景分类
举例
化学资源的利 用与开发
(海)水资源 空气资源 矿产资源 化石燃料