译林版《英语》三年级上册Unit2 I'mLiuTao(第一课时)
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来认识这位Yang Ling 。
S: Hello, I’m…Are you…?
T: No, I’m not.
教师出示No, I’m not.
(1)Read with the teacher
(2)Read one by one/group by group
(3)Read together
S: Hello, I’m…Are you…?
T: No, I’m not. I’m Miss Sun.
b.让学生模仿教师刚才带头饰的方式，让其他学生来猜。
S1: Hello.
Ss: Hello. Are you…?
S1:Yes,I am./No, I’m not.I’m…
c. Say a rhyme:
Hi. Hi. Are you Mike?
Yes. Yes. Yes, I’m.
Hi. Hi. Are you Bobby?
No. No. No, I’m not.
【设计意图】在这个环节，有些接受能力比较强的学生有可能在回答No, I’m not.后还加上一句I’m…,如果出现这样的情况，要给予表扬。
Step 3 Consolidation
1.Listen to the tape, and try to remember Who and When. 学生听录音，记下时间和人物，教师贴图。
2. 看图听录音，用ABCD给图片排列顺序。
( ) B
( ) ( ) 3.打开书默读课文，画出文中Mike说的话。
学生一一汇报
T: Mike对谁说的？
教师板书在相应的人物图片下。
P1和P3小组/男女生对话读。
P2和P4先小组/男女生对话读，再请个别学生互相对话。让学生逐幅图说。在排序的同时，复习了字母。