怎样使作文语言生动起来
写作文如何语言优美
写作文如何语言优美一、巧用修辞修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段。
各种修辞手法中，有这样三种值得关注：1.排比排比形式整齐，语言凝炼，气势充沛。
文中适当使用排比句，能有效地增强语言的美感和表现力。
例如在一篇谈论个性的文章中，这样写到：当毕达哥拉斯挑选阳光而舍弃凯撒时；当庄周挑选“掉下来尾于田间”而舍弃宫阙时；当张狂的阮籍长啸山间，洒脱的嵇康轻抚《广陵散》，淡泊的陶渊明“不为五斗米折腰”时──两个轻逾千斤的方块字浮出水面：个性。
几个排比句环环天道，丝丝入扣，带出个性的话题，一气呵成，很存有气势，也很存有感染力。
2.比喻比喻不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。
例如有个学生的习作是这样来比喻母爱的：鱼对水说：“你看不见我的泪，因为我生活在水中。
”直面那条哀伤的鱼，水轻轻地言道：“我看不见你的泪，因为你一直在我的心里。
”这个形象直白的比喻，把母爱的灵秀深邃描写得恰如其分，又真切感人，使人真的精彩而上佳。
3.引用在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等，是提升文章内蕴和增加语言可读性的好途径。
这一点是不可忽视的。
在《思想的芦苇》一文中，存有这样一段精彩的阐释：这白发苍苍的芦苇，就是樵子悠悠升起的一缕秋光，就是村姑眉宇间挥之不去的一抹壮阔的冷艳。
像是衣香玢影的女子步水而去，从古代，从《诗经》，“并任葭苍苍，白露如霜”遂变成千古绝唱。
泗流中，弄篙荡舟的少年，采兰撷芷，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
这段文字，把古代诗文巧妙地引用、化用，使芋芋芦苇和美丽的诗行和谐交融在一起，内涵就丰富了。
当然，在作文的过程中可以远不止就是某一种修辞手法的运用，有时也可以就是多种修辞手法的综合运用。
这一点，视行文的须要而的定。
修辞之于文章，正如白云之于蓝天、星光之于夜空，因其美好点缀而使文字焕发光彩。
然而在许多的作文中，我们经常会读到一些通篇都是干巴巴的陈述，读来枯燥无味，兴趣顿减。
怎样让作文语言更生动 作文语言怎么写
怎样让作文语言更生动作文语言怎么写1.用类比阐述抽象的道理通过此类与彼类的对比说明来阐述抽象的道理。
如：“国画中有‘计白当黑’之法，其空白处，或天空，或烟霭，或流水，或远方，使得画面境界空灵，意趣无穷。
……作为文学大师，鲁迅先生也喜爱‘空白’这一独特的艺术语言。
”2.善用修辞，尤其是比喻、拟人和排比比喻能让抽象的事物变得具体，让平淡的事物变得生动，让深奥的理论变得浅显而通俗。
李乐薇的《我的空中楼阁》便是运用比喻修辞的范例。
“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
”作者先把山比作眉黛，语出王观《卜算子》“水是眼横波，山是眉峰聚”，似乎并无奇特之处，但作者并未就此止步，而是由此生发开去，带出另一个新鲜的比喻“小屋恰似眉梢的痣一点”，可谓独出心裁，熨帖自然。
此语一出，即使“山”和“小屋”的形象呈现出新颖动人之感，既刻画了作为背景的山的厚重，又把小屋对山的点缀和生气描摹得形象逼真。
写出了作者对小屋的喜爱，体现着作者对自然生活的热爱。
拟人的主要作用是化天情为有情，使形象生动，意蕴丰富。
老舍《济南的冬天》这样写道：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
用一“晒”、一“睡”、一“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托出舒适温暖的环境。
排比是一种能让你的作文熠熠生辉、文采顿生的修辞。
借排比，巧相连，构整句，便可以渲染气氛，增强气势，增进论证。
3.化用、引用古诗词、名言警句和典故所谓化用，就是指作者在引用他人诗文时，既不是一字不漏地引用原句，也不是对个别原句作字词方面的变化，而是抽取原文中的重要部分，加上自己的语言组合成一个新句，让人感觉不到作者的引用。
如：“他固可以清高地不为五斗米折腰；固可以闲适地种豆南山；固可恬淡地晨兴理荒秽、带月荷锄归；固可以常著文章自娱，忘怀得失；固可以用他手中的笔忽逢桃花林，在这字间寻觅他的精神乐土。
”另外“拆引”也是使文章语言灵动生辉的技巧之一。
所谓拆引，即将原诗文拆开使用，用以表达作者的观点。
写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动
写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动1. 用词生动，词汇丰富语言的生动并不是刻意求新，把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来，就做到了生动；从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语，有机组合，就做到了词汇丰富。
比如成语，成语是千百年来人们语言实践精华的结晶，其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。
在实际的语言实践中，还可以结合具体情况对成语作灵活处理，或浓缩减省，或扩充分用，只要恰当得体，都能收到形象生动的效果。
2.关于网络语言、文言词汇、外来语与口语有的同学的习作中充斥着网络语言，什么“大虾”“表酱菜”“偶”“泥”等，让人不知所云。
当然，语言是不断发展的，但写进文章的语言必须考虑到受众面。
比如“下载”“粘贴”“伊妹儿”等已被人们普遍接受，作文中恰当使用也未尝不可，但千万别把习作当成了网络上的“帖子”。
恰当使用文言词语或句子，可以收到言简意丰、含蓄耐咀嚼的效果，前提是要控制好量，掌握好度。
3. 善于运用修辞手法选择最恰当的语言形式以加强表达效果，就是修辞。
辞格运用得好，就会语言生动活泼，表达意趣盎然，从而使文章色彩斑斓，引人入胜。
都是拟人，前者表现了“我”劝说父亲时的幽默，后者表现了父亲对旧房子的挚爱与不舍。
多种修辞格的综合运用，既很好地表现了人物的心理及感情，也使行文生动、形象。
了解相关的修辞格知识只是第一步，能灵活运用乃至创造性的运用到自己的习作中才是目的。
在平时的写作中，要有意识地提醒自己，不断揣摩，才能让修辞格给自己的语言披上美丽的霞衣。
4.文句有意蕴有意蕴，就是语句有丰富的内涵，能给人启迪、引人思考、耐人咀嚼。
这样的句子堪称警句，写作文，应该追求这种“警句效应”。
当然，能够在考场上写出“警句”是非常不易的，需要在平时养成良好的读书思考与锤炼语言的习惯。
古人说，文章本天成，妙手偶得之。
其实，这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。
也就是说，所谓“有文采”的“神来之笔”，常常不是靠冥思苦想得来的，必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础，是长期的文化、思想积淀的反映。
作文指导：题目、开头、结尾、语言生动、形式创新
如何给作文拟个好题目题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用。
如何拟好作文题目呢？拟题的要求：作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。
这是拟题的基本要求。
具体说来有以下几点：1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。
题目不宜过长。
3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。
那么如何给作文拟一个好题目呢？下面介绍几种常用的方法。
一、修辞法用修辞格的方法拟题比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》《快乐存折》、《网络是把双刃剑》、《生如夏花》夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》引用：《待到山花烂漫时》《小荷才露尖尖角》以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》“理解”话题——《对面的老师看过来》以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）（1）引用诗文:如《横看成岭侧成峰》、《为有源头活水来》、《淡妆浓抹总相宜》、《梦里花落知多少》等。
（2）引用歌名(词)：如《生如夏花》、《掀起你的盖头来》、《好一朵美丽的茉莉花》、《今夜星光灿烂》、《风雨之后是彩虹》、《我的天空星星都亮了》等。
（3）引用警句广告词：《道是无情却有情》、《距离产生美感》、《遗人玫瑰，手有余香》、《细节决定成败》、《风雨之后是彩虹》、《大家好才是真的好》、《我心飞翔》等。
（4）引用名作名篇名：如《第一次亲密接触》、《孝心无价》、《红与黑》、《我这一辈子》、《痛并快乐着》等。
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q》《是谁动了我的妈酪》《今天，你学会了什么》拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自由》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》《门锁的承诺》、《我与苦难的亲密接触》、《走进老鼠的幸福生活》、《给心情放假》反问：《雷锋真的没户口》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《洋教师的“洋相”》《槐花村的槐花情》对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山•那人•那狗》《小桥•流水•人家》《枣树•父亲和我》《雨珠•露珠•泪珠》呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《救救我吧》二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《怀念狼》三、标点法借助标点符号给作文拟题例如：《我？我！》《10000元的价值＝？》《火，火！》四、代数法借用常用的代数式拟题例如：《真诚+守信＝真诚的友谊》《１+１＝？》《我的ＰＨ＝７》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、反串法反常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）七、以小见大法用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《苔花如米小》八、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：《我班的“九一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》如何让文章的语言生动起来（1）化抽象为形象如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。
如何使作文语言更加生动有趣
如何使作文语言更加生动有趣作文是表达思想、感受和观点的重要方式，而语言的生动有趣程度直接影响着作文的吸引力和表达效果。
因此，如何使作文语言更加生动有趣成为了广大写作爱好者关注的焦点。
本文将探讨一些提升作文语言生动有趣的技巧和方法。
一. 选择恰当的词汇和修辞手法1. 形象生动的形容词和副词：在作文中使用形象生动的形容词和副词可以使描写更加鲜活，给读者留下深刻的印象。
举个例子，不仅可以说“她笑了”，还可以说“她露出灿烂的笑容”，前者显得平淡无奇，而后者则能勾起读者对主人公快乐的真实感受。
2. 夸张和对比手法：夸张和对比手法能够增强作文的表现力和趣味性。
通过夸大事物的特征、情感或者事件的影响，可以吸引读者的注意力。
举个例子，“那是一个巨大的冰淇淋，足够让一群孩子分享美味且无法抵挡的甜蜜诱惑。
”这样的句子通过夸张手法，使得读者能够感受到冰淇淋的巨大和美味，进而提升了作文的生动性。
3. 比喻和拟人手法：借助比喻和拟人手法，可以使作文中的抽象概念具象化，更加形象生动。
“月亮像一颗银盘悬挂在天空”，这样的表达方式通过拟人手法，将月亮形容得活灵活现，给读者带来视觉上的享受和感动。
二. 使用丰富多样的句式和段落结构1. 简单句和并列句：简短的句子和并列句可以使作文通俗易懂，给读者一种流畅的阅读感受。
但过多使用简单句和并列句会导致作文单调乏味，因此需要适度地使用。
2. 复杂句和疑问句：使用复杂句和疑问句可以增加作文的变化性和引起读者的思考。
通过合理运用这些句式，可以让作文更加生动有趣。
例如，“他们奋不顾身地冲向目标，不问成败，只为迸发内心的火焰。
”3. 折叠句和倒装句：折叠句和倒装句是一种较为高级的修辞手法，通过调整句子结构和语序，可以给作文增添一定的神秘感和诗意。
但使用时需要注意不要过度夸张，以免影响作文的可读性。
三. 运用生动的描写和感官细节1. 生动的描写：通过对人物、事物、环境等的生动描写，可以让作文更加立体、形象。
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注意：一定要在理解词义的基础上进行模仿。
练习：
例：你只有去尊重别人，才会得到别人的尊重 你只有去关怀别人，才会得到别人的关怀
初三（1）曾扬
① 假如 欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨， 相信吧，快乐的日子就会到来。
普希金《假如生活欺骗了你》（俄罗斯）
②
之意不在酒，在乎
之间也。
欧阳修《醉翁亭记》（北宋）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
如何使作文语言更加生动有力与感染力的实用建议
如何使作文语言更加生动有力与感染力的实用建议作文是学习和生活中常见的一种文字表达方式，通过作文可以展现自己的观点和思考，与读者进行交流和沟通。
然而，有时我们的作文可能显得平淡无奇，缺乏生动和感染力。
那么，如何使作文语言更加生动有力与感染力呢？下面我将给出一些实用的建议，希望对您有所帮助。
1. 合理运用修辞手法修辞手法是一种运用特定的字词、句型或修辞方法来达到修饰语言的目的的手段。
如比喻、拟人、夸张、排比等，都可以使作文的语言更加生动有力。
我们可以通过增加比喻的使用来增强作文的形象感，通过拟人的运用使事物具有生命力，通过夸张手法让语言更加引人注目，通过排比来增加语言的韵律感。
2. 使用形象生动的描写生动的描写可以使作文更具表现力和感染力。
可以运用形象、具体、细腻的语言，通过描写细节来生动地展现事物的形象和特点。
比如，可以用精细的描写来刻画人物的外貌特征、情感状态和行为举止，用细腻的描写展现自然景色的美丽和变化，以及用实物描写等方式来提升作文的生动性和感染力。
3. 运用多样的修辞手法作文语言的生动有力与感染力，离不开丰富的修辞手法的运用。
为了使作文更富有变化和魅力，可以尝试使用一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等。
通过巧妙地使用这些修辞手法，可以使作文更加有张力，更富有感染力。
4.注意语言的节奏和韵律语言的节奏和韵律是影响作文语言感染力的重要因素之一。
通过有节奏感的语言和韵律感强的句子，可以使作文更加动感和有力度。
可以适当增加短句和长句的交替使用，使用同音、押韵等手法来增强作文的韵律感，使读者读起来更加顺畅和流畅。
5.增加感情投入要使作文具有感染力，离不开对于话题的深入思考和个人情感的投入。
只有真正对于所写的事物或观点感兴趣，才能够在作文中表达出真实的情感和观点。
因此，在写作时要尽量选择自己感兴趣的话题，从内心深处产生共鸣和感动，使作文更加富有感染力。
6.丰富语言表达方式为了使作文语言更加生动有力与感染力，我们可以尝试拓宽自己的语言表达方式。
写作文时如何使语言生动
写作文时如何使语言生动第一，讲究辞藻美。
对用于表示颜色、声音、形状、情态等的词语十分讲究，描摹事物力求曲尽其妙，要使读者感到异彩纷呈，美不胜收。
用词要力求生动形象，尽量选用含义具体而又富有形象感的词语，它能给人以形象具体的感受。
必须擅于运用修辞学方法，修辞学就是并使作文语言“存有文采”的关键手段，特别就是比喻。
恰当运用比喻可以并使文章生动形象，给人美感。
第二，讲究结构美。
要注意句式变化，整句和散句、长句和短句，要灵活搭配，交替使用，这样才会使语言变化多姿，产生一种特殊的美感。
第三，讲究提及美。
恰当的提及名言警句，能够多样文章的语言，进一步增强文章的抒发效果。
文章不可能字字珠玑，而如果引用一些闪着智慧光彩、蕴含着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章增色。
第四，讲究音调美。
行文讲究抑扬顿挫，念出来必须上口，并使人听到出来例如言奇妙的音乐。
第五，讲究意蕴美。
作文要展示自己的文化底蕴。
阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学要在符合题意的前提下尽情展示自己的才华。
不好的语言不仅词句迷人，而且内涵可观，鼓舞人们深入细致思索。
我们写文章必须重实效词语多样、运用自如，句式多样、舒卷有效率，形象纤细、细节生动，意蕴多样、意境深刻，并擅于运用各种表达方式和各种修辞学方法，不懈努力写下文采去。
当然，语言有文采，不是一朝一夕就能实现的。
语言表达能力的提高是要靠平时的多读、多悟、多练实现的。
你想要尽快地提升自己的语言表达能力吗？那么，就要我们从现在想要说道的、从眼前看见的TNUMBERBO34A。
第一，讲究辞藻美.对用于表示颜色、声音、形状、情态等的词语十分讲究，描摹事物力求曲尽其妙，要使读者感到异彩纷呈，美不胜收.用词要力求生动形象，尽量选用含义具体而又富有形象感的词语，它能给人以形象具体的感受.要善于运用修辞方法，修辞是使作文语言“有文采”的重要手段，特别是比喻.恰当运用比喻会使文章生动形象，给人美感.第二，讲究结构美.要注意句式变化，整句和散句、长句和短句，要灵活搭配，交替使用，这样才会使语言变化多姿，产生一种特殊的美感.第三，讲究引用美.恰当的引用名言警句，能丰富文章的语言，增强文章的表达效果.文章不可能字字珠玑，而如果引用一些闪着智慧光彩、蕴含着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章增色.第四，讲究音调美.行文讲究抑扬顿挫，读起来要上口，使人听起来如闻美妙的音乐.第五，讲究意蕴美.作文要展示自己的文化底蕴.阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学要在符合题意的前提下尽情展示自己的才华.好的语言不仅词句优美，而且内涵丰厚，启发人们深入思考.我们写文章要努力做到词语丰富、运用自如，句式多样、舒卷灵活，形象丰满、细节生动，意蕴丰富、意境深远，并善于运用各种表达方式和各种修辞方法，努力写出文采来.当然，语言有文采，不是一朝一夕就能实现的.语言表达能力的提高是要靠平时的多读、多悟、多练实现的.你想尽快地提高自己的语言表达能力吗？那么，就让我们从现在想说的、从眼前看到的写起。
如何使作文的语言生动活泼起来_写作指导
如何使作文的语言生动活泼起来许多同学由于语言表达能力偏差，虽然的选材、结构都不错，但由于语言平淡、枯燥，写出的作文总让人觉得干巴巴的，缺少文采。
怎样才能使文章的语言生动活泼起来，达到妙笔生花之境呢？一、附加成分，修饰限制扩展单纯的主谓关系的句子可以采取补充附加成分的方法。
句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用，要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。
例句一：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。
梅花开放。
补充附加成分我们可以说成“(什么样的)梅花[怎么样地]开放了”。
为突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。
如：[当积雪压断枝头的时候].[当冰凌高挂悬崖的时候]，[当百花纷谢凋零的时候]，梅花 [迎着风雪，带着微笑，悄悄地]开放了。
2.根据要求，描写渲染有些句子只用补充附加成分的方法，不足以达到题干要求的生动、具体，这就要在简单修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。
例句二：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个左右。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
补充附加成分我们只能写成“(什么样的)琴声[怎么样]吸引了许多[什么样的]路人[怎么样地]驻足倾听，听得<怎么样>”。
这样写还不能写出具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。
如：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。
许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如醉如痴。
3.瞻前顾后，填补空白瞻前顾后，就是从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行扩展，填补空白。
例句三：仿照画线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。
童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰, 。
此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。
我们提炼出已给句式的结构共性为：一(量词)+(名词)就是一(量词)+(名词或名词性短语)，内容上已给句子提供的是：在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。
中考作文指导：生动的语言PPT (共21张PPT)
怎样让语句生动起来呢？ 这一直是学生作文中苦苦思索 的问题。当我们读到名著中精 彩的篇章，时文中美妙的语段， 诗词中动人佳句时，常常为之 叹服，细细品味，深深思索这 其中的奥妙。把自己的习作与 名篇佳作对照，总结修改文章 的方法，会见成效。
第一，善用修辞。 精美的文章中多用修辞； 高明的作家，无不是善用修辞 的能手。
(5）妈妈被病魔夺走了，离开 了我，离开了多病的爸爸，亲人离 散，几万元的债务，使我们本来就 不富裕的家庭，陷入了困境。 （6）妈妈被病魔夺走了，离开 了我，离开了多病的爸爸，亲人离 散，几万元的债务，一下把一个温 馨的家掷入黑沉沉的冰窟。
2、排比的修辞方法，可以使句 子气势贯通，增强句子的表达效果。 例如，（7）中国发生了内战， 到处是有组织的激动，有领导的对 战，有秩序的混乱。（8）何等动 人的一页又页的篇章，这些是人类 思维的花朵，是空谷幽兰，是高寒 杜鹃，老林中的人参，冰山的雪莲， 绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。
这两句话，前一句是对文 化大革命的描写，后一句话是 作家徐迟面对陈景润攻克世界 数学难题所用的草纸而发出的 由衷的赞叹。两句话都运用了 排比的修辞方法，不仅气势连 贯，简直是奇妙的文学语言， 极富感染力。
3、用对偶的修辞方法，可以 使句子精炼，富有表现力。 例如， （9）设计者和匠师们生平阅历 丰富，胸中自有丘壑。 （10）设计者和匠师们生平多 阅历，胸中有丘壑。
第五，语言要含蓄，而不 要直白。含蓄使语言有趣味， 有哲理。
（16）聪明的人善于吸取他人 的经验教训，从而避免自己犯 同样的错误；而愚蠢的人不善 于吸取他的人经验教训，容易 犯他人犯过的错误和别人不曾 犯过的错误。（17）聪明的人 能将他人的教训变成自己的经 验，愚蠢的人却将他人的经验 变成自己的教训。
教你怎么让作文的语言更加的生动
教你怎么让作文的语言更加的生动同样的一句话，不同的人用不同的方式说出来就会截然不同，这就是语言的魅力呢。
我们写作文也是一样的，生动的语言能够让自己的作文更加的出彩呢。
那么怎么让作文的语言更加的生动呢，橙子就来和大家分享一些让作文语言更加生动的方法，来学习一下吧。
一、准确运用修辞文章中，凡是让我们感觉优美、有文采、印象深刻的句子，大多运用了修辞方法。
如：1、风儿潮湿的小手拨弄着小草嫩绿的睫毛，河边的柳树婆娑起舞，似与风儿嬉戏。
(拟人)2、她就是炎炎夏日中一杯清凉的绿茶，凛凛冬日里一朵绽放的梅花，美得自然，美得坚强。
(比喻)3、苦难是石，击出心灵之火;苦难是火，点燃夜行之灯;苦难是灯，照亮前行之路;苦难是路，引人走向成功。
(比喻、排比) 运用比喻、拟人，能使句子形象、生动，给人以无限想象;排比、反问能加强语句的气势，增强表现力;夸张、对比则会使表意更加突出。
若能综合运用各种修辞，文章语言自然会形象生动、妙趣横生，让人过目难忘。
二、适当变换句式适当地变换句式，能使文章摇曳多姿，能更好地表达文章想强调的内容。
各种句式的综合运用，灵活搭配，能极大地提高作文语言的表现力，产生一种特殊的美感。
如主动句与被动句，肯定句与双重否定句，设问句与反问句之间的转换，以及骈散结合，长短互用等。
三、恰当利用古典诗词古典诗词，是古人留给我们的语言宝藏，如能适当引用或化用，可让作文生色不少。
一是引用古诗词。
如果我们在作文时，能恰到好处地引用古典诗词，可使语言更富有诗情画意，更凝练，也更富有表现力。
二是仿用诗词名句。
如“天若有情天亦老”是李贺的诗句，有一位考生把它仿写成“月若有情月长吟”，这样的仿用，既有诗的韵味，又展现了自我的个性。
三是化用诗词名句。
如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”是柳永的名句，同学们可以把它化写为：思念是什么?思念是岸边杨柳的一树绿色，是早晨迎面吹来的一缕清风，是西天斜挂的一钩残月。
这样的化写更富有个性化的色彩，也更有现代意味。
提升作文语言档次的四个方法 怎么让作文的语句更生动
提升作文语言档次的四个方法怎么让作文的语句更生动一个一个的字组成词，一个一个词组成句子，一个一个句子就组成了一篇完整的文章呢。
语句是作文的基本组成，那么怎么才能够把句子写的更加的生动呢？今天橙子就来和大家分享4个提升作文语言档次的方法，是由作文指导报整理出来的，一起来看一看吧。
一、用新颖形象的比喻、极具视觉冲击力的描绘震撼读者纵观议论文佳作，运用修辞美化语言的现象极为普遍。
在众多的修辞当中，又以比喻最为常见。
比喻能化平淡无奇为生动有趣，化深奥难懂为浅显易懂，收到言简意赅、言近旨远的写作效果。
例如2015年高考吉林一考生的《创新是破天长虹》的片段：创新，就像在一幅画上加一个点睛之笔；创新，就像在污水中注入一股清澈的溪水。
创新让我们的生活更加丰富多彩，创新之美就在我们身边。
创新是破天长虹。
这段文字采用比喻手法，选用“溪水”“长虹”等喻体，充分肯定了“创新”的美丽及其对社会生活的意义。
二、用优美的排比句式先声夺人排比句如滔天巨浪，呼啸奔腾，一浪高过一浪，可以在瞬时蓄积起强大的情感力量，引起读者的共鸣。
它在推进文意、营造氛围方面的功能是其他修辞手法所无法比拟的。
例如2015年高考河南一考生的《老陈，请听我说》的片段：老陈，这也许并不仅仅是一个法律、规则的问题，这是一位女儿对父亲的深沉的爱。
请为你女儿，放下手中的手机，因为它会给你和你的女儿带来永远的伤痛；请你放下那没有多少分量的面子，用心去感受女儿的关怀与担忧，因为女儿希望你健康安全地陪伴在她左右；请你真心地接受警方的教育和家人的劝告，因为他们每个人都是为了你的幸福和快乐。
这位考生用三个排比句，从亲情、安全、幸福三个角度提出请求，言辞恳切，态度诚恳，语言富有气势。
三、用名言警句彰显底蕴在备考过程中，考生大都积累了不少名言警句。
如果能将这些名言警句恰当地用到作文中，定会增加文章的底蕴。
例如2015年高考浙江一考生的《文显其品动人心》的片段：喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽；或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生；或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。
如何让作文语言更生动？
如何让作文的语言更加生动文章生动的关键是选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。
写文章要选用最能反映事物本质特征的那一类词语，用词精当，鲜明生动，富于变化，增添文章的文采。
最准确精当的词语一是靠积累巧借，如果平时有意识地准备些词语，则会在作文时词语生动。
如：推崇毅力用“磨穿铁砚”，写时间之快用“白驹过隙”，述悲痛之极用“泣血捶膺”。
若有意识地准备几十个甚至几百个成语、俗语，在行文中哪怕贴切地用上三两个就可能达到词语生动的目的。
二是靠推敲锤炼。
推敲锤炼，就是对意义相近的若干词汇进行大小、分寸间的细致比较和挑选。
如“僧推月下门”，“春风又绿江南岸”。
在语言表达中，使用一般的词语，可以凭借语言的基本功迅速解决，而关键的词语，则常常需要仔细斟酌，有时甚至必须反复推敲锤炼。
1、精心锤炼动词。
动词是文章的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新；动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。
“车门一打开，人们争相往里拥，抱着孩子的妇女费了好大劲才挤上来。
上了车的人快速抢那几个不多的座位，一位白胡子老头刚挪到空位前，行动敏捷的红脸大汉已经补满。
乘务员用嘶哑的声音为老人和妇女喊坐，窗前的几个青年装着没听见，若无其事的欣赏风景。
最后，一个小学站起来，钻过人群，让抱孩子的女人坐下。
一个男青年终于忍不住了，拉着老人坐在自己的座位上。
”上面几句动词运用很精彩，根据人的形体不同，心情不同，选用的动词也不同。
胖子用“补”、妇女用“挤”、小学生用“钻”、老头用“挪”、男青年用“忍”，这样不仅用词准确而且生动形象。
“爷爷躬着身子，站在老树下，呆呆地目送远去的孙子。
”“爷爷的身躯弯成一轮新月，倚着老树，呆呆地望远去的孙子。
如何使作文语言生动课件
2. 天黑了。
B.白日害羞地偎进山 的怀抱。
比喻、拟人、夸张、排比、反语、对偶等修 辞手法的综合运用，既增强了文章的生动 性和形象性，又可以把读者引入到一个美 妙的境地，使读者在联想、想象中进入身 临其境的美妙境界。
片段赏析
母亲的声音如流水，绵延 缓缓；母亲的声音如“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁 青，但她还是在不断地告诫自己： 不要生气！不要失态！不要骂人！ 最终她实在是忍不住了，于是怒 睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你真是一个混蛋！”
添加“场景描写”
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而 遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报 告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。 今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑 脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小 内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心 的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸 色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要 生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是 忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻 子骂道：“你真是一个混蛋！”
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的 内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加 动作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”
添加“肖像描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个混蛋！”
1、我花了缩短十万个脑细胞寿命的代 价，那道破题的答案终于被我（ 抠 ） 出来了。 2、袜子呢？我认真地查找了几遍，算 了，换一双吧！我跳下床，拿起鞋，这 才发现，是鞋子 （ 私藏 ）了袜子。
如何使作文语言更加生动有力
如何使作文语言更加生动有力使作文语言更加生动有力是提高作文质量的关键要素之一。
一篇具有生动有力语言的作文可以吸引读者的注意力，增强作文的表现力和说服力。
那么，如何使作文语言更加生动有力呢？下面将从词汇选择、句子结构和修辞手法三个方面进行阐述。
一、词汇选择1. 使用形象具体的词语。
避免使用抽象、模糊的词语，而是选择那些可以形象描述事物的词汇来丰富作文的语言。
比如说，用“怒吼”代替“大声喊叫”，用“飘飘欲仙”代替“开心”。
2. 运用生动的动词和形容词。
动词和形容词是作文中的点睛之笔，可以赋予作文更加鲜活的色彩。
例如，用“翩翩起舞”代替“跳舞”，用“闪耀的星星”代替“星星”。
3. 利用比喻和拟人手法。
比喻和拟人是修辞手法中常用的手法，可以使作文的描写更加生动形象。
例如，用“他是一只威风凛凛的狮子”来形容一个勇敢的人。
二、句子结构1. 使用简短有力的句子。
简短的句子能够增强语言的冲击力和感染力，使读者更容易接受和理解。
比如说，“她笑了，眼泪流了，我也跟着哭了。
”2. 运用排比和对称句。
排比和对称句是一种常用的修辞手法，可以使作文的结构更加整齐，语言更加生动。
例如，“我想要的不是财富，不是名誉，更不是权力，我只想拥有一颗纯净的心。
”3. 注意句子的变长变短。
在作文中，适当地使用长短句可以帮助表达思想，打破单调，使语言更有变化和层次感。
例如，在描述一个人物时可以使用长句，来展示其复杂的内心世界；而在描写环境或一些简单的事物时，则可以使用短句来简洁明了地表达。
三、修辞手法1. 借助比喻和拟人手法。
通过使用比喻和拟人的修辞手法，可以使作文更加形象生动。
例如，“勤奋就像阳光，给生活带来了无尽的温暖和光明”。
2. 运用夸张和反问的修辞手法。
夸张和反问的修辞手法能够使表达更加生动，增强语言的表现力。
例如，“这座城市，孩子们的欢声笑语如鸟儿般飞扬；这片森林，树木如同巨人矗立”。
3. 使用音乐性的修辞手法。
如押韵、节奏感、音律等，可以让文章的语言更加生动有力。
作文写作指导形象生动百花艳-语言出彩
难道时间已将历史风化，坚忍的犹太民族已 似“一笑泯恩仇”。没有！不但犹太人没有忘记 那曾经的苦难，德国人民也没有忘记。每当犹太 人纪念日那天，德国总理总是跪在营前，默默悔 过。男儿跪地惊天动地，何况是总理，而这又是 为什么呢？因为他们没有忘记。 ——节选自2007年山东考生《当记忆流经奥斯维 辛》
譬如，我们有“数九严寒”的经验，那么， 语言只要表述为“今年太冷”，我们即能浮现 “今年冷得怎样”的具体情境，但读者尤其是南 方的读者则可能没有反应。为此，我们写作，一 定要处处替读者着想，要多问自己，读者读到这 样的表述，是否能浮现与我一样的情景。倘若不 能，则要改变表述方式或增添修饰。
④齐。所谓“齐”，是说语言要对称，也就 是指语言的排列、组合要具有一一对应的关系。 语言的对称通常由两部分构成，一是出句，一是 应句。出句和应句在某一方面存在对应关系。请 看下面这篇2009年湖北考生应试佳作言语的齐整：
比较上面两个句子，我们会喜欢第2句。因为 第2句形象可感，颇有文采。究其根本，正是有话 不直说，以比描之法说出的精妙处。“20世纪快 要过去了”与“帷幕徐徐落下”作比描，“世纪 之交”与“驿站”作比描，“往事”与“如烟消 散”作比描，三组比描，使同样一个意思传达起 来更鲜活，有了情感，有了形象。
②换。所谓“换”，就是指同样一个意思， 可以有不同的表达方式，正如马铃薯又叫土豆、 洋芋、山药蛋。我们“换一个说法说”，意思没 有变，但却可以传达一种新的情趣。
【赏析】文学艺术作品魅力无穷，它可以滋养 人的身心，牵扯人的灵魂。孔老夫子听韶乐，三 月不知肉味；青年学子品美文，心灵为之感动， 情操为之陶冶，想象为之激发，还被它成就了考 场美文一篇，这不正是阅读所追求的理想境界吗？ 对于抱怨缺乏直接生活的高中生来说，合理利用 阅读得来的间接生活为文，不也是路径之一吗？
《难忘的一句话》作文指导
《难忘的一句话》作文指导作文，是人们用以表达内心情感和思想的一种文学形式。
一篇优秀的作文，往往能够通过生动形象的语言，深刻的思想内涵，给读者留下深刻的印象。
而在这其中，一句话，有时候就能起到画龙点睛的作用，让人久久难以忘怀。
今天，我们就来谈谈如何写好一篇以《难忘的一句话》为题的作文。
一、选材1.名人名言：可以选择一句历史上著名的人物所说的话，这句话可以是关于人生哲理的，也可以是关于道德伦理的，还可以是关于国家民族的。
选择名人名言作为难忘的一句话，可以使作文更具权威性和说服力。
2.亲情友情：可以选择一句家人或朋友曾经对你说的话，这句话可以是鼓励你的，也可以是批评你的，还可以是关心你的。
选择亲情友情作为难忘的一句话，可以使作文更具感染力和亲切感。
3.生活体验：可以选择一句你在生活中偶然听到的话，这句话可以是陌生人之间的对话，也可以是街头巷尾的标语，还可以是广告宣传的口号。
选择生活体验作为难忘的一句话，可以使作文更具趣味性和生动性。
二、构思1.叙事式：以讲述一个故事的形式，引出这句话的来源和背景，然后详细描述这句话对你产生的影响，表达你对这句话的理解和感悟。
2.论证式：以论述一个观点的形式，提出这句话，然后通过举例论证、对比论证等方式，阐述这句话的意义和价值，总结你对这句话的认识和体会。
3.抒情式：以表达一种情感的形式，描绘一个场景或氛围，然后引出这句话，接着抒发你对这句话的情感体验，表达你对这句话的珍视和怀念。
三、表达1.语言的准确性：要确保所用的词语、句式、语法等都是正确的，避免出现语病和错别字。
2.语言的生动性：要尽量使用形象、具体的语言，使作文更具表现力和吸引力。
3.语言的逻辑性：要确保作文的思路清晰，层次分明，使读者能够容易理解和接受。
四、结尾在作文的结尾部分，需要对全文进行总结和概括，使作文的主题更加突出和鲜明。
同时，也可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，使作文的结尾更具韵味和美感。
一、选材的重要性1.选材能够体现作文的主题：选材要紧扣题目，使之能够体现作文的主题。
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学会感动
湖北一考生
缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少 人文的养分，最终只能走向荒芜。 高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越 我们有多久没有被那些优美的文字感动？李 多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却 足以令人动容的方式，诠释人文内涵。 白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果 的雄奇。 ——题记 ——题记 我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在 有泪水在，我感到自己仍然饱满。 冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下 早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶， “人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正 人生自苦谁无死，留取丹心照汗青” 以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动 气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏 着。 武…… 傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐 感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。 “夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。 夕阳无限好，只是近黄昏” 感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共 感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕 鸣。 着人的一生。时代在发展，在经济高度发展的同 在物质高度发展的今天，我们的精神之路通 时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺 向何方？学会感动吧。 失了心灵的一角？行色匆匆，有多少人停下脚步 当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的 倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙， 社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心 渐渐冷漠。 弦的震动，我们的社会才会变得和谐。 纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩 “为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特 为了看看阳光，我来到世上。” 守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在 等待秋天最后一片叶子的 落下，孩子是纯真的， 的话难道不会令我们感动么？ 点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都 她会为一个平凡的自然更替而感动。 将开满长盛不衰的花朵，走向远方。 缺少感动的人不是一个真正的人。
文无定法，语言生动有法； 文无捷径，多读多写是径。
锤炼词语，使语言形神兼备。
怎样使作文语言生动起来？
善用修辞，使语言形象可感。 引用诗文，使语言文采飞扬 。 锤炼词语，使语言形兼备。
学以致用，展我生花妙笔。 1.试将“有个小银圆落在地上 ”一句话改写成生动形象的句 1.试将“ 子。 2.试将“月亮升起来了”一句话，改写成生动的描写句 2.试将“月亮升起来了” （段）。 3. “考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。”请 考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。” 将这句话扩写成一段生动的文字。 4.请以“感动”为话题，写一篇作文。体裁不限，题目自拟。 4.请以“感动” 文中要尽可能展示生动亮丽的语言色彩。（课堂时间有限， 可尝试写一个片断，或者写一个开头、结尾等）
B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零 B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零 的高梁。 B.白日害羞地偎进山的怀抱。 B.白日害羞地偎进山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我快 B.今天是新生报到的第一天，我快 乐得像只老鼠，高兴得快要死掉 了。 B.如果我是一艘小船，妈妈就是温 B.如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果 我是一粒种子，妈妈就是那一方 热土，让我茁壮成长；如果我是 一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天 空，让我驰骋翱翔。
引用诗文，使语言文采飞扬 。
下面句中加点的词语用得好吗，为什么？ 1.好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我 1.好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我 便飞跑的去看。 ——鲁迅《少年闰土》 ——鲁迅《少年闰土》 2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微 2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩 倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。 ——朱自清《背影》 ——朱自清《背影》 3. 风乍起，吹皱一池春水。 风乍起，吹皱 ——冯延巳《谒金门》 ——冯延巳《谒金门》 4.不信，请看那朵流星。 4.不信，请看那朵 ——郭沫若《天上的街市》 ——郭沫若《天上的街市》 5.家里的案桌上供着一枝干枯的枇杷。褐黄的短枝上举着几 5.家里的案桌上供着一枝干枯的枇杷。褐黄的短枝上举 颗淡青色的果实。父亲曾送来许多这样的枇杷，它只是其 中的一枝。 ——程刚《青枇杷》 ——程刚《青枇杷》 6.她在我猝不及防间，抽走我的闲书，审视片刻，再扔给 6.她在我猝不及防间，抽走我的闲书，审视片刻，再扔 我。 —— 许秋伊《妈妈的手》 许秋伊《妈妈的手》
学以致用，展我生花妙笔。 1.试将“有个小银圆落在地上 ”一句话改写成生动形象的句 1.试将“ 子。 示例：有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛的跳 示例：有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛的跳 着。 2.试将“月亮升起来了”一句话，改写成生动的描写句 2.试将“月亮升起来了” （段）。 示例：①满地里亮起了月光。 示例：①满地里亮起了月光。 ②一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一 盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼 草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头 上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生 长着；山野中也有万千生命在欢腾着…… 长着；山野中也有万千生命在欢腾着…… 3. “考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。”请 考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。” 将这句话扩写成一段生动的文字。 示例：她掏出钥匙，犹犹豫豫地插进锁孔，没有拧动钥匙。 示例：她掏出钥匙，犹犹豫豫地插进锁孔，没有拧动钥匙。 匙环上那只绒毛兔，耷拉着双耳，一如她低垂无助的头。 4.请以“感动”为话题，写一篇作文。体裁不限，题目自拟。 4.请以“感动”
善用修辞，使语言形象可感。
你知道下面语段表达特点吗？这样表达效果好吗？
1.“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。”古老 1.“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。” 的诗人在水边唱着。“ 的诗人在水边唱着。“江南好，风景旧曾谙，日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。” 花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”白居易 荡舟水乡，纵情歌唱。“ 荡舟水乡，纵情歌唱。“白露横江，水光接天，纵一 苇之所如，凌万倾之茫然。” 苇之所如，凌万倾之茫然。”苏东坡月夜泛舟，情思 荡漾。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 荡漾。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 李后主凭江远眺，愁思绵绵。 ——江苏考生 ——江苏考生 《感动山水》 感动山水》 2. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花儿如柳絮 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 般漫天轻舞，莫不是一夜春风，点得千树万树的梨花 开？真是亦真亦幻呀！我多么想羽化成诗意的文字， 也来感受雪似梨花的意境。 ——胡小敏《我多想羽化成诗意的文字》 ——胡小敏《我多想羽化成诗意的文字》
怎样使作文语言生动起来
同一个意思，两种表达。你喜欢A句还是B 同一个意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？ 1.A.她长得很瘦。 1.A.她长得很瘦。 2.A.天黑了。 2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我 3.A.开学第一天，我 很高兴。 4.A.妈妈给了我一切。 4.A.妈妈给了我一切。