小绅士小淑女
二(1)班第二届小绅士小淑女活动评选方案
二
（1）班第二届“小绅士、小淑女”活动方案本期，继续开展小绅士、小淑女活动，通过活动开展培养孩子的良好行为习惯。
结合三姿训练，使孩子是孩子的行为更具淑女气质，绅士风度。
为了确保活动顺利开展特制定活动方案如下：
一、活动目标
1、学习《市三小校园“小绅士”“小淑女”评选细则》，是学生明确应该做到的学习3个方面、10个重点指标、38个行为习惯训练点。
2、通过活动，选拔班级行为举止文明的模范学生，树立学生学习的榜样。
3、通过活动，教育、鞭笞部分品行不良的学生，形成优良的道德风范，树立良好的班风，打造优秀的班级形象。
二、活动方式
小绅士、小淑女的评选与一日常规检查以及三姿训练结合起来，根据班级量化得分选出班级小绅士小淑女。
三、活动过程
1、认真组织学生学习《市三小校园“小绅士”“小淑女”评选细则》，结合班级情况每周确定一个专项训练点（如告别乱说话，迎接安静的课堂；课间活动“慢慢走路不奔跑，轻声说话不吵闹”；上课就餐坐姿规范，举止文明；放学路队快静齐；集会升旗站姿规范）进行班级量化考核。
2、以小组为单位，每天结合本周的训练点每组评出一个表现特别出色的一个“小绅士”一个“小淑女”，参加班级里的竞选，接收全班同学监督。
3、把每周确定的重点训练项目，通过校讯通告知家长，让家长在家里进行督促，家校联合起来，促使学生养成良好习惯。
4、把重点训练的行为习惯编成顺口溜，让学生天天说，耳闻目染，养成好习惯。
5、“小绅士”“小淑女”之星，每天评选一次，每周汇总一次，公布在教室的宣传栏里。
6、宣传栏里得分多得小绅士、小淑女评为班级十佳小绅士、小淑女，推选参加年级、校园小绅士小淑女的评选。
小绅士、小淑女测评表
学 做 合 一
按时完成作业，书写工 整，卷面整洁。划线用尺 子。 爱读书，好读书，每天坚 持读书半小时 书写认真仔细，写方方正 正的中国字，做堂堂正正 的中国人。 积极参加集体活动，爱劳 动，爱班级，爱学校，以 校为家，努力为戚小争光 彩，争当戚小好少年！
小淑女、小绅士” 五常市时代小学校 “小淑女、小绅士”学生成长自我评价吧
学 分 类 重点 主要好习惯训练点 指标 自 评 学会做 人， 争做阳 光小主 人 文 明 礼 仪 参加升旗仪式态度严肃， 会唱国歌。 待人有礼貌，学会经常使 用“您好、请、谢谢、对 不起”等礼貌用语，不骂 人，不打架，不说脏话， 不随意给同学起绰号，与 同学友好相处。 尊敬师长，见到老师及来 校客人主动问好。 尊敬父母，关心父母身体 健康，主动为家庭做力所 能及的事。能说出爸爸妈 妈的生日。 遇人微笑，热情、大方， 能主动与他人打招呼。诚 实、守信，不说谎话。 参加活动、观看比赛或演 出时文明有序，主动鼓 掌。 不 忘 责 任 认真做值日，保持教室、 校园整洁。保护环境，爱 护花草树木、不随地吐 痰，不乱扔果皮纸屑。 评 评 评 生 同学 读书、写字做到“三个 一”；坐、立、行姿势端 正 认真做好课间操及眼保 健操，动作规范，不说笑
勤 俭 节 约
不挑食，不剩饭菜 节约用水，用后关好水龙 头 勤俭节约，不乱花钱，不 向父母提过分要求
珍 爱 生 命
珍爱生命，不做危险活 动。不攀爬栏杆，不推拉 同学 不玩假刀假枪等危险玩 具，不在教室追逐打闹 不乱动电器，外出时遵守 交通规则 不沉迷网络游戏，合理文 明上网
学会学 习，争 做书香 小博士
规 范 行 为
按时上学，不迟到，不早 退，不逃学，有病有事要 请假，放学后按时回家。 学会运用大拇指赏识同 学及周围的伙伴 排队做到快齐静，回校能 自觉排成一行路队 上下楼梯靠右行，你谦我 让脚步轻
幼儿园礼仪教育：小小绅士小小淑女培养方案
幼儿园礼仪教育：小小绅士小小淑女培养方案从简单的“您好”到复杂的社交礼仪，幼儿园礼仪教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
它不仅教会孩子如何与他人相处，还能培养孩子的自信心和社交能力。
在幼儿园阶段，培养小小绅士和小小淑女的礼仪素养，将对他们以后的成长产生积极而深远的影响。
本文将从不同角度探讨幼儿园礼仪教育的重要性，以及如何设计一个全面有效的培养方案。
1. 礼仪教育的重要性在人际交往中，礼仪是人们相互尊重和相互理解的桥梁。
而幼儿园正是孩子接触社会的最初阶段，因此礼仪教育在这个阶段显得尤为重要。
尤其是小小绅士和小小淑女的培养，更需要从幼儿园开始着手。
通过礼仪教育，孩子可以学会尊重他人、表达自己、共享和合作，这些都是他们未来成长道路上不可或缺的素养。
2. 礼仪教育的内容幼儿园的礼仪教育内容应该包括日常生活中的方方面面。
如何有礼貌地问候别人，如何在用餐时表现得体，如何与同学友好相处等等。
多元化的内容也应该涵盖到孩子接触社会的方方面面，比如校园礼仪、家庭礼仪、参观礼仪等等。
3. 培养方案设计在设计幼儿园礼仪教育的培养方案时，应该考虑到孩子的芳龄特点和认知水平。
可以采用游戏、互动讨论、角色扮演等多种形式，吸引孩子的注意力，让他们在玩中学，在学中玩。
孩子的家庭教育也应该与学校教育形成有机结合，共同帮助孩子树立正确的礼仪观念。
总结：幼儿园礼仪教育不仅是教育界的一项重要课题，更是孩子成长道路上的不可或缺的一环。
只有通过深入和有效的礼仪教育，我们的孩子才能真正成为有素养、有情商的小小绅士和小小淑女。
希望未来的幼儿园礼仪教育能够越来越重视，给每个孩子一个更好的成长环境。
幼儿园礼仪教育是培养孩子素养的重要一环，它不仅可以教会孩子如何与他人相处，还可以促进孩子的发展和成长。
在设计一个全面、有效的幼儿园礼仪教育培养方案时，需要考虑如何让孩子在玩中学，在学中玩，同时还要考虑如何与家庭教育形成有机结合，以共同帮助孩子树立正确的礼仪观念。
小淑女小绅士的演讲稿
小淑女小绅士的演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能站在这里，向大家分享我的一些想法和感悟。
我想谈的主题是小淑女和小绅士，这两个词在我们的日常生活中经常被提及，但它们究竟代表着怎样的含义呢？首先，让我们来谈谈小淑女。
小淑女通常给人一种温柔、善良、谦逊的印象。
她们在言谈举止中总是优雅得体，待人接物时细心体贴，不轻易发脾气，善解人意。
小淑女们懂得如何用微笑和善意来化解矛盾，她们的温柔和善良常常能够感染身边的人，营造出和谐愉快的氛围。
而小绅士，则是指那些有修养、有礼貌、有风度的男士。
他们在处理人际关系时总是彬彬有礼，不轻易发火，善于倾听他人的意见，懂得尊重他人。
小绅士们通常会给人一种稳重、有担当的感觉，他们的风度和礼貌也赢得了他人的尊重和喜爱。
那么，作为小淑女和小绅士，我们应该如何做到呢？首先，我们要注重自身修养和教养。
无论是在家庭中还是在学校、社交场合，我们都应该保持良好的行为举止，做到言谈举止得体，不轻易发脾气，善待身边的人。
其次，我们要学会尊重他人，善于倾听，善于体谅。
在与他人交往中，我们要学会站在对方的角度去思考问题，尊重他人的意见和感受，不要轻易嘲讽和批评他人。
最后，我们要学会用善意和温暖来影响他人。
在生活中，我们要学会用微笑和友善的态度来对待他人，不要因为一时的不快而伤害他人的感情，而是用善意和温暖来化解矛盾，营造和谐的人际关系。
在我们的成长过程中，小淑女和小绅士的品质是我们应该努力追求的目标。
作为新时代的青少年，我们要以小淑女和小绅士的形象示人，用我们的行动和言行来影响身边的人，营造一个和谐美好的社会环境。
最后，我希望我们每个人都能成为一个优雅的小淑女，或者是一个有风度的小绅士，让我们一起努力，成为更好的自己！谢谢大家！。
如何做好小绅士小淑女涉外礼仪
如何做好小绅士小淑女涉外礼仪孩子生下来都是白纸一张，没有孩子天生就是熊孩子和捣蛋鬼，所以，孩子有礼还是无礼，关键还在教育，尤其是家庭教育，那么你们知道如何培养自己孩子成为小绅士小淑女吗?下面是为大家准备的，希望可以帮助大家!常礼仪主要是指孩子个人日常生活中的基本行为规范，包括卫生、仪表、仪态、生活礼仪四个角度。
举几个例子：饭前便后要洗手、垃圾要扔进垃圾箱，这是卫生礼仪;头发要梳理、衣服要整洁、指甲要常剪，这是仪表礼仪;坐有坐相站有站相，这是仪态礼仪;进餐不说话不浪费、起床整理床铺，这是生活礼仪。
家庭礼仪主要就是使孩子学会如何认同每一个家庭成员，并分担必要的家庭责任。
比如说出入家门必须和家人招呼、入爸爸妈妈的房间必须先呼救、分担力所能及的家务等。
学校礼仪主要是让孩子学会如何在学校这个特定的集体空间内与同学、老师和谐相处，融入集体生活。
比如上学放学打招呼、上课积极倾听发言举手、玩耍运动时要排队互助等。
公共场所礼仪主要就是使孩子学会如何在各种公共场所有效率自我管理、不影响他人。
比如说走路时必须靠右、不勾肩搭背、严格遵守交通规则，等候时必须排队，骂人必须轻声等。
人际交往礼仪主要是让孩子学会如何与人有效沟通及交往，成为一个受欢迎有魅力的人。
比如说话时要看着对方的眼睛、保持微笑并积极倾听，使用文明礼貌用语，学会分享，乐于助人等。
节日礼仪主要就是协助孩子介绍和掌控我国的传统节日及国际通行的节日风俗，发扬传统文化，带入世界舞台。
比如说我国特有的冬至、端午、中秋等节日，以及国际通行的儿童节、母亲节、父亲节、圣诞节等。
“热情有度”，是涉外礼仪的基本原则之一。
它的含意是要示人们在参与国际交往，直接同外国人打交道时，不仅待人要热情而友好。
更为重要的是，要把握好待人热情友好的具体分寸。
否则就会事与愿违，过犹不及。
中国人在民商事相处中要严格遵守不好“热情存有度”这一基本原则，关键就是必须掌控不好以下四个方面的具体内容的“度”。
幼儿园社交礼仪：小小绅士小淑女行为培养教案
幼儿园社交礼仪：小小绅士小淑女行为培养教案在幼儿园阶段，社交礼仪的培养是非常重要的。
作为小朋友的文章写手，我将根据您提供的主题，深入探讨幼儿园社交礼仪的培养教案，以帮助您更深入地理解这一主题。
1. 了解幼儿园社交礼仪的重要性在幼儿园阶段，孩子们正在建立社交技能和行为习惯，这对他们未来的社交互动和人际关系非常关键。
在幼儿园阶段就培养绅士和淑女的行为礼仪，对孩子们的综合素质和成长至关重要。
2. 礼仪教育从幼儿园开始幼儿园是孩子进行社交礼仪教育的重要阶段之一。
通过幼儿园的教育活动、老师的引导以及日常生活中的点滴细节，可以有效地培养孩子们的绅士和淑女行为，从小树立正确的人际交往观念和行为规范。
3. 绅士行为的培养教案要培养小小绅士的行为，可以从以下几个方面着手：- 注意礼貌用语的培养：比如学会说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
- 学会关心和帮助他人：在幼儿园中，可以通过组织一些团体活动或小组合作让孩子们学会关心和帮助他人。
- 学会尊重他人：尊重他人的意见和想法是绅士行为的表现，通过在日常生活中的点滴细节教育可以逐步培养孩子的尊重他人意识。
4. 小淑女行为的培养教案对于小淑女的行为培养，我们可以着重培养以下几个方面：- 注意仪态和外表的培养：在日常生活中注意培养孩子的端庄和得体的外表形象。
- 学会细节的处理和关怀他人：小淑女应该学会注重细节和关怀他人，在幼儿园的生活中可以通过一些细节训练孩子们的关怀意识。
- 培养小淑女的礼仪知识：在幼儿园的日常活动中，可以通过一些小组活动或游戏来培养小淑女们的礼仪知识，比如如何用餐、如何走路等。
5. 个人观点与总结从我个人的观点来看，幼儿园社交礼仪的培养是非常重要的。
在幼儿园阶段建立良好的社交礼仪和行为习惯，对孩子们未来的成长起着至关重要的作用。
通过细致的教育和培养，我们可以让孩子们从小树立正确的社交观念，成为真正的小绅士和小淑女。
幼儿园社交礼仪的培养需要引导和细致的教育，以培养孩子们良好的行为习惯和社交礼仪。
小淑女演讲稿
小淑女演讲稿篇一：争做小绅士、小淑女活动背景礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。
但是，在当今的青少年学生中，不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡。
学生在学校有乱扔垃圾，损坏公物，欺负弱小的行为；在家里养成了衣来伸手，饭来张口的陋习；在社会上更有讲脏话，放野话和打架斗殴的行为。
为此提出如何加强礼仪教育，开展争做“小绅士、小淑女”的实践活动，引导学生养成高尚的道德情操，树立正确的道德观、价值观、世界观；形成内在素质优秀，外在形象良好，德才兼备的学生。
活动目标1．通过活动，了解有关绅士、淑女的常识，学习中学生的礼仪规范，养成文明礼貌的好习惯。
2．通过收集资料信息，学习制作简单的资料卡片、调查走访.和畅谈交流等方式，感知讲文明礼貌的深远意义，传承中华传统美德，树立健康的人生观、价值观。
3．在活动中，培养发现美、欣赏美、创造美的情感，通过亲身体验，熏陶学生的心灵，净化学生的灵感，促进学生争做小绅士、小淑女，争做社会文明少年，为创建文明校园、文明家庭、文明社会作贡献。
4、通过活动，教育、鞭笞部分品行不良的学生，形成优良的道德风范，树立良好的班风，打造优秀的班级形象。
活动方式上查阅资料，走访美德少年，开展问卷调查，案例分析，倡议书宣传，排演小品等活动，进行自我学习、参与体验，协作交流，营造优良的美德环境，达到感化、自觉规范，勇做模范少年。
活动过程（一）制定方案集体讨论明确实践活动目标，制定活动计划和实施方案，进行小组分工。
（二）准备阶段分组：第一组：礼仪宣传组通过图书、络等途径查阅“绅士淑女”的礼仪要求，了解校园中的礼仪，家庭中的礼仪等具体内涵。
将相关资料进行整理汇编。
第二组：礼仪访察组走访调查和观察我们身边同学的举止言行，了解同学们在生活中礼仪的注重程度情况，收集汇总形成调查结果统计表。
第三组：礼仪劝导组针对同学们身上所缺失的礼仪习惯进行教育，耐心辅导。
第四组：礼仪模拟组从我们的身边选出礼仪模范之星，对那些模范之星的事迹在校刊，黑板报，橱窗里广泛宣传，以点带面，促进学生自觉讲文明，有礼仪，讲规范，争做美德少年。
幼儿园社交礼仪：小小绅士小淑女培养项目方案
幼儿园社交礼仪：小小绅士小淑女培养项目方案1. 社交礼仪的重要性社交礼仪是指在社交场合中遵循的行为准则和规范。
在幼儿园阶段，教导孩子良好的社交礼仪非常重要。
良好的社交礼仪不仅能帮助孩子建立良好的人际关系，还有助于培养孩子的自信心和责任感。
制定幼儿园社交礼仪培养项目方案是非常有必要的。
2. 礼貌礼貌是社交礼仪中最基本的要素之一。
在幼儿园阶段，我们可以通过模仿游戏、故事讲解等方式来教导孩子如何说“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语。
通过这些方式培养孩子的基本礼貌意识，可以从小树立孩子的尊重他人的意识。
3. 形象仪态在幼儿园社交礼仪培养项目方案中，培养孩子良好的形象仪态也是非常重要的一环。
通过游戏和角色扮演活动，教导孩子如何保持端庄的坐姿、优雅的走路姿势等。
对于男孩和女孩，我们可以分别进行针对性的指导，教导男孩子如何做小绅士，女孩子如何做小淑女。
4. 沟通技巧培养幼儿园孩子的沟通技巧同样是幼儿园社交礼仪培养项目方案中的重要一环。
通过角色扮演和团体合作游戏，教导孩子如何倾听他人说话、如何表达自己的观点等。
这些沟通技巧不仅能够帮助孩子更好地与他人交流，还能培养孩子的团队合作精神。
5. 个人观点和理解在我看来，幼儿园社交礼仪培养项目方案的制定是非常有必要的。
通过这样的方案，可以培养孩子良好的社交礼仪意识，帮助他们在未来的成长过程中更好地适应社会生活。
这样的项目方案也可以帮助幼儿园老师更好地教导孩子，提升教育质量。
总结回顾在本文中，我们深入探讨了幼儿园社交礼仪培养项目方案的重要性。
从礼貌、形象仪态、沟通技巧等方面分别进行了阐述，并结合个人观点和理解进行了讨论。
通过这样的文章撰写，希望可以为幼儿园教育工作者提供一些参考和借鉴，帮助他们更好地开展社交礼仪教育工作。
希望以上内容对您有所帮助，如有需要，还请随时联系我，期待您的再次合作。
在幼儿园阶段，社交礼仪的培养不仅是为了孩子在社交场合表现得得体，更重要的是为了培养他们的综合素质。
幼儿园社交礼仪小绅士小淑女教案
幼儿园社交礼仪小绅士小淑女教案文章标题：培养幼儿园社交礼仪的小绅士小淑女教案引言：在幼儿园阶段，培养孩子们的社交礼仪是非常重要的任务。
作为教育者和家长，我们应该意识到社交礼仪对孩子的发展和未来成功至关重要。
本文将为您呈现一份综合的教案，帮助幼儿园老师和家长们培养孩子们成为小绅士和小淑女，从而建立良好的社交技能和人际关系。
一、背景介绍在这一部分，我们将简要介绍幼儿园社交礼仪的重要性以及培养小绅士和小淑女的目标。
二、教案内容2.1 礼貌用语在这一部分，我们将教授幼儿园孩子们一些基本的礼貌用语，例如说"请"、 "谢谢"、 "对不起"等。
通过模拟对话和情景演示，帮助孩子们理解和运用这些用语。
2.2 互助行为在这个部分，我们将重点讲解和培养孩子们互相帮助的精神。
通过小组活动和角色扮演，鼓励孩子们互相协作，互相照顾，培养团队合作的意识。
2.3 餐桌礼仪在这一部分，我们将教授幼儿园孩子们一些基本的餐桌礼仪，例如坐姿端正、叉子刀叉的正确使用方法等。
通过模拟餐桌场景和实际操作，培养孩子们良好的就餐习惯。
2.4 礼物接受和送礼在这一部分，我们将教授幼儿园孩子们礼物接受和送礼的礼仪。
通过角色扮演和模拟情景，帮助孩子们理解如何恰当地接受礼物，以及如何选择和送出适当的礼物。
2.5 社交礼仪规则在这一部分，我们将详细介绍一些常见的社交礼仪规则，例如与他人交流时要注意眼神接触、微笑和握手等。
通过角色扮演和游戏活动，让孩子们亲身体验并掌握这些规则。
三、总结与回顾在这一部分，我们将对本教案进行总结和回顾，强调幼儿园社交礼仪的重要性以及培养小绅士和小淑女的目标。
我们还将提供一些在家中和学校中继续实践和巩固礼仪技能的建议。
结论：通过本教案的实施，幼儿园孩子们将逐步学习和掌握社交礼仪，成为小绅士和小淑女。
这将有助于他们建立良好的人际关系，增强自信心和自尊心，并为他们未来的成功奠定坚实的基础。
餐桌礼仪教育：指导孩子担当文明就餐的小淑女、小绅士
餐桌礼仪教育：指导孩子担当文明就餐的小淑女、小绅士餐桌礼仪教育：指导孩子担当文明就餐的小淑女、小绅士餐桌礼仪是我国传统礼仪道德规范中的重要内容，其中有不少的讲究和学问值得父母们借鉴和参考。
对于孩子来说，教给他们在饭桌上守规矩，讲文明，懂礼貌，是开启孩子人际交往的一块敲门砖。
在饭桌上做到小淑女、小绅士，会给人留下有修养的好印象。
父母不要认为孩子年龄小，在餐桌这种场合不必太严格管教，有的孩子平时很调皮，在餐桌前也不老实，不是上蹿下跳，就是玩弄碗筷，或者敲打桌子，弄翻碗碟等。
还有的孩子在家喜欢零食不断，到了别人家里去做客，也会不自觉地到处翻找食物。
在参加宴会场合，喜欢贪吃的孩子还会不顾及旁人，独自大吃大喝，或者将自己喜欢吃的饭菜一个人独享。
而有的平时娇惯的孩子，在吃饭时不懂得谦让别人，在众人还没有开始就餐前，就自己爬上椅子将喜欢吃的东西先填饱了，令客人尴尬。
以上这些餐桌礼仪细节并非无关紧要，尽早地告诉孩子一些日常就餐礼仪，对他们今后的做人和立身处世有着重要的影响。
孔子在《论语》中说：“不学礼，无以立。
”就是这个道理。
1.告诉孩子在吃饭时做到有序入座小晖家里正举办喜宴，很多亲戚都来参加。
父母为了招待客人，摆了两大桌酒席，其中一桌是专门为孩子们准备的。
小晖才刚上小学，是家里的独生子，他不愿意和那些小弟弟、小妹妹坐在一个桌子上，他想和那些大人坐在一起，于是便去央求爸爸。
爸爸对他说：“小晖，你还小呢，等你长了胡子以后，就可以跟大人坐在一块儿吃饭了。
”但是妈妈听见了，见孩子很沮丧，就说：“哪来的那么多规矩，来小晖，跟妈妈一起坐。
”我国是一个文明古国，有着丰富而又悠久的文化传统。
我们的饮食文化是其中的一个重要组成部分，不可忽视吃饭的礼仪。
【正面管教秘诀】告诉孩子，在吃饭时要注意以下几点：在吃饭的时候，应该等长辈坐下以后，自己才可以入座；坐下以后，自己的姿势要端正，脚应该放在自己的座位下，不要乱动，以免踩到别人的脚；自己的胳膊不要靠在桌子边上，也不要把手放在邻座的椅子背部；吃完饭后，要按先后顺序离开餐桌。
下学期小班小绅士小淑女培养计划
下学期小班小绅士小淑女培养计划示例文章篇一：《下学期小班小绅士小淑女培养计划》一、培养目标1. 外在形象与礼仪在小班下学期，我们要让小男孩们像小绅士一样，小女孩们像小淑女一样。
对于小绅士来说，要穿着整洁得体。
就像我们看到电视里那些帅气的小王子，衣服总是干干净净，没有褶皱。
小淑女呢，要穿着漂亮的小裙子，头发梳得整整齐齐，就像小公主一样迷人。
而且呀，他们要学会站有站相，坐有坐相。
小绅士站着的时候要像小松树一样笔直，小淑女坐着的时候要优雅，不能东倒西歪的。
这就好比我们建房子，有个好的外在框架是第一步。
2. 语言表达小绅士和小淑女说话要有礼貌。
不能总是大喊大叫的，那多不文雅呀。
比如说，见到老师要主动说“老师好”，声音要清脆响亮又温和。
要是想和小伙伴借东西，得说“请你把这个东西借给我好吗？”而不是直接就去抢或者很生硬地说“给我”。
这就像动听的音乐一样，有礼貌的话语让人听着心里舒服。
要是说话没礼貌，就像噪音一样让人讨厌。
3. 社交互动在和小伙伴玩耍的时候，小绅士要有包容心。
要是小伙伴不小心撞到他了，不能马上就发脾气，而是要像大度的哥哥一样说“没关系呀”。
小淑女呢，要学会分享。
如果自己有好吃的或者好玩的，不能自己独占，要像善良的天使一样分给其他小伙伴。
这就如同在一个大花园里，每一朵花都相互分享阳光和雨露，这样花园才会更加美丽。
二、培养方法1. 故事引导我会经常给小朋友们讲一些关于小绅士和小淑女的故事。
像《小王子》的故事，小王子多么优雅有礼貌啊。
还有那些公主的故事，公主们总是温柔善良的。
我会问小朋友们：“你们想不想像小王子和公主一样呀？”小朋友们肯定会大声说：“想！”然后我就可以趁机给他们讲具体怎么做才能像小王子和公主那样成为小绅士小淑女。
2. 角色扮演我们可以在教室里设置一些场景来进行角色扮演。
比如设置一个小商店的场景。
小绅士可以扮演顾客，小淑女扮演售货员。
小顾客要买东西的时候要很有礼貌地说：“您好，我想要这个东西。
二年级一班小绅士
二年级一班“小绅士、小淑女”评选名单及事迹1.上下楼梯靠右行王家祥（男）：小绅士十一月份学校举行的“小绅士、小淑女”的活动，我班住王家祥同学能够自觉按照学校的要求上下楼梯靠右行。
在这次评选中以全班最高票获得了“小绅士”的称号。
高昂（女）：小淑女高昂同学在学校举行的“小绅士、小淑女”的活动中，能够自觉按照学校的要求上下楼梯靠右行。
每次在上下楼梯时，都带头轻声慢步靠右行。
在这次评选中，被同学们选为“小淑女”。
2．走路靠右行黄治华（男）：小绅士走路是从不乱跑，能做到靠右行。
在这次评选中，被同学们选为“小绅士”。
樊雨彤（女）：小淑女走路靠右行，不乱跑。
3．听讲进步国芯宇（男）：小绅士国芯宇同学能够逐渐做到上课认真听讲，比以前有了很大的进步，本月被评为听讲进步小绅士。
宜嘉轩（男）：小绅士宜嘉轩同学能逐渐做到上课认真听讲，比以前有了很大的进步。
在这次评选中，被同学们选为“听讲进步小绅士”。
李楠（男）：小绅士李楠同学能逐渐做到上课认真听讲，比以前有了很大的进步。
在这次评选中，被同学们选为“听讲进步小绅士”。
姜子游（男）：小绅士姜子游同学能逐渐做到上课认真听讲，比以前有了很大的进步。
在这次评选中，被同学们选为“听讲进步小绅士”。
高兴（男）：小绅士（宋体四号）高兴同学能逐渐做到上课认真听讲，比以前有了很大的进步。
被选为“听讲进步小绅士”。
凌马丽（女）：小淑女凌马丽同学能够逐渐做到上课认真听讲，并能主动发言，非常有进步。
在这次评选中，被同学们选为“听讲进步小淑女”。
4．作业工整（宋体四号）张怡蕾：小淑女（宋体四号）作业干净整齐，字迹漂亮，在这次评选中，被同学们选为“小淑女”。
姜文菲：小淑女作业干净整齐，书写认真。
在这次评选中，被同学们选为“小淑女”。
5．写字姿势规范（宋体四号）路鸣（男）：小绅士（宋体四号）能做到坐姿端正，写字姿势规范标准，被评为“小绅士”。
盖亚（女）：小淑女（宋体四号）能做到坐姿端正，写字姿势规范标准，被评为“小淑女”。
小绅士小淑女演讲稿
1.小绅士小淑女演讲大赛作文600小淑女小绅士标准小绅士：有绅士风度、会包容、理解的年轻男人！小淑女：贤惠、会过日子、有礼教、心灵美的年轻女孩。
1、穿着和头发整洁朴素，不太过张扬，太过花哨。
2、谈吐优雅，不大声喧哗，不说脏话；举止要文明，不与他人打架，不欺负比自己弱小的同学。
3、乐于帮助他人，看到别人有困难，积极主动的前去帮助。
4、做到尊敬师长及身边每一个人，虚心听取和接受他人提出的意见。
5、懂得讲卫生，不乱扔废纸，不随地吐痰，不在墙壁上乱涂乱画。
6、上课遵守纪律，不打扰别人，积极思考问题，认真完成各科作业。
7、有上进心，学习较优秀，成绩须在中等以上。
8、团结同学，和别人发生矛盾时，要懂得谦让和包容。
9、没经过别人同意，不乱动别人别人的东西。
10、自己犯错误时，要勇于承担责任和及时改正，而不是将责任推卸于他人。
一、基本要求（一）绅士标准；恭谦礼让，胸怀宽广；博学多识，奋发图强；忠孝诚信，一诺千金；自省自律，意志如钢。
（二）淑女标准；整洁大方，朝气阳光；知书达理，热情善良；举止优雅；聪明能干；自尊自爱，自信自强。
二、评选条件（一）按时到校，不流动用餐，见到老师主动打招呼“您好！老师好！”见到进校车辆要行注目礼，避免左顾右盼，或四处打量人；（二）衣着干净、整洁，不敞怀，衣服脏了勤换洗，保持清洁讲文明，不穿与学生身份不符的服装；（三）脖颈应洗得干干净净，无脏痕，头发按时理、经常洗，注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口；（四）指甲每周剪一次，饭前便后要洗手，指甲干净无黑泥；（五）不穿拖鞋上学校，鞋子脏了勤换鞋，保持清洁无泥尘；（六）讲文明，不在墙上乱涂乱画，发现污迹及时处理，不随地吐痰，不随地乱扔杂物，发现纸屑主动捡；（七）课间休息讲文明，避免在廊道上追逐打闹，高声喊叫或动作发出很大的声音，进入安静场合脚步要轻，需要等待或排队时，自觉遵守规定的秩序；。
2.小绅士小淑女演讲大赛作文600小淑女小绅士标准小绅士：有绅士风度、会包容、理解的年轻男人！小淑女：贤惠、会过日子、有礼教、心灵美的年轻女孩。
幼儿园社交礼仪教案——小绅士小淑女的培养与实践
幼儿园社交礼仪教案——小绅士小淑女的培养与实践幼儿园社交礼仪教案——小绅士小淑女的培养与实践引言幼儿园是孩子们人生中很重要的阶段，这个阶段的社交礼仪教育尤为重要。
在幼儿园社交礼仪教案中，培养小绅士和小淑女的品质和行为举止至关重要。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园社交礼仪教案，以培养小朋友的绅士和淑女风度。
一、社交礼仪的意义在幼儿园阶段，社交礼仪的教育对孩子们的成长至关重要。
社交礼仪教育可以培养孩子们的自我意识和自控能力，使他们学会尊重他人。
通过学习社交礼仪，孩子们可以学会与他人合作和交往，培养团队合作精神。
社交礼仪的教育可以帮助孩子们建立自信心，培养积极向上的心态。
二、幼儿园社交礼仪教案的制定1. 制定课程目标和内容在幼儿园社交礼仪教案中，首先需要明确课程目标和内容。
课程目标应包括培养孩子们的礼貌、尊重和合作意识。
内容包括如何与他人交往、待人接物的基本礼仪和行为规范等。
2. 设计教学活动在教学活动设计上，可以通过角色扮演、游戏互动、故事阅读等形式来进行。
在与他人交往的活动中，可以设置小组合作的游戏，让孩子们学会合作和团队精神。
3. 制定评估方式为了检验孩子们是否掌握了社交礼仪，需要设计相应的评估方式，如观察记录、表演展示等形式，来评价孩子们的学习成果。
三、幼儿园社交礼仪教案实践案例在实践中，可以通过以下几个方面来培养小绅士和小淑女的品质和行为举止：1. 日常礼仪训练在日常教育活动中，老师可以引导孩子们学习问候语、感谢语等基本礼貌用语，教会他们如何向他人表达尊重。
2. 角色扮演通过角色扮演的形式，可以让孩子们体验不同社交场合下的行为举止，培养他们的自我意识和自控能力。
3. 团队合作游戏设计一些团队合作的游戏，让孩子们在游戏中学会尊重他人、合作共赢的精神，培养他们的团队意识。
4. 故事阅读通过故事的阅读，可以引导孩子们学习人际交往中的礼貌、友善等品质和行为，潜移默化地影响他们的社交礼仪。
总结在幼儿园社交礼仪教案中，培养小绅士和小淑女的品质和行为举止是至关重要的。
幼儿园社交礼仪小绅士小淑女教案
幼儿园社交礼仪小绅士小淑女教案教案主题：幼儿园社交礼仪小绅士小淑女教学目标：1.了解社交礼仪的含义和重要性；2.掌握幼儿园常见礼仪规则；3.培养幼儿园小绅士小淑女的形象和行为举止；4.培养幼儿园小绅士小淑女自信和礼貌待人的素质。
教学内容：一、社交礼仪的含义和重要性。
1.社交礼仪的概念和定义；2.社交礼仪的重要性。
二、幼儿园常见礼仪规则。
1.穿衣规范；2.说话礼仪；3.给予礼物；4.就餐礼仪；5.行走礼仪。
三、培养小绅士小淑女的形象和行为举止。
1.正确的站姿、坐姿、行走姿势；2.表达自己的想法和感受，尊重别人的意见；3.注意个人卫生和仪表；4.帮助他人，关心他人。
四、培养小绅士小淑女自信和礼貌待人的素质。
1.自信心的培养；2.礼貌待人的重要性和技巧。
教学方法：1.板书法：教师在黑板上，先写下“社交礼仪的含义和重要性”，然后再写下“幼儿园常见礼仪规则”、“培养小绅士小淑女的形象和行为举止”、“培养小绅士小淑女自信和礼貌待人的素质”等几个板块的重点内容。
2.游戏练习法：利用小游戏、互动活动等形式，进行礼仪常识的学习和练习，例如学习打招呼、询问他人情况等。
3.互动体验法：通过互动体验的方式，让幼儿切身体会社交礼仪的重要性和实践能力。
教学过程：一、社交礼仪的含义和重要性。
（10分钟）1.师生共同学习社交礼仪的含义和重要性，谈论其对人际关系和人生发展的影响。
2.通过图片和视频，让幼儿了解不同的社交礼仪场景和表现。
二、幼儿园常见礼仪规则。
（20分钟）1.展示幼儿园常见礼仪规则的图片或幻灯片，引导幼儿回忆自己的日常生活，了解幼儿园的礼仪规矩。
2.针对每个礼仪规则，讲解其含义和注意事项，引导幼儿树立正确的礼仪意识。
例如在就餐时要讲究餐桌礼仪，不说话嘴里含着食物，用餐时要有规矩，不能过饱或浪费。
3.让幼儿互相模仿，练习礼仪技能，将理论和实践结合起来。
三、培养小绅士小淑女的形象和行为举止。
（25分钟）1.通过图片或调查问卷，引导幼儿分析小绅士小淑女的形象和优点，培养他们积极向上的形象和价值观。
小绅士小淑女（五篇模版）
小绅士小淑女（五篇模版）第一篇：小绅士小淑女学会做人：文明礼仪、不忘责任、友善合作；学会生活：生活自理、健康第一、勤俭节约、珍爱生命；学会学习：规范行为、勇于表达、学做合一。
说文明用语：您好、请、谢谢、对不起、再见。
绅士标准：彬彬有礼,恭谦礼让，胸怀宽广；博学多识，奋发图强；忠心诚信，一诺千金；自省自律，意志如钢。
淑女标准：温文尔雅,整洁大方，朝气阳光；知书达理，热情善良；举止优雅，聪明贤惠；自尊自爱，自信自强。
第二篇：小淑女和小绅士实验一（十）班小淑女标准一、成绩优秀，上课积极举手发言，按时完成作业,喜爱读书二、字体美观，“字如其人”，字体大气，工整，干净三、讲究卫生，穿戴整洁，勤洗澡，勤洗手，勤剪指甲四、文明做人，不讲脏话，不骂人，不打架五、礼貌待人，见到长辈，老师和同学要热情主动地打招呼六、独立自强，大方自信，不哭鼻子，自己的事情自己做七、热心助人，别人遇到困难要积极帮助，做真、善、美的小天使八、爱好广泛，喜欢画画、跳舞、唱歌等，能为集体做些力所能及的事情九、生活规律，按时吃饭，爱吃蔬菜和水果，不挑食，更不乱吃零食十、热爱活动，积极参加学校举行的所有活动，并努力为十班增光添彩实验一（十）班小绅士标准一、成绩优秀，上课积极举手发言，按时完成作业，喜爱读书二、字体美观，“字如其人”，字体大气，工整，干净三、讲究卫生，穿戴整洁，勤洗澡，勤洗手，勤剪指甲四、文明做人，不讲脏话，不骂人，不打架，不做危险动作五、礼貌待人，见到长辈，老师和同学要热情主动地打招呼六、自立勇敢，做四好风华少年七、热心助人，别人遇到困难要积极帮助，做热心肠的小男子汉八、喜欢运动，身体强壮，健康成长，做阳光少年九、生活规律，按时吃饭，爱吃蔬菜和水果，不挑食，更不乱吃零食十、热爱活动，积极参加学校举行的所有活动，并努力为十班增光添彩第三篇：二小绅士、小淑女冷舒放，黝黑的脸上嵌着一对小而有神的眼睛，塌塌的鼻梁，薄薄的嘴唇；虽然其貌不扬，但是只要一提起你的名字，老师同学都会竖起大拇指夸奖你。
小淑女小绅士演讲稿
小淑女小绅士演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享一些关于小淑女和小绅士的话题。
在我们的生活中，小淑女和小绅士这两个词经常被提及，但究竟什么是小淑女？什么是小绅士？这些词背后所代表的内涵和价值观又是什么呢？让我们一起来探讨一下。
首先，小淑女和小绅士并不是指年龄小的女孩和男孩，而是指他们的内在修养和外在表现。
小淑女通常被认为是文雅、温柔、善解人意、有礼貌的女性，她们的言谈举止都显得优雅大方，处事从容得体。
而小绅士则是指有风度、有修养、有礼貌的男性，他们的行为举止都显得成熟稳重，待人接物都显得彬彬有礼。
在今天这个快节奏的社会中，人们常常忽略了对于小淑女和小绅士的培养。
然而，小淑女和小绅士的品质却是我们每个人都应该努力追求的。
一个小淑女的出现，能够给人们带来温暖和舒适；一个小绅士的存在，能够给人们带来安心和信任。
因此，我们应该从自身做起，努力培养自己成为一个小淑女或小绅士。
首先，我们要学会尊重他人。
尊重是小淑女和小绅士最基本的素养。
无论是对长辈、对同龄人、还是对下属，我们都应该学会尊重他人的意见和感受。
尊重不仅体现在言语上，更要体现在行动中。
只有懂得尊重他人的人，才能赢得他人的尊重。
其次，我们要学会待人和善。
待人和善是小淑女和小绅士的重要特征之一。
无论是对待家人、朋友，还是对待陌生人，我们都应该学会用温和的态度和善良的心去对待他人。
善良的言行举止能够感染他人，让人们感受到温暖和关怀。
此外，我们还要学会控制自己的情绪。
小淑女和小绅士都是懂得控制情绪的人。
无论是遇到挫折还是受到委屈，我们都应该学会冷静地面对，不要轻易发脾气，更不要对他人进行伤害。
只有控制好自己的情绪，才能够更好地与他人相处。
最后，我们还要学会关心他人。
小淑女和小绅士都是懂得关心他人的人。
在我们的生活中，总会遇到需要帮助的人，我们应该学会伸出援手，给予他们关心和帮助。
只有懂得关心他人，我们才能够收获更多的友谊和爱情。
幼儿园大班社交礼仪：小小绅士小淑女成长计划
幼儿园大班，是孩子们跨入社交礼仪的起点，在这个学习生活的环境中，我们需要给孩子们设定一个小小绅士小淑女成长计划。
这个计划不仅仅关乎他们的行为举止，更是对他们未来成长的指引和培养。
在这篇文章中，我将从幼儿园大班社交礼仪的意义、培养方法、案例共享以及我的个人观点和理解等几个方面展开论述。
一、幼儿园大班社交礼仪的意义幼儿园大班是孩子们接触社会的第一步，通过学习社交礼仪，他们可以在和他人相处时表现得更加得体、友善和礼貌。
这对于他们未来的学习生活和职业发展都是至关重要的。
通过学习社交礼仪，孩子们能够培养出自律和自控力，学会关心他人，团结友爱，这些品质将会对他们的成长产生深远的影响。
二、幼儿园大班社交礼仪的培养方法1.规范的行为范例：老师和家长要做孩子们的行为榜样，他们的行为言行举止都会在潜移默化中影响孩子们。
2.温馨的角色扮演：对孩子们进行一些角色扮演活动，让他们模拟正式场合的言行举止，从小培养他们的社交礼仪。
3.利用故事情境：讲一些故事情境，针对故事中的情景让孩子们进行讨论和反思。
4.针对性的活动：组织一些针对性的社交礼仪活动,比如模拟茶话会等。
三、幼儿园大班社交礼仪的案例共享在日常教学活动中，通过老师的言传身教和引导，孩子们在社交礼仪方面都有了一定的进步。
在幼儿园的家长会上，孩子们都能礼貌地给家长倒茶递水，并会向每一位家长问好。
在和同伴相处时也能主动帮助他人，互相照顾，形成了良好的社交礼仪风气。
四、总结与回顾在本篇文章中，我们从幼儿园大班社交礼仪的意义、培养方法、案例共享等方面进行了深入探讨。
通过学习社交礼仪，孩子们能够培养出自律和自控力，学会关心他人，团结友爱，这些品质将对他们的成长产生深远的影响。
五、个人观点和理解在我看来，社交礼仪的学习对孩子们的成长非常重要，这不仅是对他们行为的规范，更是对他们品德的培养。
只有当孩子们学会了良好的社交礼仪，他们才能更好的融入到社会中去，更好地与他人相处，这也是他们未来职场和人际关系成功的基础。