两种取向的社会心理学：对学科的贡献及其局限

两种取向的社会心理学：对学科的贡献及其局限沈杰内容提要：社会心理学自其诞生之日起就形成了心理学取向的社会心理学与社会学取向的社会心理学这两种在研究对象、研究范围、研究方法和学科功能等方面存在明显差异的学术传统。

在近一个世纪的社会心理学发展进程中，两种研究取向一直在整个学科体系中扮演着不同的角色。

对它们的研究日益成为社会心理学学科基本理论的一个重要领域。

本文基于社会心理学学科发展的历史与逻辑的关联，探讨了两种取向的孕育形成、延续发展、差异比较、学科地位、整合趋势这五个方面的基本理论问题。

社会心理学是社会学与心理学两大学科体系交界处产生的一门边缘学科。

这种学科地位导致了社会心理学从其诞生之日起就形成并在以后的发展进程中一直存在着两种不同研究倾向的社会心理学——心理学取向（也称心理学的、心理学家的或心理学传统的）的社会心理学（PSP, psychological social psychology），以及社会学取向（也称社会学的、社会学家的或社会学传统的）的社会心理学（SSP, sociological social psychology）。

就两种不同取向的社会心理学而言，考察其历史发展上的成因，比较其结构方面的异同，辨明其学科特征上的优劣，探索其相互之间的整合途径，对于促进整个社会心理学学科体系的日益完善及其社会功能最大程度的发挥，无疑具有极其重要的理论意义与实践意义。

因此，在20世纪下半叶以来的社会心理学发展进程中，受到了许多学者的极大关注和广泛探讨，成为社会心理学学科基本理论研究的一个重要领域。

一、关于两种取向的社会心理学的孕育形成两种取向的社会心理学的孕育和形成，与社会心理学学科的孕育和形成过程直接相关。

从根本上说，它们乃是导源于直接孕育了社会心理学的两个“母体”学科———心理学与社会学。

心理学作为一门独立学科诞生的标志是，德国心理学家冯特（W.Wundt）于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。

但是，冯特所开创的传统心理学主要是对实验室中个体的“纯”心理或生理心理及其机制感兴趣，而对于社会心理方面并不关心。

相反，却是从这种主流心理学中分化出来的一些分支，最早注意到社会心理侧面的内容。

首先是病理心理学在19世纪中叶的发展，特别是作为特殊暗示形式的催眠术的运用，揭示了一个个体的心理受着另一个个体的影响这一事实，从而促进了后来社会心理学中关于人际影响和社会互动等概念的产生。

正是得益于暗示概念的启发，具有心理还原主义倾向的法国社会学家塔尔德（G.Tarde）在他于1890年出版的那本“值得在社会心理学发展的任何一种说明中简略提一笔”（查普林、克拉威克，1984：309）的《模仿律》中，提出了以暗示、模仿为核心范畴来解释社会现象及其原因的社会模仿论——社会心理学最早的理论形态之一。

其次，德国哲学家拉扎鲁斯（zarus）和语言学家斯坦达尔（H.Steinthal）于19世纪下半叶对民族心理学的研究，开始注意到了艺术、宗教、神话、习俗等社会文化因素对于民族心理发展及其差异的影响。

总之，到19世纪下半叶，传统心理学在发展进程中受到了新的启迪：除了个体心理外，还存在着社会互动心理和群体心理；心理的发展与表现以生理为基础，但在很大程度上还受到社会文化条件背景的影响和制约。

这些认识昭示了心理学领域中亟待开拓一块崭新的领地——创立社会心理学的必要性。

社会学的问世是由法国哲学家孔德（te）所著《实证哲学教程》于1838年出版所宣告的。

刚脱离哲学母体尚处于极不成熟状态的社会学，几乎从它诞生之日起就力图从其他发展较完善的学科领域借鉴知识和方法来解释社会事实。

这种借鉴的倾向表现为各种还原主义的特征。

作为社会学创始人之一的英国哲学家斯宾塞（H.Spencer）所倡导的社会有机论，实质上就是一种生物还原主义。

然而，当这种生物还原主义还不足以解释社会现象与过程的时候，社会学中又出现了心理还原主义，即从心理方面去寻找社会事实的根源。

心理还原主义的最初形式是个体心理还原模式，如法国社会学家塔尔德把一切社会现象的产生视为个体之间相互模仿的结果。

可是，当个体心理还原模式仍难以完全说明社会现象与过程的根源时，便出现了更为复杂的群体心理还原模式，其代表人物是法国社会学家迪尔凯姆（E.Durkheim）的集体意识理论以及美国社会学家沃德（L.F.Ward）和吉丁斯（F.H.Giddings）等人的学说所形成的社会学中的心理学派。

社会学中的心理还原主义倾向或心理学派对社会心理学的萌芽所起的催化作用在于，它们看到了社会生活存在着心理方面，并强调这种心理方面对于社会生活的强有力影响，尽管它们在看待社会生活与社会心理何者为根本的问题上有失妥当。

由此可见，19世纪下半叶在心理学和社会学两大学科的发展过程中，几乎是同时出现了一种相互接近的倾向，从而使两个知识领域之间产生了共同的“边缘性”问题。

于是，从心理学和社会学的重叠处分化出了社会心理学这一门新的学科。

1908年，英国心理学家麦独孤（W.McDougall）的《社会心理学导论》和美国社会学家罗斯（E.A.Ross）的《社会心理学》这两部划时代的著作不约而同地问世。

因此，一般就把这一年看作社会心理学的诞辰之年。

然而，这个年份还有一层深长的意蕴，即它同时标明了社会心理学从其产生之日起就与生俱来地存在着两种取向的学科传统。

美国著名心理学史家墨菲（G.Murphy）对此曾作出过经典性的阐述：“当社会心理学成型之时，它趋向于分为两支，一支是心理学家的社会心理学，着重社会情境中的个人，一支是社会学家的社会心理学，着重团体生活。

”（墨菲、柯瓦奇，1982：607-608）关于两种取向的社会心理学的划分及其依据，苏联著名社会心理学家安德列耶娃（Г.M.Αнаpeeва）也曾作过独到精辟的分析和论述。

她指出，心理学和社会学这两门学科相互接近的结果产生了纯社会心理学知识的最初形式，其中影响最大的三种是拉扎鲁斯（zarus）和斯坦达尔（H.Steinthal）的民族心理学、塔尔德和黎朋（G.LeBon）的民众心理学以及麦独孤的社会行为本能论。

根据德国学者吉布施和弗尔威格提出的对于最初社会心理学体系的分类原则——分析个性和社会的相互关系的方法，安德列耶娃认为，对这一问题的解决可能有两种方法：一是承认个性占首要地位，一是承认社会占首要地位。

她由此进一步指出，民众心理学和社会行为本能论是第一种解决方法的例子，即是从“个人主义”的立场出发解决个性与社会之间的相互关系问题。

民族心理学是第二种解决方法的例子，即是从“集体的”立场出发解决个性与社会之间的相互关系问题。

（安德烈耶娃，1984：28-31，34）很显然，安德列耶娃这里所说的第一种解决问题的方法，是划分心理学取向的社会心理学的依据，而第二种解决问题的方法，则是划分社会学取向的社会心理学的依据。

安德列耶娃指出，在最初的社会心理学的努力中，一开始就试图从心理学和社会学两个方面寻找解决问题的途径。

如果是按照心理学解决办法，那么必然是从个体及个体心理出发来解决一切问题，因而向团体心理过渡的问题就没有多少精确的研究。

如果是从社会学角度，表面上是试图以“社会”为出发点，但却是把“社会”本身溶解在心理学中，使社会关系典型地心理学化了。

（安德烈耶娃，1984：28-31，34）更为重要的是，安德列耶娃强调：“这两种解决办法在社会心理学发展史的以后阶段都得到了继承，因此应特别注意研究这种倾向是如何取得胜利的。

”（安德烈耶娃，1984：28-31，34）二、关于两种取向的社会心理学的延续发展自1908年之后，心理学取向的社会心理学和社会学取向的社会心理学一直在延续，成为社会心理学这门学科发展的两条主旋律。

许多社会心理学家之所以在社会心理学一系列学科和实践问题上存在着差异和分歧，在很大程度上就是因为他们属于不同的研究取向。

（一）心理学取向的社会心理学美国社会心理学家G．奥尔波特（G.W.Allport）的下述定义是关于心理学取向的社会心理学的代表性宣言：“很少例外，社会心理学家们认为他们的学科旨在试图了解和解释个体的思想、情感和行为如何受到他人存在所影响，而这种他人存在包括实际的、想象的和隐含的存在。

”（Allport, G.W.,1968:3）1908年以后，心理学取向的社会心理学在整个社会心理学学科发展总体格局中占据了优势地位。

这种情形的出现，在20世纪20年代前主要得益于：达尔文进化论所取得的全面胜利，使将本能看作人与动物相联结的纽带，以之解释人类行为的动力成为当时广泛盛行的社会行为研究方法和原则。

正是在这种时代背景下，与罗斯相比，麦独孤自然成为社会心理学的“宠儿”。

在从1908年到1921年的短短13年中，他的《社会心理学导论》就连续印刷了14版之多。

而在20年代以后，随着行为主义的兴起而产生的实验社会心理学虽然摒弃了对本能的研究，但却继承了麦独孤注重个体的研究取向，从而把心理学取向的社会心理学推进到更崭新的阶段。

F.奥尔波特（F.H.Allport）在一系列实验研究基础上，于1924年出版的《社会心理学》及其提出的“社会促进论”，被公认为实验社会心理学诞生的标志。

实验社会心理学是典型的心理学取向的社会心理学，其原因不仅在于F. 奥尔波特运用实验室实验这一传统心理学的基本方法来研究社会行为，更重要的还是因为他“坚持主张社会心理学不是有关群体心理的一种研究，而是有关社会情境中的个人的一种研究。

”（墨菲、柯瓦奇，1982：614）由于F. 奥尔波特的巨大影响力，小群体实验研究迅速兴起，并成为西方社会心理学中长期经久不衰的研究模式。

从F. 奥尔波特开始，直至20世纪70年代之前，心理学取向的社会心理学一直处于发展的鼎盛时期。

其主要表现在以下三个方面：l、经典研究的不断涌现经常被援引的研究范例有：1929年瑟斯顿（L.L.Thurstone）和蔡夫（E.J. Chave）开创了对态度的测量，并制定了第一个态度量表；1932年李克特（R. A. Likert）对前二人的态度量表进行了改进，提出了一套现今已在舆论调查中广为运用的测量方法；1935年谢里夫（M.Sherif）进行了有关社会规范形成的实验研究；从1939年开始勒温（K.Lewin）在早期提出的场论基础上开展了群体动力学研究；在谢里夫遗留问题的基础上，1951年阿希（S.E.Asch）作了遵从行为的实验研究；1963年米尔格拉姆（gram）则进行了引起广泛争议的服从权威的实验研究。

2、理论观点的纷呈林立心理学取向的社会心理学的理论观点较为复杂，很少形成具有统一理论基础的完整学派，而更多地是属于在方法原则上方向大致相同的派别，它们主要可以划分为三大派别：（1）精神分析派别。